توسعه اولیه به گفته تیولنف: سیستم سختگیرانه در مسیر نبوغ. پاول تیولنف. روش شناسی اولیه توسعه روش تیولنف رشد فکری

یکی از بحث برانگیزترین و بحث برانگیزترین روش ها برای رشد اولیه کودکان در دهه 80 توسط جامعه شناس و معلم آموزش دیده، دانشمند شوروی، پاول تیولنف، ایجاد شد.

تیولنف تحت تأثیر روش نیکیتین، محبوب دهه 80 و 90 میلادی، شروع به مطالعه روانشناسی کودک، یا به عبارت بهتر، روش های آموزش کودکان کرد، که به هر حال، با آشنایی با رویکرد تیولنف در رشد کودک، کاملاً آن را تأیید کرد. .

برای رشد اولیه نوابغ آینده، تیولنف و همکارانش سیستمی به نام "روش رشد فکری کودک" (MIDD) ایجاد کردند. این شامل مواد روش شناختی، دستورالعمل هایی برای والدین است که اقدامات آنها را با کودک در روز توصیف می کند، یک سری کارت، مواد برای غرفه ها و موارد دیگر. خود "برنامه توسعه و آموزش" سن کودکان از بدو تولد تا 18 سالگی را پوشش می دهد.

اصول اساسی سیستم توسعه اولیه تیولنف

اول از همه، پاول تیولنف ادعا می کند که اگر از روزهای اول زندگی (و حتی قبل از تولد) با او کار کنید و یک دقیقه از زمان خود را بدون بهره بردن از عقل تلف نکنید، می توانید از هر کودکی یک نابغه پرورش دهید. طبق نظریه تیولنف، هر کودکی می‌تواند تا ۲ سالگی، حداکثر ۳ سالگی، خواندن را بیاموزد، تا ۵ تا ۶ سالگی بر برنامه درسی دبستان تسلط پیدا کند و در سن ۱۲-۱۰ سالگی وارد دانشگاه شود. به گفته معلم، کودکان نابغه به دنیا نمی آیند و موفقیت یک فرد در زندگی بزرگسالی تقریباً منحصراً تحت تأثیر کار والدین بر رشد او است.

به گفته تیولنف، برای اینکه فرزند خود را به عنوان یک کودک نابغه تربیت کنید، همیشه باید قوانین مهم را رعایت کنید:

• هر دقیقه که کودک شما بیدار است باید برای رشد فکری او استفاده شود.
• با کودک به زبان عادی صحبت کنید، نه صحبت کودک.
• ادبیات "عادی" را برای فرزند خود بخوانید - تیولنف پوشکین، لرمانتوف، تولستوی را توصیه می کند و استدلال می کند که حتی کوچکترین آنها، اگرچه معنای آنچه می شنود را درک نمی کند، تصویر اثر را به خاطر می آورد، که به رشد فکری او در آینده.
• هرگز به کودک راه رفتن را آموزش ندهید - وقتی زمانش برسد خودش راه می رود.
• هر گونه ارتباط با کودک فقط باید رشدی باشد؛ اسباب بازی های بی فایده آموزشی باید کنار گذاشته شوند.
• از همان روزهای اول، محیط رشدی را در اطراف کودک ایجاد کنید - البته از کتابچه های راهنمای تیولنف. در مقابل چشمان کوچک همیشه باید "تصاویر پشتیبان" وجود داشته باشد: کارت هایی با حروف، یادداشت ها، تصاویر اشیاء، حیوانات و غیره.
• سعی نکنید روش ها و مواد تیولنف را با هیچ روش رشد دیگری ترکیب کنید - همه آنها، به گفته تیولنف، بدون مطالعه مناسب مغز کودکان توسعه یافته اند، علاوه بر این، آنها برای کودکان خارجی طراحی شده اند و بیش از حد تجاری شده اند. تیولنف قاطعانه مخالف سیستم دومان، مونته سوری، آموزش ولددورف و سایر سیستم های شناخته شده در سراسر جهان است.

دوره های کودکی از نظر تیولنف

رشد کودکان تا 3 سال زود در نظر گرفته می شود (مشابه با رویکرد، اینطور نیست؟). در سیستم MIRR، دوران کودکی به طور معمول به دوره‌هایی تقسیم می‌شود. که به آنها "جهان طبقاتی" می گویند:

• "نگاهگر" - در حالی که کودک هنوز نمی تواند کاری انجام دهد، او فقط در گهواره دراز می کشد و به دنیای اطراف خود نگاه می کند. از آنجایی که زمان بیداری در هفته های اول زندگی کودک بسیار کوتاه است، "محیط رشد" و واکنش سریع والدین از اهمیت ویژه ای برخوردار است - در تمام مدت زمانی که آنها بیدار هستند، باید کارت ها و اشیاء دیگر را نشان دهند و نام گذاری کنند. آنها
• "Trogunok" - کودک در حال حاضر سعی می کند چیزی را لمس کند و در این دوره لازم است زرادخانه کمک ها را تکمیل کند و یک "WORLD بازی" جدید ایجاد کند. از دیدگاه تیولنف، به طور قاطعانه انواع جغجغه ها، جویدن ها و سایر اسباب بازی های بی فایده را حذف کنید.

