Em meados do século XVIII. o nível geral de educação na Rússia era baixo. Nas ordens dos deputados da Comissão Estatutária de 1767-1768, onde as considerações sobre questões educacionais foram expressas publicamente pela primeira vez, pouco benefício foi observado nas escolas estabelecidas na Rússia na época de Pedro, o Grande. Porém, a “educação” vira moda entre a nobreza.

A educação domiciliar está se difundindo entre as famílias proprietárias de terras. Mas na maioria das vezes era superficial e consistia apenas no desejo de dominar a “graça francesa”.

Praticamente não havia escola primária no país. As escolas de alfabetização continuaram a ser a principal forma de educação da população contribuinte. Foram criados por particulares (“mestres das letras”, geralmente padres). A educação ali era conduzida principalmente de acordo com o Livro das Horas e dos Salmos, mas alguns livros seculares eram usados, por exemplo, “Aritmética” de L.F. Magnitsky.

Na segunda metade do século XVIII. Foi criada uma rede de instituições de ensino de classe fechada, destinadas principalmente aos filhos da nobreza. Além do famoso Land Noble Corps, o Corps of Pages foi fundado no final dos anos 50, preparando nobres para o serviço na corte.

Em 1764, a “Sociedade Educacional de Donzelas Nobres” foi fundada em São Petersburgo, no Mosteiro Smolny (Instituto Smolny), com um departamento para meninas da classe burguesa.

O desenvolvimento da escola imobiliária consolidou a posição dominante da nobreza nas principais áreas da atividade administrativa e militar e fez da educação um dos seus privilégios patrimoniais. No entanto, as instituições educacionais fechadas deixaram uma marca notável na história da cultura russa. Muitas figuras culturais famosas foram educadas lá.

Da segunda metade do século XVIII. escolas vocacionais de arte surgiram na Rússia (Escola de Dança em São Petersburgo, 1738; Escola de Ballet no Orfanato de Moscou, 1773).

A Academia de Artes, fundada em 1757, tornou-se o primeiro centro estadual de educação artística nas áreas de pintura, escultura e arquitetura. As aulas de música na Academia de Artes desempenharam um papel conhecido no desenvolvimento da educação e educação musical na Rússia. Todas estas instituições de ensino foram fechadas; Os filhos dos servos foram proibidos de estudar lá.

Um momento qualitativamente novo no desenvolvimento da educação na Rússia foi o surgimento de uma escola abrangente. Seu início está associado à fundação em 1755 da Universidade de Moscou e de dois ginásios: para nobres e plebeus com o mesmo currículo. Três anos depois, por iniciativa de professores universitários, foi inaugurado um ginásio em Kazan.

A inauguração da Universidade de Moscou, assim como da Academia de Ciências, foi um grande evento social e cultural. A Universidade de Moscou tornou-se um centro nacional de educação e cultura; incorpora os princípios democráticos do desenvolvimento da educação e da ciência, proclamados e persistentemente perseguidos por M.V. Lomonosov.

Já no século XVIII. A Universidade de Moscou tornou-se o centro da educação nacional. A gráfica, inaugurada sob seu comando em 1756, foi, em essência, a primeira gráfica civil em Moscou. Aqui foram publicados livros didáticos e dicionários, literatura científica, artística, nacional e traduzida.

Pela primeira vez, muitas obras de iluministas da Europa Ocidental foram impressas na gráfica da universidade; a primeira revista para crianças (“Leitura Infantil para o Coração e a Mente”), a primeira revista de ciências naturais na Rússia (“Loja de História Natural, Física, Química”), e a revista “Musical” começou a ser publicada. A Universidade de Moscou começou a publicar o primeiro jornal não governamental da Rússia, Moskovskie Vedomosti, que existiu até 1917.

O mérito indiscutível da universidade foi a publicação dos livros alfabéticos dos povos da Rússia - georgiano e tártaro.

Na segunda metade do século XVIII. Na Rússia, um sistema escolar abrangente começou a tomar forma. A Carta das Escolas Públicas, aprovada em 1786, foi o primeiro ato legislativo geral para a Rússia no domínio da educação pública.

De acordo com a Carta, as principais escolas de quatro anos, semelhantes em tipo a uma escola secundária, foram abertas nas cidades provinciais, escolas de dois anos e pequenas escolas nas quais eram ministrados leitura, escrita, história sagrada e cursos elementares de aritmética e gramática. nas cidades distritais. Pela primeira vez, foram introduzidos currículos unificados e um sistema de aula-aula nas escolas, e foram desenvolvidos métodos de ensino.

A continuidade na educação foi alcançada pela comunalidade dos currículos das escolas pequenas e das duas primeiras turmas das escolas principais.

As principais escolas públicas abertas em 25 cidades provinciais, pequenas escolas, juntamente com escolas imobiliárias, uma universidade e ginásios em Moscovo e Kazan, constituíam assim a estrutura do sistema educativo na Rússia no final do século XVIII. No país, segundo dados disponíveis na literatura, existiam 550 instituições de ensino com uma população estudantil de 60 a 70 mil. Cerca de uma pessoa em cada mil e quinhentos residentes estudou na escola. As estatísticas, no entanto, não levaram em consideração diversas formas de educação privada (educação em casa em famílias nobres, educação em escolas de alfabetização, em famílias camponesas, etc.), bem como estrangeiros educados no exterior ou que vieram para a Rússia. O número real de pessoas alfabetizadas na Rússia era obviamente significativamente maior.

Escolas paroquiais (igrejas) de um ano foram estabelecidas em cada paróquia. Aceitavam crianças de “qualquer condição” sem distinção de “sexo e idade”. A carta proclamou uma continuidade entre escolas de diferentes níveis.

Contudo, na verdade, muito pouco foi feito para difundir a educação e o esclarecimento entre as massas populares. O erário não arcava com quaisquer custos de manutenção das escolas, transferindo-os quer para as prefeituras locais, quer para os proprietários de terras, quer para os próprios camponeses da aldeia estadual.

A reforma escolar tornou urgente o problema da formação de professores. As primeiras instituições de ensino para formação de professores surgiram na segunda metade do século XVIII. Em 1779, o Seminário de Professores foi fundado na Universidade de Moscou. Em 1782, a Escola Pública Principal de São Petersburgo foi inaugurada para treinar professores de escolas públicas. Era uma instituição de ensino fechada que formava professores de ginásio, instrutores de internato e professores universitários. Os professores das escolas distritais, paroquiais e outras escolas inferiores eram, na sua maioria, licenciados em ginásios.

O surgimento de novos livros didáticos na segunda metade do século XVIII. associado às atividades da Academia de Ciências, principalmente M.V. Lomonosov e professores da Universidade de Moscou. Publicada em 1757, a “Gramática Russa” de Lomonosov substituiu a já ultrapassada gramática de M. Smotritsky como principal manual da língua russa. O livro didático de matemática, compilado na década de 60 por um estudante da Universidade de Moscou D. Anichkov, permaneceu o principal livro didático de matemática nas escolas até o final do século XVIII. O livro de Lomonosov “Os primeiros fundamentos da metalurgia ou mineração de minério” tornou-se um livro didático sobre mineração.

Um importante indicador da difusão da educação foi o aumento da publicação de livros, o surgimento de periódicos e o interesse pelos livros e seu acervo.

A base editorial está se expandindo e, além das estatais, surgem gráficas privadas. O Decreto “Sobre Gráficas Gratuitas” (1783) concedeu pela primeira vez o direito de abrir gráficas a todos. Gráficas privadas foram abertas não apenas nas capitais, mas também nas cidades do interior.

Na segunda metade do século XVIII. O repertório dos livros está mudando, o número de publicações científicas e artísticas originais está aumentando, o livro está se tornando mais diversificado em conteúdo e design.

Surgiram as primeiras organizações culturais e educacionais públicas. Durante algum tempo (1768 - 1783) em São Petersburgo houve um “Encontro para a Tradução de Livros Estrangeiros”, criado por iniciativa de Catarina II. Ela se dedicava à tradução e publicação de obras de clássicos antigos e iluministas franceses. O editor das obras da “Coleção” durante algum tempo foi N.I. Novikov.

