Презентация за dow здравословното хранене е в основата на просперитета. Проект „В основата на просперитета е здравословното хранене. Соев шрот и пълномаслена соя

За да използвате визуализации на презентации, създайте акаунт в Google и влезте в него: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Възпитател: Биченко Наталия Викторовна МАДОУ ЦРР –д/с № 14, Кропоткин. ЗДРАВОСЛОВНАТА ХРАНА е в основата на просперитета.

Какво е здравословно хранене? Здравословното хранене е: - разнообразна храна; - балансирана диета; - вкусно; - евтин; - полезно за всички.

Правила за здравословно хранене Суровите зеленчуци и плодове с право се считат за най-полезните храни. Те съдържат огромно количество витамини, укрепват имунната система и са отлична превенция на много заболявания. За да сте здрави и силни, трябва да обичате зеленчуците, всички без изключение. Няма никакво съмнение! Във всеки има полза и вкус, И не смея да реша: Кой от вас е по-вкусен, Кой от вас е по-нужен! Яжте повече зеленчуци - ще бъдете по-здрави!

Храни за ума

Вредни продукти.

Дъвка Дъвката съдържа подсладители, оцветители и аромати - които не се считат за вещества, полезни за здравето. Прекомерната употреба на дъвка: намалява апетита, провокира алергични реакции, възпаление на кожата около устата, а също така има дразнещ ефект върху лигавицата на стомашно-чревния тракт Очакван ефект от дъвка: за да се премахнат остатъците от храна след хранене, достатъчно е да дъвчете дъвка само 2-3 минути, не повече от 1-2 пъти на ден след хранене

Coca-Cola е газирана безалкохолна напитка, произведена от The Coca-Cola Company; най-скъпата марка в света през 2006-2009 г., без да изключваме и други години. Състав на напитката: натурален оцветител от кохинил, известен също като карминова киселина, която се извлича от червеи от кохинил, захар, фосфорна киселина, кофеин, карамел и въглероден диоксид. Днес този национален символ на Америка се продава в повече от 200 страни.

През 2009 г. компанията Coca-Cola беше принудена да разкрие състава на напитката. Компонентът, наричан през всичките тези години „екстракт от кока-кола“, се оказа естественото багрило кохинил, известно още като карминова киселина, което се извлича от червеи кохинил. Съдържа още захар, фосфорна киселина, кофеин, карамел и въглероден диоксид.

Хранете се ВКУСНО И ЗДРАВОСЛОВНО!

По темата: методически разработки, презентации и бележки

Здравословното хранене е в основата на просперитета.

В предучилищна възраст се полагат основите за здравословна организация на живота на детето за бъдещето. Ето защо е толкова важно да се даде представа за витамините, техните ползи за човешкото здраве, съдържанието на някои...

Проект "Здравословното хранене е в основата на просперитета"

Проектът насърчава развитието на интерес към изучаването на здравословен начин на живот: правилно хранене, упражнения. По време на самостоятелно изследване децата трябва да идентифицират основните характеристики...

Педагогически проект "Здравословното хранене е в основата на просперитета!" с малки деца (3-4 години) при общуване със семейството.

Педагогически проект...

Образователно - изследователски проект „Здравословното хранене е в основата на просперитета”

Формиране на знания у децата за значението на правилното хранене като неразделна част от поддържането и укрепването на здравето....

Мисля, че знаете без съмнение

Че не всичко, което ядете, е полезно.

Запомнете и го обяснете много ясно на всички:

Не можете да нараните корема си без нужда!

И помнете, тези не са имали болки в корема,

Който го разбираше и жалееше от дете!

Н. Николаева.

Тип проект:образователен

Участници в проекта:деца от подготвителна група, родители, фелдшер в детската градина, готвачи.

Продължителност на проекта: февруари - март 2012 г.

Уместност:Днес е много важно да се развият мотиви, концепции и вярвания у децата в предучилищна възраст за необходимостта от запазване и укрепване на тяхното здраве.

Особено важно е да можете правилно да организирате храненето си. Тези умения се формират най-лесно и надеждно в детството, през този период се полагат основите за здравословна организация на живота на детето за в бъдеще. Важно е детето да развие представа за стабилната връзка между тялото и храненето. Всеки ден е необходимо да се намират думи и примери, които разкриват на детето ползите (или липсата им) на определено ястие или продукт. Важно е да дадете представа на децата за здравословна храна, витамини и ползите от тях за човешкото здраве и хранителна култура.