از 4 ماهگی پیشنهاد می شود به کودک اسباب بازی هایی بدهید که صداها را از آن بیرون بیاورید؛ از 6 ماهگی کودک باید با حروف الفبا بازی کند که در این صورت باید حروف را نامگذاری کند؛ از 8 تا 9 ماهگی بازی را انجام دهید. "حروف را هر روز بیاورید"؛ از ساعت 10 - بازی "نمایش هجا" و "نشان دادن کلمه"

از تولد تا 1.5 سالگی دوره رشد اولیه است.
از 1.5 تا 2 سال - متوسط ​​رشد اولیه.
از 2 تا 3 سال - دیر توسعه اولیه.

قوانینی که به شما امکان رشد یک نابغه را می دهد

در سیستم تیولنف محدودیت ها و الزامات سختگیرانه زیادی برای والدین وجود دارد که اولاً انجام آنها دشوار است و ثانیاً گاهی اوقات با آنچه روانشناسان مدرن و معلمان انسان گرا به ما می آموزند در تضاد است.

1. به فرزندتان یاد ندهید که قبل از اینکه بخواهد راه برود - ممکن است "با راه رفتن به ضرر خواندن از بین برود"
2. به گفته تیولنف، حیوانات در خانه رشد هوش کودک را کند می کنند و بهتر است آنها را نداشته باشند.
3. به کودک خود بیاموزید که فقط از ظروف خودش بنوشد و بخورد و فقط از حوله خودش استفاده کند.
4. یک محیط امن ایجاد کنید - کشوهای پایین را ایمن کنید، گوشه های مبلمان را بپوشانید، درب ها را قرار دهید.
5. تلویزیون و کامپیوتر را حذف کنید، به خصوص برنامه هایی که احساسات شدید را در کودک برمی انگیزند
6. قبل از ناهار موسیقی را روشن نکنید

آیا بچه ها خوشحال خواهند شد؟

تیولنف در پاسخ به انتقاد والدینی که مطمئن نیستند چنین رویکردی به تربیت کودکی شاد کمک می کند، سیستم او را مورد انتقاد قرار می دهد:

در مورد "واقعاً خوشحال" باید توضیح دهیم: هر معتاد به مواد مخدر از خوشحالی می میرد، که به گفته پزشکان، بیش از هر چیزی است که یک فرد در تمام زندگی خود تجربه می کند. شادی برگر آرام، شادی ادبی، شادی کارآفرینی و غیره و همچنین شادی خانوادگی در ترکیب با موارد فوق وجود دارد. اگر دوست دارید با طراحی شادی کودکان شروع کنیم؟ چه می خواهید - و بیایید طراحی را از گهواره شروع کنیم. همانطور که گذشتگان می گفتند، نوعی سیستم بهتر از بی سیستمی است.

• حاشیه نویسی:
  این کتاب اسرار رشد توانایی های یک فرد برای تفکر منطقی را نشان می دهد و توصیه هایی برای رشد توانایی های ادبی و انواع دیگر خلاقیت ارائه می دهد و این امکان را فراهم می کند که کودک در چندین زمینه استعداد فوق العاده ای داشته باشد. نتایج به‌دست‌آمده در اوایل دهه 90 به گونه‌ای بود که برخی از کارشناسان استدلال می‌کردند که «اکنون می‌توان تمام ادبیات آموزشی را ... «زیر آسفالت» کرد... بحث این است که ادبیات «روان‌شناسی» تا کنون انباشته شده است. "آموزش و پرورش" و آموزش ماهیتی حدس و گمان دارند و یک ذره به فرصت های ارائه شده توسط سیستم روش های "خواندن، شمارش، یادداشت ها، انجام ... - قبل از راه رفتن" نزدیک نمی شوند. باید هنجار باشد چه استثنایی اگر والدین بدانند چگونه برای کودکان 0 تا 10 ساله در خانواده محیط رشد ایجاد کنند، چگونه با آنها به درستی ارتباط برقرار کنند، از نظر جسمی تقویت شوند و رشد کنند. استفاده از روش‌های جدید در خانه می‌تواند همزمان با «راه رفتن» و «حرف زدن» در سن ۱ تا ۲ سالگی شروع به خواندن کند. شما یاد خواهید گرفت که چگونه به کودک خود کمک کنید: توانایی‌های خود را قبل از یک سالگی رشد دهید، چگونه به یک نابغه موسیقی تبدیل شوید. ، چند زبانی، رئیس جمهور، تاجر، هنرمند، قهرمان آینده و دوری از بسیاری از بیماری های دوران کودکی... این کتاب به عنوان وسیله ای برای بیرون آوردن کشور از عمیق ترین بحران، در دوره ای نوشته شده است که به گفته سازمان ملل، از 1.5 تا 2 روزانه یک میلیارد دلار به مدت 4-5 سال از کشور خارج شد و تمام وظایف آموزشی از زیر بار وزارت آموزش و پرورش برداشته شد، حقوق معلمان به تعویق افتاد و مدارس شروع به معرفی تربیت جنسی، انحرافات، عرفان کردند. فن آوری های جدید توسعه و آموزش ارائه شده در کتاب به جلوگیری از بسیاری از مشکلات آینده کودک مربوط به: تحصیل در مدرسه، کودک سازگاری اجتماعی، تجارت، مدیریت، تسلط بر فرهنگ معنوی و اخلاقی بسیاری از ادیان کمک می کند. همانطور که تجربه بعدی نشان داده است، اگر والدین بخواهند، فرزندانشان با استفاده از روش های ارائه شده، می توانند بدون مدرسه انجام دهند، که کودکانی که در آن شرکت می کنند می توانند در سن 8 تا 10 سالگی فارغ التحصیل شوند و سپس در برنامه های چندین دانشگاه تسلط پیدا کنند و 4 را دریافت کنند. - 5 دیپلم تحصیلات عالی قبل از 18. سن! شما به دانش خاصی نیاز ندارید. این کتاب به عنوان مقدمه ای محبوب برای سیستم MIR عمل می کند که استفاده از توصیه های آن باعث صرفه جویی در زمان و هزینه می شود، منجر به رشد خارق العاده توانایی ها و استعدادهای ذهنی کودکان و رشد هماهنگ کودک می شود. بخش مرجع به والدین این امکان را می دهد که در مورد طیف وسیعی از مسائل رشد کودک مشاوره لازم را دریافت کنند.

