Intelektualus žaidimas siekiant išvengti žalingų įpročių. Prevencijos valanda: Viktorinos žaidimas „Žalingų įpročių prevencija“

Žaidimo scenarijus mokinių alkoholizmo prevencijai

Prevenciniam darbui su pradinio mokyklinio amžiaus vaikais, mūsų nuomone, patartina naudoti vaidmenų žaidimus. Jie leidžia įsisavinti ir praktikuoti veiksmingus elgesio modelius situacijose, kurios lemia alkoholio vartojimą.

Žaidimo pamoka apie alkoholizmo prevenciją pradinių klasių mokiniams

Tikslas:
-Suformuluoti stabilų neigiamą pradinių klasių mokinių požiūrį į alkoholį;

Užduotys:
-Sveikos gyvensenos propagavimas
– Mokymasis, kaip elgtis įvairiose gyvenimo situacijose, remiantis asmeniniu saugumu ir bendra kultūra.

Personažai: Muzikinis akompanimentas:
KOLOBOK; šokiai Sportas;
SENELĖ; stabdymo greitis;
SENELIS; vokalas
KIEKIAI (MOTINA, TĖVAS, SŪNUS)
VILKAS
FOX

Plakatai:
1) Viskas gerai, kas gerai baigiasi.
2) Pirmasis žingsnis gali būti žingsnis į bedugnę.
3) Degtinė yra nuodai sielai ir kūnui.
4) Jei pasėsi veiksmą, pasėsi įprotį, pasėsi likimą!

Kostiumai:
KOLOBOK; SENELĖ; SENELIS, LAPE; VILKAS; 3 KIEKIAI;

Rekvizitas:
MIŠKO VARŽAS; KOMPIUTERIO EKRANAS; 2 KANAPĖS; TAMSUS APSAUTAS; ženklai LIGA, SĄŽINĖS PRIEMONĖS; PAKARIOS; KITŲ SĄVOKAS.

Mokinių alkoholizmo prevencijos scenarijus:

Pranešėjas (B): Kadaise mes gyvenome tame pačiame kaime, kuris yra visai netoli SENELIS, SENELĖS ir jų anūko KOLOBOK.
Buvo mažas, bet atokus KOLOBOKAS. Jis laikė save visiškai suaugusiu ir nepriklausomu, tačiau į suaugusiųjų pastabas nereagavo ir į juos spragsėjo.

Baba (B): Kolobok! Eik į parduotuvę!

Kolobok (K): Eik pats!

Senelis (D): Anūkas! Duok man akinius.

K: Tu ne aklas, tu pats tai surasi!

B: Negalite vaikščioti po Koloboką purvinas ir nesiprausęs!

K: Mano veidas – noriu savo, noriu – ne!

D: Blogi bendražygiai tau nieko gero neatneš!

K: Mano draugai, aš draugausiu su kuo noriu, ką noriu, padarysiu!

K: Štai koks buvo Kolobokas!

Pagalvokite, vaikai, ką jums primena šis berniukas? Ar visada paklūstate savo tėvams? ar neatsakai jiems taip, kaip šis Kolobokas?

Atlikėjai dainuoja chore:

Viena paprasta pasaka
O gal ne pasaka,
O gal ne paprasta
Mes norime jums pasakyti.
Kaip Kolobokas iš namų,
Iš močiutės ir senelio,
O gal gatvėje
Staiga jis nusprendė bėgti.
Ir kas jam atsitiko?
O gal tai neįvyko
Galbūt tai atsitiko
Ar tai nutiko staiga?
Mes jums apie tai papasakosime,
Gal mes tau pasakysime,
Gal parodysim
Kas taip pat yra gerai!

Klausimas: Šiandien parodysime jums pasaką, kurią kartu su mumis parašysite patys. O šios pasakos pabaigą taip pat sugalvosite patys.

Tačiau atminkite: 1 PLAKATAS: VISKAS GERA BAIGIASI GERAI!

K: Jūs esate šiuolaikiniai vaikai! Ar jums patinka žaisti kompiuterinius žaidimus?
Taigi, ar tu gali vaidinti mūsų pasaką?

Priešais jus yra kompiuterio ekranas. Matai koloboką ir 2 laiptus: vieni veda aukštyn, kiti leidžiasi žemyn.
Kokius laiptus imsis Kolobok, išsirinkite patys! Galite valdyti Kolobok naudodami klavišus: YES_NO, FORWARD_BACK.

1 lygis. Kolobok ir kiškiai.
Kolobokas grįžo iš mokyklos pavargęs ir jautėsi toks liūdnas. Ir tada senelis ir močiutė prašo padėti namų ruošoje. Kolobokas visiškai liūdnas!

Zuikis. Senelis, močiutė, mama paprašė, kad mes su Koloboku šiandien atvyktume į pirtį!

Močiutė: Eime, Zuiki, eime!

Bendras triukšmas už ekrano, garinės pirties garsai.

Kiškis, Kiškis, Zuikis, Senelis, Močiutė, Kolobokas palieka pirtį.

Kiškis: Koks karštis! Aš ištroškęs!

Kiškis: Taip, skardinėje yra alaus! Gerkite, mieli svečiai!
(pasiūlymai svečiams)

Bunny ir Kolobok: Mes taip pat ištroškę! Gerti!

Kiškis: Bet jie nieko neėmė už vaikus!

Kiškis: Leisk jiems išgerti alaus! Alus netgi naudingas po vonios!

Jis pila vaikams alų, Kolobokas ištiesia ranką už bokalą!

SUSTABDYTI! Klausimas: Ar Kolobok turėtų paimti puodelį, ar ne? Gerti alų ar negerti? Turite mažas signalų korteles. Parodykite žaliąją pusę, jei manote, kad Kolobok gali paimti puodelį ir išgerti alaus; raudona - jei negalite paimti puodelio jokiomis aplinkybėmis!

Pranešėjo padėjėjai padeda nustatyti, kokius laiptus turėtų lipti Kolobok. Pranešėjas perkelia Kolobok per kompiuterio ekraną.

2 lygis. Kolobokas ir vilkas.

Atėjo ilgai laukta Naujųjų metų šventė.

K: Močiutė! Aš eisiu į Vilko vakarėlį! Ten susirenka visi mūsų vaikinai! Naujuosius metus švęsime ten!

B: Pirmyn Kolobok! Tiesiog elkis gerai su Vilku!

Jaunimo vakarėlis: groja muzika, scenoje kolobokas, kiškiai, vilkas, šokėjai, lapė. Visi šoka ir linksminasi.

Vilkas: Greitai pilkite šampaną, artėja Naujieji metai!

Visi pasideda akinius, pradeda skambėti varpeliai, Kolobokas atneša stiklinę prie burnos.