проблем:Бъдещите ученици нямат достатъчно формирано съзнателно отношение към своето хранене.

Мишена:Формиране у децата на цялостно отношение към собственото здраве, овладяване на умения за правилно хранене като неразделна част от здравословния начин на живот.

Задачи:

1. Помогнете на децата да разберат, че здравето зависи от храненето.

2. Да развият знания за това кои храни са полезни и кои са вредни за здравето, да доведат до разбирането, че не всичко вкусно е здравословно.

3. Укрепване на уменията за санитарни и хигиенни правила при хранене.

4. Развивайте творческите способности и познавателната активност на децата

5. Възпитавайте у децата съзнателно отношение към диетата си.

Фундаментален въпрос:

Какво е добро хранене?

Проблемни въпроси:

• Какво означава да си здрав?
• Какви храни са здравословни?
• Какви витамини се съдържат в храните?
• Какво трябва да знаете за млечните продукти?
• Защо трябва да ядете каша?
• Как да се държим на масата?

Организационни форми на работа по проекта

Очакван резултат:

Познания за правилно здравословно хранене и способност за прилагането им в ежедневната практика.

Активно участие на децата в анализа на проблемни ситуации в различни дейности.

Привличане на вниманието на родителите да се запознаят с основите на правилното здравословно хранене.

Лапунова Оксана
Проект „В основата на просперитета е здравословното хранене”

Проект

« Основата на просперитета е здравословното хранене»

Мисля, че знаете без съмнение

Че не всичко, което ядете, е полезно.

Запомнете и много го обяснете на всички Ясно е:

Не можете да нараните корема си без нужда!

И помнете, тези не са имали болки в корема,

Който го разбираше и жалееше от дете!

Н. Николаева.

Тип проект: образователен

Участници проект: деца от средната група, родители, готвачи.

Продължителност проект: октомври, ноември 2016 г.

Уместност: Много важно днес е формирането у децата в предучилищна възраст на мотиви, концепции, убеждения за необходимостта от запазване и укрепване на техните здраве.

Особено важно е да можете правилно да организирате своя хранене. Тези умения се формират най-лесно и надеждно в детството, през този период основите на здравословнотоорганизиране на живота на детето за бъдещето. Важно е детето да развие представа за стабилната връзка между тялото и хранене. Всеки ден е необходимо да намираме думи и примери, които разкриват ползите за детето. (или липса на такава)едно или друго ястие или продукт. Важно е да дадете на децата идеи за здравословни храни, витамини и техните ползи за човешко здраве, за културата хранене.

Етапи проектДейности на учителя Дейности на децата

"Подготвителен" 1. Формулира проблема

Въвежда в игрова ситуация

Формулира задачи Въвеждане на проблема

Свикване с игровата ситуация

Приемане на задачи

"Практическа помощ" 2. Ръководи и контролира изпълнението проектФормиране на специфични знания, умения и способности

„Подготовка за презентацията. Презентация"Представете продукта на дейността

Фото колаж „Храната е здравословна и вредна“

проблем: Децата в предучилищна възраст не са развили съзнателно отношение към своите хранене. Не е тайна, че по време на хранене в детската градина някои деца понякога отказват да ядат каша и други здравословни ястия и предпочитат "бърза храна": сандвичи, сладкиши.

Мишена: Формиране у децата на цялостно отношение към себе си здраве, овладяване на умения за правилно хранене, като компонент здравословен начин на живот.

Задачи:

1. Помогнете на децата да разберат това здравето зависи от храненето.

2. Развийте знания за това кои храни са полезни и кои са вредни здраве, доведе до разбирането, че не всичко вкусно е здравословно.

3. Укрепване на уменията за санитарни и хигиенни правила при хранене.

4. Развивайте творческите способности и познавателната активност на децата.

5. Възпитавайте у децата съзнателно отношение към своите хранене.

Фундаментален въпрос:

Какво е добро и правилно? хранене?

Проблемни въпроси:

Какво означава да си здрави?

Какви продукти здравословна храна?

Защо трябва да ядете каша?

Как да се държим на масата?

Организационни форми на работа по проект

Форми на работа Тема Отг

Развитие на речта.

Четене на художествена литература „Какво трябва да ядете, ако искате да бъдете здрави» учител

„От какво се прави каша, как да направим кашата вкусна“ учител

Народна мъдрост за хранене(пословици и поговорки за продукти, храна, гостоприемство).

