Действащ ръководител на предучилищна институция: възможности и ограничения. Съвременният ръководител на предучилищна институция, какъв трябва да бъде

Сайтът често получава въпроси, свързани с ръководителя на детската градина. Всички права и отговорности на ръководителя са посочени в длъжностната характеристика.

ДЛЪЖНОСТНА ХАРАКТЕРИСТИКА ЗА РЪКОВОДИТЕЛ НА ДЕТСКА ГРАДИНА

Аз одобрявам
_______________________________________________________________________
(организационна и правна форма, (подпис) (пълно име, длъжност на ръководителя, име на организацията или друго длъжностно лице, предприятие), упълномощено да одобри длъжностната характеристика)

"___" ____________ 20__ г.
М.П.

_________________________________________________
(име на организация, предприятие)

Тази длъжностна характеристика е разработена и одобрена въз основа на трудов договор с ръководителя на детската градина в съответствие с Кодекса на труда на Руската федерация и други разпоредби, уреждащи трудовите отношения.

1. Общи положения

1.1. Ръководителят на детската градина принадлежи към категорията на ръководителите и е пряко подчинен на ________________________________________________.
(име на длъжността на мениджъра)
1.2. За длъжност Ръководител на детска градина се наема лице с висше професионално (педагогическо) образование и трудов стаж _________________________________________________________________.
1.3. Ръководителят на детската градина се назначава и освобождава от работа със заповед на _____________________________________________________________________.
(позиция на ръководителя на организацията)
1.4. Ръководителят на детската градина трябва да знае:

• Конституция на Руската федерация;
• закони на Руската федерация, постановления и заповеди на правителството на Руската федерация по въпросите на образованието и предучилищното образование;
• решения, заповеди, заповеди, други ръководни, методически и нормативни документи на висши органи и администрация, свързани с дейността на детската градина;
• Конвенция за правата на детето;
• програма за обучение в детската градина;
• предучилищна педагогика и психология;
• основи на социологията, физиологията и хигиената;
• методи на административна и икономическа дейност;
• правила за опазване живота и здравето на децата;
• действащи нормативни документи относно възнагражденията;
• правилник за вътрешния трудов ред;
• основи на икономиката, организацията на труда и управлението;
• законодателството за труда и защитата на труда на Руската федерация;
• правила и разпоредби за защита на труда, безопасност, промишлена санитария и противопожарна защита.

1.5. Професионално важни качества: __________________________.
(избройте качества)

2. Длъжностни задължения на служителя

На ръководителя на детската градина са възложени следните длъжностни задължения:
2.1. Ръководи всички дейности на детската градина.
2.2. Ръководи и контролира работата на учителите.
2.3. Следи за изпълнението на образователната програма и осъществяването на педагогически опити.
2.4. Организира работата на екип от преподаватели, насочени към постигане на висока ефективност на възпитателната работа с децата.
2.5. Формира контингент в детската градина, осигурява създаването на подходящи условия за укрепване здравето на децата, тяхното отглеждане и обучение в съответствие с изискванията на педагогиката и хигиената.
2.6. Организира работа с родителите по проблемите на отглеждането на децата в семейството.
2.7. Организира здравословно хранене на децата и развлекателни дейности.
2.8. Взема мерки за осигуряване на персонал в детската градина с квалифицирани работници, създаване на здравословен морално-психически климат и благоприятни условия на труд в екипа.
2.9. Провежда работа за обучение на персонала, укрепване на трудовата и производствената дисциплина.
2.10. Определя техническо задание и разпределение на длъжностните задължения на преподавателския състав и персонала.
2.11. Осъществява административно-стопанска дейност в рамките на предоставените права.
2.12. Осигурява развитието и укрепването на материалната база на детската градина, безопасността на имуществото, оборудването и инвентара, рационалното използване на средствата, воденето на документация и изготвянето на установена отчетност.
2.13. Следи за спазването на санитарно-хигиенните условия и правилата за безопасност.
2.14. Решава в рамките на предоставените права въпроси за наемане, уволнение и повишаване на работниците, както и налагане на дисциплинарни наказания на нарушители на труда и производството.
дисциплини.

