Лидерството като личностна характеристика

Много хора вярват, че лидерските умения са необходими за тези, които се стремят само към лидерски позиции. И много грешат. Повечето компании търсят хора с лидерски качества, дори и за ниско ниво. Препоръчвам на всеки кандидат да подготви поне един пример за своите лидерски умения и да се чувства уверен на интервюта за ситуации, в които е трябвало да демонстрира своите лидерски умения.

Какво се разбира под „лидерство“?

Факт е, че терминът „лидерство“ означава различни неща за различните хора. Какво представляват „лидерските умения“? В речника ще го намерите "лидерство"- е да ръководиш хора или организация. Истинското лидерство обаче не е просто управление на хора или проекти. Има безброй книги и статии за лидерството и огромен брой дефиниции. Лидерът се определя от комбинация от ориентация към хората и желание за резултати. Ето няколко компетенции, които обикновено се наричат ​​„лидерски умения“: оценяване на ситуации, вземане на трудни решения, мотивиране и развитие на другите, осигуряване на екипна ефективност, идентифициране и посрещане на нуждите на вашите хора и активно участие в екипна работа.

Въпроси за компетентност относно лидерството

Когато става въпрос за интервюиране, повечето мениджъри по човешки ресурси търсят кандидати, които притежават лидерските умения, необходими за ръководене на екип, отдел или организация. Ето най-популярните въпроси за компетентност относно лидерските способности:

• Разкажете ми за момент, когато сте демонстрирали своите лидерски способности.
• Разкажете ми за случай, когато сте поели лидерска роля в сложен проект.
• Кога сте делегирали ефективно отговорности?
• Опишете случай, когато сте давали пример на другите.
• Кого сте обучавали или наставлявали, за да постигнете успех?
• Кога и на кого за последен път дадохте обратна връзка?
• Как помагате на екипа си да успее?

Има много други опции за въпроси по темата за лидерството. Преди да продължим, нека ви напомня какво е поведенческо интервю. Поведенческите интервюта карат кандидата да даде примери за това как е използвал дадено умение в миналото (въпросите обикновено започват с „Разкажете ми за момент...“ или „Опишете момент, когато...“). Работодателите вярват, че как сте работили в миналото е най-добрият начин да предскажете как ще работите в бъдеще.

Защо интервюиращите питат за лидерски умения?

Целта на интервюиращия е да определи дали кандидатът притежава лидерски умения. За повечето висши управленски позиции, както при всяка позиция, която изисква подчинени, е важно да демонстрирате желанието си да поемете лидерска роля. Най-добрият начин да направите това е да говорите за миналия си опит, при който сте постигнали резултати единствено чрез своите лидерски умения.

За други позиции (позиции на начално ниво, без директни доклади) компаниите питат за лидерство, защото искат да наемат някой с лидерски умения - някой, който ще расте и ще се развива с компанията.

Повечето компании искат да наемат най-добрите от най-добрите. Интервюиращият трябва да знае дали имате лидерски компетенции, които ще помогнат на организацията да расте. В много интервюта ще се състезавате срещу квалифицирани кандидати. Въпреки това, за да получите работа на силно конкурентен пазар на труда, трябва да сте повече от квалифицирани. Трябва да се покажеш като лидер.

Как да отговоря на въпроси относно компетентността относно лидерството?

Този тип въпроси може да изглеждат трудни, защото повечето кандидати нямат уменията да се продават на работодателите. Това ще изисква малко подготовка от ваша страна. Ако не можете да говорите за вашите лидерски способности, тогава съществува риск да бъдете отхвърлени. Ето защо е много важно да подготвите истории за вашите лидерски компетенции за интервюто предварително,

Целта не е да научите историите си дума по дума. Техниката STAR ви позволява да структурирате отговора си, като използвате точки, за да подчертаете всеки ключов аспект от вашата история.

Нека да разгледаме отговора на въпроса като пример - „Разкажете ми за момент, когато трябваше да ръководите и мотивирате хората.“

Ето кратък преглед на това как да използвате техниката STAR, за да демонстрирате своите лидерски способности.

S/T (Ситуация - ситуация / Задача - задача)

— Опишете накратко задачата или ситуацията. Осигурете на интервюиращите само информацията, необходима за разбиране на контекста.

Пример за използване на списък с водещи символи за описание на ситуация/задача:

• Когато работех в компания X, имахме масови съкращения.
  Отделът запази екип от петима души, на който бяха прехвърлени отговорностите на двата заминаващи екипа.
• В резултат на това служителите бяха претоварени, което доведе до неудовлетвореност и лошо представяне.
• В същото време, поради факта, че беше необходимо да се изпълняват няколко задачи едновременно в ограничени периоди от време, служителите направиха много грешки.
• Основната ми цел като мениджър беше да върна производителността на предишното ниво.

професионалиститакъв отговор: Използвайки списък с водещи символи, кандидатът бързо очерта ситуацията, пред която е изправен. Трябваше да мотивира екип от петима души, които бяха под стрес, негативизъм и претоварени с работа. Тази ситуация естествено изисква силни лидерски умения.

съвет:Устояйте на изкушението да се затънете в детайлите. Не е нужно да казвате на интервюиращия за причините за съкращенията, как членовете на екипа са реагирали на това или какви точно грешки са допуснати.

А(Действие - действие)

— Докладвайте основните действия, които сте предприели. Когато разказвате история за използването на лидерски умения, уверете се, че предавате точно стъпките, които сте предприели като лидер. Какви действия са предприети и защо? Как вашите действия демонстрират лидерство?

Пример за използване на списък с водещи символи за описване на действия:

• Насрочих среща с целия екип, за да излезем с обща стратегия.
• Благодарих на всички за упоритата работа в трудни времена за компанията.
• Помолих ги за помощ при определянето на следващите стъпки, за да работим по-ефективно за всички нас - включително и аз.
• Дадох ясно да се разбере, че на тази среща ще направим мозъчна атака, за да измислим варианти - всякакви предложения са добре дошли и никакви идеи няма да бъдат критикувани. Прекарахме един час в писане на всички идеи на дъската и след това гласувахме за петте най-добри идеи.
• След това инструктирах всеки служител да намери възможно най-много информация за това как можем да приложим тези идеи на практика.

професионалиститакъв отговор: Кандидатът описа лидерската си стратегия стъпка по стъпка. Той даде възможност на всеки член на екипа да излезе с решения на своите проблеми, беше отворен за конструктивна обратна връзка и накара служителите да се почувстват ценени и чути.

съвет:Не забравяйте, че управлението на екип не ви прави истински лидер. Важно е да изберете история, която демонстрира истинско лидерство —мотивирайте хората или поемете инициатива в трудни условия.

Р(Резултати - резултати)

— Историята, разказана чрез техниката STAR, включва щастлив край. Обобщете, като опишете положителните резултати от вашите действия. Резултатите в количествено отношение ще впечатлят особено интервюиращия (увеличени продажби с 32%), но историите без споменаване на числа също ще бъдат успешни (клиентът ми беше много доволен и ме препоръча на партньорите си, шефовете харесаха креативния ми подход и ме повишиха) .

Пример за използване на списък с водещи символи за описание на резултатите:

• Първо, екипът беше много положителен за този подход. Хареса им, че са потърсени за помощ при разрешаването на проблема. След като разбраха, че гласът им ще бъде чут, вместо да се оплакват, те насочиха цялата си енергия в правилната посока.
• Веднага ни хрумнаха две идеи, които могат да бъдат реализирани бързо и да ни спестят много време.
  Първата идея беше да се премахне седмичният отчет. Това освободи до 8 часа седмично - включително 2 часа от моето време и 3 часа от главния ми счетоводител.
• Втората идея беше да обучим нашата асистентка, за да прехвърлим част от отговорностите на нашите мениджъри към нея.
• Решихме също така да правим мозъчна атака всеки месец, за да измислим нови идеи.
• Сега сме много по-ефективни и моралът ни се подобри.
• Моят мениджър дори ме помоли да му помогна да използва този подход към други отдели в нашия отдел.

