Pažymėtina, kad klasių, kabinetų, laboratorijų ir sporto salių skaičius skaičiuojamas pagal užsiėmimų valandų skaičių vienoje pamainoje, o pastaroji užimta ne mažiau kaip 75% visos mokymo trukmės.

Klasių sienos turi būti lygios, kad būtų galima valyti drėgnu būdu.

Bendrojo ugdymo įstaigų patalpų grindys turi būti medinės arba linoleumo ant šilto pagrindo, be įtrūkimų, tualetų ir prausyklų grindys išklotos keraminėmis arba mozaikinėmis poliruotomis plytelėmis. Visų patalpų grindims draudžiama naudoti cemento ir marmuro medžiagas.

Saunus patalpos (klasės) 1–4 klasių mokiniams turėtų būti dedamas tik pirmame aukšte atskirame bloke, kuris izoliuotas nuo patalpų, skirtų kitų amžiaus grupių mokiniams.

Jei mokykla naudoja mokymosi klasėje sistemą, ji turi išdėstyti klases viename ar dviejuose aukštuose, kad perėjimas iš klasės į klasę truktų ne ilgiau kaip 2 minutes. Dalykų, kurių dažniausiai mokomasi mokyklose, kabinetai įrengti pirmame aukšte 5–9 klasėms, trečiame – 10–12 klasėms. Optimalus kabinetų skaičius, priklausomai nuo mokyklos pajėgumo, yra 2–4 ​​kabinetai vienam dalykui.

Ugdymo patalpos neturėtų būti praeinamos ir turi būti izoliuotos nuo patalpų, kurios gali būti triukšmo ir pašalinių kvapų šaltiniai (dirbtuvės, sporto ir aktų salės, maitinimo padaliniai ir kt.).

Patalpos darbo mokymui(medžio apdirbimo cechai, metalo apdirbimo cechai, kombinuoti metalo ir medžio apdirbimo cechai, personalo kabinetas ir kt.) būti izoliuoti nuo kitų pagrindinių patalpų ir įrengti atskiruose blokuose pirmame mokyklos aukšte arba atskiruose pastatuose su rūbine ir tualetu. 10–12 klasių mokinių darbui ir profesiniam mokymui papildomai teikiami mokymo ir gamybos cechai arba organizuojamos jų studijos tarpmokyklinių mokymo ir gamybos įmonių bei pramonės ir žemės ūkio įmonių mokomųjų dirbtuvių pagrindu.

Sportas salėįsikūręs pirmame aukšte. Jos dydis turėtų užtikrinti optimalų kūno kultūros programų įgyvendinimą ir popamokinės sporto veiklos organizavimą.

Įėjimas į sporto salę turi apimti perėjimą tiesiai per rūbinę arba per atskirą koridorių. Sporto inventoriaus patalpa turi būti sujungta su sporto sale per duris arba atvirą angą, kurios matmenys (2 m x 2,2 m). Šiame kambaryje grindys turi būti tame pačiame lygyje kaip ir sporto salės grindys. Iš technikos patalpos ar sporto salės turėtų būti numatytas papildomas išėjimas į sporto aikštelę. Sporto salių aukštis turi būti ne mažesnis kaip 6 m.

Asamblėjos salė turėtų būti antrame aukšte. Aktų salės nerekomenduojama naudoti kaip sporto salę.

Maisto gamybos įrenginiai projektuojami atsižvelgiant į specifinį technologinės įrangos išdėstymą. Kieto kuro krosnys gali būti statomos tik kaimo mokyklose, kuriose mokosi ne daugiau kaip 80 mokinių. Virtuvės mokyklose turėtų būti suprojektuotos taip, kad jame būtų įranga, skirta maistui ruošti tiek iš žaliavų, tiek iš pusgaminių.

Kvadratas valgomasis skaičiuojama ne mažiau kaip 0,85 m 2 vienam mokiniui. Didžiausia valgomųjų salių talpa – 350–490 sėdimų vietų. Būtina numatyti atskirą išėjimą į kiemą iš maitinimo padalinio gamybinių patalpų.

Valgyklose turi būti 4–6–10 vietų stalai ir kėdės arba taburetės. Atstumas tarp stalų ir lango (durų), skirtas paskirstyti maistą ir priimti nešvarius indus, turi būti 150–200 cm, tarp stalų eilių – 100–150 cm, tarp stalų ir sienos – 40–60 cm Stalai turi būti su danga atitinkantis higienos reikalavimus, lengvai valomas, atsparus karštam vandeniui ir dezinfekavimo priemonėms. Praustuvai turi būti išdėstyti skaičiuojant 1 praustuvą 20 vietų, elektrinius rankšluosčius - 1 elektrinis rankšluostis 40 vietų.

Patalpa užsiėmimų organizavimui pailgintos dienos grupei bendrojo lavinimo įstaigų studentams turėtų būti skiriamos, orientuojantis į poreikį teikti šią ugdomojo darbo formą iki 20% moksleivių nuo bendro 1–4 klasių mokinių skaičiaus ir iki 10% moksleivių nuo bendro skaičiaus. 5–9 klasių mokinių.

Plotis poilsio patalpos vienpusio ugdymo patalpų išdėstymo atveju jis turi būti ne mažesnis kaip 2,8 m. Poilsio patalpų plotas skaičiuojamas kiekvienam aukštui ir turi būti ne mažesnis kaip 2,0 m 2 vienam mokiniui. Statant ar rekonstruojant bendrojo ugdymo įstaigą, pirmenybė turėtų būti teikiama patalpų tipo rekreacinių objektų išdėstymui.

Medicininis blokas, kurį sudaro ne mažiau kaip 18 m2 ploto ir 5 m ilgio gydytojo kabinetas (studentų klausos ir regėjimo aštrumui nustatyti), odontologo kabinetas, kurio plotas ne mažesnis kaip 15 m2 , įrengtas gartraukis, pirmame aukšte turėtų būti įrengtas 10 + 8 m 2 ploto procedūrų kambarys ir ne mažesnio kaip 18 m2 ploto psichofiziologinio iškrovimo kambarys.

Drabužinė pirmuosiuose ugdymo įstaigos aukštuose su kiekvienai klasei privalomais skyriais. Vestibiuliai turėtų būti suprojektuoti dvigubi prieškambariai su trimis durimis, kad būtų užtikrinta patikima vidaus šilumos izoliacija.

1-4, 5-7 ir 8-9 klasių mokiniams, jei naudojama blokinio pastato sistema, būtina numatyti savarankiškus įėjimus į mokyklą, visais kitais atvejais būtina įrengti ne mažiau kaip 2 išėjimus. nuolatiniam naudojimui.

Grindų laiptai turi turėti natūralią šviesą. Pakopos aukštis turi būti 15 cm, plotis 30-35 cm, laiptelio pasvirimo kampas ne didesnis kaip 30°. Laiptelių turėklų elementų išdėstymas horizontaliai neleidžiamas. Pakopų aukštis turi būti 1,5 m su 0,8 m aukščio turėklu. Pakopų skrydžio plotis 1,8 m.

Tėvai stengiasi savo vaikams nupirkti kokybiškus, patikimus daiktus. Nuo teisingo pasirinkimo priklauso vaiko sveikata ir akademiniai rezultatai. Juk jei baldai, kuriuose tenka atlikti namų darbus, bus nepatogūs, mažylis negalės čia sėdėti pakankamai ilgai. Namuose jam bus sunku išmokti pamokas. Štai kodėl labai svarbu į procesą žiūrėti atsakingai.

Renkantis dydžius moksleiviui, turite susipažinti su ekspertų rekomendacijomis. Yra tam tikri standartai, leidžiantys įsigyti optimalius baldus. Gana ilgai praleidęs prie stalo, mokinys turi taisyklingai sėdėti. Nuo to tiesiogiai priklauso jo nugaros sveikata, regėjimas, komfortas ir našumas. Vaikas negali ilgai sėdėti prie nepatogaus stalo. Dėl to bus sunku sutelkti dėmesį į mokomąją medžiagą. Ekspertai pasakys, kaip pasirinkti optimalius dydžius.

Kur pradėti?

Antras svarbiausias dalykas – medžiagų kokybė. Nuo šio rodiklio priklauso gaminio ilgaamžiškumas ir patogumas mokiniui. Pristatytų baldų atitikimas kambario interjerui neturėtų pabėgti nuo pirkėjo dėmesio, tačiau vis dėlto tai antraeilis klausimas. Svarbiausia, kad vaikui patiktų stalas. Atrankos procese tėvai turėtų atkreipti dėmesį į tvirtinimo detalių kokybę. Vaikai labai aktyvūs, todėl stalas turi būti tvirtas ir kokybiškas.

Tai vienas brangiausių pirkinių, kurį turi įsigyti pirmoko tėveliai. Tačiau teisingai parinktas rašomasis stalas gali būti naudojamas kelerius metus.

Populiari stalo forma

Tiriant standartinius mokyklinio stalo dydžius, reikia atkreipti dėmesį į formą. Yra keletas populiarių pateiktų baldų variantų. Pirmoji forma yra seniausia. Tačiau ji vis dar yra tendencija. Tai stačiakampiai stalai su nedideliu skaičiumi stalčių.

Kitas, turėtumėte atkreipti dėmesį į tokią įvairovę kaip kompiuterio stalas. Šiais laikais daugelis moksleivių turi tinkamą biuro įrangą. Lentelėse yra speciali vieta monitoriui, diskams, ištraukiamas skydelis klaviatūrai.

Jei leidžia kambario dydis, galite įsigyti L formos versiją. Iš vienos pusės vaikas gali dirbti rašto darbus, o iš kitos – dirbti kompiuteriu.

Kitas populiarus dizaino principas – transformuojamas stalas. Jis pritaikytas vaiko augimui, todėl šis gaminys tarnauja ilgiau nei įprasti vaikiški baldai.

Lentelių gamyba

Mokinio stalo matmenis reglamentuoja GOST 11015-71. Jis paskirsto vaikų grupes pagal ūgį. Iš viso yra 5 kategorijos, kurios pažymėtos raide arba spalva. Kad būtų lengviau suprasti stalų gamybos principus, būtina atsižvelgti į jų dydžių lentelę moksleiviams.

Gamindami baldus moksleiviams, laikomės pateiktų standartų. Tai leidžia vaikams aprūpinti patogius stalus. Nuovargis šiuo atveju žymiai sumažėja. Tai leidžia iki 85% vaikų aprūpinti tinkamais baldais produktyviam mokymuisi.

Žemiau pateikiamas vienas iš piešimo variantų su matmenimis. Visi parametrai parenkami pagal nurodytą GOST.

Stalo matmenys

Kad tėvams būtų lengviau pasirinkti tinkamus baldo matmenis, būtina atsižvelgti į stalo brėžinį su moksleivio matmenimis (pateikiamas žemiau). Kad vaikas galėtų laisvai ant jo išdėlioti savo sąsiuvinius ir vadovėlius, darbo zonos plotis turi būti ne mažesnis kaip 60 cm, o ilgis – 120 cm.

I - stalo ilgis (120 cm).

II - stalo plotis (60 cm).

Jei ant įprasto stačiakampio stalo bus nešiojamas kompiuteris ar kompiuteris, turite atsižvelgti į įrangos matmenis. Baldai bus dar platesni ir ilgesni. Tokiu atveju specialios lentelės padės tinkamai sutvarkyti. Taip pat svarbu teisingai pasirinkti jų aukštį.

Atstumas nuo grindų iki stalviršio turi atitikti vaiko ūgį. Kad jis nesusmigtų, rašomasis stalas turi būti pakankamai aukštas.

Bet jei šis parametras viršija normą, mažojo studento kojos nepasieks grindų. Tai labai nepatogu. Yra ir kitų dydžių, į kuriuos atkreipkite dėmesį renkantis.

Lentelės parametrai

Renkantis mokyklinio stalo dydį pagal GOST, reikia atkreipti dėmesį į daugybę kitų parametrų. Pažymėtina, kad rašomasis stalas pasirenkamas tuo pačiu metu kaip ir kėdė. Kai vaikas sėdi už jo, jo pėdos turi būti ant grindų. Keliai turi būti sulenkti 90 laipsnių kampu.

Po stalu turi būti pakankamai laisvos vietos. Jei čia yra stalčiai, atstumas iki vaiko kojų turi būti 45 cm ilgio ir bent 50 cm pločio.

Taip pat būtina atkreipti dėmesį į stalviršio pasvirimo kampą. Idealiu atveju jis yra 30 °. Jei baldai nėra nuožulni, reikia įsigyti stovą knygoms ir sąsiuviniams.

Kaip patikrinti, ar jūsų pasirinkimas teisingas

Kartu su vaiku reikia parinkti optimalų stalo dydį moksleiviui. Turite paprašyti kūdikio atsisėsti ant kėdės. Alkūnės guli laisvai. Tokiu atveju pečių negalima pakelti. Pėdos yra ant grindų. Atstumas nuo jų iki stalviršio turi būti 15 cm.

Teisingai pasirinkus aukštį, baldo paviršius bus vaiko saulės rezginio lygyje.

Norint įvertinti tinkamą baldo aukštį, yra dar vienas paprastas testas. Kai mokinys atsisėda prie stalo, turite paprašyti, kad jis padėtų rankas priešais jį. Tada vaikas vidurinio piršto galiuku turėtų pasiekti akį. Jei ši sąlyga įvykdoma, pasirinkimas yra teisingas.

Papildoma įranga

Mokiniams skirti stalai gali turėti įvairių papildomų elementų. Aukščiau išvardytos taisyklės padės nustatyti dydį. Bet nuo jo konfigūracijos priklauso ir baldų matmenys.

Norint išvengti chaoso darbo vietoje, prireiks įvairių lentynų ir stalčių. Komplekte taip pat gali būti įvairių naktinių staliukų. Tokie papildomi elementai turi būti ant ratų. Tai leis jums laisvai perkelti naktinius stalelius, jei reikia.

Lentynos virš stalo gali būti atviros. Taip pat reikalingi stalčiai ant rašomojo stalo. Kai kurias duris galima užrakinti raktu. Taip vaikui bus suteikta galimybė pajusti savo asmeninę erdvę ir išsaugoti kai kurias savo paslaptis.

Nebrangių modelių apžvalga

Ieškodami geriausių baldų variantų, turite apsvarstyti patogių stalų moksleiviams apžvalgą. Tarp nebrangių veislių (nuo 6 iki 10 tūkstančių rublių) verta išskirti tokius modelius kaip „Delta-10“, „DEMI“, R-304, Grifon Style R800.

Tai gana kokybiški baldų variantai moksleiviams. Daugelis pirkėjų juos pažymi kaip geriausius žemų kainų segmente. Medžiagos, iš kurių gaminamos pateiktos lentelės, yra saugios vaikams.

Jei baldus norite naudoti ilgą laiką, turėtumėte įsigyti „DEMI“. Jį galima pritaikyti prie vaiko augimo. Jei kūdikis klysta arba sėdi neteisingai, pirmenybę galite teikti stalui R-304. Turi specialią išpjovą, kuri koreguoja laikyseną. Jei ant stalo yra kompiuteris, geriau pirkti R800.

Vidutinių ir brangių lentelių apžvalga

Tirdami mokyklinio stalo dydį, turėtumėte atkreipti dėmesį į brangius ir vidutinės kainos produktus. Jų kaina prasideda nuo 11 tūkstančių rublių. Iki 15 tūkstančių rublių. kainuos tokie populiarūs modeliai kaip Direct 1200M, Comstep-01/BB, ortopedinis Conductor-03/Milk&B, Mealux BD-205. Tai stilingi, gražūs modeliai su daugybe funkcijų. Jie parenkami pagal vaiko poreikius.

Vartotojai pažymi, kad transformacinis stalas Moll Champion turi optimalų kainos ir kokybės santykį. Jo kaina yra apie 35 tūkstančius rublių. Stalviršis padalintas į tris funkcines zonas. Tai visais atžvilgiais patogūs baldai. Patvarumą ir patogumą patvirtina daugybė vartotojų atsiliepimų.

Rinkdamiesi moksleiviui stalo dydį, tėvai stengiasi įsigyti kuo patogesnius baldus. Be matmenų, tam reikia atkreipti dėmesį į formą. Linijos turi būti lygios ir supaprastintos.

Kokybiškų baldų paviršiai neturi įtrūkimų ar nelygumų. Stalas neturi kvepėti laku ar kitomis cheminėmis medžiagomis. Per minkštas paviršius ilgai tarnaus. Tai būdinga žemos kokybės plastikui. Todėl geriau teikti pirmenybę brangesnėms, bet kokybiškoms medžiagoms.

Taip pat būtina atsižvelgti į harmoningą baldų išdėstymą interjere. Labai svarbu sukurti tinkamą apšvietimą. Todėl iš pradžių stalą reikia pastatyti taip, kad ant jo kristų pakankamai dienos šviesos. Taip pat būtina įrengti lempą. Tai yra privalomas mokinio darbalaukio atributas. Kai kuriuose modeliuose jau yra atitinkamos lempos prijungimo vietos.

Atsakingai žvelgdami į atrankos procesą, galite įsigyti kokybiškus, ilgaamžius baldus. Prie tokio stalo vaikui bus patogu atlikti namų darbus. Jis nesuslaps ir greitai nepavargs. Jei jaunam moksleiviui šis dalykas labai patinka, jis galės pakankamai laiko praleisti prie stalo. Ir nuo to priklauso jo akademiniai rezultatai. Stalas yra asmeninis vaiko kampelis. Todėl į šio baldo pasirinkimą reikia žiūrėti kiek įmanoma atsakingiau.

Higieniniai ir techniniai reikalavimai įvairioms mokyklos patalpoms skirti sudaryti geriausias sąlygas mokymo ir auklėjimo darbui ugdymo patalpose bei tinkamai organizuoti kitų patalpų naudojimą.

Higienos reikalavimų laikymasis visų pirma būtinas pagrindinių ugdymo patalpų – klasių – atžvilgiu.

Bet kuriame mokyklos pastate klasėms skiriamos geriausios, erdviausios, šviesiausios ir patogios patalpos. Siekiant išvengti regos ir klausos įtempimo, klasės daromos ne ilgesnės kaip 9 m.. Vyresnėms klasėms nustatytas ne mažesnis kaip 6,1 m klasės plotis, jaunesniems – ne siauresnis nei 5,9 m (dėl trumpesnio stalų ilgio). ).

Įėjimas į klasę turi būti priešais mokytojo stalą. Klasės su galiniu įėjimu yra nepatogios dėl painio vaikų judėjimo įeinant ir išeinant. Jei priekinėje sienoje yra durys, mokytojas nemato įeinančių į klasę; tuo pačiu metu šios durys verčia sieninę lentą pasislinkti į kairę, arčiau langų, kur tai, kas parašyta lentoje, stipriai atsispindi mokinių.

