Нашата приказка за училище е образователна. Магията е чудо, а ние обичаме чудесата. Ежедневната магия се прави с помощта на вълшебна пръчица, а научната се прави с помощта на съвсем друг уред...

Приказка "Училище и магия"

Имало едно време училище. И какво ли нямаше в него! Бюра и черни дъски, глобуси и учебници, компютри и показалки. В училище имаше деца ученици и възрастни учители.

И в училище имаше магия. Никой не го видя с очите си, но фактите показаха, че го има. Каква беше тази магия?

И в следващия. Например Аня Формочкина стои на дъската и не може да реши примера. И изведнъж - сякаш се случва някакво чудо - тя взема тебешир и започва бързо да пише решението. Сякаш някой й беше казал.

Или, например, Миша Песочкин не може да си спомни поговорката. Следващ момент - и сякаш светкавица - Миша грабва химикала и пише необходимата поговорка.

Всички ученици смятаха, че магията няма да ги заобиколи и ще ги спаси в безнадеждна ситуация.

На децата в това необичайно училище им беше интересно да учат. Те знаеха, че не са сами в училище, че магията живее някъде.

И само един ученик, отличникът Витя Совочкин, не вярваше в съществуването на магия.

„Всичко това са приказки на стари жени“, каза той. - Няма магия.

Но един ден имаше тест в класа на Вита. Витя не можа да реши проблема. Отличниците понякога също изпитват трудности. И изведнъж, сякаш някой му прошепна нещо в ухото, и лицето на Витино светна:

„Еврика“, зарадва се той.

Намерено е решение. Витя бързо го записа в тетрадката си за тестове и след това се замисли:

- Оказва се, че момчетата са прави. Има някаква магия. „Трябва да разберем всичко това“, реши той и първото нещо, което реши да направи, беше да се консултира с родителите си.

Бащата на Витин каза, че наистина има магия и тя се крие в особеностите на нашия мозък. В моменти на трудност скритите резерви на мозъка идват на помощ и възниква прозрението. И решението идва!

Витя се зарадва. Той подреди всичко. Стана му ясно. Но той не каза нищо на момчетата. Нека повярват, че магията живее в училище, дебне някъде зад килера или се крие в края на училищния коридор. Толкова е страхотно да вярваш в магия!

Въпроси и задачи към приказката

Каква беше магията в училище?

Какви събития се случиха с Аня Формочкина и Миша Песочкин?

Какви оценки постигна Витя Совочкин?

Каква е била магията според бащата на Витя?

Защо Витя не разказа на съучениците си за тайните на магията?

Има ли магия във вашето училище? Къде мислиш, че се крие?

Какви поговорки пасват на приказката?

Който не вярва в магията, никога няма да я разбере.
Вашият ум е кралят в главата ви.
Всеки бизнес има своето място.

Основният смисъл на приказката е, че когато е необходимо, магията може да помогне. Тази магия е нашият мозък, който включва скритите си резерви в трудни периоди. Прозрението е безценен дар. Играе важна роля във всеки бизнес. Прозрението е магия, а магията е щастие!

Интересни истории от Виктор Голявкин за по-малки ученици. Приказки за четене в началното училище. Извънкласно четене в 1-4 клас.

Виктор Голявкин. ТЕТРАДКИ В ДЪЖДА

По време на почивка Марик ми казва:

- Хайде да избягаме от час. Вижте колко е хубаво навън!

- Ами ако леля Даша закъснее с куфарчетата?

- Трябва да изхвърлите куфарчетата си през прозореца.

Погледнахме през прозореца: до стената беше сухо, но малко по-далеч имаше огромна локва. Не хвърляйте куфарчетата си в локва! Свалихме коланите от панталоните, завързахме ги и внимателно спуснахме куфарчетата върху тях. В това време звънецът удари. Учителят влезе. Трябваше да седна. Урокът започна. Дъждът се изля пред прозореца. Марик ми пише бележка:

Тетрадките ни ги няма

Аз му отговарям:

Тетрадките ни ги няма

Той ми пише:

какво ще правим

Аз му отговарям:

какво ще правим

Изведнъж ме викат на дъската.

„Не мога“, казвам, „трябва да отида до дъската.“

"Как", мисля си, "мога да ходя без колан?"

„Върви, върви, ще ти помогна“, казва учителят.

- Не е нужно да ми помагаш.

- Случайно да си болен?

„Болен съм“, казвам аз.

— Как е домашното?

— Добре с домашните.

Учителят идва при мен.

- Е, покажи ми бележника си.

- Какво става с теб?

- Ще трябва да му дадеш две.

Той отваря списанието и ми дава лоша оценка, а аз си мисля за бележника си, който сега се мокри в дъжда.

Учителят ми даде лоша оценка и спокойно каза:

- Днес си малко странен...

Виктор Голявкин. НЕЩАТА НЕ СЕ ВЪРВЯТ ПО МОЯ ПЪТ

Един ден се прибирам от училище. Онзи ден просто получих лоша оценка. Разхождам се из стаята и пея. Пея и пея, за да не си помисли някой, че съм получила лоша оценка. Иначе ще попитат: „Защо си мрачен, защо си замислен? »

Бащата казва:

- Защо пее така?

И мама казва:

„Вероятно е във весело настроение, затова пее.“

Бащата казва:

„Предполагам, че имам A и това е много забавно за човека.“ Винаги е забавно, когато правиш нещо добро.

Когато чух това, запях още по-силно.

Тогава бащата казва:

„Добре, Вовка, моля баща ти и му покажи дневника.

Тогава веднага спрях да пея.

- За какво? - Аз питам.