професионалиститакъв отговор: Това е история с щастлив край. Кандидатът посочи няколко положителни резултата:

• повишен морал на екипа
• повишена работна ефективност и спестяване на повече от 8 часа на седмица
• впечатли мениджъра толкова много, че той иска други отдели да последват неговия подход.

съвет: Добре е, когато можете да дадете конкретни числа (освободени повече от 8 часа седмично), но дори и без да споменавате числа, резултатите в този пример също са впечатляващи. Фактът, че мениджърът пренесе идеята в други отдели, показва, че тя е била истински успех.

Съвети как да отговаряте на въпроси относно компетентността относно лидерството:

Дайте ярък пример: Изберете история, която наистина показва вашите лидерски умения. Не използвайте готови шаблони-клишета, например: „Бях ръководител на екипа по проекта и успяхме да постигнем резултати за кратко време.“
Приспособете историята си към изискванията на работата. Прегледайте внимателно длъжностната характеристика и определете типа лидерски умения, необходими за позицията. Често една свободна позиция ще изброява желаните лидерски способности. Например една позиция изисква способност за управление на голям екип, докато друга изисква способност за поемане на инициатива.
Опитайте се да дадете фактивместо да кажа в общи линии нещо като: „Смятам се за естествен лидер и през годините съм търсил възможности да демонстрирам своите лидерски способности.“ Този отговор е общ и не демонстрира вашите лидерски умения.
Разкажи ни какво точно направи.Най-добрите истории са тези, които имат достатъчно подробности, за да звучат истински и да се помнят дълго време. Разкажете ни как сте се държали в конкретна ситуация и какъв резултат успяхте да постигнете.
краткост.В същото време трябва да положите усилия историята да бъде кратка. Може да бъде изкушаващо да се отклоните, особено ако не сте подготвили примери предварително. Използването на техниката STAR ще ви помогне да избегнете загуба на фокус.
Запомнете: Не се опитвайте да запомняте историите си дума по дума. Ключът е да създадете структура, която включва най-важните аспекти от вашия опит.

За да станете лидер, трябва да притежавате или развиете определен набор от качества и черти на характера. Лидерски умениявлияят по различни начини върху процеса на развитие и формиране на личността на лидера. Но е невъзможно да се откроят едно или две качества, които имат основно въздействие.

В живота на всеки лидер рано или късно възникват ситуации, когато някое от лидерските качества, представени по-долу, може да е необходимо.

Освен това лидерът е изправен пред различни проблеми и задачи и за решаването им е необходим широк набор от лидерски качества, които в крайна сметка ще му позволят да постигне желания резултат.

Затова предлагам списък, който съдържа 21 точки и ще разкрие основните лидерски качества, чието развитие ще ви позволи да станете истински лидер.

1. Бъдете лидер в живота си - Да знаете как да управлявате живота си, да се мотивирате, да си поставяте цели и да предприемате действия за тяхното изпълнение - това е първата стъпка към лидерството. Именно това лидерско качество ще послужи като основа за вашия бъдещ успех.

2. Дългосрочна визия – това лидерско качество изисква постоянно развитие и обучение. Колкото повече знания и опит имате, толкова по-добре и по-точно можете да си представите бъдещи събития.

3. Отвореност – Развитието на лидерите продължава. Всеки ден той получава нова информация, общува с хората, взема решения - откритостта е просто необходима за ефективно изпълнение. Ако сравним всички лидерски качества, тогава откритостта е едно от най-важните.

4. Смелост – това е може би второто най-важно лидерско качество. Способността да контролирате страха си и да действате въпреки страха е това, което е смелостта на лидера. Всеки се страхува, но тези, които продължават да вървят към целта си, постигат успех.

5. Решителност – животът на всеки човек е ограничен. Затова лидерите не си губят времето в празни приказки. Ако няма достатъчно информация за вземане на решение, те ще направят всичко, за да я получат и ще продължат да действат.

6. Енергията е една от основните лидерски качества. Животът на лидера изисква огромни емоционални и физически изисквания. И за да устои на това, просто е необходима силна енергия.

7. Положителна гледна точка към нещата – Проблеми възникват за всички, винаги. Само тези, които не правят нищо, не правят грешки. Позитивността помага на лидера да се съсредоточи върху намирането на решение, вместо да търси някого, когото да обвинява.

8. Умението да изслушваш другите – никой не може да бъде експерт във всички области едновременно. И лидерът разбира това. Силата на лидера е способността да намира експерти и да ги организира в полза на общата кауза. Тази точка също може да бъде включена в най-важните лидерски качества.

9. Внимателност и критично мислене – Лидерите внимателно събират факти и проверяват цялата информация. Всеки бизнес може да бъде съсипан от една малка подробност.

10. Увереност и спокойствие – спокойствието помага на лидера да се съсредоточи върху намирането на решение. Той контролира емоциите и им пречи да влияят върху процеса на вземане на решения.

11. Гъвкавост и чувствителност – Светът ни се променя. И скоростта на промяната се увеличава всяка година. Това, което работеше преди 5 години, днес вече не е ефективно. За непрекъснат растеж е необходимо постоянно да се правят корекции и да се развиват лидерски умения.

12. Ориентирани към резултати – Тези, които постигат по-големи резултати, постигат по-голям успех. Не е важно как си го направил, а какво постигаш. И вашите резултати са тези, които ще ви придвижат към успеха.

13. Способността да признавате грешките си – Лидерите също грешат. Но те знаят как да го признаят на други хора. Което ви позволява да продължите напред. Ако вземем всички лидерски качества, то това е на първо място по важност.

14. Способността да се учиш постоянно - Променливостта на света е довела до факта, че знанията остаряват с невероятна скорост. Получаването на нови знания и умения ще ви позволи да повишите своята конкурентоспособност. Новите знания ще помогнат за развитието на нови лидерски умения.

15. Правилно самочувствие – Лидерът ясно разбира какво може и какво не може да направи. И насочва усилията си към това, което прави най-добре. Това повишава неговата ефективност, което ви позволява да постигнете по-добри резултати.

16 Страст към работата – Лидерът обича това, което прави. Тази страст му позволява да поддържа интерес към това, което прави, повишава ефективността и ефективността му. Тази точка ви позволява да развиете всички други лидерски качества.

17. Знае как да запали хората - Лидер без сътрудници не е лидер. Като се научи да мотивира себе си, лидерът придобива способността да запалва огъня на желанието и действието в хората, мотивирайки ги да постигат целите си. И благодарение на това лидерско качество можете да постигнете много, много.

18. Харизматичен – помага за привличането на правилните хора. Големите постижения изискват ефективен екип. И лидерът знае как да го създаде.

19. Фокус – това лидерско качество ви позволява да изолирате най-важното сред нещата и да фокусирате цялото си внимание върху него.

20. Компетентността е способността на лидера да артикулира какво е необходимо, да планира какво е необходимо и да прави това, което е необходимо по начин, който показва на другите, че вие ​​знаете какво да правите и им е ясно, че искат да следвам те. По важност на лидерските качества това е на второ място.

21. Щедрост – Мярката за величието на лидера не е броят на хората, които му служат, а броят на хората, на които той служи. Щедростта изисква да поставите другите хора на първо място, а не себе си. Лидерът знае как да споделя и получава още повече в замяна.

