علم الأعصاب. قم بتنزيل الكتب والكتب المدرسية وأدلة علم الأعصاب وأمراض الجهاز العصبي. كتاب علم الأعصاب في مجلدين (قائمة الرموز).

"جامعة ولاية غوميل الطبية"
قسم أمراض الأعصاب وجراحة الأعصاب

الدليل التعليمي

إلى الدروس العملية في علم الأعصاب

وجراحة الأعصاب لطلاب السنة الرابعة بكلية الطب وكلية تدريب المتخصصين للدول الأجنبية والسنة الخامسة للتشخيص الطبي لكلية الطب العالي

المؤسسات التعليمية

جوميل، 2014

يو دي سي 616.8+616.8-089(072)(076.5)

V. Ya.Latysheva، V. I. Kurman، N. V. Galinovskaya، M. V. Olizarovich،

N. N. Usova، E. V. Serebrova، Yu. V. Tabankova
المراجعون:

دكتوراه في العلوم الطبية، أستاذ مشارك،

رئيس قسم أمراض الأعصاب وجراحة الأعصاب

EE "جامعة غرودنو الطبية الحكومية"

إس دي كوليش

مرشح للعلوم الطبية، باحث رئيسي

المركز الجمهوري العلمي والعملي

الطب الإشعاعي والبيئة البشرية

أ.ن.تسوكانوف
الدليل التربوي والمنهجي للدروس العملية في علم الأعصاب

U91 وجراحة الأعصاب لطلاب السنة الرابعة بكلية الطب وكلية تدريب المتخصصين من الدول الأجنبية وكلية التشخيص الطبي للسنة الخامسة بمؤسسات التعليم الطبي العالي / V. Ya.Latysheva [وآخرون]. –– غوميل: مؤسسة تعليمية “جامعة ولاية غوميل الطبية”، 2014. –– 160 ص.
رقم ISBN
تم تجميع الدليل التعليمي والمنهجي وفقًا للبرنامج القياسي في طب الأعصاب وجراحة الأعصاب لطلاب مؤسسات التعليم الطبي العالي، والذي تمت الموافقة عليه من قبل مينسك في 2 نوفمبر 2011. رقم التسجيل TD-L.263/type.
تمت الموافقة عليه والتوصية بالنشر من قبل المجلس التربوي العلمي والمنهجي المركزي للمؤسسة التعليمية "جامعة ولاية غوميل الطبية" ، البروتوكول رقم 101.

يو دي سي 616.8+616.8-089(072)(076.5)

بنك البحرين والكويت 56.1ya73
ردمك © المؤسسة التعليمية

"ولاية غوميل

الجامعة الطبية"، 2014

قائمة الرموز

الموضوع 1. النظام الحركي وأعراض أضراره
1. المقدمة (أهمية الموضوع)

تترافق معظم أمراض الجهاز العصبي مع تلف الهياكل المسؤولة عن الحركات الطوعية وغير الطوعية، والتي تتشكل بمشاركة الجهاز الهرمي وخارج الهرمي والمخيخ. علاوة على ذلك، فإن الأمراض الأكثر خطورة، مثل السكتات الدماغية، وإصابات الجهاز العصبي، والتصلب المتعدد، والتصلب الجانبي الضموري، كقاعدة عامة، تكون مصحوبة باضطرابات في الوظائف الحركية، مما يؤدي إلى إعاقة المرضى. يؤدي تلف الجهاز خارج الهرمي (العقد القاعدية) إلى تطور متلازمات فرط التوتر ونقص الحركة (الجامدة الحركية) ومتلازمات فرط التوتر وفرط الحركة.

تعد معرفة الأعراض التي تظهر عند تلف الهياكل المسؤولة عن النشاط الحركي أحد المبادئ الأساسية للتشخيص الموضعي لأمراض الجهاز العصبي.

وبدون فهم علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء لأنظمة التحكم الحركي، لا يمكن علاج اضطرابات الحركة.

2. الغرض:

• 
  إتقان الطلاب للتشخيص الموضعي لآفات الأنظمة الهرمية وخارج الهرمية المسؤولة عن الفعل الحركي، وطرق دراسة المجال الحركي البشري.

يجب على الطالب أن يعرف:

• 
  السمات التشريحية والفسيولوجية لتنظيم المجال الحركي البشري، وهيكل النظام الهرمي؛
• 
  طرق دراسة وظيفة المجال الحركي (دراسة حجم الحركات النشطة والسلبية، وتحديد قوة العضلات ونغمتها، ودراسة ردود الفعل العميقة والسطحية، ودراسة ردود الفعل المرضية)؛
• 
  تصنيف ردود الفعل.
• 
  مبادئ التشخيص الموضعي للآفات في أجزاء مختلفة من النظام الهرمي؛
• 
  منهجية دراسة النظام خارج الهرمي. متلازمة باركنسون وأنواع فرط الحركة.

• 
  تحديد حجم الحركات النشطة والسلبية؛
• 
  فحص قوة عضلات الأطراف.
• 
  فحص قوة العضلات.
• 
  استكشاف ردود الفعل العميقة والسطحية.
• 
  تحديد ردود الفعل المرضية.
• 
  تحديد الأعراض التي تميز الجهاز خارج الهرمي في الظروف العادية وفي حالات انتهاك وظيفته.

• 
  طريقة استجواب وفحص خاص للمرضى الذين يعانون من آفات في الجهاز الهرمي وخارج الهرمي.

• 
  المجال الحركي هو التفاعل بين نظام الحركات التطوعية والنظام خارج الهرمي ونظام تنسيق الحركة.
• 
  هيكل المسارات القشرية العضلية لنظام الحركات التطوعية.
• 
  ردود الفعل، التصنيف (السطحي، العميق)، مستويات الإغلاق، خيارات التغيير.
• 
  أعراض الشلل المركزي. أعراض الشلل الطرفي.
• 
  مصطلحات اضطرابات الحركات الإرادية: الشلل الجزئي، والشلل النصفي، والأحادي، والنصفي، والرباعي، والشلل السفلي.
• 
  متلازمات الاضطرابات الحركية مع تلف نصفي الكرة الأرضية وجذع الدماغ والحبل الشوكي والجذور والضفائر والأعصاب الطرفية.
• 
  متلازمات الأضرار التي لحقت بالجهاز خارج الهرمي (العقد القاعدية، النواة الحمراء، المادة السوداء وغيرها من التكوينات).
• 
  دور التشخيص الكهربي في تحديد الشلل المركزي والطرفي.