"Виждам", казва бащата, "наистина искаш да ми покажеш дневника."

Той взема дневника от мен, вижда там двойка и казва:

— Изненадващо получих лоша оценка и пея! Какво, той луд ли е? Хайде, Вова, ела тук! Случайно да имате температура?

„Нямам“, казвам, „няма треска…

Бащата разпери ръце и каза:

- Тогава трябва да бъдеш наказан за това пеене...

Ето какъв нещастник съм!

Виктор Голявкин. ЕТО ТОВА Е ИНТЕРЕСНО

Когато Гога тръгна в първи клас, той знаеше само две букви: О - кръг и Т - чук. Това е всичко. Не знаех други букви. И не можех да чета.

Баба се опита да го научи, но той веднага измисли трик:

- Сега, сега, бабо, ще измия чиниите за вас.

И веднага изтича в кухнята да измие чиниите. А старата баба забравила за ученето и дори му купувала подаръци, че му помагал в домакинската работа. А родителите на Гогин били в дълга командировка и разчитали на баба си. И разбира се, те не знаеха, че синът им все още не се е научил да чете. Но Гога често миеше пода и чиниите, отиваше да купува хляб, а баба му го хвалеше по всякакъв начин в писма до родителите му. И аз му го прочетох на глас. А Гога, удобно настанен на дивана, слушаше със затворени очи. „Защо да се уча да чета“, разсъждаваше той, „ако баба ми чете на глас.“ Той дори не опита.

И в час се измъкваше, както можеше.

Учителят му казва:

- Прочетете го тук.

Той се правеше, че чете, а сам разказваше по памет какво му е чела баба му. Учителят го спря. За смях на класа той каза:

— Ако искаш, по-добре да затворя прозореца, за да не духа.

„Толкова съм замаян, че вероятно ще падна...

Той се преструваше толкова умело, че един ден учителят му го изпрати на лекар. Докторът попита:

- Как си със здравето?

„Лошо е“, каза Гога.

- Какво боли?

- Е, тогава отивай в клас.

- Защо?

- Защото нищо не те боли.

- Откъде знаеш?

- Откъде знаеш това? - докторът се засмя. И леко побутна Гога към изхода. Гога никога повече не се преструваше на болен, но продължаваше да лъже.

И усилията на моите съученици останаха без резултат. Първо при него беше назначена отличничката Маша.

„Хайде да учим сериозно“, каза му Маша.

- Кога? - попита Гога.

- Да точно сега.

— Сега ще дойда — каза Гога.

И той си отиде и не се върна.

Тогава при него беше назначен отличникът Гриша. Те останаха в класната стая. Но щом Гриша отвори буквара, Гога бръкна под бюрото.

- Къде отиваш? - попита Гриша.

„Ела тук“, извика Гога.

- И тук никой няма да ни пречи.

- Да ти! - Гриша, разбира се, се обиди и веднага си тръгна.

Никой друг не му беше назначен.

С течение на времето. Той избягваше.

Родителите на Гогин пристигнали и установили, че синът им не може да прочете нито ред. Бащата се хвана за главата, а майката грабна книгата, която беше донесла за детето си.

„Сега всяка вечер ще чета тази чудесна книга на глас на сина си“, каза тя.

Баба каза:

- Да, да, аз също чета интересни книги на глас на Гогочка всяка вечер.

Но бащата каза:

- Наистина беше напразно, че направи това. Нашият Гогочка стана толкова мързелив, че не може да прочете нито един ред. Моля всички да напуснат за срещата.

И татко, заедно с баба и мама, тръгнаха за среща. И Гога отначало се притесняваше от срещата, а след това се успокои, когато майка му започна да му чете от нова книга. И дори разклати крака от удоволствие и едва не се изплю на килима.

Но той не знаеше каква среща беше! Какво се реши там!

И така, мама го прочете страница и половина след срещата. И той, люлеейки крака, наивно си представяше, че това ще продължи да се случва. Но когато мама спря на най-интересното място, той отново се притесни.

И когато тя му подаде книгата, той се притесни още повече.

Той веднага предложи:

- Нека ти измия чиниите, мамо.

И хукна да мие чиниите.

Той изтича при баща си.

Баща му строго му казал никога повече да не отправя подобни молби към него.

Той подаде книгата на баба си, но тя се прозя и я изпусна от ръцете си. Той вдигна книгата от пода и отново я даде на баба си. Но тя отново го изпусна от ръцете си. Не, никога досега не беше заспивала толкова бързо на стола си! „Наистина ли спи — помисли си Гога, — или й беше наредено да се преструва на срещата? „Гога я дърпаше, разтърси я, но бабата дори не помисли да се събуди.

Отчаян, той седна на пода и започна да разглежда снимките. Но от снимките беше трудно да се разбере какво се случва след това.

Той донесе книгата в клас. Но съучениците му отказаха да му четат. Не само това: Маша веднага си тръгна, а Гриша предизвикателно бръкна под бюрото.

Гога досади на гимназиста, но той го чукна по носа и се засмя.

Ето какво представлява домашната среща!

Ето какво означава обществеността!

Скоро прочете цялата книга и много други книги, но по навик никога не забравяше да отиде да си купи хляб, да измие пода или чиниите.

Ето това е интересното!

Виктор Голявкин. В КИЛЕРА

Преди час се качих в килера. Исках да мяукам от килера. Ще си помислят, че е котка, но това съм аз.

Седях в килера, чаках да започне урокът и не забелязах как съм заспала.

Събуждам се и класът е тих. Гледам през цепнатината - няма никой. Бутнах вратата, но беше затворена. И така, проспах целия урок. Всички се прибраха, а мен ме затвориха в килера.

