Пунктуація у складних реченнях із різними видами зв'язку. "складна пропозиція з різними видами зв'язку"

У сучасній російській мові, особливо в писемному мовленні, часто використовуються складні речення. Складні російською бувають двох видів: союзні і безсоюзні. Безспілкове – яке складається з кількох частинале для зв'язку цих частин між собою не використовуються союзи. Ось класичний приклад безсполучникової пропозиції: «Йшов сніг, погода була морозною». Або, наприклад: «Холодувало, птахи відлітали на південь».

Союзні, своєю чергою, мають іншу особливість. Вони також із двох і більше частин, і для зв'язку використовуються союзи. Спілки бувають двох видів - творчі та підрядні. Якщо використовуються підрядні спілки, пропозиція називається складнопідрядною. Якщо ж використовуються сполучні спілки, воно називається складносурядним.

Підрядний зв'язок у складній пропозиції

Якщо частини складного речення з'єднуються між собою за допомогою підрядного зв'язку, воно називається складнопідрядним. Воно складається із двох частин: головного та придаткового пропозицій. Головне завжди лише одне, а придаткових пропозицій може бути кілька. Від головної частини до придаткової можна порушити питання. Типи підрядного зв'язку бувають різними.

Додаткова частинаможе виконувати функцію обставини, наприклад: «Я пішов додому зі школи, коли пролунав дзвінок». Також вона може виконувати функцію доповнення: "Я сказав йому те, що давно хотів сказати". І, нарешті, може виконувати функцію обставини, наприклад: «Бабуся веліла онуку піти туди, де він забув свій портфель», «Я не прийшов, бо захворіла моя бабуся», « "Моя мама приїхала, коли на подвір'ї розтанув сніг".

Ось класичні приклади варіантів із різними типами підрядного зв'язку. У всіх прикладах перша частина буде головною, а друга - придатковою, відповідно, питання задається від першої частини до другої:

• «Я люблю, коли настає весна»;
• "Я читав книгу про будинок, який побудував Джек";
• «Мама засмутилася, бо син отримав двійку»;
• «Хлопчик вирішив дізнатися, звідки приходить у дім Дід Мороз».

Складальний зв'язок у складній пропозиції

Про творчий зв'язок можна говорити в тих випадках, коли прості частини, що входять до складу складного, рівноправні, і жодна з них не можна назвати головною або залежною. Відповідно і питання від однієї частини до іншої поставити не можна. Найбільш поширеними авторськими спілками є союзи «а», «але», «і».

Приклади зв'язку:

• «Мама прийшла додому, а син тим часом пішов на прогулянку».
• «Я почувався погано, але друзі змогли розвеселити мене».
• "Сонце зайшло, і головки кульбаб на лузі закрилися".
• «Настала зима, і все довкола поринуло в білу безмовність».

Творчий зв'язок у випадках із союзом «а» часто використовується в російських народних прислів'ях і приказках, заснованих на протиставленні будь-яких ознак, наприклад: «Волос дорогий, а розум коротенький». У старій російській мові, наприклад, у фольклорних творах (казки, билини, приказки, байки) союз «а» часто замінюється на його давньоруський синонім «так», наприклад: «Прийшов дід ріпку тягнути, та ріпка велика зросла. Тяг-тяг дід ріпку, та покликав бабу на допомогу».

Складносурядні пропозиціїособливо часто використовуються в описах природи, коли автор твору хоче дати найповнішу картину літнього дня, зимової ночі чи яскравого, гарного краєвиду. Ось приклад такого описового тексту зі складним зв'язком у складних реченнях: «Йшов сніг, і люди бігли додому, піднявши коміри. Надворі було ще ясно, але птахи давно замовкли. Чути було тільки скрип снігу під ногами, а вітру не було. Сонце повільно сідало за обрій, і двоє закоханих на лавці в парку милувалися коротким зимовим заходом сонця».

Також складносурядні речення, особливо речення зі спілками «а» і «але», активно використовуються в науковому стилі писемного мовлення, в текстах-міркуваннях. Ось приклад такої міркування: «Людський організм витривалий, але імунну систему легко зруйнувати безконтрольним вживанням антибіотиків. Антибіотики як ліки мають багато переваг, але вони викликають дисбактеріоз і негативно впливають на імунітет».