سنة الصنع: 2008

النوع : طب الأعصاب

التنسيق: بي دي إف

الجودة: التعرف الضوئي على الحروف

الوصف: بدأ تاريخ كتاب "الحقيقة الكاملة عن الدماغ" في عام 1998. في يونيو/حزيران، بينما كنت أترأس اجتماعًا لأطباء الأعصاب والأطباء النفسيين في بادن بادن، اقترب مني الدكتور بيرترام شاتاور من دار النشر وعرض علي تولي إدارة عمود علم الأعصاب. في البداية كنت مترددًا (المزيد من العمل!)، لكن عندما سمعت أننا نتحدث عن إحدى المجلات الأكثر شهرة في مجال علم الأعصاب والطب النفسي (التي يبلغ توزيعها حوالي 32 ألف نسخة)، وافقت. عندما سألت إذا كان بإمكاني نشر مقالاتي، ابتسم الدكتور بيرترام وأجاب: "كما تريد!"
لو كان يعلم أنني أخذت كلامه! هكذا بدأت عملي، ولاقى عمودي الصغير "الروح والعقل" صدىً في قلوب القراء. منذ أربع سنوات وأنا أتلقى بطاقات بريدية وفاكسات ورسائل بريد إلكتروني ومكالمات ممتنة من القراء وتعليقات ممتعة عند لقائي مع زملائي. لم يكن العمل سهلا للغاية، في أغلب الأحيان، بسبب عبء العمل الرئيسي، ظهرت الفرصة لإكماله فقط في الليل، في عطلات نهاية الأسبوع، في إجازة. القصص كانت مبنية على مشاهداتي المباشرة أو تبادرت إلى ذهني أثناء قراءتي للمجلات المتخصصة. غالبًا ما تؤدي المحادثات مع الأصدقاء أو العائلة إلى ظهور قصة أخرى، وغالبًا ما كنت أروي لأحدهم في العيادة، عندما لا يزال لدي خمس دقائق من وقت الفراغ بعد الاجتماع الصباحي. وبعد ذلك انتظرت رد فعل زملائي. إذا رأيت وجوههم المهتمة والمبتسمة والمتحمسة والنار في عيونهم، فإنني أنشر هذه القصص في عمودي.
نُشرت هذه المقالات في ثلاثة مجلدات وحظيت بشعبية غير متوقعة (تم إعادة نشر المجلدين الأولين). ثم خطرت ببالي فكرة: لماذا لا ننشر كتابًا به تعليقات، ويكون في متناول عامة الناس؟ لقد أعجب الناشر بهذه الفكرة، ونتيجة عملي أمامكم.
لقد قمت بتجميع القصص في فصول وأضفت إلى بعضها حيث حددت المشكلة التي تم تناولها في هذا الفصل. يجب أن يثير الكتاب اهتمام القراء ويجذب انتباههم. لذلك، نحن لا نتحدث هنا كثيرًا عن الطعام الروحي، بل عن نوع من "الوجبة الخفيفة" الروحية.
خلال السنوات التي قضيتها كمحرر لعمود "طب الأعصاب"، كان التواصل مع زملائي من أطباء الأعصاب وطاقم النشر يجلب لي فرحة كبيرة. أود أن أشكر الأستاذين الدكتور ديتر سويك وولف بيرترام، وكذلك المتعاونين الرائعين فراو فيبيجر وفراو فريدل ود. فراو شورج. لقد كانوا داعمين للغاية. العلاقة الجيدة بين الرئيس والموظفين لا تقل أهمية عن التفاهم المتبادل بين القبطان وطاقمه. في الفريق، يعتمد الجميع على بعضهم البعض، وهذا هو اعتقادي.

الصرع السريري: دليل / م. يا كيسين. - م.جيوتار-ميديا، 2011. - 256 ص: غير ذلك. - (سلسلة "مكتبة الطبيب المختص").

يعرض الدليل البيانات الوبائية والسريرية عن الاضطرابات العقلية النشبية والنشبية لدى مرضى الصرع، ويفرق وينظم مختلف المظاهر المرضية النفسية الانتيابية والدائمة. وقد تم تحليل الأدوية المضادة للصرع مع توصيات لاختيار أساليب العلاج الأمثل.

أمراض الجهاز العصبي: دليل للأطباء في مجلدين، أد. ياخنو

يوضح المجلد الثاني الأفكار الحديثة حول الآفات التنكسية والتمثيل الغذائي والخلقية والسامة في الجهاز العصبي. يتم وصف اضطرابات النوم والصداع وآلام الوجه والصرع والإغماء وآلام الرقبة والظهر والأطراف وجوانب الشيخوخة من الاضطرابات العصبية وتلف الجهاز العصبي في الأمراض الجسدية. يتم عرض طرق جديدة للتشخيص والعلاج والوقاية والمبادئ العامة للإنعاش العصبي وإعادة التأهيل العصبي.

نص

1 أ.س. كتاب بيتروخين لعلم الأعصاب للأطفال في مجلدين وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي موصى به من قبل المؤسسة التعليمية الحكومية للتعليم المهني العالي "أول جامعة طبية حكومية في موسكو تحمل اسم آي إم. Sechenov" ككتاب مدرسي لطلاب مؤسسات التعليم المهني العالي الذين يدرسون في تخصص "طب الأطفال" في تخصص "الأمراض العصبية" مراجعة التسجيل رقم 7 بتاريخ 25 فبراير 2009 مؤسسة الدولة الفيدرالية "المعهد الفيدرالي لتطوير التعليم" 2012

2 أ.س. كتاب بيتروخين لعلم الأعصاب للأطفال المجلد.

