Exercício 388: Reescreva as passagens. Ao cancelar o atual

coloque números de série ao lado do sinal e

após o texto, explique brevemente por que você colocou isso ou aquilo

sinal de goy.

a esposa do chefe, (4) Mavra, ^5) uma mulher saudável e não

estúpido, (6) nunca vi uma cidade em toda a minha vida, (7) nem

ferrovia, (8), e nos últimos dez anos ela ficou sentada em casa,

(9) atrás do fogão, (10) sair à noite.

1-2 - a palavra introdutória é destacada com vírgulas, indicando

afetando a relação entre pensamentos;

3 - uma vírgula separa a oração principal da oração

namorando;

4-5 – aplicação única selecionada;

5-6 - uma aplicação comum é destacada;

7-8 - membros homogêneos da frase são separados

(objetos homogêneos, predicados homogêneos);

9-10 - circunstância esclarecedora separada

10 - circunstância isolada - particípio -

qualquer rotatividade.

Dia após dia em pó de farinha na terra desgastada

com os pés do quintal no entupimento espesso e cheiroso que

desenrolei a massa e fiz pretzels umedecendo-os

mais tarde e odiamos nosso trabalho com desconforto agudo

Acho que nunca comemos nada que veio de baixo

das nossas mãos, preferindo pão integral a pretzels. Sentado

em uma longa mesa frente a frente nove contra nove

por longas horas nos movemos mecanicamente

andava com as mãos e os dedos e se acostumava tanto com o trabalho

que às vezes eles nem observavam mais seus movimentos. E

nos olhamos tão de perto que cada um de nós

Conhecíamos todas as rugas no rosto dos nossos camaradas. Nós não nos importamos

O que eu poderia dizer, nós nos acostumamos com isso o tempo todo

ficaram em silêncio se não xingaram porque sempre há algo para repreender

uma pessoa e especialmente um camarada. Mas raramente discutíamos

Do que uma pessoa pode ser culpada se estiver meio morta?

se ele for como um ídolo se todos os seus sentimentos forem reprimidos...

trabalho duro? Mas o silêncio é assustador e doloroso apenas

para quem já disse tudo e não tem mais nada a dizer

falar por pessoas que ainda não iniciaram sua re-

cujo silêncio é simples e fácil para eles... Às vezes cantávamos

e nossa música começou assim, no meio do trabalho, de repente alguém

alguém suspirou com o suspiro pesado de um cavalo cansado e começou a cantar

cantou calmamente uma daquelas canções prolongadas de queixoso

cujo motivo gentil sempre alivia o fardo

alma cantando. Um de nós canta e a princípio ficamos em silêncio

nós ouvimos sua música solitária e ela desaparece e para

sob o teto pesado do porão como um pequeno incêndio

fogo na estepe em uma noite úmida de outono, quando o céu está cinza

paira acima do solo como um telhado de chumbo. Então para o cantor

flutuando no abafamento do nosso buraco apertado. E de repente, imediatamente

fica mais forte, mais alto e definitivamente separa os crus

as pesadas paredes da nossa prisão de pedra...

(M. Gorky)