Fizikos, chemijos ir biologijos mokomosios laboratorijos skirtos mokinių klasėms nuo V (gamtos mokslai) iki X klasės imtinai. Jas sudaro pats biuras, pagalbinės laboratorijos patalpos demonstracijoms rengti ir įrangai (medžiagoms) laikyti bei pagalbinės patalpos, pavyzdžiui, gyvenamasis kampelis biologijos laboratorijoje ir kt. Gyvenamasis kampas orientuotas į pietinę horizonto pusę. . Spintelės ilgis ne daugiau 10 m, plotis gali siekti iki 8 m (su dvipusiu apšvietimu).

Laboratorinę patalpą patogiausia turėti šalia biuro, priešais jį. Laboratorijos patalpa durimis sujungta su laboratorija (į lentos pusę) ir su koridoriumi. Dydžiai - nuo 16 kv. m ar daugiau.

Patirtis statant ir eksploatuojant mokyklų pastatus rodo, kad labai patogu edukacines laboratorijas išdėstyti vieną po kitos, pastato bloko ar sparno pavidalu.

Kiekviename septynmetės ir vidurinės mokyklos pastate turėtų būti sporto salė. Minimalus kambarys yra 128 kv. m, 16 m ilgio ir 8 m pločio; 1 studentui tenka 3 kv. m salė 162 km. m (18 x 9) daugiau atitinka higienos reikalavimus; vienam mokiniui tenka 4 kvadratiniai metrai. m ploto. Mažosios salės aukštis dažniausiai yra 4 m, didelės - 5 m. Langai salėje daromi iš abiejų ilgųjų pusių; Geresniam vėdinimui langai statomi aukštai, o jų rėmai dengti metaliniu tinkleliu (saugumui žaidžiant kamuolį). Persirengimo kambariai ir dušai reikalingi kiekvienoje gerai įrengtoje sporto salėje. Dušo su karštu vandeniu buvimas padeda derinti fizinį lavinimą su vandens procedūromis, o tai svarbu gerinant mokinių sveikatą ir lavinant higienos įgūdžius.

Nesant kūno kultūros salės, šio dalyko užsiėmimai vyksta rekreacinėse patalpose (prieš pamokas specialiai valomos drėgnu būdu) ir lauke - po baldakimu arba atviroje mokyklos aikštelės vietoje.

Poilsio kambariai ir koridoriai skirti vaikams pailsėti tarp užsiėmimų. Jie skirti mokiniams keistis pagal savo pageidavimus (judesyje, pokalbyje, žaidime) ir daromi erdvūs. Triukšmas, atsirandantis, kai vienoje poilsio zonoje kartu būna daug vaikų, juos jaudina ir vargina. Todėl geriausia kiekvieną poilsio kambarį skirti 3-4 ir jokiu būdu ne daugiau kaip 6 klasėms. Poilsio patalpos yra dviejų tipų: atskirų patalpų pavidalo arba prailginto 4-6 m pločio koridoriaus.

Vienam mokiniui skirta poilsio zona turėtų būti 0,75 kvadratinio metro. m ir bet kuriuo atveju ne mažiau 0,65 kv. m.

Ilgesni nei 50-60 m koridoriai mokyklų pastatuose nepriimtini.

Rūbinė yra būtina bet kuriame mokyklos pastate. Vaikų viršutinių drabužių laikymas koridoriuose ir klasėse yra nepriimtinas, nes taip užteršiamos patalpos ir kyla infekcinių ligų plitimo galimybė. Prie įėjimo į pastatą arba pačioje rūbinėje turėtų būti prieškambaris, kurio dėka, atidarius išorines duris, šaltas oras neprasiskverbia į vaikų nusirengimo vestibiulį, o pirmiausia susimaišo prieškambaryje su šildomas prieangio oras. Be to, prieškambaris apsaugo nuo skersvėjų. Vidutinis ploto dydis vienam studentui fojė yra 0,25 kvadratinio metro. m. Vestibiulyje turi būti pakankamai natūralios šviesos.

Biblioteka – knygų saugykla didelėje mokykloje susideda iš knygų saugyklos su platinimo sale ir atskira skaitykla. Mažose mokyklose numatyta tik knygų saugykla. Šiuo atveju svarbu jį pastatyti šalia klasės, kad abi patalpos bendrautų tarpusavyje. Taigi patalpa, esanti šalia knygų saugyklos, gali būti naudojama kaip skaitykla ne darbo metu.

Mokytojo kambarys turi būti mažiausiai triukšmingoje mokyklos vietoje. Jo dydis turėtų būti nuo 2 kvadratinių metrų. m vienam mokytojui ir bet kuriuo atveju ne mažiau 12 kv. m.

Švediškas stalas ar valgykla yra labai reikalinga erdvė mokyklos pastatui, nes vaikams mokyklos valandomis reikia karšto maisto. Bufetui arba valgyklai skirta atskira patalpa, kurios dydis priklauso nuo mokyklos tipo. Paskirstymo patalpa dažniausiai derinama su patalpa maistui šildyti arba prie švediško stalo-valgomojo sukuriama atskira virtuvė. Patartina turėti atskirą patalpą indams plauti. Bufeto (valgyklos) darbą ir nuolatinį vaikų tiekimą virintu geriamuoju vandeniu labai palengvina vandens šildytuvo įrengimas. Mažoms mokykloms privaloma turėti kabiną.

Siekiant sumažinti vaikų praėjimą pro pastatą ir tuo pačiu išvengti mokyklos užsikimšimo nešant malkas krosnies kūrenimui, atliekas ir panašiai, geriausia bufetus daryti pirmame dviejų aukštų pastato aukšte ir antrame keturių aukštų pastato aukšte. Patartina turėti įėjimą į virtuvę ar sandėliuką tiesiai iš laiptinės.

Stiklinių verandų įrengimas mokyklų pastatuose arba (pietiniuose rajonuose) pusiau uždaros stoginės suteikia galimybę dalį užsiėmimų (didelę mokslo metų dalį) vesti po atviru dangumi, o kai kuriems mokiniams organizuoti pamokas. „pailginta diena“ mokykloje su maitinimu ir poilsiu lauke. Visos šios veiklos yra būtinos mokinių sveikatai. To paties tikslo siekiama ir įrengiant mokykloje soliariumą bei dušą.

Siekiant išvengti užsikrėtimo ir mokyklos uždarymo dėl karantino (pavyzdžiui, gripo epidemijos metu), taip pat dėl ​​daugelio kitų priežasčių, butų išdėstymas mokyklos pastate yra nepriimtinas, išskyrus butą. direktorius ir sargyba; šios patalpos turi turėti atskiras duris ir nebendrauti su mokyklos patalpomis.

Labai svarbu, kad kiekvienas mokytojas galėtų laisvai skaityti ir suprasti mokyklos pastato planą. Tai nėra sunku, tačiau taip pat reikia susipažinti su susitarimais, priimtais rengiant planus.

Dėmesio! Ši medžiaga yra apie XX amžiaus 50–80-ųjų mokyklų statybos reikalavimus..

Registracija N 19993

Pagal 1999 m. kovo 30 d. federalinį įstatymą N 52-FZ „Dėl gyventojų sanitarinės ir epidemiologinės gerovės“ (Rusijos Federacijos teisės aktų rinkinys, 1999, N 14, 1650 str.; 2002, N 1 (1 dalis) 2 str., 2003 m., 2 d., 167 str., 2003 m., 27 (1 dalis), 2700 str., 2004 m., 35 str., 3607 str., 2005 m., 19 str., 1752 str., 2006 m. 1, 10 straipsnis; 2006, Nr. 52 (1 dalis), 5498 straipsnis; 2007, Nr. 1 (1 dalis), 21 straipsnis; 2007, Nr. 1 (1 dalis), 29 straipsnis; 3213 straipsnis, 2007, N 46, 5554, 2007, N 49, 6070, 2008, N 24, 2801, 2008, N 29 (1 dalis), 3418 straipsnis, 2008, N 30, str. 3616; 2008, N 44, 4984 str.; 2008, N 52 (1 dalis), 6223 str.; 2009, N 1, 17 str.; 2010, N 40, 4969 str.) ir Rusijos Federacijos vyriausybės liepos 24 d. , 2000 N 554 „Dėl Rusijos Federacijos valstybinės sanitarinės ir epidemiologinės tarnybos nuostatų ir valstybinės sanitarinės ir epidemiologinės standartizacijos nuostatų patvirtinimo“ (Rusijos Federacijos teisės aktų rinkinys, 2000, N 31, 3295 str.; 2004 m. N 8, 663 straipsnis, 2004, N 47, 4666 straipsnis; 2005, N 39, str. 3953) Aš nusprendžiu:

1. Patvirtinti sanitarines ir epidemiologines taisykles ir nuostatas SanPiN 2.4.2.2821-10 „Mokymo sąlygų ir organizavimo mokymo įstaigose sanitariniai ir epidemiologiniai reikalavimai“ (priedas).

2. Įgalioti nurodytas sanitarines ir epidemiologines taisykles ir reglamentus nuo 2011 m. rugsėjo 1 d.

3. Nuo SanPiN 2.4.2.2821-10 įvedimo momento SanPiN 2.4.2.1178-02 „Mokymosi sąlygų higienos reikalavimai ugdymo įstaigose“, patvirtintų Lietuvos Respublikos vyriausiojo valstybinio sanitarijos gydytojo nutarimu. Rusijos Federacija, pirmasis sveikatos apsaugos ministro pavaduotojas, laikytinas negaliojančiu Rusijos Federacijos 2002 m. lapkričio 28 d. N 44 (įregistruotas Rusijos teisingumo ministerijoje 2002 m. gruodžio 5 d., registracijos numeris 3997), SanPiN 2.4.2.2434- 08 „SanPiN 2.4.2.1178-02 pakeitimas Nr. 1“, patvirtintas Rusijos Federacijos vyriausiojo valstybinio sanitaro gydytojo 2008-12-26 nutarimu N 72 (įregistruotas Rusijos teisingumo ministerijoje 2008-01-28). /2009, registracijos numeris 13189).

G. Oniščenka

Taikymas

Mokymo sąlygų ir organizavimo mokymo įstaigose sanitariniai ir epidemiologiniai reikalavimai

Sanitarinės ir epidemiologinės taisyklės ir reglamentai SanPiN 2.4.2.2821-10

I. Bendrosios nuostatos ir taikymo sritis

1.1. Šios sanitarinės ir epidemiologinės taisyklės ir nuostatai (toliau – sanitarinės taisyklės) yra skirtos mokinių sveikatai, kai jie vykdo jų mokymo ir ugdymo veiklą ugdymo įstaigose, sveikatą.

1.2. Šios sanitarinės taisyklės nustato sanitarinius ir epidemiologinius reikalavimus:

Bendrojo ugdymo įstaigos vieta;

Švietimo įstaigų teritorijos;

Bendrojo ugdymo įstaigos pastatas;

Bendrojo ugdymo įstaigos patalpų įrengimas;

Bendrojo ugdymo įstaigos oro-terminis režimas;

Natūralus ir dirbtinis apšvietimas;

Vandentiekis ir kanalizacija;

Mokymo įstaigų patalpas ir įrangą, esančią pritaikytuose pastatuose;

Ugdymo proceso režimas;

Studentų medicininės priežiūros organizavimas;

Ugdymo įstaigos sanitarinę būklę ir priežiūrą;

Sanitarinių taisyklių laikymasis.

1.3. Sanitarinės taisyklės taikomos projektuojamoms, veikiančioms, statomoms ir rekonstruojamoms ugdymo įstaigoms, neatsižvelgiant į jų tipą, organizacines ir teisines formas bei nuosavybės formas.

Šios sanitarinės taisyklės taikomos visoms ugdymo įstaigoms, vykdančioms pradinio bendrojo, pagrindinio bendrojo ir vidurinio (visiškojo) bendrojo ugdymo programas ir vykdančioms ugdymo procesą pagal trijų bendrojo ugdymo pakopų bendrojo ugdymo programų lygius:

pirmoji pakopa – pradinis bendrasis ugdymas (toliau – I ugdymo pakopa);

antra pakopa - pagrindinis bendrasis ugdymas (toliau - II ugdymo pakopa);

trečioji pakopa – vidurinis (visas) bendrasis ugdymas (toliau – III ugdymo pakopa).

1.4. Šios sanitarinės taisyklės yra privalomos visiems piliečiams, juridiniams asmenims ir individualiems verslininkams, kurių veikla susijusi su švietimo įstaigų projektavimu, statyba, rekonstrukcija, eksploatavimu, mokinių švietimu ir mokymu.

1.5. Švietimo veikla turi būti licencijuojama pagal Rusijos Federacijos įstatymus. Sąlyga priimant sprendimą išduoti licenciją – licencijos pareiškėjo pateikti sanitarinę ir epidemiologinę ataskaitą apie pastatų, teritorijų, patalpų, įrenginių ir kito turto atitiktį sanitarinėms taisyklėms, ugdymo proceso režimui. licencijos pareiškėjas ketina naudoti edukacinei veiklai*.

1.6. Jeigu įstaigoje, vykdančioje pagrindinę ikimokyklinio ugdymo bendrąją ugdymo programą, yra priešmokyklinių grupių, jų veiklą reglamentuoja sanitariniai ir epidemiologiniai ikimokyklinio ugdymo įstaigų struktūros, turinio ir darbo režimo organizavimo reikalavimai.

1.7. Naudoti ugdymo įstaigų patalpas ne pagal paskirtį neleidžiama.

1.8. Šių sanitarinių taisyklių įgyvendinimo kontrolę pagal Rusijos Federacijos teisės aktus vykdo įgaliota federalinė vykdomoji institucija, vykdanti kontrolės ir priežiūros funkcijas gyventojų sanitarinės ir epidemiologinės gerovės užtikrinimo, teisių apsaugos srityje. vartotojų rinka ir jos teritorinės institucijos.

II. Reikalavimai švietimo įstaigų išdėstymui

2.1. Suteikti žemės sklypus švietimo įstaigoms statyti leidžiama, jei yra sanitarinė ir epidemiologinė išvada dėl žemės sklypo atitikties sanitarinėms taisyklėms.

2.2. Švietimo įstaigų pastatai turėtų būti gyvenamųjų namų plėtros zonoje, už įmonių, statinių ir kitų objektų sanitarinių apsaugos zonų, sanitarinių tarpų, garažų, automobilių stovėjimo aikštelių, greitkelių, geležinkelio transporto objektų, metro, oro transporto pakilimo ir nusileidimo maršrutų.

Norint užtikrinti standartinius patalpų ir žaidimų aikštelių insoliacijos ir natūralaus apšvietimo lygius, įrengiant ugdymo įstaigų pastatus reikia atsižvelgti į sanitarinius tarpus nuo gyvenamųjų ir visuomeninių pastatų.

Miesto (kaimo) paskirties magistralinės inžinerinės komunikacijos – vandentiekis, kanalizacija, šilumos tiekimas, energijos tiekimas – neturėtų eiti per ugdymo įstaigų teritoriją.

2.3. Naujai statomi ugdymo įstaigų pastatai yra mikrorajonų kvartalų viduje, atokiau nuo miesto gatvių ir tarpkvartalinių įvažiavimų tokiu atstumu, kuris užtikrina sanitarinių taisyklių ir norminių aktų reikalavimus atitinkantį triukšmo lygį ir oro taršą.

2.4. Projektuojant ir statant miesto švietimo įstaigas, rekomenduojama numatyti pėsčiųjų pasiekiamumą įstaigose, esančiose:

II ir III statybos ir klimato zonose - ne daugiau kaip 0,5 km;

I klimatiniame regione (I pozonas) I ir II ugdymo pakopų mokiniams - ne daugiau kaip 0,3 km, III ugdymo pakopos mokiniams - ne daugiau 0,4 km;

I klimatiniame regione (II subzona) I ir II ugdymo pakopų mokiniams - ne daugiau kaip 0,4 km, III ugdymo pakopos mokiniams - ne daugiau 0,5 km.

2.5. Kaimo vietovėse pėsčiųjų pasiekiamumas ugdymo įstaigų mokiniams:

II ir III klimato zonose pirmo ugdymo pakopos studentams yra ne daugiau kaip 2,0 km;

II ir III ugdymo pakopų mokiniams - ne daugiau kaip 4,0 km, I klimato zonoje - atitinkamai 1,5 ir 3 km.

Atstumais, viršijančiais nurodytus kaimo vietovėse esančių bendrojo ugdymo įstaigų mokiniams, būtina organizuoti transporto paslaugas į bendrojo ugdymo įstaigą ir atgal. Kelionės trukmė neturi viršyti 30 minučių į vieną pusę.

Mokiniai vežami specialiai tam skirtu transportu, skirtu vaikams vežti.

Optimalus mokinių pėsčiųjų privažiavimas prie susibūrimo vietos stotelėje turi būti ne didesnis kaip 500 m. Kaimo vietovėms pėsčiųjų pasiekiamumo spindulį iki stotelės leidžiama padidinti iki 1 km.

2.6. Mokiniams, gyvenantiems atstumu, viršijančiu didžiausią leistiną transporto paslaugą, taip pat esant transporto neprieinamumui nepalankių oro sąlygų laikotarpiais, bendrojo ugdymo įstaigoje turėtų būti įrengta internatinė mokykla.

III. Reikalavimai ugdymo įstaigų teritorijai

3.1. Bendrojo ugdymo įstaigos teritorija turi būti aptverta ir sutvarkyta. Teritorijos apželdinimas numatytas ne mažiau kaip 50% jos teritorijos ploto. Įrengiant bendrojo ugdymo įstaigos teritoriją pasienyje su miškais ir sodais, apželdinimo plotą galima sumažinti 10 proc.

Medžiai sodinami ne mažesniu kaip 15,0 m atstumu, o krūmai ne mažesniu kaip 5,0 m atstumu nuo įstaigos pastato. Sutvarkydami teritoriją, nenaudokite medžių ir krūmų su nuodingais vaisiais, kad mokiniai neapsinuoditų.

Leidžiama sumažinti kraštovaizdžio apželdinimą medžiais ir krūmais Tolimosios Šiaurės švietimo įstaigų teritorijose, atsižvelgiant į ypatingas šių vietovių klimato sąlygas.

3.2. Bendrojo ugdymo įstaigos teritorijoje išskiriamos šios zonos: poilsio zona, kūno kultūros ir sporto zona bei ūkinė zona. Leidžiama skirti mokymo ir eksperimentinę zoną.

Organizuojant treniruočių ir eksperimentinę zoną, negalima mažinti kūno kultūros ir sporto zonos bei poilsio zonos.

