„Mąstau, vadinasi, egzistuoju“ (lot. Cogito ergo sum) – filosofinis Dekarto apmąstymas apie savo mąstymo suvokimą kaip argumentą savo egzistencijai atrasti.

Kiekvienas žmogus yra apdovanotas gebėjimu mąstyti. Žmogaus mąstymas, įskaitant idėjas ir įvaizdžius, yra ne tik jo mentaliteto (proto, išminties) ir intelekto (IQ) rodiklis, bet ir, priklausomai nuo mąstymo tipo, tipo, formos – jo jausmų, emocijų ir emocijų rodiklis. elgesys, taigi ir jo gyvenimo programa, likimas, jei nori...

Šiandien psichologinėje svetainėje http://svetainė, Jūs, mieli lankytojai, sužinosite apie tokius žmogaus mąstymo tipus, tipus ir formas kaip abstraktus, vaizdinis, efektingas, vaizdinis, verbalinis-loginis, mokslinis mąstymas ir kt., o apie tai, kaip tai veikia mūsų gyvenimą ir likimą.

Taigi, kokie yra žmogaus mąstymo tipai, tipai ir formos?

Kaip aš galvoju, taip ir gyvenu (arba egzistuoju). Visa schema: Kaip aš galvoju (galvoju, įsivaizduoju) toje ar kitoje situacijoje (tam ar kitam gyvenimo įvykiui), taip jaučiuosi... ir kaip jaučiuosi (emocijos), taip elgiuosi (veiksmai, elgesys, fiziologija) .
Apskritai visa tai formuoja išmoktus, automatinius mąstymo, jausmų ir elgesio modelius panašiose situacijose, t.y. laimingo, banalaus ar nelaimingo (pastarasis – komiškas, dramatiškas ar tragiškas) gyvenimo scenarijus. Sprendimas: Pakeisk savo mąstymą ir tu pakeis savo gyvenimą

Yra daugybė žmogaus mąstymo tipų, tipų ir formų, per kuriuos mūsų psichika suvokia, apdoroja ir transformuoja visą informaciją, kurią skaito penki pojūčiai (regos, klausos, uoslės, lytėjimo ir skonio), ateinančią iš išorinio pasaulio.

Apsvarstysime pagrindinius mąstymo tipus, tipus ir formas: vaizdinį, vaizdinį, objektyvų, efektyvų, žodinį-loginį, abstraktų, profesinį ir mokslinį, taip pat mąstymo klaidos, kurios priveda žmogų prie psichologinių, emocinių ir gyvenimo problemų.

Vaizdinis ir vaizdinis mąstymas

Vaizdinis-vaizdinis mąstymas – dešiniojo smegenų pusrutulio darbas – daugiausia yra vizualinis (vaizdinis) informacijos apdorojimas, nors jis gali būti ir girdimas (girdimas). Toks mąstymas būdingas gyvūnams (jie neturi antros signalizacijos sistemos – negali mąstyti žodžiais) ir mažiems vaikams.

Suaugusiųjų gyvenime vaizdinis-vaizdinis mąstymas (dar vadinamas meniniu mąstymu) būdingas žmonėms, turintiems dominuojantį dešinįjį pusrutulį, kūrybingoms profesijoms, pavyzdžiui, menininkams, aktoriams...

Žmonės, turintys vaizduotės mąstymą, dažnai mąsto paveikslėliais, mėgsta įsivaizduoti situacijas vaizdais, fantazuoti, pasvajoti... ir net pasvajoti...

Praktiškas arba objektyvus, efektyvus mąstymas

Operacija su daiktais, sąveika su jais: žiūrėjimas, jausmas, klausymas, gal net uostymas ir ragavimas – reprezentuoja objektinį mąstymą. Tai būdinga mažiems vaikams, kurie taip mokosi pasaulio, įgydami gyvenimiškos patirties, ir gyvūnams.

Suaugęs žmogus taip pat demonstruoja objektyvų ir efektyvų mąstymą – tokį praktinį, konkretų mąstymą naudoja ne tik praktinių profesijų žmonės, kur daiktais reikia nuolatos manipuliuoti, bet ir įprastame, kasdieniame gyvenime, pavyzdžiui, kai žmogus deda viską. objektus savo vietose ir žino, kur kas ten yra (skirtingai nuo kūrybinio mąstymo tipo - tokiems žmonėms būdingas „kūrybinis sutrikimas“ ir nuolatinis kažko naujo ieškojimas).