برنامه «MIRR» (روش رشد فکری کودک) چیست؟ اگر والدین تصمیم بگیرند با استفاده از این روش فرزند خود را تربیت کنند، ممکن است با چه معایبی مواجه شوند؟ و P.V کیست تیولنف؟

اخیراً، علاقه والدین و معلمان توسط تحقیقات P. Tyulenev، جامعه شناس و معلم مبتکر که یک روش منحصر به فرد ایجاد کرده است، جلب شده است. روش شناسی رشد دوران کودکی.

حدس زدن اینکه چه چیزی باعث چنین علاقه ای به برنامه منحصر به فرد شده است دشوار نیست. سرعت پیشرفت علم و فناوری هر سال سریعتر می شود و اکنون دانش آموزان کلاس اولی به مدرسه می آیند که نه تنها حروف الفبا را می دانند، بلکه می دانند چگونه از رایانه شخصی، تلفن همراه و سایر انواع فناوری مدرن استفاده کنند که پدربزرگ و مادربزرگشان اغلب از لمس کردن می ترسند. کودکان امروزی برای ایجاد فناوری‌های جدیدتر باید به زمان خود برسند و از آن سبقت بگیرند و روش‌های قدیمی رشد، آموزش و پرورش دیگر آنقدر به آنها کمک نمی‌کند که مانع آنها می‌شود.

برنامه «MIRR» (روش رشد فکری کودک) چیست؟ اگر والدین تصمیم بگیرند با استفاده از این روش فرزند خود را تربیت کنند، ممکن است با چه معایبی مواجه شوند؟ و P.V کیست تیولنف؟

چند کلمه در مورد نویسنده تکنیک

پاول ویکتوروویچ تیولنف یک شخصیت فوق العاده و شخص مشتاق است. او روش خود را در رشد اولیه کودکی روی فرزندان خود "آزمایش" کرد. به گفته خود پاول ویکتورویچ، به لطف تکنیک MIRRکوچکترین دخترش در یک سالگی می توانست بخواند و در یک و نیم سالگی بنویسد. قابل توجه است که حوزه علایق P.V. Tyulenev نه تنها آموزش و جامعه شناسی را شامل می شود.

وی از دهه هفتاد قرن گذشته به طور همزمان به مطالعه علوم طبیعی، دقیق و انسانی مشغول شد. او به مسائل دگرگونی اقتصاد اتحاد جماهیر شوروی در دوران رکود علاقه مند بود، در عین حال به تحقیقات در زمینه شیمی و بیوشیمی، مشکلات تولید فرآورده های نفتی و کاهش واردات مواد خام، اشتغال داشت. جمع آوری و پردازش اطلاعات منابع معدنی کشور. جامعه شناسی، روزنامه نگاری، فلسفه، ریاضیات، پزشکی نیز از علایق اوست.

توجه P.V. تیولنوا جذب شد و روانشناسی تربیتی، از آنجایی که دانشمند می داند که بدون آماده سازی نسل جوان برای سطح جدیدی از توسعه اجتماعی، حل موثر تمام مشکلات دوره بحران غیرممکن است. اینگونه بود که ایده آموزش یک فرد دوره جدید متولد شد و روش ها و برنامه های نویسنده ظاهر شد:

• "نظام روش های رشد فکری کودک (MIDD)، به عنوان اساس یک سیستم آموزشی جدید." RAO - 1995;
• برنامه: "آموزش ابتدایی - در سن 4 - 5 سال"
• "قبل از راه رفتن بخوانید" - 1996

ویژگی های تکنیک تیولنف

جامع رشد اولیه دوران کودکیدیکته شده توسط واقعیت های مدرن، و حق وجود دارد. حکمت عامه می گوید: "در حالی که روی نیمکت خوابیده است آموزش دهید" و نمایندگان روانشناسی کلاسیک مدت ها اصرار داشتند که در سال های اول زندگی ، در سنین پیش دبستانی ، فرد اطلاعات بسیار ضروری تری نسبت به سال های بعدی زندگی خود می آموزد.