3 UDC (075.8) BBK 57.33ya ya73-1 P31 المؤلفون: أستاذ، كبير أطباء الأعصاب المتخصصين المستقلين في طب الأطفال بوزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في روسيا أ.س. بتروخين. مرشح العلوم الطبية M.Yu. بوبيلوفا. ص31 بتروخين، أندريه سيرجيفيتش. علم أعصاب الأطفال: كتاب مدرسي: في مجلدين / أ.س.بتروخين. م.: GEOTAR-Media، T ص. : سوف. ISBN (عام) ISBN (المجلد 1) يتوافق الكتاب المدرسي تمامًا مع برنامج تدريس تخصص "الأمراض العصبية" لطلاب كليات طب الأطفال في الجامعات الطبية. لسهولة الاستخدام، تم تقسيم الكتاب المدرسي إلى مجلدين. يحتوي المجلد الأول على مقدمة لعلم الأعصاب، ومعلومات أساسية عن علم الأعصاب الأساسي، بالإضافة إلى التشخيص الموضعي لأمراض الجهاز العصبي لدى الأطفال. الكتاب المدرسي مخصص لطلاب كليات طب الأطفال في الجامعات الطبية، وقد يكون مفيدًا لطلاب الكليات الأخرى، وكذلك أطباء الأطفال وأطباء الأعصاب والممارسين العامين. UDC (075.8) BBK 57.33я я73-1 حقوق هذا المنشور مملوكة لشركة GEOTAR-Media Publishing Group LLC. لا يمكن إجراء النسخ والتوزيع بأي شكل من الأشكال لجزء أو كامل المنشور دون الحصول على إذن كتابي من GEOTAR-Media Publishing Group LLC. ISBN (عام) ISBN (المجلد 1) Petrukhin A.S.، 2012 مجموعة النشر ذات المسؤولية المحدودة "GEOTAR-Media"، 2012 مجموعة النشر ذات المسؤولية المحدودة "GEOTAR-Media"، التصميم، 2012

4 علم الأعصاب العام الفصل 1. التشريح العصبي 1.1. الدماغ الدماغ عبارة عن تكوين يتكون من نصفي الكرة المخية، الأيمن والأيسر، المتصلين بواسطة صوار أبيض ضخم (الجسم الثفني)، يتكون من حزم كبيرة من الألياف الترابطية المايلينية، ونصفي كرة صغيرين من المخيخ. عند الأطفال حديثي الولادة، يبلغ متوسط ​​وزن الدماغ 340 جرامًا، ويتضاعف بمقدار 6 أشهر ويتضاعف ثلاث مرات بمقدار 3 سنوات (600 و1018 جرامًا على التوالي). بحلول عمر 7-8 سنوات، تصبح كتلة الدماغ مساوية لكتلة الدماغ البالغ ولا تزيد (عادة، يمكن أن تكون التقلبات الفردية في كتلة الدماغ كبيرة). تبلغ المساحة السطحية الإجمالية للقشرة الدماغية (العباءة) 2500 سم2، ويقع ثلثا سطحها في أعماق الأخاديد، وثلثها على السطح المرئي لنصفي الكرة الأرضية. اعتمادا على السمات التشريحية والفسيولوجية للهيكل، يتم تمييز ما يلي: الدماغ الأمامي (نصفي الكرة الدماغية، العقد القاعدية تحت القشرية)؛ الدماغ البيني (المهاد، منطقة ما تحت المهاد، الميتاتالاموس، المهاد الفرعي، المهاد)؛ الدماغ المتوسط. الدماغ المؤخر (جذع الدماغ، المخيخ). الجزء الأكبر من الدماغ هو نصف الكرة المخية. يوجد في كل نصف الكرة الأرضية فصوص أمامية، وجدارية، وزمانية، وقذالية، والجزيرة (الشكل 1.1). يتخلل السطح الجانبي لنصفي الكرة الأرضية العديد من الأخاديد، أهمها الأخدود الجانبي (السيلفي)، الذي يفصل الفص الجبهي والجداري عن الأخدود الصدغي، والأخدود المركزي (الرولاندي)، الذي يفصل الفص الجبهي عن الجداري، و الأخدود الجداري القذالي، ويمر على طول السطح الداخلي لنصف الكرة الأرضية ويفصل الفص الجداري عن القذالي. أمام

5 16 الفصل 1. التشريح العصبي أ ج ب الشكل نصفي الكرة المخية: السطح الجانبي العلوي لنصف الكرة الأيمن: الفص الجبهي (التلفيف أمام المركزي، التلم أمام المركزي، التلفيف الجبهي العلوي، التلفيف الجبهي الأوسط، التلفيف الجبهي السفلي، التلم المركزي، التلم الجانبي)، الفص الجداري (التلفيف الخلفي المركزي، التلم الخلفي المركزي، التلم داخل الجداري، التلفيف فوق الهامشي، التلفيف الزاوي)، الفص القذالي، الفص الصدغي (التلفيف الصدغي العلوي، التلم الصدغي العلوي، التلفيف الصدغي الأوسط، التلم الصدغي الأوسط، التلفيف الصدغي السفلي؛ ب السطح الإنسي لنصف الكرة الأيمن : الفصيص المجاور للمركز، الطلل، التلم الجداري القذالي، المخروط، التلفيف اللساني، التلفيف القذالي الصدغي الوحشي، التلفيف المجاور للحصين، المعقف، القبو، الجسم الثفني، التلفيف الجبهي العلوي، التلفيف الحزامي؛ في السطح السفلي من المخ: الشق الطولي للمخ ، التلم الحجاجي، العصب الشمي، التصالبة البصرية، التلم الصدغي الأوسط، المعقف، التلفيف الصدغي السفلي، الجسم الخشاء، قاعدة السويقة الدماغية، التلفيف القذالي الصدغي الوحشي، التلفيف المجاور للحصين، التلم الجانبي، التلفيف الحزامي، التلفيف اللساني، التلم الشمي، التلفيف المستقيم