Безплатен миникурс- 9 ефективни урока ще покажат ключа към вашия успех и ще ви помогнат да изместите успеха си от 0

Много хора искат да развият лидерски качества. Но не всеки разбира кой е лидер и кой е той. С прости думи, отличаващи се с решителност, неуморност, умение да мотивирате другите хора, да им служите като пример и да ги водите към резултати. Лидерът е не само престижен статус, но и голяма отговорност. И тъй като тази тема е много интересна, трябва да се обърне малко повече внимание на нейното разглеждане.

Да станете лидер

Първо, нека поговорим малко за това. Възможно ли е да станете лидер? Да, ако човек първоначално има съответния характер, темперамент, вътрешен огън и това, което се нарича проницателност. Всичко по-горе може да „спи“ в човек за известно време, но след това или се събужда под влияние на обстоятелствата, или техният собственик започва процеса.

Всички лидери обаче преминават през четири етапа на развитие. Накратко те могат да бъдат очертани по следния начин:

• Той сам си е лидер. Човек се научава да разбира себе си, да поема отговорност за собствените си думи и действия, да формулира индивидуална мотивация, да тренира дисциплина, да си поставя цели и да ги постига.
• Лидер в ситуацията. Едно лице поема отговорност за малка група/компания при определени обстоятелства. Префектът в университетската група е един пример.
• Лидер в екипа. Човек, който може да поведе голяма група хора към сложни и важни цели. Например ръководител на отдел на фирма.
• Ръководител екип. Някой, който има огромен потенциал, неизчерпаема увереност, силна сила на духа и амбициозна цел, за постигането на която събира цял екип. Например бизнесмен, който организира собствен бизнес.

Да си лидер не е лесно. Но този статус носи големи ползи. И така, какви качества трябва да притежава лидерът?

Умение за работа с цели

Това трябва да се каже първо. Основното качество на лидера е способността да определя цел и да работи с нея в бъдеще. Той знае със сигурност следното:

• Какви стратегии могат да помогнат за постигане на резултати.
• В каква посока трябва да се движите, за да го постигнете?
• Колко време и ресурси ще са необходими за постигане на целта.
• Какво ще се получи в резултат.

Лидерът също знае как да планира, анализира, мисли конструктивно и предлага практически мисли. Освен това той е в състояние ясно и ясно да обясни всичко изброено на всеки член на екипа.

Комуникационни умения

Това също трябва да се счита за едно от основните качества на лидера. Комуникационните умения означават способността за установяване на контакти и улесняване на взаимно обогатяваща, конструктивна комуникация. Ако човек притежава това качество, тогава той се счита за социално успешен.

А за лидера умението да общува ефективно с хора, колеги и партньори също е ключът към успеха. Ако той е общителен човек, тогава няма да му е трудно да създаде полезна връзка в точното време, което ще помогне за ефективното постигане на целта. В допълнение, това качество помага да спечелите хората, да зададете правилните въпроси, тихо да преместите темата в правилната посока и бързо да получите информацията, която ви интересува.

Способност да вдъхновява и мотивира

Това е много важно качество. Лидерът е човек, който не само води хората, но и някой, когото искате да следвате! Той трябва да може да създава импулси за действие, които стимулират както него, така и другите. Освен това, той трябва също така да вдъхновява действие и да създава дългосрочна и устойчива мотивация.

Лидерът знае как да демонстрира привлекателно и цветно бъдеще и по този начин да накара своите последователи и подопечни да искат бързо да се потопят в него с глава. За да направи това, той трябва:

• Имайте добре изказана реч.
• Създайте „картина“ на бъдещето, опишете я ярко, но не я разкрасявайте.
• До известна степен бъдете психолог. Няма начин без да знаете „точките“ на вашите колеги и наставлявани, които трябва да бъдат повлияни за вдъхновение и мотивация.

И разбира се, лидерът трябва да дава пример. Енергичен, позитивен, уверен и в същото време спокоен по делови начин. Така че хората, гледайки го, да знаят, че всичко ще се получи, те определено ще успеят и дори под такова ръководство.

Хуманност

Въпреки факта, че всички сме хора, това качество не е характерно за всички. Но лидерът просто трябва да го има. Кого ще следват хората? Кого ще подкрепят? Кого ще слушат? Само някой да ги подкрепя, да се грижи за техните интереси и да се отнася с тях човешки и с разбиране.

Това е много важно лично качество. Лидерът може да бъде строг и привлекателен в същото време. Много хора се страхуват да покажат разбиране и подкрепа от страх да не загубят авторитет, но добрите лидери знаят в какви ситуации трябва да покажат едната или другата страна.

Организация

Когато говорим какви качества трябва да притежава един лидер, няма как да не споменем организацията. Много е важно да не губите време за дреболии, да можете да отхвърляте ненужните действия и да се концентрирате върху това, което е важно. Основата на действията на истинския лидер е:

• Самодисциплина и дисциплина.
• Ясен ред на действие.
• Обмислен график и стриктно спазване на него.
• Старание и точност.
• Умение за управление на времето.
• Способността да се фокусирате максимално върху конкретно действие.

Тя се проявява директно в процеса. В края на краищата, той не само следва всичко изброено по-горе, но и преподава това на своите подчинени. Между другото, в бизнес средата това се нарича управление на времето.

Какво е лидерство?

Това не е качество, но също заслужава внимание. Лидерството е процесът на социално влияние, чрез който човек получава подкрепа от други хора (като правило членове на екипа) за постигане на определени цели.

Може да има много разновидности. Стилът на лидерство определя светогледа на човека, характеристиките на неговия характер и опит. Понякога обстоятелствата също влияят. Стиловете са както следва:

• Автократичен. Характеризира се със силно централизирана власт. Лидерът взема всички решения, подчинените само изпълняват заповеди.
• Демократичен. Всички членове на екипа участват във вземането на решения.
• Либерален. Лидерът делегира своите правомощия на своите подчинени, което повишава тяхната инициативност и креативност.
• Нарцистичен. Лидерът не взема предвид интересите на другите. Това не винаги води до лош изход, но в екип с такъв авторитет хората са склонни да се чувстват неудобно поради неговата арогантност и агресивност.
• Токсичен. Авторитетът използва лидерството по такъв начин, че отборът да се окаже в по-лоша позиция.
• Ориентиран към резултат. Лидерът води екипа към целта, като стриктно следва плана и запомня времевата рамка.
• Ориентиран към взаимоотношения. Лидерът се опитва да подобри взаимоотношенията в екипа, като поставя истинските цели на заден план.

Политическа сфера

Би било хубаво да разгледаме накратко темата в определен сектор от живота. Например, какви трябва да бъдат качествата на един политически лидер? Основните включват:

• Последователна активност и дейност. Важно е. Един политик трябва да се възприема от хората като активен и деен човек. Експресивни изпълнения, впечатляващи решения, речи, проекти, действия... това качество демонстрира всичко това.
• Способността да се формира собственото поведение и имидж. Политикът трябва да може да се фокусира върху хората, да схваща техните искания и да ги изпълнява.
• Способност за политическо мислене. Помага да се формулира социална позиция в определени случаи и да се определи поведението.
• Способността да се разбере връзката между събитията в живота на обществото и сферите.
• Способността да вдъхват оправдано доверие. Никой политически лидер няма да повлияе на хората, ако те не му вярват.

Този списък може да включва и способността да се използва властта и да се поема отговорност, способността да се разбират обикновените граждани, както и проявата на хуманизъм и висок морал.

