E. Moshkovskaya "Manësi", "Rruga e vështirë. Emma Moshkovskaya - pakënaqësi Analizë e poemës "Kënaqësia" nga Moshkovskaya

Hyra në inatin tim
Dhe ai tha që nuk do të dal.
Nuk do të dal kurrë!
Unë do të jetoj në të gjithë vitet!

Dhe e ofenduar
Unë nuk pashë
as lule, as shkurre...
Dhe në ofendimin tim unë ofendova
edhe qenush edhe mace...

jam ofenduar
E hëngri byrekun
dhe i ofenduar
u shtriva
dhe fjeti në të për dy orë.
Unë hap sytë ...
Dhe ajo ka ikur diku!
Por shikoni
nuk doja.

Analiza e poemës "Kënaqësia" nga Moshkovskaya

Poezia "Kënaqësia" nga Emma Efraimovna Moshkovskaya është një shembull udhëzues, humoristik i dëmtimit të ankesave.

Poema është shkruar në vitet 1960. Poetesha në këtë kohë është rreth dyzet vjeç, ajo është një nga autoret më të njohura për fëmijë, dhe bagazhi i saj letrar përfshin shumë libra të botuar. Në një kohë, ajo mori një arsim muzikor dhe madje punonte me profesion. Sidoqoftë, "kujtimi i pashpenzuar i fëmijërisë" e tërhoqi atë në rrugën e shkrimit. Ajo arriti të marrë mbështetjen e S. Marshak dhe K. Chukovsky, pa poezitë e saj në revista dhe më në fund filloi bashkëpunimin me shtëpinë botuese Detsky Mir. Për sa i përket zhanrit - një tregim poetik, ngjitur, kryq, rimë tautologjike, 3 strofa. Heroi lirik është një djalë i ofenduar. Në rreshtin e parë ai bën një deklaratë: Unë u largova. Natyrisht, "për ofendim tim". Jeni të ofenduar për kënaqësinë tuaj. Sidomos nëse askush nuk e vëren se sa i mërzitur jeni. Si mund të bëni biznesin tuaj të përditshëm kur kjo ndodh këtu? Ndoshta duhet të bëj një kërcënim mbresëlënës. Për shembull: Unë do të jetoj në të gjithë vitet! Më në fund, duhet të tregojmë karakter. Strofa e dytë është pasojat e pakënaqësisë. Ata janë gjithmonë të njëjtë. E gjithë bota është bërë gri dhe jo interesante. Heroi madje donte që dikush tjetër të ecte në këpucët e tij. Ai që nuk ankohet për të. Për shembull, ju mund të largoni një qenush të dashur ose të tërheqni fshehurazi një mace të vjetër nga bishti. Jo shumë, por që ai të ndjejë se çfarë shije ka ofendimi i tij.

Në finale, oreksi i heroit zgjohet në mënyrë të papërshtatshme. Dhe pse mami piqte një byrek, sepse ai absolutisht nuk ishte në humor për ta ngrënë. Dhe tani është shfaqur. Sidoqoftë, nuk mund ta mashtroni, dhe djali ha me pakënaqësi në gjysmë. Pas së cilës, natyrisht, më duhej të shtrihesha. Për dy orë, jo më shumë. Pakënaqësia, natyrisht, ishte afër. Ai madje dukej se po e mbante për dore që ajo të mos largohej. Duke u zgjuar, heroi ndihet thjesht i mrekullueshëm, bota është përsëri plot ngjyra dhe plot mrekulli. "Iku diku!" Ai është pak i turpëruar që u mbyt për kaq gjatë. Epo, mos u shqetësoni, nuk është tepër vonë për të kompensuar kohën e humbur. Duhet të vrapojmë në oborr, ka djem që luajnë diçka atje. Në këto poezi, E. Moshkovskaya e shikon jetën me sytë e një fëmije, përdor tiparet karakteristike të fjalës dhe sjelljes së një fëmije dhe përshkruan emocionet e përjetuara nga djali, duke përfshirë zgjuarsinë e shpejtë të fëmijës. Portreti rezulton të jetë i dallueshëm dhe ndërtues si për bashkëmoshatarët e heroit, ashtu edhe për ata që janë më të rritur, por që u pëlqen të ofendohen. Shkrimi i shëndoshë (aliterimi), elipset theksojnë intonacionin e pakënaqur, kapriçioz të vargut. Prapashtesat zvogëluese përforcojnë padrejtësinë e një pamjeje të zymtë të botës: lule, qenush. Foljet i japin poezisë dinamizëm. Strofat janë të lidhura me shkallëzime poliunioni dhe numerative.

Poezitë e E. Moshkovskaya për fëmijët dallohen nga vizatimi i tyre delikat psikologjik dhe intonacioni vërtet i sinqertë.