مانند سایر معلمان مبتکر P.V. تیولنف همچنین در روش شناسی خود بر ادراک تصویری کودک تکیه می کند - تصاویر روشنی که دائماً در مقابل چشمان کودک هستند به راحتی به یاد می آیند و تغییر منظم این تصاویر به طور طبیعی توجه کودک را به خود جلب می کند و به خاطر سپردن وضعیت دائماً در حال تغییر در کودک تشویق می کند. اتاق با این حال، به خاطر سپردن حروف، اعداد، یادداشت ها یا سایر تصاویر نباید غیرفعال باشد. ما باید دائماً علاقه کودک را تحریک کنیم.

پاول ویکتورویچ تیولنفپیشنهاد می کند اسباب بازی های آشنا را با اشکال هندسی، تصاویر حیوانات، گیاهان، حروف و غیره جایگزین کند. در عین حال، اسباب بازی هایی که به شکل حیوانات واقعی هستند نباید پلاستیکی، لاستیکی یا مخمل خواب دار باشند - از همان روزهای اول زندگی، کودک باید یک ایده واقعی از دنیای اطراف خود ایجاد کند. بنابراین، اسباب بازی ها باید تا حد امکان به ظاهر واقعی حیوانات، هم از نظر شکل و هم از نظر رنگ/بافت نزدیک باشند.

درباره نقش والدین

درک این نکته مهم است که در سیستم رشد کودک، نقش والدین از اهمیت بالایی برخوردار است. و مشکل پیدا نکردن و آوردن تصاویر لازم و سایر وسایل کمک بصری به اتاق کودک است.

والدین و همه اعضای بزرگسال خانواده، مدت ها قبل از تولد فرزند، باید خود را برای نقش مربی آماده کنند. در سال اول زندگی کودک، تنها نزدیکترین افراد او را احاطه می کنند که از طریق آنها و به لطف آنها جهان را می شناسد. جو عاطفی در خانواده برای نوزاد مهم است و تعیین می کند که او تا چه اندازه دنیای اطراف خود را با موفقیت کشف کند.

والدینی که تصمیم گرفتند جدی بگیرند رشد اولیه نوزادانباید برای رویارویی با مشکلات آماده شود. و این مشکلات نه در اجرای خود روش، بلکه در درک آن توسط جامعه، سیستم آموزشی و حتی اعضای قدیمی خانواده که فعالانه در برابر ایده های نوآورانه آموزش و توسعه مقاومت می کنند، نهفته است.

تیولنف همچنین در مورد نگرش صحیح نسبت به شخصیت کودک هشدار می دهد. با وجود عشق کور و لطیف ترین احساسات، شما نمی توانید با فرزند خود "حرف زدن" داشته باشید. شما باید واضح و واضح صحبت کنید و تحت هیچ شرایطی کلمات اشتباه تلفظ شده را بعد از فرزندتان تکرار نکنید. اصل اصلی: کودک یک فرد است و بسیار مهم است که با او به عنوان یک فرد رفتار شود.

چگونه کلاس ها با استفاده از روش Tyulenev برگزار می شود؟

به گفته تیولنف، کودکی که در سه سالگی هنوز نمی تواند بخواند، کودکی است که از نظر آموزشی نادیده گرفته شده است. بنابراین، تکنیک او به طور انحصاری برای نوزادان چند هفته / ماهه است. حتی بهتر است اگر مادر در دوره پری ناتال - از ماه چهارم بارداری - طبق روش شروع به کار کند.

کل روش بر اساس قوانین اصلی است که به نظر می رسد:

• فرزند بت پدر و مادر است
• اگر کودک نمی خوابد، باید از نظر عقلی رشد کند
• والدین اولین معلمان کودک هستند
• هر موفقیت/موفقیت کودک باید با تمجید یا پاداش همراه باشد
• کیت آموزشی تکنیک های تیولنف(کارت هایی با تصاویر مرجع) باید همیشه جلوی چشم کودک باشد
• والدین باید هر چیزی را که کودک می بیند به زبان بیاورند
• ارتباط با کودک (از جمله بازی) فقط باید رشدی باشد

البته، کلاس ها باید فقط در یک محیط مساعد برگزار شود: کودک باید روحیه خوبی داشته باشد و بزرگسالان باید این لحظات را احساس کنند. مهم است که برنامه خواب و بیداری کودک را رعایت کنید و هر دقیقه رایگان را به برقراری ارتباط با کودک اختصاص دهید.

این در واقع جوهر روش شناسی است و هر درس فردی به توانایی ها و سطح آموزش والدین بستگی دارد.

معایب تکنیک تیولنف

والدین کودکی که روش تیولنف را اتخاذ کرده اند باید بدانند که این یک امتناع موقت از نشستن بی خیال جلوی تلویزیون و سایر نقاط ضعف آنها نیست. پس از اینکه کودک شمارش، خواندن و نوشتن را یاد گرفت، یادداشت ها و چند زبان خارجی را یاد گرفت، باید ادامه دهد. این به طور خودکار به این معنی است که والدین باید به طور مداوم سطح دانش خود را بهبود بخشند، یا اطمینان حاصل کنند که کودک به طور منظم طبق یک برنامه فردی در کلاس ها شرکت می کند.