Признаци на лидер

Бих искал да ги изброя последни. По-горе беше казано много за това какви качества характеризират лидера. А ето и някои от признаците, по които лесно може да се разпознае такъв човек:

• Той не чака заповеди, а действа сам, и то мъдро и ефективно, за доброто.
• Отличава се със смелост и силен характер.
• Той взема смели решения.
• Има много съмишленици и съветници.
• Той мисли оптимистично, но не безразсъдно.
• Едно от най-добрите качества на лидера е, че винаги знае какво иска.
• Не се страхува да разруши всичко, за да построи нещо ново.
• Лидерът не се опитва да бъде някой, той остава себе си.
• Такъв човек не се състезава с другите, а си сътрудничи.
• Той възприема промяната и кризата не като проблем, а като възможност за активни действия.
• Препятствията го мотивират, а не го депресират.
• Той винаги отива до края. Нищо не може да го накара да се заблуди.
• Животът му винаги впечатлява и радва.
• Мнозина се опитват да му подражават.
• Лидерът не се напряга. Ако възникне проблем, той го решава, без да губи време в оплаквания и притеснения.
• Във всяка област на живота от него става ясно, че той е лидер. Дори да почива сам.

След като проучи дори този малък списък, човек може да разбере, че лидерът е силен и волеви човек, способен както самостоятелно да извършва действия и подвизи, така и успешно да мотивира другите да го правят.

Фразата „Лидерите не се раждат, а стават“ е известна на всеки, който поне веднъж в живота си е бил част от екип. Това не са празни думи; опитни психолози, които имат опит в работата с хора и разбират човешката психология, отбелязват, че има доказани и много успешни методи за развитие на лидерски качества и командирски навици. Но достатъчно ли е това? Какво друго трябва да е заложено в човешката психика, за да се постигне поставената цел - да умее да управлява хората, да контролира обществените настроения в шепи, да си държи носа „на вятъра” и да умее да създава благоприятни условия. атмосфера. Освен това не е необходимо човекът, когото следват, да е „седем педя в челото“. Просто трябва да се научите как да си поставяте конкретни цели и да определяте приоритетите.

Важно и може би основно качество на лидера е повишената интуиция, способността да предвижда и да общува с другите, особено с колегите и екипа си. Повечето хора приписват много определени черти на характера и качества на лидерите. Но не е редно.

Лидерите не винаги са герои, учени, красиви мъже, силни мъже. Този човек знае как да действа, понякога влиза ол-ин, реалистично и честно оценява текущата ситуация, готов е за поражения и ги понася непоколебимо, ясно оценява своите способности и възможности. Той не се самозалъгва и не лети в облаците, поради което качествата на лидер могат да се възпитат във всеки.

Както виждаме, това не е извънземно същество, което е усвоило невероятни качества с майчиното си мляко, а обикновен човек.

Важни качества за лидер

Нека разгледаме няколко отличителни черти на някой, който може да обуздае тълпата и да поведе милиони. Някои от следните черти могат да бъдат в кръвта на човек, т.е. да се предават на генетично ниво, някои черти се възпитават от околната среда, а някои могат да бъдат придобити независимо, като вземете волята „в юмрук“. Но като възрастни мнозина твърдят, че е невъзможно човек да се превъзпита. Това, което е в характера, ще ви придружава до края на живота ви. Но практиката показва съвсем друго. Всичко може да се промени, най-важното е да имате желание - това е най-важната „съставка“ на човешката природа. Ако наистина искаме нещо, тогава го постигаме, независимо от цената, нали?

Уважение към хората, комуникативност

Обществото е много чувствителна категория. Не само да водите, но поне да останете на нивото на комуникация е възможно само когато проявявате уважение към своя колега. Обидно, грубо отношение, незачитане на съвети, неспособност да слушате, чувате, затвореност винаги предизвиква отхвърляне у хората и не може да се говори за никакво развитие.

Необходимо е да „подкупите“ партньора си и то по добър начин. Тоест проявявайте максимално разбиране и изяснете, че неговите мисли и мнения са от огромно значение за вас. Освен това трябва да се научите как да заинтересувате човек. В крайна сметка никой от нас няма да отвори книга или да гледа филм, ако няма интерес. Но какво можем да кажем за важни неща, например нов проект, пътуване, ваканция, ако човекът не може да се интересува?

Интерес към живота на екипа

Не може да си в група и да не знаеш кой и какво диша в нея. Лидерът просто трябва да е наясно със събитията в живота на своите другари. Неговото участие, банална симпатия или разбиране вече е първата стъпка към „набиране“. Също така е важно да създадете здрава, стимулираща, а ако искате и мотивираща атмосфера в екипа. И това зависи пряко от лидера. Той е длъжен да общува с всички при равни условия, да не отделя никого от тълпата и да не създава фаворити за себе си. В групата не трябва да има ревност, завист или недоволство. Всички членове на екипа трябва да почувстват собствената си значимост в душата си и да разберат, че без нея веригата на общите действия ще бъде прекъсната.

Самоизискващ

За да станете лидер, първо трябва да сте взискателни към себе си. Нека отговорим на въпроса – ще последвате ли човека, който има проблеми със самодисциплината? Не, малко вероятно е да има успешна компания, чийто ръководител е алкохолик или наркоман. Във всеки случай в началото на пътуването той не се разсейваше с глупости и затова хората го последваха.

И така, какви изисквания трябва да изпълнява лидерът по отношение на себе си: ръководи. Един болен, слаб човек, независимо дали е жена или мъж, не вдъхва авторитет. Трябва да работите върху здравето си. Спортувайте или поне посетете плувен басейн, фитнес клуб, фитнес зала.

Един лидер не може да продължава да изчезва в болниците поради болест. Затова трябва да направите всичко, за да предотвратите неправилното функциониране на органите - яжте, пийте чиста вода.

Умствен капацитет

Ръководителят на екипа трябва да е по-ерудиран от членовете на екипа си. Трябва да сте подготвени за всякакви въпроси и да дадете на другарите си конкретен и проверен отговор. Приказки за нищо, празни обещания, скрити лъжи и други негативни методи за набиране на хора ще излязат настрани. Ако някой повярва в началото, след това ще прозре измамника и самохвалката за нула време. Минимумът ще изчезне, максимумът ще „почисти“ лицето ви за загубено време и много разочарования. Четете книги, винаги следете новините, особено във вашата област.

1. Не се срамувайте да се учите от по-опитни колеги. Особено наблюдавайте дейностите и чертите на характера на онези, които са успели да постигнат повече в този живот и се радват на авторитета и уважението на околните.
2. Не се страхувайте от грешките, те ни учат да не ги правим в бъдеще. Основното нещо е да не спирате поради дребни грешки и да продължите напред. Но ако е възможно, все пак се учете не от своите, а от грешките на другите. Анализирайте техните методи, опит и ги прилагайте във вашите дейности. Освен това просто попитайте опитен приятел за съвет, не се колебайте да поискате помощ.
3. Новите запознанства и общуването с приятели са чудесни за развитие на интелигентността. По време на разговора винаги можем да научим нещо ново, да попълним знанията си в определена област. Получената информация винаги ще бъде полезна.
4. Мозъкът също има нужда от „почивка“. Периодичните почивки от работа, положителното отношение, радостта и забавлението също могат да освежат вашите способности.

Бъдете уверени в себе си

Без тази черта на характера вие никога няма да станете лидер. За да постигнете нещо, трябва да вярвате в себе си и да залагате само на успеха. Разбира се, може да има съмнение, това е нормално за всеки от нас.

За да изградите увереност, е необходимо да записвате всяка победа, независимо колко малка или незначителна е. От такива тухли ще бъде възможно да се издигне огромна структура, която ще се превърне в мощно ядро ​​в характера на лидера.

След като спечелите първата „победа“, продължете по-нататък. Бъдете настоятелни, ако попаднете в трудна ситуация, потърсете други варианти за преодоляване на пътя. Трудностите не трябва да се считат за негатив, това до известна степен е плюс. Така характерът се усъвършенства и утвърждава.