SUSTABDYTI! Gerti ar negerti – štai koks klausimas?
Balsavimas, judėjimas kompiuterio ekrane.

3 lygis. Kolobok ir Fox.
Senelis: Kolobok, parodyk man dienoraštį!

K: Aš tau nerodysiu!

D: Parodyk man, sakiau!

K: ON, žiūrėk!

D: Taigi, „2“ rusiškai, išėjau iš kūno kultūros pamokos, pavėlavau į matematiką! Jūs būsite nubaustas!

K: Kaip jūs visi pavargote! (Pabėga)

Scenoje – Vilkas, Kiškiai, Lapė.

Lapė: (L) O, Kolobokas atėjo! Mūsų silpnoji!

K: Kodėl aš silpnas?

L:
Mielas broli!
Tu pati gražiausia!
Klausyk Lisos.
Mūsų miške sako:
Kad tu silpnoji
Jūs negeriate alaus
Jūs sudaužote butelius su degtine!
Ar žinai, brangioji,
Kad netaptum alkoholiku
Iš vienos stiklinės.
Taip, ir iš dviejų, ir iš trijų.
Taigi gerk, nebijok,
Nesijaudinkite dėl savo sveikatos

K: O, ir lapė gudri! Ji pavadino Koloboką silpnuoliu. Kaip manote, jei Lapė dabar pasiūlys Kolobokui atsigerti, ar Kolobokas sutiks?

Muzika. Žaidimo pabaiga.

Klausimas: Tai pasakos pabaiga, bet ar tu puikus, ar ne, dabar pamatysime!

LAIPTAI AUKŠTYN. Šokių porų pasirodymas.

Laiptai žemyn. Stabdymo greitis. 4 berniukai apsirengę juodai, 2 šoka, 2 laikosi Kolobok. Kolobokas bando išsivaduoti ir pabėgti, bet jam nepavyksta. Ant berniukų krūtinės – ženklai: PAGAROS, LIGOS, SĄŽINĖS ATGALĖJIMAS, KITŲ APŽVALGA.

Muzika baigiasi, berniukai užmeta juodą apsiaustą ant Koloboko, pakabina ant jo ženklus ir iššaukiančiai nusisuka nuo jo. Kolobokas verkia, bet niekas jam nepadeda.
Menininkai nusilenkia.

Kolobok: Vaikinai, dabar aš perskaitysiu sakinius. Jei manote, kad sakinys kalba apie kažką gero, reikalingo jūsų sveikatai, tada pakelkite nykštį į viršų ir sakote: „O!

Menininkai trukdo ir klaidina vaikus.
Klausyti savo vyresniųjų? - KĄ!
Spustelėti? - VELNIAS!
Studijuoti su tiesiais A – WOW!
Pratimas? - KĄ!
Neturi nuomonės? - VELNIAS!
Išgerti alaus? - KĄ!
O limonadas? - KĄ!
Pienas? - KĄ!
Moonshine? - VELNIAS!
O kaip ryte nusiprausti veidą? -IN!
Mušti merginas yra BLOGIS!
NEGERTI ir nerūkyti? - KĄ!
Ar degtinė nuodija kūną? - VELNIAS!

Šokėjai: Chore kartojame: degtinė – nuodai sielai ir kūnui!

Menininkai: Alkoholio gėrimas yra paskutinis dalykas!

Chore: Į kvietimą išgerti degtinės, moonshine, alaus turėtume turėti vieną atsakymą – NE! NE! NE!
Diplomų ir užduočių iš Kolobok pristatymas kiekvienai klasei.

Klasės užduotys:
Vaikinai!

Šiandien kartu su jumis parodėme jums puikią pasaką, bet kas yra pasaka be iliustracijų. Nupieškite tai, kas jums labiausiai įsiminė iš mūsų pasakos, kas jums pasirodė svarbiausia ir įdomiausia.

Piešinių parodos vieta – visas pirmas aukštas!

PERSIŲSTI! PARODYKIME VISIEMS, KAD DEGTINĖ YRA NUODAS SIELAI IR KŪNUI

Olga Derevyagina
Teisinių ieškojimų žaidimas, skirtas nusikaltimų ir nusikaltimų prevencijai

Teisinių ieškojimų žaidimas, skirtas nusikaltimų ir nusikaltimų prevencijai

Tikslas: paauglių nusikalstamumo ir nusikalstamumo prevencija didinant studentų teisinės kultūros lygį.

Užduotys:

Sveikos gyvensenos įgūdžių ir įstatymų paisančio elgesio propagavimas

Ugdykite gebėjimą atskirti gerus ir blogus veiksmus

Skatinti pilietinės pozicijos, neigiamo požiūrio į neteisėtas veikas formavimąsi, formavimąsi, stiprinimą

Skatinti paauglių ir suaugusiųjų tarpusavio supratimą

Holistinio požiūrio į asmeninę atsakomybę už nusikaltimus ir nusikaltimus formavimas

Renginio forma: Quest žaidimas

Metodai: praktinis, vizualus, žodinis

Kontingentas: 5-9 klasės

QUEST ŽAIDIMO EIGA

Komandos susirenka į poilsį. Žaidime dalyvauja 5 komandos (5 kl., 6 kl., 7 kl., 8 kl., 9 kl.). Vertinimo komisiją sudaro mokyklos mokytojai.

Žaidimas susideda iš 5 dalių, pravažiuojančių 5 stotis.

Socialinė pedagogė pasakoja palyginimą apie tėvą ir sūnų, kurie nuolat buvo nemandagūs ir įžeidinėdavo aplinkinius.

Kartą gyveno labai karštakošis ir nevaržomas jaunuolis. Ir tada vieną dieną tėvas davė jam maišelį vinių ir bausdavo kiekvieną kartą, kai nesuvaldė pykčio, arba pasielgė blogai – įkalė vieną vinį į tvoros lentą.

Pirmą dieną lentoje buvo kelios dešimtys vinių. Kitą savaitę jis išmoko susivaldyti, ir kiekvieną dieną į lentą įkalamų vinių pradėjo mažėti. Jaunuolis suprato, kad suvaldyti savo elgesį lengviau nei įkalti vinis.

Galiausiai atėjo diena, kai jis nustojo keiktis ir daryti blogus dalykus. Jis papasakojo apie tai tėvui ir sakė, kad šį kartą kasdien, kai sūnui pavyksta susivaldyti, iš lentos gali ištraukti vieną vinį.

Laikas bėgo, ir atėjo diena, kai jis galėjo pasakyti tėvui, kad lentoje neliko nė vienos vinies. Tada tėvas paėmė sūnų už rankos ir nuvedė prie tvoros:

Jums sekėsi gerai, bet ar matote, kiek skylių lentoje? Ji niekada nebebus tokia pati. Kai darai blogį, žmonių, kuriuos įžeidžiate, sielose lieka randas, kaip ir šios skylės. Ir nesvarbu, kiek kartų po to atsiprašysite, randas išliks.