3. Права на служителите

Ръководителят на детската градина има право:
3.1. За всички социални гаранции, предвидени в закона.
3.2. Правете предложения за подобряване на работата на детската градина до висшето ръководство.
3.3. Представлява интересите на организацията във външни отношения и отношения с държавни органи.
3.4. Да изискват от висшето ръководство оказване на съдействие при изпълнение на професионалните им задължения и упражняване на права.
3.5. Запознайте се с проекти на решения на висшето ръководство, свързани с неговата дейност.
3.6. Поискайте документи, материали, инструменти и др., необходими за изпълнение на служебните ви задължения.
3.7. Други права, предвидени от трудовото законодателство.

4. Отговорност на служителя

Ръководителят на детската градина отговаря за:
4.1. За неизпълнение или неправилно изпълнение на трудовите задължения, предвидени в тази длъжностна характеристика - в рамките, определени от действащото трудово законодателство на Руската федерация.
4.2. За причиняване на материални щети на работодателя - в границите, определени от действащото трудово и гражданско законодателство на Руската федерация.
4.3. За престъпления, извършени в процеса на извършване на дейност - в границите, определени от действащото административно, наказателно и гражданско законодателство на Руската федерация.

Ръководител на структурно звено
_________________________
(инициали, фамилия)
_________________________
(подпис)
"__" _____________ 20__

Съгласен:
Началник правен отдел
_________________________
(инициали, фамилия)
_________________________
(подпис)
"__" ________________ 20__

Прочетох инструкциите:
_________________________
(инициали, фамилия)
_________________________
(подпис)
"__" _____________ 20__

_________________

БЕЛЕЖКА до ръководителя на детската градина - Специализиран магазин за детски градини "ДЕТСКА ГРАДИНА" - detsad-shop.ru Закупуване на играчки за нуждите на детската градина в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт. Работа с търгове, оферти и други методи за обществени поръчки. Свържете се по имейл -[имейл защитен]

От всяка институция, включително детска градина, се очаква да осигури стабилна работа на екипа от служители както по време на присъствието на ръководителя на работното място, така и по време на неговото отсъствие. Отсъствието може да бъде краткотрайно, когато не е необходимо назначаването на друго лице за изпълнение на задълженията на ръководител (заминаване в по-горна организация, на среща с учредителя или за снабдяване на детска институция с храна, играчки или лекарства). Или може да бъде дългосрочно, когато със заповед на управителя се назначава изпълняващ длъжността управител за периода на неговото отсъствие (по време на командировка, болест или стаж).

На негово място ръководителят обикновено назначава старши учител, методист или заместник-ръководител. В съвременните детски градини това са длъжности на една и съща длъжност, но с различни възможности през периода на изпълнение на задълженията на ръководителя на детската градина. Ако изпълняващият длъжността ръководител преди това е бил старши учител, тогава преминаването му на нова длъжност ще бъде финансово неизгодно за него, тъй като неговата квалификационна категория се отнася само за работата му като учител в детска градина. Когато изпълнява функциите на ръководител, плащането се извършва без да се взема предвид квалификационната категория, освен ако старши възпитателят не е преминал сертификация за две длъжности в тази институция: възпитател и ръководител. Най-изгодният вариант е, ако действащият ръководител ще изпълнява работата си, без да бъде освободен от работа на основната си длъжност, т.е. вътрешната работа на непълно работно време ще бъде формализирана. Този вариант е по-често срещан, тъй като член 151 от Кодекса на труда на Руската федерация установява в този случай неограничен период за изпълнение на задълженията, докато в случай на пълно заместване на длъжност такова изпълнение е възможно за период от не повече от един месец. Това е от полза за работниците в образованието, тъй като продължителността на ваканцията им е минимум 36 работни дни.