Em 1773, Novikov organizou em São Petersburgo a “Sociedade que Tenta Imprimir Livros”, algo como a primeira editora da Rússia. Muitos escritores famosos do século XVIII participaram de suas atividades, incluindo A.N. Radishchev. A actividade da “Sociedade” também foi efémera, pois enfrentou grandes dificuldades, principalmente com o fraco desenvolvimento do comércio livreiro, especialmente nas províncias.

Os principais centros de publicação de livros e periódicos foram a Academia de Ciências e a Universidade de Moscou. A gráfica acadêmica imprimia principalmente literatura científica e educacional. Por iniciativa de M.V. Lomonosov, a primeira revista literária e científica russa “Trabalhos mensais para o benefício e entretenimento dos funcionários” começou a ser publicada (1755). A gráfica acadêmica também publicou a primeira revista privada da Rússia, “The Hardworking Bee” (1759), cujo editor era A.P. Sumarokov.

Na segunda metade do século XVIII. Os periódicos estão se tornando um fenômeno social e cultural notável não apenas nas capitais, mas também nas cidades do interior. Em Yaroslavl, em 1786, apareceu a primeira revista provincial “Solitary Poshekhonets”. Em 1788, o jornal provincial semanal “Tambov News”, fundado por G.R., começou a ser publicado em Tambov. Derzhavin, na época governador civil da cidade. A revista “The Irtysh Turning into Hippokrena” (1789) foi publicada em Tobolsk.

Um papel especial na publicação e distribuição de livros no último quartel do século XVIII. pertencia ao notável educador russo N.I. Novikov (1744 - 1818). Novikov, como outros educadores russos, considerava a iluminação a base da mudança social. A ignorância, em sua opinião, foi a causa de todos os erros da humanidade, e o conhecimento foi a fonte da perfeição. Defendendo a necessidade de educação do povo, fundou e manteve a primeira escola pública em São Petersburgo. A atividade editorial de Novikov ganhou maior amplitude durante o período em que ele alugou a gráfica da Universidade de Moscou (1779 - 1789). Cerca de um terço de todos os livros publicados na Rússia naquela época (aproximadamente 1.000 títulos) saíram de suas gráficas. Publicou tratados políticos e filosóficos de pensadores da Europa Ocidental, colecionou obras de escritores russos e obras de arte popular. Revistas, livros didáticos e literatura religiosa e moral maçônica ocuparam um lugar importante entre suas publicações. As publicações de Novikov tiveram grande tiragem para a época - 10 mil exemplares, o que até certo ponto refletia o crescente interesse pelo livro.

Nas décadas de 60 a 70 do século XVIII. Difundiu-se o jornalismo satírico, em cujas páginas foram publicadas obras “para corrigir a moral dos empregados”, e formou-se o pensamento educacional anti-servidão. O papel mais importante neste processo pertenceu às publicações de Novikov “Truten” (1769 - 1770) e especialmente “Painter” (1772 - 1773). Esta brilhante e ousada revista satírica de N.I. Novikova continha duras críticas à servidão na Rússia.

O desenvolvimento da educação está associado à ampliação do círculo de leitores. Nas memórias dos contemporâneos, há evidências de que “as pessoas das classes mais baixas compram com entusiasmo várias crônicas, monumentos da antiguidade russa, e muitas lojas de trapos estão cheias de crônicas manuscritas”.

Os livros eram copiados, vendidos e isso muitas vezes fornecia alimento para pequenos funcionários e estudantes. Na Academia de Ciências, alguns trabalhadores recebiam seus salários em livros.

N.I. Novikov contribuiu de todas as formas possíveis para o desenvolvimento do comércio livreiro, especialmente nas províncias, considerando-o uma das fontes de distribuição de livros. No final do século XVIII. já existiam livrarias em 17 cidades provinciais, cerca de 40 livrarias estavam em São Petersburgo e Moscou.

Nesse período, existiam bibliotecas em universidades, ginásios e instituições de ensino fechadas. A biblioteca da Academia de Ciências continuou a funcionar. Em 1758, foi inaugurada a biblioteca da Academia de Artes, cuja base do fundo foi doada pelo curador da Universidade de Moscou I.I. Coleção Shuvalov de livros sobre arte, uma coleção de pinturas de Rembrandt, Rubens, Van Dyck. Desde a sua fundação, foi acessível ao público na sala de leitura, os livros podiam ser utilizados não só pelos alunos da Academia, mas também por todos. Em determinados dias da semana, salas de outras bibliotecas eram abertas para “amantes de livros”.

Nas décadas de 80 a 90 do século XVIII. As primeiras bibliotecas públicas surgiram em algumas cidades provinciais (Tula, Kaluga, Irkutsk). Bibliotecas pagas (comerciais) apareceram em livrarias, primeiro em Moscou e São Petersburgo, e depois em cidades provinciais.

A intelectualidade desempenhou um grande papel na vida espiritual da sociedade. Em termos de composição social, a intelectualidade do século XVIII. era principalmente ainda aristocrático. No entanto, na segunda metade deste século, muitos plebeus apareceram entre a intelectualidade artística e científica. Os plebeus estudavam na Universidade de Moscou, na Academia de Artes e em algumas instituições educacionais fechadas destinadas a não-nobres.

Uma das características do processo cultural da Rússia no final do século XVIII. havia a existência de uma intelectualidade servil: artistas, compositores, arquitetos, intérpretes. Muitos deles eram pessoas talentosas e talentosas, compreendiam a gravidade da sua situação de impotência e as suas vidas muitas vezes terminavam tragicamente.

O destino da intelectualidade servil na Rússia refletia a incompatibilidade entre a servidão e o livre desenvolvimento espiritual do indivíduo. O novo conceito de personalidade humana desenvolvido pela consciência pública entrou em conflito com a vida real.

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA

FEDERAÇÃO RUSSA

AGÊNCIA FEDERAL DE EDUCAÇÃO

FILIAL DE UMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO DO ESTADO

EDUCAÇÃO SUPERIOR PROFISSIONAL

"UNIVERSIDADE DO ESTADO DE TYUMEN"

EM TOBOLSK

Teste

Disciplina: História

Tema: A Rússia na segunda metade do século XVIII. Catarina II.

Introdução

1.1 Agricultura

1.2 Indústria

1.4 Finanças

1.5 Educação

1.6 Negócio de livros

1.8 Arquitetura

1.9 Escultura

2.3 Reforma Provincial

3.2 Tratado de Georgievsk

3.3 Comunidade Polaco-Lituana

Conclusão

Introdução

No final do século XVIII. O território da Rússia aumentou. O aumento ocorreu devido às terras anexadas nos sentidos sul e oeste das fronteiras do estado. Foram anexados à Rússia: Crimeia, região norte do Mar Negro, região de Azov, margem direita da Ucrânia, terras entre os rios Bug e Dniester, Bielorrússia, Curlândia, Lituânia A população da Rússia no final do século XVIII. era de 36 milhões de pessoas, o dobro de meados do século. No final do século XVIII. Havia 634 cidades na Rússia, embora algumas delas fossem chamadas assim apenas formalmente, por serem dotadas de poderes administrativos. Apenas 4% da população do estado vivia em cidades. A maior parte da população vivia em áreas rurais.

O reinado de Catarina II tornou-se uma nova era na história da Rússia. A jovem imperatriz assumiu o governo, que ficou completamente perturbado pelos golpes palacianos e pelo sistema de governo. Nos primeiros cinco anos de seu reinado, Catarina II desenvolveu métodos práticos para suas atividades e selecionou o círculo desejado de associados. Ela realizou várias viagens pela Rússia, visitando as províncias. Isso foi feito com o objetivo de desenvolver uma política específica que atendesse às necessidades da época. O tema revelado através deste teste é-me interessante porque os historiadores são muitas vezes contraditórios nos seus julgamentos, mas penso que é verdade que a contribuição que Catarina II deu para o desenvolvimento do Estado Russo é inexorável. Pode-se avaliar as suas decisões e ações de diferentes maneiras, mas o seu mérito no desenvolvimento da Rússia é enorme, aparentemente por esta razão os historiadores chamam a época do seu reinado de “A Idade de Ouro de Catarina II”.