3.3. Kūno kultūros ir sporto zoną rekomenduojama įrengti sporto salės šone. Įrengiant kūno kultūros ir sporto zoną ugdymo patalpų langų šone, triukšmo lygis ugdymo patalpose neturėtų viršyti gyvenamųjų patalpų, visuomeninių pastatų ir gyvenamųjų patalpų higienos normų.

Įrengiant bėgimo takus ir sporto aikšteles (tinklinio, krepšinio, rankinio), būtina numatyti drenažą, kad būtų išvengta lietaus vandens užtvindymo.

Kūno kultūros ir sporto zonos įranga turi užtikrinti akademinio dalyko „Kūno kultūra“ programų įgyvendinimą, sekcinių sporto užsiėmimų ir rekreacinių užsiėmimų vedimą.

Sporto ir žaidimų aikštelės turi būti kietos, o futbolo aikštėje – žolė. Sintetinės ir polimerinės dangos turi būti atsparios šalčiui, su kanalizacija ir pagamintos iš vaikų sveikatai nekenksmingų medžiagų.

Užsiėmimai nevykdomi drėgnose vietose su nelygiais paviršiais ir duobėmis.

Kūno kultūros ir sporto įranga turi atitikti mokinių ūgį ir amžių.

3.4. Akademinio dalyko „Kūno kultūra“ programoms vykdyti leidžiama naudotis šalia įstaigos esančiais sporto įrenginiais (aikštynais, stadionais), įrengtais pagal sanitarinius ir epidemiologinius reikalavimus kūno kultūros vietoms projektuoti ir prižiūrėti bei sporto užsiėmimai.

3.5. Teritorijoje projektuojant ir statant ugdymo įstaigas būtina numatyti poilsio zoną, skirtą pailgintos dienos grupes lankančių mokinių žaidimams lauke ir poilsiui organizuoti bei edukacinėms programoms, apimančioms veiklą lauke, įgyvendinti.

3.6. Komunalinė zona yra prie įėjimo į valgyklos gamybines patalpas ir turi savo įėjimą iš gatvės. Nesant šildymo ir centralizuoto vandens tiekimo, ekonominės zonos teritorijoje yra katilinė ir siurblinė su vandens rezervuaru.

3.7. Atliekoms surinkti ekonominės zonos teritorijoje įrengta aikštelė, kurioje įrengiami atliekų konteineriai (konteineriai). Aikštelė yra ne mažesniu kaip 25,0 m atstumu nuo įėjimo į maitinimo padalinį ir kabinetų bei kabinetų langų ir yra su vandeniui atsparia kieta danga, kurios matmenys 1,0 viršija konteinerių pagrindo plotą. m į visas puses. Šiukšlių konteineriai turi būti su sandariais dangčiais.

3.8. Įvažiavimai ir įvažiavimai į teritoriją, įvažiavimai, takai į ūkinius pastatus, atliekų išvežimo aikštelės yra padengtos asfaltu, betonu ir kitomis kietomis dangomis.

3.9. Įstaigos teritorijoje turi būti išorinis dirbtinis apšvietimas. Dirbtinio apšvietimo lygis ant žemės turi būti ne mažesnis kaip 10 liuksų.

3.10. Su ugdymo įstaiga funkciškai nesusijusių pastatų ir statinių išdėstymas teritorijoje neleidžiamas.

3.11. Jeigu bendrojo ugdymo įstaigoje yra ikimokyklinio ugdymo grupės, vykdančios pagrindinę ikimokyklinio ugdymo bendrojo ugdymo programą, teritorijoje yra skirta žaidimų aikštelė, įrengta pagal ikimokyklinio ugdymo įstaigų struktūros, turinio ir darbo režimo organizavimo reikalavimus. .

3.12. Triukšmo lygis bendrojo ugdymo įstaigos teritorijoje neturi viršyti gyvenamųjų patalpų, visuomeninių pastatų ir gyvenamųjų patalpų higienos normų.

IV. Statybos reikalavimai

4.1. Pastato architektūriniai ir planiniai sprendimai turi užtikrinti:

Pradinės mokyklos klasių paskirstymas į atskirą bloką su išėjimais į aikštelę;

Poilsio objektų išdėstymas arti mokymosi patalpų;

8 - 11 klasių mokinių lankomų ugdymo patalpų ir kabinetų, administracinių ir pagalbinių patalpų išdėstymas viršutiniuose aukštuose (virš trečiojo aukšto);

Aplinkos veiksnių žalingo poveikio bendrojo ugdymo įstaigoje mokinių gyvybei ir sveikatai šalinimas;

Švietimo įstaigų edukacinių dirbtuvių, susirinkimų ir sporto salių išdėstymas, jų bendras plotas, taip pat patalpų komplektas klubiniam darbui, atsižvelgiant į vietos sąlygas ir ugdymo įstaigos galimybes, laikantis statybos normatyvų ir reikalavimų. nuostatas ir šias sanitarines taisykles.

Anksčiau pastatyti ugdymo įstaigų pastatai eksploatuojami pagal projektą.

4.2. Pirmuosius aukštus ir rūsius neleidžiama naudoti edukacinėms patalpoms, biurams, laboratorijoms, edukacinėms dirbtuvėms, medicinos patalpoms, sporto, šokių ir aktų salėms.

4.3. Naujai statomų ar rekonstruojamų ugdymo įstaigų pajėgumai turi būti skirti mokymui tik vienoje pamainoje.

4.4. Įėjimuose į pastatą, atsižvelgiant į klimato zoną ir numatomą lauko oro temperatūrą, pagal statybos normatyvų ir reglamentų reikalavimus gali būti įrengti prieškambariai arba oro ir oro-terminės užuolaidos.

4.5. Projektuojant, statant ir rekonstruojant bendrojo ugdymo įstaigos pastatą, 1 aukšte turi būti įrengtos rūbinės su kiekvienai klasei privaloma įranga. Spintose yra pakabos drabužiams ir batų saugykla.

Esamuose pastatuose, skirtuose pradinių klasių mokiniams, poilsio zonose galima įrengti drabužių spintą, jei jose įrengtos individualios spintelės.

Kaimo vietovėse esančiose įstaigose, kuriose vienoje klasėje mokosi ne daugiau kaip 10 mokinių, klasėse leidžiama įrengti spintas (pakabas ar spinteles), laikantis standartinio klasės ploto 1 mokiniui.

4.6. Pradinių bendrojo lavinimo mokyklų mokiniai turi mokytis kiekvienai klasei skirtuose kabinetuose.

4.7. Naujai statomuose bendrojo ugdymo įstaigų pastatuose kabinetus pradinėms klasėms rekomenduojama skirti atskirame bloke (pastatas) ir sugrupuoti į edukacines sekcijas.

1 - 4 klasių mokinių edukaciniuose skyriuose (blokuose) įrengtos: edukacinės patalpos su poilsiu, žaidimų kambariai pailgintos dienos grupėms (mažiausiai 2,5 m 2 vienam mokiniui), tualetai.

I klasės mokiniams, lankantiems pailgintos dienos grupes, turi būti numatytos miegamosios patalpos, kurių plotas ne mažesnis kaip 4,0 m2 vienam vaikui.

4.8. II - III ugdymo pakopų mokiniams ugdymo procesą leidžiama organizuoti pagal kabineto-kabineto sistemą.

Jeigu neįmanoma užtikrinti, kad kabinetų ir laboratorijų baldai atitiktų mokinių ūgio ir amžiaus ypatybes, nerekomenduojama naudoti klasės mokymo sistemos.

Kaimo vietovėse esančiose bendrojo ugdymo įstaigose, kuriose klasės yra mažos, leidžiama naudoti dviejų ar daugiau disciplinų klases.

4.9. Klasių plotas imamas neatsižvelgiant į plotą, reikalingą papildomiems baldams (spintai, spintoms ir kt.) įrengti mokymo priemonėms ir ugdymo procese naudojamai įrangai laikyti, remiantis:

Ne mažiau kaip 2,5 m 2 1 mokiniui priekinių formų klasėms;

Organizuojant grupinį darbą ir individualias pamokas ne mažiau kaip 3,5 m2 vienam mokiniui.

Naujai statomuose ir rekonstruojamuose bendrojo ugdymo įstaigų pastatuose klasių aukštis turi būti ne mažesnis kaip 3,6 m 2.

Numatomas mokinių skaičius klasėse nustatomas apskaičiavus vienam mokiniui tenkantį plotą ir baldų išdėstymą pagal šių sanitarinių taisyklių V skirsnį.

4.10. Laborantai turi būti įrengti chemijos, fizikos, biologijos kabinetuose.

4.11. Informatikos kabinetų ir kitų kabinetų, kuriuose naudojami asmeniniai kompiuteriai, plotas turi atitikti asmeninių elektroninių kompiuterių higienos ir darbo organizavimo reikalavimus.

4.12. Patalpų, skirtų popamokinei veiklai, klubo veiklai ir skyriams, komplektas ir plotas turi atitikti sanitarinius ir epidemiologinius reikalavimus vaikų papildomo ugdymo įstaigoms.

Įrengiant sporto salę 2 aukšte ir aukščiau, reikia imtis garso ir vibracijos izoliacijos priemonių.

Sporto salių skaičius ir tipai numatomi priklausomai nuo ugdymo įstaigos tipo ir jos pajėgumų.

4.14. Esamose ugdymo įstaigose turėtų būti įrengtos sporto salės; persirengimo kambariai berniukams ir mergaitėms. Sporto sales rekomenduojama įrengti su atskirais dušais ir tualetais berniukams ir mergaitėms.

4.15. Naujai statomuose ugdymo įstaigų pastatuose sporto salėse turėtų būti: įranga; patalpų valymo įrangai laikyti ir dezinfekavimo bei valymo tirpalams ruošti, kurių plotas ne mažesnis kaip 4,0 m2; atskiros berniukų ir mergaičių persirengimo patalpos, kurių kiekvieno plotas ne mažesnis kaip 14,0 m2; atskiri dušai berniukams ir mergaitėms, kurių kiekvieno plotas ne mažesnis kaip 12 m2; atskiri tualetai berniukams ir mergaitėms, kurių kiekvieno plotas ne mažesnis kaip 8,0 m2. Rankų plovimo kriauklės bus įrengtos tualetuose arba rūbinėse.

4.16. Statant baseinus ugdymo įstaigose, planavimo sprendimai ir jo eksploatacija turi atitikti baseinų projektavimo, eksploatavimo ir vandens kokybės higienos reikalavimus.

4.17. Bendrojo ugdymo įstaigose būtina numatyti patalpų komplektą mokinių maitinimui organizuoti pagal sanitarinius ir epidemiologinius reikalavimus organizuojant mokinių maitinimą bendrojo ugdymo įstaigose, pradinio ir vidurinio profesinio mokymo įstaigose.

4.18. Statant ir rekonstruojant bendrojo ugdymo įstaigų pastatus, rekomenduojama įrengti aktų salę, kurios matmenys nustatomi pagal sėdimų vietų skaičių po 0,65 m 2 vienai vietai.

4.19. Bibliotekos tipas priklauso nuo mokymo įstaigos tipo ir jos pajėgumų. Įstaigose, kuriose gilinamasi į atskirus dalykus, gimnazijose ir licėjuose biblioteka turėtų būti naudojama kaip bendrojo ugdymo įstaigos informacinis ir informacinis centras.

Bibliotekos (informacijos centro) plotas turi būti užimtas ne mažiau kaip 0,6 m2 vienam studentui.

Įrengiant informacinius centrus kompiuterine įranga, reikia laikytis higienos reikalavimų asmeniniams elektroniniams kompiuteriams ir darbo organizavimui.

4.20. Poilsio patalpos bendrojo ugdymo įstaigose turi būti numatytos ne mažiau kaip 0,6 m2 vienam mokiniui.

Poilsio plotis su vienpusiu klasių išdėstymu turi būti ne mažesnis kaip 4,0 m, dvipusis klasių išdėstymas - ne mažesnis kaip 6,0 m.

Projektuojant poilsio zoną salių pavidalu, vienam studentui nustatomas 2 m 2 plotas.

4.21. Esamuose bendrojo lavinimo įstaigų pastatuose, skirtuose mokinių medicininei priežiūrai, pirmame pastato aukšte turėtų būti įrengtos medicinos patalpos, esančios viename korpuse: gydytojo kabinetas, kurio plotas ne mažesnis kaip 14,0 m2, o ilgis 2000 m. ne mažiau kaip 7,0 m (mokinių klausos ir regėjimo aštrumui nustatyti) ir gydymo (skiepijimo) patalpa, kurios plotas ne mažesnis kaip 14,0 m2.

Kaimo vietovėse esančiose mokymo įstaigose medicininę priežiūrą leidžiama organizuoti feldšerių-akušerių stotyse ir poliklinikose.

4.22. Naujai statomuose ir rekonstruojamuose bendrojo lavinimo įstaigų pastatuose turi būti įrengtos šios medicinos priežiūros patalpos: ne trumpesnis kaip 7,0 m gydytojo kabinetas (mokinių klausai ir regos aštrumui nustatyti), kurio plotas 2,5 m. mažiausiai 21,0 m 2; gydymo ir vakcinacijos patalpos, kurių kiekvieno plotas ne mažesnis kaip 14,0 m2; patalpa dezinfekciniams tirpalams ruošti ir valymo įrangai laikyti, skirta medicinos patalpoms, kurios plotas ne mažesnis kaip 4,0 m2; tualetas.

Įrengiant odontologijos kabinetą, jo plotas turi būti ne mažesnis kaip 12,0 m2.

Visos medicinos patalpos turi būti sugrupuotos į vieną bloką ir išdėstytos 1-ame pastato aukšte.

4.23. Gydytojo kabinetas, gydymo kabinetas, skiepų ir odontologijos kabinetai įrengti pagal medicinos veiklą vykdančioms organizacijoms keliamus sanitarinius ir epidemiologinius reikalavimus. Skiepijimo kambarys įrengtas pagal infekcinių ligų imunoprofilaktikos organizavimo reikalavimus.

4.24. Vaikams, kuriems reikalinga psichologinė ir pedagoginė pagalba, bendrojo lavinimo įstaigose yra skirti atskiri mokytojo-psichologo ir logopedo kambariai, kurių kiekvieno plotas ne mažesnis kaip 10 m2.

4.25. Berniukų ir mergaičių tualetai su kioske su durelėmis turi būti kiekviename aukšte. Sanitarinių įrenginių skaičius nustatomas pagal: 1 tualetas 20 mergaičių, 1 praustuvas 30 mergaičių: 1 tualetas, 1 pisuaras ir 1 praustuvas 30 berniukų. Berniukų ir mergaičių sanitarinių patalpų plotas turi būti ne mažesnis kaip 0,1 m2 vienam mokiniui.

Darbuotojams skirtas atskiras vonios kambarys po 1 tualetą 20 žmonių.

Anksčiau pastatytuose bendrojo ugdymo įstaigų pastatuose pagal projektinį sprendinį leidžiamas sanitarinių mazgų ir sanitarinių mazgų skaičius.

Sanitarinėse patalpose įrengiami pedalų kaušeliai ir tualetinio popieriaus laikikliai; Prie praustuvų padedamas elektrinis rankšluosčių arba popierinių rankšluosčių laikiklis. Sanitarinė įranga turi būti tvarkinga, be drožlių, įtrūkimų ar kitų defektų. Įėjimai į vonios kambarius negali būti įrengti priešais įėjimą į klases.

Tualetuose įrengtos sėdynės iš medžiagų, kurias galima apdoroti plovikliais ir dezinfekavimo priemonėmis.

II ir III ugdymo pakopų studentams naujai statomuose ir rekonstruojamuose švietimo įstaigų pastatuose asmeninės higienos patalpos suteikiamos po 1 kabiną 70 žmonių, kurių plotas ne mažesnis kaip 3,0 m 2. Juose yra bidė arba padėklas su lanksčia žarna, tualetas ir praustuvas su šalto ir karšto vandens tiekimu.

Anksčiau pastatytiems ugdymo įstaigų pastatams tualeto kambariuose rekomenduojama įrengti asmens higienos kabinas.

4.26. Naujai statomuose ugdymo įstaigų pastatuose kiekviename aukšte įrengta valymo priemonių laikymo ir apdorojimo, dezinfekcinių tirpalų ruošimo patalpa, įrengta padėklas ir šalto bei karšto vandens padavimas į jį. Anksčiau pastatytuose bendrojo ugdymo įstaigų pastatuose visai valymo įrangai (išskyrus maitinimo ir gydymo patalpoms valyti skirtą įrangą) laikyti skirta atskira vieta, kurioje įrengta spinta.

4.27. Praustuvai įrengiami pradinėse klasėse, laboratorinėse patalpose, kabinetuose (chemijos, fizikos, piešimo, biologijos), dirbtuvėse, namų ūkio kabinetuose, visose medicinos patalpose.

Atsižvelgiant į mokinių ūgio ir amžiaus ypatybes, turėtų būti numatytas kriauklių įrengimas klasėse: 0,5 m aukštyje nuo grindų iki kriauklės šono 1 - 4 klasių mokiniams ir 0,7 m aukštyje - 0,8 m nuo grindų iki kriauklės šono 5 - 11 klasių mokiniams. Prie kriauklių sumontuoti pedalų kaušeliai ir tualetinio popieriaus laikikliai. Prie praustuvų padedami elektriniai arba popieriniai rankšluosčiai ir muilas. Visada turi būti prieinamas muilas, tualetinis popierius ir rankšluosčiai.

4.28. Visų patalpų lubos ir sienos turi būti lygios, be įtrūkimų, įtrūkimų, deformacijų, grybelinės infekcijos požymių ir gali būti valomos drėgnu būdu, naudojant dezinfekavimo priemones. Mokymosi patalpose, biuruose, poilsio zonose ir kitose patalpose leidžiama įrengti pakabinamas lubas iš medžiagų, patvirtintų naudoti ugdymo įstaigose, jeigu patalpų aukštis išlaikomas ne mažesnis kaip 2,75 m, o naujai statomose – ne mažesnis kaip 3,6 m. .

4.29. Klasių, klasių ir poilsio zonų grindys turi būti išklotos lentomis, parketu, plytelėmis arba linoleumu. Naudojant plytelių dangą, plytelės paviršius turi būti matinis ir grubus, neslidus. Tualetų ir prausyklų grindis rekomenduojama iškloti keraminėmis plytelėmis.

Visų patalpų grindys turi būti be įtrūkimų, defektų ir mechaninių pažeidimų.

4.30. Medicinos patalpose lubų, sienų ir grindų paviršiai turi būti lygūs, leidžiantys juos valyti drėgnu būdu ir atsparūs medicinos patalpose patvirtintų ploviklių ir dezinfekcijos priemonių poveikiui.