За човек на длъжност зам.-директор на детска градина няма такива проблеми. По правило той има квалификационна категория на управител, а функционалните му отговорности включват линията, че по време на ваканцията на управителя той е изпълняващ длъжността, с всички права и отговорности на своя шеф. Той може да бъде отстранен за същия срок от изпълнение на преките си задължения по възпитателна работа.

Ако заместник-управителят работи на непълно работно време, тогава, за да поеме длъжността управител, той трябва да вземе отпуск от основното си място на работа за същия период (член 347 от Кодекса на труда на Руската федерация). Ограниченията за дейността му се определят от чл. 345 от Кодекса на труда, който урежда работата на работниците при непълно работно време, които работят само половината от работното време на определената длъжност. По този начин служител на непълно работно време е служител, който изпълнява задълженията на мениджър само наполовина.

Ако по някаква причина заместниците не са успели да изпълняват работата на управителя по време на ваканцията му, тогава изпълняващият длъжността директор се назначава от основателя измежду вътрешни служители с опит на тази длъжност или за този период се наема външен човек. Тези служители нямат право да подписват документи от материален характер, освен ако не е изготвено отделно пълномощно от ръководителя на институцията. При липса на такова пълномощно, но има нужда от сключване на споразумение, действащият управител има право да уведоми отсъстващия служител за сделката. Същото лице от своя страна трябва да се яви в уречения час за подписване на документи на работното си място.

Ръководителят, по време на отсъствието на ръководителя, има възможност да демонстрира на основателя своя потенциал в областта на управлението, което може да стане стимул и причина да му бъде предоставена свободна длъжност на ръководител в друга предучилищна институция.

Управлението е многофункционален процес, който не се ограничава до изготвяне на планове и издаване на заповеди. И все пак, без поддържане на документация е трудно да се организира координираната работа на предучилищна образователна институция. Статията разглежда основните инструменти, които ще помогнат на мениджъра да направи своите дейности и работата на всички свои служители ефективни.

Длъжностна характеристика на директор на детска градина

Основната цел на длъжностните характеристики е да определят пълния кръг от отговорности на конкретен служител, както и изискванията към нивото на неговата квалификация и трудов стаж. Правилно изготвената длъжностна характеристика ще помогне за оптимизиране на работата на служителите, тъй като ясно определя зоната на отговорност на всеки човек. Длъжностната характеристика на ръководителя на предучилищната образователна институция ще помогне на ръководителя да разбере своите отговорности и правомощия.

Законодателството не предвижда специални изисквания за оформянето на длъжностните характеристики. Обикновено те имат следната структура:

• Обща информация за длъжността и изискванията за квалификация;
• Основният раздел на инструкцията е задълженията на ръководителя;
• Права на управителя;
• Област на отговорност на мениджъра.

Работен план на ръководителя на предучилищна образователна институция

В предучилищните образователни институции работният план на ръководителя е един от основните задължителни документи. Създава се план за работа, за да се определят задачите, които преподавателският екип трябва да изпълни за определен период от време. Ръководителите на предучилищни образователни институции изготвят месечни и годишни работни планове. Сред основните задачи, които са включени в работния план на ръководителя на предучилищна образователна институция за месец или година, можем да подчертаем:

• дейности за работа с педагогическия персонал;
• работа с родители с цел педагогическо образование;
• събития, провеждани съвместно с училището;
• работа с медицински и детски градински персонал.

Планът се изготвя във всяка удобна форма: схематично-блокова, циклична (според работните форми), календарно-месечна и др.

Работният план на ръководителя на предучилищната образователна институция за годината се изготвя, като се вземат предвид професионалното ниво на учителите и характеристиките на конкретна детска градина. Планът ще се изпълнява от целия педагогически колектив и е насочен към подобряване на екипната работа на служителите в предучилищната възраст. Ето защо е важно всеки служител ясно да разбира своята роля в изпълнението на дейностите. От това пряко зависи ефективността на изпълнението на възложените задачи.