Гатанки за продукти хранене»

"Никога не падам сърце"

(за витамините)

"Капризка"глава 6 "френска супа бурде"Воробьов В. И.

"Огър и етикет"А. Усачев

учител

Когнитивно развитие.

„Страната е магическа Здраве» учител

Обиколка на кухнята учител,

Експериментална изследователска дейност. "Как да се държим на масата" учител

Покълване на лук учител,

родители

Художествено-естетическо развитие Фотоколаж "Полезно-вредно" учител

Игра дейност S. r. игра "Магазин за хранителни стоки"

"кафе"

Тренировъчна игра „Инцидентът по време на обяд“.

Подреждане на масата.

Лош съвет.

Театрално представление.

Конкурс: „Най-спретнатият на масата“.

Работа с родители Консултации:

„Правилно хранене за деца в предучилищна възраст»

"Храна без вреда"

„Защо децата толкова много обичат бързото хранене?“

Създаване на меню за приказен герой

(съвместни дейности с деца у дома)

учител

родители,

очакван резултат:

Познание за правото здравословно храненеи способността да ги прилагате в ежедневната практика.

Активно участие на децата в анализа на проблемни ситуации в различни дейности.

Привличане на вниманието на родителите, за да се запознаят основите на правилното здравословно хранене.

Литература

1. Алексеева, А. С. Организация храненедеца в предучилищна възраст [Текст]: ръководство за учители в детска градина / А. С. Алексеева, Л. В. Дружинина, К. Ладодо. – М.: Образование, 1990. – 210 с.

2. Алексеева, Р. Г. Характеристики на формирането основите на правилното храненев предучилищна възраст [Електронен ресурс]

3. Безруких М. М., Филипова Т. А., Макеева А. Г. Разговор за правото хранене. Инструментариум. М. Медийна група ОЛМА, 2012 г.

4. Интернет: издателство "Фарос плюс", статии за правилно детско хранене

5. Коростелев Н.В. От А до Я за децата здраве. М. Медицина, 1987.

6. Маталигина, О. А. Всичко за храненедеца в предучилищна възраст. – М.: Фолиант, 2009. – 272 с.

7. Сборник Фестивал на педагогическите идеи "Публичен урок"документ за самоличност "Първи септември", 2009 година.

резултати проект

Проект« Здравословното хранене е в основата на просперитета» е реализиран през октомври-ноември 2016 г. IN проектУчастваха 18 родители и 18 деца от средна група. Според резултатите проектможем да заключим, че проблемът е здравословно храненедецата започнаха да се интересуват от родителите ни, повечето от тях започнаха да се придържат основенправила за рационално и здравословно хранене. Родителите спряха да дават на децата си сладкиши, дъвки, крекери и чипс в детската градина.

В резултат на работата с деца, при прилагането на това проект, бяха постигнати следните задачи: знанията на децата за разнообразието от продукти се увеличиха здравословно хранене, за полезните свойства на зеленчуците и плодовете, за здравословните и нездравословни храни, за ползите от млечните продукти и зърнените храни.

Децата се научиха да разпознават зеленчуци и плодове с помощта на анализатори (вкус и мирис). Децата знаят как да прилагат основните правила за подреждане на масата по време на дежурство.

Съвместните творчески задачи за деца и родители помогнаха за укрепване на отношенията в семействата. Така можем да заключим, че работата в тази област е успешна.

За да се организира ефективно храненето на селскостопанските животни днес, е необходимо не само правилно и навременно да се подготви пълноценна храна, но и да се използват лекарства за профилактика и лечение на стомашно-чревни заболявания, причинени от бактериални инфекции.

Компанията Makosh доставя фуражни добавки, произведени от Sibbiopharm LLC в продължение на осем години, което позволи на нейните служители да установят, че най-добрите резултати от употребата им се постигат, когато се смесват с основния фураж по висококачествен начин. Това може да се постигне с помощта на специален двувалов лопатков миксер, който е предназначен за порционно смесване на сухи фуражни компоненти с различни обемни маси.