6 الجزء الأول. علم الأعصاب العام 17 من التلم المركزي هو التلفيف المركزي الأمامي، حيث يتم تمثيل المحلل الحركي، وهو أعلى مركز لتنظيم الحركات. وتتكون من خلايا هرمية الشكل (خلايا بيتز)، مما يؤدي إلى ظهور السبيل القشري البصلي والقناة القشرية النخاعية (القناة الهرمية). ومن خلاله يتم إرسال إشارات لتنظيم الحركات الإرادية إلى نوى الأعصاب القحفية وخلايا القرون الأمامية للحبل الشوكي. يتم فصل الفص الجبهي عن التلم المركزي الجداري وعن التلم الوحشي الصدغي. يوجد على السطح الخارجي للفص الجبهي أربعة جيريات: عمودي (قبل المركزي) وثلاثة أفقية (العليا والمتوسطة والدنيا). يقع التلفيف العمودي بين التلم المركزي والمركزي. يقع التلفيف الجبهي العلوي فوق التلم الجبهي العلوي، ويقع التلفيف الأوسط بين التلم الجبهي العلوي والسفلي، ويقع التلفيف السفلي بين التلم الجبهي السفلي والتلم الجانبي. على السطح السفلي (القاعدي) من الفص الجبهي، يتم تمييز التلافيف المباشرة والمدارية، والتي تتشكل من الأتلام الشمية والمدارية. يقع التلفيف المستقيم بين الحافة الداخلية لنصف الكرة الأرضية والتلم الشمي. في أعماق التلم الشمي تقع البصلة الشمية والجهاز الشمي. ترتبط وظيفة الفص الجبهي بتنظيم برنامج الحركات الإرادية وآليات الكلام الحركية وتنظيم أشكال السلوك المعقدة وعمليات التفكير. يتم فصل الفص الجداري عن التلم المركزي الجبهي، عن التلم الجانبي الصدغي، عن الخط الوهمي القذالي من الحافة العلوية للتلم الجداري القذالي إلى الحافة السفلية لنصف الكرة الأرضية. يوجد في الفص الجداري على السطح الخارجي تلفيف خلف مركزي رأسي وفصين أفقيين، الجداري العلوي والجداري السفلي. يحد التلفيف الخلفي المركزي التلم المركزي والخلفي. يقع الفص الجداري العلوي أعلى من التلم الجداري الأفقي، ويقع الفصيص الجداري السفلي أدنى من التلم داخل الجداري. يُسمى جزء الفصيص الجداري السفلي الموجود فوق الجزء الخلفي من التلم الجانبي بالتلفيف فوق الهامشي، ويسمى الجزء المحيط بعملية الصعود للتلم الصدغي العلوي بالتلفيف الزاوي. ترتبط وظيفة الفص الجداري بشكل أساسي بإدراك وتحليل المحفزات الحسية والتوجه المكاني وتنظيم الحركات الهادفة.

المحاضرة الأولى BRAIN Telencephalon يقع الدماغ في تجويف الجزء الدماغي من الجمجمة. الوزن 1394 جم ()، 1245 جم () الدماغ المتقدم النهائي والوسيط م الدماغ المتوسط ​​الدماغ المعيني

التنظيم الوظيفي لقشرة نصفي الكرة الأكبر 1 التنظيم العام للدماغ 2 النموذج الهيكلي والوظيفي للعمل التكاملي للدماغ (Luria A.R.) 3 يتكون الدماغ الانتهائي من نصفي الكرة الأرضية، وهما

الموضوع: الجهاز العصبي المركزي. الحبل الشوكي والدماغ. الجهاز العصبي المحيطي. الخيار 1 1. يتكون جذع الدماغ من: 1) الجسر، النخاع المستطيل 2) النخاع المستطيل 3) الجسر المتوسط، الجسر

الجهاز العصبي. الاعضاء الحسية 1. العصبون: التعريف، الأجزاء، التصنيف المورفولوجي، التركيب، التضاريس، 2. هيكل القوس المنعكس البسيط والمعقد 3. تطور الجهاز العصبي المركزي

مسارات الدماغ العصبية أنواع المسارات الممرات الموصلة هي حزم من الألياف العصبية تحتوي على مناطق متجانسة وظيفيا من المادة الرمادية في الجهاز العصبي المركزي، وتحتل المادة البيضاء في الدماغ و

المحاضرة 13 تحديد موقع الوظائف في قشرة نصفي الكرة المخية 1. أحكام عامة 2. نوى نظام الإشارة الأول 3. نوى نظام الإشارة الثاني 1 الخلايا العصبية في قشرة نصفي الكرة المخية متخصصة

1. صندوق أدوات التقييم لإجراء الشهادات المتوسطة للطلاب في التخصص (الوحدة): معلومات عامة 1. قسم SPiSP 2. اتجاه التدريب 03/44/03 خاص (عيبي)

قائمة أسئلة الاختبار النهائي للجهاز العصبي المركزي. 1. تطور الجهاز العصبي المركزي في مرحلة التطور الجنيني. المراحل الرئيسية لتشكيل الجهاز العصبي في التطور العرقي. 2. تطور الدماغ

1. خصائص الانضباط وفقًا للمعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية للتعليم المهني العالي وفقًا للمعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية للتعليم المهني العالي في مجال التدريب 030300 علم النفس (المؤهل)

الباب الثاني. التنظيم العصبي الهرموني للوظائف الفسيولوجية الواجب المنزلي: 10 الموضوع: أهداف الدماغ: دراسة بنية ووظائف الدماغ Pimenov A.V. الدماغ الخلفي ينقسم الدماغ عادة إلى

إلى الأعلى القائمة أدبيات البرنامج العودة إلى المستند السابق 1 المحتويات قائمة الاختصارات 8 تدريس حول الجهاز العصبي علم الأعصاب 9 الجهاز العصبي المركزي 17 الحبل الشوكي 18 الهيكل الخارجي

أسئلة من الجزء النظري الدرس النهائي في علم الأعصاب (CNS) 1. تطور وتطور الجهاز العصبي. 2. أقسام الجهاز العصبي وأهميتها. 3. العصبون هو وحدة هيكلية ووظيفية للجهاز العصبي.