Циклограма на дейността на ръководителя на предучилищна образователна институция за годината

Циклограмата регламентира дейността на ръководителя в строго определена последователност и времеви граници. Предимството на циклограмата е, че тя ясно показва цикличността на процесите на управление и баланса на всички области на работата на мениджъра. Трябва да се изготви циклограма на дейностите на мениджъра, като се вземат предвид изискванията на Федералния държавен образователен стандарт за образователно образование.

Циклограмата на дейностите на заместник-ръководителя на предучилищната образователна институция и циклограмата на всеки учител се основават на подобни принципи. Ако разглеждаме съставянето на циклограма не като задължение, а като полезен инструмент, с всеки нов опит в нейното съставяне се развива умението за компетентно планиране и координиране на образователни и рутинни блокове по отношение на времето.

План за самообразование за ръководител на предучилищна образователна институция

По правило се съставя план за самообразование по ключови въпроси, избрани за предучилищната институция за годината. В „заглавката“ на документа мениджърът посочва теми, цели, цели, списък с въпроси и очаквания резултат. Предвидена е и форма за отчитане на извършената работа – изказвания на учителски съвети и заседания на методическото обединение. Етапите (диагностичен, прогностичен, практически, обобщаващ, реализация), съдържанието на самообразователната работа, времето и практическите дейности се записват в индивидуална форма.

Сфери на дейност на ръководителя на предучилищна образователна институция

Ръководителят на детската градина има много опасения относно осигуряването на ефективна и координирана работа на персонала в предучилищното образование. В ежедневната си работа мениджърът трябва:

• Анализирайте жизнените дейности на предучилищните образователни институции, напредъка на образователния процес и идентифицирайте основните нужди за подобряване на ефективността;
• Проучване на професионални документи - образователни програми, планове, програми за развитие;
• Планирайте работата на преподавателския състав, план на урока, организирайте изпълнението на образователни програми;
• Разработване на изисквания към процесите на предучилищните образователни институции, прогнозиране на последствията от планираните процеси, както и оценка на тяхната ефективност;
• Изучаване на съвременни методически разработки на водещи учители;
• Организиране на работа с родителите;
• Отговаря за координираната работа на екипа и следи за успешното преминаване на сертифициране от предучилищните учители;
• Ръководи педагогическия съвет, следи за изпълнението на работните планове и решенията на съвета.

Вътрешен контрол в предучилищната образователна институция от ръководителя

Редовното наблюдение на представянето на служителите е от голямо значение за ефективната управленска дейност. В съответствие с длъжностните задължения, „Правилника за вътрешен контрол“ и „Правилника за предучилищните образователни институции“, ръководителят трябва да контролира:

• Работата на администрацията, която включва старши възпитатели, медицински персонал и ръководител снабдяване;
• Стриктно спазване на трудовите разпоредби, правилата за защита на труда и санитарно-хигиенните стандарти;
• Работата на възпитателите;
• Ниво и качество на развитие на децата;
• Работата на педагогическия съвет и изпълнението на неговите решения;
• Работа на счетоводно-икономически отдел;
• Поддържане на документация от служители на предучилищна възраст;
• Организиране на събития за работа с родители.

За да бъде процесът на контрол възможно най-удобен и ефективен, за всяка област се изготвя контролна карта за ръководителя на предучилищната образователна институция под формата на таблица или диаграма. Той посочва обекта на контрол и въпросите, които трябва да бъдат проверени и оценени. Картите са лесни за използване, лесно се правят корекции и могат да се използват няколко години.

Самият контрол се извършва по следната схема:

• Определяне на целта и обекта на контрола;
• Разработване на контролен план за ръководителя на предучилищната образователна институция;
• Събиране и анализ на необходимата информация;
• Препоръки и проверка на тяхното изпълнение.

Сертифициране на ръководители на предучилищни образователни институции

Основните цели на сертифицирането са насърчаване на непрекъснато повишаване на квалификацията, лично професионално израстване и осигуряване на диференцирано заплащане. Сертифицирането на ръководители на предучилищни образователни институции през 2016 г. се отличава със следните основни промени: въведени са две нива на сертифициране - установяване на съответствие със заеманата длъжност и установяване на съответствие на собственото ниво на квалификация с определена квалификационна категория.