Високото качество на смесване се постига поради факта, че валовете на миксера се въртят един към друг, създавайки ефект на механична безтегловност. Валовете са снабдени с радиални лопатки, които са леко завъртяни спрямо оста на въртене и по този начин се постига идеално смесване на компонентите. Хомогенността на сместа е до 98%. Времето за смесване е 2-5 минути. Смесителното устройство ви позволява да получите хомогенна смес от насипни продукти и добавяне на течни компоненти. Процентът на течните компоненти може да бъде до 10%. Смесителната камера е запечатана, така че няма прах по време на процеса на смесване.

"КОРМОМИКС-МОС"

Това лекарство за нормализиране на храносмилането е единственият пребиотичен сорбент на патогенна микрофлора в Русия. Той е показал своята висока ефективност при домашни птици, свине и говеда, особено при телета. Основното заболяване при телетата в ранна възраст е колибацилозата, чийто причинител E. coli е широко разпространен в оборите. Често се придружава от салмонела, причиняваща обилна диария, придружена от висока температура и тежка интоксикация на тялото. Телетата се изтощават и умират само за няколко дни.

"Кормомикс-МОС" показва висока сорбционна активност срещу бактерии от рода Salmonella и Escherichia coli - над 65% спрямо контролата. Механизмът на действие на лекарството се основава на блокиране на способността на патогенните бактерии да се прикрепят към чревната стена. Бактерия, която не се е установила, не може да се храни и да се възпроизвежда нормално и се изхвърля транзитно от тялото.

В резултат на действието на лекарството, полезната микрофлора активно се развива в стомашно-чревния тракт на животните и се увеличава абсорбционната повърхност на червата, поради липсата на колонии от патогенни организми, които се конкурират за храна. Животните остават здрави, растат и се развиват добре.

"РУМИСТАРТ"

Това комплексно лекарство е предназначено предимно за говеда, коне и овце, въпреки че може да се добави към диетата на птици, прасета и дори зайци. Този ензимен пробиотичен препарат позволява на животните да усвояват нормално тежки диети без последствия за здравето.

В много малки ферми като фураж често се използват само сено и зърнени фуражи и е много трудно за животните да преработват такава суха и груба диета, а биологично активните вещества, включени в препарата, помагат да се справят с това. Големите предприятия имат и друг проблем - фуражът често е с ниска хранителна стойност, в резултат на което животните се хранят интензивно със зърно. Но опасността тук се крие във факта, че зърното съдържа много нишесте и малко протеини. Захарно-протеиновият баланс се нарушава и животните развиват заболявания, свързани с метаболитни нарушения: лактатна ацидоза, ламинит, мастит и др. В резултат на това животните не само намаляват производителността, но и просто започват да умират.

Ето защо, за всички предприятия, където повече от 50% от диетата на животните се състои от концентриран фураж, се препоръчва използването на Румистарт. Когато се използва при животни, се наблюдава подобрение на апетита, увеличаване на съдържанието на мазнини и протеини в млякото и подобряване на репродуктивните показатели. Лекарството се препоръчва също за употреба при излизане на паша през пролетта и връщане в боксовете през есента, за да се намалят загубите на продуктивност поради внезапна промяна в диетата.

"ФУНГИСОРБ"

Микотоксинов сорбент "Фунгисорб" е предназначен за адсорбция на широка гама от микотоксини в храните за селскостопански животни и птици. Факт е, че селскостопанските култури, използвани за храна на животни, често са засегнати от гъбички и плесени. При поглъщане от животни тези токсични вещества могат да причинят симптоми на отравяне, наречени микотоксикоза, и да имат отрицателно въздействие върху здравето на черния дроб, бъбреците и централната нервна система. Единственият начин за борба с тези заболявания е използването на висококачествени фуражи и сорбенти на микотоксини.

Благодарение на уникалната си формула, “Fungisorb” не само успешно сорбира основните групи токсини, но и предотвратява растежа на гъбичките във фуража, а също така разрушава някои видове протеинови токсини до нетоксични компоненти. В резултат на използването на този сорбент в диетите на животни и птици, такива признаци на микотоксикоза като черен език и гребен при пилетата, черни кръгове около очите при водолюбивите птици изчезват, случаите на токсични аборти при свине и говеда намаляват, репродукцията нивата се увеличават, продуктивността се увеличава и проблемите, свързани с тях, изчезват с чернодробни заболявания при животните.

"ЖИВ ПРОТЕИН"

Въглехидратно-пребиотичната храна "Living Protein" има сладък вкус и атрактивна миризма за животните. Продуктът е предназначен за оптимизиране на храносмилането и подобряване на здравето на говеда, овце, кози, свине, птици и диви животни. Комбинира хранителни, пребиотични и хепатопротективни свойства.