Įsivaizduokite, kad lenta yra jūsų gyvenimas, o nagai yra jūsų blogi darbai ir žodžiai. Viskas šiame gyvenime priklauso nuo jūsų, nuo jūsų veiksmų, nuo to, kaip elgiatės su savimi ir aplinkiniais žmonėmis.

Vaikinai, įžengiate į sunkų, bet įdomų amžių. Aplink daug pagundų. Ir jūs turite pasirinkti teisingą kelią! Paaugliai gali kreiptis į nusikaltimą dėl įvairių priežasčių. Nuo banalaus pinigų, auklėjimo ir sąlygų trūkumo iki lengvų pinigų siekimo. Tačiau įstatymų nežinojimas neatleidžia nuo atsakomybės, o tyčinis pažeidimas sukelia rimtų pasekmių.

O šiandien kviečiu užbaigti ieškojimo žaidimą. Žaidimo metu mes stengsimės išsiaiškinti, kur kasdieniame gyvenime įgyvendiname savo teises, pareigas ir už ką esame atsakingi.

STOTIS Nr. 1 „Savo šalies pilietis“

1. Nuo kokio amžiaus žmogui išduodamas pasas? (14 metų)

2. Kokia informacija apie paso turėtoją yra puslapyje prie nuotraukos? (Visas vardas, lytis, gimimo data, gimimo vieta).

3. Kokia dar informacija yra įtraukta į pasą? (karinė pareiga, vaikų šeiminė padėtis, informacija apie anksčiau išduotą pasą).

4. Kokiais atvejais pilietis gali pasikeisti pasą? (jei pametėte pasą arba pakeisite pavardę)

5. Ką turėtų daryti pilietis, pametęs pasą?

6. Kokiais atvejais žmonėms reikia pateikti pasą? (kreipiantis dėl darbo, perkant traukinio ir lėktuvo bilietus, pinigai taupyklėje, pateikiant prašymą metrikacijos įstaigai).

7. Kaip atrodo Rusijos vėliava? (trijų spalvų skydelis. Spalvos iš apačios į viršų: raudona, mėlyna, balta)

8. Kas pavaizduota mūsų šalies herbe? (dvigalvis erelis)

9. Kas yra mūsų šalies prezidentas? (V. V. Putinas)

STOTIS Nr. 2 „Mūsų mokykla“

1. Koks yra teisingas mūsų mokyklos pavadinimas? („Bey internatinė mokykla“)

2. Kiek dienų per savaitę mokomės savo mokykloje? (5 dienos)

3. Kiek mėnesių per metus jie mokosi mūsų mokykloje? (9 mėnesiai)

4. Kas yra mūsų mokyklos direktorius? (Yangulova Jekaterina Vladimirovna)

5. Paskirstykite, kokios yra mokinių teisės ir kokios pareigos.

Gerbti mokytojus (pareiga).

Nemokamas mokslas (teisės)

Patogią darbo vietą (teisės)

Poilsis pokyčių metu (teisės)

Sveikatos apsauga (teisės)

Laikykitės mokyklos tvarkaraščio (pareigos)

Pasirinkite klubus iš skilties pagal savo pomėgius (teises)

Pavyzdingas elgesys per pamokas ir pertraukas (atsakomybė)

Saugos priemonių ir kelių eismo taisyklių laikymasis (pareiga).

Atsargus požiūris į mokyklos turtą (pareiga)

STOTIS Nr.3 „Teisinės atsakomybės rūšys“

Vedėjas: O dabar papasakosiu apie teisinės atsakomybės už pažeidimus rūšis.

Yra 4 teisinės atsakomybės rūšys:

Baudžiamoji atsakomybė – tai atsakomybė už įstatymų pažeidimą, numatytą Baudžiamajame kodekse. Baudžiamajame įstatyme numatytas nusikaltimas yra socialiai pavojingas, kėsinamasi į socialinę santvarką, nuosavybę, asmenybę, piliečių teises ir laisves, viešąją tvarką (žudymas, plėšimas, išžaginimas, įžeidinėjimai, smulkios vagystės, chuliganizmas).

Už pažeidimus, numatytus Administracinių teisės pažeidimų kodekse, taikoma administracinė atsakomybė. Prie administracinių teisės pažeidimų priskiriami: Kelių eismo taisyklių pažeidimai, priešgaisrinės saugos pažeidimai.

Drausminė atsakomybė – tai darbo pareigų pažeidimas, t.y. darbo teisės aktų pažeidimas, pvz.: vėlavimas į darbą, pravaikštas be pateisinamos priežasties.

Civilinė atsakomybė reguliuoja turtinius santykius. (sugadinta prekė)

Dabar duosiu jums užduotis, o jūs pabandykite atsakyti teisingai: kokiai atsakomybei taikomas pažeidimas:

1. Suplėšytas klasės draugo vadovėlis (Civilinis)

2. Paauglio pasirodymas gatvėje girto (administracinis)

3. Sumušti klasės draugą (nusikaltėlis)

4. Įvyko mobiliojo telefono vagystė. (Nusikaltimas)

5. Neatvykimas į darbą, vėlavimas (drausminis)

6. Netinkamoje vietoje kirto kelią. (Administracinis)

7. Kamuoliu išdaužė langą. (Civilinis)

8. Viešoje vietoje vartojo necenzūrinius žodžius. (Administracinis)

9. Grupė paauglių laikė, vartojo ir platino narkotikus (kriminalinė)

10. Paaugliai ant sienų rašė necenzūrinius žodžius. (Administracinis)

STOTIS Nr. 4 "Incidentas parke"

Pranešėjas: Nusikaltėlis nusikaltimo vietoje paliko įkalčius: batų atspaudus (pakabintas biure). Jūs turite rasti visus įrodymus ant takelių gale rasite informaciją, kuri jums padės atliekant tyrimą.

Žodžiai takeliuose:

visiems yra 16 metų (2)

parke (4)

gerti alų ant suoliuko (6)

einam pasivaikščioti (3)

Vanios gimtadienis (5)

draugai (1)

priėjo policijos pareigūnai (9)

vartojo necenzūrinius žodžius (8)

berniukai triukšmavo (7)

Tekstas: Draugai, kuriems visiems 16 metų, išėjo pasivaikščioti į parką. Buvo Vanios gimtadienis, o vaikinai ant suoliuko gėrė alų. Vaikinai triukšmavo ir keikėsi necenzūriniais žodžiais. Prie jų priėjo policijos pareigūnai.

Klausimai: ar draugai bus nubausti? Jei taip, už kokius nusikaltimus?