1. A Rússia na segunda metade do século XVIII

1.1 Agricultura

Durante a segunda metade do século XVIII. O principal ramo da economia russa era a agricultura. Os territórios anexados nesse período foram ativamente incluídos na economia do estado. Vastas terras desde a região do Mar Negro até ao Norte do Cáucaso, graças às suas condições naturais e climáticas, estão gradualmente a tornar-se nas regiões agrícolas mais importantes da Rússia. O desenvolvimento da agricultura nos Urais e na Sibéria continua. Na segunda metade do século XVIII. Nas áreas agrícolas eram comuns duas rendas essencialmente diferentes: quitrent e corvee. Quirk era comum em regiões não-chernozem e consistia em dinheiro ou aluguel de alimentos. Nas regiões de terra negra, onde a agricultura era uma área prioritária da economia, era cobrada a corvéia. Os camponeses tiveram que trabalhar nas terras do proprietário. Muitas vezes tinham um dia por semana para cultivar os seus terrenos. No final do século XVIII. A maior parte dos servos das regiões agrárias do estado foi transferida para o trabalho mensal, enquanto suas terras foram confiscadas e, por uma pequena taxa, tiveram que trabalhar o tempo todo para seu senhor. Isto se deveu em grande parte ao desejo do proprietário de obter o máximo possível de produto excedente e posteriormente vendê-lo. Em algumas fazendas de proprietários foram utilizados modernos dispositivos técnicos, novas culturas foram cultivadas (tabaco, girassol e outras). Mas, na maior parte, o trabalho manual pesado do camponês foi utilizado em terras agrícolas, sem o uso de tecnologias avançadas para o cultivo de produtos agrícolas. É importante notar o endurecimento da servidão. De acordo com vários decretos de Catarina II, os direitos dos servos foram significativamente reduzidos. De acordo com o decreto de 1765, um servo poderia ser enviado à Sibéria para trabalhos forçados sem julgamento. Em 1767, foi emitido um decreto que proibia os camponeses de reclamarem dos seus proprietários. O resultado de tal política no domínio da agricultura foi, por um lado, um aumento do potencial económico do Estado, por outro, este aumento ocorreu devido à exploração ilimitada dos camponeses e ao amplo desenvolvimento dos territórios.

1.2 Indústria

Em 1775, foi publicada a “Carta de Outorga às Cidades”. Uma de suas partes, “Regulamentos do Artesanato”, regulamentava a produção artesanal nas cidades. Foi criado um chamado sistema de guildas, que ajudou a melhorar a organização do trabalho do artesão. Como na primeira metade do século XVIII. O artesanato desenvolveu-se rapidamente nos centros de pesca. Isso contribuiu para a criação da produção manufatureira: em Ivanovo - têxtil, em Kimry - couro, em Khokhloma - marcenaria. Havia uma tendência para os camponeses empreendedores organizarem eles próprios a produção industrial. Ao mesmo tempo, permaneceram servos e tiveram que pagar um alto aluguel ao proprietário de terras.

Apenas uma pequena parte deles conseguiu resgatar a sua liberdade pessoal ao longo do tempo e tornar-se na base da classe burguesa emergente. No final do século XVIII. houve um aumento significativo na produção. Isto deveu-se ao aumento do número de fábricas de 600 em meados do século para 1200 no final do século XVIII.

A esmagadora maioria dos trabalhadores eram servos. Na segunda metade do século XVIII. trabalhadores civis aparecem nas fábricas. Estes são os camponeses que foram forçados a pagar uma renda monetária ao seu proprietário. Tudo isto levou ao crescimento do mercado de trabalho livre e ao surgimento do capitalismo.

1.3 Comércio interno e externo

O processo de desenvolvimento do mercado totalmente russo continua. A orientação de cada região para uma produção específica tornou-se ainda mais clara. Assim, as províncias de terra negra da Rússia central e da Ucrânia pertenciam às regiões produtoras de grãos; as culturas industriais eram cultivadas em Novgorod e Smolensk, na Sibéria e no Norte, especializadas na fabricação de produtos de peles; As vendas de produtos manufaturados ocorreram em feiras: em Nizhny Novgorod, Irbit, Kursk, Arkhangelsk e outras cidades. Um marco importante no desenvolvimento do comércio interno foi a abolição dos direitos aduaneiros do comércio interno em 1754.

Isso permitiu estabelecer o transporte e o comércio desimpedidos de mercadorias das regiões mais remotas do estado. O comércio exterior era um item importante do orçamento da Rússia. O funcionamento de novos portos nos mares Báltico e Negro permitiu expandir as relações comerciais externas da Rússia. Muitas mercadorias foram exportadas do estado: metal, grãos, cânhamo, madeira, couro. Importados: açúcar, tecidos, produtos de metal, vinho, chá. O principal parceiro comercial da Rússia neste momento é a Inglaterra. O desenvolvimento do comércio interno e externo levou ao aumento da produção e contribuiu para o surgimento das relações capitalistas.

1.4 Finanças

O fortalecimento do Estado levou ao aumento dos gastos com o aparato administrativo, manutenção do tribunal e abastecimento do exército. O orçamento russo passava por uma grave escassez de fundos - um défice. Uma das medidas para tirar o Estado da crise financeira foi o aparecimento do papel-moeda em 1769. Agora eles combinavam com moedas de prata. Outra medida foi o recebimento de empréstimos externos - empréstimos externos. Em 1769, tal empréstimo foi concedido na Holanda. Se você olhar para o orçamento russo da época, fica claro que a principal fonte de sua receita eram os impostos. Impostos diretos - poll tax e impostos indiretos - direitos aduaneiros, vendas de vinho, sal e assim por diante. As principais despesas foram, conforme observado acima, a manutenção do exército e da marinha, da corte e do aparelho administrativo do Estado. Fundos menores foram gastos em educação, ciência e cultura. Segunda metade do século XVIII. tornou-se o momento em que as classes adquiriram seus limites claros. O fortalecimento do sistema de classes foi um impedimento. Cada turma era fechada e tinha seus próprios direitos e privilégios. Duas cartas emitidas por Catarina II em 21 de abril de 1785, à nobreza e às cidades, tornaram-se o ponto de partida na formalização legal do sistema de classes na Rússia.

1.5 Educação

O fortalecimento do poder económico e militar da Rússia durante o período de Pedro I, as vitórias militares da Rússia durante o reinado de Catarina II, levaram ao crescimento da autoconsciência nacional do povo russo e, como consequência, a a ascensão da cultura russa na segunda metade do século XVIII. A tendência dominante na cultura russa na segunda metade do século XVIII. - início do século XIX torna-se classicismo. A sua base ideológica era a luta por um Estado nacional poderoso e por uma cultura nacional. Na segunda metade do século XVIII. Catarina II realizou reformas na esfera da gestão, economia, organização de classes e educação. Mas Catarina II atribuiu especial importância à reforma educativa, pois compreendeu que o sucesso das transformações sociais dependia do nível de esclarecimento das pessoas, da sua capacidade e desejo de perceber o novo.

1.6 Negócio de livros

Em conexão com a difusão da educação na segunda metade do século XVIII. O interesse pelos livros está crescendo na sociedade. Para satisfazer a demanda por produtos impressos, em 1783, Catarina II emitiu um decreto “Sobre gráficas gratuitas”, que pela primeira vez concedeu a todos o direito de abrir gráficas. As gráficas privadas foram abertas não só nas capitais, mas também nas cidades provinciais, porém, durante o período da luta de Catarina II e Paulo I contra a penetração das ideias da Revolução Francesa na Rússia, todas as gráficas privadas foram fechadas . Na segunda metade do século XVIII. O número de bibliotecas em universidades, ginásios e instituições de ensino fechadas está crescendo. A biblioteca da Academia de Ciências continuou a funcionar. Em 1758, foi inaugurada a biblioteca da Academia de Artes, onde podiam trabalhar não só os alunos da Academia, mas também qualquer pessoa.

