Laikinai einantis ikimokyklinio ugdymo įstaigos vadovo pareigas: galimybės ir apribojimai. Šiuolaikinis ikimokyklinės įstaigos vadovas, koks jis turėtų būti

Svetainėje dažnai sulaukiama klausimų, susijusių su darželio vadove. Visos vadovo teisės ir pareigos nurodytos pareigybės aprašyme.

DARBO APRAŠYMAS DARŽELIO VADOVAI

Patvirtinu
_______________________________________________________________________
(organizacinė ir teisinė forma, (parašas) (vardas, pavardė, vadovo pareigos, organizacijos ar kito pareigūno, įmonės pavadinimas), įgaliotas tvirtinti pareigybės aprašymą)

"___" ____________ 20__
M.P.

_________________________________________________
(organizacijos, įmonės pavadinimas)

Šis pareigybės aprašymas buvo parengtas ir patvirtintas darbo sutarties su darželio vadovu pagrindu, vadovaujantis Rusijos Federacijos darbo kodeksu ir kitais darbo santykius reglamentuojančiais teisės aktais.

1. Bendrosios nuostatos

1.1. Darželio vadovas priklauso vadovų kategorijai ir yra tiesiogiai pavaldus _____________________________________________________.
(vadovo pareigų pavadinimas)
1.2. Į darželio vedėjo pareigas priimamas asmuo, turintis aukštąjį profesinį (pedagoginį) išsilavinimą ir ________________________________________________________________________________________________________.
1.3. Darželio vadovas priimamas į darbą ir atleidžiamas iš darbo ___________________________________________________________________________ įsakymu.
(organizacijos vadovo pareigos)
1.4. Darželio vadovas turėtų žinoti:

• Rusijos Federacijos Konstitucija;
• Rusijos Federacijos įstatymai, Rusijos Federacijos Vyriausybės dekretai ir įsakymai švietimo ir ikimokyklinio ugdymo klausimais;
• su darželio veikla susiję aukštesnių institucijų ir administracijos nutarimai, įsakymai, įsakymai, kiti orientaciniai, metodiniai ir norminiai dokumentai;
• Vaiko teisių konvencija;
• darželio ugdymo programa;
• ikimokyklinio ugdymo pedagogika ir psichologija;
• sociologijos, fiziologijos ir higienos pagrindai;
• administracinės ir ūkinės veiklos metodai;
• vaikų gyvybės ir sveikatos apsaugos taisyklės;
• galiojančius darbo užmokesčio norminius dokumentus;
• vidaus darbo reglamentai;
• ekonomikos, darbo organizavimo ir valdymo pagrindai;
• Rusijos Federacijos darbo ir darbo apsaugos įstatymai;
• darbo apsaugos, saugos, pramoninės sanitarijos ir priešgaisrinės saugos taisyklės ir reglamentai.

1.5. Profesiškai svarbios savybės: ____________________________________.
(sąrašas savybių)

2. Darbuotojo darbo pareigos

Darželio vadovui paskiriamos šios darbo pareigos:
2.1. Tvarko visą darželio veiklą.
2.2. Vadovauja ir prižiūri mokytojų darbą.
2.3. Stebi ugdymo programos įgyvendinimą ir pedagoginių eksperimentų įgyvendinimą.
2.4. Organizuoja pedagogų kolektyvo darbą, kurio tikslas – aukštas ugdomojo darbo su vaikais efektyvumas.
2.5. Formuoja darželio kontingentą, užtikrina tinkamų sąlygų sukūrimą vaikų sveikatai stiprinti, jų auklėjimui ir mokymui pagal pedagogikos ir higienos reikalavimus.
2.6. Organizuoja darbą su tėvais vaikų auginimo šeimoje klausimais.
2.7. Organizuoja sveiką vaikų mitybą ir pramoginę veiklą.
2.8. Imamasi priemonių, kad darželyje dirbtų kvalifikuoti darbuotojai, sukurtų sveiką moralinį ir psichologinį klimatą bei palankias darbo sąlygas kolektyve.
2.9. Atlieka darbus, skirtus personalo mokymui, darbo ir gamybos drausmės stiprinimui.
2.10. Nustato dėstytojų ir personalo kompetenciją ir darbo pareigų pasiskirstymą.
2.11. Suteiktų teisių ribose vykdyti administracinę ir ūkinę veiklą.
2.12. Užtikrina darželio materialinės bazės plėtrą ir stiprinimą, turto, įrangos ir inventoriaus saugumą, racionalų lėšų panaudojimą, apskaitos vedimą ir nustatytos atskaitomybės rengimą.
2.13. Stebi, kaip laikomasi sanitarinių ir higienos sąlygų bei saugos taisyklių.
2.14. Suteiktų teisių ribose sprendžia darbuotojų priėmimo į darbą, atleidimo ir skatinimo klausimus, taip pat drausminių nuobaudų skyrimo darbo ir gamybos pažeidėjams.
disciplinas.