В килера е задушно и тъмно като нощ. Уплаших се, започнах да крещя:

- Ъ-ъ-ъ! В килера съм! Помогне!

Заслушах се - наоколо тишина.

- ОТНОСНО! другари! Седя си в килера!

Чувам нечии стъпки. Някой идва.

- Кой реве тук?

Веднага разпознах леля Нюша, чистачката.

Зарадвах се и извиках:

- Лельо Нюша, тук съм!

- Къде си скъпа?

- В килера съм! В килера!

- Как попадна там, скъпа?

- В килера съм, бабо!

- Значи чух, че си в килера. Та какво искаш?

- Затвориха ме в един килер. О, бабо!

Леля Нюша си отиде. Отново мълчание. Сигурно е отишла да вземе ключа.

Пал Палич почука с пръст по шкафа.

„Там няма никой“, каза Пал Палич.

- Защо не? - Да - каза леля Нюша.

- Е, къде е той? - каза Пал Палич и отново почука на килера.

Уплаших се, че всички ще си тръгнат, а аз ще остана в килера и извиках с всичка сила:

- Тук съм!

- Кой си ти? - попита Пал Палич.

- Аз... Ципкин...

- Защо се качи там, Ципкин?

- Заключиха ме... не влязох...

- Хм... Затвориха го! Но той не влезе! Виждал ли си го? Какви магьосници има в нашето училище! Те не влизат в килера, когато са затворени в килера. Чудеса не се случват, чуваш ли, Ципкин?

- Чувам...

- Колко време седите там? - попита Пал Палич.

- Не знам...

„Намерете ключа“, каза Пал Палич. - Бърз.

Леля Нюша отиде да вземе ключа, но Пал Палич остана. Седна на един стол наблизо и започна да чака. Прозрях

пукнатината на лицето му. Беше много ядосан. Той запали цигара и каза:

- Добре! Ето до какво води майтапът. Кажи ми честно: защо си в килера?

Много исках да изчезна от гардероба. Отварят килера, а мен ме няма. Сякаш никога не съм бил там. Ще ме попитат: „Бяхте ли в килера?“ Ще кажа: „Не бях“. Ще ми кажат: "Кой беше там?" Ще кажа: „Не знам“.

Но това се случва само в приказките! Със сигурност утре ще се обадят на мама ... Синът ви, ще кажат, се качи в килера, спа там през всички класове и всичко това ... сякаш ми е удобно да спя тук! Болят ме краката, боли ме гърбът. Една мъка! Какъв беше моят отговор?

мълчах.

-Там жив ли си? - попита Пал Палич.

- Жив...

- Е, седнете, скоро ще отворят...

- Седя...

„И така...“ каза Пал Палич. - Тогава ще ми отговориш ли защо се качи в този шкаф?

- СЗО? Ципкин? В килера? Защо?

Исках да изчезна отново.

Директорът попита:

- Ципкин, ти ли си?

Въздъхнах тежко. Просто не можех да отговоря повече.

Леля Нюша каза:

— Класният ръководител взе ключа.

„Разбийте вратата“, каза директорът.

Усетих разбиване на вратата, разклащане на килера и болезнено ударих челото си. Уплаших се, че шкафът ще падне, и се разплаках. Притиснах ръце към стените на килера и когато вратата поддаде и се отвори, продължих да стоя по същия начин.

„Е, излезте“, каза директорът. — И ни обяснете какво означава това.

Не мръднах. Бях уплашена.

- Защо стои? - попита директорът.

Измъкнаха ме от шкафа.

През цялото време мълчах.

Не знаех какво да кажа.

Просто исках да мяукам. Но как да кажа това...

В едно кралство, в една държава е живяло магическо училище. Въпреки че, защо беше? Тя е... Тя е само на 15 години, много е млада.

Изглежда, че училището е като училище. И изглежда, че децата са като деца. Но това е на пръв поглед. Децата, които учат там, са доста необичайни. Малки и по-големи. Различен. Всички красиви момичета и добри хора. Добрите и мъдри феи и магьосници ги учат на всякакви мъдрости. А директорът е най-важният професор по магия. Има и сестри на милосърдието в училище, които лекуват деца с всякакви магически отвари, ако внезапно едно от децата е леко болно. В трапезарията децата се хранят с приказно вкусни закуски, обеди и следобедни закуски. И самостоятелно сглобените покривки помагат на готвачите в това. Училището винаги е чисто. Благодарение на Пепеляшки с вълшебни пръчици за моп за това. Всяка сутрин децата се карат на училище с вълшебен училищен автобус, който също се управлява, разбира се, от истински магьосник. И чрез усилията на всички тези магьосници се раждат прекрасни деца. Всички служители на училището се гордеят с възпитаниците, защото те продължават да правят чудеса в живота.

Ето какво е това училище! Бях там, видях всичко сам и не разкрасих нищо. Това е моето училище! Нижневартовск специално (поправително) общообразователно училище 1, 2 вида! Тази година тя има вълшебен юбилей - 15 години! Пожелавам на училището да процъфтява много, много години, да живеем заедно в любов и разбирателство! Това е краят на моята приказка и който е слушал - браво!

Горбунова Наталия Ефимовна,
учител по математика
GBOU Средно училище № 1245, Москва.

Островът на мечтите. "Училищна" приказка.

1. Мери Иванна, опитен учител.
2. Петрович, нейният съпруг.
3. Разказвач.
4. Кралица.
5. министър на образованието.
6. Яга Костяновна, методист.
7. Първи посланик.
8. Втори посланик.
9. Трети посланик.
10. Бавачка.
11. Кошчей Бессмертнович, заместник-учител.
12. Иван, ученик.
13. Емеля, ученичка.
14. Василиса Премъдра, ученичка.
15. Княгиня Несмеяна, ученичка.
16. Глас от Dream Island.