Пакетът от документи за атестация на управител включва: заявления за атестация и съгласие за обработка на лични данни, информационен сертификат за атестация с цел установяване на съответствие с длъжността управител, отчет за извършената работа и предучилищна разработка. програма (презентация), заверени копия на документи за образование, извлечение от трудовата книжка и копие от сертификационния лист за предходната сертификация (ако има такъв).

Международната конференция ще ви помогне да оптимизирате работата на предучилищна институция

Общи положения

1.1. Ръководителят на детската градина принадлежи към категорията и е пряко подчинен на [име на длъжността на прекия ръководител].

1.2. Лице, което има висше професионално образование в областите на обучение „Държавна и общинска администрация“, „Управление“, „Управление на човешките ресурси“ и трудов стаж на учителски длъжности минимум 5 години или висше професионално образование и допълнително професионално образование в област на държавната и общинската администрация или управление и икономика и трудов стаж на преподавателска или ръководна длъжност - минимум 5 години.

1.3. За длъжността ръководител на детска градина съгласно изискванията на чл. 331 от Кодекса на труда на Руската федерация се назначава лице:

Не е лишен от право да упражнява преподавателска дейност по влязла в сила присъда;

Няма или не е криминално проявен, не е или не е бил привлечен към наказателна отговорност (с изключение на лицата, срещу които наказателното преследване е прекратено на реабилитационни основания) за престъпления против живота и здравето, свободата, честта и достойнството на личност (с изключение на незаконно настаняване в психиатрична болница, клевета и обида), сексуалната неприкосновеност и сексуалната свобода на личността, срещу семейството и непълнолетните, общественото здраве и обществения морал, основите на конституционния ред и сигурността на държавата, както и срещу обществената безопасност;

Няма незаличена или непогасена присъда за умишлени тежки и особено тежки престъпления;

Не е признат за юридически некомпетентен в съответствие с процедурата, установена от федералния закон;

Няма заболявания, включени в списъка, одобрен от федералния изпълнителен орган, който изпълнява функциите за разработване на държавна политика и правно регулиране в областта на здравеопазването.

1.4. Ръководителят на детската градина трябва да знае:

Приоритетни насоки за развитие на образователната система на Руската федерация;

Конституцията на Руската федерация, закони и други нормативни правни актове, регулиращи образователната, физическата култура и спорта;

Конвенция за правата на детето;

Педагогика;

Постиженията на съвременната психолого-педагогическа наука и практика;

Програма за обучение в детската градина;

Предучилищна педагогика и психология;

Психология;

Основи на физиологията, хигиена;

Теория и методи за управление на образователни системи;

Съвременни педагогически технологии за продуктивно, диференцирано обучение, прилагане на компетентностен подход, развиващо обучение;

Методи за убеждаване, аргументиране на позицията, установяване на контакти с ученици (ученици, деца) от различни възрасти, техните родители (лица, които ги заместват), колеги по работа;

Технологии за диагностициране на причините за конфликтни ситуации, тяхното предотвратяване и разрешаване;

Основи на работа с текстови редактори, електронни таблици, имейл и браузъри, мултимедийно оборудване;

Основи на икономиката, социология;

Методи за организиране на финансово-икономическата дейност на образователна организация;

Гражданско, административно, трудово, бюджетно, данъчно законодателство по отношение на регулирането на дейността на образователните организации и образователните органи на различни нива;

Основи на управлението, управление на персонала;

Основи на управлението на проекти;

Вътрешен трудов правилник на образователна организация;

Правила за защита на труда и пожарна безопасност;

- [други знания].

1.5. Ръководителят на детската градина се назначава на длъжността и освобождава от нея със заповед на [име на длъжността на ръководителя].

Служебни задължения

Ръководител на детска градина:

2.1. Ръководи цялата дейност на детската градина.