В състава на фуража "Living Protein" влизат лесно ферментиращи въглехидрати - захари - които осигуряват оптимален захарно-протеинов баланс в организма на животното и повишават енергийността на всяка фуражна дажба. Благодарение на “Living Protein” при преживните животни се стимулира растежа на търбухните бактерии, които консумират млечна киселина, което спомага за нормализиране на рН на търбуха в рамките на 6,2–6,8 и води до активиране на целия стомашно-чревен тракт на животното, както и синтеза на свой собствен микробен протеин.

„Живият протеин” значително повишава млечната продуктивност и наддаването на живо тегло, подобрява качеството на млякото и месото, активира метаболизма на мазнините и протеините. Добавката също така помага за увеличаване на активността на липазата и амилазата и стимулира панкреаса и черния дроб.

Продуктът е направен от естествени съставки. Не съдържа антибиотици, стимулатори на растежа, палмово масло, хормонални лекарства и ГМО.

СОЕВО БРАШЕ И ПЪЛНОМАСЛЕНА СОЯ

В допълнение към горните продукти, компанията Makosh предлага такава ценна протеинова добавка към фуража като соево брашно, което може да се въвежда директно в диети или да се използва за производство на фуражни продукти. Значителното съдържание на протеини (49%) и енергия в храната ви позволява да създавате високопротеинови и високоенергийни диети без използването на скъпи компоненти за храна за животни. Соевият шрот е подходящ за хранене на всички видове селскостопански животни и птици, както и риби.

Пълномаслената соя е друг ценен компонент на фуража с високо съдържание на протеин от поне 35%, мазнини от най-малко 15%, което също е идеално за хранене на всички видове животни и птици. Пълномаслената соя компенсира дефицита на протеини, мазнини и аминокиселини, чиято липса е една от основните причини за ниската продуктивност на животните. Продуктът е особено полезен за свине майки в последна бременност и в диети по време на лактация за повишаване жизнеспособността на младите животни. При въвеждането на пълномаслена соя в смесени фуражи е установено, че живото тегло на младите говеда се увеличава с 4–6%, безопасността на добитъка с 1,5–2,2%, а разходите за фураж за продуктите се намаляват с 5–6,5%.

Колчина Татяна
Проект „Здравословното хранене е в основата на просперитета”

Общинска предучилищна образователна институция

„Детска градина No17 "забавление"

Проект«» с малки деца (2-3 години)при взаимодействие със семейството.

Завършено: Т. А. Колчина

Методически паспорт проект:

Име проект« Здравословното хранене е в основата на просперитета»

- Ръководител: Колчина Татяна Алексеевна

Тип проект:

1. По характер на контактите: в същата възрастова група, в контакт със семейството.

2. По доминанта ум: Уводно и указателно (информационен)

3. По брой участници: група

4. Продължителност: краткосрочен; период на изпълнение проект 1 седмица.

Участници проект: ПедагогКолчина Татяна Алексеевна, деца от групата "Чит", ранна предучилищна възраст (2-3 години, родители ученици.

Местоположение проект: детска градина, група, групов сайт, семейство.

Уместност.

Човек трябва да яде

Да се ​​изправи и да седне.

Да скачаш и да се търкаляш,

Пейте песни, правете приятели, смейте се,

За да расте и да се развива,

И в същото време да не се разболеете,

Имам нужда от това правилно Яжте,

От много малка да мога.”

В момента уместността се е увеличила здравословен начин на живот. Особено внимание се обръща на правилното хранене, защото е един от основните компоненти здравословен начин на живот. Известно е, че уменията здравословно храненеформирана от детството. Първите детски години са времето, когато детето развива основни хранителни предпочитания и създава основатаза неговото хармонично развитие. Храненепредставлява един от ключовите фактори, определящи условията за растеж и развитие.

Проблемът за запазване и укрепване здравепредучилищна възраст на държавно ниво, което е определено в нормативните документи, регулиращи дейността на образователната институция. федералният закон "За образованието" цели: „Учебното заведение създава условия, гарантиращи защитата и укрепването здраве на учениците, ученици».

Рационално храненее един от факторите на околната среда, които определят нормалното развитие на детето. Има пряко влияние върху жизнената активност, растежа, състоянието здраве. Правилно балансиран хранене, отговаряйки на физиологичните нужди на растящия организъм, повишава устойчивостта към различни неблагоприятни въздействия.