روشهای تدریس پیشرومتأسفانه، توسعه یافته توسط تیولنف، هنوز نابهنگام باقی مانده است، زیرا جامعه، دولت و سیستم آموزشی آماده نیستند تا کودکانی را که با استفاده از این روش آموزش می بینند شرایطی را برای رشد فکری بیشتر و استفاده از دانش خود فراهم کنند.

روش پاول تیولنف یکی از خارق‌العاده‌ترین اکتشافات آموزشی قرن گذشته است. نویسنده معتقد است که با پیروی از آن، والدین قادر خواهند بود پتانسیل فرزند خود را به حداکثر برسانند. بزرگسالان باید شرایطی را برای عملکرد "ژن نابغه" فراهم کنند، که به گفته پاول تیولنف، کاملاً همه کودکان دارای آن هستند.

پاول تیولنف ادعا می کند که هر کودک به روش خود نابغه است، این ویژگی باید در کودک ایجاد شود.

او فرض می کند که با کمک روش خود در رشد کودکان، کودک در سنین پایین قادر خواهد بود انجام دهد و بداند که کودکان در سنین پیش دبستانی نمی توانند انجام دهند. و در سن 18 سالگی، یک کودک می تواند تحصیلات عالی و حتی بیش از یک را دریافت کند. بیایید نگاهی دقیق تر به این کنیم که این تکنیک چیست و چگونه کار می کند.

درباره نویسنده

در سال 1970، پاول تیولنف تحصیلات خود را در TSU (FOP) در بخش های جامعه شناسی و روزنامه نگاری به پایان رساند.از سال 1970 تا 1974 مدیر اجرایی انجمن فلسفه در دانشگاه تومسک، دبیر حلقه منطق رسمی و ریاضی، آزمایشگاه جامعه شناسی به رهبری پروفسور وی ساگاتوفسکی و در جامعه روانشناسی تربیتی، دانشیار بود. E. Sagatovskaya.

در سال 1975، با تصمیم به حل مشکلات مبرم در پتروشیمی، تحصیلات خود را در دانشکده شیمی در رشته "شیمی" و "معلم شیمی" به پایان رساند. پس از آن، وی در حال حل مشکلات مربوط به ایجاد و اجرای "سیستم جستجوی بهینه، تولید و پالایش عمیق نفت"، سیستم های SPHINX و SIRIUS بود که با کمک آنها می توان کارایی صادرات را افزایش داد. فرآورده های نفتی داخلی بیش از 5 برابر. با این حال، به دلیل شروع پرسترویکا و انحلال طرح دولتی، هرگز امکان اجرای سیستم ها وجود نداشت.

پس از این، پاول تیولنف تصمیم گرفت صنعت منابع معدنی را برای تدریس ترک کند و معتقد بود که مردم نیاز به اصلاحات در سیستم آموزشی دارند. وی در سال 1991 در مرکز "ترویج رشد و تربیت کودکان" مقام رهبری را به عهده گرفت. از همان لحظه زندگی خود را وقف تدریس کرد.

MIR چیست و از کجا آمده است؟

انگیزه توسعه روش شناسی خود کار بوریس نیکیتین بود که توانست ثابت کند که رشد اولیه کودک ممکن است در زندگی اتفاق بیفتد. پاول ویکتورویچ این را در یکی از انتشارات خود به اشتراک گذاشت. کودکانی که بر اساس روش B. Nikitin بزرگ شدند، در رشد خود بسیار جلوتر از همسالان خود بودند، چه از نظر فکری و چه فیزیکی. P. Tyulenev تصمیم گرفت که در این مورد کوتاهی نکند و بفهمد که کودکان چه توانایی هایی دارند تا شروع به یادگیری خواندن، موسیقی، ادبیات و فعالیت هنری، ریاضیات و بازی شطرنج کنند.

او با انجام مطالعات مختلف متوجه شد که یک نوزاد قبل از شروع راه رفتن می تواند خواندن را یاد بگیرد. فعالیت مغز کودک هنگام خواندن "برای خودش" بسیار کمتر از هنگام راه رفتن عمل می کند. بر این اساس ، پاول ویکتورویچ این فرضیه را برجسته کرد که اگر با استفاده از یک سیستم ویژه آموزش کودک ، از بدو تولد شروع به رشد صحیح او کنیم ، کاملاً امکان پذیر است. به کودک خود بیاموزید که سریعتر از اینکه بتواند صحبت کند یا راه برود بخواند.

تقریباً 20 سال طول کشید تا پاول تیولنوایا روش های آموزشی لازم را توسعه دهد، فرضیه خود را آزمایش و اثبات کند. و به این ترتیب، در دسامبر 1998، برای اولین بار یک کودک یازده ماهه که هنوز در حال خزیدن بود، توانست از حروف جداگانه یک کلمه تشکیل دهد.

در همان زمان، وقتی این بچه بزرگ شد، وقتی از او می پرسیدند چه زمانی خواندن را یاد گرفته است، مدام با تعجب می گفت که همیشه توانسته این کار را انجام دهد. این پاسخ سپس همه دانشمندان و پزشکان در علوم تربیتی و روانشناسی را شوکه کرد، زیرا ثابت شد که یک نوزاد هفت ماهه از قبل می تواند بخواند، فقط فرآیند یادگیری باید زودتر شروع شود.