3. Darbuotojo teisės

Darželio vadovas turi teisę:
3.1. Už visas įstatymų numatytas socialines garantijas.
3.2. Teikti pasiūlymus dėl darželio darbo tobulinimo vyresniajai vadovybei.
3.3. Atstovauti organizacijos interesams išoriniuose santykiuose ir santykiuose su valdžios institucijomis.
3.4. Reikalauti, kad vyresnioji vadovybė padėtų atlikti savo profesines pareigas ir naudotis teisėmis.
3.5. Susipažinti su vyresniosios vadovybės sprendimų projektais, susijusiais su jos veikla.
3.6. Paprašykite dokumentų, medžiagų, įrankių ir pan., reikalingų jūsų darbo pareigoms atlikti.
3.7. Kitos darbo įstatymų numatytos teisės.

4. Darbuotojo atsakomybė

Darželio vadovas yra atsakingas už:
4.1. Už šiame pareigybės aprašyme numatytų darbo pareigų nevykdymą ar netinkamą atlikimą – neperžengiant galiojančių Rusijos Federacijos darbo įstatymų nustatytų ribų.
4.2. Už materialinės žalos padarymą darbdaviui - neviršijant galiojančių Rusijos Federacijos darbo ir civilinių įstatymų nustatytų ribų.
4.3. Už nusikaltimus, padarytus vykdant savo veiklą - neviršijant galiojančių Rusijos Federacijos administracinių, baudžiamųjų ir civilinių įstatymų nustatytų ribų.

Struktūrinio padalinio vadovas
_________________________
(inicialai, pavardė)
_________________________
(parašas)
"__" _____________ 20__

Sutarta:
Teisės skyriaus vedėjas
_________________________
(inicialai, pavardė)
_________________________
(parašas)
"__" ________________ 20__

Aš perskaičiau instrukcijas:
_________________________
(inicialai, pavardė)
_________________________
(parašas)
"__" _____________ 20__

_________________

PASTABA darželio vadovui - Specializuota parduotuvė darželiams "KINDERGARTEN" - detsad-shop.ru Žaislų pirkimas darželio reikmėms pagal federalinį valstybinį išsilavinimo standartą. Darbas su aukcionais, kainomis ir kitais pirkimo būdais. Susisiekite el. paštu -[apsaugotas el. paštas]

Bet kuri įstaiga, taip pat ir darželis, turi užtikrinti stabilų darbuotojų kolektyvo darbą tiek vadovui būnant darbo vietoje, tiek jam nesant. Neatvykimas gali būti trumpalaikis, kai vadovo pareigoms atlikti (išvykimui į aukštesnę organizaciją, susitikimui su steigėju, vaikų globos įstaigai aprūpinti maistu) nereikia kito asmens, žaislai ar vaistai). Arba gali būti ilgalaikis, kai vadovo įsakymu paskiriamas laikinai einantis vadovo pareigas jo nebuvimo laikui (komandiruotės, ligos ar stažuotės metu).

Vietoj jo vadovas dažniausiai skiria vyresnįjį mokytoją, metodininką ar vedėjo pavaduotoją Šiuolaikiniuose darželiuose tai yra tų pačių pareigų pavadinimai, tačiau su skirtingomis galimybėmis darželio vadovo pareigų vykdymo laikotarpiu. Jei laikinai einantis vadovo pareigas anksčiau buvo vyresnysis mokytojas, jo perėjimas į naujas pareigas jam bus finansiškai nenaudingas, nes jo kvalifikacinė kategorija taikoma tik mokytojo darbui darželyje. Kai jis atlieka vadovo funkcijas, apmokama neatsižvelgiant į kvalifikacinę kategoriją, nebent vyresnysis auklėtojas yra išlaikęs atestaciją į dvi pareigas šioje įstaigoje: auklėtojo ir vadovo. Pelningiausias variantas, jei laikinai einantis vadovo pareigas atliks savo darbą neatleistas nuo darbo pagrindinėse pareigose, t.y. bus įformintas vidinis darbas ne visą darbo dieną. Ši galimybė yra labiau paplitusi, nes Rusijos Federacijos darbo kodekso 151 straipsnis šiuo atveju nustato neribotą pareigų vykdymo terminą, o visiškai pakeitus pareigas, tai galima atlikti ne ilgiau kaip daugiau nei vieną mėnesį. Tai naudinga švietimo darbuotojams, nes jų atostogų trukmė yra mažiausiai 36 darbo dienos.

Darželio vedėjo pavaduotojo pareigas užimančiam žmogui tokių problemų nėra. Jis, kaip taisyklė, turi vadovo kvalifikacinę kategoriją, o į jo funkcines pareigas įeina eilutė, kad vadovo atostogų metu jis yra laikinai einantis pareigas, su visomis savo viršininko teisėmis ir pareigomis. Tam pačiam laikotarpiui jis gali būti nušalintas nuo tiesioginių auklėjamojo darbo pareigų.