Verbalinis ir loginis mąstymas

Žmogus vystydamasis ir bręsdamas išmoksta logiškai kalbėti ir mąstyti. Paveikslėliai ir vaizdai, tiesioginis suvokimas (matyti, girdėti, liesti, užuosti, ragauti) pakeičiami žodiniais pavadinimais ir loginėmis samprotavimo grandinėmis, vedančiomis prie tam tikrų išvadų.

Daugeliui labiau pradeda veikti kairysis pusrutulis, žmonės suvokia ir interpretuoja pasaulį: gyvenimiškas situacijas ir įvairius reiškinius, bandydami logiškai suvokti, kas vyksta aplinkui.

Dešinysis pusrutulis (vaizdinis, emocinis mąstymas) taip pat niekur nedingsta, o viskas, kas buvo suvokta vizualiai, perkeltine prasme ir objektyviai, kartu su emociniu koloritu, kaupiasi žmogaus pasąmonėje. Tačiau dauguma žmonių savo vaikystės ir ypač vaikystės išgyvenimų neprisimena, nes... Suaugęs žmogus mąsto logiškai, žodžiais, o ne vaizdais ir paveikslais, kaip vaikystėje.

O pavyzdžiui, jei ką nors vaikystėje išgąsdino šuo, suaugęs jis gali ir toliau jų siaubingai bijoti, visiškai nesuprasdamas kodėl... juk nepamena išgąsčio momento, nes.. . Tada galvojau vaizdais ir objektais, o dabar žodžiais ir logika...
O kad žmogus atsikratytų kinofobijos, jam reikia laikinai „išjungti“ (susilpninti) kairįjį, verbalinį-loginį pusrutulį... eiti į dešinįjį, emocinį-vaizdinį pusrutulį, prisiminti ir iš naujo išgyventi situaciją. su „baisiu“ šunimi fantazijose, taip išnaudodami šią baimę.

Abstraktus mąstymas

Abstrakcija, atitraukimas nuo to, ką galima tiesiogiai suvokti, pamatyti, paliesti..., mąstymas apibendrintomis sąvokomis – abstraktus mąstymas, būdingas vyresniems moksleiviams ir suaugusiems, jau išsiugdžiusiems verbalinį-loginį mąstymą.
Pavyzdžiui, „Laimės“ sąvoka yra abstrakcija, t.y. apibendrina daug ivairios zmogaus naudos, nei paliesti, nei pamatyti, plius kiekvienas savaip supranta ka jam reiskia laimė...

Pavyzdžiui, dažnai nutinka taip, kad dėl pernelyg abstraktaus mąstymo žmogus kiekvieną gyvenimo situaciją apibendrina, užuot pažvelgęs į ją detaliai, objektyviai ir praktiškai. Tie. jei kas nors siekia kažko abstraktaus, o ne konkretaus - be laimės - tada jis niekada nepasieks sėkmės.

Profesionalus ir mokslinis mąstymas

Suaugęs žmogus įgyja profesiją, pradeda mąstyti profesiniais terminais, taip suvokia pasaulį ir tai, kas vyksta aplinkui.

Pavyzdžiui, ką jūs manote, jei garsiai ištarsite žodį „Šaknis“, apie ką pagalvos tokių profesijų žmonės kaip stomatologas, literatūros mokytojas, sodininkas (botanikas) ir matematikas?

Profesionalus mąstymas kertasi su dalykiniu, o mokslinis – su kūrybiniu, nes bet koks mokslininkas, tyrinėtojas, nuolat ieškantis naujų atradimų.

Tačiau visiems šiems žmonėms nesvetimas žodinis-loginis, abstraktus ir vaizdinis-vaizdinis mąstymas. Kitas dalykas, kai žmonės dažnai – dažniausiai nesąmoningai, tarsi pagal programą – padaro daug psichikos klaidų. Tie. jie nesąmoningai painioja, kada ir kaip galvoti, kad gyvenime pasiektų sėkmę ir tą pačią liūdnai pagarsėjusią laimę...

Mąstymo klaidos, kurios veda žmogų į nesėkmę ir žlugimą

Mūsų mąstymas (žodžiai, paveikslėliai ir vaizdiniai) labai priklauso nuo vidinių globalių, dažnai apibendrintų įsitikinimų, saugomų psichikos gelmėse (sukauptų ten iš išorės, ugdymo, auginimo ir pirminės socializacijos procese).