Особливості пунктуації

Дві частини підрядної реченняз'єднуються між собою підрядними спілками. Частини авторського типу, у свою чергу, з'єднуються між собою авторськими спілками. Союз - це невелика частка, яка візуально нагадує прийменник, але виконує зовсім іншу функцію: з'єднуєабо дві пропозиції, що знаходяться всередині однієї.

Як у складнопідрядних, так і в складносурядних реченнях, перед спілками має обов'язково стояти кома. Під час читання вголос перед цією комою потрібно робити паузу. Пропуск коми перед спілками з використанням авторського та підрядного зв'язку вважається грубою синтаксичною помилкою. Однак, учні початкової і навіть середньої школи часто припускаються таких помилок у диктантах, у самостійних та перевірочних роботах з російської мови, у творах та письмових роботах з літератури. У зв'язку з цим у шкільну програму вивчення російської входить окремий розділ, присвячений відпрацюванню правил пунктуації.

У складних безсоюзних реченняхдля зв'язку двох частин можна використовувати не тільки кому, але й інші розділові знаки, наприклад:

• «Сонце зійшло, птахи прокинулися із звичайною ранковою піснею».
• "Я попереджав тебе: грати з вогнем дуже небезпечно!".
• «Засвітився повний місяць, осяявши землю своїм сяйвом; відчувши наближення ночі, завив вовк у далекому лісі; десь вдалині, на дереві, завухав пугач».

Складні пропозиції допомагають зробити письмову та усну мову особливо виразною. Вони активно використовують у текстах різного змісту. Грамотне написання їх із дотриманням усіх пунктуаційних правил свідчить у тому, що людина добре знає російську мову і вміє чітко викладати свої думки письмово. Нехтування існуючими правилами пунктуації, Навпаки, говорить про низький рівень мовної культури людини. Вчителі російської мови та літератури повинні звертати особливу увагу на правильне написання складних речень під час перевірки письмових робіт учнів.

Складні пропозиції з різними видами зв'язку- це складні пропозиції , які складаються не менше ніж із трьох простих пропозицій , пов'язаних між собою творчим, підрядним і безспілковим зв'язком.

Для розуміння сенсу таких складних конструкцій важливо зрозуміти, як згруповані між собою прості пропозиції, що входять до них.

Часто складні пропозиції з різними видами зв'язкучленяться на дві або кілька частин (блоків), з'єднаних за допомогою солідарних спілок або безспілково; а кожна частина за структурою є або складнопідрядною пропозицією, або простою.

Наприклад:

1) [Сумний я]: [зі мною друга Ні ], (з ким довгу запив би я розлуку), (кому б міг потиснути від серця руку і побажати веселих багато років)(А. Пушкін).

Ця складна пропозиція з різними видами зв'язку: безспілковою та підрядною, складається з двох частин (блоків), пов'язаних безспілково; друга частина розкриває причину того, про що йдеться у першій; I частина за структурою є простою пропозицією; II частина - це складнопідрядна пропозиція з двома підрядними визначальними, з однорідним підпорядкуванням.

2) [Провулокбув весь у садах], і [біля парканів росли липи, що кидали тепер, при місяці, широку тінь], (так що парканиі воротана одному боці зовсім потопали в темряві)(А. Чехов).

Ця складна пропозиція з різними видами зв'язку: сочинительной і підрядною, складається з двох частин, пов'язаних сочинительним сполучним союзом і відносини між частинами перечислювальні; I частина за структурою є простою пропозицією; IIчастина - складнопідрядна пропозиція з підрядним слідства; підрядне залежить від усього головного, що приєднується до нього союзом так що.

У складному реченні можуть бути пропозиції з різними видами союзного та безсоюзного зв'язку.

До них відносяться:

1) твір та підпорядкування.

Наприклад: Сонце закотилося, і ніч пішла за днем ​​без проміжку, як це зазвичай буває на півдні(Лермонтов).

(І – солідний союз, як – підрядний союз.)

Схема цієї пропозиції:

2) твір та безспілковий зв'язок.

Наприклад: Вже давно село сонце, але ліс ще не встиг стихнути: горлинки дзюрчали поблизу, зозуля кукувала на віддалі(Бунін).

(Але - письменний союз.)

Схема цієї пропозиції:

3) підпорядкування та безспілковий зв'язок.

Наприклад: Коли він прокинувся, сходило сонце; курган заступав його собою(Чехів).

(Коли – підрядний союз.)

Схема цієї пропозиції:

4) твір, підпорядкування та безспілковий зв'язок.