4.31. Visos statybinės ir apdailos medžiagos turi būti nekenksmingos vaikų sveikatai.

4.32. Bendrojo ugdymo įstaigose ir internatinėse mokyklose draudžiama atlikti visų tipų remonto darbus dalyvaujant mokiniams.

4.33. Bendrojo ugdymo įstaigos, kaip struktūrinio padalinio, struktūrą gali sudaryti bendrojo ugdymo įstaigos internatas, jeigu bendrojo ugdymo įstaiga yra virš didžiausios leistinos transporto paslaugos.

Bendrojo ugdymo įstaigos internato pastatas gali būti atskiras, taip pat būti bendrojo ugdymo įstaigos pagrindinio pastato dalimi, atskiriant jį į savarankišką kvartalą su atskiru įėjimu.

Bendrojo ugdymo įstaigos internatinės mokyklos patalpose turėtų būti:

Atskiros miegamosios patalpos berniukams ir mergaitėms, kurių plotas ne mažesnis kaip 4,0 m2 vienam asmeniui;

Patalpos savarankiškoms treniruotėms, kurių plotas ne mažesnis kaip 2,5 m2 vienam asmeniui;

Poilsio ir psichologinio atsipalaidavimo kambariai;

Prausyklos (1 kriauklė 10 žmonių), tualetai (1 tualetas 10 mergaičių, 1 tualetas ir 1 pisuaras 20 berniukų, kiekviename tualete yra 1 kriauklė rankoms plauti), dušai (1 dušo tinklelis 20 žmonių), higienos kambarys. Tualetuose montuojami pedalų kaušeliai ir tualetinio popieriaus laikikliai; Prie praustuvų padedami elektriniai arba popieriniai rankšluosčiai ir muilas. Visada turi būti prieinamas muilas, tualetinis popierius ir rankšluosčiai;

Patalpos drabužiams ir batams džiovinti;

Asmeninių daiktų plovimo ir lyginimo įranga;

Asmeninių daiktų saugykla;

Medicinos paslaugų sritis: gydytojo kabinetas ir

Izoliatorius;

Administracinės ir ūkinės patalpos.

Įrengimas, patalpų apdaila ir jų priežiūra turi atitikti našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų namų ir internatų projektavimo, priežiūros, darbo organizavimo higienos reikalavimus.

Naujai pastatytam internatui bendrojo ugdymo įstaigoje pagrindinis bendrojo ugdymo įstaigos pastatas ir internato pastatas yra sujungti šiltu praėjimu.

4.34. Triukšmo lygis bendrojo ugdymo įstaigos patalpose neturėtų viršyti gyvenamųjų patalpų, visuomeninių pastatų ir gyvenamųjų patalpų higienos normų.

V. Reikalavimai patalpoms ir įrangai

švietimo įstaigų

5.1. Mokinių darbo vietų skaičius neturėtų viršyti projekte, kuriam buvo pastatytas (rekonstruotas) pastatas, numatytų mokymo įstaigos pajėgumų.

Kiekvienam mokiniui pagal ūgį suteikiama darbo vieta (prie stalo ar stalo, žaidimų moduliai ir kt.).

5.2. Priklausomai nuo klasių paskirties, gali būti naudojami įvairūs mokinių baldai: mokykliniai, mokinių stalai (vienviečiai ir dviviečiai), klasės, piešimo ar laboratoriniai stalai komplektuojami su kėdėmis, rašomieji stalai ir kt. Vietoj kėdžių nenaudojamos taburetės ar suolai.

Studentų baldai turi būti pagaminti iš nekenksmingų vaikų sveikatai medžiagų, atitinkančių vaikų ūgio ir amžiaus ypatybes bei ergonominius reikalavimus.

5.3. Pagrindinis studentų baldų tipas pirmojo ugdymo etapo studentams turėtų būti mokyklinis stalas su apdirbimo plokštumos paviršiaus pasvirimo reguliatoriumi. Mokantis rašyti ir skaityti, mokyklos stalo plokštumos darbinio paviršiaus nuolydis turi būti 7–15. Sėdynės paviršiaus priekinis kraštas turi išsikišti už priekinio stalo apdirbimo plokštumos krašto 4 cm, jei tai yra 1 stalas, 5 - 6 cm, jei tai yra 2 ir 3 stalas, ir 7 - 8 cm, jei stalas Nr. 4 .

Mokomųjų baldų matmenys, priklausomai nuo mokinių ūgio, turi atitikti 1 lentelėje pateiktas reikšmes.

Leidžiamas kombinuotas įvairių tipų studentų baldų (stalų, stalų) naudojimo variantas.

Priklausomai nuo ūgio grupės, stalviršio priekinio krašto, nukreipto į studentą, aukštis virš grindų turi būti toks: 1150–1300 mm kūno ilgiui – 750 mm, 1300–1450 mm – 850 mm ir 1450 mm. - 1600 mm - 950 mm. Stalviršio pasvirimo kampas yra 15–17.

Nepertraukiamo darbo prie stalo trukmė I ugdymo pakopos mokiniams neturi viršyti 7 - 10 minučių, o II - III ugdymo pakopų mokiniams - 15 minučių.

5.4. Mokomiesiems baldams parinkti pagal mokinių ūgį daromas jų spalvinis žymėjimas, kuris apskritimo ar juostelių pavidalu uždedamas ant matomo šoninio išorinio stalo ir kėdės paviršiaus.

5.5. Stalai (stalai) klasėse išdėstyti skaičiais: mažesni – arčiau lentos, didesni – toliau. Vaikams, turintiems klausos negalią, rašomieji stalai turi būti dedami pirmoje eilėje.

Vaikai, dažnai sergantys ūmiomis kvėpavimo takų infekcijomis, gerklės skausmais, peršalimo ligomis, turėtų būti sodinami toliau nuo išorinės sienos.

Ne rečiau kaip du kartus per mokslo metus išorinėse 1 ir 3 eilėse (su trijų eilių stalų išdėstymu) sėdintys studentai keičiami vietomis, nepažeidžiant baldų tinkamumo savo ūgiui.

Siekiant išvengti laikysenos sutrikimų, mokiniams nuo pirmųjų pamokų lankymo dienų būtina ugdyti taisyklingą darbinę laikyseną pagal šių sanitarinių taisyklių 1 priedo rekomendacijas.

5.6. Įrengiant klases, laikomasi šių praėjimo matmenų ir atstumų centimetrais:

Tarp dviviečių lentelių eilių - ne mažiau kaip 60;

Tarp lentelių eilės ir išorinės išilginės sienos - ne mažiau 50 - 70;

Tarp stalų eilės ir vidinės išilginės sienos (pertvaros) arba palei šią sieną stovinčių spintelių – ne mažiau kaip 50;

Nuo paskutinių stalų iki sienos (pertvaros) priešais lentą - ne mažiau 70, nuo galinės sienos, kuri yra išorinė siena - 100;

Nuo demonstracinio stalo iki treniruočių lentos – ne mažiau kaip 100;

Nuo pirmo stalo iki lentos – ne mažiau 240;

Didžiausias atstumas nuo paskutinės mokinio vietos iki lentos yra 860;

Mokymo lentos apatinio krašto aukštis virš grindų 70 - 90;

Atstumas nuo lentos iki pirmosios stalų eilės biuruose su kvadratine arba skersine konfigūracija su keturių eilių baldų išdėstymu yra ne mažesnis kaip 300.

Lentos matomumo kampas nuo 3,0 m ilgio lentos krašto iki mokinio kraštinės sėdynės vidurio prie priekinio stalo turi būti ne mažesnis kaip 35 laipsniai II-III ugdymo pakopų mokiniams ir ne mažesnis kaip 45 laipsniai. I ugdymo pakopos mokiniams.

Nutolusi nuo langų mokymosi vieta turi būti ne toliau kaip 6,0 m.

Pirmojo klimato regiono bendrojo ugdymo įstaigose stalų (stalų) atstumas nuo išorinės sienos turi būti ne mažesnis kaip 1,0 m.

Įrengiant stalus prie pagrindinių studentų baldų, jie yra už paskutinės stalų eilės arba pirmosios eilės nuo sienos priešais šviesą nešančią, laikantis praėjimų dydžio ir atstumų tarp įrangos reikalavimų.

Šis baldų išdėstymas netaikomas klasėms, kuriose įrengtos interaktyvios lentos.

Naujai statomuose ir rekonstruojamuose bendrojo ugdymo įstaigų pastatuose būtina numatyti stačiakampę auditorijų ir kabinetų konfigūraciją su mokinių stalais, išdėstytais išilgai langų ir kairės pusės natūraliu apšvietimu.

5.7. Lentos (naudojant kreidą) turi būti pagamintos iš medžiagų, turinčių didelį sukibimą su rašymui naudojamomis medžiagomis, lengvai nuvalomos drėgna kempine, atsparios dėvėjimuisi, tamsiai žalios spalvos ir antirefleksinės dangos.

Lentose turėtų būti padėklai kreidos dulkėms laikyti, kreida, skudurai ir laikiklis piešimo reikmenims laikyti.

Naudojant žymeklio lentą, žymeklio spalva turi būti kontrastinga (juoda, raudona, ruda, tamsūs mėlynos ir žalios spalvos tonai).

Leidžiama kabinetuose ir kabinetuose įrengti higienos reikalavimus atitinkančias interaktyviąsias lentas. Naudojant interaktyviąją lentą ir projekcinį ekraną, būtina užtikrinti vienodą jos apšvietimą ir didelio ryškumo šviesos dėmių nebuvimą.

5.8. Fizikos ir chemijos kabinetuose turi būti įrengti specialūs demonstraciniai stalai. Siekiant užtikrinti geresnį mokomųjų vaizdinių priemonių matomumą, demonstracinis stalas sumontuotas ant podiumo. Studentų ir demonstraciniai stalai turi būti padengti atsparia agresyvioms cheminėms medžiagoms ir apsauginėmis briaunomis išilgai išorinio stalo krašto.

Chemijos kabinete ir laboratorijoje įrengti dūmų gaubtai.

5.9. Informatikos kabinetų įranga turi atitikti asmeniniams elektroniniams kompiuteriams keliamus higienos ir darbo organizavimo reikalavimus.

5.10. Darbo mokymo dirbtuvės turi turėti 6,0 m2 plotą 1 darbo vietai. Įrangos išdėstymas dirbtuvėse atliekamas atsižvelgiant į palankių sąlygų vizualiniam darbui sukūrimą ir taisyklingos darbo laikysenos palaikymą.

Dailidžių dirbtuvėse įrengiami darbo stalai, pastatyti arba 45 kampu į langą, arba 3 eilėmis statmenai šviesą nešančiai sienai taip, kad šviesa kristų iš kairės. Atstumas tarp darbastalių turi būti ne mažesnis kaip 0,8 m iš priekio į galą.

Metalo apdirbimo dirbtuvėse leidžiamas tiek kairės, tiek dešinės pusės apšvietimas su stalčiais, statmenais šviesą nešančiai sienai. Atstumas tarp pavienių darbastalių eilių turi būti ne mažesnis kaip 1,0 m, dviviečių - 1,5 m. Spragtukas tvirtinamas prie darbastalių 0,9 m atstumu tarp jų ašių. Mechaniniai darbo stalai turi būti su apsauginiu tinkleliu, kurio aukštis 0,65 - 0,7 m.

Gręžimo, šlifavimo ir kitos staklės turi būti sumontuotos ant specialaus pamato ir aprūpintos apsauginiais tinklais, stiklais ir vietiniu apšvietimu.

Dailidžių ir santechnikos darbo stalai turi atitikti mokinių ūgį ir būti su atrama kojoms.

Dailidžių ir santechnikos darbams naudojamų įrankių dydžiai turi atitikti mokinių amžių ir ūgį (šių sanitarinių taisyklių 2 priedas).

Metalo apdirbimo ir stalių dirbtuvėse bei aptarnavimo patalpose įrengti praustuvai su šalto ir karšto vandens tiekimu, elektriniai rankšluosčiai arba popieriniai rankšluosčiai.

5.11. Naujai statomuose ir rekonstruojamuose bendrojo ugdymo įstaigų pastatuose namų ūkio kabinetuose būtina numatyti ne mažiau kaip dvi patalpas: maisto gaminimo įgūdžių mokymui ir karpymui bei siuvimui.

5.12. Namų ūkio klasėje, skirtoje maisto gaminimo įgūdžių mokymui, yra numatyta įrengti dvigubas kriaukles su šalto ir karšto vandens tiekimu bei maišytuvą, ne mažiau kaip 2 stalus su higieniniu uždengimu, šaldytuvą, elektrinę viryklę ir spintelę. indams laikyti. Prie kriauklių turi būti aprobuotų indams plauti skirtų ploviklių.

5.13. Namų tvarkymo patalpoje, skirtoje kirpimui ir siuvimui, įrengti stalai raštų piešimui ir kirpimui, siuvimo mašinos.

Siuvimo mašinos montuojamos išilgai langų, kad būtų užtikrintas natūralus siuvimo mašinos darbinio paviršiaus apšvietimas kairėje pusėje arba priešais langą, kad būtų tiesioginis (priekinis) natūralus darbinio paviršiaus apšvietimas.

5.14. Esamuose bendrojo ugdymo įstaigų pastatuose, jei yra vienas buities kabinetas, numatyta atskira vieta elektrinei viryklei, pjaustymo stalams, indaplovei ir praustuvui pastatyti.

5.15. Darbo mokymo dirbtuvėse ir namų ūkio kabinetuose, sporto salėse turi būti pirmosios pagalbos vaistinėlės pirmajai pagalbai suteikti.

5.16. Meninei kūrybai, choreografijai ir muzikai skirtų edukacinių patalpų įranga turi atitikti vaikų papildomo ugdymo įstaigų sanitarinius ir epidemiologinius reikalavimus.

5.17. Žaidimų kambariuose baldai, žaidimų ir sporto įranga turi atitikti mokinių ūgį. Baldai turėtų būti išdėstyti aplink žaidimų kambario perimetrą, taip atlaisvinant maksimalią lauko žaidimams skirto ploto dalį.

Naudojant minkštus baldus, būtina turėti nuimamus užvalkalus (ne mažiau kaip du), juos privaloma keisti ne rečiau kaip kartą per mėnesį ir išsipurvinus. Įrengiamos specialios spintos žaislams ir žinynams laikyti.

Televizoriai montuojami ant specialių stovų 1,0 - 1,3 m aukštyje nuo grindų. Žiūrint televizijos programas, žiūrovų kėdžių išdėstymas turi užtikrinti ne mažesnį kaip 2 m atstumą nuo ekrano iki mokinių akių.

5.18. Pirmokų, lankančių pailgintos dienos grupę, miegamieji turi būti atskiri berniukams ir mergaitėms. Juose įrengtos paauglių (dydis 1600 x 700 mm) arba įmontuojamos vienaukštės lovos. Lovos miegamuosiuose įrengiamos laikantis minimalių tarpų: nuo išorinių sienų - ne mažiau 0,6 m, nuo šildymo prietaisų - 0,2 m, praėjimo tarp lovų plotis ne mažesnis kaip 1,1 m, tarp dviejų lovų galvūgalių - 0,3 - 0,4 m.

VI. Reikalavimai oro-terminėms sąlygoms

6.1. Ugdymo įstaigų pastatuose įrengtos centralizuotos šildymo ir vėdinimo sistemos, kurios turi atitikti gyvenamųjų ir visuomeninių pastatų projektavimo ir statybos standartus bei užtikrinti optimalius mikroklimato ir oro aplinkos parametrus.

Šildymas garais įstaigose nenaudojamas. Montuojant šildymo prietaisų gaubtus, naudojamos medžiagos turi būti nekenksmingos vaikų sveikatai.

Tvoros iš medžio drožlių plokščių ir kitų polimerinių medžiagų neleidžiamos.

Neleidžiama naudoti nešiojamų šildymo prietaisų, taip pat infraraudonųjų spindulių šildytuvų.

6.2. Oro temperatūra, priklausomai nuo klimato sąlygų klasėse ir kabinetuose, psichologo ir logopedo kabinetuose, laboratorijose, aktų salėje, valgykloje, poilsio kambaryje, bibliotekoje, fojė, drabužių spinta turi būti 18 - 24 C; sporto salėje ir sekcinių užsiėmimų, dirbtuvių patalpose - 17 - 20 C; miegamasis, žaidimų kambariai, ikimokyklinio ugdymo skyrių ir mokyklų internatinės mokyklos patalpos - 20 - 24 C; medicinos kabinetai, sporto salės persirengimo kambariai - 20 - 22 C, dušai - 25 C.

Temperatūros režimui valdyti klasėse ir kabinetuose turi būti įrengti buitiniai termometrai.

6.3. Ne pamokų metu, nesant vaikų, bendrojo ugdymo įstaigos patalpose turi būti palaikoma ne žemesnė kaip 15 C temperatūra.

6.4. Ugdymo įstaigų patalpose santykinė oro drėgmė turi būti 40 - 60%, oro greitis ne didesnis kaip 0,1 m/sek.

6.5. Jei esamuose ugdymo įstaigų pastatuose yra krosninis šildymas, krosnelė įrengiama koridoriuje. Siekiant išvengti patalpų oro užterštumo anglies monoksidu, kaminai uždaromi ne anksčiau, nei visiškai sudegus kuras ir ne vėliau kaip prieš dvi valandas iki mokinių atvykimo.

Naujai statomiems ir rekonstruojamiems ugdymo įstaigų pastatams šildymas krosnelėmis neleidžiamas.

6.6. Pertraukų metu vėdinamos edukacinės erdvės, pamokų metu – poilsio zonos. Prieš pradedant pamokas ir joms pasibaigus, būtina atlikti klasių kryžminį vėdinimą. Vėdinimo trukmę lemia oro sąlygos, vėjo kryptis ir greitis bei šildymo sistemos efektyvumas. Rekomenduojama vėdinimo trukmė nurodyta 2 lentelėje.

6.7. Kūno kultūros pamokos ir sporto sekcijos turėtų būti vedamos gerai vėdinamose sporto salėse.

Užsiėmimų metu salėje būtina atidaryti vieną ar du langus į pavėjui, kai lauko oro temperatūra aukštesnė nei plius 5 C, o vėjo greitis ne didesnis kaip 2 m/s. Esant žemesnei temperatūrai ir didesniam oro greičiui, užsiėmimai salėje vyksta atidarius vieną ar tris skersinius. Kai lauko oro temperatūra žemesnė nei minus 10 C ir oro greitis didesnis kaip 7 m/s, per salės vėdinimą atliekamas nesant mokiniams 1 - 1,5 min.; per dideles pertraukas ir tarp pamainų - 5 - 10 min.

Oro temperatūrai pasiekus plius 14 C, vėdinimą sporto salėje reikia nutraukti.