Mąstymas yra smegenų funkcija ir svarbus žmogaus intelekto komponentas. Mąstymo dėka sugebame apibendrinti atspindėtą tikrovę, įsivaizduoti ne tik išorinę objekto pusę, bet ir vidinį turinį bei funkciją. Galime įsivaizduoti objektus, kai jų nėra, ir numatyti jų pokyčius laikui bėgant. Tačiau ne kiekvienas iš mūsų galvoja apie tai, kokia didelė ši koncepcija. Mąstymo klasifikacija yra plati, ją supratus galima pasiekti norimo tipo išsivystymą.

Mąstymas pagal turinį

Išskiriama viena iš mąstymo tipų klasifikacijų, remiantis jos turiniu:

• abstraktus arba verbalinis-loginis mąstymas;
• vizualiai efektyvus;
• vizualinis-vaizdinis mąstymas.

Mąstymas ir logika yra iš prigimties tarpusavyje susiję, todėl mąstymo procesas dažnai vadinamas loginiu. Iš esmės loginis mąstymas yra vienodas, bet tik naudojant loginius ryšius, apdairumą ir įrodymus savo išvadose.

Verbalinis-loginis arba abstraktus mąstymas leidžia apie ką nors galvoti, abstrahuojantis nuo smulkmenų ir atsižvelgiant į situaciją kaip visumą. Tai yra, verbaliniu-loginiu mąstymu visos smulkmenos ir smulkmenos tampa antraeiliai ir į jas nekreipiamas dėmesys. Abstraktaus mąstymo buvimas leidžia rasti nepaprastus konkrečios situacijos sprendimus. Loginės pusės charakteristikos gali būti nagrinėjamos naudojant šį pavyzdį. Žmogus gauna tam tikrą informaciją iš vieno šaltinio, prideda prie jos kitą, savo, o gal kieno nors, viską apibendrina savo galvoje ir padaro logišką išvadą. Apibendrindamas ir analizuodamas gautą informaciją, žmogus galiausiai gauna verbalinį-loginį vaizdą su jam būdingomis savybėmis.

Be to, žodinė-loginė forma yra viena iš naujausių raidų, palyginti su kitomis formomis. Pradeda formuotis septynerių metų amžiaus. Manoma, kad žodinė-loginė ar abstrakti forma nėra būdinga gyvūnams, o tik žmonėms.

Vizualiai efektyvus mąstymas grindžiamas tiesioginiu objekto suvokimu. Vyksta tikra situacijos transformacija ir motorinio akto įvykdymas. Kitaip tariant, tai yra tokia rūšis
mąstymas, paremtas tiesioginiu objektų suvokimu. Ši forma būdinga vaikams iki 1,5-2 metų.

Vaizdinis-vaizdinis arba kūrybinis mąstymas. Tokiu atveju situacija paverčiama vaizdų planu. Vaizdinis-vaizdinis mąstymas būdingas kūrybingiems žmonėms, menininkams, rašytojams, mados dizaineriams. Taip pat jo apraiškos išreiškiamos ankstyvoje vaikystėje, ikimokykliniame amžiuje, kai vaikai mąsto vaizdais, tačiau bėgant metams daugeliu atvejų pradeda dominuoti loginis proceso komponentas. Ši forma pasiekia aukščiausią išsivystymo lygį ikimokykliniame amžiuje nuo trejų iki septynerių metų.

Svarbiausia čia yra aiškumas, jums nereikia jausti pateikto objekto savo rankose, bet jūs turite jį pamatyti. Ši forma būdinga ir paprastiems suaugusiems, be kūrybinių polinkių, tik ne tokia ryški. Pavyzdžiui, šią funkciją naudojame renovacijos metu, kai dar prieš pradėdami ją jau aiškiai įsivaizduojame, kaip atrodys tapetai, kaip stovės baldai, kokios spalvos bus tas ar kitas daiktas.

Mąstymas pagal užduočių pobūdį

Pagal šią klasifikaciją mąstymas skirstomas į:

• praktiška;
• teorinis.

Teorinis mąstymas, jo ypatumai dėsnių ir taisyklių pažinime. Tai atspindi esminį reiškiniai, objektai ir kt. Tokia mąstymo forma buvo būdinga Mendilejevui, to pavyzdys buvo jo atrasta periodinė lentelė. Tokiu atveju įvyksta abstrakčių sąvokų apibendrinimas.