1 1. تعريف ونظرة عامة على المسارات؛ 2. المسارات النقابية. 3. الممرات الصوارية (الصوارية) ؛ 4. مسارات الإسقاط: أ. مسارات الإسقاط الصاعدة ب. تنازلي

س.س. ميخائيلوف، أ.ف. تشوكبر، أ.ج. Tsybulkin HUMAN ANATOMY حرره الأكاديمي في الأكاديمية الروسية للعلوم الطبية البروفيسور ل.ل. كتاب Kolesnikova المدرسي في مجلدين، المجلد الخامس، الطبعة الخامسة، الوزارة المنقحة والمضافة

أومسك 013 1. أهداف وغايات الانضباط. الغرض من هذا التخصص الأكاديمي هو تعريف الطلاب بأساسيات مورفولوجية الجهاز العصبي المركزي كركيزة للوظائف العقلية البشرية.. المتطلبات

الموضوع: الجهاز العصبي (6 ساعات). نظرة عامة على الجهاز العصبي. هيكل ووظيفة الجهاز العصبي. التصنيف حسب الخصائص الطبوغرافية والوظيفية. الخلايا العصبية الأساسية الهيكلية والوظيفية

اختبارات التحكم الحالية حول موضوع فسيولوجيا معينة للجهاز العصبي 1. في أي قرون الحبل الشوكي توجد أجسام الخلايا العصبية الحركية ألفا؟ أ) في الخلف ب) في الجانب ج) في الأمام 2. في الحبل الشوكي يغلقون

تم تطويره بواسطة أستاذ القسم Gurov D. Yu. صفحة 1 من 13 الإصدار 1 I. تعليمات منهجية 1. متطلبات الطلاب: تعتبر دورة "تشريح الجهاز العصبي المركزي" ذات أهمية مهنية لعالم النفس المستقبلي، على أساس

قائمة أسئلة الامتحان التشريح العصبي كعلم 1. تاريخ تطور وجهات النظر والتعاليم حول التنظيم المورفولوجي والوظيفي للجهاز العصبي المركزي (R. Descartes، F. Gall، V. Betz، إلخ).

معهد جامعة قازان الفيدرالية للطب الأساسي والبيولوجيا قسم التشكل وعلم الأمراض العامة M.A. تيتوفا، م.س. كاليجين، أ.أ. الجهاز العصبي المركزي لجومر. كتاب مشاكل الاختبارات

وزارة الصحة في جمهورية بيلاروسيا جامعة ولاية غرودنو الطبية قسم التشريح الطبيعي التشريح البشري توصيات منهجية للتمارين العملية ل

معهد جامعة قازان الفيدرالية للطب الأساسي والبيولوجيا قسم التشكل وعلم الأمراض العامة M.A. تيتوفا، م.س. كاليجين، أ.أ. الجهاز العصبي المركزي لجومر. الاختبارات التعليمية والمنهجية

قائمة المهارات العملية للامتحان في تخصص "التشريح البشري. "تشريح الرأس والرقبة" للتخصص 31/05/03 - عرض طب الأسنان والاسم باللغة اللاتينية 1. فقرة عنق الرحم. 2. ثانيا عنق الرحم

وزارة الصحة في الاتحاد الروسي المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم العالي "الجامعة الطبية الحكومية الشمالية" التابعة لوزارة الصحة

المؤسسة التعليمية غير الحكومية للتعليم المهني العالي "أكاديمية سمارة للعلوم الإنسانية" فرع توجلياتي تشريح الجهاز العصبي المركزي المجمع التعليمي والمنهجي

وزارة الصحة في جمهورية أوزبكستان معهد سمرقند الطبي موضوع الملخص: الحبل الشوكي أكمله: فوهيدوف يو سمرقند - 2016 الحبل الشوكي أهمية الجهاز العصبي الجهاز العصبي

العلاقة بين الدماغ والحركة. أي حركة غير ممكنة دون مشاركة الدماغ. أرز. مراكز الدماغ، منظر جانبي ومن الداخل. 1 الفص الجبهي للدماغ. 2 الفص الجداري. 3 التلم المركزي. 4 الأخدود الجانبي. 5

المسارات المسارات الحساسة الحساسية الحسية الواعية الوضع الواعي للجسم وأجزائه في الفضاء الإحساس بالتشخيص المجسم التعرف على كائن ما عن طريق اللمس الاضطرابات

نظرة على الجهاز العصبي المركزي يضمن الجهاز العصبي (النظام العصبي) ربط جميع أجزاء الجسم في كل واحد، فهو يربط الجسم بالبيئة الخارجية. الجهاز العصبي البشري مشروط

صندوق أدوات التقييم لإجراء الشهادات المتوسطة للطلاب في التخصص (الوحدة): معلومات عامة 1. قسم العلوم الطبيعية 2. اتجاه التدريب 06.03.01 علم الأحياء، الملف الشخصي عام

مراحل تكوين مهارات القراءة الدلالية رسالة إلى وزارة التربية والتعليم لمعلمي الأحياء 11/01/2017 من إعداد جي دي ماكسيموفا. الهدف من القراءة الدلالية هو فهم محتوى النص بأكبر قدر ممكن من الدقة والكامل، لفهم كل شيء

وزارة التربية والتعليم في جمهورية بيلاروسيا المؤسسة التعليمية "جامعة ولاية بولسك" L.V. دورة محاضرات تكاتشوك تشريح الجزء الثالث لطلاب كلية تنظيم نمط الحياة الصحي بينسك 2015

الاعضاء الحسية المستقبلات. مبادئ ترميز المعلومات. المستقبلات الحسية المستقبلات الحسية هي خلايا محددة تم ضبطها لإدراك المحفزات المختلفة من البيئة الخارجية والداخلية

"تشريح الجهاز العصبي البشري" أسئلة وأجوبة من اختبار تشريح الجهاز العصبي البشري من موقع oltest.ru. إجمالي عدد الأسئلة: 146 اختبار في موضوع “تشريح الجهاز العصبي البشري”.

الحبل الشوكي. الهيكل: يقع الحبل الشوكي في القناة الشوكية وهو حبل طويل (يبلغ طوله عند الشخص البالغ حوالي 45 سم)، ومسطح إلى حد ما من الأمام إلى الخلف. في الأعلى يصبح مستطيلا

أسئلة امتحانية حول تشريح الرأس والرقبة للتخصص 31/05/03 - طب الأسنان 1. هيكل الفقرات العنقية الأولى والثانية. منطقة القذالي الفقري. 2. اتصالات الأطلس مع الجمجمة والمحوري

وزارة الصحة في جمهورية بيلاروسيا جامعة الطب الحكومية البيلاروسية قسم التشريح الطبيعي التشريح البشري توصيات منهجية للفصول العملية الفصل الدراسي الثالث

منظمة تعليمية مستقلة غير ربحية للتعليم المهني العالي "معهد الاقتصاد والإدارة في الطب والمجال الاجتماعي" صندوق صناديق التقييم للانضباط الأكاديمي