Jei vadovo pavaduotojas dirba ne visą darbo dieną, tada, norėdamas eiti vadovo pareigas, jis turi tokiam pat laikotarpiui išeiti atostogų iš pagrindinės darbo vietos (Rusijos Federacijos darbo kodekso 347 straipsnis). Jos veiklos apribojimus nustato 2009 m. Darbo kodekso 345 str., reglamentuojantį ne visą darbo dieną dirbančių darbuotojų, kurie dirba tik pusę etato nurodytas pareigas, darbą. Taigi ne visą darbo dieną dirbantis darbuotojas yra darbuotojas, kuris vadovo pareigas atlieka tik pusę.

Jei pavaduotojai dėl kokių nors priežasčių negalėjo atlikti vadovo darbo per jo atostogas, laikinai einantį direktorių skiria steigėjas iš vidaus darbuotojų, turinčių patirties šiose pareigose, arba šiam laikotarpiui samdomas pašalinis asmuo. Šie darbuotojai neturi teisės pasirašyti materialinio pobūdžio dokumentų, nebent yra surašytas atskiras įstaigos vadovo įgaliojimas. Jei tokio įgaliojimo nėra, bet reikia sudaryti sutartį, laikinai einantis vadovo pareigas turi teisę apie sandorį pranešti nedalyvaujančiam darbuotojui. Tas pats asmuo savo ruožtu turi atvykti nustatytu laiku pasirašyti dokumentų savo darbovietėje.

Vadovas, vadovo nesant, turi galimybę pademonstruoti steigėjui savo potencialą vadybos srityje, o tai gali tapti paskata ir priežastimi suteikti jam laisvą vadovo vietą kitoje ikimokyklinėje įstaigoje.

Valdymas yra daugiafunkcis procesas, kuris neapsiriboja planų sudarymu ir užsakymų išdavimu. Visgi, netvarkant dokumentacijos, sunku organizuoti koordinuotą ikimokyklinio ugdymo įstaigos darbą. Straipsnyje aptariami pagrindiniai įrankiai, kurie padės vadovui efektyvinti savo veiklą ir visų savo darbuotojų darbą.

Darželio vedėjo pareigybės aprašymas

Pagrindinis pareigybių aprašymų tikslas – apibrėžti visą konkretaus darbuotojo pareigų spektrą, taip pat jo kvalifikacijos lygiui ir darbo stažui keliamus reikalavimus. Teisingai parengtas pareigybės aprašymas padės optimizuoti darbuotojų darbą, nes aiškiai apibrėžia kiekvieno žmogaus atsakomybės sritį. Ikimokyklinio ugdymo įstaigos vadovo pareigybės aprašymas padės vadovui suprasti savo pareigas ir įgaliojimus.

Teisės aktai nenumato specialių reikalavimų pareigybių aprašymų rengimui. Paprastai jie turi tokią struktūrą:

• Bendra informacija apie pareigas ir kvalifikacijos reikalavimus;
• Pagrindinė instrukcijos dalis – vadovo pareigos;
• Vadovo teisės;
• Vadovo atsakomybės sritis.

Ikimokyklinio ugdymo įstaigos vadovo darbo planas

Ikimokyklinio ugdymo įstaigose vadovo darbo planas yra vienas iš pagrindinių privalomų dokumentų. Darbo planas sudaromas siekiant nustatyti užduotis, kurias dėstytojai turi atlikti per tam tikrą laikotarpį. Ikimokyklinio ugdymo įstaigų vadovai sudaro mėnesinius ir metinius darbo planus. Tarp pagrindinių užduočių, įtrauktų į ikimokyklinio ugdymo įstaigos vadovo mėnesio ar metų darbo planą, galime išskirti:

• veikla, skirta dirbti su dėstytojų personalu;
• darbas su tėvais pedagoginio ugdymo tikslu;
• kartu su mokykla rengiami renginiai;
• darbas su medicinos ir darželio darbuotojais.

Planas sudaromas bet kokia patogia forma: scheminis-blokinis, ciklinis (pagal darbo formas), kalendorinis-mėnesinis ir kt.

Ikimokyklinio ugdymo įstaigos vadovo metų darbo planas sudaromas atsižvelgiant į pedagogų profesinį lygį ir konkretaus darželio ypatumus. Planą įgyvendins visas pedagogų kolektyvas, jis skirtas ikimokyklinio ugdymo įstaigų darbuotojų komandiniam darbui gerinti. Todėl svarbu, kad kiekvienas darbuotojas aiškiai suvoktų savo vaidmenį įgyvendinant veiklą. Nuo to tiesiogiai priklauso paskirtų užduočių įgyvendinimo efektyvumas.

Ikimokyklinio ugdymo įstaigos vadovo metų veiklos ciklograma

Ciklograma reguliuoja vadovo veiklą griežtai nustatyta seka ir laiko limitais. Ciklogramos pranašumas yra tas, kad ji aiškiai parodo valdymo procesų cikliškumą ir visų vadovo darbo sričių pusiausvyrą. Vadovo veiklos ciklograma turi būti sudaryta atsižvelgiant į federalinio valstybinio švietimo standarto reikalavimus.