Praktinis mąstymas yra fizinė tikrovės transformacija. Paprastai ši forma laikoma sudėtingesne, nes ji dažnai atsiskleidžia tokiomis sąlygomis, kai neįmanoma patikrinti hipotezės.

Kita klasifikacija

Mąstymo tipai psichologijoje pagal originalumą ir naujumą skirstomi į šias formas:

• reprodukcinis, šiuo atveju problemų ar tam tikrų situacijų sprendimas atsiranda jau žinomu būdu ar būdu. Tokiu atveju žmogus nenaudos naujų algoritmų ir sprendimų, o eis jau numintu keliu;
• Produktyvus mąstymas šiai formai pasižymi kūrybiniu potencialu ir intelektualiniais žmogaus gebėjimais. Problemai išspręsti šiuo atveju žmogus naudoja savo žinias, tai yra užtikrina produktyvius individo veiklos pokyčius. Šio tipo apibūdinimas peržengs faktus ir pažįstamus ryšius. Smegenys naudos intuityvų ir kūrybingą žmogaus intelekto komponentą.

Taip pat yra tokių formų kaip analitinis ar intuityvus mąstymas. Pirmuoju atveju aprašomas mąstymas laikui bėgant, su aiškiomis ribomis ir etapais. Intuityvi forma pasižymi priešingumu, ji yra sulankstyta laike, o galvoje kilo mintis apie situaciją.

Didžiausias mąstymo vystymasis ir pažanga vyksta mokslo metais, kai mokiniui tenka spręsti daugybę įvairių problemų ir ieškoti atsakymų į skirtingus klausimus. Netgi smegenų masė iki šešerių metų padidėja tris kartus, palyginti su jų mase pirmaisiais gyvenimo metais. Taip yra dėl intelektualinio tobulėjimo ir didelio informacijos kiekio gavimo.

Logika ir jos nebuvimas mąstymo procesuose

Freudas pažvelgė į mąstymo procesą kiek kitaip ir padarė išvadą, kad ši funkcija ne visada siejama su logika, iš kur kilo neloginio mąstymo proceso samprata. Norėdami aiškiai paaiškinti šios sąvokos ypatybes, pateikiame šį pavyzdį. Daugelis patyrusių rinkodaros specialistų reklaminėje medžiagoje dažnai naudoja metodus, kurie turi įtakos logikos trūkumui. Pavyzdžiui, štai toks skelbimo tekstas: „Gabi žmonės valosi dantis su Colgate dantų pasta“. Toks iš pirmo žvilgsnio nepatogus tekstas turi savo grandinę, kuria remiasi rinkodaros specialistai, ji yra tokia:

• gabūs žmonės valosi dantis su Colgate dantų pasta;
• Valausi dantis su Colgate dantų pasta;
• todėl esu gabus žmogus.

Tokie santykiai pasąmonėje atsiranda daugeliui žmonių, ir tai iš pirmo žvilgsnio
nesąmonių darbai. Šiandien mokytojus nerimauja paauglių logikos raidos situacija, nes nelogiška tikrovės suvokimo forma pasireiškia daug dažniau. Dėl to logiškai mąstyti nemokantis žmogus gali būti lengvai apgautas apgaulingos propagandos ar reklamos – vienas paprasčiausių pavyzdžių pateiktas aukščiau.

Dėl nelogiškumo ir apgaulingos reklamos norėčiau trumpai pateikti dar vieną pavyzdį. Žmogus gauna laišką, kuriame rašoma, kad laimėjo tam tikrą pinigų sumą ar vertingą prizą, tačiau norint jį gauti, tereikia įsigyti prekę iš šią akciją vykdusios įmonės, ir jam pasiseka. Daugelis žmonių net nekreips dėmesio į tokius laiškus, tačiau yra žmonių, kurie šventai tikės, kad jų laimėjimas neveikia, pavyzdžiui:

• Jokiose loterijose nežaidžiau, iš kur toks laiškas?
• Kodėl, jei man taip pasisekė, pranešimas gaunamas be oficialių antspaudų, antspaudų ir parašų?
• Kam, jei jau laimėjau, turėčiau dar ką nors nusipirkti Ar čia kažkokia apgaulė?

Ir tokių nelogiškų momentų yra labai daug, bet visas šis rinkodaros žingsnis skirtas ne logikai, o jos nebuvimui ir jausmų bei emocijų pertekliui.