Stotis Nr. 5 „Nusikaltimų išaiškinimas“

Pranešėjas: Nusikaltėlis nusikaltimo vietoje paliko įkalčius: batų atspaudus (pakabintas biure). Turite rasti visus įrodymus ant pėdsakų, kurie padės jums tirti nusikaltimą.

Žodžiai takeliuose:

Vitai 16 metų

pabėgo iš klasės (2)

išėjau pasivaikščioti (3)

susipažino su berniuku Gena iš netoliese esančios mokyklos (4)

pradėjo jį mušti (5)

Gena patyrė stiprų sumušimą ir lūžį (6)

Vitya atėmė telefoną iš Genos (7)

Tekstas: Vitai 16 metų, jis pabėgo iš pamokos ir išėjo pasivaikščioti. Sutikau berniuką Geną iš kaimyninės mokyklos ir pradėjau jį mušti. Gena patyrė stiprų sumušimą ir lūžį. Vitya paėmė telefoną iš Genos.

Ar Vitya atsakinga? Kokios rūšies bausmė jam gresia?

dėl paauglių psichoaktyviųjų medžiagų vartojimo prevencijos

sudarytoja – Markova Elena Valentinovna,

socialinis mokytojas MAOU "Licėjus Nr. 9" Permė
Aiškinamasis raštas

Tačiau visiškai apsaugoti paauglių nuo psichoaktyviųjų medžiagų vartojimo visuomenėje neįmanoma, todėl turime išmokyti juos saugiai gyventi šalia jas vartojančių asmenų, ugdyti gebėjimą atsispirti bendraamžių spaudimui ir gebėjimą pasakyti „ne“. Taip pat būtina atlikti šviečiamąjį darbą tarp tėvų apie paauglių piktnaudžiavimo narkotinėmis medžiagomis prevenciją.

Žaidimas skirtas 6 ir 7 klasių mokiniams.

Užduotys:

formuoti vaikams vertybinį, atsakingą požiūrį į savo sveikatą.

Atsakymai į žaidimo „Sveikata rūpinkitės nuo mažens“ klausimus.

Surinkite patarlę.

1. 
   Vėl rūpinkitės savo suknele ir sveikata nuo mažens.
2. 
   Kur sveikata, ten grožis.
3. 
   Pasisveikinę su cigarete, išmintingai atsisveikinkite.
4. 
   Kai pasirodo tabakas, išmintis pašalinama.
5. 
   Rūkymas kenkia sveikatai.
6. 
   Būsite sveikas ir gausite viską.
7. 
   Sveikatos nenusipirksi – protas ją duoda.
8. 
   Jei nori būti sveikas, sutvirtink.
9. 
   Sveikam žmogui viskas puiku.
10. 
    Protas ir sveikata yra vertingesni už viską.

Klausimai apie rūkymo pavojų.

1. Kuris organas kartu su plaučiais labiausiai kenčia nuo rūkymo padarinių?
Atsakymas: Širdis. Rūkymas yra viena iš širdies ligų priežasčių.
2. Ar tiesa, kad mankšta panaikina žalingą rūkymo poveikį?
Atsakymas: Netiesa. Sportas jokiu būdu neutralizuoja rūkymo daromos žalos organizmui.
3. Kodėl paaugliai pradeda rūkyti?
Atsakymas: Daugelis žmonių pradeda rūkyti paauglystėje, vedami smalsumo arba sekdami draugų ir bendraklasių pavyzdžiu. Rūkaliais dažniau tampa tie, kurių tėvai ir/ar artimi draugai rūko, nei tie, kurių aplinkoje niekas nerūko.
4. Ar tiesa, kad rūkymas sukelia didelę priklausomybę?
Atsakymas: Teisingai. Rūkymas sukuria tiek fizinę, tiek psichologinę priklausomybę, o tai yra viena iš priežasčių, kodėl taip sunku mesti rūkyti.
5. Rūkydamas žmogus įkvepia tas pačias nuodingas dujas, kurių yra automobilio variklio išmetamosiose dujose. Kaip vadinasi šios dujos?
Atsakymas: Anglies monoksidas, kuris jungiasi su raudonaisiais kraujo kūneliais, kad sumažintų pernešamo deguonies kiekį.
6. Kas vadinami „nenoringais rūkaliais“?
Atsakymas: tie, kurie yra rūkančiųjų kompanijoje.
7. Kokios ligos laikomos labiausiai susijusiomis su rūkymu?
Atsakymas: Lėtinį rūkymą dažniausiai lydi bronchitas. Kenčia kvėpavimo takai ir ypač plaučiai Lėtinis balso stygų gleivinės dirginimas paveikia balso tembrą. Anglies monoksidas sukelia visų organizmo ląstelių deguonies badą, o tai turi įtakos širdies ir kraujagyslių sistemos bei smegenų veiklai.
8. Ar yra cigarečių, kurios nėra kenksmingos?
Atsakymas: ne. Elektroninės cigaretės sudėtyje nėra kancerogenų ir dervų, tačiau yra nikotino, kuris sukelia priklausomybę.
9. Koks neigiamas rūkymo poveikis moters organizmui?
Atsakymas: Viena iš rūkymo pasekmių moterims yra išvaizdos pablogėjimas. Blogas įprotis taip pat neigiamai veikia nagus ir plaukus, kurie dėl dehidratacijos tampa silpni ir trapūs. Anksti žili plaukai ir prasti nagai – dažni rūkalių palydovai. Rūkymas ypač pavojingas moterims, nes būsimo kūdikio sveikata tiesiogiai priklauso nuo motinos sveikatos. Šie vaikai labiau linkę susirgti ligomis.
10. Įvardykite dieną, kada mesti rūkyti.
Atsakymas: gegužės 31 d

Klausimai apie alkoholio pavojų

1. 
   Kodėl paaugliai pradeda vartoti alkoholį?

1. 
   Kodėl geriantis žmogus atrodo vyresnis už savo amžių?

Reguliariai vartojant alkoholinius gėrimus, organizmas greitai „susidėvi“, vidaus organai negali susidoroti su atkuriamosiomis funkcijomis, o tai lemia greitą senėjimą.

3. Ar didelė alkoholio koncentracija jo kraujyje gali sukelti žmogaus mirtį?

Atsakymas:

Dėl to alkoholio koncentracija kraujyje tiek padidėja, kad jis turi stiprų toksinį poveikį ir tampa pavojingas gyvybei.

Apsinuodijus alkoholiu reikia nedelsiant kreiptis į gydytoją.

Yra nuomonė, kad apsinuodijimas įvyksta tik tada, kai žmogus geria „prastos kokybės“ alkoholį ar alkoholio pakaitalus. Tačiau apsinuodijimas gali atsirasti vartojant bet kokius gėrimus, kuriuose yra etanolio.