2.2. Осигурява системна образователна (обучение и възпитание) и административно-стопанска (производствена) работа на детската градина.

2.3. Приема местни разпоредби, съдържащи норми на трудовото право, като взема предвид становището на представителния орган на работниците.

2.4. Осигурява прилагането на федералния държавен образователен стандарт и федералните държавни изисквания.

2.5. Определя стратегията, целите и задачите за развитие на детската градина, взема решения относно програмното планиране на нейната работа, участието на детската градина в различни програми и проекти.

2.7. Следи за изпълнението на образователната програма и осъществяването на педагогически опити.

2.8. Организира работата на екип от преподаватели, насочени към постигане на висока ефективност на възпитателната работа с децата.

2.9. Формира контингент в детската градина, осигурява създаването на подходящи условия за укрепване здравето на децата, тяхното отглеждане и обучение в съответствие с изискванията на педагогиката и хигиената.

2.10. Организира работа с родителите по проблемите на отглеждането на децата в семейството.

2.11. Организира здравословно хранене на децата и развлекателни дейности.

2.12. Взема мерки за осигуряване на персонал в детската градина с квалифицирани работници, създаване на здравословен морално-психически климат и благоприятни условия на труд в екипа.

2.13. Провежда работа за обучение на персонала, укрепване на трудовата и производствената дисциплина.

2.14. Определя техническо задание и разпределение на длъжностните задължения на преподавателския състав и персонала.

2.15. Осигурява развитието и укрепването на материалната база на детската градина, безопасността на имуществото, оборудването и инвентара, рационалното използване на средствата, воденето на документация и изготвянето на установена отчетност.

2.17. Следи за спазването на санитарно-хигиенните условия и правилата за безопасност.

2.18. Решава в рамките на предоставените права въпроси за наемане, уволнение и повишаване на работниците, както и налагане на дисциплинарни наказания на нарушители на трудовата и производствената дисциплина.

2.19. Осигурява ефективно взаимодействие и сътрудничество с държавните органи, местните власти, организациите, обществеността, родителите (лицата, които ги заместват), гражданите.

2.20. Представлява образователната организация в държавни, общински, обществени и други органи, институции и други организации.

2.21. Спазва правилата за охрана на труда и пожарна безопасност.

2.22. [Друго].

Права на служителите

Ръководителят на детската градина има право:

3.1. Всички социални гаранции, предвидени от законодателството на Руската федерация, включително:

За годишен основен удължен платен отпуск;

За предсрочно отпускане на трудова пенсия за старост;

Осигуряване на компенсация на разходите за жилищни помещения, отопление и осветление [за живеещите и работещите в селските населени места, работническите селища (селища от градски тип)];

За заплащане на допълнителни разходи за медицинска, социална и професионална рехабилитация при увреждане на здравето вследствие на трудова злополука и професионална болест.

3.2. Действа от името на детската градина в отношенията с други организации и държавни органи.

3.3. Дава задължителни за изпълнение инструкции на структурни звена и отделни специалисти.

3.4. Взема решения за налагане на материални и дисциплинарни наказания на служители, които не изпълняват или изпълняват неправилно задълженията си, както и за награждаване на отличени служители.

3.5. Управлява средствата и имуществото на детската градина в съответствие с изискванията на съответните наредби и устав.

3.6. Изисквайте създаването на условия за изпълнение на професионалните задължения, включително осигуряване на необходимото оборудване, инвентар, работно място, което отговаря на санитарните и хигиенните правила и норми и др.

3.7. Получавайте информация и документи, необходими за изпълнение на служебните Ви задължения.

3.8. Повишете своята професионална квалификация.

3.9. Подписвайте и заверявайте документи от Вашата компетентност.

3.10. [Други права, предвидени от трудовото законодателство на Руската федерация].

Отговорност на служителите

Ръководителят на детската градина отговаря за:

4.1. За ръководството на образователната, научната, възпитателната работа и организационно-икономическата дейност на детската градина.

4.2. За нарушение на устава на образователна организация.