Prefácio 5

ORTOGRAFIA

Soletrando vogais na raiz 7

§ 1. Vogais átonas testadas 7

§ 2. Vogais átonas não verificáveis ​​9

§ 3. Vogais alternadas 9

§ 4. Vogais o-e após beliscar na raiz 18

§ 5. Vogais ы-и depois de ц na raiz 20

§ 6. Carta 20

Ortografia de consoantes na raiz 22

§ 7. Consoantes sonoras e surdas 22

§ 8. Consoantes duplas 23

§ 9. Consoantes impronunciáveis ​​26

Uso de letras maiúsculas 27

§ 10. Letras maiúsculas em nomes próprios 27

Letras ъ e ь 33

§ 11. Uso de b e b como marcas de divisão 33

§ 12. A letra ь como sinal de suavidade 33

§ 13. A letra ь como indicador de forma gramatical 34

Prefixos ortográficos 37

§ 14. Vogais ыи “após os prefixos 37

§ 15. Prefixos no prefixo zi s- 37

§ 16. Prefixos pré e pré-40

Vogais após sibilantes e ts em sufixos e terminações 43

§ 17. Vogais oi e depois de sibilantes 43

§ 18. Vogais após ts 46

Ortografia de substantivos 49

§ 19. Terminações de substantivos 49

§ 20. Sufixos de substantivos 53

Ortografia de adjetivos 62

§ 21. Terminações de adjetivos 62

§ 22. Sufixos de adjetivos 64

Soletrar palavras difíceis 74

§ 23. Conectando vogais o e e 74

§ 24. Palavras compostas sem vogais de ligação 75

§ 25. Ortografia de substantivos compostos 77

§ 26. Ortografia de adjetivos complexos 80

Ortografia de números 88

§ 27. Números quantitativos, ordinais e fracionários 88

Ortografia de pronomes, 91

§ 28. Pronomes negativos 91

§ 29. Pronomes indefinidos 94

Ortografia de verbos 97

§ 30. Terminações pessoais dos verbos 97

§ 31. Uso da letra ь nas formas verbais 100

§ 32. Sufixos de verbos 103

Ortografia de particípios 109

§ 33. Terminações e sufixos de particípios 109

§ 34. Tocos ortográficos em particípios e adjetivos verbais 114

Ortografia de advérbios 125

§ 35. Vogais no final dos advérbios 125

§ 36. Advérbios de assobio 127

§ 37. Advérbios negativos e indefinidos 127

§ 38. Escrita contínua de advérbios 129

§ 39. Escrita hifenizada de advérbios 137

§ 40. Escrita separada de advérbios e expressões adverbiais 139

Ortografia de preposições e conjunções 150

§ 41. Preposições 150

§ 42. Sindicatos 152

Ortografia de partículas 157

§ 43. Escrita separada e hifenizada de partículas, 157

§ 44. Partículas não e mi 159

Ortografia de interjeições e palavras onomatopaicas 184

§ 45. Hífen em interjeições complexas 187

Exercícios de ortografia repetidos 185

PONTUAÇÃO

Sentença simples

Sinais de pontuação no final de uma frase e durante uma pausa na fala 193

§ 46. Ponto final, pontos de interrogação e exclamação, reticências 193

Traço entre membros da sentença 194

§ 47. Traço entre sujeito e predicado 194

§ 48. Traço em uma frase incompleta 199

§ 49. Traço para indicar limites espaciais, temporais e quantitativos 198

Sinais de pontuação em frases com membros homogêneos 200

§ 50. Membros homogêneos não unidos por sindicatos 200

§ 51. Definições homogêneas e heterogêneas 200

§ 52. Membros homogêneos ligados por sindicatos não repetitivos 203

§ 53. Membros homogêneos conectados por conjunções repetidas Parte 205

§ 54. Membros homogêneos ligados por uniões duplas 207

§ 55. Generalizando palavras com termos homogêneos 208

§ 56. Vírgula entre palavras repetidas 215

Sinais de pontuação em frases com membros isolados 217

§ 57. Definições separadas 217

§ 58. Pedidos separados e não separados 223

§ 59. Circunstâncias especiais 231

§ 60. Adições separadas 238

§ 61. Membros esclarecedores, explicativos e de ligação separados da frase 238

Sinais de pontuação para palavras que não têm relação gramatical com os membros da frase 247

§ 62. Palavras e frases introdutórias. Frases de inserção 247

§ 63. Recurso 258

§ 64. Interjeição. Palavras afirmativas, negativas e interrogativas-exclamativas 259

Exercícios de revisão de pontuação em uma frase simples 262

Frase difícil

§ 65. Sinais de pontuação em uma frase complexa 265

§ 66. Sinais de pontuação em uma frase complexa 272

§ 67. Sinais de pontuação para frases comparativas com conjunções como, o que, que, etc.

§ 68. Sinais de pontuação em uma frase complexa sem união 294

Exercícios de revisão de pontuação em frases complexas 304

Discurso direto

§ 69. Sinais de pontuação para fala direta 312

§ 70. Sinais de pontuação para citações, para expressões retiradas de algo estranho ao autor

dicionário ou usado em sentido irônico 314

Repita exercícios de ortografia e pontuação 318

VOCABULÁRIO E ESTILÍSTICA

Exercícios léxico-fraseológicos 327

§ 71. Polissemia da palavra 327

§ 72. Sinônimos, antônimos, homônimos 331

§ 73. Significado de palavras e expressões 341

§ 74. Uso de palavras estrangeiras 345

Exercícios gramaticais e estilísticos 346

§ 75, Uso de formas de substantivos 346

§ 76. Uso de formas de adjetivos 348

§ 77. Uso de formas de numerais 348

§ 78. Uso de pronomes 349

§ 79. Uso de formas verbais 349

§ 80. Construção de frase simples 350

§ 81. Concordância do predicado com o sujeito 352

§ 82. Harmonização de definições e aplicações 353

§ 83. Alguns casos de controle A 355

§ 84. Frases com membros homogêneos 357

Tipo de aula: repetindo e generalizando.

Durante as aulas

1. Conversa introdutória.

Quero começar nossa aula de uma forma inusitada: peço que voltem à infância por alguns minutos e leiam um pequeno poema da famosa poetisa infantil I. Tokmakova (texto no quadro sem pontuação)

Há um buraco debaixo da árvore
Este é um buraco de raposa
Filhotes de raposa vivem aqui
Há muitos deles aqui
Você pode contá-los

Por que é difícil de ler? (sem pontuação)
- Escreva o poema usando sinais de pontuação. (escreva)
- Que sinais de pontuação você usou?
- Como o significado de um poema muda dependendo dos diferentes sinais de pontuação?
- Sobre o que falaremos na lição de hoje?
- Qual é o nome do sistema de regras sobre sinais de pontuação?
- Qual é o tema da aula? Tarefas?

2. Estabelecimento de metas.

II. Os alunos trabalham em grupos(os alunos prepararam mensagens e tarefas práticas)

Desempenho do 1º grupo.

1. Mensagem “Princípios de pontuação russa”.

As regras de pontuação russa baseiam-se em três princípios básicos:

a) semântico (lógico): os sinais de pontuação ajudam a dividir a fala em partes importantes para expressar pensamentos por escrito;
b) gramatical (estrutural-sintática): os sinais de pontuação tornam clara a estrutura semântica da fala, destacando as frases individuais e suas partes;
c) entonação: os sinais de pontuação servem para indicar entonação, indicar ritmo e melodia de uma frase. Mais frequentemente, as regras de pontuação refletem não um, mas dois ou todos os três princípios ao mesmo tempo.