1.7 Produção

O desenvolvimento da produção manufatureira contribuiu para o desenvolvimento do pensamento técnico. Em 1760, R. Glinkov inventou um motor mecânico para máquinas de fiar, que substituiu o trabalho de 9 pessoas. Eu. eu. Polzunov (1728-1766) - um gênio, mestre da fábrica Kolyvanovo-Voznesensk em Altai - foi o primeiro a apresentar a ideia de usar a energia do vapor como motor. Em 1765, ele projetou a primeira máquina a vapor universal do mundo. Poucos dias antes de seu lançamento, I.I. Polzunov morreu. A máquina funcionou durante vários meses e apenas como resultado de uma pequena avaria falhou. Outro mecânico autodidata é I.P. Kulibin (1735-1818) foi um relojoeiro incomparável. Ele criou um relógio que mostrava as estações, meses, horas, minutos, segundos, fases da lua, a hora do nascer e do pôr do sol em São Petersburgo e Moscou. Ele também inventou muitos dispositivos e instrumentos originais, melhorou a retificação de vidro para instrumentos ópticos e criou um telégrafo semáforo. Mas essas invenções, como as invenções de I.I. Kulibin também não teve ampla aplicação prática.

1.8 Arquitetura

A direção líder da arquitetura da segunda metade do século XVIII. Houve o classicismo, que se caracterizou pelo apelo às imagens e formas da arquitetura antiga (o sistema de ordem com colunas) como padrão estético ideal. Um evento arquitetônico significativo dos anos 60-80. foi o projeto dos aterros do Neva. Uma das atrações de São Petersburgo era o Jardim de Verão. Em 1771 - 1786 O jardim de verão ao lado do aterro do Neva era cercado por uma treliça, de autoria de Yu.M. Felten (1730-1801) e seu assistente P. Egorov. A treliça do Jardim de Verão é feita no estilo do classicismo: a vertical domina aqui: picos verticais cruzam molduras retangulares, postes maciços uniformemente distribuídos sustentam essas molduras, enfatizando com seu ritmo a sensação geral de majestade e paz. Em 1780 - 1789 projetado pelo arquiteto A.A. Kvasov, foram construídos aterros de granito e descidas e acessos ao rio. O maior mestre do classicismo russo foi V.I. Bazhenov (1737/38-1799). Ele cresceu no Kremlin de Moscou, onde seu pai era sacristão de uma das igrejas, e estudou no ginásio da Universidade de Moscou. Tendo se formado na Academia de Artes em 1760, V.I. Bazhenov foi aposentado para a França e a Itália. Morando no exterior, gozou de tanta fama que foi eleito professor nas Academias Romanas e membro das Academias de Florença e Bolonha. Em 1762, ao retornar à Rússia, recebeu o título de acadêmico. Mas na Rússia o destino criativo do arquiteto foi trágico. DENTRO E. Bazhenov foi encarregado da criação de um complexo de edifícios de palácio e parque na vila de Chernaya Gryaz (Tsaritsyno), perto de Moscou, onde Catarina II decidiu construir sua residência de campo. Dez anos depois, todas as principais obras foram concluídas. Em junho de 1785, Catarina chega a Moscou e inspeciona os edifícios de Tsaritsyn, depois, em janeiro de 1786, ela emite um decreto: o palácio e todos os edifícios deveriam ser demolidos, e V.I. Bazhenov deveria ser demitido sem salário ou pensão. “Isto é uma prisão, não um palácio”, conclui a imperatriz. A lenda relaciona a demolição do palácio com a sua aparência deprimente. Catarina confiou a construção do novo palácio a M.F. Kazakov. Mas este palácio também não foi concluído.

Outro talentoso arquiteto russo que trabalhou no estilo classicista foi M.F. Kazakov (1738-1812). Kazakov não era aposentado e estudou monumentos antigos e renascentistas a partir de desenhos e maquetes. Uma grande escola para ele foi trabalhar junto com Bazhenov, que o convidou, no projeto do Palácio do Kremlin. Em 1776, Catarina confiou a M.F. Kazakov elaborando um projeto para um prédio governamental no Kremlin - o Senado. O local destinado ao prédio do Senado tinha um formato triangular oblongo inconveniente, cercado por todos os lados por prédios antigos. Assim, o prédio do Senado recebeu uma planta triangular geral. O edifício tem três pisos e é em tijolo. O centro da composição era o pátio, ao qual conduzia uma entrada em arco encimada por uma cúpula. Passada a entrada em arco, quem entrava encontrava-se diante de uma majestosa rotunda, coroada por uma poderosa cúpula. O Senado deveria ficar instalado neste edifício redondo e luminoso. Os cantos do edifício triangular estão cortados. Graças a isso, o edifício é percebido não como um triângulo plano, mas como um volume sólido e maciço. O terceiro maior arquitecto da segunda metade do século XVIII. - I.E. Starov (1744-1808). Ele estudou primeiro no ginásio da Universidade de Moscou e depois na Academia de Artes. O edifício mais significativo de Starov é o Palácio Tauride (1782-1789) - uma enorme propriedade urbana de G.A. Potemkin, que recebeu o título de Tauride pelo desenvolvimento da Crimeia. A base da composição do palácio é um salão-galeria, que divide todo o complexo de interiores em duas partes. Da entrada frontal há uma série de salas adjacentes ao salão abobadado octogonal. No lado oposto existe um grande jardim de inverno. O exterior do edifício é muito modesto, mas esconde o luxo deslumbrante dos interiores. Desde 1780, o italiano Giacomo Quarenghi (1744-1817) trabalha em São Petersburgo. Sua carreira na Rússia foi de muito sucesso. As criações arquitetônicas na Rússia representam uma combinação brilhante das tradições arquitetônicas russas e italianas. Sua contribuição para a arquitetura russa foi que ele, junto com o escocês Charles Cameron, estabeleceu os padrões para a arquitetura de São Petersburgo da época. A obra-prima de Quarenghi foi o edifício da Academia de Ciências, construída em 1783-1789.

No final da década de 70, o arquiteto Charles Cameron (1743-1812), escocês de nascimento, veio para a Rússia. Educado no classicismo europeu, pôde sentir toda a originalidade da arquitetura russa e se apaixonar por ela. O talento de Cameron se manifestou principalmente em requintados conjuntos de palácios e parques campestres. O último arquiteto do século XVIII. Vincenzo Brenna (1747-1818) é considerado o arquiteto favorito de Paulo e Maria Feodorovna. Depois de ascender ao trono em 1796, Paulo I destituiu Charles Cameron do cargo de arquiteto-chefe de Pavlovsk e nomeou V. Brenna em seu lugar. De agora em diante, Brenna administra todos os edifícios em Pavlovsk e participa de todos os edifícios importantes da época de Pavlovsk.