4. Kodėl alkoholio vartojimas pavojingas, ypač vaikams?

Atsakymas: Alkoholio vartojimas paauglystėje sukelia ypač pavojingas pasekmes smegenims, širdies ligoms, raumenų degeneracijai, kepenų ligoms: iš pradžių uždegimas, tada hepatitas, o vėliau cirozė. Ir įvyksta žmogaus mirtis.

5. Kodėl alaus gėrimas yra žalingas?

Atsakymas: Alus kenkia žmonių sveikatai. Tai ypač pavojinga 10-14 metų vaikams, jiems labai greitai išsivysto priklausomybė nuo alkoholio, o ši liga ypač sunki. Alus pašalina iš organizmo visus vitaminus, ypač B1; Atsiranda širdies pažeidimas, dėl kurio sutrinka širdies raumenų funkcija. Žmonės, kurie dažnai geria alų, gyvena 20 metų mažiau. Jie dažniau serga kepenų ligomis, hepatitu, pažeidžiamos smegenų ląstelės, mažėja jų intelektas. Yra duomenų, kad aluje randama mikrodozių narkotinių medžiagų, dėl kurių žmogus tampa priklausomas nuo šio gėrimo, taip pat nuodingų monoaminų ir net kadaverino – kadaverino nuodo.

6. Kokia mūsų jaunimo, turinčio žalingų įpročių, ateitis?

Atsakymas: Jei žmonija nesustos, nepradės galvoti apie save, apie savo ateitį, tada ji pasmerks save visiškam išnykimui. Jei nebus imtasi priemonių užkirsti kelią alkoholio, tabako gaminių, narkotikų plitimui tarp jaunimo, neskatinus sveikos gyvensenos, žmonija liks be ateities, o galbūt po kelių dešimtmečių pasakys apie mūsų laikas „jie negalėjo laiku sustoti“.

7. Kokio amžiaus galite gerti alkoholį?

Atsakymas: Nuo 21 metų.

8. Kaip pasireiškia asmenybės degradacija?

Atsakymas: Pastebima letargija, pasyvumas, sumažėjusi motyvacija, interesų ir iniciatyvos praradimas. Pacientai tampa aktyvūs tik tada, kai reikia įsigyti alkoholio.

9. Kokia atsakomybė tenka paaugliams už alkoholio vartojimą?
Atsakymas: Administracinis protokolas tėvams pagal str. 5.35 už tėvų pareigų nevykdymą, klausimo svarstymas nepilnamečių reikalų komisijos posėdyje, paaugliui, registracija ODN.
10. Su kokiomis problemomis susiduria alkoholį vartojantys paaugliai?
Atsakymas: Paauglių reguliaraus alkoholio vartojimo pasekmės yra daug rimtesnės ir pavojingesnės nei alkoholizmas suaugus. Nes šiuo metu vyksta visų gyvybiškai svarbių žmogaus sistemų ir funkcijų augimas ir vystymasis, o alkoholio įtaka šiems procesams neabejotinai sukels baisių rezultatų.

Pažymėkime tik keletą iš šių pasekmių:

Yra virškinimo trakto veiklos sutrikimų.

Būdingas kepenų pažeidimas, hepatito išsivystymas, kepenų cirozė.

Kasos sutrikimai (pankreatitas, peritonitas).

Širdies ir kraujagyslių sistemos sutrikimai (tachikardija, kraujospūdžio problemos ir kt.).

Vystosi uždegiminės inkstų ir šlapimo takų ligos (uretritas, cistitas, pielonefritas).

Įvairių uždegiminių plaučių, bronchų, gerklų, nosiaryklės ligų atsiradimas (lėtinis bronchitas, bronchektazė, pneumosklerozė, plaučių tuberkuliozė).

Kūno imuninės gynybos sumažėjimas, dėl kurio padidėja jautrumas infekcinėms ligoms.

Alkoholis daro nepataisomą žalą paauglio endokrininei sistemai.

Pastebimi įvairūs sutrikimai, daugiausia emocinėje ir valios sferoje, mažėja socialinis aktyvumas, blėsta darbiniai įgūdžiai, nukenčia sveikos ambicijos ir moralinės savybės. Išryškėja tokie emociniai sutrikimai kaip šiurkštumas, sprogstamumas, nerūpestingumas, iniciatyvumo stoka, įtaigumas.

Klausimai apie narkotikų pavojų
1. Kaip galite organizuoti savo laisvalaikį?

Atsakymas: Raskite jums patinkančią veiklą, lankykite būrelius, sekcijas, sportuokite, eikite šokti ir pan. Mėgautis gyvenimu. Juk joje tiek daug įdomių dalykų!

Atsakymas: Vaikų pasirinkimai

Atsakymas: Narkotikai, alkoholis, tabakas iš esmės yra tos pačios grupės medžiagos, kurios nuodija organizmą ir sukelia priklausomybę.

Atsakymas:

Atsakymas:

Atsakymas: užsidirbti iš jų pinigų.

Atsakymas: jie žino, kokį žalingą poveikį žmogaus organizmui daro narkotikai, kaip taisyklė, jie rūpinasi savo sveikata, mėgsta džiaugtis gyvenimu ir užsidirba tik iš kažkieno nelaimės.

Atsakymas: Vaikų pasirinkimai

Atsakymas: Priklausomybė nuo narkotikų gali būti laikoma mirtina liga dėl kelių priežasčių.

Pirma, vaistai turi toksinį poveikį organizmui.

Antra, jie mažina imunitetą, sutrikdo gyvybiškai svarbių organų (širdies, kepenų, kasos, inkstų) funkcijas.

Trečia, jie daro žmogų pažeidžiamą infekcijoms, kurios plačiai paplitusios tarp narkomanų (virusinis hepatitas, sifilis, ŽIV, sepsis).

10.Ar mūsų šalyje baudžiama už narkotikų platinimą?

Atsakymas:

Šie pratimai ir žaidimai padės dalyviams nustatyti tokio reiškinio kaip „priklausomybė“, įskaitant priklausomybę nuo psichoaktyvių medžiagų, priežastis ir pavojus žmogui.

„Kas yra priklausomybė“ (20 min.)

Tikslas: nustatyti dalyvių žinių lygį; išsiaiškinti, kaip dalyviai apibrėžia „priklausomybės“ sąvoką; apibrėžti priklausomybę.
Medžiagos: popieriaus lapai, rašikliai kiekvienam dalyviui, vatmano popieriaus lapas, žymeklis.
Dalyvių prašoma ant popieriaus lapelių užrašyti asociacijas, kurios kyla išgirdus žodį „priklausomybė“. Po to ratu dalyviai pasako užrašytas asociacijas, o vedėjas jas užrašo ant vatmano lapelio, kad nepasikartotų variantai (pasikartojantys variantai gali būti pažymėti). Po diskusijos treneris veda grupę prie teisingo „priklausomybės“ sąvokos apibrėžimo ir paaiškina jos reikšmę.