Също така е важно да демонстрирате увереност по време на разговора. Малцина от нас знаят, че силата на характера се проявява преди всичко в общуването. И ако преодолеете несигурността и плахостта в разговора, тогава ще бъде много по-лесно.

Затова общувайте, водете разговори с по-възрастни и по-високи по статус от вас. Не се страхувайте да получавате „удари“, важно е да „отвръщате“, тоест да можете да парирате и да отговаряте. С течение на времето умението ще се усъвършенства и разговорът ще се проведе в лека и спокойна атмосфера, без вашето заекване, пунктуация, изчервяване и т.н.

Знайте как да общувате правилно

За да се почувствате като истински лидер, не се страхувайте да говорите пред хората. Ораторството включва повече от просто примамливи думи и лозунги. Човек трябва да може да се „държи“ на публично място, да внушава доверие в себе си и в тези, които го слушат. Опитай сега.

Когато общувате и говорите, защитавате проекти, не можете да настоявате за съжаление. Запомнете - всеки бизнес, който предприемате с вашия екип, е изпълнен с проблеми, които трябва да бъдат решени твърдо и без сополи. В същото време гласът ви звучи твърдо, говорете ясно, убедително, можете дори да добавите малко „арогантност“, но умерено!

Бъдете настоятелни и издръжливи

Издръжливостта и увереността на човек ще ви помогнат да бъдете уверени в себе си. Не можете да се откажете след първия провал или трудност. Екипът ще следва точно онзи човек, който не се предава и вдъхва увереност на своите другари, мотивира неговата решителност, стимулира не само на думи, но и в поведение. Тук се проявява човешката отговорност. В крайна сметка другарите му го гледат с надеждата, че ще ги доведе до успешен край. Спомнете си великите личности, направили най-големите открития за света. В крайна сметка те трябваше да тренират години, десетилетия, за да постигнат целта си. Няма лесни победи, иначе просто ще бъде незабележимо.

Има лесен начин да укрепите издръжливостта си. Поставете си задача, която така или иначе в момента не можете да изпълните. Но направете решителни стъпки към него, преодолявайки трудностите и препятствията.

Работете върху характера си

Какво говорим за шеф, който постоянно крещи на всички, хвърля хартийки, кара се с повод или без повод? Разбира се отвратителни думи. Такива компании обикновено имат голям оборот. Работниците се сменят един друг, което намалява ефективността на труда и, разбира се, печалбите. Дори и да предлагат голяма заплата, не искате да станете обект на унижение и обиди. Затова запомнете следните правила:

1. Контролирайте емоциите си и не изпускайте нервите си.
2. Не клюкарствайте с никого за приятел, спрете злите разговори в екипа (дома, класа).
3. Няма нужда да бъдете прекалено меки, да позволявате всичко и да прощавате всичко, иначе за дисциплина не може да става и дума. И освен това, истинският лидер не трябва да бъде „мрънкач“. Основното нещо е да бъдете справедливи и в същото време да не давате шанс на неподчинение, фамилиарност или пакост.
4. Бъдете позитивни, внушавайте само положителни перспективи на колегите си.

Лидерът трябва да бъде оптимист и да гледа в бъдещето с увереност. Без разочарования, скандали, конфликти, разправии.

Бъдете твърди

Колкото и да е трудно, от самото начало трябва да се научите да казвате "Не!" В противен случай те ще седнат на главата ви и ще спрат да ви виждат като лидер на глутницата. Не се страхувайте да обидите някого, защото използвате тази дума по подходящ начин, а не за да нараните. Ако не се научите, не сте лидер, напуснете това място и го дайте на друг, по-решителен и твърд човек.

Що се отнася до другарите, те не трябва да се обиждат. Разбира се, в началото ще има „недоразумения“, но това не означава, че трябва да се откажете от позициите си. Важно е да можете да обясните защо "Не!" Умният ще разбере, глупакът ще се възмути. Ако има такъв в екипа ви, по-добре се отървете от него - пуснете го и не нарушавайте дисциплината. Ако следвате нашите съвети, всичко ще бъде наред. Ще дойде време, когато колегите, които са уверени във вас, няма да питат защо сте дали отрицателен отговор.

1. Никога не заплашвайте служителя си – това не е метод, а и изглежда подло. Ако той не иска да работи или да се подчинява, дистанцирайте се.
2. Няма нужда да предизвиквате съжаление от екипа, лидерът няма право да прави това. Категорично не разкривайте дребни подробности от личния си живот, всички трябва да знаят, че с вас всичко е наред. Трябва само да излеете душата си пред близък приятел или роднина.
3. Научете се да казвате думата „Не“ на себе си. Може би това е най-трудното за всеки човек. Но дори лидерите имат своите слабости и ако той не се научи да ги избутва на заден план, или още по-добре на заден план, той е загубен. И освен това, ако задоволите всичките си желания, тялото ви ще бъде напълно релаксирано и поглезено.
4. Откажи се от всички. Това включва тютюнопушене, пиене на алкохол, хазарт, лакомия и др. В живота ви трябва да има пълен ред и никакви вредни ексцесии, иначе няма да имате сили да управлявате хората. И какъв пример давате на другите? Отборът иска да бъде като лидера си, но тук е бъркотия!

Бъдете решителни в решенията си

Когато планирате някои неща, не забравяйте да направите списък. Направете диаграма и стъпка по стъпка, според плана, подходете към решението. Ако нещо не се получи както трябва, не се дразнете. Трябва да се успокоите, да оцените текущата ситуация и да действате по-нататък. В този смисъл йога помага много. Простите и лесни за изпълнение 7 чакри за всеки ден от седмицата ще ви позволят да подредите вътрешния си свят, от който зависи всичко.

Когато вземате решение, трябва да претеглите плюсовете и минусите, да помислите за последствията и в различни варианти.

Стремете се към целта си независимо от всичко

Ако си поставите цел, не забравяйте за нея, защото тя ви очаква с нетърпение. Има точка, към която трябва да се стремите, бързо или бавно, основното е да вървите и да не стоите на едно място. Трябва да разберете, че не тя идва при вас, а вие трябва да отидете при нея, няма друг начин. И моля, забравете завинаги обичайните извинения като „Ще започна в понеделник“, „Ще го направя утре“, „Ще изчакам да дойде лятото“ и т.н.

Уверете се, че всичко ще се нареди. Ако искате да получите добра позиция, подгответе се за това психически и се убедете, че никой не може да се справи по-добре от вас.

Бъди отговорен

Ако искаш да командваш, научи се да отговаряш за всички! И ако сте направили нещо нередно, не се колебайте да признаете грешката. Лидерът трябва да бъде честен и открит и в никакъв случай не трябва да прехвърля отговорността върху плещите на другите. Лидерството има както положителни, така и отрицателни последици. Гледайки вашата всеотдайност, екипът ще получи ясен пример и ще се отнесе също толкова сериозно и отговорно към задълженията си.

Отговорният човек знае как правилно да разпределя задълженията между колегите си. За да направите това, трябва да познавате способностите и наклонностите на всеки ваш подчинен. Така групата няма да влиза в конфликт и нещата ще вървят добре.

Научете се да бъдете организатор

Лидер без екип не е лидер. И ако в екипа възникне недоразумение или раздор, считайте, че не сте оправдали титлата си. Научете организационни умения. Трябва внимателно да наблюдавате поведението на всеки подчинен, да слушате, да вземете предвид, да усетите настроението сред служителите. Лидерът на отбора е изправен пред трудна, но разрешима задача. Трябва да създадем атмосфера, в която всички ще бъдат. Освен това този процес ще трябва да се наблюдава през цялото време.

Трябва да умеете да обединявате и сплотявате хората около идея, бизнес, проект, работа. А за това е нужна мотивация. Не ги водете към цел, която не отговаря на очакванията. Колкото и тривиално да звучи, трябва да носи морално, физическо или финансово удоволствие или и трите.