پاول تیولنف و همکارانش شروع به توسعه روش‌شناسی خود کردند و کودک در این بین موفقیت‌های بیشتری در یادگیری به دست آورد. این سوال مطرح شد که چگونه یک کودک در این سن می تواند مهارتی را بدون از دست دادن آن و توسعه بیشتر نشان دهد. از آنجایی که کودک در این سن هنوز نمی تواند به خوبی صحبت کند، این ایده به وجود آمد که به او یک ماشین تحریر و یک کامپیوتر پیشنهاد دهیم. کودک به راحتی در تایپ کردن مهارت داشت و در نهایت "گزارش هایی از آینده" منتشر شد - نامه هایی از یک نوزاد که به سختی یک ساله بود.

به موازات سیستم آموزش خواندن و نوشتن، پاول ویکتورویچ روی روش های توسعه دیگری کار کرد. در سال 1992 به نویسندگی وی برنامه "در پنج سالگی - در کلاس پنجم" اجرا و منتشر شد و در سال 1995-1996 کتاب "قبل از راه رفتن بخوان" منتشر شد.

علاوه بر روش MIR، پاول تیولنف نویسنده روش های موثر دیگری برای رشد کودک است

سیستم آموزشی طبق گفته P. Tyulenev روش رشد فکری - MIR نامیده می شد که بخش خاصی از علم هوش بود که او برای سیستم های آموزشی بهینه در سال 1995 پیشنهاد کرد. روش های آموزشی آن برای والدین و معلمان هدف قرار می گیرد و می تواند کاملاً مستقل از آموزش سنتی باشد. با کمک MIR، یک نوزاد می تواند در سنین کودکی خواندن را بیاموزد و تا سن 18 سالگی، بیش از یک آموزش عالی دریافت کند یا با دفاع از پایان نامه، کاندیدای علوم شود.

در ویدیوی بعدی ، خود پاول تیولنف در مورد تکنیک خود و نتایجی که می توان با کمک آن به دست آورد صحبت خواهد کرد.

ویژگی های خاص

• شروع تمرین از روزهای اول زندگی ضروری است.

پاول ویکتورویچ معتقد بود که معلمان و پزشکانی که در مورد خطرات فعالیت های رشد اولیه با کودکان صحبت می کنند به سادگی نمی توانند محیط لازم را برای رشد کودک ایجاد کنند. در واقع، نوزادان می توانند بسیار سریعتر از آنچه بسیاری از مردم فکر می کنند رشد کنند.از این گذشته ، توانایی های یک فرد در دو سال اول زندگی او شکل می گیرد. پس از آن است که هوش بیش از 80 درصد رشد می کند. در طی این سال ها، یادگیری خواندن برای نوزاد بسیار آسان تر از مثلاً 5-6 سالگی خواهد بود.

طبیعت به فرد توانایی جذب فعال تصاویر گرافیکی در چهار ماه اول زندگی را داده است. در این ماه ها کودک هنوز نیازی به سرگرمی ندارد، فقط مشاهده می کند. اگر از این لحظه استفاده کنید و شروع به نشان دادن نامه به او کنید، با بزرگ شدن او آنها را می شناسد و مانند اسباب بازی های مورد علاقه اش از آنها لذت می برد. در سن سه تا چهار ماهگی، کودک شروع به هماهنگ کردن اعمال خود با دستان خود می کند و به اسباب بازی های دیگری نیاز دارد که بتواند آنها را لمس کند و بگیرد. لحظه مناسب برای یادگیری از دست خواهد رفت.

تیولنف ادعا می کند که باید از همان لحظه تولد با کودک مطابق روش او کار کرد

پس باید کمی وقت بگذارید و تصاویری از حروف، اشکال هندسی و غیره را که به روش توصیه می شود، از روزهای اول تولد تا سه ماهگی به کودک خود نشان دهید تا کودک تصاویر کلمات را به خاطر بسپارد. آنها برای او به نوعی سازنده تبدیل می شوند که در آینده از آن کلمات را کنار هم می گذارد، یعنی می تواند بخواند.

• ایجاد محیط رشد مناسب برای یادگیری بدون آموزش.

محیط در حال رشد چیزی است که کودک را در رشد او احاطه می کند، اینها بازی ها، اسباب بازی ها و کمک هایی هستند که توسط عزیزانش به او ارائه می شود. در این محیط است که نوزاد اولین اکتشافات خود را انجام می دهد، اولین نتیجه گیری های خود را می گیرد، فکر می کند و حافظه را توسعه می دهد. این اوست که به رشد کودک انگیزه می دهد.

ارزش یک محیط رشدی در آموزش داوطلبانه کودک. با استفاده عاقلانه از آن، نیازی به وادار کردن کودک به کسب دانش و مهارت و یا آموزش آنها نیست. بزرگسالان به سادگی اسباب بازی هایی را به کودک ارائه می دهند و او به طور مستقل انتخاب می کند که کدام یک برای او جالب است و کدام یک برای او جالب نیست. به عنوان یک قاعده، کودکان اسباب‌بازی‌هایی را کنار می‌گذارند که برای سن، توانایی‌ها یا پیچیده‌شان مناسب نیست.

نویسنده روش MIR ادعا می کند که برای رشد مناسب لازم است فضای اطراف کودک را به درستی سازماندهی کرد.