„Asociacijos“ (15 min.)

Tikslas: nustatyti grupės narių žinių lygį. Sukurkite pagrindą nuodugnesniam darbui ir diskusijoms.
Medžiagos: rašikliai; popieriaus lapai kiekvienam dalyviui.
Žaidime turi dalyvauti visa grupė. Žaidimo metu nustatomas pradinis grupės požiūris į problemą. Pateikiama užduotis: „nurodykite 1-2 žodžius, kurie ateina į galvą išgirdus „narkotikai“, „narkomanija“, „priklausomybė“ Žaidimą galima žaisti 2 versijomis – žodžiu arba raštu.
1 variantas: rato dalyviai išreiškia 1–2 asociacijas, kurios sukelia šiuos žodžius.
2 variantas: dalyviai gauna nedidelį lapelį, ant kurio užrašo savo asociacijas su šiais žodžiais.

Po to visos šios asociacijos aptariamos, išsiaiškinamos tokių asociacijų atsiradimo priežastys, remiantis kilusiomis asociacijomis aprašomas mitas apie priklausomybę nuo narkotikų mūsų kultūroje.

„Provokuojančios tezės“

Tikslas: išsiaiškinti, ar narkomanijos tema aktuali paaugliams ir įvertinti jų bazinį sąmoningumo lygį.

Provokuojančios tezės:

• Narkomanijos problemos išspręsti nepavyks, nes... nėra visuomenės be narkotikų.
• Tik žmonės, gyvenantys už visuomenės ribų, turi problemų su narkotikais.
• Narkomanams padėti negalima.
• Policija turėtų imtis ryžtingesnių priemonių prieš narkomanus.
• Jaunimas nėra pakankamai informuotas apie narkotikus.
• Tam, kas tampa narkomanu, nesiseka.
• Narkotikus reikia legalizuoti.
• Kiekvienas žmogus bent kartą gyvenime išbando narkotikus.
• Marihuana nesukelia priklausomybės.

„Mitai“ (30 min.)

Tikslas: informuoti dalyvius, išsklaidyti mitus.

Medžiagos: ženklai su užrašais „taip“ – „ne“.

Pritvirtinkite ženklus prie priešingų sienų. Perskaitykite prieštaringą teiginį, pakvieskite dalyvius atsistoti šalia vieno iš ženklų („taip“ arba „ne“). Kiekvienas dalyvis turi apginti savo požiūrį. Po diskusijos išaiškinkite ginčytinus dalykus (galite naudoti statistinius duomenis).

Mitai:

• Priklausomybė nuo narkotikų yra blogas įprotis.
• Užtenka vieną kartą susišvirkšti ir tapsi narkomanu.
• Visi narkomanai ir prostitutės yra visiški nevykėliai.
• Marihuana yra nekenksminga.
• Priklausomybė nuo narkotikų yra nepagydoma.
• Jūs negalite draugauti su narkomanu.
• Kiekvienas turi savo priklausomybę.
• „Gryni vaistai yra nekenksmingi“.
• Narkotikų legalizavimas sumažins nusikalstamumą.
• Ne pats narkotikas, o jo draudimas veda į nelaimę.
• Asmuo turi teisę sąmoningai vartoti narkotikus. Taip jis nekenkia kitiems.
• Prekyba vaistais, prižiūrima gydytojų, gali užkirsti kelią priklausomybei nuo narkotikų su minimaliais nuostoliais.

Diskusija „Mano draugas priklausomas nuo narkotikų“ (15 min.)

Tikslas: sukurti keletą skirtingų elgesio strategijų, kurios leistų neužmegzti priklausomų santykių su narkotikų vartotoju; suteikti galimybę išlaikyti asmeninį saugumą ir tuo pačiu padėti artimam žmogui.

Vedėjas kviečia grupę aptarti klausimą „Kaip sukurti santykius su draugu, kuris vartoja narkotikus? Dalyviai išsako savo idėjas ir mintis tam tikra tema. Teiginius galima diskutuoti ir kritikuoti teisingai. Svarbiausia, kad diskusijos metu gimtų strategija, kuri iš tikrųjų veiks. Vykdytojas vadovauja diskusijos eigai, nustato nelogiškus ir diskriminacinius dalykus, aiškinasi, ar grupė teisingai supranta atskirus teiginius.

„Siurprizas“ (25 min.)

Tikslas: išsiaiškinti ir aptarti narkotikų vartojimo pradžios motyvus.
Medžiagos: nepermatoma dėžutė, morka.
Pranešėjai deda morkas į nepermatomą dėžutę ar maišelį. Dalyviams pasakoma, kad tai, kas yra, yra „neįmanoma“, „blogai“, „draudžiama“, nepaaiškinant priežasčių. Dėžutė dedama apskritimo viduryje. Tuo pačiu vedėjas sako, kad kiekvienas dalyvis gali išreikšti save šios dėžutės atžvilgiu kaip nori.
Dažniausiai daugiau nei pusė dalyvių išreiškia savo smalsumą ir pažvelgia į vidų. Visiems primenama, kad tai, kas yra dėžutėje, yra „blogai“, „neįmanoma“, tačiau nepaisant to, daugelis nenorėjo į tai atsižvelgti.
Po šio žaidimo patartina pateikti tyrimų rezultatus, kurie parodytų tikrąsias narkotikų vartojimo pradžios priežastis.

„Šeima“ (45 min.)

Tikslas: asmeniškai dalyvauti sprendžiant problemą, rasti galimas išeities strategijas.
Medžiagos: Kad vaidmenų žaidimas būtų natūralesnis, galite iš anksto paruošti kai kuriuos atributus šeimos nariams.
Grupė suskirstyta į du pogrupius. Kiekvienas pogrupis turi sugalvoti šeimos istoriją, kurioje kas nors kenčia nuo piktnaudžiavimo narkotinėmis medžiagomis. Visa grupė dalyvauja rašant istoriją ir skirstant vaidmenis. Kiekvieno dalyvio užduotis – rasti būdus, kaip išspręsti problemą ir pagalvoti, kaip jis asmeniškai gali paveikti situaciją. Grupė išsprendžia situaciją. Po to būtina aptarti tinkamiausius problemos sprendimo būdus.

„Lėlė“ (30 min.)