1.9 Escultura

Na segunda metade do século XVIII. começa o verdadeiro florescimento da escultura russa, que está associada, em primeiro lugar, ao nome de F.I. Shubin (1740-1805), compatriota M.V. Lomonosov. Depois de se formar na Academia com uma grande medalha de ouro, Shubin fez uma viagem de aposentadoria, primeiro para Paris (1767-1770) e depois para Roma (1770-1772). No exterior em 1771, não da vida de F.I. Shubin criou um busto de Catarina II, pelo qual, ao retornar à sua terra natal em 1774, recebeu o título de acadêmico. Ao mesmo tempo, o escultor francês Etienne-Maurice Falconet (1716-1791; na Rússia - de 1766 a 1778) trabalhou na Rússia. Falconet trabalhou na corte do rei francês Luís XV, depois na Academia de Paris. Em suas obras, Falcone seguiu a moda rococó que imperava na corte. Sua obra “Inverno” (1771) tornou-se uma verdadeira obra-prima. A imagem de uma menina sentada, personificando o inverno e cobrindo as flores a seus pés com as dobras de seu manto que caem suavemente, como uma cobertura de neve, é cheia de tristeza silenciosa. Mas Falcone sempre sonhou em criar uma obra monumental e conseguiu realizar esse sonho na Rússia. Seguindo o conselho de Diderot, Catarina contratou o escultor para criar um monumento equestre a Pedro I. Em 1766, Falconet chegou a São Petersburgo e começou a trabalhar. Ele retratou Pedro I cavalgando em um cavalo empinado. A cabeça do imperador é coroada com uma coroa de louros - um símbolo de sua glória e vitórias. A mão do czar, apontando para o Neva, a Academia de Ciências e a Fortaleza de Pedro e Paulo, denota simbolicamente os principais objetivos do seu reinado: educação, comércio e poder militar. A escultura ergue-se sobre um pedestal em forma de rocha granítica pesando 275 toneladas. Por sugestão de Falconet, uma inscrição lacônica está gravada no pedestal: “A Pedro Primeiro, Catarina Segunda”. A inauguração do monumento ocorreu em 1782, quando Falcone não estava mais na Rússia. Quatro anos antes da inauguração do monumento, E. - M. Falcone teve desentendimentos com a imperatriz e o escultor deixou a Rússia. Em meados da década de 90, ao retornar à sua terra natal, teve início o período mais frutífero da obra de Kozlovsky. O tema principal de suas obras remonta à antiguidade. De suas obras, jovens deuses, cupidos e belas pastoras chegaram à escultura russa. Estes são os seus “Pastora com uma Lebre” (1789, Museu do Palácio de Pavlovsk), “Cupido Adormecido” (1792, Museu Estatal Russo), “Cupido com uma Flecha” (1797, Galeria Tretyakov). Na estátua “A Vigília de Alexandre, o Grande” (segunda metade da década de 80, Museu Estatal Russo), o escultor capturou um dos episódios do treinamento de vontade (material) do futuro comandante. A maior e mais significativa obra do artista foi o monumento ao grande comandante russo A.V. Suvorov (1799-1801, São Petersburgo). O monumento não tem semelhança direta com um retrato. Esta é antes uma imagem generalizada de um guerreiro, um herói, cujo traje militar combina elementos das armas de um antigo romano e de um cavaleiro medieval. Energia, coragem, nobreza emanam de toda a aparência do comandante, do orgulhoso virar da cabeça, do gesto gracioso com que levanta a espada. Outro excelente trabalho de M.I. Kozlovsky tornou-se a estátua “Sansão destruindo a boca de um leão” - central nas fontes da Grande Cascata de Peterhof (1800-1802). A estátua foi dedicada à vitória da Rússia sobre a Suécia na Guerra do Norte. Sansão personificou a Rússia e o leão representou a Suécia derrotada. A poderosa figura de Sansão é dada pelo artista num giro complexo, em movimento tenso.

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2. "Idade de Ouro" de Catarina II, a Grande (1762 - 1796)

De todas as mulheres que reinaram na Rússia no século XVIII, apenas Catarina II governou de forma independente, investigando todos os assuntos de política interna e externa. Ela viu as suas principais tarefas no fortalecimento da autocracia, na reorganização do aparelho estatal a fim de fortalecê-lo e no fortalecimento da posição internacional da Rússia. Em grande medida, ela conseguiu, e seu reinado é uma das páginas brilhantes da história russa. Catarina II começou imediatamente a lutar contra a orientação pró-alemã de Pedro III. Todos os alemães foram removidos dos círculos dominantes. O nacionalismo russo torna-se a ideologia do Estado.

2.1 Política interna e reformas de Catarina II

Catarina II declarou-se sucessora de Pedro I. Já no início do seu reinado concentrou todo o poder legislativo e administrativo nas suas mãos. O órgão legislativo era o Senado. Em 1763, Catarina dividiu o Senado em 6 departamentos, cada um com determinados poderes e competências. Assim, ela o enfraqueceu como órgão legislativo. 1764, a fim de suprimir o desejo de secessão na Ucrânia, Catarina II aboliu o hetmanato (autonomia). Em 1654, a Ucrânia tornou-se parte da Rússia com os direitos da mais ampla autonomia. Mas tendências independentes surgiam de vez em quando na Ucrânia e a situação aqui era constantemente instável. Catarina II acreditava que, para obter força interna, um império multinacional deveria ser governado de acordo com princípios uniformes. No outono de 1764, ela aceitou a renúncia do Hetman K.G. Razumovsky e nomeado Procurador-Geral P.A. Rumyantseva. Logo no início do seu reinado, Catarina II decidiu regular as relações entre a Igreja e as autoridades seculares. Desde a época de Pedro I, a Igreja está subordinada ao Estado. A situação financeira do país era difícil e a Igreja era uma grande proprietária do estado. Catarina II era ortodoxa, realizava todos os rituais ortodoxos, mas era uma governante pragmática. Para reabastecer o tesouro do estado, em 1764 ela realizou a secularização (o estado converteu a propriedade da igreja em propriedade secular) das terras da igreja. 500 mosteiros foram abolidos, 1 milhão de almas camponesas foram transferidas para o tesouro. Devido a isso, o tesouro do estado foi significativamente reabastecido. Isso permitiu amenizar a crise financeira do país e pagar o exército, que há muito tempo não recebia salário. A influência da Igreja na vida da sociedade diminuiu significativamente.

2.2 Política do absolutismo esclarecido

Em sua política, Catarina II passou a contar com a nobreza. A nobreza era o suporte do trono e desempenhava as funções mais importantes: os nobres eram organizadores da produção, comandantes, grandes administradores e cortesãos. Catarina II começou a seguir a chamada política do absolutismo esclarecido. A política do absolutismo esclarecido era característica de países com uma forma monárquica de governo e com um desenvolvimento relativamente lento das relações capitalistas. O absolutismo esclarecido, por um lado, seguiu uma política no interesse da nobreza (manteve os seus direitos políticos e privilégios económicos), por outro lado, contribuiu de todas as formas possíveis para o maior desenvolvimento das relações capitalistas. Em particular, tal política foi seguida pelo imperador austríaco José II, pelo rei prussiano Frederico II, pelo rei sueco Gustavo III e outros. Desde o início do seu reinado, Catarina II começou a esforçar-se para alcançar a estrutura interna do país. estado. Ela acreditava que as injustiças no estado poderiam ser erradicadas com a ajuda de boas leis. E ela decidiu adotar uma nova legislação em vez do Código do Conselho de Alexei Mikhailovich de 1649, que levaria em conta os interesses de todas as classes. Para tanto, a Comissão Legislativa foi convocada em 1767. 572 deputados representavam a nobreza, mercadores e cossacos. O protagonismo na Comissão foi desempenhado por nobres deputados - 45%. Catarina II tentou implementar as ideias dos pensadores da Europa Ocidental sobre uma sociedade justa na nova legislação. Catherine revisou as obras dos notáveis ​​​​pensadores Sh.L. Montesquieu, C. Beccaria, J.F. Bielfeld, D. Diderot e outros e compilaram a famosa “Ordem da Imperatriz Catarina” para a Comissão.