Наприклад: У саду було просторо і росли самі дуби; вони почали розпускатися тільки недавно, так що тепер крізь молоде листя видно було весь сад з його естрадою, столиками та гойдалками.

(І – солідний союз, так що – підрядний союз.)

Схема цієї пропозиції:

У складних реченнях з сочинительним і підрядним зв'язком поруч можуть виявитися сочинительний і підрядний союзи.

Наприклад: Весь день стояла чудова погода, але коли ми підпливали до Одеси, пішов сильний дощ.

(Але – союз, коли – союз.)

Схема цієї пропозиції:

Розділові знаки в реченнях з різними видами зв'язку

Для того щоб правильно розставити розділові знаки в складних реченнях з різними видами зв'язку, необхідно виділити прості пропозиції, визначити тип зв'язку між ними і вибрати відповідний розділовий знак.

Як правило, між простими пропозиціями у складі складного з різними видами зв'язку ставиться кома.

Наприклад: [З ранку на сонці дерева вкрилися розкішним інеєм] , і [так тривало години дві] , [потім іній зник] , [сонце закрилось] , і [день минув тихо, задумливо , з краплею серед дня та аномальними місячними сутінками надвечір].

Іноді два, три та більш простих пропозиції найбільш тісно зв'язуються один з одним за змістом і можуть бути відокремлені від інших частин складної пропозиції крапкою з комою . Найчастіше точка з комою буває дома безсоюзного зв'язку.

Наприклад: (Коли він прокинувся), [вже сходило сонце] ; [курган заступав його собою].(Пропозиція складна, з різними видами зв'язку: з безспілковим та союзним зв'язком.)

На місці безспілкового зв'язку між простими пропозиціями у складі складного можливі також кома , тире і двокрапка , які ставляться за правилами розстановки розділових знаків у безсоюзному складному реченні.

Наприклад: [Вже давно село сонце] , але[ще ліс не встиг стихнути] : [горлинки дзюрчали поблизу] , [Зозуля кукувала на віддалі]. (Пропозиція складна, з різними видами зв'язку: з безспілковим та союзним зв'язком.)

[Лев Толстой побачив зламаний реп'яха] – і [спалахнула блискавка] : [з'явився задум дивовижної повісті про Хаджі-Мурат](Пауст.). (Пропозиція складна, з різними видами зв'язку: сочинительной і безспілковою.)

У складних синтаксичних конструкціях, що розпадаються на великі логіко-синтаксичні блоки, які самі по собі є складними пропозиціями або в яких один з блоків виявляється складною пропозицією, на стику блоків ставляться розділові знаки, що вказують на взаємини блоків, при збереженні внутрішніх знаків, поставлених на своєму власному синтаксичному підставі.

Наприклад: [Кущі, дерева, навіть пни мені тут так добре знайомі], (що дика вирубка мені стала як сад) : [кожен кущ, кожну сосонку, ялинку обласкав], і [вони всі стали моїми], і [це все одно, що я їх посадив], [це мій власний сад](Пришв.) – на стику блоків стоїть двокрапка; [Вчора вальдшнеп встромив ніс у це листя], (щоб дістати з-під нього черв'яка) ; [у цей час ми підійшли], і [він змушений був злетіти, не скинувши з дзьоба одягнений шар листя старої осики](Пришв.) – на стику блоків стоїть крапка з комою.

Особливі труднощі викликає постановка розділових знаків на стику авторського і підпорядкованого спілок (або складального союзу та союзного слова). Їх пунктуаційне оформлення підпорядковується законам оформлення речень з сочинительним, підрядним і безспілковим зв'язком. Однак при цьому виділяються та особливої ​​уваги вимагають пропозиції, в яких кілька спілок виявляються поруч.

У таких випадках кома між спілками ставиться, якщо далі не слідує друга частина подвійного союзу то, так, але(у такому разі підрядна пропозиція може бути опущена). В інших випадках кома між двома спілками не ставиться.

Наприклад: Насувалась зима, і , коли вдарили перші морози, жити у лісі стало важко. - Насувалась зима, і коли вдарили перші морози, то жити в лісі стало тяжко.

Можеш мені зателефонувати, але , якщо ти не подзвониш сьогодні, завтра ми поїдемо. - Можеш мені зателефонувати, але якщо ти не подзвониш сьогодні, то завтра ми поїдемо.