Tikslas: nustatyti, kaip žmogus gali jaustis, kai jį kas nors valdo, kada jis nėra laisvas.
Dalyviai turi būti suskirstyti į grupes po tris. Kiekvienai trijulei pateikiama užduotis: du dalyviai turi atlikti lėlininko vaidmenį – visiškai valdyti visus lėlės lėlės judesius, vienas dalyvis atliks lėlės vaidmenį. Kiekvienas dalyvis turi atlikti lėlės vaidmenį. Kiekvienai trijulei po dvi kėdes statomos 1,5-3 metrų atstumu. „Lėlininkų“ tikslas – perkelti „lėlę“ iš vienos kėdės į kitą. Tuo pačiu metu „lėlę“ vaidinantis žmogus neturėtų atsispirti tam, ką su juo daro „lėlininkai“. Labai svarbu, kad kiekvienas dalyvis būtų „lėlės“ vietoje.
Diskusija:
Kaip jautėsi dalyviai žaidimo metu, būdami „lėlės“ vaidmenyje?
Ar jiems patiko šis jausmas, ar jie jautėsi patogiai?
Ar pats norėjote ką nors padaryti?

„Klausimai“ (15 min.)

Tikslas: išsiaiškinti auditorijos sąmoningumą, suplanuoti informacinį bloką. Pranešėjas apsvarsto dalyvių užrašytus klausimus ir pagal juos suplanuoja informacinį bloką 3 dienoms.
Kiekvienas ant lapelio surašo klausimą (-us), į kurį (-ius) norėtų atsakyti seminaro metu. Pranešėjui įteikiami lankstinukai su klausimais.

Maiburova Valerija Aleksandrovna, Komijos Respublikos valstybinės valdžios institucijos „Nepilnamečių socialinės reabilitacijos centras Syktyvkaro mieste“ švietimo psichologė

Viktorinos žaidimas: „Žalingų įpročių prevencija“

Tikslas:žalingų įpročių prevencija.

Užduotys:

1. Sveikos gyvensenos propagavimas;
2. Gilinti vaikų supratimą apie žalingus įpročius;
3. Sveikos gyvensenos įgūdžių formavimas

Įranga: kompiuteris, projektorius, pristatymas, medžiaga eksperimentams atlikti (etilo alkoholis, vištienos kiaušinis, 2 lapai rožinio popieriaus), video: „Kaip narkotikai veikia organizmą“.

Tikėtini Rezultatai:

1. Mokiniai bus informuojami apie aktyviųjų paviršiaus medžiagų naudojimą, jų poveikį žmogui ir naudojimo pasekmes;
2. Idėjų apie sveiką gyvenseną formavimas;
3. Sukurti aktyvią gyvenimo poziciją, neleidžiančią vartoti narkotikų ir alkoholio, kaip pabėgimo nuo gyvenimo problemų.

Pamokos eiga:

1). Parengiamasis etapas: vedėjas suskirsto susirinkusius dalyvius (nepilnamečius nuo 7 iki 18 metų, mokytojus) į 2 komandas. Paskelbia pamokos temos pavadinimą. Vedėjas prašo dalyvių sugalvoti komandų pavadinimus ir pasirinkti komandos kapitoną. Tada jis kviečia atkreipti dėmesį į ekraną, kuriame rodomas pristatymas.

„Dabar atsakysite į klausimus, kurie pasirodys ekrane. Jūs atsakysite po vieną. Kiekviena komanda turi 2 klausimus.

2 skaidrė Klausimas 1 komandai: Kokie yra įpročiai? (Komandos atsakymas)

3 skaidrė Klausimas 2 komandai: Kokius gerus įpročius žinai? (Komandos atsakymai).

Skaidrė Nr. 4 Klausimas komandai 1: Kas yra blogi įpročiai (Komandos atsakymai).

4 skaidrė Klausimas komandai 2: Kokius žalingus įpročius žinai (Komandos atsakymai)

2). Pagrindinė dalis.

2.1.Rūkymas. Pranešėjas demonstruoja skaidrę Nr.6, komandoms išdalina tuščią lapą ir duoda nurodymus: Dabar ant šio lapo reikia parašyti, kaip rūkymas veikia žmogaus organizmą. Užduočiai skirkite ne daugiau kaip 5 minutes. Po diskusijos komanda Nr. 2 siūlo savo variantus. Už teisingą atsakymą lentos lyderis komandai skiria vieną tašką. Kita komanda papildo varžovų atsakymus ir taip pat gauna taškų.

2.2 Eksperimentas: Fasilitatorius pakviečia po vieną dalyvį iš kiekvienos komandos ateiti ir dalyvauti eksperimente. Eksperimentui jums reikės 2 rožinių lakštų. Pranešėjas pakviestiems dalyviams įteikia po vieną lapą.

Šeimininkas: Pažiūrėkite į du rožinio popieriaus gabalus – tai sveiki plaučiai. Kas atsitiks su rūkančiųjų plaučiais? Vedėja kviečia dalyvius suglamžyti popieriaus gabalus, o tada atkreipia dėmesį į skaidrę Nr. 8: „Rūkančiojo plaučiai tampa suglebę, vangūs – kaip suglamžytas lapas. Sveiki plaučiai yra tarsi nesuglamžyto popieriaus lapas. Kurie plaučiai lengviau aprūpins organizmą deguonimi?

Vedėja daro išvadą: kvėpuoti tabako dūmais pavojinga sveikatai.

2.3. Alkoholis.

Pranešėjas: Tęsiame pamoką. 10 skaidrės demonstravimas.

Kitas blogas įprotis yra alkoholio vartojimas, ant popieriaus lapelių užrašykite alkoholio žalą organizmui. Taip pat dirbame ne ilgiau kaip 5 minutes.

Surašęs atsakymus, vedėjas pirmą žodį taria komandai Nr.2. 1 komanda užpildo kitos komandos atsakymus.

Surinkęs taškus, vedėjas kviečia komandas atsakyti į šiuos klausimus, kurie parašyti skaidrėje Nr. 12:

• Ar kada nors susitikote ar bendravote su žmonėmis, vartojančiais alkoholį?
• Kaip tokie žmonės elgiasi?
• Kaip jie tave verčia jaustis?

2.4. Eksperimentuokite. Eksperimentui vedėjas sumuša vištienos kiaušinį į dubenį ir sako, kad mūsų smegenų struktūra primena baltymų struktūrą. Tada vedėjas išsiima etilo alkoholį ir sako, kad alkoholis yra visų alkoholinių gėrimų dalis. Vedėjas į kiaušinį įpila alkoholio ir dalyviams demonstruoja, kaip pradeda virti baltymas. Tas pats nutinka ir mūsų smegenims, kai vartojame alkoholį. Tada jis pradeda virti, griūti, kuo daugiau alkoholio, tuo daugiau sunaikinimo.

Atlikęs eksperimentą vedėjas daro išvadą, kad alkoholis pavojingas sveikatai.