التنظيم الوظيفي للقشرة الدماغية 1. القشرة الحسية 2. القشرة الترابطية 3. القشرة الحركية حسب وظائف المنطقة

المحاضرة الثانية الدماغ المتوسط، المتوسط، الخلفي، النخاع المستطيل أقسام نهاية الدماغ المتوسطة المتوسطة الخلفية: (i) الجسر، (ii) المخيخ المستطيل جذع الدماغ من الناحية التطورية

مهام اختبارية في تخصص “تشريح الإنسان وعلم وظائف الأعضاء” لطلبة تخصص “التمريض” “القبالة” حول موضوع: “الجوانب التشريحية والفسيولوجية للتنظيم الذاتي لوظائف الجسم”

علم العظام الجسم الفقري القوس الفقري الثلم الفقري العلوي الثقبة الفقرية الناتئ الشائك الناتئ المستعرض الناتئ المفصلي العلوي الناتئ المفصلي السفلي

تشريح الجهاز العصبي المركزي 1 أهداف وغايات التخصص: الغرض من التخصص هو تزويد الطلاب بالمعرفة النظرية حول بنية الجهاز العصبي المركزي البشري وتطوره، بالإضافة إلى الفهم العام

المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة للتعليم المهني الثانوي "كلية الطب كينيل - تشيركاسي" التخصص 34/02/01. التمريض (دراسة بدوام كامل) _ العمل

وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي NOCHU VPO "معهد موسكو الاجتماعي والإنساني" "علم العيوب. علاج النطق" محاضرات في تخصص "علم الأمراض العصبية" الموضوع 4. بنية الدماغ

قسم الجهاز العصبي مدة دراسة القسم 45 ساعة تدريب عملي الغرض من دراسة محتوى القسم هو النظر في ملامح بنية وعمل الجهاز العصبي، ويهدف

NOU HPE "الجامعة الدولية للابتكار" برنامج عمل التخصص "تشريح الجهاز العصبي المركزي" اتجاه التدريب: 030300.62 "علم النفس" ملف التدريب: المؤهل العام

تمت الموافقة على المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم المهني العالي "جامعة نوفوسيبيرسك التقنية الحكومية" كلية التعليم الإنساني

الجهاز العصبي هو جهاز جسم معقد للغاية وفريد ​​من نوعه في بنيته ووظائفه. والغرض منه هو إنشاء وتنظيم العلاقة بين الأجهزة والأنظمة في الجسم، للاتصال

الجهاز العصبي وظائف الجهاز العصبي. يلعب الجهاز العصبي دورًا مهمًا بشكل خاص في حياة جسم الإنسان، وهو مزيج من الهياكل المختلفة للأنسجة العصبية. وظائف الجهاز العصبي هي:

السمات التشريحية والفسيولوجية للجهاز العصبي. تطور الجهاز العصبي في التطور. وظائف الجهاز العصبي نقل سريع ودقيق للمعلومات عن حالة البيئة الخارجية والداخلية للجسم.

أطلس الجهاز العصبي البشري وبنيته واضطراباته، الطبعة الرابعة، منقحة وموسعة، حرره V.M. أستابوفا يو.في. Mikadze تمت الموافقة عليه من قبل وزارة التعليم في الاتحاد الروسي باسم

كريسيفيتش T. O. محاضر أول في قسم علم الأحياء العام والأنظمة التنظيمية للجهاز العصبي العضوي (الجزء 3) هيكل ووظائف الدماغ. أهمية القشرة الدماغية. رأس

أنا. سرير كاجان الوريدي للجهاز العصبي المركزي التشريح السريري واضطرابات الدورة الدموية الوريدية 2016 الفصل 2 الأوردة داخل المخ ومسارات التدفق الوريدي من هياكل الدماغ 2.1. فيينا

فسيولوجيا الجهاز العصبي المركزي الخاصة المحاضرة 6 دور الأقسام المختلفة للجهاز العصبي المركزي في تنظيم الحركات. فسيولوجيا الحبل الشوكي 5 مستويات لتنظيم الوظيفة الحركية للإنسان: 1. الحبل الشوكي. 2. النخاع المستطيل والفارولي

الاختبارات التأهيلية في العصا العصبية pdf >>> الاختبارات التأهيلية في العصا العصبية pdf الاختبارات التأهيلية في العصا العصبية pdf يلاحظ اضطراب في مخطط الجسم عندما يتأثر ما يلي: 89. شبكي

جامعة ولاية فورونيج كلية الأحياء والتربة قسم فسيولوجيا الإنسان والحيوان تشريح الجهاز العصبي المواد المنهجية للطلاب المتفرغين في كلية الفلسفة

إرشادات للفصول العملية والعمل المستقل للطلاب في تخصص "تشريح ووظائف الجهاز العصبي المركزي" موضوعات الفصول العملية وتوصيات الإعداد:

الموضوع "المحللون" 1. يعتبر الرابط الأولي للمحلل الشمي هو 1) الأعصاب ومسارات الأعصاب 2) المستقبلات الموجودة على اللسان 3) الخلايا العصبية في القشرة الدماغية 4) الحساسة

محتويات الفصل 16. منطقة ما تحت المهاد، ونظام الغدد الصم العصبية، والجهاز العصبي اللاإرادي... 15 I. منطقة ما تحت المهاد... 17 نواة ما تحت المهاد...17 المسارات الواردة...18 المسارات الصادرة... 20 الاستقرار الوظيفي...

مسارات التوصيل قسم علم التشكل وعلم الأمراض العام، معهد الفيزياء والرياضيات، جامعة الملك فيصل، محاضرة التشريح العصبي للأستاذ المشارك تيتوفا ماجستير، 2018 هذا هو ما تبدو عليه مسارات الدماغ مع تصوير الألياف ثلاثي الأبعاد ب

ماذا تقرأ عن بنية الدماغ وعمله وقدراته. هل يمكنك الوثوق بعقلك؟ يمكن النظر إلى كيفية تفاعل العقل والدماغ وكيفية عمله في سياق علم الأعصاب. من الأعمال المهمة في هذا المجال في اختيار الكتب الموصى بها.