Tokiais atvejais psichologai rekomenduoja ugdyti kritinį mąstymą. Norėdami tai padaryti, prieš priimdami bet kokį sprendimą, pirmiausia vadovaukitės logika ir tik tada įtraukite emocijas. Tai daugelio, ypač moterų, vyresnio amžiaus žmonių ir vaikų, problema, kur emocijos išryškėja, o ne logika. Šios rekomendacijos:

• išmokti atskirti sprendimus, pagrįstus emocijomis ir logika;
• prieš priimdami sprendimą pasverkite privalumus ir trūkumus;
• atkreipkite dėmesį į informacijos apie tai, ką matote ir ką girdite, neatitikimą;
• Neskubėkite priimti sprendimo, jei turite abejonių.

Jei laikysitės šių rekomendacijų, turėsite didelę galimybę, kad nebūsite apgauti nesąžiningų žmonių. Tai galioja visiškai skirtingoms gyvenimo sritims – nuo ​​reklamos propagandos gatvėje ar parduotuvėje iki plataus masto sukčiavimo schemų.

Visi mąstymo tipai yra glaudžiai tarpusavyje susiję, jie netgi pereina iš vienos formos į kitą. Pavyzdžiui, darbas su lentele, grafiku ar diagrama apima kelis psichinius procesus vienu metu: vaizdinį-vaizdinį ir žodinį-loginį. Ir tai vyksta visose veiklos srityse. Visų šių procesų vystymasis yra svarbi vaiko ir suaugusiojo mokymosi ir intelektualinio augimo sudedamoji dalis.

Skaitymas stiprina nervų ryšius:

Apgaulės lapas apie bendrąją psichologiją Rezepovas Ildaras Šamilevičius

50. Mąstymo tipai

50. Mąstymo tipai

Atsižvelgiant į psichologijoje sprendžiamos problemos turinį, įprasta atskirti trijų tipų mąstymas: praktinis-efektyvus, vaizdinis-vaizdinis ir žodinis-loginis.

Praktinis mąstymas pasižymi tuo, kad čia psichinė problema sprendžiama tiesiogiai veiklos procese. Praktinis mąstymas istoriškai ir ontogenetiškai yra ankstyviausias žmogaus mąstymo tipas. Būtent su šiuo tipu žmogaus mąstymas prasidėjo jo darbinės veiklos atsiradimo procese, kai protinė veikla dar nebuvo atsiskyrusi nuo objektyvios-praktinės veiklos. Mąstymo raida ontogenezėje prasideda nuo šios rūšies. Iš pradžių vaikas sprendžia problemas tiesiogiai bendraudamas su objektu.

Toks mąstymas pasirodo reikalingas ir nepakeičiamas visais tais atvejais, kai psichikos problemą tinkamiausia spręsti tiesiogiai praktinės veiklos procese.

Praktinis mąstymas naudojamas ir pasirodo tinkamiausias sprendžiant nepalyginamai sudėtingesnes problemas.

Reikšmė praktinį-efektyvų mąstymą lemia didesnis žmonių praktinės veiklos svoris, tai, kad daug užduočių šios veiklos procese gali būti produktyviau ir ekonomiškiau išspręstos praktinio-efektyvaus mąstymo procese.

Vizualinis-vaizdinis mąstymui būdinga tai, kad čia mintinės užduoties turinys remiasi vaizdine medžiaga. Apie tokį mąstymą galime kalbėti tais atvejais, kai žmogus, spręsdamas problemą, analizuoja, lygina, stengiasi apibendrinti įvairius daiktų, reiškinių, įvykių vaizdinius.

Reikšmė vaizdinis-vaizdinis mąstymas yra tai, kad jis leidžia žmogui įvairiapusiškiau ir įvairiau atspindėti objektyvią tikrovę.

Vizualinio-vaizdinio mąstymo ugdymas mokymosi procese turėtų apimti užduotis, reikalaujančias dirbti su įvairaus laipsnio bendrumo vaizdais, tiesioginiais objektų vaizdais, jų schematiškais vaizdais ir simboliniais žymėjimais.

Funkcija žodinis-loginis galvoju, kad problema čia išspręsta žodine forma. Naudodamas žodinę formą, žmogus operuoja su abstrakčiausiomis sąvokomis. Būtent toks mąstymas leidžia nustatyti bendriausius modelius, lemiančius gamtos ir visuomenės bei paties žmogaus raidą. Tokio mąstymo dėka žmogus gali bendriausiais būdais spręsti psichines problemas. Tai yra pagrindinis tokio mąstymo privalumas, bet ir galimi trūkumai.