Когато преодолявате трудностите, носете тежестите заедно с всички останали, не се изолирайте и не се създавайте като „господар“ с куп слуги. Всеки трябва да си върши работата, но да я върши честно, без да я натоварва на плещите на другите.

Не забравяйте за себе си

Да, по пътя към лидерството характерът на човек претърпява много промени. Но не е нужно да се преправяте напълно, да останете себе си, освен ако не изострите качествата си и не премахнете всичко ненужно, ненужно и вредно.

Когато елиминирате отрицателните качества, запишете всичко в тетрадка.В края на деня анализирайте действията и решенията си, помислете отново дали сте постъпили правилно - никога не е късно да направите изводи.

Консултирайте се с вашите близки, семейство, приятели.Накарайте ги също да напишат всички ваши недостатъци на лист хартия. Няма нужда да се обиждате от критиците, защото те искат само най-доброто за вас.

Направете интересен и ефектен ритуал.На лист хартия запишете всичките си недостатъци и препятствия, които ви пречат да постигнете това, което искате. Не е нужно да мислите дълго - отразете на лист хартия всичко, което ви идва на ум. Дори и да се повтаряте, няма значение. Основното нещо е да не криете нищо и да бъдете честни със себе си. След това смачкайте и изгорете хартията, заедно с огъня, всичко лошо ще изчезне и пътят към целта ще бъде разчистен.

И най-важното, не забравяйте да се поглезите понякога. Не говорим за връщане към див живот, лоши навици, пристъпи на мързел и т.н. Просто се обичайте, не се отказвайте от моменти, които ви доставят удоволствие. Например, отидете до морето или извън града, отпуснете се със семейството си в дачата, барбекю, риба, отидете на лов с приятели. Жените лидери не трябва да забравят за външния си вид. Тя просто трябва да изглежда зашеметяващо и няма право да бъде пренебрегвана. Посетете спа центъра, погрижете се за кожата, косата си и бъдете красиви. Не трябва да отказвате да излезете с приятели на ресторант или сред природата. Единственото условие е да го правите в свободното си време. През седмицата трябва да работите заедно с екипа и да се отпуснете в заслужени почивни дни. Освен това всички, без изключение, трябва да почиват. И ако има непреодолима сила или блокиране на работата, тогава всички без изключение трябва да се включат, особено ръководителят на екипа.

Чао на всички.
Най-добри пожелания, Вячеслав.

Понятието лидерство е широко разпространено в социологията, политологията, психологията и редица други науки за човека и обществото. През 20-ти век неговото изучаване и развитие е във фокуса на вниманието на много чуждестранни учени, докато в местната психологическа и педагогическа наука винаги е имало известна нестабилност в интереса на изследователите към този въпрос.Местните изследователи започнаха да анализират концепцията за „ лидерство” едва от края на 60-те – началото на 70-те години на миналия век. До този момент, приблизително от средата на 30-те години, въпросът за лидерството в руската наука, както и други аспекти на социалната психология, беше затворен по причини от идеологически характер (възходът на тоталитаризма в страната, постепенната сталинизация на обществото ).

Учените се интересуват главно от предучилищна и училищна възраст (В.Ф. Ануфриева, Н.С. Жеребова, Р.Л. Кричевски, Т.Н. Малковская, Б.Д. Паригин, Л.И. Умански и др.). Въпросът за тийнейджърското лидерство дълго време не се повдига в националната наука, въпреки голям брой психологически и педагогически изследвания на детското лидерство (края на 60-те години на 20 век).

Проблемът за лидерството се оказа тясно свързан с решението на проблема за самореализацията на индивида, разглеждан като процес и резултат от създаването на собствената жизнена дейност от субекта в конкретни социално-исторически условия (E.I. Golovakha, A.A. Кроник, Л.Г.Брилева, В.П.Лаврентьев, Г.Е.Минкер и др.). Доста интересни са съвременните акмеологични изследвания (А. А. Бодалев, А. А. Деркач, Е. А. Климов, Н. В. Кузмина, С. Е. Шишов и др.), Насочени към изучаване и описание на моделите на човешкото постигане на професионални висоти, майсторство и творчество, които определят лидерския статус на индивида и професионалист.

Самото понятие лидерство е многостранно и се разглежда от изследователи от различни позиции. В англоезичната литература това явление се разглежда като концентрация на групови процеси, форма на убеждаване, характеристика на личността и генерираните от нея ефекти, отношение към властта, форма на групова диференциация и др.

Р. Лайкърт вярва, че лидерството е относителен процес и лидерът трябва да вземе предвид очакванията, ценностите и междуличностните умения на подчинените. Лидерът трябва да даде да се разбере на подчинените, че организационният процес е насочен към тяхна полза, тъй като им предоставя свободата да вземат отговорни и проактивни решения.

В.Е. Хокинг предположи, че лидерството е функция на групата, която се прехвърля на лидера само когато групата желае да следва програмата, предложена от него.

В творбите си Т.О. Джейкъбс формулира своята версия на обменната теория за лидерството: групата дава на лидера статут и уважение в замяна на необичайната му способност да постига цел.

Всички тези определения показват колко тясна е връзката между лидера и групата, в която той съществува, че неговите дейности пряко зависят от нуждите и стремежите на тази група.

Сред местните изследователи също е възможно да се разграничат някои интерпретации на лидерството. Например Г. М. Андреева подчертава, че лидерството е психологическа характеристика на поведението на определени членове на групата.

М. Г. Ярошевски свързва понятията управление и лидерство, като казва, че управлението може да се разглежда като официално санкционирано лидерство.

Б. Д. Паригин се придържа към подход към изучаването на лидерството, който се основава на връзката на това явление с взаимодействието на членовете на групата, казва, че лидерът е призован главно да регулира междуличностните отношения в групата, а самото лидерство е спонтанно нововъзникващ процес, социално-психологически феномен, осигуряващ повишена ефективност на формалното лидерство в малка група.

Лидерството като един от процесите на организиране и управление на малка група, задоволяващ потребността от групова дейност, допринасящ за постигането на груповите цели в оптимални срокове и с оптимални резултати, в крайна сметка се определя в съдържанието си от социалните отношения, преобладаващи в дадено общество . Така Н. С. Жеребова разглежда този феномен в своите изследвания.

A. S. Zaluzhny вижда лидерството като лична способност да води, да доминира над един човек и да подчинява други при определени условия. Той свързва феномена на лидерството с решаването на проблеми и с организирането на всяка важна за групата дейност.

Кричевски в своите трудове разглежда лидерството като средство за координация, организиране на взаимоотношенията между членовете на групата и средство за тяхното управление.

Според А. Л. Умански лидерството е резултат от взаимодействието между членовете на малка група в определен период от време, което се влияе както от наличието на определени качества или тяхната комбинация в нейните членове, така и от проявата им в конкретна ситуация, както и като взаимното влияние на съществуващите качества в конкретна ситуация. В нашето изследване ние се придържаме към тази гледна точка, която не предполага значението на другите членове на групата, както и характеристиките на конкретни ситуации и условия, но говори колко важни са личните качества за истинския лидер.

Тълкуването, възприето в местната социална психология, е много специфично, но засяга много аспекти на това явление и изглежда така: лидерството е предимно психологически феномен по природа, спонтанно възникващи и разгръщащи се в системата на неофициалните (неофициални) отношения между хората и в същото време действащи като средство за организиране на отношения от този тип и тяхното управление. Основата на лидерството (предимно в малка група) е процесът на междуличностно влияние, който се развива между лидера (най-активния, влиятелен член на групата) и последователите (останалите членове на групата или последователи), в който лидер е страната, която инициира групови действия.