1. كريس فريث "الدماغ والروح. كيف يشكل النشاط العصبي عالمنا الداخلي." - م: كوربوس، أسترل، 2012

هذا أحد الكتب النادرة باللغة الروسية، والذي يروي بطريقة احترافية وسهلة كيف يعمل العالم العقلي. عالم أحاسيسنا وتجاربنا وأفكارنا. مؤلف الكتاب، عالم الأحياء العصبية الإنجليزي الشهير وعالم النفس العصبي، الذي يحلل تفاصيل التركيب التشريحي للدماغ البشري، يتحدث عن كيفية ظهور الصور الذهنية والأفكار حول العالم المادي الحقيقي وتطورها وعيشها. يستخدم المؤلف في روايته المعلومات المستقاة من أحدث المنشورات حول كيفية تغير نشاط مختلف الهياكل السطحية والعميقة للدماغ أثناء إجراء سلوكي معين. اتضح أن بنيات ومناظر هذه العوالم الداخلية للشخص لا يجب بالضرورة أن تكون نسخًا من الحقائق الخارجية. على العكس من ذلك، هذه هي ثمار إبداع صاحب الدماغ بالكامل - الإبداع الذي لا ينفصل عن الواقع، بل يسد الفجوات في معرفته فقط. عالمنا الداخلي، وفقا لمؤلف الكتاب، ربما يكون أكثر ثراء من العالم الخارجي، لأنه يكمله بخيارات الإدراك المحتمل والمهام الروحية.

2. فيليانور راماشاندران "ولادة العقل. أسرار وعينا." - م: أوليمبوس بزنس، 2006

يخصص المؤلف سطرين أو ثلاثة فقط لوصف المرض أو الإصابة الفعلية لهذا المريض أو ذاك، ثم يذهب القارئ مع المؤلف في دراسة ممتعة لبنية الدماغ وأصول العقل. في أحد المرضى الذين فقدوا طرفهم الأيمن، بمجرد أن لمس الطبيب خده الأيسر، شعر بإبهام اليد المفقودة بالحكة على الفور. وبمجرد أن يلمس الطبيب الخد الموجود أسفل المكان السابق مباشرة، فإنه سيرغب في حك إصبع السبابة لنفس اليد المفقودة. راماشدران، كما لو كان يفاجئ نفسه، يبحث في أسباب هذه الظاهرة، ويلاحظ القارئ فجأة أنه الآن لا يعرف فقط عن هذه الظاهرة، وليس فقط عن أسبابها، ولكن أيضًا عن بنية الدماغ ذاتها، وأيضًا عن كيفية عمل كل شيء. هذه "الميكانيكا" تعمل.

كيف ندرك العالم من حولنا ومن أين تأتي الأخطاء في هذه العملية؟ هل هناك أي معايير عالمية للذوق الفني، أم أن كل ذلك يعتمد على الاختلافات الثقافية والخصائص الوطنية للناس؟ لماذا يشعر بعض الأشخاص بلون معين عندما يسمعون نغمة معينة؟ كيف يمكن أن تظهر الأرقام ملونة إذا كانت مكتوبة على الورق بنفس الحبر؟ ولماذا بقي مثل هذا المزيج من الطرائق الحسية، الحس المواكب، موجودًا في التطور البشري؟ ما هي هذه الخلايا العصبية المرآة، التي يحبها المؤلف، والتي يتم تنشيطها في الدماغ ليس فقط من خلال بعض الإجراءات الخاصة، ولكن أيضًا من خلال إجراء مماثل لشخص آخر؟ وأخيرا سؤال فلسفي تماما: هل الإنسان مثلا يثني إصبعه بإرادته عندما يريد أن يفعل ذلك عمداً؟ اتضح أنه قبل ثانية من اللحظة التي يقرر فيها الشخص ثني إصبعه، يكون الدماغ قد قام بالفعل بحساب كل شيء واتخذ بشكل مستقل قرارًا بثني إصبعه. هذا يعني أننا نأمر سرًا بعقلنا وليس بوعينا! بهدوء شديد، لا يخبرنا فيليانور راماشاندران عن بنية الدماغ وعمله، وعن أسرار العقل فحسب، بل يقودنا أيضًا إلى استنتاج مفاده أن موضوعه المفضل، علم الأعصاب، هو كنز دفين من الفلسفة.

3. مانفريد سبيتزر "الحقيقة الكاملة عن الدماغ. علم الأعصاب الشعبي." - م: أست، أسترل، هارفست، 2008

يمكن للقارئ المميز، بعد قراءة عشرات الصفحات، أن يصف هذا الكتاب بأنه غير مثير للاهتمام. ومع ذلك، تحتاج إلى إظهار بعض الصبر هنا. في الواقع، لا يتمتع الكتاب بتلك الكثافة من تدفق المعلومات، ولا بتلك الهالة من الغموض في أوصاف الدماغ ونشاطه، ولا توجد حتى نظريات متطورة تجذب الانتباه عادة إلى عمل علمي شعبي. ولكن هناك عرضًا ممتعًا لجميع أنواع القصص المختلفة حول حالات الممارسة الطبية التي شاهدها الطبيب النفسي وطبيب الأعصاب الرائع الدكتور مانفريد سبيتزر في عصره. في الكتاب، يولي المؤلف اهتمامًا قليلًا نسبيًا للجوانب الطبية الفعلية لهذه الحالة أو تلك، لكنه يكشف بالكامل عن معناها العميق وأهميتها من وجهة نظر بنية الدماغ، ومحتوى العمليات العقلية والأخطاء في الحياة اليومية. تفسيرات لنشاط الدماغ يمكننا القول أن كتاب مانفريد عبارة عن مجموعة من جميع أنواع القصص التي تلقي الضوء بطريقة أو بأخرى على آليات الدماغ والعقل. هذه إما ملاحظات مباشرة لمؤلف الكتاب، أو ثمار تأملات ومحادثات عشوائية مع الأصدقاء. "الحقيقة الكاملة حول الدماغ" هي قصة متوازنة للغاية ومدروسة من جميع الجوانب حول جوانب مختلفة من الدماغ البشري، والتي، من ناحية، قد تبدو مفهومة تمامًا من المدرسة، ومن ناحية أخرى، إذا فكرت في الأمر، فقد تبين أنه غامض تمامًا، ويكشف عن الحياة السرية للدماغ. في مكان ما بعد قراءة الثلث الأول من الكتاب، يصبح من الواضح أن الوتيرة البطيئة لعرض المؤلف لقصصه تتوافق مع سرعة الإدراك الطبيعي لهذا الموضوع وهي الوحيدة المقبولة للقارئ المفكر. يصبح من الواضح أن الأطفال يبدأون في التكيف مع البيئة الخارجية وهم في الرحم؛ أن الشوكولاتة، بالطبع، لها تأثير إيجابي على نشاط الدماغ، وأن الجنس الصحي نفسه يتحكم في مستوى هرمون التستوستيرون الجنسي، وليس العكس. وفي نهاية الكتاب، يتفاجأ القارئ عندما يكتشف أنه لم يصبح مالكًا لكتلة من المعرفة الجديدة حول الدماغ فحسب، بل تعلم كيفية تقييم وتفسير أي معلومات جديدة أو ملاحظاته الخاصة حول كيفية عمل الإنسان بشكل مستقل. يعمل دماغه في سياق تجاربه الخاصة وعندما ينظر إليه من الخارج.