Я думаю що , якщо ти намагатимешся, у тебе все вийде. - Я думаю, що якщо ти намагатимешся, то в тебе все вийде.

Синтаксичний аналіз складної пропозиції з різними видами зв'язку

Схема аналізу складної пропозиції з різними видами зв'язку

1. Визначити тип речення за метою висловлювання (оповідальний, запитальний, спонукальний).

2. Вказати вид пропозиції щодо емоційного забарвлення (окликове або неокликувальне).

3. Визначити (за граматичними основами) кількість простих пропозицій, знайти їх межі.

4. Визначити смислові частини (блоки) та вид зв'язку між ними (безсполучникова чи сочинительна).

5. Дати характеристику кожної частини (блоку) за будовою (проста чи складна пропозиція).

6. Скласти схему пропозиції.

ЗРАЗОК РОЗБОРУ СКЛАДНОГО ПРОПОЗИЦІЇ З РІЗНИМИ ВИДАМИ ЗВ'ЯЗКУ

[Раптом навалився густий туман], [ніби стіною відокремив вінмене від решти світу], і, (щоб не заблукати), [ явирішив

У цій статті ми розглянемо, що таке складні пропозиції з різними видами зв'язку, приклади яких будуть наведені та проаналізовані. Але щоб було зрозуміло, почнемо здалеку.

Що називають складною пропозицією

У синтаксисі пропозиція - це слова, об'єднані загальним змістом і пов'язані з допомогою законів граматики, які мають спільну тему, метою висловлювання та інтонацією. За допомогою пропозицій люди спілкуються, діляться своїми думками, викладають будь-який матеріал. Думку можна висловити коротко, а можна розгорнути. Відповідно, і пропозиції можуть бути лаконічними або поширеними.

У кожному реченні є його " серце " - граматична основа, тобто. підмет і присудок. Це предмет мови та її основна характеристика (що робить, який він, що він таке?). Якщо граматична основа в реченні одна, це проста пропозиція, якщо їх дві чи більше, то складна.

(СП) можуть включати дві частини, три, чотири і навіть більше. Відносини за змістом між ними, а також засоби зв'язку їх один з одним можуть бути різними. Є складні союзні пропозиції та безсоюзні. Щоб дізнатися про їхнє різноманіття, читаємо наступний розділ.

Якими бувають СП

Ми вже почали говорити, що СП можуть бути союзними або безсоюзними. Все дуже просто. Якщо частини СП пов'язані союзом (чи інтонацією, то зв'язок з-поміж них називають союзної, і якщо однієї лише інтонацією, то, відповідно, безсоюзної.

Своєю чергою, союзні пропозиції поділяються на сочинительные і підрядні - залежно від цього, перебувають їх частини у " рівноправному " становищі чи одна залежить від другої.

Скоро настане весна. Це проста пропозиція. світ знову заграє яскравими барвами.Ця пропозиція - складна, при цьому її частини пов'язані інтонаційно та спілкою " коли". Ми можемо поставити питання від головної предикативної частини до придаткової ( світ заграє яскравими фарбами коли? - коли настане весна), отже, це Незабаром настане весна, і природа розквітне. У цьому реченні теж дві частини, але об'єднані вони інтонацією і союзом і. Не можна сформувати питання між частинами, зате легко можна розділити цю пропозицію на дві прості. Ця пропозиція - складносурядна. Незабаром настане весна, розквітнуть квіти, прилетять птахи, стане тепло.У складі цього СП чотири прості частини, але всі вони об'єднані лише інтонацією, спілок на кордонах частин немає. Отже, це безспілкове Щоб скласти складні пропозиції з різними видами зв'язку, потрібно об'єднати в одному реченні і союзний, і безспілковий зв'язок.

Скільки простих пропозицій може бути складним?

Щоб деяка пропозиція вважалася складною, до неї має бути включено як мінімум дві прості, дві предикативні частини. Складні пропозиції з різними видами зв'язку (приклади побачимо трохи нижче) містять щонайменше три частини, а буває, налічують близько десяти. Але в цьому випадку пропозиція може сприйматися важко. Такі пропозиції поєднують у собі союзну і безсоюзну зв'язок, сочинительную і підрядну у будь-яких комбінаціях.

Він був здивований; якимось дивним почуттям були сповнені голова та груди; вода бігла з лякаючою швидкістю, неприборкано прориваючись між камінням, і з такою силою падала з висоти, що здавалося, не витримає цього напору гора, по схилах якої рясніли гірські квіти...