Въз основа на горните концепции става ясно, че лидерството е феномен на групово лидерство, способен да ръководи група, като същевременно взема предвид характеристиките на всички нейни членове. По отношение на лицето, което е обект на лидерство, също има различни гледни точки, които водят до конкретни формулировки.

Лидерът е представител на малка група, който възниква в резултат на взаимодействието на нейните членове или организира група около себе си в съответствие със своите норми и ценностни ориентации с групата и допринася за организацията и управлението на тази група в постигане на групови цели, това е гледната точка на Н.С. Жеребова.

В. И. Зацепин вярва, че лидерът е лидер, човек, който съзнателно и активно води другите за постигане на определена цел.

В нашето изследване ние се придържаме към гледната точка на А. Л. Умански, който пише, че лидерът е човек, който получава определени наклонности от раждането си, но това изобщо не означава, че той непременно ще стане лидер. За да направи това, той трябва да владее определени културни ценности и да бъде на определено информационно ниво, както и да може да реализира възможностите, които има.

Всички изследователи в изучаването на лидерството обикновено се придържат към една от съществуващите различни концепции: теория за приемане на ролите (R. Bales, F. Sletter и др.), Системна теория (G. Homans и др.), Ситуационна теория (R. Stogdil). , Ф. Фидлър, Е. Фром, А. Портър, М. Грегор и др.), теория на чертите (М. Вебер, Е. Богардус, Г. Опорт и др.), поведенческа теория (П. Хърси, К. Бланшар , и т.н.).

Най-разпространени и изследвани са три подхода към изследването на феномена лидерство: личностни черти, поведенчески и ситуационен.

Ранните изследвания на лидерството се стремят да идентифицират атрибутите или личните характеристики на ефективните лидери. Изследването на лидерството конкретно от гледна точка на личностните черти започва с изследванията на психолога и антрополога Ф. Галтън, който излага идеята за наследствеността в природата на лидерството. Той вярваше, че лидерът има качества, които го отличават от другите, които се наследяват и които могат да бъдат разграничени. Според тази теория най-добрите лидери имат определен набор от личностни черти, които са общи за всички. Развивайки тази идея, може да се твърди, че ако тези качества могат да бъдат идентифицирани, хората биха могли да се научат да ги култивират в себе си и по този начин да станат ефективни лидери. Някои от тези изследвани черти, подчертани от Ф. Галтън, са ниво на интелигентност и знания, впечатляващ външен вид, честност, здрав разум, инициативност, социално и икономическо образование и висока степен на самочувствие.

Привържениците на тази теория (L.L. Bernard, V.V. Bingham, O. Ted, S.E. Kilbourne и др.) вярваха, че определени психологически качества и свойства („черти“) правят човек лидер. Лидерът беше разгледан през призмата на редица фактори. Първо, „способности“ - умствени, вербални и др. Второ, „постижения“ - образование и спорт. Трето, „отговорност” - зависимост, инициативност, постоянство, желание и т.н. Четвърто, „участие” - активност, сътрудничество и т.н. Пето, „статус“ - социално-икономически статус, популярност. И накрая, шесто, „ситуационни черти“ на личността.

Най-интересният резултат е получен от известния американски консултант Уорън Бенис, който изследва 90 успешни лидери и идентифицира следните четири групи лидерски качества:

1) контрол на вниманието или способността да се представи същността на резултат или изход, цел или посока на движение (действия) по такъв начин, че да е привлекателен за последователите;

2) управление на смисъла или способността да се предаде значението на създаден образ, идея или визия, така че да бъде разбран и приет от последователите;

3) управление на доверие или способност да структурирате дейността си с такава постоянство и последователност, че да спечелите пълното доверие на подчинените;

4) самоуправление или способността да познаваш и разпознаваш своите силни и слаби страни толкова добре, че умело да привличаш други ресурси, включително ресурсите на други хора, за да засилиш своите слабости.

Не беше възможно да се състави точен списък от черти, които биха присъствали в характерите на всички изследвани лидери. За първи път списък от 79 черти, споменати от различни изследователи като "лидерство", е съставен от американския психолог К. Бейрд през 1940 г. Въпреки това, нито една от чертите в този списък не заема силно място в различни списъци. Например, само 5% от чертите са назовани четири пъти, 4% - три пъти, 26% - два пъти, 65% - веднъж.

Не може обаче да се каже, че тази теория е неоснователна. Учените заключават, че чистотата на резултатите е повлияна от личността на изследването, неговите лични предпочитания при избора на черти като лидерство. Подходът към лидерството като определено лично качество или набор от черти и умения, често критикуван от академичните психолози, е много популярен в наши дни сред местни и чуждестранни практици, занимаващи се с подбор, сертифициране и обучение на управленски персонал.

Един от най-важните изследователи по този въпрос е Ралф Мелвин Стогдил, който през 1948 г. прави цялостен преглед на изследванията в областта на лидерството, където отбелязва, че изследването на личностните черти продължава да дава противоречиви резултати. Той установи, че лидерите обикновено се характеризират с интелигентност, желание за знания, надеждност, отговорност, активност, социално участие и социално-икономически статус. Но също така разкри, че в различни ситуации различни личностни черти излизат на преден план.

Теорията на чертите е заменена от поведенчески подход към лидерството, според който ефективността се определя не от личните качества на лидера, а по-скоро от начина му на поведение към подчинените. Този подход към изучаването на лидерството се фокусира конкретно върху поведението на лидера.

Благодарение на изследователите, следващи този подход, беше положена основата за класификацията на лидерските стилове. Стилът на лидерство е набор от характерни техники и методи, използвани от лидера в процеса на управление. Той отразява: степента, в която ръководителят делегира правомощия на своите подчинени, вида на използваната власт, методите на работа с външната среда, начините за въздействие върху персонала и обичайния начин на поведение на ръководителя по отношение на подчинените.

Този подход разграничава два типа възможно лидерско поведение: поведение, ориентирано към работата, и поведение, ориентирано към хората.

Поведението, фокусирано върху човешките отношения, включва уважение към нуждите на служителите и загриженост за развитието на персонала, докато поведението, фокусирано върху изпълнението на производствените задачи на всяка цена, се характеризира с игнориране на нуждите и интересите на подчинените и подценяване на необходимостта от развитие на персонала.

Без да омаловажават приноса на изследванията, използващи този подход, много учени казват, че няма оптимален лидерски стил, докато този подход предполага точно това. Ефективността на даден стил зависи от характера на конкретната ситуация и когато ситуацията се промени, се променя и съответният стил.

Докато подходите за черти и поведение се фокусират върху специфични компоненти на лидерството, ситуационният подход подчертава, че ситуационните фактори играят критична роля за ефективното лидерство, без да се отхвърля значението на личността и поведенческите характеристики.

Смята се, че ефективността на лидерството има ситуационен характер и зависи от предпочитанията, личните качества на подчинените, степента на тяхната самоувереност и способност да влияят на ситуацията. Лидерството се определя и от личностните черти на самия лидер, неговите интелектуални, лични, делови и професионални качества.

По-нови изследвания показват, че точно както различните ситуации изискват различни организационни структури, така трябва да се избират и различни начини на лидерство в зависимост от естеството на конкретната ситуация. Истинският лидер трябва да може да се държи различно в зависимост от конкретната ситуация.

В нашето изследване ние се придържаме към систематичен подход, като казваме, че различни компоненти са важни за лидерството: поведението на лидера, взаимодействието с членовете на групата, специфичните характеристики на ситуациите, но всеки човек съдържа определени лични качества, които при правилно развитие могат да направи всеки човек истински лидер. Р. Стогдил каза: „човек не става лидер само защото притежава определен набор от лични свойства“. Ние сме съгласни с думите му, като същевременно осъзнаваме, че този набор от лични свойства и качества е важен за развитието на истински лидер. И точно върху развитието на тези качества можем да повлияем.