Unë ofendova nënën time
Tani kurrë, kurrë
Ne nuk do të dalim nga shtëpia së bashku,
Ne nuk do të shkojmë askund me të.
Ajo nuk do të tundë në dritare,
Dhe nuk do t'i bëj me dorë asaj
Ajo nuk do të thotë asgjë
Dhe nuk do t'i them asaj ...
Do ta marr çantën nga supet,
Unë do të gjej një copë bukë
Do të gjej një shkop më të fortë
Do të iki, do të shkoj në taiga!
Unë do të ndjek gjurmët
Unë do të kërkoj mineral
Dhe përtej lumit të stuhishëm
Unë do të shkoj të ndërtoj ura!
Dhe unë do të jem shefi kryesor,
Dhe unë do të kem mjekër
Dhe unë do të jem gjithmonë i trishtuar
Dhe kaq i heshtur...
Dhe pastaj do të ketë një mbrëmje dimri,
Dhe do të kalojnë shumë vite,
Dhe pastaj në aeroplan reaktiv
Mami do të marrë biletën.
Dhe në ditëlindjen time
Ai aeroplan do të arrijë
Dhe nëna do të dalë që andej,
Dhe nëna ime do të më falë.

* * * * * * *

Emma Efraimovna Moshkovskaya (15 prill 1926 - 2 shtator 1981) - shkrimtare dhe poete sovjetike për fëmijë. Ajo u diplomua në Kolegjin Muzikor dhe Pedagogjik Gnessin (1954) në klasën e vokalit, punoi në Filarmoninë e Arkhangelsk (mezzo-soprano). . .
Në fillim të karrierës së saj krijuese, ajo mori miratimin e Samuil Marshak. Në vitin 1962 botoi përmbledhjen e saj të parë me poezi për fëmijë, Xha Shar, e cila u pasua nga më shumë se 20 përmbledhje me poezi dhe përralla për moshën parashkollore dhe fillore. Kompozitorët sovjetikë (në veçanti Zara Levina) shkruan këngë të bazuara në poezitë e Moshkovskaya. . .

Shqyrtime

Audienca e përditshme e portalit Stikhi.ru është rreth 200 mijë vizitorë, të cilët në total shikojnë më shumë se dy milionë faqe sipas sportelit të trafikut, i cili ndodhet në të djathtë të këtij teksti. Çdo kolonë përmban dy numra: numrin e shikimeve dhe numrin e vizitorëve.

Në këtë mësim do të njiheni me biografinë dhe veprën e poetes Emma Moshkovskaya, do të shikoni dy poezi të shkrimtarit për fëmijë dhe do të mësoni t'i lexoni saktë.

Emma Moshkovskaya lindi në Moskë në 1926. Në vitin 1954, ajo u diplomua në shkollën muzikore dhe pedagogjike Gnessin në klasën e vokalit (Fig. 2).

Oriz. 2. Shkolla me emrin Gnessins ()

Moshkovskaya punoi në Filarmoninë e Arkhangelsk (Fig. 3), pastaj në studion e operës dhe korale në Konservatorin e Moskës.

Oriz. 3. Filarmonia e Arkhangelsk ()

Oriz. 4. Revista "Pioneer" ()

Veprat e saj morën vlerësime pozitive nga shkrimtarët e famshëm S.Ya. Marshak (Fig. 5) dhe K.I. Chukovsky (Fig. 6).

Oriz. 5. S.Ya. Marshak ()

Oriz. 6. K.I. Chukovsky ()

Në vitin 1962, poetesha publikoi përmbledhjen e saj të parë me poezi për fëmijë, “Xhaxhai Shar” (Fig. 7). Ajo u pasua nga më shumë se njëzet përmbledhje me poezi dhe përralla për moshën parashkollore dhe fillore.

Oriz. 7. Kopertina e koleksionit “Xha Shar” ()

Në 1967, Emma Moshkovskaya u bë anëtare e Unionit të Shkrimtarëve.

Përveç poezisë, ajo shkroi prozë, përralla dhe bënte përkthime. Poezitë e saj u ribotuan disa herë dhe u përkthyen në gjuhë të ndryshme të botës (Fig. 8).

Oriz. 8. Kopertina e librit "Çfarë lloj dhuratash ka?"

Në vitin 1981, Emma Moshkovskaya ndërroi jetë.

Falë muzikalitetit dhe ritmit të tyre, shumë nga poezitë e Moshkovskaya u bënë këngë, të tilla si, për shembull, "Dvoyka", "Dritare", "Tarators". Këngët e bazuara në poezitë e Moshkovskaya mund të dëgjohen ende nga yjet e muzikës pop dhe rock ruse, për shembull Fyodor Chistyakov dhe Sergei Mazaev.

Lexoni poezinë e Emma Moszkowska "Manësi". Kur lexoni, kushtojini vëmendje pauzave (ndalet në zë):

// - pauzë e gjatë

/// - pauzë shumë e gjatë

Inat

Hyra në inatin tim

Dhe ai tha që nuk do të dal.