4.3. За неизпълнение или неправилно изпълнение на задълженията, предвидени в тази инструкция - в рамките, определени от трудовото законодателство на Руската федерация.

4.4. За престъпления, извършени в процеса на извършване на тяхната дейност - в границите, определени от действащото административно, наказателно и гражданско законодателство на Руската федерация.

4.5. За причиняване на материални щети на работодателя - в границите, определени от действащото трудово и гражданско законодателство на Руската федерация.

Изтеглете описание на длъжността:

Общата директория на всички е тук:

Обща директория с длъжностни характеристики тук:

Това е модерно в Москва за бързо и ефективно търсене и подбор на персонал. Нашият подбор на персонал ще предостави услуги за персонала, от който се нуждаете. Търсим и подбираме счетоводители, лекари, стилисти,...
Информация за работодателитеза услуги за търсене и избор можете да намерите на. На страницата " " можете да се запознаете с най-новите ни промоции и специални предложения за Клиенти (работодатели). На страницата на каталога прочетете какво трябва да бъде и изтеглете основните версии на DI.
Ако се интересувате от вашата заявка, ние ще подберем персонал за вас и ще помогнем на кандидатите! Ние ще го реализираме за вас в кратки срокове.
За ваше удобствосъздадохме раздел "", в който публикувахме подробна информация за основните позиции на популярни приложения от клиенти за търсене и избор, но с позоваване на конкретно име, например t,

Сертифициране в детската градина

Ръководител на детска градина в предучилищна образователна институция - Квалификационни изисквания към педагогическия персонал в предучилищна образователна институция

Ръководител на детска градина предучилищна образователна институция Длъжностни задължения

1. Управлява предучилищната образователна институция в съответствие с нейния устав и законодателството на Руската федерация.
2. Определя стратегията, целите и задачите за развитие на предучилищна институция. Съвместно с Учителския съвет и обществени организации разработва, одобрява и прилага програма за развитие на предучилищните образователни институции.
3. Определя управленската структура на институцията и щатното разписание.
4. Решава методически, административни, финансови и други въпроси.
5. Планира, координира и контролира работата на структурни звена, педагогически, медицински и други служители на предучилищните образователни институции.
6. Определя трудовите задължения на служителите.
7. Създава условия за повишаване на професионалната им квалификация.
8. Насърчава и стимулира творческата инициатива на служителите, поддържа благоприятен морален и психологически климат в екипа.
9. Осигурява рационалното използване на средствата от бюджета, както и средствата от други източници.
10. Представлява институцията в държавни, общински, обществени и други органи и институции.
11. Осигурява отчитане, безопасност и попълване на материалната база, спазване на правилата за санитарно-хигиенни условия и защита на труда, отчитане и съхранение на документация.
12. Отговаря за изпълнението на образователните програми, качеството на възпитанието и образованието на възпитаниците на детската градина, живота и здравето, спазването на правата и свободите на учениците и служителите на предучилищните образователни институции по време на образователния процес по начина, установен от законодателството на Руската федерация. Федерация
13. Формира контингент от ученици, осигурява тяхната социална защита. Той е държавен настойник на сираци и деца, останали без родителска грижа, защитава техните законни права и интереси.
14. Взема мерки за създаване на условия за подпомагане на семейните им връзки.
15. Осигурява взаимодействие с местните власти, предприятия и организации, обществеността и родителите (лицата, които ги заместват).

Трябва да знам:

1. Конституцията на Руската федерация, законите на Руската федерация, решенията на правителството на Руската федерация и образователните органи по въпроси на образованието;
2. Конвенция за правата на детето;
3. Педагогика, постижения на съвременната психолого-педагогическа наука и практика; основи на физиологията и хигиената; теория и методи за управление на предучилищна образователна институция;
4. Основи на икономиката, правото, социологията, организацията на финансовата и икономическата дейност на предучилищните образователни институции;
5. Административно, трудово и стопанско законодателство;
6. Правила и норми за защита на труда, безопасност и противопожарна защита.