6.8. Languose turi būti atlenkiami skersiniai su svirtiniais įtaisais arba orlaidėmis. Klasėse vėdinimui naudojamų skersinių ir ventiliacijos angų plotas turi būti ne mažesnis kaip 1/50 grindų ploto. Skersiniai ir ventiliacijos angos turi veikti bet kuriuo metų laiku.

6.9. Keičiant langų blokus, reikia išlaikyti arba padidinti stiklinimo plotą.

Langų atsidarymo plokštuma turi užtikrinti vėdinimą.

6.10. Langų stiklai turi būti pagaminti iš vientiso stiklo. Skaldytas stiklas turi būti nedelsiant pakeistas.

6.11. Atskiros ištraukiamosios ventiliacijos sistemos turėtų būti įrengtos šiose patalpose: klasėse ir biuruose, aktų salėse, baseinuose, šaudyklose, valgykloje, medicinos centre, kino salėje, sanitarinėse patalpose, valymo priemonių apdorojimo ir laikymo patalpose, dailidžių ir metalo dirbinių dirbtuvėse.

Mechaninė ištraukiamoji ventiliacija įrengiama dirbtuvėse ir aptarnavimo patalpose, kuriose įrengiamos krosnys.

6.12. Kenksmingų medžiagų koncentracijos ugdymo įstaigų patalpų ore neturi viršyti apgyvendintų vietų atmosferos oro higienos normų.

VII. Reikalavimai natūraliam ir dirbtiniam apšvietimui

7.1. Dienos šviesa.

7.1.1. Visose ugdymo patalpose turi būti natūralus apšvietimas, atitinkantis natūralaus, dirbtinio, kombinuoto gyvenamųjų ir visuomeninių pastatų apšvietimo higienos reikalavimus.

7.1.2. Be natūralaus apšvietimo sporto salėje leidžiama projektuoti: pritūpimus, prausyklas, dušus, tualetus; dušai ir tualetai personalui; sandėliai ir sandėliai, radijo centrai; kino ir foto laboratorijos; knygų saugyklos; katilinės, siurblinės vandentiekio ir kanalizacijos sistemos; vėdinimo ir oro kondicionavimo kameros; valdymo blokai ir kitos patalpos, skirtos pastatų inžinerinei ir technologinei įrangai įrengti ir valdyti; patalpos dezinfekcinėms medžiagoms laikyti.

7.1.3. Klasėse turėtų būti sukurtas natūralus kairės pusės apšvietimas. Kai kabinetų gylis didesnis nei 6 m, būtina įrengti dešinįjį apšvietimą, kurio aukštis turi būti ne mažesnis kaip 2,2 m nuo grindų.

Pagrindinio šviesos srauto kryptis prieš mokinius ir už jų neleidžiama.

7.1.4. Darbo mokymo dirbtuvėse, surinkimo ir sporto salėse gali būti naudojamas dvipusis šoninis natūralus apšvietimas.

7.1.5. Švietimo įstaigų patalpose pagal natūralaus, dirbtinio ir kombinuoto gyvenamųjų ir visuomeninių pastatų apšvietimo higienos reikalavimus pateikiamos normalizuotos natūralaus apšvietimo koeficiento (NŠK) reikšmės.

7.1.6. Klasėse, kuriose yra vienpusis šoninis natūralus apšvietimas, KEO ant stalų darbinio paviršiaus toli nuo langų esančioje patalpos vietoje turi būti ne mažesnė kaip 1,5%. Naudojant dvipusį šoninį natūralų apšvietimą, KEO indikatorius skaičiuojamas vidurinėse eilėse ir turėtų būti 1,5%.

Šviesos koeficientas (LC - įstiklinto paviršiaus ploto ir grindų ploto santykis) turi būti ne mažesnis kaip 1:6.

7.1.7. Klasių langai turi būti orientuoti į pietinę, pietrytinę ir rytinę horizonto puses. Piešimo ir tapybos kambarių bei virtuvės langai gali būti orientuoti į šiaurines horizonto puses. Informatikos kabinetų orientacija yra šiaurė, šiaurės rytai.

7.1.8. Šviesos angose ​​klasėse, priklausomai nuo klimato zonos, įrengiami reguliuojami saulės šešėliai (atverčiamos žaliuzės, medžiaginės užuolaidos), kurių ilgis ne mažesnis nei palangės lygis.

Rekomenduojama naudoti užuolaidas iš šviesių audinių, turinčių pakankamą šviesos pralaidumo laipsnį ir geras šviesos sklaidos savybes, kurios neturėtų sumažinti natūralios šviesos lygio. Neleidžiama naudoti užuolaidų (užuolaidų), įskaitant užuolaidas su lambrekinais, pagamintas iš polivinilchlorido plėvelės ir kitas užuolaidas ar įrenginius, ribojančius natūralią šviesą.

Kai nenaudojama, sienose tarp langų būtina įdėti užuolaidas.

7.1.9. Norėdami racionaliai naudoti dienos šviesą ir tolygiai apšviesti klases, turėtumėte:

Nedažykite ant lango stiklo;

Nedėkite gėlių ant palangių, jos dedamos į nešiojamas gėlių dėžutes 65 - 70 cm aukštyje nuo grindų arba pakabinamus vazonus sienose tarp langų;

Nuvalykite ir nuplaukite stiklą, kai jis užsiteršia, bet ne rečiau kaip du kartus per metus (rudenį ir pavasarį).

Insoliacijos trukmė klasėse ir klasėse turi būti nepertraukiama, ne trumpesnė kaip:

2,5 valandos šiaurinėje zonoje (į šiaurę nuo 58 laipsnių šiaurės platumos);

2,0 valandos centrinėje zonoje (58 - 48 laipsniai Š);

1,5 valandos pietinėje zonoje (į pietus nuo 48 laipsnių šiaurės platumos).

Leidžiama, kad insoliacijos nebūtų informatikos, fizikos, chemijos, piešimo ir piešimo kabinetuose, sporto salėse, maitinimo įstaigose, aktų salėse, administracinėse ir pagalbinėse patalpose.

7.2. Dirbtinis apšvietimas

7.2.1. Visose bendrojo ugdymo įstaigos patalpose numatyti dirbtinio apšvietimo lygiai pagal natūralaus, dirbtinio, kombinuoto gyvenamųjų ir visuomeninių pastatų apšvietimo higienos reikalavimus.

7.2.2. Klasėse bendrą apšvietimo sistemą užtikrina lubiniai šviestuvai. Liuminescencinis apšvietimas suteikiamas naudojant lempas pagal spalvų spektrą: balta, šilta balta, natūrali balta.

Šviestuvai, naudojami dirbtiniam klasių apšvietimui, turi užtikrinti palankų ryškumo pasiskirstymą matymo lauke, kurį riboja diskomforto indikatorius (Mt). Bendrojo apšvietimo apšvietimo įrenginio diskomforto indeksas bet kuriai darbo vietai klasėje neturi viršyti 40 vienetų.

7.2.3. Liuminescencinės lempos ir kaitrinės lempos neturėtų būti naudojamos toje pačioje patalpoje bendram apšvietimui.

7.2.4. Klasėse, klasėse, laboratorijose apšvietimo lygiai turi atitikti šiuos standartus: staliniuose kompiuteriuose - 300 - 500 liuksų, techninio braižymo ir braižymo kambariuose - 500 liuksų, informatikos kabinetuose ant stalų - 300 - 500 liuksų, ant lentos - 300 - 500 liuksų, susirinkimų ir sporto salėse (ant aukšto) - 200 liuksų, poilsio (ant aukšto) - 150 liuksų.

Naudojant kompiuterines technologijas ir poreikį derinti informacijos suvokimą iš ekrano ir rašymą į sąsiuvinį, mokinių stalų apšvietimas turi būti ne mažesnis kaip 300 liuksų.

7.2.5. Klasėse turėtų būti naudojama bendra apšvietimo sistema. Lempos su liuminescencinėmis lempomis yra lygiagrečiai šviesą nešančiai sienai 1,2 m atstumu nuo išorinės sienos ir 1,5 m atstumu nuo vidinės sienos.

7.2.6. Lentoje, kuri neturi savo švytėjimo, įrengtas vietinis apšvietimas – prožektoriai, skirti apšviesti lentas.

7.2.7. Projektuojant dirbtinio apšvietimo sistemą klasėms, būtina numatyti atskirą lempų linijų perjungimą.

7.2.8. Norint racionaliai naudoti dirbtinę šviesą ir vienodą klasių apšvietimą, būtina naudoti apdailos medžiagas ir dažus, sukuriančius matinį paviršių su atspindžio koeficientais: luboms - 0,7 - 0,9; sienoms - 0,5 - 0,7; grindims - 0,4 - 0,5; už baldus ir rašomuosius stalus - 0,45; lentoms - 0,1 - 0,2.

Rekomenduotina naudoti šias dažų spalvas: luboms – baltą, kabinetų sienoms – šviesius geltonos, smėlio, rožinės, žalios, mėlynos tonus; baldams (spintoms, stalams) - natūralaus medžio arba šviesiai žalios spalvos; lentoms - tamsiai žalia, tamsiai ruda; durims, langų rėmams - baltos spalvos.

7.2.9. Šviestuvų šviestuvus būtina valyti jiems išsitepus, bet ne rečiau kaip 2 kartus per metus, o perdegusias lempas skubiai pakeisti.

7.2.10. Sugedusios, perdegusios liuminescencinės lempos surenkamos į konteinerį specialiai tam skirtoje patalpoje ir siunčiamos utilizuoti pagal galiojančias taisykles.

VIII. Reikalavimai vandens tiekimui ir kanalizacijai

8.1. Švietimo įstaigų pastatuose turi būti įrengtos centralizuotos geriamojo vandens tiekimo sistemos, kanalizacija ir nuotakynai, atitinkantys visuomeniniams pastatams ir statiniams keliamus reikalavimus geriamojo vandens tiekimo ir sanitarijos požiūriu.

Šaltas ir karštas centralizuotas vanduo tiekiamas bendrojo ugdymo įstaigos, ikimokyklinio ugdymo ir internatinės mokyklos prie bendrojo ugdymo įstaigos patalpas, įskaitant: maitinimo patalpas, valgyklą, sandėliuką, dušus, prausyklas, asmens higienos kabinas, medicinos kabinetus. patalpos, darbo mokymo dirbtuvės, namų ūkio kabinetai, pirminės sveikatos priežiūros patalpų kabinetai, braižybos, fizikos, chemijos ir biologijos kabinetai, laborantai, valymo įrenginių apdorojimo patalpos ir tualetai naujai statomose ir rekonstruojamose ugdymo įstaigose.

8.2. Jeigu vietovėje nėra centralizuoto vandens tiekimo esamuose ugdymo įstaigų pastatuose, būtina užtikrinti nuolatinį šalto vandens tiekimą į maitinimo įstaigas, gydymo patalpas, tualetus, bendrojo ugdymo įstaigos ir ikimokyklinio ugdymo įstaigų maitinimo įstaigas ir vandens šildymo sistemų montavimas.

8.3. Bendrojo ugdymo įstaigose tiekiamas vanduo, atitinkantis geriamojo vandens tiekimo kokybės ir saugos higienos reikalavimus.

8.4. Bendrojo ugdymo įstaigų pastatuose valgyklos kanalizacija turi būti atskirta nuo likusios ir turėti savarankišką išvadą į išorinę kanalizaciją. Nuotekų sistemos stovai iš viršutinių aukštų neturėtų eiti per valgyklos gamybines patalpas.

8.5. Nekanalizuotose kaimo vietovėse ugdymo įstaigų pastatuose yra įrengta vidinė kanalizacija (pvz., užpakalinės spintos), įrengiant vietinius valymo įrenginius. Leidžiama įrengti lauko tualetus.

8.6. Bendrojo ugdymo įstaigose mokinių girtavimo režimas organizuojamas pagal sanitarinius ir epidemiologinius mokinių maitinimo organizavimo reikalavimus bendrojo ugdymo įstaigose, pradinio ir vidurinio profesinio mokymo įstaigose.

IX. Reikalavimai ugdymo įstaigų, esančių pritaikytuose pastatuose, patalpoms ir įrangai

9.1. Bendrojo ugdymo įstaigų apgyvendinimas pritaikytose patalpose galimas esamų pagrindinių bendrojo ugdymo įstaigų pastatų kapitalinio remonto (rekonstrukcijos) laikotarpiu.

9.2. Įrengiant bendrojo ugdymo įstaigą pritaikytame pastate, būtina turėti privalomą patalpų komplektą: klases, maitinimo patalpas, gydymo patalpas, poilsio, administracines ir ūkines patalpas, vonios kambarius, drabužinę.

9.3. Klasių ir kabinetų plotas nustatomas pagal mokinių skaičių vienoje klasėje pagal šių sanitarinių taisyklių reikalavimus.

9.4. Jeigu nėra galimybės įrengti savo sporto salės, reikėtų naudotis šalia bendrojo ugdymo įstaigos esančiomis sporto bazėmis, jeigu jos atitinka kūno kultūros ir sporto vietų projektavimo ir priežiūros reikalavimus.

9.5. Mažoms mokymo įstaigoms, esančioms kaimo vietovėse, nesant galimybės įrengti savo medicinos centro, medicininę priežiūrą leidžiama organizuoti feldšerių-akušerių stotyse ir poliklinikose.

9.6. Jei nėra drabužių spintos, leidžiama įrengti atskiras spinteles, esančias poilsio zonose ir koridoriuose.

X. Ugdymo proceso higienos reikalavimai

10.1. Optimalus amžius pradėti mokyklą yra ne anksčiau kaip 7 metai. Į 1 klasę priimami 8 arba 7 metų vaikai. Vaikai 7-aisiais gyvenimo metais priimami, kai jiems iki mokslo metų rugsėjo 1 d. sukanka 6 metai 6 mėnesiai.

Klasės dydis, išskyrus kompensuojamąsias mokymo klases, neturėtų viršyti 25 žmonių.

10.2. Vaikų iki 6 metų 6 mėnesių ugdymas mokslo metų pradžioje turi būti vykdomas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje arba bendrojo ugdymo įstaigoje laikantis visų ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymo proceso sąlygų ir organizavimo higienos reikalavimų.

10.3. Siekiant išvengti studentų pervargimo, metinėje kalendorinėje programoje rekomenduojama numatyti tolygų studijų laiko ir atostogų laikotarpių paskirstymą.

10.4. Pamokos turi prasidėti ne anksčiau kaip 8 val. Neleidžiama vesti nulinių pamokų.

Įstaigose, kuriose nuodugniai mokomasi atskirų dalykų, licėjuose ir gimnazijose mokymai vyksta tik pirmoje pamainoje.

Įstaigose, veikiančiose dviem pamainomis, pirmoje pamainoje turėtų būti organizuojamas 1, 5, baigiamųjų 9 ir 11 klasių mokymas bei kompensuojamojo ugdymo klasės.

Mokytis 3 pamainomis bendrojo ugdymo įstaigose neleidžiama.

10.5. Mokiniams bendrojo ugdymo įstaigos mokymo programai, kurią sudaro privaloma dalis ir ugdymo proceso dalyvių suformuota dalis, įsisavinti skiriamų valandų skaičius bendrai neturėtų viršyti savaitės ugdymo krūvio vertės.

Savaitės lavinamojo krūvio dydis (mokymų skaičius), įgyvendinamas per auditorinę ir popamokinę veiklą, nustatomas pagal 3 lentelę.

Specializuoto ugdymo organizavimas 10-11 klasėse neturėtų lemti mokymosi krūvio didėjimo. Prieš pasirenkant mokymo profilį, turėtų būti atliekamas profesinio orientavimo darbas.

10.6. Mokymosi savaitės krūvis turi būti tolygiai paskirstytas per mokslo savaitę, o didžiausio leistino krūvio apimtis per dieną turėtų būti:

1 klasės mokiniams ne daugiau kaip 4 pamokas ir 1 dieną per savaitę – ne daugiau kaip 5 pamokas dėl kūno kultūros pamokos;

2 - 4 klasių mokiniams - ne daugiau kaip 5 pamokas, o kartą per savaitę 6 pamokas dėl kūno kultūros pamokos su 6 dienų mokslo savaite;

5 - 6 klasių mokiniams - ne daugiau kaip 6 pamokas;

7 - 11 klasių mokiniams - ne daugiau kaip 7 pamokos.

Pamokų grafikas sudaromas atskirai privalomoms ir pasirenkamoms pamokoms. Neprivalomi užsiėmimai turėtų būti suplanuoti tomis dienomis, kai reikia mažiausiai pamokų. Nuo popamokinės veiklos pradžios iki paskutinės pamokos rekomenduojama daryti ne trumpesnę kaip 45 minučių pertrauką.

10.7. Pamokų grafikas sudaromas atsižvelgiant į kasdienius ir savaitinius mokinių protinę veiklą bei akademinių dalykų sudėtingumo skalę (šių sanitarinių taisyklių 3 priedas).

10.8. Sudarant pamokų tvarkaraštį, per dieną ir savaitę reikėtų kaitalioti įvairaus sudėtingumo dalykus: pirmo ugdymo etapo mokiniams pagrindiniai dalykai (matematika, rusų ir užsienio kalbos, gamtos istorija, informatika) turėtų būti kaitaliojami su pamokomis. muzikos, dailės, darbo, kūno kultūros srityse; II ir III ugdymo pakopų mokiniams gamtos ir matematinio profilio dalykai turėtų būti kaitaliojami su humanitariniais dalykais.

1 klasės mokiniams sunkiausi dalykai turėtų būti mokomi 2 pamokoje; 2 - 4 klasės - 2 - 3 pamokos; 5 - 11 klasių mokiniams 2 - 4 pamokose.

Pradinėse klasėse dvigubos pamokos neveda.

Per mokyklos dieną neturėtų būti daugiau nei vienas testas. Testus rekomenduojama atlikti 2-4 pamokose.

10.9. Pamokos trukmė (akademinė valanda) visose klasėse neturi viršyti 45 min., išskyrus 1 klasę, kurios trukmę reglamentuoja šių sanitarinių taisyklių 10.10 p., ir kompensuojančią klasę, pamokos trukmę 2010 m. kuri neturėtų viršyti 40 minučių.

Mokinių ugdomojo darbo tankumas pagrindinių dalykų pamokose turėtų būti 60 - 80%.

10.10. Mokymas 1 klasėje vykdomas laikantis šių papildomų reikalavimų:

Mokymai vyksta 5 dienų mokslo savaitę ir tik pirmos pamainos metu;

Pirmą pusmetį taikant „pakopinį“ mokymo režimą (rugsėjo, spalio mėn. - 3 pamokos per dieną po 35 min., lapkritį - gruodį - 4 pamokos po 35 min.; sausį - gegužę - 4 pamokos po 45 min. kiekvienas);

Lankantiems pailgintos dienos grupę būtina organizuoti dienos miegą (ne trumpiau kaip 1 val.), maitinimą 3 kartus per dieną ir pasivaikščiojimus;

Mokymai vyksta nevertinant mokinių žinių ir namų darbų;

Trečiojo ketvirčio viduryje papildomos savaitės atostogos tradiciniu ugdymo būdu.