Посвещава се на паметта на Леонид Алексеевич Филатов.

Разказвач:
В някое кралство
известна държава
Живеехме скромно
В огромна стая
Мери Иванна, опитен учител,
Даваше уроци по висш пилотаж;
Петрович, съпруг,
Компютърникът бил, казват, идеен.
Имаше кралица и имаше министри,
Имаше учители и методисти...
Няма да ви задържим с въведение,
Нека бързо да започнем истинската история!

Сцена 1.

Разказвач:
Луд като будилник
Мобилният ми звънна сутринта.
Мери Иванна грабни телефона,
Да изтичам до кухнята,
И от слушалката се чува заплашителен глас,
Невъзможно е да не го разпознаете!

Гласът на кралицата по телефона:
Ето ви кралския указ:
Докладвайте в класа веднага!
Днес къщата е пълна с гости -
Посланици-учители на всички области.
Така че ще кървите
Подгответе ни урок!
Ако не можете, кой е виновен? –
Трябва да те екзекутирам.
Държавно дело,
Хващаш ли нишката?...

Мария Ивановна:
Нещо не разбирам
В мислите ми?
Чай, пия зелева чорба без лапти,
Мога да разбера какво е какво.
Оказва се, че е на мен
Цялата политика в страната:
Ако не подготвя урок -
Война определено ще има.

Гласът на кралицата:
Нека не се шегуваме,
Пригответе се и вижте
Модерен ми даде урок
Да удивите гостите, за да можете!
За да използвате ИКТ,
Не забравих за видимостта.
С усет, с хумор, с интелигентност...
Общо взето знаете колко струва!
Ако разбрах реда -
Направете го още този час!

Мария Ивановна:
Не се колебайте да се съмнявате
Теа, не ти е за първи път!
Мария Ивановна се наведе над бележника си. Влиза Петрович.

Разказвач:
Съпругът се вмъкна - искаше да яде,
А съпругата е заета...
Тя е над бележника
Пълен с творчески мисли.

Петрович:
На теб, душа моя,
Един век би гледал без да диша,
Само закуска, сърцето усеща,
Няма шанс за мен!
Свекър ми го каза правилно:
„Търпиш такава съпруга -
Умна красота,
Може да се справи с всеки клас!
Тя трябва да работи по цял ден
От сутрин до вечер мързел няма.
Не можете да пълзите до печката -
Ти си, мила моя, имай предвид.
Ако не искате да се подлагате на диета
Останете три седмици
Вие рецепти в интернет
Кулинарен поглед!
Ако не го намерите, сложете го в устата си
Просто обикновен сандвич.

Мария Ивановна (без да вдига поглед от бележника):
Не се ядосвайте и не хленчете!
Ще има маса и ще има игра!
Аз лично ще погледна във фризера,
Ако намерите пиле, изпържете го.

Петрович:
Алгоритъм?

Мария Ивановна (подава лист):
Вижте тук!
Записах: едно, две, три.
Четвърта точка – „сол“.
Да, и не забравяйте да се измиете!
Не ме разсейвай
Прочетете всичко в инструкциите.
Петрович въздъхва и си тръгва с инструкции в ръка.

Сцена 2.

Разказвач:
И кралицата с главния посланик
Вече са седнали на кръглата маса.
Зад вас, вижте, има бавачка съветник.
Отстрани има още двама задгранични посланици
(О, коравият ги доведе).
Малко по-далеч е министърът на образованието,
Готов да даде свои тълкувания на всичко,
„Изчеткайте всички с една и съща четка“
Уж в полза на едно абстрактно дете.
Срещу първия посланик, по официален начин,
Яга Костяновна, методист,
Специалист по всички въпроси.

Първи посланик:
Предизвиква антирезис
Вашият технически напредък:
Стартирахте компютъра
С лиценз или без?

да

Втори посланик:
Предизвиква антирезис
Учебен процес:
Дръжте готин часовник
По системата или без?

Царица, бавачка и Яга (в унисон):
да

Трети посланик:
Предизвиква антирезис
И това е друг разрез:
Вашите деца ходят на училище
С радост или без?

Царица, бавачка и Яга (в унисон):
да

кралица:
Не можем да решим всички проблеми!
Да не бързаме.
Нека изслушаме различни мнения
Всички съмнения ще изчезнат.
Министърът ни подготви реч...
Говорете, иначе главата ви ще падне от раменете ви!

министър:
Ще бъда кратък, господа.
Моля, погледнете тук:
Дори от доста голямо разстояние
Вижда се повишаване на качеството на образованието!
И процентите казват -
Отглеждаме умни деца!
С благодарност към Яга (кима в нейна посока)
Сега полагаме Единния държавен изпит.
И всички плачем от щастие -
Няма как да бъде иначе!
Поздравления за всички вас, колеги,
Ако докладът е навреме.
Не се страхувам от гръмки фрази:
Държавата ви обича!
Дори оценява, уважава,
Вдига малко заплатите...
Нека бъдем честни -
Дължиш му всичко!
График на всеки час
За да сте заети:
Ето съвет, има семинар,
Комарът да не ви точи носа.
Как предавате всички списания?
След това заспивай.

Бавачката протяга ръка. Кралицата й махва с недоволство.

кралица:
Хей, спри да бръмчиш там,
Не можете да седите до вечерта.
Не дърпай ръката си, баваче.
Говорете вече, рискувайте.