Nuk do të dal kurrë!

Unë do të jetoj në të gjithë vitet! //

Dhe e ofenduar

Unë nuk pashë

as lule, as shkurre... //

Dhe në ofendimin tim unë ofendova

edhe qenush edhe mace... //

jam ofenduar

E hëngri byrekun

dhe i ofenduar

u shtriva

dhe fjeti në të për dy orë. //

Unë hap sytë ... ///

Dhe ajo ka ikur diku! ///

Por shikoni

nuk doja. ///

Kjo poezi flet për mënyrën sesi një djalë u ofendua nga dikush ose diçka. Ai ndihej keq, nuk vuri re askënd dhe asgjë rreth tij. Por inati i kaloi: e zuri gjumi dhe kur u zgjua, nuk mbeti asnjë gjurmë nga inati.

Kjo poezi mëson se nuk keni nevojë t'i kushtoni vëmendje ankesave të trashë dhe të humbni kohë për të, dhe atëherë jeta do të jetë interesante dhe e pasur.

Në fillim të poezisë, djali është i trishtuar dhe i ofenduar, ndaj duhet lexuar me të njëjtin intonacion. Dhe në fund të poezisë, inati i tij u zhduk dhe djali nuk e kërkoi atë. Kjo do të thotë se disponimi është i gëzuar, i gëzuar dhe kështu duhet lexuar.

Lexoni një poezi tjetër të të njëjtit autor.

Mënyra e vështirë

vendosa

Dhe unë po largohem, //
po vij

Në këtë rrugë të vështirë. //
po vij

Në dhomën tjetër,
Ku hesht

Nëna ime është ulur. ///
Dhe ju duhet

Hap derën //
Dhe hidhni një hap... ///

Dhe nje gje tjeter... ///
Dhe ndoshta dhjetë të tjera

Dhjetë hapa!
Dhe të qetë

tek ajo

Ejani //
Dhe të qetë

Thuaj: ///

"Më falni..." /// (Fig. 10)

Oriz. 10. Ilustrim për poezinë "Rruga e vështirë" ()

Ka shumë pauza të gjata në këtë poezi, sepse shprehin pavendosmërinë e djalit, sepse është shumë e vështirë, madje edhe duke pranuar gabimin e tij, të dalë e të kërkojë falje, edhe nëse është nëna e tij.

Shikoni ekspozitën e punimeve të këtij autori:

• “Poezi qesharake për fëmijë” (Fig. 11).

Oriz. 11. "Poezi qesharake për fëmijë" ()

• Një përmbledhje me poezi ninullash nga poetë të famshëm për fëmijë, duke përfshirë poezi nga Emma Moshkovskaya (Fig. 12).

Oriz. 12. Koleksioni "Koha për të fjetur" ()

• “Çfarë lloj dhuratash ka?” (Fig. 13). Vetë ky libër lexon poezi nga poetë të famshëm për fëmijë. Për ta bërë këtë, duhet të shtypni butonat dhe të dëgjoni poezitë tuaja të preferuara.

Oriz. 13. "Çfarë lloj dhuratash ka?"

"Një herë e një kohë jetonte një dhi gri, dhe ai donte të bënte një sukses të paparë - të mundte ujkun gri... Kaluan shumë vite... Dhe kur u takuan, dhia filloi t'i tregonte përralla të ndryshme: ndonjëherë qesharake. , herë i trishtuar, herë qesharak, dhe ujku, duke dëgjuar, u godit..."

Oriz. 14. Libër audio "Një herë e një kohë ishte një dhi e vogël gri" ()

• Koleksion me poezi nga Emma Moshkovskaya "Plaka dinake" (Fig. 15).

Oriz. 15. "Zonjat e vjetra dinake" ()

Emma Moshkovskaya është një poete e madhe dhe origjinale; Sipas autorit, fëmijëria është një ishull i lumtur, ku lodrat e thyera dhe kupat e thyer bëhen sërish të plota, dhe nënat atje nuk zemërohen...

Referencat

1. Kubasova O.V. Faqet e preferuara: Libër mësuesi leximi letrar për klasën 2, 2 pjesë. - Smolensk: "Shoqata e Shekullit 21", 2011.
2. Kubasova O.V. lexim letrar: Fletore pune për tekstin për klasën 2, 2 pjesë. - Smolensk: "Shoqata e Shekullit 21", 2011.
3. Kubasova O.V. Rekomandime metodologjike për tekstet shkollore për klasat 2, 3, 4 (me suplement elektronik). - Smolensk: "Shoqata e Shekullit 21", 2011.
4. Kubasova O.V. Lexim letrar: Teste: Klasa e II-të. - Smolensk: "Shoqata e Shekullit 21", 2011.