Por exemplo: a colocação de sinais de pontuação para membros isolados reflete o princípio semântico e entoacional. Colocar um ponto de interrogação no final de uma frase interrogativa são os três princípios.

2. Tarefa prática (impressa para grupos, sinalização não colocada).

Coloque sinais de pontuação. Explique sua escolha. Quais princípios da pontuação russa estão refletidos no texto.

O caminho contornava uma aveleira e a floresta imediatamente se espalhava pelos lados. No meio da clareira, em roupas brancas brilhantes, um enorme e majestoso carvalho erguia-se como uma catedral. Parecia que as árvores se separaram respeitosamente para permitir que o irmão de hoje se desdobrasse com força total. Então, este carvalho de inverno passou rapidamente pela minha cabeça.

(de acordo com Yu. Kazakov)

Desempenho dos 2º e 3º grupos.

1. Mensagens “Sinais de pontuação únicos”, “Sinais de pontuação emparelhados”.

(Os alunos apresentam uma tabela geral com os casos mais importantes de confecção de sinalização)

2. Tarefa prática: preencher a tabela do exercício. 485 no livro de A. Deikina, T. Pakhnova.

III. Trabalhando com texto ex. 498(ibid.)

1. Conversa:

Reconte o texto.
- O que D. Andreev associa aos méritos de A. Pushkin como poeta? Como ele caracteriza a língua literária russa?

2. Teste (numerar preliminarmente as frases deste texto - exercício 498).

1) Indique a explicação correta da pontuação na 1ª frase, destacada por vírgulas:

a) volume de negócios comparativo;
b) cláusula comparativa;
c) frase introdutória.

2) Especifique o tipo de proposta nº 3:

a) complexa com uma oração subordinada;
b) complexa com duas orações subordinadas;
c) uma frase complexa com ligações coordenativas e subordinadas.

3) Quantas linhas de termos homogêneos existem na frase nº 3:

a) 4;
b) 5;
às 6.

4) Qual o papel do ponto e vírgula na frase nº 3:

a) separa frases simples;
b) identifica membros separados;
c) separa partes altamente abundantes.

5) Dê a explicação correta para a vírgula faltante antes Como na frase nº 3:

a) volume de negócios de Como– este é um aplicativo com o significado “como...”;
b) volume de negócios de Como– frase estável;
c) volume de negócios de Como– este é um aplicativo com o significado do motivo;

6) Qual das seguintes afirmações é falsa:

a) a 1ª frase do texto é não-sindical;
b) não há locução participial na 3ª frase;
c) na 3ª frase há uma locução adverbial.

Autoteste utilizando a folha de controle: 1c, 2a, 3c, 4c, 5a, 6b.

4. Resumo da lição. Reflexão.

Que parte da lição você achou mais importante? Por que?
- O que foi difícil? Por que?
- O que precisa ser feito para evitar que essas dificuldades surjam?

Trabalho de casa:

1) de acordo com o livro ex. 516 (prepare-se para escrever de memória)
2) opcional: ex. Nº 000 ou ex. Nº 000

Lição 3. Tópico: Combinação de sinais de pontuação. Sinais de pontuação variáveis.

Metas:

Conhecer as peculiaridades da pontuação na combinação de caracteres; Tenha uma ideia da variabilidade dos sinais de pontuação; Melhore as habilidades de análise de pontuação.

Epígrafe no quadro:

Os sinais de pontuação são como notações musicais.
Eles seguram o texto com firmeza e não permitem que ele se desfaça.

Tipo de aula: repetindo e generalizando.

Durante as aulas

I. Atualização de conhecimentos básicos.

1. Trabalho individual com cartões (dois alunos na lousa).

Cartão nº 1. Coloque sinais de pontuação e explique sua escolha. Execute os tipos especificados de análise.

Uma encosta arenosa, um prado não cortado acima de Sorotya, um caminho que leva ao parque - tudo isso era tão próximo e familiar para mim.

Cartão nº 2. Coloque sinais de pontuação. Execute os tipos especificados de análise.

A) Eram três deles2 soldados comendo sem prestar2 atenção em Pierre.
b) Entro em tudo silenciosamente.

2. Autoditado nos trabalhos de casa - ex. Nº 000 do livro didático, (texto do poema “Infância” de I. Bunin). Revisão por pares.

3. Conversa:

Quais princípios da pontuação russa são refletidos nas tarefas concluídas?
- Por que havia uma vírgula e um travessão um ao lado do outro na 1ª frase (cartão nº 1)?
- Preste atenção na epígrafe da lição. fala sobre o papel dos sinais de pontuação no texto. Escreva esta afirmação na forma de discurso direto, dividido pelas palavras do autor.
- Quais sinais de pontuação são combinados aqui?
- O que mais combinações de sinais de pontuação você conheceu nos textos?
- Que sinais de pontuação são possíveis nas frases do cartão nº 2?

Justifique sua opinião.

Isso será discutido na lição de hoje. (o tema da aula é anunciado, os objetivos são formulados).