От ранна детска възраст детето развива вкусови предпочитания и навици. За тяхното формиране най-важна роля играе семейството. Именно в ранна възраст е важно да се формира у децата правилната представа за здравословно хранене, насърчаване на разбирането, че здравословно храненетрябва да бъде неразделна част от ежедневието. Без преувеличение можем да кажем, че правилното хранене- това е ключът към доброто здраве, работоспособността, енергичната дейност, отличното настроение, най-важното и незаменимо условие за нашето здраве и дълголетие.

Цел и задачи дейности по проекта:

Мишена: пропаганда здравословно храненесред деца и родители.

Създаване на условия за формиране на знания на децата и техните родители за правилата на правилното хранене.

За постигане на целта бяха формулирани следните задачи проект:

Разширяване на знанията на децата за продуктите здравословно и нездравословно хранене, установяване на връзка, която здравезависи от дясното хранене(храната трябва да е не само вкусна, но и здравословна);

- Възпитаниеродителите имат правилно отношение към хранене като

неразделна част от запазването и укрепването здравето на децата;

Създаване на условия за укрепване на връзките между родители и деца в процесизпълнение на творчески задачи.

Етапи проект:

Етап 1. Подготвителен

(разпитване, диагностика, събиране на информация за семейните традиции, изучаване на литература по проблема);

2. Етап. Основен(дейности в центрове за дейности, съвместни дейности);

3. Етап. Финал (обобщаване на резултатите от работата с деца и родители по проблема).

Очаквани резултати:

1. Децата развиват представа за необходимостта да се грижат за себе си здраве, грижа за тялото си, идеята за

какви продукти храните са вредни, и кои са полезни за здраве. Как витамините влияят на човешкото тяло.

2. Родителите формират представа за. За най-подходящите ястия за деца в предучилищна възраст.

3. Родителите ще обърнат внимание на диетата на децата си, ще променят менюто им, като го направят по-обогатено и здравословно и ще се откажат от нездравословни храни храненеТе самите ще научат децата си на това.

Принципи проект:

- Научен: цялата информация е научна обосновка, и съответства

основенпринципи и норми на рационалното храненеподдържан

домашна наука.

- Приемственост: предполага, че основните знания трябва да идват на детето от ранна възраст.

- Наличност: предполага, че учебният материал е подходящ за възрастта.

- Персонализиране: предполага такава организация на възпитателни

процес, в които индивидуалният подход към предучилищното дете и индивидуалната форма на неговото обучение играят основна роля.

- Комплексност и интегративност: решение здравезадачи в системата общо учебен процеси всички видове дейности.

Дейности по внедряване проектвключва две посоки работа: с родители и с деца, работехме в двете посоки едновременно.

Форми на провеждане проект:

ООД, игри; разговори; четене на литература

Проблемни ситуации; изследване

Търсеща дейност

Етапи проект:

Етапи Дейности на учителя Дейности на децата Взаимодействие с родителите

Организационен Поставя проблем, поставя цел, определя задачи за постигане на целта. Провежда техниката "три въпроса", избира инструменти за диагностика. Проявяват желание да участват в решаването на проблема. Покажете желание за участие в изпълнението проект.

ОсновенПодбор и търсене на информация за разговори "Какво стана здравословно хранене» , хранене» . Селекция от игри по темата проект, попълване на средата за развитие в различни центрове на дейност. Четене на книги по темата, изработка на атрибути за с/р игри и п/и. Селекция от гатанки, стихове, поговорки. Участие в разговори и игри. Разказване на истории за здравословни продукти по картинка.

Правене на маски у дома с родителите, писане на история за любимия здравословен продукт. Участие в приготвянето на салата. Участие в индивидуални и колективни творчески дейности. Изработване на маски, търсене на информация по темата. Осигуряване на необходимия материал.

Съставете история с детето си за любимия ви здравословен продукт.

Участие в анкетата.

Окончателен дизайн на изложби на детски и родителски творби, презентация проект. Участие в презентацията проект. Раздаване на напомняния за полезно и правилно храненедеца в предучилищна възраст.

Внедряване проект

Образователни области Съвместни образователни дейности на учителя с деца, като се вземат предвид образователните области Организация на среда за развитие за самостоятелни дейности на децата Взаимодействие с родителите

Група, подгрупа Индивидуални Образователни дейности в специални моменти

Социално и комуникативно развитие на Д. и. "Полезно и вредно".