Медицинска сестра:
Нашият министър не ни е враг,
Всичко е казано както си е без лъжа.
Просто се колебая -
Така ли иска да живее?
За да не знаеш почивка,
Заспивам над бележките си,
Хаби енергия, разваля нерви,
Да, вземи една стотинка...
Така че го пуснете
Преподаде поне един урок
И ще стоя на вратата,
Докато проверява тетрадките.
Ако не провери, нека го завлече у дома.
Тогава моят гълъб ще пее!

кралица:
Седнете бързо и млъкнете -
Вашето място е до печката.
От теб - само бедлам,
Срам ме е, срам за посланиците!
Отдавна съм против съпротивата,
Да не си изпратен при нас?

Мария Ивановна влиза с решителна стъпка с показалка и списание.

Мария Ивановна:
Здравейте, добре дошли в класа
Време е за моя урок...

Кралица (вдига):
Вижте, оценете,
Да, напишете статия за нас.
Думи като тези... двеста,
И нека се порадваме заедно!
Всички напускат.

Сцена 3.

Разказвач:
Нека гостите се поучат от опита
Методите ни са умопомрачителни...
Вижте: вече час и още един минава,
Но посланиците седят и никога не излизат.
Но не, той излезе сам,
Такъв мрачен и важен господин.
Явно трябва спешно да му се обадя.
Сега ще разберем всичко конкретно и точно!

Първи посланик (говори по мобилния телефон):
Пожелавам ти много здраве, това съм аз,
Готов съм да докладвам всичко, без да се крия.
Проведох разузнаването, както наредихте.
За да постигнем целта си.

Първи посланик:
Е, ще ви отговоря директно:
Анти-отговор, без съмнение.
Не е лошо за децата тук,
Учителите са просто прекрасни.
Сред тях има и такива
Не можеш да откъснеш очи!
Така се учат децата
Сякаш сърцето ти е облъчено.
В класа цари тишина:
Можете да чуете комар да лети.
Е, ти самият си търпелив
И скромна, мила, красива.
И как го казват!
Всичко ще бъде показано и обяснено...
С право можете да кажете -
Това чудо е толкова прекрасно!

глас:
Иска ми се да ги привлека тук,
Но всички трябва да бъдат нахранени!
Изберете един за сега
Донеси го в моята страна.
Не можете да убеждавате
Можете да провалите експеримента!
Държавно дело,
Хващаш ли нишката?...

Разказвач:
Е, тук посланикът се отчая...
Той беше изпратен казак!
Той въздъхна, почеса се по главата,
План за действие...набързо начертан.
Той бързо се приближава до Мери Иванна,
Да, той я отвежда настрани.
Тя мисли само за едно:
Иска ми се да можех да се прибера сега и да заспя!

Първи посланик:
Ти ме очарова -
Удивително е как са го научили!
И ще ви кажа без разкрасяване:
Просто се влюбих в теб.
Защо мила,
Толкова ли си уморен?
Сигурно не си спал снощи!
Мога ли да помогна?

Мария Ивановна:
Е, правилно си забелязал.
Явно изглеждам зле...
Толкова уморен, нямам урина,
А също и учителския съвет,
Да, планина от тетрадки у дома!
Всичко това не ви е познато?
само мечтая за
За да мога да работя през деня,
Приберете се вечерта
Не с тежка чанта,
Лягай си вечер,
Не проверявайте тетрадките!

Първи посланик (мистериозно):
Виждам, че не можете да намерите място за себе си,
И вашите параметри ни устройват много добре.
Кажи ми, красавице, искаш ли
Елате с мен на Dream Island?
Представете си: там няма да има игриви деца,
Родители, вредни и невнимателни,
Няма да има уроци, изобщо няма да има тетрадки -
Ще се отървете от много проблеми наведнъж!
Ще смениш професията си и без да проливаш сълзи,
Ще извикате от радост: „Ура! Сега аз
Няма да ставам учител! Отсега нататък завинаги
И аз, като всички останали, съм БЯЛ ЧОВЕК!“

Разказвач:
Мери Иванна сви рамене,
Тя блесна с палави очи,
Тя погледна леко към вратата на класната стая,
Тя издиша и... се съгласи!
Посланикът и Мария Ивановна си тръгват ръка за ръка.

Сцена 4.

Разказвач:
Утрото отново дойде
Слънцето огряваше Земята.
И този път сме с вас
Отиваме направо в час.
И ето ги учениците.

Иван:
Цял ден се работи по доклада
Седях там като пън.
Нито една сериозна мисъл
Всичко е пълен боклук!

Емеля:
Не се разстройвай толкова
Ти Иване не си глупак!
Издухайте доклада от интернет
Със сигурност ще бъде една четвърт.
Не се сривайте и не се страхувайте...

Иван:
Ами ти?

Емеля:
Да, мързелив съм...
Все пак ученето е скучно.
Така е, щуко моя!
Моментално според желанието ми
Лесно насърчава ученето.
Както Емеля й нарежда,
Така че тя ще му каже.

Василиса Премъдра:
Ти, Емеля, тихо се разпространи,
Дано нито сеете, нито жънете!
Говориш много с езика си -
Стана непоносимо за слушане.

Емеля:
Има нещо, което не разбирам:
Ти, Мъдрият, защо
Тя направи възпитанието
Не според нашите умове?

Василиса:
Ето я принцеса Несмеяна,
Ще ви кажа без измама,
Винаги недоволен от всичко
Без мисли - само вода!
Реве над задачи
Есетата са напълно разкъсани,
После ги хвърля в огъня...
Дори шпорите не помагат!