Ось чудовий приклад. Тут представлені частини складних пропозицій з різними У цьому реченні 5 предикативних частин, між якими представлені всі можливі види зв'язку. Які їх особливості? Давайте згадаємо докладніше.

Союзний зв'язок

Складні союзні пропозиції бувають складносурядними (ССП) або складнопідрядними (СПП).

Списковий зв'язок (СС) поєднує "рівноправні" прості пропозиції. Це означає, що не можна сформувати питання від однієї предикативної частини складного речення до іншого, між ними немає залежності. Частини ССП легко можна зробити самостійними пропозиціями, і сенс фрази від цього не постраждає і зміниться.

Для зв'язку частин таких пропозицій використовуються сполучні спілки і, а, але, абоі т.д. Море було неспокійним, і хвилі розбивалися об скелі з шаленою силою.

Союзний підрядний зв'язок

При підрядному зв'язку (ПС), як і видно з її назви, одна частина пропозиції "підпорядковує" собі іншу, несе основний зміст, є головною, тоді як друга (додаткова) лише доповнює, конкретизує в чомусь, до неї можна поставити питання від основної частини. Для підрядного зв'язку використовуються такі спілки та союзні слова як що, хто, коли, який, тому що, якщоі т.д.

Але сумно думати, що даремно нам була молодість дана, що зраджували їй всечасно, що обдурила нас вона...(А. Пушкін). У цій пропозиції одна головна частина та три придаткові, залежні від неї та відповідальні на однакові питання: " Але сумно думати (що?), що даремно..."

Якщо спробувати розділити СПП на окремі прості, то в більшості випадків буде видно, що головна частина зберігає свій зміст і може існувати без придаткових, а ось придаткові стають неповними за смисловим наповненням і не є повноцінними пропозиціями.

Безспілковий зв'язок

Ще один вид СП – це безсполучникове. Складна пропозиція з різними видами зв'язку найчастіше і поєднує зв'язок без спілок з одним із видів союзних або з обома видами відразу.

Частини БСП пов'язані лише інтонаційно. Але такий вид СП вважається найскладнішим із погляду пунктуації. Якщо в союзних пропозиціях між їх частинами ставиться тільки один знак - кома, то в даному випадку потрібно зробити вибір одного з чотирьох розділових знаків: кому, крапку з комою, тире або двокрапка. У цій статті ми не будемо вдаватися до подробиць цього нелегкого правила, оскільки наше завдання сьогодні - складні пропозиції з різними видами зв'язку, вправи у їхньому граматично правильному складанні та пунктуаційному оформленні.

Коні рушили, дзвіночок задзвенів, кибитка полетіла(А.С. Пушкін). У цій пропозиції три частини, з'єднані інтонацією і розділені комами.

Отже, ми коротко дали характеристику кожному із можливих видів зв'язку частин СП, і тепер знову повернемось до основної теми статті.

Алгоритм аналізу СП з різними видами зв'язку

Як правильно розставити знаки в СП з безліччю частин та різними видами зв'язку? Найголовніше – визначити, скільки в ньому частин і де саме проходять їхні межі. Для цього необхідно знайти граматичні основи. Скільки їх – стільки і предикативних частин. Далі виділяємо всі другорядні члени, які стосуються кожної з основ, і таким чином стає зрозуміло, де закінчується одна частина і починається інша. Після цього потрібно визначити, які види зв'язку між частинами (подивитися на наявність спілок чи їх відсутність, спробувати поставити запитання чи спробувати зробити кожну частину окремою пропозицією).

І нарешті, залишається лише правильно розставити розділові знаки, адже без них на листі дуже важко сприймаються складні пропозиції з різними видами зв'язку (вправи підручників якраз і спрямовані на розвиток цієї навички).

Як же не помилитися у виборі розділових знаків?

Пунктуація складної пропозиції з різними видами зв'язку

Після того, як предикативні частини виділені та види зв'язку встановлені, все стає дуже зрозумілим. Розділові знаки розставляємо відповідно до правила, що відноситься до конкретного виду зв'язку.

Вигадувальний (СС) і підрядний зв'язок (ПС) вимагають постановки комою перед союзом. Інші розділові знаки в цьому випадку дуже рідкісні (при сочинительной зв'язку можлива постановка точки з комою, якщо одна з частин ускладнена і містить у собі коми; можлива постановка тире, якщо частини різко протиставлені або одна з них містить несподіваний результат).