Panašiais principais grindžiama ir ikimokyklinio ugdymo įstaigos vadovo pavaduotojo veiklos ciklograma bei kiekvieno mokytojo ciklograma. Jei ciklogramos sudarymą laikysime ne pareiga, o naudingu įrankiu, su kiekviena nauja jos sudarymo patirtimi ugdomi įgūdžiai kompetentingai planuoti ir koordinuoti edukacinius ir įprastus blokus atsižvelgiant į laiką.

Ikimokyklinio ugdymo įstaigos vadovo saviugdos planas

Saviugdos planas, kaip taisyklė, sudaromas pagrindiniais ikimokyklinės įstaigos metų pasirinktais klausimais. Dokumento „antraštėje“ vadovas nurodo temas, tikslus, uždavinius, klausimų sąrašą ir laukiamą rezultatą. Taip pat yra atsiskaitymo už nuveiktus darbus forma – pasisakymai mokytojų tarybose ir metodinio susivienijimo posėdžiuose. Individualiai fiksuojami etapai (diagnostinis, prognozinis, praktinis, apibendrinimas, įgyvendinimas), saviugdos darbo turinys, laikas ir praktinė veikla.

Ikimokyklinio ugdymo įstaigos vadovo veiklos sritys

Darželio vadovui daug rūpesčių tenka užtikrinti efektyvų ir koordinuotą ikimokyklinio ugdymo darbuotojų darbą. Kasdieniame darbe vadovas privalo:

• Analizuoti ikimokyklinio ugdymo įstaigų gyvenimo veiklą, ugdymo proceso pažangą ir nustatyti pagrindinius poreikius efektyvumui gerinti;
• Studijų profesiniai dokumentai – ugdymo programos, planai, tobulinimosi programos;
• Planuoti pedagoginio personalo darbą, pamokų planą, organizuoti ugdymo programų įgyvendinimą;
• Rengti reikalavimus ikimokyklinio ugdymo įstaigų procesams, numatyti planuojamų procesų pasekmes, taip pat įvertinti jų efektyvumą;
• Studijuoti šiuolaikinius vadovaujančių dėstytojų metodinius tobulėjimus;
• Organizuoti darbą su tėvais;
• Atsakingas už koordinuotą komandos darbą ir stebi, kad ikimokyklinio ugdymo pedagogai sėkmingai atliktų atestaciją;
• Vadovauti pedagoginei tarybai, stebėti, kaip vykdomi darbo planai ir tarybos sprendimai.

Vidaus kontrolę ikimokyklinio ugdymo įstaigoje atlieka vadovas

Reguliarus darbuotojų veiklos stebėjimas yra labai svarbus veiksmingai valdymo veiklai. Vadovas, vadovaudamasis darbo pareigomis, „Vidaus kontrolės nuostatais“ ir „Ikimokyklinio ugdymo įstaigų nuostatais“, turi kontroliuoti:

• Administracijos, kurioje dirba vyresnieji pedagogai, medicinos personalas, tiekimo vadovas, darbas;
• Griežtas darbo taisyklių, darbo apsaugos taisyklių ir sanitarinių bei higienos normų laikymasis;
• Auklėtojų darbas;
• Vaikų raidos lygis ir kokybė;
• Pedagoginės tarybos darbas ir jos sprendimų įgyvendinimas;
• Buhalterinės apskaitos ir ūkio skyriaus darbas;
• Ikimokyklinio ugdymo įstaigų darbuotojų dokumentų tvarkymas;
• Renginių organizavimas darbui su tėvais.

Kad kontrolės procesas būtų kuo patogesnis ir efektyvesnis, kiekvienai sričiai sudaromas ikimokyklinio ugdymo įstaigos vadovo kontrolės žemėlapis lentelės arba diagramos pavidalu. Jame nurodomas kontrolės objektas ir klausimai, kuriuos reikia patikrinti ir įvertinti. Kortelės yra paprastos naudoti, lengvai koreguojamos ir gali būti naudojamos keletą metų.

Pats valdymas atliekamas pagal šią schemą:

• Kontrolės tikslo ir objekto nustatymas;
• Ikimokyklinio ugdymo įstaigos vadovo kontrolės plano rengimas;
• Reikalingos informacijos rinkimas ir analizė;
• Rekomendacijos ir jų įgyvendinimo patikrinimas.

Ikimokyklinio ugdymo įstaigų vadovų atestavimas

Pagrindiniai sertifikavimo tikslai – skatinti nuolatinį kvalifikacijos kėlimą, asmeninį profesinį augimą ir užtikrinti diferencijuotą atlygį. Ikimokyklinio ugdymo įstaigų vadovų atestavimas 2016 m. išsiskiria šiais esminiais pokyčiais: įvesti du atestavimo lygiai - nustatantys atitiktį užimamoms pareigoms ir nustatantys savo kvalifikacijos lygio atitiktį tam tikrai kvalifikacinei kategorijai.

Vadovo atestavimo dokumentų paketą sudaro: prašymai atestuoti ir sutikimas tvarkyti asmens duomenis, informacinis pažymėjimas atestavimui, siekiant nustatyti vadovo pareigų atitikimą, atlikto darbo ir ikimokyklinio ugdymo ataskaita. programą (pristatymą), patvirtintas išsilavinimą patvirtinančių dokumentų kopijas, išrašą iš darbo apskaitos žurnalo ir atestavimo lapo apie ankstesnį pažymėjimą kopiją (jei yra).