принцеса:
Е, всички сте вредни,
(Василиса) Дори ти в целия си блясък!
Нито разбирам, нито съжалявам!
Трябва да имаш сърце!

Иван:
Спрете да се карате, приятели!
Ще ти кажа без да се крия,
(шепне) Имаше обаждане преди много време.
Мери Иванна... не, навреме е!

Емеля:
Трябва, закъснях!
А вчера тя ми се скара:
Не исках да слизам от печката -
Докажете теоремата.

Принцеса (хленчи):
Какво трябва да направим всички сега?
Бяхме напълно изоставени!
Сега ще плача от мъка...

Василиса (с усмивка):
Тук определено ще има море от сълзи!

Иван:
Може би днес ще имате късмет:
Мери Иванна няма ли да дойде?!
Тогава ще отидем на кино!
С мен ли си?

Ученици (в хор):
Да!!!
Те бягат.

Сцена 5.

Разказвач:
Междувременно кралицата е ядосана,
Той просто не може да намери място за себе си:
Мери Иванна не може да бъде открита по телефона,
Никой не отговаря на телефона!
Царицата започна да мисли:
Към кого да се обърне за помощ?
В свободното си време си спомних един стар приятел -
Яг костен крак.

кралица:
Здравей, Ягуся, аз съм!
Здравей, скъпа!
Помогнете ми да реша проблема -
Мария Ивановна заместник.
Изчезнал в неизвестна посока,
Без дори да оставите изявление.

Яга:
Не се шегувай повече така
Време е да проведем разследване!
Може би Мери Иванна деца
Успяхте ли да го завършите?

кралица:
Вие обиждате нашите деца -
Най-добрият в целия свят!

Яга:
Може би трябва да проверите
Екипът не е ли много приятелски настроен?

кралица:
Не, ще дам гаранция:
Тук всички сме едно семейство!

Яга:
Може би тя няма достатъчно пари?
Чай, заплатата не беше достатъчна?

кралица:
Нашата Мария Ивановна е патриот:
Той обича работата си и не взема подкупи!

Яга:
Е, тогава ще го кажа от приятелство,
Тук бяха на работа спецслужбите!
Е, аз ще поема контрола
И ще ви изпратя заместник.

Разказвач:
Горките, горките деца!
За какво отговарят?
Яга Костяновна не сгреши,
Мария Ивановна измисли смела замяна!

Сцена 6.

Разказвач:
Камбаната звънна сутринта,
Урокът започва...
Учениците седят и чакат:
— Е, кога ще дойдат при тях?
Минава минута, минава друга...
Koschey Bessmertnovich идва в клас!
Ядосан на децата предварително,
Веднага дава задачата.

Кошчей:
Вие сте мързеливи, паразити,
Сърца и лафове!
Знай, че няма милост за теб,
За всичко трябва да отговаряш!
След минута този стих
Учете се от сега за сега!
Който изобщо не учи,
Ще го изям, момчета!
Тоест исках да кажа
Че е готов да те накаже!
Така че е по-добре да си мълчим
Да, седни и преподавай!
Иван и Василиса се ровят в книгата. Принцеса Несмеяна избърсва сълзите си с носна кърпа, а Емеля се навежда над кофата, в която има щука, и й шепне нещо. Koschey се обръща рязко и грабва кофата.
Няма да ме заблудиш
„Броя“ те, енергична въшка!
Напишете в бележника си двеста пъти:
— Няма да лъжа повече.
Той гледа заплашително към плачещата принцеса.
Е, защо плачеш?
Скоро ще изгниеш жив!
Отидете до книгата с проблеми и я решете,
Избройте сто примера.
Приближава Иван и Василиса.
Някак сте се обединили...
Или са били обединени в зли намерения?
Е, тичай по ъглите,
Просто седнете тихо!
Иван и Василиса се разбягват уплашени в различни посоки. Звънецът бие.
Ще отида малко на разходка
И не ви казвам сбогом, деца!
Тръгва си, взима кофа щука. Децата гледат след него с недоумение.

Иван:
Що за чудо е това?
Пратен ли ни е и откъде?
Ако дойде отново,
Тогава Кондрати ми е достатъчен!

принцеса:
Мери Иванна ни обичаше,
Тя поучаваше и се караше.
Дори да съм инструктирал
Никога не съм те обиждал!

Василиса:
Не знаехме как да ценим!
Няма смисъл да се самообвиняваш...
По-добре е да мислим заедно
Какво да правим, какво да правим?

Емеля:
Да, щуката ми я няма!
Явно ще имам наука...
Е, време е да слезете от печката,
Търсете Мария Ивановна!

Сцена 7.

Разказвач:
Без колебание децата се събраха...
Къде да гледам? Бяха объркани.
Излязохме в коридора и погледнахме:
Любезна бавачка бърза да им помогне.

Медицинска сестра:
ти не си щастлив,
Увиснали глави!
Познавам твоята тъга,
Причината за твоите скърби.

Василиса:
Бъди наш приятел, кажи ни
Да, кажи цялата истина.
Мери Иванна за нас
Къде да търся, в кой регион?

Медицинска сестра:
Ще ти кажа една тайна,
Ще ви дам отговор на въпроса ви.
Мери Иванна е далеч,
Не е лесно да стигнете до него!

Отвъд моретата, отвъд горите,
Зад високите планини
В Окиян има остров
И на него има безброй чудеса!

Там има научен институт
Научава лека работа:
Да носи радост
И не пропилях много усилия.

Хората се изслушват предварително
И всички желания се вземат предвид.
След това програмата се компилира
Изпраща се на компютъра.

Но има упорити слухове:
Компютрите умират като мухи.
Всички професии са тествани,
И учителите се изправиха заедно!