با کمک یک محیط رشدی که به خوبی انتخاب شده است، کودک را بیش از حد بار نمی کنید، زیرا او خودش بار را تنظیم می کند و کاری را انجام می دهد که به او لذت می دهد و شادی به ارمغان می آورد. بنابراین، بدون نشستن با کتاب ABC در یک دست و قطره های آرام بخش در دست دیگر، می توانید با آرامش و آرامش (و این مهم است) تا دو سالگی به کودک خود کتاب خواندن را آموزش دهید.

• مهارت خواندن مهمترین چیز است.

این خواندن است که به کودک امکان می دهد با دنیای اطلاعات آشنا شود، خود دانش کسب کند و به سرعت رشد کند، به ویژه در سنین پایین. والدین نمی توانند مقدار اطلاعاتی را که او می تواند با کسب دانش به تنهایی به دست آورد، در اختیار او قرار دهند. به همین دلیل است که پاول تیولنف مطالعه را به عنوان یکی از مهمترین شاخص های کلی رشد کودک معرفی کرد.

ویژگی های برگزاری کلاس ها

حتی یک بزرگسال که از آموزش دور است می تواند بر روش شناسی برگزاری کلاس ها تسلط یابد.همچنین اگر یکی از والدین با وجود مشغله کاری کودک شروع به کار با کودک کند، موفقیت حاصل می شود. فقط باید حداقل چند دقیقه صبح قبل از روز کاری و عصر قبل از خواب با رعایت ساده ترین توصیه ها وقت بگذارید. کودک به تنهایی چیزهای جدیدی یاد می گیرد.

P. Tyulenev کل فرآیند یادگیری را به 10 "دنیای کلاس" تقسیم کرد که هر کدام مربوط به دوره خاصی از رشد کودک است. الزامات و برنامه برای هر یک از آنها جداگانه است. نوزاد بلافاصله پس از تولد به جهان کلاس اول می رود و قبل از اینکه به دو سالگی برسد، پنج جهان کلاس اول را تکمیل کرده است.

برنامه توسعه Tyulenev به 10 کلاس تقسیم می شود

در دو سال اول زندگی است که یادگیری بسیار شدید است، زیرا کودک در این دوره بسیار سریع رشد می کند. کودک در 12 سالگی وارد کلاس دهم می شود و در 18 سالگی فارغ التحصیل می شود. همانطور که خود پاول ویکتورویچ معتقد است، پایان دادن به کلاس دهم به منزله دریافت آموزش عالی است.

توسعه دهندگان کتابچه راهنمای با استفاده از روش P. Tyulenev می گویند که لازم است از موادی استفاده شود که از قبل برای کلاس ها آماده هستند. شما نمی توانید آنها را خودتان انجام دهید، زیرا هر یک از آنها "راز" موفقیت خود را دارند.

بدون ایجاد سوراخ در محل مناسب، جایگزینی یا اضافه کردن یک عکس، چسباندن دفترچه راهنما بدون دانستن نکات ظریف، نمی توانید به موفقیت برسید. P. Tyulenev این را با مطالعه فیزیک با استفاده از فرمول هایی که شما اختراع کرده اید مقایسه می کند.

لیست مزایایی که به آنها نیاز خواهید داشت چندان طولانی نیست. به عنوان مثال، برای آموزش خواندن به کودک به موارد زیر نیاز دارید:

1. گهواره رشدی - مدرسه کوچک (باید الزامات تعیین شده توسط سیستم را برآورده کند).
2. مجموعه ای از کارت (کارت پستال، عکس). روش های بازی با آنها.
3. حروف معجزه آسا: الفبای رشد جهانی MIR و فعالیت های بازی توصیه شده با آن. الفبای مغناطیسی و بازی های ارائه شده با آن.

به گفته پاول تیولنف، یک تخت رشد باید تمام الزامات برنامه را برآورده کند

نتایج کار و بازخورد از والدین

هنوز نمی توان در مورد تأثیر باورنکردنی ای که خالق این تکنیک فرض می کند چیزی گفت.بچه‌هایی هستند که در دو سالگی می‌توانند کلمات را بخوانند و روی کامپیوتر یا ماشین تحریر تایپ کنند، اما در 10-15 سال آینده مشخص نیست.

هنوز نسلی از کودکان وجود ندارد که طبق روش P. Tyulenev آموزش داده شوند؛ آنها هنوز زمان بزرگ شدن را نداشته اند. بنابراین اینکه آیا باید از بدو تولد به کودک آموزش خواندن را شروع کرد یا تا 6-5 سالگی صبر کرد، در حال حاضر مشخص نیست.

در میان بررسی های والدین می توانید هم مثبت و هم منفی را بیابید.سوالات زیادی در مورد آموزش های این سیستم به وجود آمده است. شما می توانید هر آنچه برای آموزش نیاز دارید را در وب سایت رسمی MIR سفارش دهید. به گفته نویسنده، ساختن آنها به سادگی غیرممکن است؛ همه آنها حاوی اسرار ساخت هستند که هیچ کس فاش نمی کند.

در مقایسه با روش های دیگر، این یک نقطه ضعف بزرگ است. از این گذشته ، والدین حتی این فرصت را ندارند که امتحان کنند آیا این تکنیک برای آنها مناسب است یا خیر.