4. نورمان دويدج "ليونة الدماغ. حقائق مذهلة حول كيف يمكن للأفكار أن تغير بنية ووظيفة دماغنا." - م: اكسمو، 2009

مؤلف الكتاب شخص غير عادي. فهو ليس فقط طبيبًا وطبيبًا نفسيًا ومحللًا نفسيًا وأستاذًا في جامعة كولومبيا في نيويورك وقسم الطب النفسي في جامعة تورنتو، ولكنه أيضًا كاتب مقالات موهوب وشاعر ومروج ممتاز لعلوم الدماغ. يعد كتابه "ليونة الدماغ" مثالًا نادرًا على مزيج من الدقة العلمية في عرض الفرضيات الأكثر روعة، والدقة الطبية في وصف الحالات السريرية والعرض الذي تم التحقق منه بشكل كبير للمادة. وكل هذا من أجل تعميم الفكرة الرائعة القائلة بأن الدماغ قادر على تغيير بنيته وعمله بفضل أفكار الشخص وأفعاله. يعتبر نورمان دويدج أن الثورة هي فهم الدماغ باعتباره الركيزة لسلوكنا وذكائنا، والذي يتم تعديله باستمرار اعتمادًا على الاحتياجات المعرفية للجسم. يقول نورمان دويدج: "هذه الثورة في المرونة العصبية للدماغ، لا بد أن يكون لها تأثير على فهمنا لكيفية تغيير الحب والجنس والحزن والعلاقات والتعلم والإدمان والثقافة والتكنولوجيا والعلاج النفسي لأدمغتنا". في الواقع، إن الفهم الجديد للدماغ، الذي تتم إعادة هيكلة بنيته ومحتواه باستمرار ليناسب المتطلبات الحالية للعقل، لا يمكن إلا أن يؤثر ليس فقط على مجالات البحث البيولوجية والطبية، بل أيضًا على العلوم الإنسانية والاجتماعية والطبيعية. التي تتعامل بدرجة أو بأخرى مع الطبيعة البشرية. يتحدث نورمان دويدج المشرق والمتاح والمثير دائمًا عن العلماء البارزين الذين أثبتوا مرونة الدماغ وعن المرضى الذين تغيرت حياتهم كثيرًا نحو الأفضل نظرًا لحقيقة أن دماغهم الذي تضرر من الإصابات قد تحسن من نفسه كثيرًا لدرجة أن أجزائه الصحية بدأت تعمل بشكل مثالي بطريقة جديدة، لتعويض آليات الدماغ الفاشلة. يحمل كتاب نورمان دويدج شحنة لا يمكن إنكارها من التفاؤل، فهو يمنح الإيمان بأن عقل الشخص وإرادته لا يمكنهما تحسين دماغ الشخص السليم فحسب، بل يجعله يتغلب على أي مرض.

5. ساندرا أمودت، سام وونغ "أسرار دماغنا، أو لماذا يفعل الأشخاص الأذكياء أشياء غبية." - م.: EKSMO، 2009

ساندرا أمودت وسام وونغ معروفان بعملهما في مجال البحث في آليات عمل الدماغ البشري في الصحة والمرض. ولعل هذا هو السبب في أن كتابهم العلمي الشهير حول كيفية عمل الدماغ يحتوي على الحد الأدنى من الرحلات إلى كتب التشريح وعلم وظائف الأعضاء، ولكنه مليء بالمعلومات والحقائق الرائعة من حياة الدماغ التي تشرح سلوكنا وقدراتنا وأسباب بعض الأشياء. أمراض الدماغ. الكتاب هو نوع من الدعوة لاستكشاف دماغك. يطلق عليه في نسخته الأصلية "مرحبًا بك في دماغك". والحقيقة أن القارئ لن ينخدع. في ستة أقسام كبيرة، سيكتشف ما إذا كان بإمكانك الوثوق بعقلك، وكيف تتشكل الأحاسيس ومدى خداعها، ولماذا لا يصبح الجميع أطفالًا معجزة، وما إذا كانت هناك فرصة للبقاء عاقلًا تمامًا حتى سن الشيخوخة، ولماذا هناك حاجة إلى العواطف. وما إذا كانت تتعلق بحالات السعادة، ما هو الأهم والأهم: الوراثة أم التنشئة - وأخيرًا، ما مدى عقلانيتنا وعقلانيتنا وما مدى تعرض وعينا للتأثيرات الدوائية والنفسية؟ تتحدث ساندرا آمودت وسام وونغ عن كل هذا وأكثر بطريقة سهلة ومسلية، والأهم من ذلك، بمعرفة المحترفين وحماس المرشدين الذين يقودون مجموعتهم السياحية الأولى. كتاب ساندرا أمودت وسام وونغ مفيد أيضًا لأنه يبرر غباء حتى أذكى الأشخاص من خلال القول بأن هذا يرجع إلى التصميم والمحتوى المطابق لأدمغتهم.

نبذة عن المؤلف: ألكسندر كابلان، دكتور في العلوم البيولوجية، عالم فيزيولوجي نفسي، أستاذ قسم فسيولوجيا الإنسان والحيوان، رئيس مختبر الفيزيولوجيا العصبية والواجهات العصبية في كلية الأحياء بجامعة موسكو الحكومية. م.ف. لومونوسوف.