10.11. Kad išvengtumėte pervargimo ir išlaikytumėte optimalų veiklos lygį per savaitę, ketvirtadienį arba penktadienį mokiniai turėtų turėti lengvą dieną mokykloje.

10.12. Pertraukų tarp pamokų trukmė ne trumpesnė kaip 10 min., ilgų pertraukų (po 2 ar 3 pamokų) - 20 - 30 min. Vietoj vienos didelės pertraukos po 2 ir 3 pamokų leidžiama daryti dvi pertraukas po 20 minučių.

Pertrauką rekomenduojama organizuoti lauke. Tuo tikslu, atliekant kasdienę dinaminę pertrauką, ilgosios pertraukos trukmę rekomenduojama padidinti iki 45 minučių, iš kurių ne mažiau kaip 30 minučių skiriama mokinių motorinei veiklai įstaigos sporto aikštyne organizuoti. sporto salėje ar poilsiui.

10.13. Pertrauka tarp pamainų turi būti ne trumpesnė kaip 30 minučių drėgnam patalpų valymui ir jų vėdinimui, susidarius nepalankiai epidemiologinei situacijai dezinfekcijai, pertrauka padidinama iki 60 minučių.

10.14. Ugdymo procese galima naudoti novatoriškas ugdymo programas ir technologijas, užsiėmimų tvarkaraščius, mokymo režimus, nesant jų neigiamo poveikio mokinių funkcinei būklei ir sveikatai.

10.15. Nedidelėse kaimo ugdymo įstaigose, atsižvelgiant į konkrečias sąlygas, mokinių skaičių, amžiaus ypatybes, pirmajame ugdymo etape leidžiama formuoti mokinių klases-komplektus. Šiuo atveju optimalus variantas – atskiri mokymai įvairaus amžiaus mokiniams pirmajame ugdymo etape.

Sujungiant pirmos ugdymo pakopos mokinius į komplektinę klasę, optimalu ją sudaryti iš dviejų klasių: 1 ir 3 klasių (1 + 3), 2 ir 3 klasių (2 + 3), 2 ir 4 klasių (2 + 4). Norint išvengti mokinių nuovargio, reikia sutrumpinti kombinuotų (ypač 4 ir 5) pamokų trukmę 5 - 10 minučių. (išskyrus kūno kultūros pamoką). Klasių komplektų užimtumo rodiklis turi atitikti 4 lentelę.

10.16. Kompensuojamojo mokymo klasėse mokinių skaičius neturėtų viršyti 20 žmonių. Pamokų trukmė neturi viršyti 40 minučių. Korekciniai ir lavinamieji užsiėmimai įskaitomi į didžiausią leistiną savaitės krūvį, nustatytą kiekvieno amžiaus mokiniui.

Nepriklausomai nuo mokslo savaitės trukmės, pradinėse klasėse (išskyrus pirmą klasę) pamokų skaičius per dieną neturėtų būti didesnis nei 5, o 5-11 klasėse – ne daugiau kaip 6 pamokos.

Siekiant išvengti pervargimo ir išlaikyti optimalų darbingumo lygį, organizuojama lengva mokyklos diena – ketvirtadienis arba penktadienis.

Siekiant palengvinti ir sutrumpinti prisitaikymo prie ugdymo proceso laikotarpį, kompensuojamųjų klasių mokiniams turėtų būti teikiama medicininė ir psichologinė pagalba, kurią teikia ugdymo psichologai, pediatrai, logopedai ir kiti specialiai parengti pedagogai, taip pat panaudojama informacija. ir ryšių technologijos bei vaizdinės priemonės.

10.17. Siekiant išvengti mokinių nuovargio, pablogėjusios laikysenos ir regėjimo, pamokų metu turėtų būti atliekami kūno kultūros ir akių pratimai (šių sanitarinių taisyklių 4 priedas ir 5 priedas).

10.18. Pamokos metu būtina kaitalioti įvairių rūšių mokymosi veiklą (išskyrus kontrolinius). Vidutinė nepertraukiama mokinių įvairaus pobūdžio ugdomosios veiklos (skaitymo iš popieriaus, rašymo, klausymo, klausinėjimo ir kt.) trukmė 1 - 4 klasėse neturi viršyti 7 - 10 min., 5 - 11 - 10 - 15 min. Atstumas nuo akių iki sąsiuvinio ar knygos turi būti ne mažesnis kaip 25–35 cm 1–4 klasių mokiniams ir ne mažesnis kaip 30–45 cm 5–11 klasių mokiniams.

Nepertraukiamo techninių mokymo priemonių naudojimo ugdymo procese trukmė nustatoma pagal 5 lentelę.

Panaudojus technines mokymo priemones, susijusias su regėjimo krūviu, būtina atlikti pratimų kompleksą akių nuovargiui išvengti (5 priedas), o pamokos pabaigoje – fizinius pratimus, skirtus išvengti bendro nuovargio (4 priedas).

10.19. Mokymo būdas ir darbo organizavimas klasėse naudojant kompiuterines technologijas turi atitikti asmeniniams elektroniniams kompiuteriams keliamus higienos reikalavimus ir darbo jais organizavimą.

10.20 val. Biologiniam judėjimo poreikiui patenkinti, nepriklausomai nuo mokinių amžiaus, rekomenduojama vesti ne mažiau kaip 3 kūno kultūros pamokas per savaitę, numatytą didžiausio leistino savaitės krūvio dydžiu. Keisti kūno kultūros pamokas kitais dalykais neleidžiama.

10.21. Mokinių motoriniam aktyvumui didinti rekomenduojama į mokinių programas įtraukti motorinio aktyvumo dalykus (choreografija, ritmas, šiuolaikiniai ir pramoginiai šokiai, treniruotės tradicinėse ir tautinėse sporto žaidynėse).

10.22. Be kūno kultūros pamokų, mokinių fizinis aktyvumas ugdymo procese gali būti užtikrinamas per:

Organizuojami žaidimai lauke pertraukų metu;

Sporto valanda vaikams, lankantiems pailgintos dienos grupę;

Užklasinė sporto veikla ir varžybos, visos mokyklos sporto renginiai, sveikatingumo dienos;

Savarankiškos kūno kultūros pamokos skyriuose ir būreliuose.

10.23. Sportinė veikla per kūno kultūros pamokas, varžybas, užklasinė sporto veikla dinaminės ar sporto valandos metu turi atitikti mokinių amžių, sveikatos būklę ir fizinį pasirengimą, taip pat oro sąlygas (jei organizuojama lauke).

Mokinių paskirstymą į pagrindines, parengiamąsias ir specialiąsias grupes dalyvauti kūno kultūros, poilsio ir sporto renginiuose atlieka gydytojas, atsižvelgdamas į jų sveikatos būklę (arba remdamasis sveikatos pažymomis). Pagrindinės kūno kultūros grupės mokiniams pagal amžių leidžiama dalyvauti visose kūno kultūros ir pramoginėse veiklose. Parengiamųjų ir specialiųjų grupių mokiniams kūno kultūra ir pramoginiai darbai turėtų būti atliekami atsižvelgiant į gydytojo nuomonę.

Mokiniai, priskirti į parengiamąsias ir specialiąsias grupes dėl sveikatos priežasčių, užsiima kūno kultūra sumažintu fiziniu aktyvumu.

Kūno kultūros pamokas patartina vesti lauke. Galimybę vesti kūno kultūros pamokas po atviru dangumi, taip pat žaidimus lauke lemia oro sąlygų (temperatūros, santykinės drėgmės ir oro greičio) rodiklių rinkinys pagal klimato zonas (7 priedas).

Lietingomis, vėjuotomis ir šalčio dienomis kūno kultūros pamokos vyksta salėje.

10.24. Kūno kultūros pamokų motorinis tankis turi būti ne mažesnis kaip 70%.

Mokiniams leidžiama pasitikrinti fizinį pasirengimą, dalyvauti varžybose ir pėsčiųjų žygiuose su medicinos specialisto leidimu. Jo dalyvavimas sporto varžybose ir baseino užsiėmimuose yra privalomas.

10.25 val. Ugdymo programoje numatytų darbo užsiėmimų metu turi būti kaitaliojami įvairaus pobūdžio užduotys. Per visą savarankiško darbo pamokoje laikotarpį neturėtumėte atlikti vienos rūšies veiklos.

10.26. Visus darbus dirbtuvėse ir namų ūkio kabinetuose mokiniai atlieka specialia apranga (skraiste, prijuoste, berete, skarele). Atliekant darbus, kurie kelia pavojų akims pažeisti, reikia dėvėti apsauginius akinius.

10.27. Organizuojant studentų praktikas ir socialiai naudingą darbą, numatytą ugdymo programoje, susijusį su dideliu fiziniu krūviu (sunkių daiktų nešimu ir kilnojimu), būtina vadovautis sanitariniais ir epidemiologiniais reikalavimais, susijusiais su darbuotojų, dirbančių pagal mokesčius, darbo sąlygų sauga. 18 metų amžiaus.

Neleidžiama įtraukti mokinių į darbus, kai darbo sąlygos yra kenksmingos ar pavojingos, kai draudžiama naudoti darbo jėgą, jaunesniems nei 18 metų asmenims, taip pat į sanitarinių patalpų ir bendro naudojimo patalpų valymą, langų ir lempų plovimą, išėmimą. sniegas nuo stogų ir kiti panašūs darbai.

Žemės ūkio darbams (praktikai) II klimato zonos regionuose turėtų būti skirta pirmoji paros pusė, o III klimato zonos regionuose - antra paros pusė (16 - 17 val.) ir valandos. su mažiausia insoliacija. Darbui naudojama žemės ūkio technika turi atitikti mokinių ūgį ir amžių. 12 - 13 metų mokinių leistina darbo trukmė – 2 valandos; 14 metų ir vyresniems paaugliams – 3 val. Kas 45 darbo minutes būtina organizuoti reguliuojamas 15 minučių poilsio pertraukas. Pesticidais ir agrocheminėmis medžiagomis apdorotose aikštelėse ir patalpose darbus leidžiama atlikti Valstybinio pesticidų ir agrocheminių medžiagų katalogo nustatytais terminais.

10.28. Organizuodami pailgintos dienos grupes, turite vadovautis rekomendacijomis, pateiktomis šių sanitarinių taisyklių 6 priede.

10.29. Klubo darbas pailgintos dienos grupėse turi atsižvelgti į mokinių amžiaus ypatybes, užtikrinti motorinės aktyvios ir statinės veiklos balansą, organizuojamas laikantis sanitarinių ir epidemiologinių reikalavimų vaikų papildomo ugdymo įstaigoms.

10.30 val. Namų darbų kiekis (visuose dalykuose) turi būti toks, kad laikas jiems atlikti neviršytų (astronominėmis valandomis): 2 - 3 klasėse - 1,5 val., 4 - 5 - 2 val., 6 klasėse - 8 klasėse - 2,5 val., 9 - 11 klasėse - iki 3,5 val.

10.31. Atliekant galutinį atestavimą, daugiau nei vienas egzaminas per dieną neleidžiamas. Pertrauka tarp tyrimų turi būti ne trumpesnė kaip 2 dienos. Jeigu egzaminas trunka 4 valandas ir ilgiau, būtina organizuoti mokinių maitinimą.

10.32 val. Kasdieninio vadovėlių ir rašymo priemonių komplekto svoris neturi viršyti: 1 - 2 klasių mokiniams - daugiau kaip 1,5 kg, 3 - 4 klasių - daugiau kaip 2 kg; 5 - 6 - daugiau nei 2,5 kg, 7 - 8 - daugiau nei 3,5 kg, 9 - 11 - daugiau nei 4,0 kg.

10.33. Siekiant išvengti prastos mokinių laikysenos, pradinių klasių mokiniams rekomenduojama turėti du vadovėlių komplektus: vieną skirtą naudoti pamokose bendrojo ugdymo įstaigoje, antrą – namų darbams ruošti.

XI. Reikalavimai organizuojant mokinių medicininę priežiūrą ir atliekant švietimo įstaigų darbuotojų sveikatos patikrinimus

11.1. Visos mokymo įstaigos privalo teikti medicininę priežiūrą mokiniams.

11.2. Bendrojo ugdymo įstaigų studentų ir ikimokyklinio ugdymo padalinių mokinių medicininė apžiūra turėtų būti organizuojama ir atliekama federalinės vykdomosios valdžios sveikatos priežiūros srityje nustatyta tvarka.

11.3. Į pamokas bendrojo lavinimo įstaigoje susirgę mokiniai įleidžiami tik turėdami pediatro pažymą.

11.4. Visų tipų ugdymo įstaigose organizuojamas darbas siekiant užkirsti kelią infekcinėms ir neinfekcinėms ligoms.

11.5. Kad aptiktų utėles, medicinos personalas privalo atlikti vaikų apžiūrą ne rečiau kaip 4 kartus per metus po kiekvienų švenčių ir kas mėnesį pasirinktinai (nuo keturių iki penkių užsiėmimų). Apžiūros (galvos odos ir drabužių) atliekamos gerai apšviestoje patalpoje, naudojant padidinamąjį stiklą ir smulkias šukes. Po kiekvieno patikrinimo šukos užpilamos verdančiu vandeniu arba nuvalomos 70 l alkoholio tirpalu.

11.6. Nustačius niežus ir pedikuliozę, mokinių lankymas įstaigoje gydymo laikui sustabdomas. Į bendrojo lavinimo įstaigą jie gali būti priimami tik atlikus visą gydymo ir profilaktikos priemonių kompleksą, patvirtintą gydytojo pažyma.

Asmenų, bendravusių su niežais sergančiu asmeniu, profilaktinio gydymo klausimą sprendžia gydytojas, atsižvelgdamas į epidemiologinę situaciją. Į šį gydymą įtraukiami tie, kurie artimai bendravo buityje, taip pat ištisos grupės, klasės, kuriose užregistruoti keli niežų atvejai, arba protrūkio stebėjimo procese nustatomi nauji ligoniai. Organizuotose grupėse, kuriose nebuvo atliktas profilaktinis kontaktinių asmenų gydymas, mokinių odos tyrimas atliekamas tris kartus su 10 dienų intervalu.

Įstaigoje nustačius niežai, atliekama nuolatinė dezinfekcija pagal teritorinės įstaigos, vykdančios valstybinę sanitarinę ir epidemiologinę priežiūrą, reikalavimus.

11.7. Klasės žurnale rekomenduojama surašyti sveikatos lapą, kuriame kiekvienam mokiniui įrašoma informacija apie antropometrinius duomenis, sveikatos grupę, kūno kultūros grupę, sveikatos būklę, rekomenduojamą edukacinių baldų dydį, taip pat medicinines rekomendacijas.

11.8. Visi švietimo įstaigų darbuotojai preliminariai ir periodiškai tikrinami, turi būti paskiepyti pagal nacionalinį profilaktinių skiepų kalendorių. Kiekvienas bendrojo ugdymo įstaigos darbuotojas privalo turėti nustatytos formos asmens ligos knygelę.

Darbuotojams, kurie atsisako pasitikrinti sveikatą, neleidžiama dirbti.

11.9. Įsidarbinę bendrojo lavinimo įstaigų pedagogai baigia profesinį higieninį mokymą ir atestuoja.

XII. Teritorijos ir patalpų sanitarinės priežiūros reikalavimai

12.1. Ugdymo įstaigos teritorija turi būti švari. Teritorija valoma kasdien prieš mokiniams įeinant į aikštelę. Karštu, sausu oru žaidimų aikštelių paviršius ir žolę palaistyti rekomenduojama likus 20 minučių iki pasivaikščiojimų ir sportinės veiklos pradžios. Žiemą vietas ir pėsčiųjų takus nuvalykite nuo sniego ir ledo.

Šiukšlės surenkamos į šiukšlių konteinerius, kurie turi būti sandariai uždaryti dangčiais, o užpildžius 2/3 jų tūrio, pagal buitinių atliekų išvežimo sutartį vežamos į kietųjų atliekų sąvartynus. Po ištuštinimo konteineriai (šiukšlių konteineriai) turi būti išvalyti ir apdoroti nustatyta tvarka leistinomis dezinfekavimo (dezinfekcijos) priemonėmis. Negalima deginti atliekų bendrojo ugdymo įstaigos teritorijoje, taip pat ir šiukšliadėžėse.

12.2. Kiekvienais metais (pavasarį) atliekamas dekoratyvinis krūmų genėjimas, nukertami jauni ūgliai, sausos ir žemos šakos. Jei tiesiai prieš ugdymo patalpų langus yra aukšti medžiai, uždengiantys šviesos angas ir sumažinantys natūralaus apšvietimo reikšmes žemiau normalizuotų verčių, imamasi priemonių juos nupjauti arba apkarpyti jų šakas.

12.3. Visose ugdymo įstaigų patalpose kasdien atliekamas šlapias valymas naudojant ploviklius.

Tualetai, valgomieji, vestibiuliai ir poilsio zonos po kiekvienos pertraukos valomos šlapiu būdu.

Ugdymo ir pagalbinių patalpų valymas atliekamas pasibaigus pamokoms, nesant mokinių, atidarius langus ar skersinius. Jei bendrojo ugdymo įstaiga dirba dviem pamainomis, kiekvienos pamainos pabaigoje atliekamas valymas: plaunamos grindys, nušluostomos vietos, kuriose kaupiasi dulkės (palangės, radiatoriai ir kt.).

Bendrojo ugdymo įstaigos internato patalpos valomos ne rečiau kaip kartą per dieną.

Valymą ir dezinfekciją atlikti bendrojo ugdymo įstaigoje ir internatinėje mokykloje prie bendrojo ugdymo įstaigos naudoti ploviklius ir dezinfektantus, kurie nustatyta tvarka patvirtinti naudoti vaikų įstaigose, laikantis jų naudojimo instrukcijų.

Dezinfekciniai tirpalai grindims valyti ruošiami prieš tiesioginį naudojimą tualetuose, kai nėra mokinių.

12.4. Dezinfekavimo ir plovimo priemonės laikomos gamintojo pakuotėse, laikantis instrukcijų ir mokiniams neprieinamose vietose.

12.5. Siekiant užkirsti kelią infekcijos plitimui, susiklosčius nepalankiai epidemiologinei situacijai, vadovaujantis institucijų, įgaliotų vykdyti valstybinę sanitarinę ir epidemiologinę priežiūrą, nurodymais švietimo įstaigose vykdomos papildomos antiepideminės priemonės.