2.5. Narkotikai. Pranešėjas rodo 15 skaidrę ir kviečia komandas per 5 minutes parašyti 3 žalingus narkotikų vartojimo padarinius organizmui. Už kiekvieną atsakymą pranešėjas skiria tašką.

Rodyti 16–17 skaidrių

2.6 Vedėjas siūlo pažiūrėti trumpą filmuką apie narkotikų pavojų „Kaip narkotikai veikia organizmą“. Daroma išvada, kad narkotikai yra žmonijos mirtis.

2.7 Piktnaudžiavimas narkotinėmis medžiagomis. Pranešėjas demonstruoja 17–19 skaidres, kad informuotų dalyvius apie kitą žalingą įprotį piktnaudžiauti narkotinėmis medžiagomis. Peržiūrėjęs skaidres, vedėjas daro išvadą: Piktnaudžiavimas narkotinėmis medžiagomis yra nuodas žmogaus sveikatai.

3). Viktorina: Pranešėjas kiekvienai komandai paeiliui užduoda viktorinos klausimus ir skiria tašką už teisingą atsakymą.

Viktorina

1. Kas yra pagrindinis tabako nuodas?

Nikotinas

2. Nicoje jaunuoliai surengė tabako ištvermės varžybas. Daugiau nei kiti tabako rūkęs jaunuolis gavo specialų prizą. Tačiau laimėtojas to nesulaukė. Kodėl?

Jis mirė, nes surūkė 60 cigarečių.

3. Kas yra pasyvus rūkymas?

Tai yra tada, kai nerūkantis žmogus yra patalpoje, kurioje rūko kiti žmonės.

4. Kuo rūkymas kelia pavojų jaunam augančiam organizmui?

Sustabdo augimą, išsekimą ir ląstelių mirtį.

5. Kas pagelsta intensyviai rūkantiems ?

Dantys

Pasirinkite teisingą atsakymą.

1. Ar yra cigarečių, kurios nėra kenksmingos?

1) Cigaretės su filtru.

2) Cigaretės su mažu nikotino kiekiu.

3) Ne. +

2. Kiek kenksmingų medžiagų yra tabako dūmuose?

1) 20-30.

2) 200-300.

3) Virš 4000. +

3.Kas labiausiai priklauso nuo tabako?

1) Tiems, kurie pradėjo rūkyti iki 20 metų. +

2) Tie, kurie pradėjo rūkyti po 20 metų.

3) Priklausomybė nuo tabako nesusijusi su amžiumi, kada žmogus pradėjo rūkyti.

4. Kokios ligos laikomos labiausiai susijusiomis su priklausomybe rūkyti?

1) Alergija

2) Plaučių vėžys. +

3) gerklės skausmas.

"Alkoholis yra nuodas"

1. Liga, apie kurią sakoma: „Savanoriška beprotybė“?

Alkoholizmas

2. Kokios skrandžio ligos suserga geriant alkoholį?

Gastritas, opos ir skrandžio vėžys.

3. Kokią žalą negimusiam vaikui daro gerianti nėščioji?

Alkoholis gali sukelti fizines deformacijas ir sukelti psichikos sutrikimus vaikui.

4. Ar išgėręs alaus paauglys gali tapti alkoholiku?

Taip

5. Kodėl kai kurie žmonės negali atsisakyti alkoholio?

Alkoholis sukelia priklausomybę, kaip ir narkotikas.

6. Ar tiesa, kad kokybiškas alkoholis žalos nedaro?

Ne, tai netiesa. Bet kokie alkoholiniai gėrimai neigiamai veikia organizmą.

Pasirinkite teisingą atsakymą.

1. Kiek metų žmogus, vartojantis alkoholį, sutrumpina savo gyvenimą?

1) 3-6 metams.

2) 10-20 metų. +

3) 30-50 metų.

2. Iš esmės šeima išyra, jei tėvai:

1) Jie rūko.

2) Jie geria. +

3) Jie neveikia.

3. Ar galima tapti alkoholiku geriant tik alų?

1) Taip. +

2) Ne.

3) Tai nėra alkoholinis gėrimas.

4. Kas dažniausiai verčia paauglį gerti alkoholį?

1) Neturėti ką veikti. Nuobodulys.

2) Draugai, klasės draugai, nuo kurių nenorite atsilikti. +

3) Man patinka skonis.

"Narkotikams ne"

1. Su kokia liga yra glaudžiai susiję vaistai?

AIDS

2. Kodėl pavojingas net vienkartinis narkotikų vartojimas?

Atsiranda psichologinė priklausomybė.

3. Koks yra narkomano elgesys išgėręs narkotikų?

Žmogus tampa vangus ir vangus.

5. Kas yra pasitraukimas?

Jei vaistas nepatenka į organizmą per 10 - 12 valandų, tai sukelia skausmingą būklę: žmogus pradeda jausti stiprų skausmą visame kūne. Kūnas virsta viena ištisine žaizda. Patys narkomanai šią būseną vadino trapia.

6. Kaip iš graikų kalbos išversti žodį „narkotikas“?

Žodis „narkotikas“ kilęs iš graikų kalbos veiksmažodžio, reiškiančio nutirpti.

Pasirinkite teisingą atsakymą.

1. Kas atsitinka su narkotikus vartojančio žmogaus fizinėmis galimybėmis?

1) Jie kyla.

2) Jie nesikeičia.

3) Jie nusileidžia. +

2. Ar tiesa, kad daugumoje šalių madinga vartoti narkotikus?

1) Tai niekada nebuvo madinga. +

2) Labai madinga.

3) Mada praėjo šalyse.

3. Kaip narkotikų vartojimas veikia širdies veiklą?

1) Priverčia jūsų širdį plakti greičiau.

2) Lėtina jo darbą. +

3) neturi įtakos.

4. Jei žmogus pradėjo vartoti narkotikus būdamas 15 metų, kiek vidutiniškai sutrumpėja jo gyvenimo trukmė?

1) 5-6 metams.

2) 7-10 metų.

3) 15 ar daugiau metų. +

5. Kas pirmiausia kenčia nuo to, kad paauglys yra narkomanas ir kodėl?

1) Gatvė, draugai.

2) Šeima, tėvai (dėl pinigų padarys bet ką). +

3) Mokykla.

4) Sveikos gyvensenos propagavimas. Vedėja kviečia visus kartu perskaityti 22–26 skaidres, kurių temos: „Kodėl žmonės pradeda vartoti paviršinio aktyvumo medžiagas“, „Pasižadėjimai dėl žalingų įpročių“, „9 būdai pasakyti ne“, „Devyni sveikatos įsakymai“.

5) Pamokos užbaigimas. Vedėja apibendrina pamoką ir apdovanoja komandas diplomais bei saldžiais prizais.