روش تیولنف، به گفته والدین، هم مزایا و هم معایب خود را دارد

چه کسی با این تکنیک موافق است؟ برعکس، من طرفدار این هستم که اول بچه اسباب بازی داشته باشد و بعد نوبت بقیه می رسد. به هر حال، کودکی فقط یک بار اتفاق می افتد.
پاول تیولنف، جامعه شناس، معلم و رئیس انجمن معلمان مبتکر، روش منحصر به فردی برای رشد اولیه ایجاد کرده است. نویسنده بر این باور است که برای آموزش انواع مهارت ها به کودک، بهتر است حتی قبل از شروع راه رفتن او شروع کند؛ برای این کار باید محیط خاصی را برای کودک ایجاد کرد. تیولنف پیشنهاد می کند قبل از اینکه کودک بتواند راه برود، شمارش، خواندن، نت آهنگ، نقاشی، و حتی رهبری و کارآفرینی را به کودک آموزش دهد.

تحصیلاتبا استفاده از این روش رشد جوان باید از بدو تولد شروع کنید- از روزهای اول تولد و هر دقیقه بیداری کودک باید رشد ذهنی و جسمی او را هدف قرار دهد. والدین و معلمان باید کودک را با دنیای اطرافش آشنا کنند، فعالیت و حرکت را تحریک کنند و البته در بزرگسالی دائماً با او صحبت کنند. این تکنیک "لغز کردن" با کودکان را تشویق نمی کند.

1. لازم است تمام وسایل تزئینی و اسباب بازی ها را از گهواره حذف کنید. کودک نباید وقت خود را برای دیدن کاغذ دیواری های روشن، تصاویر و پوشک تلف کند.

2. عکس پدر و مادر، مثلث، مربع، دایره باید تا دو ماهگی روی دیوارهای نزدیک گهواره آویزان شود، به اصطلاح مسیرهایی برای چشم ایجاد کند.

3. از بدو تولد، شروع به نشان دادن کارت هایی با حروف، یادداشت ها و اعداد به فرزند خود کنید.

4. از سه ماهگی، مهم ترین فضا برای نابغه کوچک، کاغذ دیواری و دیوارهای گهواره خواهد بود و بنابراین روند رشد نیاز به سازماندهی دارد. به عنوان مثال، به جای کاغذ دیواری، انواع نقاشی های زیبا، فرمول های ریاضی، حروف الفبا، تصاویر حیوانات و گیاهان و غیره را آویزان کنید.

5. از 4-5 ماهگی کودک باید به تصاویر ابزارها، مناظر و سازه های مختلف معماری عادت کرده و مطالعه کند. بهترین گزینه این است که انواع تقویم های دیواری را نزدیک تخت کودک آویزان کنید و هر روز آنها را ورق بزنید. هر روز کودک با چیز جدیدی آشنا می شود.

6. در 6-7 ماهگی کودک به دیدن انواع عکس ها و کارت پستال ها علاقه مند می شود. بهترین زمان برای این کار بعد از بیدار شدن از خواب و بعد از غذا خوردن است.

7. بهترین زمان برای خرید الفبای مغناطیسی زمانی است که کودک پنج ماهه است. هر روز باید به کودک خود اجازه دهید با حروف و اعداد بازی کند، پس از چنین آشنایی دو هفته ای مستقل از کودک، باید یک حرف به کودک بدهید و صدای حرف را چندین بار تلفظ کنید و هر روز حرف را تغییر دهید.

8. هر روز باید به آهنگ های جدی بزرگسال گوش دهید؛ عاشقانه ها بسیار مناسب هستند.

10. همچنین باید به کودک خود یک زبان خارجی بیاموزید. تیولنف معتقد است که هر چه زبان های بیشتری یاد بگیرید، بهتر خواهد بود.

11. از پنج ماهگی باید شروع به پرورش گوش فرزندتان برای موسیقی کنید، برای این کار باید یک آلت موسیقی را در نزدیکی گهواره قرار دهید و اجازه دهید کودک کلیدها را فشار دهد.

12. از 4-5 ماهگی می توانید با بازی "نیوتن" شروع به مطالعه فیزیک کنید. در این سن، همه بچه ها دوست دارند اسباب بازی ها را از گهواره پرتاب کنند، این فعالیت بی فایده را می توان به راحتی به کلاس های فیزیک تبدیل کرد، برای این کار باید یک سطل یا جعبه را در نزدیکی گهواره قرار دهید، اجازه دهید کودک اسباب بازی ها را در آنجا پرتاب کند، در نتیجه او این کار را انجام می دهد. بصری فاصله را اندازه گیری کنید

13. به رشد جسمانی نابغه کوچک توجه فعال داشته باشید. برای این کار باید خزیدن را در سنین پایین به کودک خود بیاموزید.

14. کودک شما باید تمرینات طناب زدن مانند آویزان کردن و تاب خوردن را بیاموزد.

آن دسته از والدین و معلمانی که به این تکنیک علاقه مند هستند باید برای فداکاری مطلق آماده باشند، زیرا نمی توان یک دقیقه را برای پرورش اندکی نبوغ تلف کرد و هیچ زمانی را نمی توان تلف کرد.