При безсоюзному зв'язку, як згадувалося вище, може стояти одне із чотирьох розділових знаків, залежно від цього, які смислові відносини між частинами речення.

Складання схем складних пропозицій із різними видами зв'язку

Цей етап можна виконати до розстановки розділових знаків, а можна після, щоб перевірити їх правильність. Схеми використовуються в пунктуації, щоб графічно пояснити вибір того чи іншого розділового знака.

Схема допомагає написати без пунктуаційних помилок складні речення з різними видами зв'язку. Приклади розстановки розділових знаків і складання схеми наведемо прямо зараз.

[День був прекрасний, сонячний, напрочуд безвітряний]; [зліва насунулася затишна тінь], і [важко стало розуміти], (де закінчується вона, тінь) і (де починається смарагдове листя дерев).

У цьому реченні між першою і другою частиною легко простежується безспілковий зв'язок, між другою і третьою - сочинительна, і третина є головною по відношенню до наступних двох підрядних частин і з'єднана з ними підрядним зв'язком. Схема цього СП така: [__ =, =, =]; [=__], і [=], (де = __) та (де = __). Схеми складних речень з різними видами зв'язку можуть бути горизонтальними та вертикальними. Ми навели приклад горизонтальної схеми.

Підведемо підсумки

Отже, ми з'ясували, що таке складні пропозиції з різними видами зв'язку (приклади їх дуже поширені у творах художньої літератури та діловому спілкуванні). Це пропозиції, що містять більше двох простих у своєму складі, а їх частини з'єднані різними видами синтаксичного зв'язку. У СП з різними видами зв'язку можуть входити СПП, ССП та БСП у різних поєднаннях. Щоб не помилитися в розділових знаках, потрібно позначити прості пропозиції всередині складного і визначити види синтаксичного зв'язку.

Будьте грамотними!

Може складатися із двох і більше частин. Пропозиції, що складаються з трьох і більше частин, можуть бути пов'язані за допомогою союзного (вигадувального та підрядного) та безспілкового зв'язку.

Проаналізуємо приклади:

Частини цієї складної пропозиції з'єднуються за допомогою союзу: , (Щоб), але .

2. Грушницький спіткнувся, гілка, за яку він вчепився, зламалася, і він скотився б униз на спині, якби секунданти його не підтримали (М. Лермонтов).- Пропозиція складна,
складається з трьох частин:
1-а частина - Грушницький спіткнувся;
2-я частина - гілка, за яку він учепився, зламалася- складнопідрядна пропозиція з підрядним означальним, що знаходиться всередині головного;
3-я частина - він скотився б униз на спині, якби його секунданти не підтримали- Складнопідрядна пропозиція з підрядними умовами.

Таким чином, перша та друга частини пов'язані без союзу, лише за допомогою інтонації, третина приєднується за допомогою союзу та:
, [, (за яку...), ], і , (якщо).

Можливі чотири варіанти комбінацій видів зв'язку у складних реченнях, що складаються з трьох і більше частин.

1. Закріплення навчального матеріалу

Складіть можливі комбінації видів зв'язку у складних реченнях з різними видами зв'язку:

1) вигадлива і підрядна;
2)
3)
4)

Щоб правильно зрозуміти зміст пропозицій, що складаються з декількох частин, і правильно розставити розділові знаки, розмірковуйте в такій послідовності:
1) за змістом та інтонації виділіть у реченні смислові частини, визначте їхню синтаксичну роль;
2) визначте, чим пов'язані частини речення, розділіть їх відповідними знаками;
3) проаналізуйте, чим ускладнена кожна частина (відокремлені члени речення, вступні, однорідні члени речення), перевірте постановку розділових знаків при них.

2. Аналіз навчального матеріалу

Попишіть дані пропозиції. Письменно проаналізуйте їх за прикладом, наведеним у параграфі. Складіть їх схеми.

1. Першою до трубки завжди підбігала собака, вона радісно і квапливо гавкала, ніби намагалася розповісти йому щось своєю собачою мовою ( Ф. Іскандер). 2. Собача будка була схожа на іграшковий будиночок, які бувають у дитячих парках, і лише чорне коло вхідної дірки нагадував про її справжнє призначення ( Ф. Іскандер). 3. Тут у кімнату увірвався вітер, так що полум'я свічок у канделябрах лягло, важка фіранка на вікні відсунулась, відчинилося вікно, і в далекій висоті відкрився повний місяць. М. Булгаков). 4. Цей садок виглядає дуже ефектно: майданчик покритий великою світло-сірою галькою, а рослини для кращого огляду висаджені на значній відстані одна від одної. 5. Він знову зробив паузу; і раптом генерал зрозумів, що бачить перед собою людину, що перетворилася: сто безбарвні очі світилися енергією, і весь він був такий схожий на професора ( І. Акімов).