Tarptautinė konferencija padės optimizuoti ikimokyklinės įstaigos darbą

Bendrosios nuostatos

1.1. Darželio vadovas priklauso kategorijai ir yra tiesiogiai pavaldus [tiesioginio vadovo pareigų pavadinimas].

1.2. Asmuo, turintis aukštąjį profesinį išsilavinimą „Valstybės ir savivaldybių administravimo“, „Vadybos“, „Žmogiškųjų išteklių vadybos“ mokymo srityse ir ne mažesnę kaip 5 metų darbo patirtį dėstytojo pareigose arba aukštąjį profesinį išsilavinimą ir papildomą profesinį išsilavinimą. valstybės ir savivaldybių administravimo arba vadybos ir ekonomikos krypties bei darbo dėstytojo ar vadovaujančiose pareigose patirtis - ne mažiau kaip 5 metai.

1.3. Darželio vadovo pareigoms užimti, vadovaujantis 2 str. Pagal Rusijos Federacijos darbo kodekso 331 straipsnį paskiriamas asmuo:

Neatimta teisė užsiimti mokymo veikla pagal įsiteisėjusį teismo nuosprendį;

Neturi arba neturėjo teistumo, nebuvo arba nebuvo patrauktas baudžiamojon atsakomybėn (išskyrus asmenis, kurių atžvilgiu baudžiamasis persekiojimas buvo nutrauktas reabilitaciniais pagrindais) už nusikaltimus gyvybei ir sveikatai, laisvei, garbei ir orumui. asmens (išskyrus neteisėtą patalpinimą į psichiatrijos ligoninę, šmeižtą ir įžeidimą), asmens lytinę neliečiamybę ir seksualinę laisvę, prieš šeimą ir nepilnamečius, visuomenės sveikatą ir visuomenės dorovę, konstitucinės santvarkos pagrindus ir valstybės saugumą, taip pat prieš visuomenės saugumą;

neturi nepanaikinto ar gilaus teistumo už tyčinius sunkius ir ypač sunkius nusikaltimus;

Federalinio įstatymo nustatyta tvarka nepripažintas teisiškai nekompetentingu;

Neturi ligų, įtrauktų į federalinės vykdomosios institucijos, vykdančios valstybės politikos ir teisinio reguliavimo sveikatos priežiūros srityje kūrimo funkcijas, patvirtintą sąrašą.

1.4. Darželio vadovas turėtų žinoti:

Prioritetinės Rusijos Federacijos švietimo sistemos plėtros kryptys;

Rusijos Federacijos Konstitucija, įstatymai ir kiti norminiai teisės aktai, reglamentuojantys švietimo, kūno kultūros ir sporto veiklą;

Vaiko teisių konvencija;

Pedagogika;

Šiuolaikinio psichologijos ir pedagogikos mokslo bei praktikos pasiekimai;

Darželio ugdymo programa;

Ikimokyklinio ugdymo pedagogika ir psichologija;

Psichologija;

Fiziologijos pagrindai, higiena;

Švietimo sistemų valdymo teorija ir metodai;

Šiuolaikinės pedagoginės technologijos produktyviam, diferencijuotam mokymuisi, kompetencijomis grįsto požiūrio diegimas, lavinamasis mokymasis;

Įtikinėjimo metodai, savo pozicijos argumentavimas, ryšių užmezgimas su įvairaus amžiaus studentais (mokiniais, vaikais), jų tėvais (juos pakeičiančiais asmenimis), darbo kolegomis;

Konfliktinių situacijų priežasčių diagnostikos, jų prevencijos ir sprendimo technologijos;

Darbo su teksto rengyklėmis, skaičiuoklėmis, el. paštu ir naršyklėmis, multimedijos įranga pagrindai;

Ekonomikos pagrindai, sociologija;

Švietimo organizacijos finansinės ir ūkinės veiklos organizavimo būdai;

Civiliniai, administraciniai, darbo, biudžeto, mokesčių teisės aktai, reglamentuojantys įvairių lygių švietimo organizacijų ir švietimo institucijų veiklą;

Vadybos pagrindai, personalo valdymas;

Projektų valdymo pagrindai;

Švietimo organizacijos vidaus darbo nuostatai;

Darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisyklės;

- [kitos žinios].

1.5. Darželio vadovas į pareigas skiriamas ir iš jų atleidžiamas [vedėjo pareigybės pavadinimas] įsakymu.

Darbo pareigos

Darželio vadovė:

2.1. Tvarko visą darželio veiklą.

2.2. Užtikrina sistemingą lopšelio-darželio edukacinį (mokymo ir auklėjimo) bei administracinį ir ūkinį (gamybinį) darbą.

2.3. Priima vietinius teisės aktus, kuriuose yra darbo teisės normų, atsižvelgdamas į darbuotojų atstovaujamojo organo nuomonę.