Така те отвлякоха вашата Мери Иванна,
За да можем да разчистим тази каша!
Вероятно са обещали да я оставят да си почине,
И те самите възнамеряват да ви въвлекат в преживяването!

Емеля:
Е, аз не! (удря с юмрук)
Това ще бъде нашият отговор!
Как се казва островът, знаеш ли?

Медицинска сестра:
Да, така се казва – Dream Island!

Децата бягат. Бавачката маха след тях.

Сцена 8.

Разказвач:
Но Мери Иванна е жива и не знае
Че я следят сериозно.
Тя се прибира рано
И намира време за почивка.
Изглежда свежо и весело
Мислите ми изобщо не са заети с училище.
Не безпокойте уроци, обаждания
И отсъстващите ученици.
Просто райският живот настъпи!

Разказвач:
Но минава седмица и още една...
Мери Иванна е измъчвана от меланхолия.

Мария Ивановна:
Как са децата ми, как е класът?
Кой ме замества сега?
Какви знания дава на децата?
И ще издържат ли теста?

глас:
Не бъдете екзекутирани, защото сте го искали
Отпуснете се …. И така, каква е сделката?
Тя каза: раждането е шокиращо
И никак не благодарен!
Сега какво? Мъчи ли ви съвестта?
Успокой се миличка!
И нека продължава да ги учи
По-добре някой друг!

Разказвач:
Мери Иванна беше ужасена...

Мария Ивановна:
Как – различно?

Разказвач:
И изведнъж... се събудих!

Мария Ивановна:
Господи, това е сън!
Колко странен е той...

Разказвач:
Незабавно, изправяйки кичурите си,
Тя събра тетрадките
След като глътна чаша кафе,
След като бързо нахраних съпруга си,
Излязох весело от къщата,
Където всичко е просто и познато.
Предстоеше прекрасен ден,
Трудно, но интересно!

Ученици (в хор)
"Здравейте!"

Разказвач:
... - прозвуча наблизо,
Сърцето ми веднага започна да бие...
Вижда: до пътя в ред
Нейните ученици стоят.

принцеса:
Мария Ивановна, ние се разбираме,
Че не сме захар, че сме шумен клас,
Това, което е много трудно за вас, понякога ни се случва,
Но сигурно е още по-трудно без нас?!

Емеля:
Ние сме неспокойни и понякога мързеливи,
Ние не слушаме прости и мъдри фрази,
Благодарим ви за търпението с нас,
На какво вярвате и се надявате в нас!

Василиса:
Разбираме, че това не е лесно -
Живот във вихъра на ежедневната суматоха.
Но кой знае къде е този остров?
Такава прекрасна, праведна мечта?!

Епилог.
Мария Ивановна:
Вчера сънувах прекрасен сън:
Тревожно брои дните до падането на листата

Сега не съм учител, свободен съм
От безкрайни училищни проблеми,
И животът тече толкова благородно, благородно,
Без нерешени теми и теореми.

Представете си: тези вечни тетрадки
От сега нататък те не са предназначени за мен,
И мога да мечтая за повърхността на водата,
За принца на сребърния кон.

Мога да отида на басейн в свободното си време,
Мога да изпека пай за цялото семейство,
И не говори за училище с приятел,
И разкажете за вашите радости.

Чуждите деца не мъчат душата ти,
Няма поредица от уроци, промени...
Но някак си не ставам по-млада
Липсват ми сладките училищни стени!

Да, мисля, че сега ми липсват
Без детски очи, без шум, суетене...
Все пак децата ми дават сърцата си
Като букети с чудна красота!

Вчера сънувах ужасен сън:
Не съм учител, не ми трябва вече
Развълнувано брои дните до падането на листата
И ходи на училище всеки ден сутрин...

© Евгения Хамуляк, 2017

© LLC "Издателска къща SUPER", 2017

„Училищно задължение“. За какво е тази история? Накратко, за Великата отечествена война. И по-подробно, това е история за едно на пръв поглед обикновено училищно изискване - извънкласна дейност, на която е поканена баба ветеранка, за да разкаже на безгрижни тийнейджъри за трудните събития по време на войната, с които селяните трябва да се сблъскат... И че тя Казах им, че след срещата хулиганите и бягниците са се превърнали в мили момчета, които разбират колко е важно да познават и почитат своята история?..

„Славната Галя, или Новогодишно желание“. Главният герой на тази приказка е добро, мило момиче на име Галя, което има много приятели и познати, но най-ценното и скъпо нещо е нейният прекрасен баща, помощник и съветник в трудни въпроси, който казва на дъщеря си как да различава истинско приятелство от обикновени приятелски приятелства, а също и как да израстнеш добър, лоялен другар. Например, като най-добрия приятел на татко, мама. Е, новогодишната приказка не е пълна без намесата на магия.

„Бедният, горкият Саша и бедният, горкият Лиза.“ Това не е приказка или разказ, а истинска училищна детективска история, в която мъдрата възрастна учителка Валентина Алексеевна Михеева бавно разплита плетеницата от проблеми и недоразумения, причинени от лошото поведение на възпитаниците на единадесети Б клас Саша Худова и Лиза Неугодникова . Какво направиха момичетата? И защо отличниците и отличниците на първия колеж в страната не отидат на улица Бейкър 226, за да посетят най-добрия детектив на всички времена?

„Много истинско щастие.“ Щастието на всеки несъмнено е различно. За едни това е успешно пазаруване, за други е победата на любимия шампион, за трети са подаръци или покана за участие във филм. Но за всички нас, независимо какво желаем, основният компонент на щастието винаги ще бъде приятелско и любящо семейство!

