E. Moshkovskaya “Ressentimento”, “O Caminho Difícil. Emma Moshkovskaya - ressentimento Análise do poema “Ressentimento” de Moshkovskaya

Entrei no meu ressentimento
E ele disse que eu não vou sair.
Eu nunca vou sair!
Vou viver nele todos os anos!

E ofendido
eu não vi
nem uma flor, nem um arbusto...
E na minha ofensa eu ofendi
tanto um cachorrinho quanto um gato...

eu estou ofendido
Comeu a torta
e ofendido
eu deitei
e dormi nele por duas horas.
Eu abro meus olhos...
E ela foi para algum lugar!
Mas olhe
Eu não queria.

Análise do poema “Ressentimento” de Moshkovskaya

O poema “Ressentimento”, de Emma Efraimovna Moshkovskaya, é um exemplo instrutivo e bem-humorado do dano causado pelas queixas.

O poema foi escrito na década de 1960. A poetisa tem cerca de quarenta anos nesta época, é uma das autoras infantis mais populares e sua bagagem literária inclui muitos livros publicados. Ao mesmo tempo, ela recebeu uma educação musical e até trabalhou como profissão. Porém, a “memória não gasta da infância” atraiu-a para o caminho da escrita. Ela conseguiu o apoio de S. Marshak e K. Chukovsky, viu seus poemas em revistas e finalmente iniciou a cooperação com a editora Detsky Mir. Por gênero - uma história poética, adjacente, cruzada, rima tautológica, 3 estrofes. O herói lírico é um menino ofendido. Logo na primeira linha ele faz uma declaração: eu saí. Naturalmente, “para minha própria ofensa”. Fique ofendido o quanto quiser. Especialmente se ninguém perceber o quão chateado você está. Como você pode cuidar de seus negócios diários quando isso acontece aqui? Talvez eu devesse fazer alguma ameaça impressionante. Por exemplo: viverei nele todos os anos! Finalmente, precisamos mostrar caráter. A segunda estrofe são as consequências do ressentimento. Eles são sempre os mesmos. O mundo inteiro tornou-se cinzento e desinteressante. O herói até queria que outra pessoa se colocasse em seu lugar. Aquele que não reclama dele. Por exemplo, você pode espantar um cachorrinho carinhoso ou puxar disfarçadamente um gato velho pelo rabo. Não muito, mas para que ele sinta o sabor da sua ofensa.

No final, o apetite do herói desperta de forma inadequada. E por que a mãe fez uma torta, porque ele não estava com vontade de comê-la. E agora apareceu. Porém, você não pode enganá-lo, e o menino come pela metade com ressentimento. Depois disso, é claro, tive que me deitar. Por duas horas, não mais. O ressentimento, é claro, estava por perto. Ele até parecia estar segurando a mão dela para que ela não fosse embora. Ao acordar, o herói se sente simplesmente ótimo, o mundo está novamente colorido e cheio de maravilhas. “Foi para algum lugar!” Ele está um pouco envergonhado por ter ficado de mau humor por tanto tempo. Bem, não importa, não é tarde demais para recuperar o tempo perdido. Precisamos correr para o quintal, tem gente brincando de alguma coisa. Nestes poemas, E. Moshkovskaya vê a vida através dos olhos de uma criança, usa os traços característicos da fala e do comportamento de uma criança e retrata as emoções experimentadas pelo menino, incluindo o raciocínio rápido da criança. O retrato revela-se reconhecível e edificante tanto para os pares do herói como para aqueles que são mais velhos mas gostam de ser ofendidos. Escrita sonora (aliteração), elipses enfatizam a entonação insatisfeita e caprichosa do verso. Os sufixos diminutivos reforçam a injustiça de uma visão sombria do mundo: flor, cachorrinho. Os verbos adicionam dinamismo à poesia. As estrofes são conectadas por poliunião e gradações enumerativas.

Os poemas de E. Moshkovskaya sobre crianças se distinguem por seu desenho psicológico sutil e entonação genuinamente sincera.