1. Nsportal.ru ().
2. Stihi-russkih-poetov.ru ().
3. Estpovod.ru ().

Detyrë shtëpie

1. Tregoni biografinë e Emma Efraimovna Moshkovskaya.
2. Shpjegoni se çfarë mëson poezia e Emma Moszkowska "Manësi".
3. Mësoni përmendësh poezinë e Emma Moszkowska "Rruga e vështirë".

Leximi letrar Data: 12/12/2017

Tema: E. Moshkovskaya "Kënaqësia", "Rruga e vështirë"

Qëllimet: zhvillimi i aftësisë së kompozimit të partiturave për lexim dhe lexim shprehës; zgjerimi i gamës së ideve morale dhe estetike; të mësoni të analizoni dhe vlerësoni thellësisht dhe plotësisht atë që lexoni.

Rezultati i planifikuar:shenjë përcaktoni tonin emocional të personazhit; lexoni vjersha përmendësh (me dëshirë); kryejnë punë leksikore

UUD njohëse: - lundroni në tekst; të analizojë tekstin për të përcaktuar karakterin e tij emocional, karakteristikat e personazheve, për të gjetur përmbajtjen kryesore në të;

UUD komunikuese: Hyni në komunikim, shprehni këndvështrimin tuaj, dëgjoni të tjerët, ndiqni rregullat e komunikimit;

Të demonstrojnë aftësi të ndihmës dhe bashkëpunimit të ndërsjellë;

UUD rregullatore: pranoni dhe mbani një detyrë mësimore;

UUD personale : për të formuar një moral dhe etik orientimi; zhvillojnë ndjeshmëri;

PËRPARIMI I ORËS MËSIMORE

Org. moment

Kontrollimi i detyrave të shtëpisë

Lojë "Radio Teatri"

Kush ishte më i miri në rolin e Olya, Natasha?

Kush arriti të përcjellë karakterin dhe gjendjen shpirtërore të personazheve?

Ngrohja e të folurit

tre vëllezër

Mami u kthye një orë më vonë.

– si jeni? – na pyeti.

- I lava enët.

- Unë po fshija.

- Dhe ju?

– I mblodha fragmentet.

Punoni në temën e mësimit

– Jeni ndjerë ndonjëherë i ofenduar? Kur?

-Çfarë është inati?

– Shikoni si zbulohet kuptimi i fjalës në fjalorin shpjegues.

Inat – pikëllimi, fyerja e shkaktuar në mënyrë të padrejtë, si dhe ndjenja e shkaktuar nga një pikëllim i tillë; Kështu thonë ata për një incident fatkeq e të pakëndshëm.

– Poezia që do të lexojmë sot quhet “Inat”, autor E. Moshkovskaya.

Lexim fillor i tekstit nga nxënësit

Nga këndvështrimi i kujt është shkruar poezia, autorit apo personazhit?

Pse djali ofendoi "si qenushin ashtu edhe macen"?

Çfarë ndryshoi kur djali flinte?

rilexim

Puna nga teksti shkollor P.24-25 h.1-4

Nxënësit rilexojnë poezitë, duke plotësuar detyrat 1 dhe 2 të tekstit shkollor. (leximi në pjesë, ndryshimi i humorit)

Detyrat 3 dhe 4 për të punuar në leximin shprehës (pauzë)

Duhet të ketë të paktën një pauzë të lehtë në fund të çdo rreshti, përndryshe poema do të tingëllojë si një histori. Krahaso...(eksperiment)

Leximi fillestar i tekstit “Rruga e vështirë”

Dëgjoni një poezi tjetër të E. Moshkovskaya.

– Pse poema quhet "Rruga e vështirë"? A ishin të sakta supozimet tuaja?

Nga këndvështrimi i kujt flitet kjo vepër?

Si e morët me mend se heroi i kësaj poezie është një djalë?

Rileximi i poezisë (me zë të lartë).

– A e ka gjetur ndonjëri prej jush në një situatë të ngjashme? më thuaj.

Punoni me pyetjet e teksteve shkollore (Me. 27).

Punoni me pyetjet e teksteve shkollore. 2-3 nxënës lexojnë me radhë, duke u përpjekur të përcjellin gjendjen e heroit me zërat e tyre

Vizatim me fjalë

– Çfarë do të ilustronit në një ilustrim për këtë poezi?

4. Informacion rreth detyrave të shtëpisë, udhëzime se si t'i plotësoni ato

F.24-27, lexim i lartë

5. Reflektim (duke përmbledhur mësimin)

– A ju pëlqeu poezia?

Unë shikoj nga lart

Të ofendohen.

Po e humb inatin

Jashtë syve.

– Kur mendoni se jeni ofenduar, thuani këto rreshta si një magji dhe gjithçka do të jetë mirë me ju.

Bërja e shenjave.