И есето на единадесетгодишното момиче Вера Прошкина отново ни убеждава в това.

„Алиса и вълшебната папрат“. Една много впечатлителна мечтателка, която си мисли, че е истинска черна вещица, решава да отиде през нощта в гъстата гора, за да намери там Вълшебната папрат, която изпълнява всяко най-съкровено желание. Например, той може да се погрижи майка му винаги да е в добро настроение и да живее хиляда години.

Необичайна приказка за това колко трудно понякога е за децата да разберат сложния живот на родителите си.

„Приключенията на Славик Вселенски“. Славик живее в сиропиталище и знае със сигурност, че родителите му са имали много основателна причина да го оставят тук за известно време. И че го търсят! И той също ги търси! Човекът вече е на единадесет години и е най-добрият ученик в класа, чете и знае много и затова понякога обърква учителите със странните си въпроси. За това търсене на себе си и съдбата си, примесено с момчешки преживявания, всъщност говорим в тази философска приказка с хубав край.

Съботният прекрасен майски ден още от сутринта не мина добре за учениците от предпоследния, десети „Б” клас Вадик Сидоров, Женя Цаплина, Дима Суботин и Антон Артамонов. Миналия месец те пропуснаха следучилищна среща с ветерани от Втората световна война, когато баба и дядо дойдоха и разказаха за техните подвизи и им показаха медали и награди. Нищо особено - годишна среща в навечерието на голям празник, просто двадесетминутно събитие, което обикновено, разбира се, се проточи, защото разни умни хора започнаха да задават въпроси. Само двайсетина минути от съботната сутрин обаче бяха служебно задължение, след което всеки можеше да се заеме с работата си.

Всички бяха ядосани на Артамон, или по-скоро на Антон Артамонов, който след това ги убеди да не ходят на задължително обучение, а сега, като наказание, директорът на училището и класният ръководител на непълно работно време на 10 „Б“ Войнова Валентина Фридриховна уредиха деца по безпрекословен начин лична едночасова среща с ветерана.

Прекрасният слънчев ден зад прашния прозорец предвещаваше смъртна скука и всички присъстващи хвърляха гневни погледи към Артамон. Антон се опита да избяга, но ясно разбра, че е прецакал бягството си.

„Момчета, ветеранът ще дойде всеки момент“, каза Валентина Фридриховна, появявайки се на вратата на класната стая, където тъжно седяха отсъстващите.

Всеки тъжно мислеше как ще прекара този ден: спи до един часа следобед, скита из дюните, гледа телевизия глупаво. Всички обаче дойдоха на училище, тъй като въпросът, зададен от директора, беше категоричен: или среща, или излизане от училище с вълчи билет. И с такъв завой дори в професионалните училища няма да ви наемат като механик. Остава само момчетата да разтоварят колите до изпукване на гърба, като бащата на Димка, а Женя трябва да продава домати и мандарини на пазара, както прави майка й, леля Ксана.

— Немска коза — изруга ядосано Женя.

Изведнъж вратата се отвори отново, пускайки възрастна жена в класната стая. Тя се движеше тежко и дишаше тежко, но оглеждайки ситуацията, тя се усмихна лъчезарно. Последваха я директорката и малко момче от предучилищна възраст.

Без да поздравят влезлите, момчетата започнаха да се възмущават.

– Времето, за което ветеранът закъснява, брои ли се към този час тежък труд? – невъзпитано попита Суботин Дима.

— Седнете и млъкнете — отдръпна се тихо, но твърдо Валентина Фридриховна, трепвайки от неприкритата тийнейджърска грубост. – Суботин, ти си отгледан от мечки в гората?!

Ветеранът сякаш не забеляза суматохата. Поемайки дъх, тя се отпусна тежко на приготвения за нея стол до черната дъска в средата и погледна дружелюбно лицата на присъстващите. В сините й почти прозрачни очи се четеше самодоволство. И дори бягащите, трепнали от предстоящия болезнен урок в памет на героите от войната, все пак седнаха на чиновете си и млъкнаха.

„И така, скъпа Балашова Мария Степановна е поканена от нашето училище, за да ви разкаже как обикновените хора са се борили срещу фашизма и са го победили със силата на своя дух, така че никога да не знаете ужасите на войната и да не забравяте тези, на които дължите вашият живот", каза тя, гледайки осъдително в лицата на учениците. Валентина Фридриховна, въздишайки тежко, напусна класа с момчето.

Настана тишина. Изведнъж Вадик бутна Антон отстрани и каза високо:

- Артамон, питай баба за нацистите...

- Сидоре, писна ти! – сопна се момчето, но като погледна ветерана, все пак попита: „Е, какви са те, фашисти?“ Страшен?

Всички се засмяха в един глас.

– Да не кажа... Приличаха на теб – отговори наивно бабата.

- Разбирам, Сидоре, ти си фашист! - изсумтя Суботин.

„Но не в този смисъл – добави Мария Степановна, – когато през една лятна нощ на 1944 г. дойдоха в нашето село, излязох навън и не можах да заспя. Ето и ето, има четири сенки. Отначало се уплаших, сбърках ги с духове, но погледнах по-отблизо - фашисти в униформи и каски с картечници. И тогава си помислих: "Лицата им са омагьосани." При вас сега е точно така. Виждам това веднага.

Имаме малко селце, двайсет двора, от всяка къща остана по един възрастен мъж, само жените останаха. Така двадесет жени с покъщнината и семейството си останаха да бранят малката си родина. Ние, разбира се, очаквахме да дойдат проклетите, защото селото беше на границата. От една страна се бият нашите, от друга проклетите фашисти. Сега моментът дойде.