Eu ofendi minha mãe
Agora nunca, nunca
Não vamos sair de casa juntos,
Não iremos a lugar nenhum com ela.
Ela não vai acenar para a janela,
E eu não vou acenar para ela
Ela não vai contar nada
E eu não vou contar a ela...
Vou pegar a bolsa pelos ombros,
Vou encontrar um pedaço de pão
Vou encontrar um bastão mais forte
Vou embora, vou para a taiga!
vou seguir a trilha
vou procurar minério
E do outro lado do rio tempestuoso
Eu irei construir pontes!
E eu serei o chefe principal,
E eu vou ter barba
E eu sempre estarei triste
E tão silencioso...
E então haverá uma noite de inverno,
E muitos anos se passarão,
E então no avião a jato
Mamãe vai pegar a passagem.
E no meu aniversário
Esse avião vai chegar
E a mamãe vai sair de lá,
E minha mãe vai me perdoar.

* * * * * * *

Emma Efraimovna Moshkovskaya (15 de abril de 1926 - 2 de setembro de 1981) - escritora e poetisa infantil soviética. Formou-se na Faculdade Musical e Pedagógica Gnessin (1954) em aulas de canto, trabalhou na Filarmônica de Arkhangelsk (mezzo-soprano). . .
No início de sua carreira criativa recebeu a aprovação de Samuil Marshak. Em 1962, ela publicou sua primeira coleção de poemas infantis, Uncle Shar, seguida por mais de 20 coleções de poemas e contos de fadas para crianças em idade pré-escolar e primária. Os compositores soviéticos (em particular Zara Levina) escreveram canções baseadas nos poemas de Moshkovskaya. . .

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Nesta lição você conhecerá a biografia e a obra da poetisa Emma Moshkovskaya, verá dois poemas da escritora infantil e aprenderá a lê-los corretamente.

Emma Moshkovskaya nasceu em Moscou em 1926. Em 1954, formou-se na Escola Musical e Pedagógica Gnessin em aulas de canto (Fig. 2).

Arroz. 2. Escola com o nome dos Gnessins ()

Moshkovskaya trabalhou na Filarmônica de Arkhangelsk (Fig. 3), depois no estúdio de ópera e coral do Conservatório de Moscou.

Arroz. 3. Filarmônica de Arkhangelsk ()

Arroz. 4. Revista "Pioneiro" ()

Seus trabalhos receberam críticas positivas de escritores famosos, S.Ya. Marshak (Fig. 5) e K.I. Chukovsky (Fig. 6).

Arroz. 5. S.Ya. Marshak ()

Arroz. 6. K.I. Chukovsky ()

Em 1962, a poetisa lançou sua primeira coleção de poemas infantis, “Tio Shar” (Fig. 7). Foi seguido por mais de vinte coleções de poemas e contos de fadas para a idade pré-escolar e primária.

Arroz. 7. Capa da coleção “Tio Shar” ()

Em 1967, Emma Moshkovskaya tornou-se membro do Sindicato dos Escritores.

Além de poesia, escreveu prosa, contos de fadas e fez traduções. Seus poemas foram republicados diversas vezes e traduzidos para diversas línguas do mundo (Fig. 8).

Arroz. 8. Capa do livro “Que tipos de presentes existem?” ()

Em 1981, Emma Moshkovskaya faleceu.

Graças à sua musicalidade e ritmo, muitos dos poemas de Moshkovskaya tornaram-se canções, como, por exemplo, “Dvoyka”, “Window”, “Tarators”. Canções baseadas nos poemas de Moshkovskaya ainda podem ser ouvidas interpretadas por estrelas da música pop e rock russa, por exemplo, Fyodor Chistyakov e Sergei Mazaev.

Leia o poema “Ressentimento” de Emma Moszkowska. Ao ler, preste atenção às pausas (paradas no som):

// - longa pausa

/// - pausa muito longa

Ressentimento

Entrei no meu ressentimento

E ele disse que eu não iria sair.