Р. Стогдил заключава, че "структурата на личните качества на лидера трябва да бъде свързана с личните качества, дейности и задачи на неговите подчинени." Ето защо е важно да възпитате човек, който може да повлияе на другите, като вземе предвид техните интереси.

Различни автори са се опитвали да идентифицират тези основни черти или характеристики на лидера. Така френският социолог, един от основателите на социалната психология, Габриел Тард смята, че лидерите се характеризират с комбинация от такива качества като творчески талант и неконформизъм.

От същите позиции личността на лидера (лидера) характеризира неговия сънародник Густав Льо Бон, отбелязвайки обаче различен набор от черти: твърда убеденост („тези, които са убедени, участват в онези скрити сили, които управляват света“ ), фанатизъм („фанатиците и страдащите от халюцинации правят история“), обсебеност от идеи („идеите и следователно тези хора, които ги въплъщават и разпространяват, управляват света“), сляпа вяра, която „премества планини“. Умът и интелектът, според Льо Бон, не са качества на лидер, тъй като „мислителят вижда твърде ясно сложността на проблемите, за да има някога много дълбоки убеждения, и твърде малко политически цели му се струват достойни за неговите усилия.“ Според него само „фанатици с ограничен ум, но с енергичен характер и силни страсти могат да основават религии, империи и да повдигат масите“.

Ралф Стогдил през 1948 г. и Ричард Ман през 1959 г. се опитват да обобщят и групират всички идентифицирани преди това лидерски качества. Така Стогдил стига до извода, че основно пет качества характеризират лидера: 1) интелигентност или интелектуални способности; 2) господство или господство над другите; 3) самоувереност; 4) активност и енергия; 5) познаване на материята. . По-късно Р. Стогдил им добавя бдителност, популярност и красноречие.

След като анализирахме литературата по избраната тема за изследване, ние идентифицирахме редица лидерски качества, които според нас могат да се считат за лидерски качества и към развитието на които ще бъде насочена разработената програма.

Избрани са следните качества: социална активност, самочувствие и самочувствие, интелигентност, както и комуникативни и организационни способности.

Понятието социална дейност е частен случай на понятието дейност, което се използва в много области на знанието. Според някои автори социалната активност е най-висшата форма на човешка активност, която се проявява като способност за съзнателно действие, не само приспособяване към външната среда, но и целенасочено промяна.

Домашните учени (L.P. Bueva, O.I. Иванов, JI.H. Kogan, V.G. Mordkovich и др.) Определят социалната активност като качество на личността, което допринася за трансформацията на околната среда и самия индивид. Социалната активност на индивида като динамично качество на индивида, допринасящо за реализирането на социалната ориентация на индивида и неговата готовност да се изразява в различни аспекти на живота, включително културни и развлекателни дейности, е представена в дисертацията на Е. И. Леонова.

Дефиницията, дадена от В. З. Коган, е разширена и осъзнава основното значение на социалната дейност и именно това ние приемаме за основно. Социалната дейност е съзнателна и целенасочена дейност на индивида и неговото цялостно социално-психологическо качество, което, като взаимозависими, определя и характеризира степента или мярката на личното влияние на субекта върху субекта, процесите и явленията на заобикалящата го реалност. Той подчертава значението на дейността в развитието на личността и казва, че тя е реална проява на социалната активност на човека.

Допълвайки мнението си, Н. П. Фетискин идентифицира мотиваторите на социално-психологическата дейност на човека, отбелязвайки, че познаването на основните потребности на младите хора е отправна точка за самомотивация, лично управление и съответно значителен плюс за изграждане на собствен жизнен път и кариера.

Следващото качество на личността е интелигентността. В тълковния речник на С. И. Ожегов е дадено следното определение - интелигентност (ум) - мисловна способност, умствен принцип на човек.

Според академик Н.Н. Моисеев, разузнаването е преди всичко поставяне на цели, планиране на ресурсите и изграждане на стратегия за постигане на цел. Стърн В. вярва, че интелигентността е определена обща способност за адаптиране към новите условия на живот.

В нашата работа ние се придържаме към мнението на Айзенк, който говори за коефициента на интелигентност (IQ резултати) - показател за способността на човек да научи нещо ново. Това е степента, в която човек може да наблюдава и разбира какво се случва.

Интелигентността включва няколко компонента. Любопитството е желанието да се разбере цялостно определено явление в значими аспекти. Това качество на ума е в основата на активната познавателна дейност. Дълбочината на ума се крие в способността да се отделя важното от второстепенното, необходимото от случайното. Гъвкавостта и ловкостта на ума е способността на човек да използва широко съществуващия опит, бързо да изследва обекти в нови връзки и взаимоотношения и да преодолява стереотипното мислене. Логическото мислене се характеризира със строга последователност на разсъжденията, като се вземат предвид всички съществени аспекти на изучавания обект и всички възможни взаимовръзки. Основаното на доказателства мислене се характеризира със способността да се използват в точния момент такива факти и модели, които убеждават в правилността на преценките и заключенията. Критичното мислене предполага способност за стриктна оценка на резултатите от умствената дейност, подлагането им на критична оценка, отхвърляне на грешно решение и изоставяне на започнати действия, ако те противоречат на изискванията на задачата. Ширина на мисленето - способността да се обхване въпросът като цяло, без да се губят от поглед първоначалните данни на съответната задача, да се видят многовариантни решения на проблема.

Следващото, не по-малко важно качество на личността е самочувствието.

Домашните психолози, когато разглеждат самочувствието, на първо място подчертават значението на човешката дейност. Според A.N. Според Леонтиев самочувствието е едно от основните условия, благодарение на които човек става личност. Тя действа като мотив за индивида и го насърчава да отговаря на нивото на очакванията и изискванията на другите и нивото на собствените си стремежи.

Бориснев С. В. разглежда самочувствието като способността на човек да оценява себе си, своя социален статус и комуникативна роля в конкретна ситуация Ние се придържаме към гледната точка на А. И. Липкина, според която самочувствието е оценката на индивида за себе си, за неговата способности, качества и място сред другите хора. Отношенията на човек с другите, неговата критичност, самовзискателност и отношение към успехите и неуспехите зависят от самочувствието. По този начин самочувствието влияе върху ефективността на дейността на човека и по-нататъшното развитие на неговата личност.

В.В. Синявски и В.А. Федорошин говори за такива качества на личността като комуникативни и организационни наклонности, насочвайки своя диагностичен материал към тяхното изследване.

Комуникационните способности са индивидуални психологически характеристики на човек, които осигуряват ефективно взаимодействие и адекватно взаимно разбирателство между хората в процеса на общуване или извършване на съвместни дейности. Те ви позволяват успешно да влизате в контакт с други хора, да извършвате комуникативни, организационни и други видове дейности, както и да определяте качествените и количествените характеристики на обмена на информация, възприятието и разбирането на друг човек и развитието на взаимодействие стратегия.

Л.И. Умански разделя организационните способности на три групи: организаторски нюх, способност за емоционално и волево въздействие и склонност към организаторска дейност. Л.И. Умански подчертава способността на лидера самостоятелно да се занимава с организационни дейности, смело да поема функциите на организатор и отговорност за работата на други хора в трудни и неблагоприятни условия, необходимостта от извършване на организационни дейности и постоянна готовност да ги поеме , получаване на положителни емоции от тяхното изпълнение и скука, ако не се учат.

Именно този набор от личностни качества бяха диагностицирани по време на нашия установителен експеримент като лидерски. Онези качества, които при всички други обективни и субективни условия позволяват на човек да стане лидер, истински лидер на групата, в която съществува.