O “Mandato” foi composto por 20 capítulos, divididos em 526 artigos. Em geral, foi um trabalho sólido que falava sobre a necessidade de um forte poder autocrático na Rússia e na estrutura de classes da sociedade russa, sobre o Estado de direito, sobre a relação entre direito e moralidade, sobre os danos da tortura e dos castigos corporais. . Na quinta reunião, a Comissão presenteou a Imperatriz com o título de “Grande e Sábia Mãe da Pátria”. A comissão funcionou por mais de dois anos, mas seu trabalho não foi coroado de sucesso, pois a nobreza, assim como os deputados de outras classes, zelavam apenas por seus direitos e privilégios. O trabalho da Comissão Estatutária mostrou que a nobreza não poderia tornar-se porta-voz dos interesses de todas as classes. Na Rússia não havia outra força além da monarquia capaz de se elevar acima dos seus estreitos interesses egoístas e de agir no interesse de todas as classes. A tentativa de Catarina II de transferir as ideias liberais da Europa Ocidental para solo russo terminou em fracasso. A comissão foi dissolvida. No entanto, o trabalho da Comissão Estatutária foi importante, uma vez que a Imperatriz conseguiu familiarizar-se com as opiniões e desejos da sociedade russa, que teve em conta nas suas políticas futuras. A atitude de Catarina II em relação à servidão. Catarina II foi uma mulher com educação europeia e partilhava as opiniões dos pensadores da Europa Ocidental sobre a servidão como um fenómeno desumano. Mas quando subiu ao trono, ela já havia estudado minuciosamente o país e a sociedade que agora governava. Ela compreendeu que havia uma enorme diferença entre o raciocínio abstrato dos iluministas da Europa Ocidental sobre a liberdade e a realidade russa. Cerca de metade dos camponeses proprietários estavam na posição de escravos. Toda a economia do proprietário de terras baseava-se na servidão. A servidão tornou-se um fenômeno familiar e cotidiano, um estado natural para os camponeses. Além disso, Catarina II estava convencida de que o povo russo ainda não estava pronto para cuidar de si mesmo. Para mudanças tão radicais no destino como a abolição da servidão, é necessário prepará-lo gradualmente ao longo de um longo período de tempo. A Rússia não estava preparada para um novo sistema social e não poderia levantar a questão da abolição da servidão na Rússia. Guerra camponesa liderada por E.I. Pugacheva (1773 - 1775). Nos anos 60-70. Uma poderosa onda de protestos de camponeses, cossacos e trabalhadores varreu o país. A imperatriz estava especialmente preocupada com o desempenho dos cossacos. Desde a época de Ivan, o Terrível, assentamentos de pessoas livres - os cossacos - começaram a se formar na periferia do império. Com o tempo, os cossacos começaram a consolidar-se numa camada especial da sociedade russa, vivendo de acordo com as suas próprias leis. Os cossacos causaram muitos problemas às autoridades, pois o roubo desempenhou um papel significativo em suas vidas. Tentando alcançar a estabilidade nas fronteiras do estado, Catarina II lançou uma ofensiva contra os cossacos. O autogoverno cossaco foi limitado, o governo começou a introduzir regulamentos militares nas unidades cossacas. Em particular, os cossacos Yaik (Ural) foram privados do direito à pesca isenta de impostos e à produção de sal. Então os cossacos Yaik recusaram-se a obedecer às autoridades. Em 1775, Catarina II liquidou o Zaporozhye Sich. Os cossacos Zaporozhye pediram à imperatriz que os deixasse como cossacos. Catarina II reassentou os cossacos para desenvolver o recém-anexado Kuban, dando-lhes certos privilégios. Foi assim que começou a história dos cossacos Kuban.

2.3 Reforma Provincial

A fim de prevenir ainda mais as revoltas camponesas, Catarina II decidiu realizar uma reforma do governo local. Em 1775, foi realizada uma divisão territorial mais clara do império. O território passou a ser dividido em unidades administrativas com um determinado número de população tributável (que pagava impostos). A maior unidade territorial e administrativa era a província. Cada província deveria ter uma população de 300-400 mil almas da população masculina que paga impostos. O governador estava à frente da província. Ele foi nomeado pessoalmente pela imperatriz e estava diretamente subordinado a ela. O governador da província tinha plenos poderes. Ele controlava as atividades de todas as instituições e de todos os funcionários. Para garantir a ordem nas províncias, todas as unidades e comandos militares estavam subordinados ao governador. Em meados da década de 1790. Havia 50 províncias no país. As províncias foram divididas em distritos de 20 a 30 mil habitantes. Todo o controle dos condados foi entregue aos nobres. Os nobres elegeram um capitão - policial (chefe do distrito) e assessores do Tribunal do Baixo Zemstvo por 3 anos. O capitão da polícia e o Tribunal do Baixo Zemstvo eram as principais autoridades do distrito. A cidade era uma unidade administrativa independente. O prefeito governou a cidade. Ele foi nomeado pelo governo entre nobres aposentados. A cidade foi dividida em partes de 200 a 700 casas, chefiadas por um oficial de justiça privado, e em blocos de 50 a 100 casas, chefiadas por um quarto do diretor. Catarina II separou o judiciário do executivo. Todas as classes, exceto os servos, tinham que participar do governo local. Cada classe recebeu seu próprio tribunal. Após a reforma provincial, todos os colégios deixaram de funcionar, exceto os mais importantes - Estrangeiro, Militar, Almirantado. As suas funções passaram a ser desempenhadas por órgãos provinciais. Formação do sistema de classes. Durante o reinado de Catarina II, ocorreu a formação final do sistema de classes na Rússia. Em 21 de abril de 1785, dia de seu aniversário, a Imperatriz emitiu uma “Carta de Outorga à Nobreza”, que era um código, um conjunto de privilégios nobres formalizados por lei. A partir de agora, a nobreza foi nitidamente separada das outras classes. Foi confirmada a liberdade da nobreza do pagamento de impostos e do serviço obrigatório. Os nobres só poderiam ser julgados por um tribunal nobre. Somente os nobres tinham o direito de possuir terras e servos. Catarina II proibiu submeter nobres a castigos corporais. Ela acreditava que isso ajudaria a nobreza russa a se livrar da mentalidade servil e a adquirir dignidade pessoal. Os nobres receberam o título de "classe nobre".

2.4 Carta de recomendação às cidades

Em 1775, foi publicada a “Carta de Outorga às Cidades”. Determinou os direitos e responsabilidades da população urbana e o sistema de gestão nas cidades. Toda a população urbana foi inscrita no Livro da Cidade dos Filisteus e dividida em 6 categorias:

· nobreza e clero;

· os mercadores, divididos dependendo de seu capital em três guildas (os mercadores da 1ª guilda - os mais ricos - tinham o direito preferencial de realizar o comércio interno e externo; abaixo estavam os mercadores da 2ª guilda, eles tinham o direito ao comércio interno em grande escala ; os comerciantes da 3ª guilda estavam envolvidos no comércio de pequenos condados e cidades);

· artesãos de guilda;

· estrangeiros que viviam permanentemente nas cidades;

· cidadãos e capitalistas eminentes;

· habitantes da cidade (aqueles que viviam do artesanato).

Os moradores da cidade elegeram um órgão de governo autônomo a cada 3 anos - a Duma Geral da Cidade, o prefeito e os juízes. Os documentos adotados completaram a formalização do sistema imobiliário na Rússia: toda a população da Rússia foi dividida em propriedades. A partir de agora, passaram a representar grupos fechados que tinham direitos e privilégios diversos. A filiação de classe começou a ser herdada e a transição de uma classe para outra foi extremamente difícil. A formação do sistema de classes naquela época desempenhou um papel positivo na sociedade, uma vez que pertencer a uma classe proporcionava oportunidade de desenvolvimento dentro da classe.

3. Política externa sob Catarina II

Política externa de Catarina II. As questões de política externa foram fundamentais para Catarina II. Peter I ganhou acesso ao mar Báltico para a Rússia. Mas para o desenvolvimento do comércio, para proteger as fronteiras no sul da Rússia, eram necessárias as costas dos mares Negro e Azov. Isto levaria inevitavelmente a um confronto com o Império Otomano (Turquia), o governante do Mar Negro. O fortalecimento da Rússia preocupou grandes países europeus - Inglaterra, Áustria, França, e eles começaram a fazer esforços para unir a Rússia e o Império Otomano e, assim, enfraquecer ambos.

3.1 Guerra Russo-Turca 1768 - 1774

Em 1768, a Turquia, apoiada pela França, iniciou operações militares contra a Rússia na Ucrânia e no Cáucaso. A primeira guerra russo-turca começou durante o reinado de Catarina II. Em 1770, nos afluentes do rio Prut - Larga e Kagul - comandante P.A. Rumyantsev derrotou o exército turco. Vitórias brilhantes foram conquistadas no mar. A Rússia não tinha frota própria no Mar Negro. Um pequeno esquadrão russo sob a liderança do almirante G.A. Spiridova deixou o Báltico, circulou a Europa e entrou no Mar Mediterrâneo. Aqui A.G. assumiu a liderança dos combates. Orlov. O comando russo recorreu à astúcia militar. Em 1770, toda a frota turca foi atraída para a apertada baía de Chesme, trancada e incendiada à noite. A frota turca queimou na baía de Chesme durante a noite. Em 1771, as tropas russas ocuparam todos os principais centros da Crimeia. (A Crimeia estava sob a protecção da Turquia desde 1475. Para a Rússia, a Crimeia era um “ninho de ladrões” e representava um grande perigo.) Em 1772, o Khan Shagin-Girey da Crimeia proclamou a independência da Crimeia da Turquia. Esta foi a primeira fase da anexação da Crimeia à Rússia. Türkiye reconheceu a independência da Crimeia; - A Rússia recebeu o direito de navegação desimpedida no Mar Negro e o direito de passagem pelos estreitos do Bósforo e dos Dardanelos; - A Rússia recebeu o direito de ter a sua própria frota no Mar Negro; - A Geórgia foi libertada dos mais pesados ​​tributos por parte de jovens, homens e mulheres, enviados para a Turquia; - os direitos dos povos ortodoxos no Império Otomano (moldavos, gregos, romenos, georgianos, etc.) expandiram-se. Em 1783, as tropas russas entraram na Crimeia sem qualquer aviso. O sultão turco não pôde fazer nada. O Canato da Crimeia foi liquidado, a Crimeia tornou-se parte da Rússia. Vastos territórios da região norte do Mar Negro foram transferidos para a Rússia. Eles receberam o nome de Novorossiya. O favorito mais talentoso de Catarina II, G.A., foi nomeado governador da Nova Rússia. Potemkin. Ele assumiu o desenvolvimento desta região e a construção da Frota do Mar Negro.