Eu nunca vou sair!

Vou viver nele todos os anos! //

E ofendido

eu não vi

nem uma flor, nem um arbusto... //

E na minha ofensa eu ofendi

tanto um cachorrinho quanto um gato... //

eu estou ofendido

Comeu a torta

e ofendido

eu deitei

e dormi nele por duas horas. //

Eu abro meus olhos... ///

E ela foi para algum lugar! ///

Mas olhe

Eu não queria. ///

Este poema é sobre como um menino foi ofendido por alguém ou alguma coisa. Ele se sentiu mal, não percebeu nada nem ninguém ao seu redor. Mas seu ressentimento passou: ele adormeceu e, quando acordou, não sobrou nenhum vestígio do ressentimento.

Este poema ensina que você não precisa prestar atenção a queixas estúpidas e perder tempo com isso, e então a vida será interessante e rica.

No início do poema, o menino está triste e ofendido, por isso deve ser lido com a mesma entonação. E no final do poema seu ressentimento desapareceu e o menino não a procurou. Isso significa que o clima é alegre, alegre e é assim que deve ser lido.

Leia outro poema do mesmo autor.

Jeito difícil

Eu decidi

E eu estou indo embora, //
Estou chegando

Neste caminho difícil. //
Estou chegando

Para a próxima sala,
Onde está silencioso

Minha mãe está sentada. ///
E você tem que

Abra a porta //
E dê um passo... ///

E ainda mais… ///
E talvez mais dez

Dez passos!
E quieto

A ela

Venha aqui //
E quieto

Dizer: ///

"Desculpe..." /// (Fig. 10)

Arroz. 10. Ilustração para o poema “O Caminho Difícil” ()

Há muitas pausas longas neste poema, porque expressam a indecisão do menino, porque é tão difícil, mesmo admitindo o seu erro, aproximar-se e pedir perdão, mesmo que seja a mãe.

Confira a exposição de obras deste autor:

• “Poemas engraçados para crianças” (Fig. 11).

Arroz. 11. “Poemas engraçados para crianças” ()

• Uma coleção de poemas de canções de ninar de poetas infantis famosos, incluindo poemas de Emma Moshkovskaya (Fig. 12).

Arroz. 12. Coleção “Hora de Dormir” ()

• “Que tipos de presentes existem?” (Fig. 13). Este livro lê poemas de poetas infantis famosos. Para fazer isso, você precisa apertar os botões e ouvir seus poemas favoritos.

Arroz. 13. “Que tipos de presentes existem?” ()

“Era uma vez uma cabra cinzenta e ele queria realizar um feito sem precedentes - derrotar o lobo cinzento... Muitos anos se passaram... E quando se conheceram, a cabra começou a contar-lhe histórias diferentes: às vezes engraçadas , às vezes triste, às vezes engraçado, e o lobo, depois de ouvir, ficou apaixonado..."

Arroz. 14. Audiolivro “Era uma vez uma cabra cinzenta” ()

• Coleção de poemas de Emma Moshkovskaya “Velhas astutas” (Fig. 15).

Arroz. 15. “Velhas astutas” ()

Emma Moshkovskaya é uma grande e original poetisa; Na visão do autor, a infância é uma ilha feliz, onde brinquedos quebrados e copos quebrados voltam a ser inteiros, e as mães não ficam bravas...

Bibliografia

1. Kubasova O.V. Páginas favoritas: Livro didático de leitura literária para a 2ª série, 2 partes. - Smolensk: “Associação do Século 21”, 2011.
2. Kubasova O.V. leitura literária: Livro de exercícios para o livro didático da 2ª série, 2 partes. - Smolensk: “Associação do Século 21”, 2011.
3. Kubasova O.V. Recomendações metodológicas para livros didáticos de 2ª, 3ª e 4ª séries (com suplemento eletrônico). - Smolensk: “Associação do Século 21”, 2011.
4. Kubasova O.V. Leitura literária: Testes: 2º ano. - Smolensk: “Associação do Século 21”, 2011.