12.6. Ne rečiau kaip kartą per mėnesį bendrojo ugdymo įstaigos ir bendrojo ugdymo įstaigos internato visų tipų patalpų generalinis valymas atliekamas.

Techninio personalo generalinis valymas (neįtraukiant studentų darbo) atliekamas naudojant patvirtintas plovimo ir dezinfekavimo priemones.

Ištraukiamosios ventiliacijos grotelės valomos nuo dulkių kas mėnesį.

12.7. Bendrojo ugdymo įstaigos ir bendrojo ugdymo įstaigos internato miegamuosiuose kambariuose patalynė (čiužiniai, pagalvės, antklodės) turi būti vėdinama tiesiai miegamuosiuose su atidarytais langais kiekvieno bendro valymo metu. Patalynė ir rankšluosčiai keičiami nešvariais, bet ne rečiau kaip kartą per savaitę.

Prieš mokslo metų pradžią patalynė apdorojama dezinfekavimo kameroje.

Tualeto patalpose visada turi būti prieinamas muilas, tualetinis popierius ir rankšluosčiai.

12.8. Kasdienis tualetų, dušų, bufetų, medicinos patalpų valymas atliekamas naudojant dezinfekavimo priemones, nepriklausomai nuo epidemiologinės situacijos. Sanitarinė įranga turi būti dezinfekuojama kasdien. Skalavimo bakų rankenos ir durų rankenos plaunamos šiltu vandeniu ir muilu. Kriauklės, tualetai, tualeto sėdynės valomos šepečiais arba šepečiais, nustatyta tvarka leidžiamomis valymo ir dezinfekavimo priemonėmis.

12.9. Medicinos kabinete, be patalpų ir baldų dezinfekcijos, būtina dezinfekuoti medicinos instrumentus, vadovaujantis medicinos gaminių dezinfekavimo, valymo prieš sterilizaciją ir sterilizavimo instrukcijomis.

Pirmenybė turėtų būti teikiama steriliems vienkartiniams medicinos prietaisams.

12.10. Kai susidaro medicininės atliekos, kurios pagal epidemiologinio pavojingumo laipsnį priskiriamos potencialiai pavojingoms atliekoms, jos neutralizuojamos ir šalinamos pagal visų rūšių atliekų surinkimo, laikymo, perdirbimo, neutralizavimo ir šalinimo taisykles. iš gydymo įstaigų.

12.11. Patalpoms valyti skirtos valymo priemonės turi būti paženklintos ir priskirtos konkrečioms patalpoms.

Valymo įrenginiai sanitarinėms patalpoms valyti (kibirai, baseinai, šluostės, skudurai) turi turėti signalinį ženklinimą (raudoną), būti naudojami pagal paskirtį ir laikomi atskirai nuo kitų valymo priemonių.

12.12. Valymo pabaigoje visa valymo įranga nuplaunama plovikliais, nuplaunama tekančiu vandeniu ir išdžiovinama. Valymo priemonės laikomos tam skirtoje vietoje.

12.13. Patalpų sanitarinė priežiūra ir dezinfekcijos priemonės ikimokyklinio ugdymo skyriuose vykdomos pagal sanitarinius ir epidemiologinius ikimokyklinio ugdymo įstaigų projektavimo, priežiūros ir darbo režimo organizavimo reikalavimus.

12.14. Maitinimo įstaigų sanitarinė būklė turėtų būti palaikoma atsižvelgiant į sanitarinius ir epidemiologinius reikalavimus organizuojant mokinių maitinimą ugdymo įstaigose. Jei yra baseinas, patalpų ir įrangos valymas ir dezinfekavimas atliekamas laikantis baseinų sanitarinių taisyklių.

12.15 val. Sporto inventorius turi būti kasdien valomas plovikliais.

Salėje padėtas sporto inventorius kiekvienos treniruočių pamainos pabaigoje nuvalomas drėgnu skudurėliu, metalinės dalys – sausa šluoste. Po kiekvienos pamokos sporto salė vėdinama bent 10 minučių. Sportinis kilimas kasdien valomas dulkių siurbliu, o šlapias – ne rečiau kaip 3 kartus per mėnesį skalbimo dulkių siurbliu. Sportiniai kilimėliai kasdien nušluostomi muilo ir sodos tirpalu.

12.16. Jei yra kilimų ir kilimų (pradinės mokyklos patalpose, popamokinėse grupėse, internate), jie kasdien valomi dulkių siurbliu, taip pat kartą per metus džiovinami ir išmušami gryname ore.

12.17. Sinantropiniams vabzdžiams ir graužikams atsiradus įstaigoje, esančioje bendrojo ugdymo įstaigos teritorijoje ir visose patalpose, pagal norminius ir metodinius dokumentus būtina atlikti specializuotų organizacijų dezinsekciją ir deratizaciją.

Siekiant užkirsti kelią musių veisimuisi ir jas sunaikinti kūrimo fazėje, kartą per 5-10 dienų lauko tualetai apdorojami patvirtintomis dezinfekavimo priemonėmis pagal norminius ir metodinius musių kontrolės dokumentus.

XIII. Reikalavimai dėl sanitarinių taisyklių laikymosi

13.1. Bendrojo ugdymo įstaigos vadovas yra atsakingas už šių sanitarinių taisyklių organizavimą ir visišką įgyvendinimą, įskaitant užtikrinimą:

Šių sanitarinių taisyklių prieinamumas įstaigoje ir jų turinio perdavimas įstaigos darbuotojams;

Visų įstaigos darbuotojų sanitarinių taisyklių reikalavimų laikymasis;

Būtinos sanitarinių taisyklių laikymosi sąlygos;

Asmenų, turinčių sveikatos patikrinimą ir baigusių profesinį higienos mokymą bei atestavimą, samdymas;

Kiekvieno darbuotojo medicininių dokumentų prieinamumas ir laiku atliekamos periodinės medicininės apžiūros;

Dezinfekcijos, dezinfekavimo ir deratizacijos veiklos organizavimas;

Pirmosios pagalbos vaistinėlių prieinamumas ir savalaikis jų papildymas.

13.2. Švietimo įstaigų medicinos personalas kasdien vykdo sanitarinių taisyklių reikalavimų laikymosi kontrolę.

* 2009 m. kovo 31 d. Rusijos Federacijos Vyriausybės dekretas N 277 „Dėl švietimo veiklos licencijavimo nuostatų patvirtinimo“.

SanPiN 2.4.2.2821-10 1 priedas

Norint formuoti taisyklingą laikyseną ir palaikyti sveikatą, būtina nuo pirmųjų mokymosi bendrojo ugdymo įstaigoje dienų ugdyti ir formuoti taisyklingą mokinių laikyseną prie mokyklinio suolo. Norėdami tai padaryti, pirmose klasėse turite skirti specialią pamoką.

Norint suformuoti taisyklingą laikyseną, būtina numatyti mokinio darbo vietą su baldais pagal jo ūgį; treniruočių metu išmokykite išlaikyti taisyklingą darbinę laikyseną, kuri mažiausiai vargina: giliai atsisėskite kėdėje, laikykite kūną ir galvą tiesiai; kojos turi būti sulenktos ties klubų ir kelių sąnariais, pėdos remtis į grindis, dilbiai laisvai remtis į stalą.

Statant mokinį prie stalo, kėdė perkeliama po stalu taip, kad atsiremiant į nugarą, jo delnas atsidurtų tarp krūtinės ir stalo.

Norint racionaliai parinkti baldus, siekiant išvengti raumenų ir kaulų sistemos sutrikimų, rekomenduojama visas klases ir kabinetus įrengti aukščio liniuotėmis.

Mokytojas paaiškina mokiniams, kaip laikyti galvą, pečius, rankas, pabrėžia, kad nereikėtų krūtine remtis į stalo (stalo) kraštą; atstumas nuo akių iki knygos ar sąsiuvinio turi būti lygus dilbio ilgiui nuo alkūnės iki pirštų galo. Rankos guli laisvai, neprispaustos prie stalo, dešinė ranka ir kairės pirštai remiasi į sąsiuvinį. Abi kojos remiasi visomis pėdomis ant grindų.

Įvaldydamas rašymo įgūdžius, mokinys atsiremia į stalo (kėdės) atlošą apatine nugaros dalimi, dėstytojui aiškindamas sėdi laisviau, atsiremdamas į stalo (kėdės) atlošą ne tik kryžkaulio-juosmens dalimi. nugaros, bet ir su poodine nugaros dalimi. Paaiškinęs ir pademonstravęs teisingą sėdėjimo padėtį prie stalo, mokytojas paprašo visos klasės mokinių taisyklingai sėdėti ir, apeidamas klasę, prireikus pataiso.

Stalas „Sėdėkite taisyklingai rašydami“ turėtų būti pastatytas klasėje, kad mokiniams visada būtų prieš akis. Tuo pačiu metu mokiniams reikia parodyti lenteles, kuriose būtų parodyti laikysenos trūkumai, atsirandantys dėl neteisingos sėdėjimo. Tam tikro įgūdžio ugdymas pasiekiamas ne tik aiškinant, remiant demonstravimu, bet ir sistemingai kartojant. Siekdamas lavinti taisyklingos laikysenos įgūdžius, mokytojas turi kasdien stebėti taisyklingą mokinių laikyseną pamokų metu.

Mokytojo vaidmuo ugdant mokiniams taisyklingą laikyseną ypač svarbus pirmuosius trejus-ketverius mokymosi bendrojo lavinimo įstaigoje metus, kai jie ugdo šį įgūdį, taip pat vėlesniais studijų metais.

Mokytojas, bendradarbiaudamas su tėvais, gali duoti rekomendacijas, kaip pasirinkti kuprinę vadovėliams ir mokyklinėms reikmenims: 1 - 4 klasių mokiniams kuprinės be vadovėlių svoris turi būti ne didesnis kaip 700 g. Tokiu atveju kuprinė turėtų būti turi plačius dirželius (4–4,5 cm) ir pakankamą matmenų stabilumą, kad būtų užtikrintas tvirtas prigludimas prie mokinio nugaros ir vienodas svorio pasiskirstymas. Medžiaga kuprinėms gaminti turi būti lengva, patvari, su vandeniui atsparia danga, lengvai valoma.

SanPiN 2.4.2.2821-10 4 priedas

kūno kultūros minutės (FM)

Treniruotėms, kuriose derinamas protinis, statinis ir dinaminis apkrovimas atskiriems organams ir sistemoms bei visam kūnui, per pamokas reikalingos fizinio lavinimo minutės (toliau – FM), kad būtų sumažintas vietinis nuovargis ir bendras FM poveikis.

FM smegenų kraujotakai gerinti:

2. I.p. - sėdi, rankos prisisegusios diržą. 1 - pasukite galvą į dešinę, 2 - i.p., 3 - pasukite galvą į kairę, 4 - i.p. Pakartokite 6-8 kartus. Tempas lėtas.

3. I.p. - stovint arba sėdint, rankos pririštos prie diržo. 1 - pasukite kairę ranką per dešinįjį petį, pasukite galvą į kairę. 2 - IP, 3 - 4 - tas pats su dešine ranka. Pakartokite 4-6 kartus. Tempas lėtas.

FM, mažinantis nuovargį nuo pečių juostos ir rankų:

1. I.p. - stovint arba sėdint, rankos pririštos prie diržo. 1 - dešinė ranka į priekį, kairė aukštyn. 2 - pakeiskite rankų padėtį. Pakartokite 3-4 kartus, tada atsipalaiduokite ir papurtykite rankas, pakreipkite galvą į priekį. Tempas vidutinis.

2. I.p. - stovint arba sėdint, plaštakų galais prisisegęs prie diržo. 1 - 2 - pakelkite alkūnes į priekį, pakreipkite galvą į priekį, 3 - 4 - alkūnes atgal, pasilenkite. Pakartokite 6–8 kartus, tada nuleiskite rankas ir atsipalaidavę purtykite. Tempas lėtas.

3. I.p. - sėdi, rankos aukštyn. 1 - suspauskite rankas į kumštį, 2 - atlaisvinkite rankas. Pakartokite 6-8 kartus, tada atpalaiduokite rankas žemyn ir suplakite rankas. Tempas vidutinis.

FM, skirtas sumažinti nuovargį nuo liemens:

1. I.p. - atsistokite išskėtę kojas, rankas už galvos. 1 - staigiai pasukite dubenį į dešinę. 2 - staigiai pasukite dubenį į kairę. Posūkių metu pečių diržą palikite nejudantį. Pakartokite 6-8 kartus. Tempas vidutinis.

2. I.p. - atsistokite išskėtę kojas, rankas už galvos. 1 - 5 - sukamieji dubens judesiai viena kryptimi, 4 - 6 - tie patys kita kryptimi, 7 - 8 - rankos žemyn ir atsipalaidavę pakratykite rankas. Pakartokite 4-6 kartus. Tempas vidutinis.

3. I.p. - stovėkite išskėstomis kojomis. 1 - 2 - pasilenkite į priekį, dešinė ranka slysta žemyn išilgai kojos, kairė ranka, pasilenkus, juda aukštyn išilgai kūno, 3 - 4 - IP, 5 - 8 - ta pati kita kryptimi. Pakartokite 6-8 kartus. Tempas vidutinis.

Bendrojo poveikio FM sudaro pratimai skirtingoms raumenų grupėms, atsižvelgiant į jų įtampą veiklos metu.

FM pratimų rinkinys pirmo ugdymo etapo mokiniams pamokose su rašymo elementais:

1. Pratimai smegenų kraujotakai gerinti. I.p. - sėdi, rankos prisisegusios diržą. 1 - pasukite galvą į dešinę, 2 - i.p., 3 - pasukite galvą į kairę, 4 - i.p., 5 - sklandžiai pakreipkite galvą atgal, 6 - i.p., 7 - pakreipkite galvą į priekį. Pakartokite 4-6 kartus. Tempas lėtas.

2. Pratimai nuovargiui numalšinti nuo smulkiųjų plaštakos raumenų. I.p. - sėdi, rankos iškeltos. 1 - suspauskite rankas į kumštį, 2 - atlaisvinkite rankas. Pakartokite 6-8 kartus, tada atpalaiduokite rankas žemyn ir suplakite rankas. Tempas vidutinis.

3. Pratimai, skirti sumažinti nuovargį nuo liemens raumenų. I.p. - atsistokite išskėtę kojas, rankas už galvos. 1 - staigiai pasukite dubenį į dešinę. 2 - staigiai pasukite dubenį į kairę. Posūkių metu pečių diržą palikite nejudantį. Pakartokite 4-6 kartus. Tempas vidutinis.

4. Pratimai sutelkti dėmesį. I.p. - stovint, rankos išilgai kūno. 1 - dešinė ranka ant diržo, 2 - kairė ranka ant diržo, 3 - dešinė ranka ant peties, 4 - kairė ranka ant peties, 5 - dešinė ranka aukštyn, 6 - kairė ranka aukštyn, 7 - 8 - plojimai rankomis virš galvos, 9 - nuleiskite kairę ranką ant peties, 10 - dešinę ranką ant peties, 11 - kairiąją ranką ant diržo, 12 - dešinę ant diržo, 13 - 14 - suplokite rankomis ant klubų. Pakartokite 4-6 kartus. Tempas – 1 kartas lėtas, 2 – 3 kartus – vidutinis, 4 – 5 – greitas, 6 – lėtas.

SanPiN 2.4.2.2821-10 5 priedas

1. Greitai mirksėkite, užmerkite akis ir tyliai atsisėskite, lėtai skaičiuodami iki 5. Kartokite 4–5 kartus.

3. Ištieskite dešinę ranką į priekį. Stebėkite akimis, nesukdami galvos, lėtus ištiestos rankos rodomojo piršto judesius į kairę ir į dešinę, aukštyn ir žemyn. Pakartokite 4-5 kartus.

4. Pažiūrėkite į ištiestos rankos rodomąjį pirštą, kad suskaičiuotumėte nuo 1 iki 4, tada nukreipkite žvilgsnį į tolį, kad suskaičiuotumėte nuo 1 iki 6. Kartokite 4 - 5 kartus.

5. Vidutiniu tempu akimis padarykite 3-4 sukamuosius judesius į dešinę pusę, tiek pat į kairę pusę. Atpalaidavę akių raumenis, žiūrėkite į tolį, skaičiuodami nuo 1 iki 6. Kartokite 1 - 2 kartus.

SanPiN 2.4.2.2821-10 6 priedas

popamokinės grupės

Bendrosios nuostatos.

Pailgintos dienos grupes rekomenduojama sudaryti iš tos pačios klasės arba lygiagrečių klasių mokinių. Mokinių buvimas pailgintos dienos grupėje kartu su ugdymo procesu gali apimti mokinių buvimo bendrojo ugdymo įstaigoje laikotarpį nuo 8.00 - 8.30 iki 18.00 - 19.00 val.

Pailgintos dienos grupių patalpas I - VIII klasių mokiniams patartina įrengti atitinkamose edukacinėse, įskaitant ir poilsio, sekcijas.

Pirmų pailgintos dienos grupės klasių mokiniams rekomenduojama skirti miegamąsias ir žaidimų patalpas. Jei bendrojo lavinimo įstaigoje nėra specialių kambarių miegui ir žaidimams organizuoti, gali būti naudojami universalūs kambariai, kuriuose yra miegamasis ir žaidimų kambarys, įrengti įmontuoti baldai: spintos, vienaukštės lovos.

II-VIII klasių mokiniams, atsižvelgiant į konkrečias galimybes, rekomenduojama skirti paskirtas patalpas žaidimų veiklai, būrelių darbui, užsiėmimams mokinių pageidavimu, o nusilpusiesiems dienos miegui organizuoti.

Dienos režimas.

Norint užtikrinti maksimalų įmanomą poveikį sveikatai ir išlaikyti mokinių, lankančių pailgintos dienos grupes, darbingumą, būtina racionaliai organizuoti kasdienybę, pradedant nuo patekimo į bendrojo ugdymo įstaigą, vykdyti plačią kūno kultūros ir sveikatinimo veiklą. .

Geriausias užsiėmimų derinys pailgintos dienos grupių mokiniams – fizinis aktyvumas ore prieš savarankiško pasiruošimo pradžią (vaikščiojimas, lauko ir sportiniai žaidimai, socialiai naudingas darbas bendrojo ugdymo įstaigos aikštelėje, jei tai numatyta). edukacinėje programoje), o po savarankiško pasiruošimo – dalyvavimas emocingoje veikloje.charakteris (užsiėmimai būreliuose, žaidimai, pramoginių renginių lankymas, mėgėjų koncertų, viktorinų ir kitų renginių ruošimas ir vedimas).