3. Відновлення пропозицій

Відновіть пропозиції, з'єднуючи окремі пропозиції за допомогою безспілкового та союзного зв'язку (союзи подані у дужках). Запишіть їх, розставляючи розділові знаки .

1. Зашуміли берези неподалік вогнища. Здається, що хтось великий крокує сухим листям ( і) (Ю. Козаков). 2. Вони вийшли на вокзальну площу. Горіли ліхтарі. Шумів місто. Сніг уже встигли забрати. Вони обидва відчули, що їм потрібно зараз прощатися ( а, і) (Ю. Козаков). 3. Його охопив спокій, бо день закінчився. Такий спокій охоплює іноді, коли вирішиш завдання, що давно мучило тебе ( А. де Сент-Екзюпері). 4. Сніг падав повільно та дуже важливо. Пластівці його були такі великі, що здавалося: з неба злітають на місто легкі білі квіти. і) (В. Солоухін). 5. Де працюють, там і густо. У лінивому будинку порожньо ( а) (Прислів'я)..6. Не всьому вір, що чуєш. Не тільки бажай, що бачиш. Не все роби, що можеш ( Прислів'я ).

4. Взаємодиктант

І. Робота в парах . Розподіліть у парі, хто який міні-текст диктуватиме. Прочитайте свій текст і продиктуйте тексти один одному. Обміняйтеся зошитами і без підручника перевірте один одного диктанти, виправляючи чужі помилки зеленої настій.

ІІ. Перевірте свої диктанти за підручником. Якщо є помилки, зробіть виправлення червоною пастою та поясніть помилки.

1. Яшка озирнувся: яскраво світило сонце, і листя кущів і верби блищало, райдужно горіло павутиння між квітами, і трясогузка сиділа нагорі, на колоди, похитувала хвостом і блискучим оком дивилася на Яшку, і все було так само, як завжди, все дихало спокоєм і тишею, і стояло над землею тихий ранок ( Ю. Козаков).

2. Він ніколи не регоче, а усміхається так: зуби покаже все до одного, а шкіра на щоках при цьому майже нерухома, наче перетягнута, і він боїться, щоб не луснула. Те саме і коли злиться: очі зовсім стискаються, примружуються, губи біліють, видно, що незадоволений чимось, розлючений, а придивишся - обличчя майже те саме, що й п'ять хвилин тому, коли посміхався ( А. Волос).

При поєднанні двох підрядних спілок: що якщо, що коли, так що хоч, хоч якщоабо при поєднанні сочинительного та підрядного союзів: і коли, і коли, і де, але колиі т. п. кома між ними не ставиться, якщо далі йде друга частина спілки: то, так, але.

5. Пунктуаційна робота

Поспішайте пропозиції. Визначте, у яких випадках при поєднанні спілок між ними необхідно ставити кому, у яких – ні. Розставте, де потрібно, коми.

1. Хлопчик старого боявся і коли той зрідка з'являвся в їхньому домі, намагався триматися від важливого відвідувача осторонь. А. Варламов). 2. Веня не перебивав Родю але коли той закінчив розповідь подивився на нього з досадою ( Ю. Сотник). 3. Він не помічав як йшов час, але коли глянув на годинник то побачив що вже пізно ( В. Шефнер). 4. Восени пляж був безлюдний та коли ми поверталися зі школи я ішов додому через пустельний пляж ( В. Шефнер). 5. Дівчина блідла від нічної прохолоди і коли вони виходили з саду розсовуючи мокре синювате листя вона здригалася ( Ф. Іскандер).

6. Перетворення пропозицій

І. Спишіть пропозиції, розставляючи розділові знаки.

ІІ. Перебудуйте пропозиції, усуваючи тоу реченнях, де слово тоє, і вводячи його в ті речення, де слово товідсутня, та запишіть. Як зміниться пунктуація при поєднанні спілок?