1. Trabalho independente com o artigo educacional § 104, § 105 (livro didático de N. Goltsova, I. Shamshin. Língua russa. 10º - 11º anos).

Tarefa: Faça uma cadeia de perguntas. Por exemplo:

1) Que combinações de sinais de pontuação são possíveis?
2) Qual sinal de pontuação vem primeiro:

Ao combinar um ponto de interrogação e um ponto de exclamação?
- vírgula e travessão?
- vírgula, ponto e vírgula, dois pontos e parênteses de fechamento?
- ponto final, ponto de interrogação, ponto de exclamação e colchete de fechamento?

3) Qual é a peculiaridade da pontuação ao combinar reticências e outros sinais de pontuação?
4) Quais sinais de pontuação são chamados de variáveis?
5) O que determina a escolha da opção?
6) Quais sinais são mais frequentemente encontrados como sinônimos?

2. Trabalho em pares: pesquisa mútua usando uma cadeia compilada de perguntas.

III. Oficina.

1. Trabalhando com o texto do exercício nº 000 (II) do livro didático de N. Goltsova (“Canção sobre a Terra” de V. Vysotsky).

Determine o tema, a ideia central do texto poético. Anote as palavras-chave.
- Faça um diagrama da 1ª frase e analise sua pontuação.
- Encontre frases com frases comparativas. Qual é o seu papel?
- Que tipos de frases complexas são encontradas no texto? Analise-os quanto à pontuação.
- Que combinações de sinais de pontuação são encontradas no texto? Comente sobre a pontuação. Qual o papel das frases interrogativas e exclamativas no texto? Pontos? Como explicar tamanha variedade de sinais de pontuação utilizados pelo poeta?

2. Trabalho escrito independente baseado em opções.

Eu opção.

E uma cobra casualmente jogou para mim
Todo mundo tem seu próprio destino
Mas eu sabia que isso era impossível -
Ao vivo torcendo e deslizando.

2) Qual é o significado alegórico deste poema? Como você o intitularia?

Encontre palavras com a mesma raiz no texto, foram utilizadas por acaso pelo autor? Escreva um ensaio - um argumento sobre o tema “É possível para uma pessoa viver “torcendo e deslizando”.

Opção II.

Aqui está o texto de um poema de L. Martynov (nem todos os sinais de pontuação estão incluídos).

E você?
Entrando em qualquer casa -
E em cinza
E em azul
Subindo escadas íngremes
Os apartamentos estão inundados de luz
Ouvindo o som das teclas
E dando uma resposta à pergunta
Dizer
Que marca você vai deixar?
Acompanhar
Para limpar o parquet
E eles olharam de soslaio depois
Ou
Traço duradouro invisível
Na alma de outra pessoa por muitos anos

1) Coloque os sinais de pontuação que faltam e explique graficamente sua escolha.
2) Qual é o significado filosófico deste poema? Como você o intitularia? Qual é o papel das frases interrogativas no texto?

Escreva um pequeno ensaio - uma reflexão sobre o tema “O que significa deixar um “rastro invisível e duradouro”?

4. Resumo da lição. Reflexão.

Nossas lições sobre pontuação são repetitivas e gerais. O que foi novo para você? Interessante? Útil?
- Como você avalia seu trabalho em aula?

Lição de casa: opcional

1) Exercício 519 (livro didático de A. Deikina, T. Pakhnova): escreva o texto, preencha os sinais de pontuação que faltam. Prove que o texto é uma narrativa com elementos descritivos. Classificar frases complexas no texto de acordo com os tipos de conexões entre suas partes;

2) Realizar pesquisas: qual o papel dos sinais de pontuação em um texto literário (usando o exemplo de uma pequena obra:

poemas de M. Tsvetaeva “Ontem olhei nos seus olhos...”; poemas em prosa “Simplicidade” de I. Turgenev.

ou auto-selecionado).

Literatura:

, . Língua russa. 10-11 séries. M., palavra russa, 2006., língua russa. Um livro prático para o ensino médio. M., Verboom-M, 2007. , . Língua russa moderna. M., Ensino Superior, 1991.

Os antigos percebiam a lareira como o habitat de uma divindade brilhante (...) e mais tarde muitas propriedades maravilhosas foram atribuídas ao fogo.

1. Frase complexa, antes da conjunção E não é necessária vírgula.

2. É necessária uma frase complexa, antes da conjunção E uma vírgula.

3. É necessária uma frase simples com membros homogêneos, antes da conjunção E vírgula.

4. Frase simples com membros homogêneos, antes da conjunção e sem vírgula.

10. Forneça a explicação correta para a pontuação da frase:

As primeiras folhas de choupo tinham um cheiro forte e azedo () e seu aroma superava todos os outros cheiros.

1. Uma frase simples com membros homogêneos, antes da conjunção, e não é necessária vírgula.

2. Uma frase simples com membros homogêneos, sendo necessária uma vírgula antes da conjunção Y.

3. Frase complexa, antes da conjunção E é necessária uma vírgula.

4. Frase complexa, antes da conjunção E não há necessidade de vírgula.

11. Qual opção de resposta identifica e explica corretamente as vírgulas?

O sol da tarde (...) tendo se banhado nas nuvens (...) lançará vários traços roxos no céu.