Į kasdienę rutiną būtinai turi būti įtraukta: maitinimas, pasivaikščiojimai, snaudulys 1 klasių mokiniams ir nusilpusiems 2-3 klasių mokiniams, savarankiškas lavinimas, socialiai naudingas darbas, darbas klube ir plati kūno kultūros bei laisvalaikio veikla.

Poilsis lauke.

Pasibaigus pamokoms bendrojo ugdymo įstaigoje, siekiant atstatyti mokinių darbingumą prieš atliekant namų darbus, organizuojamas ne trumpesnis kaip 2 valandų poilsio laikas. Didžioji šio laiko dalis praleidžiama lauke. Patartina įtraukti pasivaikščiojimus:

Prieš pietus, trunkančius ne trumpiau kaip 1 val., baigus pamokas mokykloje;

Prieš savarankišką pasiruošimą valandą.

Pasivaikščiojimus rekomenduojama palydėti su sportu, žaidimais lauke ir fiziniais pratimais. Žiemą pravartu 2 kartus per savaitę organizuoti čiuožimo ir slidinėjimo užsiėmimus. Šiltuoju metų laiku rekomenduojama organizuoti lengvąją atletiką, tinklinį, krepšinį, tenisą ir kitas lauko sporto šakas. Taip pat baseiną rekomenduojama naudoti plaukiojimui ir vandens sportui.

Į specialią medicinos grupę priskirti arba ūmiomis ligomis sirgę studentai sporto ir lauko žaidimų metu atlieka pratimus, nesusijusius su dideliu krūviu.

Mokinių apranga užsiėmimų lauke metu turi saugoti nuo hipotermijos ir perkaitimo, nevaržyti judesių.

Esant blogam orui, lauko žaidimus galima perkelti į gerai vėdinamas vietas.

Poilsio lauke ir sporto valandėlės vieta gali būti mokyklos aikštelė arba specialiai įrengtos žaidimų aikštelės. Be to, šiems tikslams gali būti naudojamos greta esančios aikštės, parkai, miškai, stadionai.

Pirmokų ir nusilpusių vaikų dienos miego organizavimas.

Miegas mažina nuovargį ir susijaudinimą vaikams, kurie ilgą laiką būna didelėje grupėje, ir padidina jų darbingumą. Dienos miego trukmė turi būti bent 1 valanda.

Dieniniam miegui organizuoti turėtų būti skiriamos specialios miegamosios arba universalios 4,0 m2 ploto vienam mokiniui patalpos, kuriose įrengtos paauglių (1600 x 700 mm dydžio) arba įmontuojamos vienaukštės lovos.

Įrengiant lovas, būtina išlaikyti atstumą tarp: ilgųjų lovos kraštų - 50 cm; galvūgaliai - 30 cm; lova ir išorinė siena - 60 cm, o šiauriniams šalies regionams - 100 cm.

Kiekvienam mokiniui turi būti paskirta konkreti miegojimo vieta su patalynės keitimu, kai susitepa, bet ne rečiau kaip kartą per 10 dienų.

Namų darbų ruošimas.

Mokiniams atliekant namų darbus (savarankišką darbą), reikia laikytis šių rekomendacijų:

Pamokoms ruošiamasi tam skirtoje klasėje, aprūpinta mokinių ūgį atitinkančiais baldais;

Pradėkite savarankišką pasiruošimą 15–16 valandų, nes iki to laiko fiziologiškai padidėja darbingumas;

Namų darbų atlikimo trukmę apriboti taip, kad laikas, skirtas jų atlikimui, neviršytų (astronominėmis valandomis): 2 - 3 klasėse - 1,5 val., 4 - 5 - 2 val., 6 - 8 klasėse - 2,5 val. 9 - 11 - iki 3,5 valandos;

Mokinių nuožiūra numatyti namų darbų atlikimo tvarką, kartu rekomenduodami pradėti nuo vidutinio sunkumo dalyko tam mokiniui;

Suteikti studentams galimybę daryti savavališkas pertraukas baigus tam tikrą darbo etapą;

Atlikti 1-2 minutes trunkančias „kūno kultūros minutes“;

Suteikite mokiniams, atlikusiems namų darbus prieš likusią grupę, galimybę pradėti dominančią veiklą (žaidimų kambaryje, bibliotekoje, skaitykloje).

Papildoma veikla.

Užklasinė veikla vykdoma ekskursijų, būrelių, sekcijų, olimpiadų, konkursų ir kt.

Užsiėmimų trukmė priklauso nuo amžiaus ir veiklos rūšies. Užsiėmimų, tokių kaip skaitymas, muzikos pamokos, piešimas, lipdymas, rankdarbiai, ramūs žaidimai, trukmė 1-2 klasių mokiniams neturėtų viršyti 50 minučių per dieną, o kitų klasių mokiniams – ne daugiau kaip pusantros valandos per dieną. . Muzikos užsiėmimuose rekomenduojama plačiau naudoti ritmo ir choreografijos elementus. Televizijos laidas ir filmus nereikėtų žiūrėti dažniau kaip du kartus per savaitę, 1–3 klasių mokiniams žiūrėjimo trukmė ribojama iki 1 valandos, o 4–8 klasių mokiniams – 1,5 valandos.

Įvairaus pobūdžio popamokinei veiklai organizuoti rekomenduojama naudoti bendrojo lavinimo mokyklos patalpas: skaitymo, aktų ir sporto sales, biblioteką, taip pat šalia esančių kultūros centrų, vaikų laisvalaikio centrų, sporto bazių, stadionų patalpas.

Mityba.

Tinkamai organizuota ir racionali mityba yra svarbiausias sveikatos veiksnys. Organizuojant pailgintą dieną bendrojo ugdymo įstaigoje turi būti numatytas mokinių maitinimas tris kartus per dieną: pusryčiai - antroje ar trečioje pertraukoje mokymosi metu; pietūs - ilgesnės dienos buvimo metu 13-14 val., popietiniai užkandžiai - 16-17 val.

Mokykla: pagrindinis, vidurinis bendrasis išsilavinimas

Rusijos Federacijos vyriausiojo valstybinio sanitaro gydytojo 2010 m. gruodžio 29 d. nutarimas N 189 (su pakeitimais, padarytais 2013 m. gruodžio 25 d.) „Dėl SanPiN 2.4.2.2821-10 „Sanitariniai ir epidemiologiniai mokymo sąlygų ir organizavimo reikalavimai bendrojo ugdymo organizacijos“

V. Reikalavimai bendrojo lavinimo organizacijų patalpoms ir įrangai.

5.1. Mokinių darbo vietų skaičius neturėtų viršyti bendrojo ugdymo organizacijos pajėgumų, numatytų projekte, kuriam buvo pastatytas (rekonstruotas) pastatas.

Kiekvienam mokiniui pagal ūgį suteikiama darbo vieta (prie stalo ar stalo, žaidimų moduliai ir kt.).

5.2. Priklausomai nuo klasių paskirties, gali būti naudojami įvairūs mokinių baldai: mokykliniai, mokinių stalai (vienviečiai ir dviviečiai), klasės, piešimo ar laboratoriniai stalai komplektuojami su kėdėmis, rašomieji stalai ir kt. Vietoj kėdžių nenaudojamos taburetės ar suolai.

Studentų baldai turi būti pagaminti iš nekenksmingų vaikų sveikatai medžiagų, atitinkančių vaikų ūgio ir amžiaus ypatybes bei ergonominius reikalavimus.

5.3. Pagrindinis studentų baldų tipas pirmojo ugdymo etapo studentams turėtų būti mokyklinis stalas su apdirbimo plokštumos paviršiaus pasvirimo reguliatoriumi. Mokantis rašyti ir skaityti, mokyklinio stalo plokštumos darbinio paviršiaus pasvirimas turi būti 7–15?. Sėdynės paviršiaus priekinis kraštas turi išsikišti už priekinio stalo apdirbimo plokštumos krašto 4 cm, jei stalas numeris 1, 5–6 cm – 2 ir 3 stalai, o 7–8 cm – 4. .

Mokomųjų baldų matmenys, priklausomai nuo mokinių ūgio, turi atitikti 1 lentelėje pateiktas reikšmes.

1 lentelė.

Baldų matmenys ir žymėjimas

Leidžiamas kombinuotas įvairių tipų studentų baldų (stalų, stalų) naudojimo variantas.

Priklausomai nuo ūgio grupės, stalviršio priekinio krašto, nukreipto į studentą, aukštis virš grindų turi būti toks: 1150-1300 mm kūno ilgiui - 750 mm, 1300-1450 mm - 850 mm ir 1450 mm. -1600 mm - 950 mm. Stalviršio pasvirimo kampas yra 15-172.

Nepertraukiamo darbo prie stalo trukmė pirmos ugdymo pakopos mokiniams neturi viršyti 7–10 min., o P-III ugdymo pakopos mokinių – 15 min.

5.4. Mokomiesiems baldams parinkti pagal mokinių ūgį daromas jų spalvinis žymėjimas, kuris apskritimo ar juostelių pavidalu uždedamas ant matomo šoninio išorinio stalo ir kėdės paviršiaus.

5.5. Stalai (stalai) klasėse išdėstyti skaičiais: mažesni – arčiau lentos, didesni – toliau. Vaikams, turintiems klausos negalią, rašomieji stalai turi būti dedami pirmoje eilėje.

Vaikai, dažnai sergantys ūmiomis kvėpavimo takų infekcijomis, gerklės skausmais, peršalimo ligomis, turėtų būti sodinami toliau nuo išorinės sienos.

Ne rečiau kaip du kartus per mokslo metus išorinėse 1 ir 3 eilėse (su trijų eilių stalų išdėstymu) sėdintys studentai keičiami vietomis, nepažeidžiant baldų tinkamumo savo ūgiui.

Siekiant išvengti laikysenos sutrikimų, mokiniams nuo pirmųjų pamokų lankymo dienų būtina ugdyti taisyklingą darbinę laikyseną pagal šių sanitarinių taisyklių 1 priedo rekomendacijas.

5.6. Įrengiant klases, laikomasi šių praėjimo matmenų ir atstumų centimetrais:

• tarp dviviečių lentelių eilių - ne mažiau kaip 60;
• tarp lentelių eilės ir išorinės išilginės sienos - ne mažiau 50 - 70;
• tarp stalų eilės ir vidinės išilginės sienos (pertvaros) arba palei šią sieną stovinčių spintelių – ne mažiau kaip 50;
• nuo paskutinių lentelių iki sienos (pertvaros) priešais lentą - ne mažiau kaip 70, nuo galinės sienos, kuri yra išorinė siena - 100;
• nuo demonstravimo stalo iki treniruočių lentos - ne mažiau kaip 100;
• nuo pirmo stalo iki lentos - ne mažiau kaip 240;
• didžiausias atstumas nuo paskutinės mokinio vietos iki lentos yra 860;
• apatinio mokymo lentos krašto aukštis virš grindų yra 70 - 90;

Atstumas nuo lentos iki pirmosios stalų eilės biuruose su kvadratine arba skersine konfigūracija su keturių eilių baldų išdėstymu yra ne mažesnis kaip 300;

Lentos matomumo kampas nuo 3,0 m ilgio lentos krašto iki mokinio kraštinės sėdynės vidurio prie priekinio stalo turi būti ne mažesnis kaip 35 laipsniai II-III ugdymo pakopos mokiniams ir ne mažesnis kaip 45 laipsniai. I ugdymo pakopos mokiniams.

Nutolusi nuo langų mokymosi vieta turi būti ne toliau kaip 6,0 m.

Pirmojo klimato regiono bendrojo ugdymo organizacijose stalų (stalų) atstumas nuo išorinės sienos turi būti ne mažesnis kaip 1,0 m.

Įrengiant stalus prie pagrindinių studentų baldų, jie yra už paskutinės stalų eilės arba pirmosios eilės nuo sienos priešais šviesą nešančią, laikantis praėjimų dydžio ir atstumų tarp įrangos reikalavimų.

Šis baldų išdėstymas netaikomas klasėms, kuriose įrengtos interaktyvios lentos. ---- para. 15 5.6 punktas išbrauktas

Naujai statomuose bendrojo ugdymo organizacijų pastatuose būtina numatyti stačiakampę kabinetų ir kabinetų konfigūraciją su mokinių stalais, esančiais palei langus, ir kairės pusės natūralų apšvietimą.

5.7. Lentos (naudojant kreidą) turi būti pagamintos iš medžiagų, turinčių didelį sukibimą su rašymui naudojamomis medžiagomis, lengvai nuvalomos drėgna kempine, atsparios dėvėjimuisi, tamsiai žalios spalvos ir antirefleksinės dangos.

Lentose turėtų būti padėklai kreidos dulkėms laikyti, kreida, skudurai ir laikiklis piešimo reikmenims laikyti.

Naudojant žymeklio lentą, žymeklio spalva turi būti kontrastinga (juoda, raudona, ruda, tamsūs mėlynos ir žalios spalvos tonai).

Leidžiama kabinetuose ir kabinetuose įrengti higienos reikalavimus atitinkančias interaktyviąsias lentas. Naudojant interaktyviąją lentą ir projekcinį ekraną, būtina užtikrinti vienodą jos apšvietimą ir didelio ryškumo šviesos dėmių nebuvimą.

5.8. Fizikos ir chemijos kabinetuose turi būti įrengti specialūs demonstraciniai stalai. Siekiant užtikrinti geresnį mokomųjų vaizdinių priemonių matomumą, demonstracinis stalas sumontuotas ant podiumo. Studentų ir demonstraciniai stalai turi būti padengti atsparia agresyvioms cheminėms medžiagoms ir apsauginėmis briaunomis išilgai išorinio stalo krašto.

Chemijos kabinete ir laboratorijoje įrengti dūmų gaubtai.

5.9. Informatikos kabinetų įranga turi atitikti asmeniniams elektroniniams kompiuteriams keliamus higienos ir darbo organizavimo reikalavimus.

5.10. Darbo mokymo dirbtuvės turi turėti 6,0 m2 plotą 1 darbo vietai. Įrangos išdėstymas dirbtuvėse atliekamas atsižvelgiant į palankių sąlygų vizualiniam darbui sukūrimą ir taisyklingos darbo laikysenos palaikymą.

Dailidžių dirbtuvėse įrengiami darbo stalai, pastatyti arba 450 kampu į langą, arba 3 eilėmis statmenai šviesą nešančiai sienai taip, kad šviesa kristų iš kairės. Atstumas tarp darbastalių turi būti ne mažesnis kaip 0,8 m iš priekio į galą.

Metalo apdirbimo dirbtuvėse leidžiamas tiek kairės, tiek dešinės pusės apšvietimas su stalčiais, statmenais šviesą nešančiai sienai. Atstumas tarp pavienių darbastalių eilių turi būti ne mažesnis kaip 1,0 m, dviviečių - 1,5 m. Spragtukas tvirtinamas prie darbastalių 0,9 m atstumu tarp jų ašių. Mechaniniai darbo stalai turi būti su 0,65 - 0,7 m aukščio apsauginiu tinklu.

Gręžimo, šlifavimo ir kitos staklės turi būti sumontuotos ant specialaus pamato ir aprūpintos apsauginiais tinklais, stiklais ir vietiniu apšvietimu.

Dailidžių ir santechnikos darbo stalai turi atitikti mokinių ūgį ir būti su atrama kojoms.

Dailidžių ir santechnikos darbams naudojamų įrankių dydžiai turi atitikti mokinių amžių ir ūgį (šios sanitarinės taisyklės).

Metalo apdirbimo ir stalių dirbtuvėse bei aptarnavimo patalpose įrengti praustuvai su šalto ir karšto vandens tiekimu, elektriniai rankšluosčiai arba popieriniai rankšluosčiai.

5.11. Naujai statomuose ir rekonstruojamuose bendrojo ugdymo organizacijų pastatuose namų ūkio kabinetuose būtina numatyti ne mažiau kaip dvi patalpas: maisto gaminimo įgūdžių mokymui ir karpymui bei siuvimui.

5.12. Namų ūkio klasėje, skirtoje maisto gaminimo įgūdžių mokymui, numatyta įrengti dvigubas kriaukles su šalto ir karšto vandens tiekimu su maišytuvu, ne mažiau kaip 2 stalus su higienine danga, šaldytuvą, elektrinę viryklę ir spintelę daiktams laikyti. patiekalai. Prie kriauklių turi būti aprobuotų indams plauti skirtų ploviklių.

5.13. Namų tvarkymo patalpoje, skirtoje kirpimui ir siuvimui, įrengti stalai raštų piešimui ir kirpimui, siuvimo mašinos.

Siuvimo mašinos montuojamos išilgai langų, kad būtų užtikrintas natūralus siuvimo mašinos darbinio paviršiaus apšvietimas kairėje pusėje arba priešais langą, kad būtų tiesioginis (priekinis) natūralus darbinio paviršiaus apšvietimas.

5.14. Esamuose bendrojo lavinimo organizacijų pastatuose, jei yra viena namų ūkio klasė, atskira vieta numatyta elektrinei viryklei, pjaustymo stalams, indaplovei ir praustuvui pastatyti.

5.15. Darbo mokymo dirbtuvėse ir namų ūkio kabinetuose, sporto salėse turi būti pirmosios pagalbos vaistinėlės pirmajai pagalbai suteikti.

5.16. Meninei kūrybai, choreografijai ir muzikai skirtų edukacinių patalpų įranga turi atitikti vaikų papildomo ugdymo įstaigų sanitarinius ir epidemiologinius reikalavimus.

5.17. Žaidimų kambariuose baldai, žaidimų ir sporto įranga turi atitikti mokinių ūgį. Baldai turėtų būti išdėstyti aplink žaidimų kambario perimetrą, taip atlaisvinant maksimalią lauko žaidimams skirto ploto dalį.

Naudojant minkštus baldus, būtina turėti nuimamus užvalkalus (ne mažiau kaip du), juos privaloma keisti ne rečiau kaip kartą per mėnesį ir išsipurvinus. Įrengiamos specialios spintos žaislams ir žinynams laikyti.

Televizoriai montuojami ant specialių stovų 1,0-1,3 m aukštyje nuo grindų. Žiūrint televizijos programas, žiūrovų kėdžių išdėstymas turi užtikrinti ne mažesnį kaip 2 m atstumą nuo ekrano iki mokinių akių.

5.18. Pirmokų, lankančių pailgintos dienos grupę, miegamieji turi būti atskiri berniukams ir mergaitėms. Juose įrengiamos paaugliškos (dydis 1600X 700 mm) arba įmontuojamos vienaukštės lovos.Miegamuosiuose kambariuose lovos statomos laikantis minimalių tarpų: nuo išorinių sienų - ne mažiau 0,6 m, nuo šildymo prietaisų - 0,2 m, plotis praėjimas tarp lovų ne mažesnis 1,1 m, tarp dviejų lovų galvūgalių - 0,3-0,4 m.