3.2 Tratado de Georgievsk

Nos anos 90 Século XVIII A posição da Rússia na Transcaucásia e no Cáucaso começou a fortalecer-se. A Turquia e a Pérsia também intensificaram a sua expansão na Geórgia. Naquela época, a Geórgia vivia um período de fragmentação feudal e não era um estado unificado. Kakheti e Kartalinia sob o governo de Erekle II uniram-se na Geórgia Oriental. Os principados georgianos no oeste - Imereti, Mengrelia, Guria - tinham cada um seus próprios reis ou príncipes soberanos. A Turquia e a Pérsia realizaram ataques devastadores em terras georgianas. Kakheti e Kartaliniya prestaram uma homenagem vergonhosa com lindas garotas aos persas, e Imereti, Mengrelia, Guria prestaram a mesma homenagem aos turcos. Os principados estavam em constante hostilidade entre si. O pequeno povo georgiano, para preservar a sua identidade, precisava de um patrono forte. Em 24 de julho de 1783, na fortaleza de Georgievsk (Norte do Cáucaso), foi concluído um acordo de patrocínio entre o rei georgiano da Geórgia Oriental (Kakheti e Kartalinia) Irakli II e a Rússia. Foi assinado o Tratado de Georgievsk, segundo o qual a Geórgia Oriental, exausta sob os golpes dos turcos, ficou sob a proteção da Rússia, mantendo a autonomia. A Rússia garantiu a integridade territorial e a inviolabilidade das fronteiras da Geórgia Oriental. Temendo confrontos militares com a Turquia, a Rússia recusou-se a concluir o mesmo acordo com os principados ocidentais da Geórgia. Em 1787, Catarina II decidiu visitar Novorossiya, acompanhada por uma comitiva brilhante. Durante 4 anos, o incansável G.A. Potemkin transformou Novorossiya em uma terra próspera. Ele fundou as cidades de Kherson, Nikolaev, Ekaterinoslav (agora Dnepropetrovsk), Nikopol e Odessa. G.A. Potemkin introduziu a agricultura, o artesanato e criou a indústria. Ele convidou imigrantes de outros países e os atraiu com impostos baixos. Os primeiros navios da Frota do Mar Negro foram construídos em Kherson. A construção de Sebastopol, a principal base da Frota Russa do Mar Negro, começou na conveniente Baía de Akhtiar. Mais tarde, por seu trabalho em benefício do Estado russo, ele recebeu o título de Sua Alteza Sereníssima Príncipe e um acréscimo honorário ao seu sobrenome - Potemkin - Tavrichesky. (Tavrida é o antigo nome da Crimeia). Na Turquia, a viagem de Catarina II foi considerada como o desejo da Rússia de expandir ainda mais as fronteiras da Rússia no sul, às custas dos territórios turcos. Em 1787, o sultão turco declarou guerra à Rússia. A segunda guerra russo-turca começou durante o reinado de Catarina II.

Talento militar A.V. Suvorov já havia florescido nessa época. Em julho de 1789 ele derrotou os turcos em Focsani, e em agosto de 1789 - no rio Rymnik. A vitória estava próxima, mas impossível sem a captura de Ismael. Izmail - uma fortaleza turca, recentemente construída pelos franceses, com muralhas de 25 metros de altura, era considerada inexpugnável e era o orgulho do sultão turco. Em 1790 A.V. Suvorov recebeu uma ordem para levar Izmail. Perto de Izmail, seu destino militar estava em jogo: A.V. Suvorov já tinha 60 anos. Comandante de Izmail A.V. Suvorov escreveu: “24 horas para pensar é liberdade, meu primeiro tiro já é agressão de escravidão é morte”. Na madrugada de 11 de dezembro de 1790, as tropas russas lançaram um ataque à fortaleza. Em 6 horas. Ismael foi levado. O caminho para Istambul foi aberto às tropas russas. Vitórias brilhantes também foram conquistadas no mar, comandante da jovem Frota do Mar Negro F.F. Ushakov em 1791 derrotou a frota turca no Cabo Kaliakria. Os turcos correram para a mesa de negociações. Em 1791, um tratado de paz foi concluído em Iasi. De acordo com o Tratado de Paz de Yassy: - O Império Otomano reconheceu a Crimeia como posse da Rússia; - A Rússia incluiu os territórios entre os rios Bug e Dniester, bem como Taman e Kuban; - Türkiye reconheceu o patrocínio russo à Geórgia, estabelecido pelo Tratado de Georgievsk em 1783.

3.3 Comunidade Polaco-Lituana

Seções da Comunidade Polaco-Lituana (1772, 1793, 1795). Neste momento, a situação na Comunidade Polaco-Lituana piorou. A Comunidade Polaco-Lituana surgiu em 1569 a partir da unificação da Polónia e da Lituânia. O Rei da Comunidade Polaco-Lituana foi eleito pela nobreza polaca e dependia em grande parte dela. O direito de fazer leis pertencia ao Sejm – uma assembleia de representantes do povo. Para aprovar a lei era necessário o consentimento de todos os presentes “liberum veto”, o que foi extremamente difícil. Mesmo um voto “contra” proibiu a decisão. O rei polonês era impotente perante a nobreza e sempre não houve acordo no Sejm; Grupos da nobreza polaca estavam constantemente em conflito uns com os outros. Muitas vezes, agindo em interesses egoístas e sem pensar no destino do seu estado, os magnatas polacos recorreram à ajuda de outros estados nos seus conflitos civis. Isso levou ao fato de que na segunda metade do século XVIII. A Polónia transformou-se num estado inviável: nenhuma lei foi emitida na Polónia, a vida rural e urbana estava estagnada. A ideia da divisão da Polónia, como um Estado imprevisível que causava muitos problemas aos seus vizinhos, surgiu na política internacional no início do século XVIII. na Prússia e na Áustria. Durante o tempo de Catarina II, o colapso da Comunidade Polaco-Lituana poderia ser esperado a qualquer momento. O rei prussiano apresentou novamente um plano para o desmembramento da Polónia e convidou a Rússia a juntar-se a ele. Catarina II considerou conveniente preservar uma Polónia unida, mas depois decidiu aproveitar a fraqueza da Polónia e devolver as antigas terras russas que foram capturadas pela Polónia durante o período de fragmentação feudal. Em 1772, 1793, 1795 Áustria, Prússia e Rússia formaram três divisões da Comunidade Polaco-Lituana. Em 1772, ocorreu a primeira divisão da Comunidade Polaco-Lituana. A parte oriental da Bielorrússia ao longo do Dvina Ocidental e do Alto Dnieper foi transferida para a Rússia. Os nobres polacos tentaram salvar a Polónia. Em 1791, foi adotada uma Constituição que aboliu a eleição do rei e o direito de “liberum veto”. O exército polonês foi fortalecido e o terceiro estado foi autorizado a entrar no Sejm. Em 1793, ocorreu a segunda divisão da Comunidade Polaco-Lituana. A Bielorrússia Central com Minsk e a Margem Direita da Ucrânia foram transferidas para a Rússia. Em 12 de março de 1974, patriotas poloneses liderados por Tadeusz Kosciuszko rebelaram-se para tentar salvar o condenado estado polonês. Catarina II enviou tropas para a Polónia sob o comando de A.V. Suvorov. Em 24 de outubro, as tropas de A.V. Suvorov entrou em Varsóvia. A revolta foi reprimida.T. Kosciuszko foi preso e enviado para a Rússia. Isto predeterminou a terceira partição da Comunidade Polaco-Lituana.