1. a frase participial se destaca

2. a frase participial se destaca

3. a frase participial não está destacada

4. a frase participial não está destacada

Indique a frase com erro de pontuação.

1. Ele detém tantos recordes mundiais que apenas os fãs de esportes se lembram deles.

2. O tempo estava lindo: ensolarado, claro, completamente sem chuva e sem vento.

3. No século XII, a cultura geral dos russos estava em alto estágio de desenvolvimento.

4. A capacidade de usar a linguagem de acordo com a situação, condições e objetivos da comunicação é necessária para toda pessoa instruída.

Qual frase contém um travessão? (sem sinais de pontuação)

1. A glória terrena é como fumaça.

2. Tinha muitas coisinhas na minha bolsa: um espelho, alfinetes, um pente, um calendário.

3. O avô estava certo: uma tempestade veio à noite

4. Meshchera é o remanescente do oceano florestal.

14. Forneça a explicação correta para a pontuação da frase:

Três vezes passou o inverno em Mirny (...) e cada vez voltar para casa lhe parecia o limite da felicidade humana.

1. Frase complexa, antes da conjunção E é necessária uma vírgula.

2. Uma frase simples com membros homogêneos, antes da conjunção E é necessária uma vírgula.

3. Frase complexa, antes da conjunção E não há necessidade de vírgula.

4. Uma frase simples, antes da conjunção E não é necessária vírgula.

Como explicar a colocação dos dois pontos nesta frase?

Depois de muito debate, uma decisão firme foi tomada: no próximo verão nos dedicaremos inteiramente a viajar pelas terras de Vladimir.

1. A palavra generalizante vem antes dos membros homogêneos da frase.

2. A segunda parte de uma frase complexa não sindical indica a consequência do que é dito na primeira parte.

3. A segunda parte de uma frase complexa não sindical explica e revela o conteúdo do que é dito na primeira parte.

4. A segunda parte de uma frase complexa não sindical indica a razão do que é dito na primeira parte.

TESTE DE CONTROLE Nº 3

Normas ortoépicas

1. Indique a palavra em que o acento recai na primeira sílaba
1. saque 2. ciumento 3. portas 4. ligando 5. mimado

2. Indique a palavra em que o acento recai na segunda sílaba
1. lenços 2. produtos 3. sapatos 4. catálogo 5. fenômeno

3. Em qual palavra o acento recai na segunda sílaba?
1. interceder 2. apóstrofo 3. ceia 4. chamada 5. alfabeto

4. Em qual palavra o acento recai na terceira sílaba?
1. vai ligar 2. fenômeno 3. renda 4. linda 5. cartomante 6. há muito tempo

5. Em qual palavra o acento recai na terceira sílaba?
1. bangalô 2. mais bonito 3. nomeado 4. fatura

6. Em qual palavra a sílaba tônica está destacada corretamente?
1. Mimado 2. Hífen 3. vai passar 4. Amuleto

7. Em qual palavra a letra que denota o som tônico está destacada corretamente?
1. concentração 2. quilômetro 3. publicação 4. acordo

8. Em qual palavra a sílaba tônica está destacada incorretamente?
1. porcelana 2. órfãos 3. lençol 4. ciumento 5. selo 6. hospedeiros

A estrada é ruim, pedregosa, o trenó está descalço.

a) Está escrito nn, pois existe uma palavra dependente.
b) Escreve-se n, pois é formado a partir de um verbo perfectivo sem prefixo.
c) Escreve-se n, pois é formado a partir de um verbo imperfeito.

Indique a explicação correta para a grafia da palavra destacada na frase:

Todas as guerras (foram noventa delas) foram silenciosas e concentradas

a) Está escrito n porque é um particípio curto.
b) Escreve-se nn, pois é um adjetivo curto formado a partir do adjetivo completo com nn.
c) Escreve-se nn, pois é um adjetivo com sufixo -enn-.

endireitando seu ninho após fortes chuvas.

dentro de meia hora

o maestro assistiu

ninho depois da chuva

assisti as cegonhas

A2Indique a frase que corresponde a este esquema: gerúndio + substantivo.

carregando completamente

carregar o caminhão

carregou os vagões

carregando o porta-malas

A3Indique uma frase em que o assunto é expresso por uma frase.

Dois soldados sentam-se em patrulha sobre água fria.

A pintura “Outono Dourado” foi pintada por I.I. Levitano.

Os conjuntos arquitetônicos de São Petersburgo são estudados por arquitetos de todo o mundo.

A4Indique uma frase em que o verbo tem terminação zero– □.

A estrada estava brilhando... por causa da chuva.

O Teatro Juvenil abriu a temporada com uma estreia.

O café foi servido pelos proprietários pela manhã.

A5Indique uma frase com um predicado nominal composto.

Os corajosos lutam pela vitória.

Existe tal lei no xadrez.

A chuva quente começou a cair.

Esta lei se aplica ao tênis.

A6 Indique uma frase em que você precisa colocar um travessão entre os assuntosverbo e predicado (os sinais não são colocados).

A simplicidade é uma condição necessária para a beleza.

Vinte anos é um período absolutamente insignificante na vida de um povo.

A palavra não é um pardal...

A neve na varanda parece areia movediça.

A7 Indique a frase em que a palavra destacada é uma definição.

Este prato é preparado pior.

Escondendo a verdade às vezes pior mentiras.