S/r игра "Магазин за хранителни стоки"

Ди "Вълшебна чанта".

Ди: "Какво не става за ядене". Игрова ситуация „Най-спретнатият на масата“.

Гимнастика за пръсти „Нарязваме зеле, пресоваме зеле, пресоваме“Настолни и печатни игри; атрибути за ролеви игри, Фотоконкурс « Здравословно хранене»

Селекция от образователни игри по темата « Здравословно хранене» .

Развитие на речта Р/и: "Събиране на реколтата".

Игра, „Какво вечеряхте вчера?“. „Това полезно ли е или не?“.

Четене на приказки "Петелът и бобеното семе", Разказ на децата за любимия им продукт.

Разговор „Не здравословни и здравословни продукти хранене» .

Правене на гатанки.

Илюстрации с полезни продукти; Артистичен

ная литература. Избор на книги « Здравословно хранене» .

Съставете история заедно с детето си за любимия ви здравословен продукт.

Когнитивно развитие Разговор "Какво стана здравословно хранене» .

Екскурзия с деца до зеленчуковата градина на територията на детската градина.

Гледайте карикатура за здравословни продукти.

Илюстрации процес на готвене.

Консултиране « Здравословно храненедеца в предучилищна възраст".

Художествено-естетическо развитие на изобразителното изкуство колаж „Моя здравето е в моите ръце» .

Игра с кръгъл танц "тиквички".

рисуване "Ябълки в кошница"

Моделиране "Касис в кошница"Работете в къта за творчество с книжки за оцветяване. Слушане на песни „Деца, пийте мляко., "Песента на Мечо Пух". Пластилин, моливи, пастели, бои,

книжки за оцветяване, шаблони.

Натюрморти на известни художници. Създаване на албум „Плодове на здраве»

Физическо развитие Щафетно състезание „Събирайте реколтата“.

Физкултурна минута „Търсим ягоди“. Сутрешни упражнения „Жътва в дачата“. Гимнастика след сън "Хайде да играем с коремите си".

Гимнастика за пръсти "салата". Топка, маски, въже за скачане и други атрибути за игри на открито.

Резултат

1. Децата са формирали идеята за необходимостта да се грижат за себе си здраве, грижа за тялото си, представа коя храна е вредна и коя е полезна за вас здраве.

2. Родителите са формирали представа за основни принципи на хранителната хигиена, за необходимостта и важността на редовното хранене, за най-подходящите ястия за деца в предучилищна възраст.

3. Родителите обърнаха внимание на диетата на децата си, промениха менюто им, правейки го по-обогатено и здравословно.

Заключение: Най-обещаващият начин за актуализиране на съдържанието на работата е правилното организиране хранене, е създаването на единно информационно пространство за обучение основите на здравословното хранене, формирането на мотивация за това както у децата, така и у родителите.

Дидактическо упражнение „Какво е негодно за консумация?“

Разгледайте внимателно снимката и покажете кое е негодно за консумация и кое не може да се яде.

Какво още трябва да знае един родител?

1. Ако храните детето си вкъщи след детската градина, разгледайте дневното меню преди тръгване. Не приготвяйте храни или ястия, които той вече е ял.

2. Основенпродукти за ежедневието храни бяха изброени, но като твърдо сирене, заквасена сметана, яйца, риба - не за ежедневна употреба, веднъж на 2 дни.

3. Пригответе безопасна храна, например кайма, а не цяло парче, за да не се задави детето.

4. Същото важи и за риба: отстранете всичко до костта, или направете кайма.

5. Случва се детето да откаже да яде тази или онази храна. Не убеждавайте, не насилвайте. Попитайте защо не иска, опитайте сами. И вие не ядете всичко. Променете рецептата. Или добавете същия продукт към друго ястие.

6. Детето може да пие чиста питейна вода, колкото иска, но сладките напитки трябва да бъдат контролирани и ограничени и това важи особено за напитките от магазина.

На тази възраст нормата на захарта е 50 г на ден. В сладката газирана вода това е 7 пъти по-високо! Помислете добре, преди да купите такава напитка.

7. Общото калорично съдържание на храната е приблизително 1800 kcal, а по отношение на теглото едно дете трябва да яде около 1,5 kg храна на ден.