1. Nsportal.ru().
2. Stihi-russkih-poetov.ru ().
3. Estpovod.ru().

Trabalho de casa

1. Conte a biografia de Emma Efraimovna Moshkovskaya.
2. Explique o que o poema “Ressentimento” de Emma Moszkowska ensina.
3. Aprenda de cor o poema "The Hard Way" de Emma Moszkowska.

Data de leitura literária: 12/12/2017

Assunto: E. Moshkovskaya “Ressentimento”, “O Caminho Difícil”

Metas: desenvolver a habilidade de compor partituras para leitura e leitura expressiva; ampliando o leque de ideias morais e estéticas; aprendendo a analisar e avaliar profunda e completamente o que você lê.

Resultado planejado:marca determine o tom emocional do personagem; leia poemas de cor (opcional); realizar trabalho lexical

UUD cognitivo: - navegar no texto; analisar o texto para determinar seu caráter emocional, características dos personagens, para encontrar nele o conteúdo principal;

Comunicação UUD: Entre em comunicação, expresse seu ponto de vista, ouça os outros, siga as regras de comunicação;

Demonstrar competências de assistência mútua e cooperação;

UUD regulatório: aceitar e manter uma tarefa de aprendizagem;

UUD pessoal : para formar uma moral e ética orientação; desenvolver empatia;

DURANTE AS AULAS

Organização momento

Verificando o dever de casa

Jogo "Rádio Teatro"

Quem foi o melhor no papel de Olya, Natasha?

Quem conseguiu transmitir o caráter e o humor dos personagens?

Aquecimento de fala

três irmãos

Mamãe voltou uma hora depois.

– Então como você está? – nos perguntou.

- Eu lavei os pratos.

- Eu estava limpando.

- E você?

– Coletou os fragmentos.

Trabalhe no tema da lição

– Você já se sentiu ofendido? Quando?

-O que é ressentimento?

– Veja como o significado da palavra é revelado no dicionário explicativo.

Ressentimento – sofrimento causado injustamente, insulto, bem como o sentimento causado por tal sofrimento; Isto é o que dizem sobre um incidente infeliz e desagradável.

– O poema que leremos hoje chama-se “Ressentimento”, autor E. Moshkovskaya.

Leitura primária do texto pelos alunos

Na perspectiva de quem o poema é escrito, do autor ou do personagem?

Por que o menino ofendeu “tanto o cachorrinho quanto o gato”?

O que mudou quando o menino dormiu?

Relendo

Trabalhando a partir do livro didático P.24-25 h.1-4

Os alunos releram os poemas, completando as tarefas 1 e 2 do livro didático. (lendo em partes, mudando de humor)

Tarefas 3 e 4 para trabalhar a leitura expressiva (pausa)

Deve haver pelo menos uma pequena pausa no final de cada verso, caso contrário o poema soará como uma história. Comparar...(experimentar)

Leitura inicial do texto “O Difícil Caminho”

Ouça outro poema de E. Moshkovskaya.

– Por que o poema se chama “The Hard Way”? Suas suposições estavam corretas?

Da perspectiva de quem este trabalho é falado?

Como você adivinhou que o herói deste poema é um menino?

Relendo o poema (em voz alta).

– Algum de vocês já se encontrou em uma situação semelhante? Diga-me.

Trabalhe em questões de livros didáticos (Com. 27).

Trabalhe em questões de livros didáticos. 2-3 alunos leem por sua vez, tentando transmitir o estado do herói em suas vozes

Desenho de palavras

– O que você ilustraria em uma ilustração para este poema?

4. Informações sobre o dever de casa, instruções sobre como concluí-lo

P.24-27, leitura alta

5. Reflexão (resumindo a lição)

– Você gostou do poema?

eu olho de cima

Ser ofendida.

Estou perdendo meu rancor

Fora de vista.

– Quando você pensar que foi ofendido, diga essas falas como um feitiço e tudo ficará bem para você.

Fazendo marcas.