Pior desistiu após o primeiro turno.

De repente eles estavam na lista pior universidades

A8Indique a definição inconsistente corretamente isolada da frase.

Um homem da cidade acalenta o sonho de relaxar na natureza.

relaxar

urbano

Ao ar livre

A9 Indique frases com definições homogêneas (os sinais não são colocados).

Raios de luz solar atravessavam a ampla campina úmida.

E a abóbada celeste é limpa, silenciosa e clara.

O sol brilha nos telhados de palha amarelos.

A chuva caía em um fluxo forte e contínuo.

A10Indique uma frase vagamente pessoal.

Em todas as cabanas do caminho uso lenha.

Eles lhe deram uma pequena cabine com telefone de campo.

O quintal cheira a madeira úmida.

O assassinato sairá.

A11 Indique a frase em que você precisa colocar um travessão.

Há um silêncio completo no gelo.

Lomonosov foi nosso primeiro poeta e primeiro físico.

As montanhas estavam à direita e o rio à esquerda.

Existem muitas semelhanças entre as línguas eslavas.

A12 Indique a frase em que ocorreu o erro de pontuação.

Não haverá montanhas poderosas, nem ciprestes, nem flores exuberantes do sul, nem céu azul.

À noite, o avô assistia TV, ou lia, ou ia ao teatro.

A terra está de alguma forma quieta e vazia, sem trigo, centeio ou aveia.

A13 Indique a frase em que o pedido deve ser destacado com vírgulas (os sinais não são colocados).

Na margem alta do rio Moscou, a fortificação foi construída em meados do século XII.

As gralhas, as primeiras mensageiras da primavera, desceram sobre os galhos da bétula.

Conhecemos Anton, um aluno da 8ª série.

Vou levar você comigo como testemunha.

A14 Indique uma frase em que uma circunstância separada é expressa por um substantivo com uma preposição derivada.

Devido ao tempo chuvoso, o ritmo da colheita desacelerou.

O avô e a Andreika trabalharam incansavelmente.

Voando sobre o telhado, jovens gralhas gritam.

Sem olhar para a peça, ele falou sobre o repertório do teatro.

A15 Indique a frase em que o volume de negócios comparativoé separado por vírgula (os sinais não são colocados).

O problema tinha que ser resolvido de alguma forma.

O trabalho funcionou como um relógio.

A chuva do lado de fora da janela estalava como lenha no fogo.

Magalhães é conhecido como o explorador que circunavegou o mundo.

A16 Especifique uma frase com um membro esclarecedor da frase ( sinais não são colocados).

No início do verão, o aniversário de Pushkin é comemorado na Rússia.

De repente, ao amanhecer, soprou um vento forte.

Ontem aconteceu algo estranho na fazenda.

Aqui, entre os pântanos cobertos de vegetação, abre-se um riacho fino.

A17 Especifique a construção com uma frase introdutória ( sinais não são colocados).

A chuva não só não diminui, mas se intensifica ainda mais.

Nada, nem chuva, nem neve, nem vento, irá detê-los no seu caminho.

Um incêndio na floresta, como dizem testemunhas oculares, é uma visão terrível.

Nós nos perdemos e ele ficou completamente confuso.

A18 Indique a explicação correta para a colocação dos sinais de pontuação na frase:

E o vento, quebrador do silêncio, faz barulho, deslizando na escuridão ao longo da parede.

sujeitos homogêneos e membro esclarecedor da frase

uma definição separada expressa por uma frase participial e uma circunstância separada expressa por uma frase participial

sujeitos homogêneos e locuções adverbiais adverbiais

uma aplicação separada e uma circunstância separada expressa por uma frase adverbial

A19 Indique a opção correta de colocação de vírgulas na frase:

Pequenos peixes saltam(1) esmaga a água sonolenta(2)deixando para trás(3)fugindo lentamente(4)argolas(5)como respingos de gotas de chuva.

Regras de ortografia e pontuação russas. Livro de referência acadêmica completo Lopatin Vladimir Vladimirovich

Sinais de pontuação para esclarecer, explicar e conectar os membros de uma frase

§ 79. Esclarecimento dos termos propostas se destacam vírgulas. Referindo-se a uma palavra específica em uma frase, eles restringem o conceito que denotam ou o limitam de alguma forma. Na maioria das vezes, o significado do esclarecimento é adquirido pelas circunstâncias de lugar, tempo, modo de ação, grau, medida: Lá, nas montanhas, começou a nevar(T. Tolstoi); No fundo, no corredor, eles começaram a apagar as luzes(CH.); Vikhrov viveu o inverno pré-guerra em São Petersburgo, em casa em Lesnoy, Ao ar livre(Leão.); Oito de julho na sexta, Elizarov, apelidado de Kostyl, e Lesha estavam voltando da aldeia de Kazanskoye(CH.); Agora, depois da enchente, era um rio de seis braças(CH.); Em três ou quatro horas, mais perto do anoitecer, à beira da estrada em um campo, duas figuras surgiram do chão(B. Passado.); Rahim está deitado com o peito na areia, vá para o mar, e olha pensativamente para a distância lamacenta(MG); Então, em desordem e entre constantes mistérios, a vida de Yura passou, muitas vezes nos braços de estranhos(B. Passado.); Escureceu rapidamente parecido com o outono (Pausa.); É triste no palheiro torto, órfão, o corvo empoleirou-se(Mania.); A resposta veio logo em duas horas e meia (Akun.).