2.4. Užtikrina federalinės valstijos išsilavinimo standarto ir federalinės valstijos reikalavimų įgyvendinimą.

2.5. Nustato darželio plėtros strategiją, tikslus ir uždavinius, priima sprendimus dėl jo darbo programinio planavimo, darželio dalyvavimo įvairiose programose ir projektuose.

2.7. Stebi ugdymo programos įgyvendinimą ir pedagoginių eksperimentų įgyvendinimą.

2.8. Organizuoja pedagogų kolektyvo darbą, kurio tikslas – aukštas ugdomojo darbo su vaikais efektyvumas.

2.9. Formuoja darželio kontingentą, užtikrina tinkamų sąlygų sukūrimą vaikų sveikatai stiprinti, jų auklėjimui ir mokymui pagal pedagogikos ir higienos reikalavimus.

2.10. Organizuoja darbą su tėvais vaikų auginimo šeimoje klausimais.

2.11. Organizuoja sveiką vaikų mitybą ir pramoginę veiklą.

2.12. Imamasi priemonių, kad darželyje dirbtų kvalifikuoti darbuotojai, sukurtų sveiką moralinį ir psichologinį klimatą bei palankias darbo sąlygas kolektyve.

2.13. Atlieka darbus, skirtus personalo mokymui, darbo ir gamybos drausmės stiprinimui.

2.14. Nustato dėstytojų ir personalo kompetenciją ir darbo pareigų pasiskirstymą.

2.15. Užtikrina darželio materialinės bazės plėtrą ir stiprinimą, turto, įrangos ir inventoriaus saugumą, racionalų lėšų panaudojimą, apskaitos vedimą ir nustatytos atskaitomybės rengimą.

2.17. Stebi, kaip laikomasi sanitarinių ir higienos sąlygų bei saugos taisyklių.

2.18. Suteiktų teisių ribose sprendžia darbuotojų priėmimo į darbą, atleidimo ir skatinimo pareigas, taip pat drausminių nuobaudų skyrimo darbo ir gamybos drausmės pažeidėjams klausimus.

2.19. Užtikrina efektyvią sąveiką ir bendradarbiavimą su valstybės institucijomis, savivaldybėmis, organizacijomis, visuomene, tėvais (juos pakeičiančiais asmenimis), piliečiais.

2.20. Atstovauja švietimo organizacijai valstybės, savivaldybių, visuomeninėse ir kitose įstaigose, įstaigose, kitose organizacijose.

2.21. Atitinka darbo apsaugos ir priešgaisrinės saugos taisykles.

2.22. [Kita].

Darbuotojo teisės

Darželio vadovas turi teisę:

3.1. Visos Rusijos Federacijos teisės aktuose numatytos socialinės garantijos, įskaitant:

Už kasmetines bazines pailgintas mokamas atostogas;

Dėl išankstinio senatvės pensijos skyrimo;

Teikti gyvenamųjų patalpų, šildymo ir apšvietimo išlaidų kompensaciją [gyvenantiems ir dirbantiems kaimo gyvenvietėse, darbininkų gyvenvietėse (miesto tipo gyvenvietėse)];

Apmokėti papildomas medicininės, socialinės ir profesinės reabilitacijos išlaidas sveikatos sutrikdymo dėl nelaimingo atsitikimo darbe ir profesinės ligos atvejais.

3.2. Veikti darželio vardu santykiuose su kitomis organizacijomis ir valdžios įstaigomis.

3.3. Duoti struktūriniams padaliniams ir atskiriems specialistams nurodymus, kurie yra privalomi vykdyti.

3.4. Priima sprendimus dėl materialinių ir drausminių nuobaudų skyrimo darbuotojams, kurie nevykdo ar netinkamai atlieka savo pareigas, apdovanojo pasižymėjusius darbuotojus.

3.5. Tvarkyti darželio lėšas ir turtą, laikydamiesi atitinkamų nuostatų ir įstatų reikalavimų.

3.6. Reikalauti sudaryti sąlygas profesinėms pareigoms atlikti, įskaitant aprūpinimą reikalinga įranga, inventoriumi, sanitarines ir higienos taisykles bei reglamentus atitinkančią darbo vietą ir kt.

3.7. Gaukite informaciją ir dokumentus, reikalingus jūsų darbo pareigoms atlikti.

3.8. Tobulinkite savo profesinę kvalifikaciją.

3.9. Pasirašykite ir patvirtinkite dokumentus pagal savo kompetenciją.

3.10. [Kitos teisės, numatytos Rusijos Federacijos darbo įstatymuose].

Darbuotojo atsakomybė

Darželio vadovas yra atsakingas už:

4.1. Už vadovavimą darželio ugdomajam, moksliniam, švietėjiškam darbui ir organizacinei bei ūkinei veiklai.

4.2. Už švietimo organizacijos įstatų pažeidimą.

4.3. Už šioje instrukcijoje numatytų pareigų nevykdymą ar netinkamą vykdymą - neviršijant Rusijos Federacijos darbo įstatymų nustatytų ribų.