Em 1795, ocorreu a terceira divisão da Comunidade Polaco-Lituana. Lituânia, Bielorrússia Ocidental, Volyn e Curlândia foram para a Rússia. Os poloneses perderam seu estado. Até 1918, as terras polonesas faziam parte da Prússia, da Áustria e da Rússia. Assim, como resultado das três divisões da Comunidade Polaco-Lituana, a Rússia devolveu todas as antigas terras russas e também recebeu novos territórios - Lituânia e Curlândia. As áreas etnicamente polacas não foram anexadas à Rússia. Durante a época de Catarina II, os exploradores russos começaram a explorar a parte noroeste da América do Norte. Assim, a política externa de Catarina II expandiu significativamente o território do estado russo. Naquela época, a formação dos territórios estaduais e a consolidação das fronteiras estavam em andamento. Todos os estados procuraram expandir sua influência no mundo exterior. As potências europeias construíram activamente os seus impérios coloniais. A Rússia também seguiu a lógica dominante do pensamento político da época. A construção ativa do Império Russo estava em andamento. 6 de novembro de 1796 Catarina II morreu. A princesa alemã entrou para a história russa e mundial como uma das maiores governantes russas.

Conclusão

O reinado de Catarina II é chamado de “Idade de Ouro”, porque. A princesa alemã restaurou a monarquia russa à sua antiga glória, pela qual foi apelidada de a Grande. Na política externa após as conquistas de Catarina II, todos os estados europeus procuraram a aliança e o apoio da Rússia como um estado com poder real e político. O chefe da política externa russa sob Catarina II, Chanceler A.A. Bezborodko disse no final da sua carreira aos jovens diplomatas: “Não sei como será convosco, mas connosco, nem um único canhão na Europa ousou disparar sem a nossa permissão”. Resumindo, podemos dizer que graças ao reinado de Catarina II, no final do século XVIII, a Rússia recebeu um grande impulso no desenvolvimento político, estatal, espiritual e económico.

Assim, na segunda metade do século XVIII. - na era da “Razão e Iluminismo”, uma cultura artística única, econômica, política e, em muitos aspectos, única foi criada na Rússia. Esta cultura era alheia às limitações e ao isolamento nacionais. Com incrível facilidade ela absorveu e processou criativamente tudo de valioso que foi criado pelo trabalho de artistas de outros países. Nasceram novos tipos e gêneros de arte, novas direções artísticas e nomes criativos brilhantes.

Lista de literatura usada

1.Zaichkin I.A., Pochkaev I.N. História russa de Catarina, a Grande a Alexandre II. - M., 1994.

2.História russa. Da antiguidade ao início do século XXI / Ed. UM. Sakharov. - M., 2003.

.História russa. Da antiguidade ao final do século XX: Em 3 livros. / Editado por A.N. Sakharova, A.P. Novoseltseva. - M., 1996

.Fedorov V.A. História russa. 1861-1917: Livro didático para universidades. Ed. 2º. - M., 2004.

.Berezovaya L.G., Berlyakova N.P. História da cultura russa: livro didático. para estudantes mais alto livro didático estabelecimentos. - M., 2002

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No final do século XVIII. O processo de desenvolvimento da cultura russa entra em uma nova etapa de desenvolvimento. Uma cultura nacional está sendo formada, o processo secular de acumulação de conhecimento está entrando na fase de formação das ciências, a língua literária russa está tomando forma, a literatura nacional está aparecendo, o número de publicações impressas está aumentando, obras-primas da arquitetura estão sendo construídas , a pintura e a escultura estão se desenvolvendo.

As antigas escolas religiosas e imobiliárias já não satisfaziam a necessidade de quantidade e qualidade de cidadãos instruídos. Desde os anos 80 O governo inicia a criação de instituições de ensino geral. Em 1786, de acordo com a Carta das escolas públicas, as principais escolas públicas com quatro turmas foram estabelecidas nas cidades provinciais, e as pequenas escolas públicas com duas turmas foram estabelecidas nas cidades distritais. O número de escolas de classe para a educação dos nobres aumentou. Uma figura de destaque no campo da educação foi I.I. Betsky. Além das escolas públicas, ele criou uma escola na Academia de Artes, uma Escola Comercial e um departamento de enfermagem no Instituto Smolny para Donzelas Nobres.

O principal centro de atividade científica era a Academia de Ciências. Para desenvolver o ensino superior na Rússia, em 12 de janeiro de 1755, a Universidade de Moscou foi inaugurada com dois ginásios, que se tornaram o centro da educação russa. Ao contrário das universidades europeias, a educação era gratuita para todas as classes (exceto para os servos). Em 1773, a Escola de Mineração foi inaugurada em São Petersburgo. A criação de uma rede de instituições de ensino superior exigiu a publicação de novos livros didáticos. Eles foram desenvolvidos pela Academia de Ciências e pela Universidade de Moscou. Um papel de destaque no desenvolvimento da ciência nacional foi desempenhado por M.V. Lomonosov é um cientista, poeta, historiador e cientista natural multitalentoso.

Desenvolvimento particular no século XVIII. recebeu ciências naturais. Em 20-50 anos. século 18 A Academia de Ciências organizou a Grande Expedição do Norte para explorar o nordeste da Ásia, o Oceano Ártico e o noroeste da América.

Nos anos 60-80. Foi realizado um estudo abrangente do norte da parte europeia da Rússia. As descobertas geográficas mais importantes foram feitas por S.I. Chelyuskin, S.G. Mapygin, irmãos Laptev. V. Bering e A.I. Chirikov passou entre Chukotka e o Alasca, abrindo o estreito entre a América e a Ásia.

Na segunda metade do século XVIII. Há um aumento no pensamento técnico. Eu. eu. Polzunov foi o primeiro a desenvolver um projeto para uma máquina a vapor universal. I.P. Kulibin criou um projeto para uma ponte de arco único sobre o Neva, inventou um holofote, um elevador e próteses para deficientes.

A literatura desse período é representada por três direções. O classicismo representa o trabalho de A.P. Sumarokov (tragédia “Dmitry the Pretender”, comédia “Guardian”). N.M. escreve em estilo romântico. Karamzin (“Pobre Liza”). A direção artístico-realista é representada por D.I. Fonvizin (comédias “O Brigadeiro” e “O Menor”).

Em 1790, um livro de A.N. "Viagem de São Petersburgo a Moscou" de Radishchev, que continha um protesto contra a servidão.

A arquitetura foi dominada pelo estilo barroco russo, que se distinguia pelo seu luxo especial. Foi uma fusão do classicismo europeu e das tradições arquitetônicas nacionais.

Os maiores arquitetos desta direção foram V.V. Rastrelli em São Petersburgo e D.V. Ukhtomsky em Moscou. O estilo do classicismo em São Petersburgo foi representado por D. Quarenghi, N.A. Lvov e C. Cameron. Em Moscou, V.I. Bazhenov e M.F. Kazakov.

A pintura russa está sendo aprimorada no retrato tradicional (obras de F.S. Rokotov, D.G. Levitsky, V.L. Borovikovsky). M. Shibanov lançou as bases para a pintura de gênero. Os fundadores da pintura de paisagem são S.F. Shchedrin e F.Ya. Alekseev. As primeiras pinturas do gênero histórico foram criadas por A.P. Losenko.

Criações maravilhosas são criadas pelos escultores F.I. Shubin - mestre do retrato escultural e M.I. Kozlovsky, que se tornou o fundador do classicismo russo na escultura.

História doméstica: notas de aula Kulagina Galina Mikhailovna

Tópico 9. Rússia na segunda metade do século XVIII