Observação. Um significado esclarecedor de um membro de uma frase pode surgir no contexto, embora os significados diretos das palavras adverbiais não indiquem tal relação: E de repente, na virada para Sukhodol, vimos uma figura alta e assustadora no alto, molhado e enferrujado(Bun.) - sob a influência do significado da circunstância de repente a seguinte circunstância - na virada para Sukhodol- o significado temporário vem à tona (no momento em que estavam chegando); Desta vez, ao lado de uma mãe doente, Sultanmurat sentiu de forma especialmente aguda a desolação da vida sem pai(Aitm.) - valor temporário da combinação desta vez remove a conotação espacial no significado da circunstância ao lado de uma mãe doente. Tais membros de uma frase, embora mantenham seu próprio significado, não necessitam de marcação, cf.: Desta vez, ao lado de sua mãe doente, Sultanmurat sentiu-se especialmente agudo…

As definições podem ser esclarecedoras (geralmente os esclarecimentos referem-se a tamanho, cor, idade) e aplicações: Um minuto depois eles passaram pelo escritório sonolento, saíram para o fundo, no centro, areia e sentou-se silenciosamente em um táxi empoeirado(Bênção.); O barco estava em movimento, movendo-se constantemente em preto, cor quase escura, sombras projetadas por altas falésias costeiras(Sim.); Stepanida morava em um grande para duas famílias, em casa sozinho com minha sobrinha Galka(Espalhar); Homem jovem, cerca de trinta anos sentado em um banco e lendo um jornal(gás.); Ambos, mãe e filha, usavam chapéus de palha(CH.). (Ver também § 59, 61.)

§ 80. Membros esclarecedores, ao enfatizar o significado, são destacados ou separados traço: Eles[estátuas] foram colocados diretamente no chão e nos gramados - sem pedestais- em algum tipo de desordem deliberada(Cat.) - a circunstância é especificada; As minas estão todas na neve, que aqui é muito rasa - comprimento do tornozelo (V. Bull.) - o predicado é especificado; Havia, no entanto, poucos monumentos - apenas cinco ou seis (Paust.) - esclarecimento em frase indivisa de uma parte.

§ 81. A natureza esclarecedora dos membros de uma frase pode ser reforçada por palavras especiais, mais precisamente, mais precisamente, caso contrário (têm o significado de palavras introdutórias - ver § 91 - ou em combinação com A usado no significado de uma conjunção que introduz esclarecimento). A vírgula é colocada apenas antes dessas palavras, que não estão separadas do membro esclarecedor da frase. Qua: Eu irei à noite exatamente às nove horas - palavra introdutória para esclarecimento; Eu irei no outono ou melhor, em outubro - combinação sindical; Ele está muito cansado ou melhor, doente; Relatório sobre quais alturas, ou melhor, profundezas conseguiu compreender a natureza...(gás.).

§ 82. Termos explicativos propostas se destacam vírgulas. Ao contrário dos membros esclarecedores de uma frase, que em seu significado são desiguais aos membros especificados (restringem o conceito que está sendo especificado), os membros explicativos da frase são equivalentes aos explicados, mas são chamados de forma diferente. São segundos nomes em relação aos primeiros, explicados, que expressam este ou aquele conceito de forma não suficientemente clara ou por algum motivo não suficientemente claro. Esses membros da frase costumam ter indicação de sua natureza explicativa, ou seja, são acompanhados de conjunções especiais: isto é, exatamente, a saber, ou significando "isto é": Mas neste momento, isto é, na madrugada de sábado, não dormiu um andar inteiro em uma das instituições de Moscou(Bulg.); Da Avenida Nevsky leva ao antigo Palácio Mikhailovsky, isto é, para o Museu Russo, rua curta e larga(Sol.); Para Konstantin Levin, a aldeia era um lugar de vida, isto é, alegrias, sofrimentos, trabalho (L. T.); Não muito longe de você nomeadamente na aldeia de Pestrovo, fatos tristes estão acontecendo(H); Nossa casa em Pechatnikovo foi reassentada há dez anos, nomeadamente em sessenta e oito (Rua); A este respeito, até um evento muito importante aconteceu para ambos, nomeadamente o encontro de Kitty com Vronsky (L. T.); Alguém saiu de casa e parou na varanda; este é Alexander Timofeich, ou simplesmente Sasha, um convidado que veio de Moscou(CH.).

Observação. Palavra exatamente também pode atuar como uma partícula: Exatamente Estou esperando por ele hoje(expressão de identificação); Ele é um amigo eterno - exatamente Então!(uma expressão de confirmação confiante).

Se houver palavras que exijam necessariamente divulgação (explicação) do significado, é colocado um travessão: Ele sempre quis com todas as forças de sua alma um- ser muito bom(L. T.); A meta traçada para o destacamento era um- chegar à floresta antes do amanhecer; Baikal é glorioso e sagrado outros- com seu maravilhoso poder vivificante(Espalhar). Nessas frases, um travessão substitui a conjunção explicativa que falta (você pode inserir nomeadamente). A omissão de uma conjunção também pode ser indicada por um travessão em frases com palavras de significado bastante definido, mas que precisam de esclarecimento do ponto de vista do escritor: A tarefa atribuída ao destacamento foi difícil- chegar à floresta antes do amanhecer; O clima é o melhor adequado- nevasca(P. Neil.).