4.4. Už nusikaltimus, padarytus vykdant savo veiklą - neviršijant galiojančių Rusijos Federacijos administracinių, baudžiamųjų ir civilinių įstatymų nustatytų ribų.

4.5. Už materialinės žalos padarymą darbdaviui - neviršijant galiojančių Rusijos Federacijos darbo ir civilinių įstatymų nustatytų ribų.

Parsisiųsti darbo aprašymą:

Bendras visų katalogas yra čia:

Bendrasis pareigybių aprašymų katalogas čia:

Tai šiuolaikiška Maskvoje, skirta greitai ir efektyviai personalo paieškai ir atrankai. Mūsų personalo atranka suteiks paslaugas jums reikalingam personalui. Ieškome ir atrenkame buhalterius, gydytojus, stilistus,...
Informacija darbdaviams paieškos ir atrankos paslaugų galite rasti adresu. Puslapyje „ “ galite sužinoti apie mūsų naujausias akcijas ir specialius pasiūlymus Klientams (darbdaviams). Katalogo puslapyje perskaitykite, kas tai turėtų būti, ir atsisiųskite pagrindines DI versijas.
Jeigu Jus domina Jūsų prašymas, parinksime Jums personalą ir padėsime besikreipiantiems! Mes jį įgyvendinsime už jus per trumpą laiką.
Jūsų patogumui sukūrėme skyrių „“, kuriame paskelbėme išsamią informaciją apie pagrindines paieškos ir atrankos klientų populiarių programų pozicijas, tačiau su nuoroda į konkretų pavadinimą, pavyzdžiui, t,

Atestavimas darželyje

Ikimokyklinio ugdymo įstaigos darželio vadovas - Kvalifikaciniai reikalavimai ikimokyklinio ugdymo įstaigos pedagoginiam personalui

Darželio ikimokyklinio ugdymo įstaigos vadovas Darbo pareigos

1. Vadovauja ikimokyklinio ugdymo įstaigai pagal jos įstatus ir Rusijos Federacijos įstatymus.
2. Nustato ikimokyklinės įstaigos plėtros strategiją, tikslus ir uždavinius. Kartu su Mokytojų taryba ir visuomeninėmis organizacijomis rengia, tvirtina ir įgyvendina ikimokyklinio ugdymo įstaigų plėtros programą.
3. Nustato įstaigos valdymo struktūrą ir personalą.
4. Sprendžia metodinius, administracinius, finansinius ir kitus klausimus.
5. Planuoja, koordinuoja ir kontroliuoja ikimokyklinio ugdymo įstaigų struktūrinių padalinių, pedagoginių, medicinos ir kitų darbuotojų darbą.
6. Nustato darbuotojų darbo pareigas.
7. Sudaro sąlygas tobulinti savo profesinius įgūdžius.
8. Skatina ir skatina darbuotojų kūrybinę iniciatyvą, palaiko palankų moralinį ir psichologinį klimatą kolektyve.
9. Užtikrina racionalų biudžeto asignavimų, taip pat lėšų, ateinančių iš kitų šaltinių, panaudojimą.
10. Atstovauja institucijai valstybės, savivaldybių, viešosiose ir kitose įstaigose bei institucijose.
11. Užtikrina apskaitą, saugą ir materialinės bazės papildymą, sanitarinių ir higienos sąlygų bei darbo apsaugos taisyklių laikymąsi, dokumentacijos apskaitą ir saugojimą.
12. Atsakingas už ugdymo programų įgyvendinimą, darželį baigusių auklėtinių auklėjimo ir ugdymo kokybę, gyvybę ir sveikatą, mokinių ir ikimokyklinio ugdymo įstaigų darbuotojų teisių ir laisvių laikymąsi ugdymo proceso metu Rusijos įstatymų nustatyta tvarka. Federacija
13. Formuoja mokinių kontingentą, užtikrina jų socialinę apsaugą. Jis yra našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų valstybinis globėjas, gina jų įstatymines teises ir interesus.
14. Imtis priemonių sudaryti sąlygas palaikyti savo šeimos ryšius.
15. Užtikrina sąveiką su vietos valdžia, įmonėmis ir organizacijomis, visuomene ir tėvais (juos pakeičiančiais asmenimis).

Turi žinoti:

1. Rusijos Federacijos Konstitucija, Rusijos Federacijos įstatymai, Rusijos Federacijos Vyriausybės ir švietimo institucijų sprendimai švietimo klausimais;
2. Vaiko teisių konvencija;
3. Pedagogika, šiuolaikinio psichologijos ir pedagogikos mokslo ir praktikos pasiekimai; fiziologijos ir higienos pagrindai; ikimokyklinio ugdymo įstaigos valdymo teorija ir metodai;
4. Ekonomikos, teisės, sociologijos pagrindai, ikimokyklinio ugdymo įstaigų finansinės ir ūkinės veiklos organizavimas;
5. Administraciniai, darbo ir ekonomikos teisės aktai;
6. Darbo apsaugos, saugos ir priešgaisrinės saugos taisyklės ir nuostatai.