1. Машина під'їжджала до зупинки і коли була вже близько шофер звернув у найближчий провулок. 2. Я підвівся з ліжка і якби не схопив руку медсестри, то впав би. 3. Ми не поспішали але коли почав накрапувати дощ, то ми додали кроку. 4. Я проспав години чотири і коли прокинувся вже стемніло.

При поєднанні спілок і якщо, і коли, і де, і поки, і хоча і т. д. перед союзом і не завжди ставиться кома. Перевіряйте, що з'єднує союз і – однорідні члени речення чи частини складної речення. Для цього подумки усуньте пропозицію, що приєднується підпорядним союзом і.

7. Вибірково-розподільник робота

З вправ 5 і 6 випишіть речення з поєднанням спілок і якщо, і коли. Спочатку випишіть пропозиції, в яких союз із'єднує однорідні члени речення, потім речення, в яких союз іпоєднує частини складної пропозиції.

8. Пунктуаційно-орфографічна робота

І. Прочитайте речення. Усно проаналізуйте, скільки елементів входить до їх складу. Охарактеризуйте кожну частину. Вкажіть, що кожна частина ускладнена.

ІІ. Поспішайте пропозиції. Розставте розділові знаки. Поясніть злите та роздільне написання слів.

1. Я пробував посадити ослика але він уперся і коли я вдарив його він тільки здивовано повів вухами ( Ф. Іскандер). 2. Все це починало мені набридати і коли ми рушили далі я помітив у фасаді одного з будинків поглиблення щось на зразок ніші захищеної від вітру ( Ф. Іскандер). 3. Звір так полюбив Микиту, що коли хлопчик йшов звір, тривожно нюхав. повітря (Н. Лєсков). 4. Пале намокле листя лежало темним настилом під деревами і якщо близько підійти до них то ніби вився від нього легкий запах - чи залишок відданого під час життя або вже перше тління ( А. Солженіцин). 5. Діна грала з Олею та Ігорем у різні ігри і в будинку стало шумно тому що коли в будинку одна дитина то це одне а коли більше одного то це вже купа мала ( А. Рибаков).

ІІІ. Складіть схеми речень.

9. Відновлення тексту

І. Прочитайте речення. Відновіть послідовність речень у тексті. Заголовіть його. Спишіть пропозиції, розставляючи розділові знаки, поясніть їх постановку.

ІІ. Напишіть виклад відновленого тексту.

1. Я невиразно став здогадуватися про зв'язок який існує між речами та подіями.
2. Але в нас був справжній рудий і рудуватість Аліка ніхто не помічав.
3. І ще я подумав що якби днями не здерли з наших дверей табличку з позначенням класуможливо лікарка до нас не зайшла і нічого б не сталося.
4. Дивлячись на Аліка я подумав що якби у нас у класі не було справжнього рудого він зійшов би за нього тому що волосся у нього світле, а ластовиння які він приховував виявилося під час уколу.
(Ф. Іскандер)

10. Домашнє завдання

Попишіть текст, розставляючи розділові знаки. Вкажіть складні речення, що складаються з кількох частин. Складіть їх схеми.

Музика... Велике ніколи не в'яне мистецтво. Вона оточує людину з найдавніших часів і досі. Особливо багато музики звучить сьогодні у вік плеєрів і караоке телебачення та комп'ютерів коли такі доступні концерти і практично кожен може навчитися грати на якомусь інструменті.

Так звучить дуже багато музикимузики найрізноманітнішої – старовинної та сучасної так званої «класичної» та «легкої» виконуваної професійними артистами та аматорами. Як
розібратися зорієнтуватися в цьому безмежному звуковому морі? Як навчитися відрізняти в музичному мистецтві справжнє від підробки змістовну музичну п'єсу від модного та порожнього шлягера? Як відчути красу серйозного твору, який спочатку може здатися нудним і нецікавим, а насправді глибоко за образним змістом і справді красиво?

Порада сама намагається більше знати про музичне мистецтво його історії про особливості мови законах за якими будується музичний твір (зрозуміло постійно слухаючи багато хорошої серйозної музики).
(М. Зільберквіт)

Словник:
Шлягер– популярна пісня.

А.Н.Рудяков, Т.Я. Фролова. Російська мова 9 клас

Надіслано читачами з інтернет-сайтів

Російська мова онлайн, безкоштовно скачати тести, підготовка до уроків і все це безкоштовно скачати або готуватися онлайн, книги, підручники, конспекти на допомогу вчителю та учню, повний список тем з предметів та класів