Observação. Nesses casos, com uma explicação mais enfatizada, também pode ser utilizado cólon: Todos eles[cartas] sobre o principal: perestroika em nossas vidas(gás.); Um humor: chegue em casa rapidamente(gás.).

§ 83. As definições explicativas acordadas não são destacadas, mas apenas são separados da definição explicada vírgula. Uma explicação surge com definições de significado especial - elas têm um significado geral, não especificado e indefinido. A segunda definição esclarecedora elimina a incerteza: Havia gotas de neve especial, irresistível paixão da Glória(Bar.); De forma alguma outros, urbano sons foram ouvidos fora e dentro do quarteirão(Cat.) (ver § 41).

Porém, na ausência de contato direto entre tais definições, a definição explicativa é isolada: Outra cama vazio, estava do outro lado da mesa(Bulg.).

A natureza explicativa da segunda definição também pode ser detectada pela combinação de sinônimos contextuais: Um dia eu estava pescando em um pequeno lago com alto, íngreme margens(Paust.) - uma margem alta não pode ser plana (alta, ou seja, íngreme).

Uma explicação também pode surgir no caso em que a primeira definição é bastante específica (por exemplo, expressa como um numeral), e a segunda definição a explica em outras palavras: Caminho terrível! No trigésimo e último a um quilômetro de distância não é um bom presságio(A. Inter.) - ou seja, o trigésimo, que acabou sendo o último.

§ 84. Membros afiliados as sentenças têm caráter de informação adicional, informada incidentalmente, além do conteúdo do enunciado principal. Esses membros da frase são destacados vírgulas e geralmente são introduzidos por palavras e combinações de palavras (partículas, conjunções ou uma combinação delas) mesmo, em particular, especialmente, principalmente, incluindo, em particular, por exemplo, e além disso, e, portanto, sim e, sim e somente, e em geral, e, também, e também, e e etc.: Estava muito quente mesmo quente (Mandril.); À noite especialmente em uma tempestade Quando o jardim chovia forte, os rostos das imagens iluminavam-se no corredor a cada minuto...(Bênção.); Acredito que é precisamente isso - o mistério ou a premonição disso - que falta não só na sua história, mas também em todas as obras dos seus pares, especialmente letras modernas (Ast.); Grande, também quadrado, a janela dava para o jardim(Salão.); Dicionários, em particular inteligente, deve ser amplamente utilizado no processo educacional; Nos finais de semana você pode relaxar por exemplo, sair da cidade; Todos, incluindo um cara engraçado e saltitante, estendeu a mão para a janela(CH.); Estudantes universitários, e muitos alunos, participou das Olimpíadas(sobre palavras em particular, por exemplo, ver também § 93).

É possível selecionar membros de conexão usando traço, especialmente na posição final: De repente, interrompendo suas lembranças dos rapazes, um dia distante, distante apareceu diante dela - e também com o rio (Espalhar).

Observação. Antes da combinação sim e não é colocada vírgula: a) se tiver significado de ligação: eu fui para a cidade e não voltou; Pensamento pensado sim, pensei nisso ; b) na expressão não não sim e ao indicar irregularidade de ação: Não não sim e a voz do cuco será ouvida; c) se incluído em uma combinação de verbos como eu peguei e vim com o significado de surpresa.

§ 85. Membros afiliados frases que não possuem palavras introdutórias especiais e funcionam como mensagens explicativas adicionais, são separados sinal traço. Eles vêm no final da frase: A velha aceitou a morte do baile como destino - nem mais nem menos (Espalhar); As escadas também desaparecerão - até a próxima vez (Espalhar); Knyazev atravessou a rua com todos os outros e caminhou lentamente pelo outro lado da rua - assim mesmo, sem nada para fazer (Shuksh.); Ele nem se lavou, mas foi direto para o quintal - Cortar madeira (Shuksh.); A noite toda e o dia todo e de novo a noite toda Nikita correu pela cidade - aos médicos, ao farmacêutico, à loja de amoras silvestres (Gaych.).

Observação. Se não houver valor de mensagem adicional, tais membros da frase não necessitam de seleção. Qua: Ele nem se lavou, mas foi direto para o quintal Cortar madeira; As escadas também desaparecerão até a próxima vez .

§ 86. Ao dividir uma frase (com parcelamento), para realçar o seu significado, os membros de ligação da frase podem ser separados por um ponto (ver § 9, 32, 66). Qua: A noite toda e o dia todo e novamente a noite toda Nikita correu pela cidade. Para os médicos, para o farmacêutico, para a loja de amoras silvestres; Embora Kuzma tenha contado à tia Natalya que Maria estava chorando, ela não chorou mais. Ela ficou em silêncio (Espalhar); A garota falava incessantemente. Sobre a Sibéria, sobre a felicidade, sobre Jack London (Shuksh.); Esses livros são a chave para tudo. Para toda a vida (Nada.); Os três que a procuraram naquela noite tiveram uma longa conversa sobre política. Sobre ciência. Sobre subsídios departamentais (Papoila.).