• Turi atitikti bendruosius ikimokyklinės įstaigos vadovui keliamus reikalavimus;
• Numato pedagogų darbo kokybės stebėjimo sistemą;
• Žino pedagogų profesinės kompetencijos diagnozavimo metodiką ir jos pagrindu kuria darbą su dėstytojų personalu;
• Aktyviai dalyvauja miesto (rajono) metodiniame darbe: kalba švietimo organizacijose, seminaruose, dirba kūrybinėse grupėse aktualiais klausimais;
• Studijuoti ir apibendrinti ikimokyklinio ugdymo pedagogų ir specialistų darbo patirtį, turėti savo apibendrintą patirtį;
• Sistemoje organizuoja pedagoginę propagandą tarp tėvų, suteikia diferencijuotą požiūrį ir netradicines darbo su šeimomis formas.

• Turi atitikti I kvalifikacinės kategorijos ikimokyklinės įstaigos vadovui keliamus reikalavimus;
• Stebi mokytojų profesinį augimą;
• Organizuoja ikimokyklinio amžiaus vaikų raidos pedagoginę stebėseną;
• Dalyvauja metodiniame darbe mieste (rajone) kaip švietimo organizacijos vadovas, probleminio seminaro, kūrybinių interesų grupės vadovas, kvalifikacijos kėlimo kursų lektorius. Turi autoriaus metodinius ir vadybos tobulėjimus;
• Skatina pedagogų darbo patirtį ir patirtį mokymo skaitymuose, konferencijose, forumuose mieste (rajone), regione;
• Į ikimokyklinio ugdymo įstaigų praktiką diegia kintamas programas ir naujas pedagogines technologijas.

Vadovo profesinės kompetencijos lygio vertinimo rodikliai

Pastaba

1. Profesinei kompetencijai pagal kiekvieną rodiklį įvertinti nustatoma tokia balų skalė:

0 balų – nėra žinių, įgūdžių ar veiklos rezultatų;

1 balas – žinių, įgūdžių ar veiklos rezultatų buvimas;

2 balai – aukštas žinių, įgūdžių ar veiklos rezultatų lygis.

2. Suminiu profesinės kompetencijos įvertinimu ne mažiau kaip 50 balų, vyresniajam mokytojui priskiriama pirmoji kvalifikacinė kategorija, o virš 50 balų - aukščiausia kvalifikacinė kategorija.

Klausimynas
„Vadovas mokytojo akimis“

Mieli kolegos! Prašome įvertinti įstaigos vadovo profesines ir asmenines savybes visuose anketos punktuose. Tikimės, kad jūsų atsakymai bus nuoširdūs.

Atidžiai perskaitykite anketos punktus ir suteikite balus prieš kiekvieną iš jų:

9–8 - kokybė pasirodo beveik visada.

7–6 – dažnai pasirodo.

5-4 – kokybė pasireiškia 50% atvejų

3-2 – kokybė pasirodo retai.

1 – kokybės praktiškai nėra

0 – negaliu įvertinti.

Anketa „Mokytojo kolektyvo vadovo veiklos vertinimas“

Analizuojamas bendras neigiamų atsakymų skaičius. Padaroma išvada apie trūkumus. Atsižvelgdami į nuomonių spektrą, galite pateikti kiekybinį įvertinimą. Atsakymas į kiekvieną sprendimą yra taip arba ne.

1. Ar mes jį gerbiame?
2. Ar jo draugijoje jaučiamės ramūs?
3. Tai sukelia dirginimą:
   • su savo netaktišku elgesiu
   • neapgalvoti veiksmai
   • neteisybė
   • Kiti veiksmai
4. Ar jis skiria deramą dėmesį savo pavaldinių gerovei?
5. Ar jis sugeba gerai organizuoti savo pavaldinių darbą?
6. Ar jo kompetencijos lygis atitinka atliekamą darbą ir užimamas pareigas?
7. Gaminti? apskritai geras įspūdis
8. Ar jis turi savybių, reikalingų geram lyderiui?
9. Ar jis gali išlaikyti discipliną?
10. Ar jis daug dėmesio skiria susijusių mokslinių problemų tyrimui?
11. Ar jis daug dėmesio skiria klausimams, susijusiems su jo skyriaus užduotimis?
12. Ar jis turi polinkį suprasti žmones?
13. Ar jis turi: ramybę, tvirtumą, ištvermę?
14. Ar jis turi entuziazmo ir kitų savybių, leidžiančių suvienyti žmones ir sukurti optimistišką nuotaiką?
15. Ar įmanoma jam vadovaujant dirbti ramiai, užtikrintai, be baimės ir abejonių?
16. Ar paskirstydamas savo laiką jis turi saiko jausmą?
17. Ar jis gali ramiai, protingai mąstyti, nepakliūdamas į perdėtas emocijas?
18. Ar jis sugeba priimti sprendimus turėdamas neišsamią ir prieštaringą informaciją?
19. Ar jis gali rasti naujų įrankių, galimybių ir geresnių metodų?
20. Ar jo sprendimai originalūs?