• Да отговаря на общите изисквания за ръководител на предучилищна институция;
• Осигурява система за контрол на качеството на работа на възпитателите;
• Познава методиката за диагностика на професионалната компетентност на учителите и на нейна основа изгражда работата с педагогическия персонал;
• Активно участва в методическата работа на града (района): говори в образователни организации, семинари, работи в творчески групи по актуални въпроси;
• Проучват и обобщават трудовия опит на предучилищните учители и специалисти, имат собствен обобщен опит;
• Организира педагогическа пропаганда сред родителите в системата, осигурява диференциран подход и нетрадиционни форми на работа със семействата.

• Да отговаря на изискванията за ръководител на предучилищна институция от първа квалификационна категория;
• Следи професионалното израстване на учителите;
• Организира педагогическо наблюдение на развитието на децата в предучилищна възраст;
• Участва в методическата работа в града (района) като ръководител на образователна организация, проблемен семинар, творческа група по интереси и лектор в курсове за повишаване на квалификацията. Притежава авторски методически и управленски разработки;
• Популяризира трудовия опит на преподавателите и техния опит в преподаването на четения, конференции, форуми в града (областта), региона;
• Въвежда вариативни програми и нови педагогически технологии в практиката на предучилищните образователни институции.

Показатели за оценка на нивото на професионална компетентност на мениджъра

Забележка

1. За оценка на професионалната компетентност за всеки показател е установена следната точкова скала:

0 точки – няма знания, умения или резултати от изпълнението;

1 точка – наличие на знания, умения или резултати от изпълнението;

2 точки – високо ниво на знания, умения или резултати от представянето.

2. При обща оценка на професионалната компетентност в точки най-малко 50 на старшия учител се присъжда първа квалификационна категория, а над 50 точки - най-висока квалификационна категория.

Въпросник
„Мениджърът през очите на учителя“

Скъпи колеги! Моля, оценете професионалните и личните качества на ръководителя на институцията по всички точки от въпросника. Надяваме се, че вашите отговори ще бъдат искрени.

Прочетете внимателно точките на въпросника и дайте точки срещу всяка от тях:

9–8 - качество се появява почти винаги.

7–6 – появява се често.

5-4 – качеството се проявява в 50% от случаите

3-2 – качество рядко се появява.

1 – качество практически липсва

0 – не мога да го оценя.

Въпросник "Оценка на дейността на ръководителя на учителския състав"

Анализира се общият брой отрицателни отговори. Прави се заключение за недостатъците. Можете да дадете количествена оценка в зависимост от диапазона от мнения. Отговорът на всяка преценка е да или не.

1. Уважаваме ли го?
2. Чувстваме ли се спокойни в неговата компания?
3. Предизвиква дразнене:
   • с нетактичното си поведение
   • необмислени действия
   • несправедливост
   • други действия
4. Обръща ли дължимото внимание на благополучието на своите подчинени?
5. Умее ли да организира добре работата на подчинените си?
6. Нивото му на компетентност отговаря ли на изпълняваната работа и заеманата длъжност?
7. Продукция? като цяло добро впечатление
8. Притежава ли качествата, необходими, за да бъде добър лидер?
9. Може ли да поддържа дисциплина?
10. Обръща ли голямо внимание на изучаването на сродни научни проблеми?
11. Обръща ли много внимание на въпроси, свързани със задачите на неговия отдел?
12. Има ли склонност да разбира хората?
13. Има ли: спокойствие, сила на духа, издръжливост?
14. Има ли ентусиазъм и други качества, които му позволяват да обединява хората и да създава оптимистично настроение?
15. Възможно ли е да се работи под негово ръководство спокойно, уверено, без страх и съмнение?
16. Има ли чувство за мярка, когато разпределя времето си?
17. Може ли да мисли спокойно, разумно, без да изпада в излишни емоции?
18. Способен ли е да взема решения с непълна и противоречива информация?
19. Способен ли е да намери нови инструменти, възможности и по-добри методи?
20. Оригинални ли са неговите решения?