Métodos de psicosemântica experimental, método de escala subjetiva

métodos que garantem a utilização de indicadores quantitativos para avaliar a atitude dos sujeitos em relação a determinados objetos, que podem ser processos físicos ou sociais. Para realizar o dimensionamento subjetivo, existem vários métodos caracterizados por certas regras, segundo as quais classificações numéricas são atribuídas a certas qualidades de objetos. No âmbito da psicofísica clássica, são utilizados: o método do erro médio; método de mudança mínima; método de estímulos constantes. Novos métodos incluem:

1) métodos diretos - como intervalos de equalização, estimativa de retas numéricas, comparação entre pares, classificação;

2) métodos indiretos - por exemplo, o método Fechner para dimensionar diferenças sutis (-> microscaling).

MÉTODOS DE ESCALA

Inglês métodos de escalonamento) - métodos de avaliação quantitativa subjetiva (medição) das propriedades de vários objetos (físicos, estéticos, sociais, mentais, etc.).

Para medir a intensidade da sensação, a psicofísica clássica utilizou a lei de Fechner, que pela primeira vez estabeleceu uma relação quantitativa entre quantidades físicas e subjetivas (a chamada lei psicofísica básica). De acordo com esta lei, a intensidade percebida de uma sensação é proporcional ao logaritmo da magnitude do estímulo. Porém, a lei psicofísica básica formula uma certa relação entre as magnitudes da sensação e do estímulo apenas para os casos em que são estudados os parâmetros de um objeto relacionados à característica de intensidade (peso, brilho, etc.). Mais frequentemente existem objetos complexos e multidimensionais cujas características não possuem medidas físicas. Tais sinais de objetos multidimensionais, bem como de fenômenos de natureza estética e social, estão fora do escopo da lei de Fechner, mas poderiam estar. expresso quantitativamente usando os métodos da psicofísica moderna (S. Stevens, L. Thurstone). Pesquisas de diversos autores têm mostrado a possibilidade de utilização de novos métodos para caracterizar quantitativamente quaisquer estímulos percebidos, imaginados ou imagináveis. Esses métodos (que, em contraste com os métodos “indiretos” da psicofísica clássica, são chamados de “diretos”) incluem: equalização de intervalos, avaliação numérica direta, comparação pareada, classificação (para os 2 últimos métodos, consulte Medições em psicologia).

1. Um método de avaliação subjetiva direta da magnitude do estímulo usando um estímulo padrão e uma série de variáveis. O padrão (módulo) é designado por algum número conveniente (1,10 ou 100). A tarefa do sujeito é designar os estímulos variáveis ​​​​com números para que esses números reflitam a magnitude da relação entre o padrão e a variável.

2. Um método para selecionar entre uma série de estímulos um estímulo subjetivo que é metade ou o dobro em comparação com algum estímulo padrão inicial, depois metade ou o dobro em comparação com o estímulo recém-selecionado, etc.

3. Método de intervalo igual. Este método é utilizado no caso em que, para 2 estímulos dados, é necessário encontrar um 3º, que deve estar no meio entre os estímulos dados, ou seja, deve ser subjetivamente tão diferente do 1º quanto do 2º. Você pode dividir ainda mais: entre um dos dados originais e o estímulo encontrado, encontre um intermediário.

Com base nesses métodos, escalas subjetivas foram desenvolvidas para volume, altura, duração do som, intensidade da estimulação da dor, peso, brilho, cheiro, sabor, temperatura, etc. Mas esses mesmos métodos, com alguns ajustes, podem ser usados ​​para construir escalas subjetivas, por exemplo, para obras de pintura ou literatura, personagens de contos de fadas, escritores, cidades, etc. Veja também Comparação crossmodal, Escala multidimensional, Escala não métrica.

Métodos de dimensionamento

Formação de palavras. Vem do latim. escala - escadas.

Tipos. Para realizar o processo de escala subjetiva, existem vários métodos caracterizados por certas regras pelas quais números são atribuídos a certas qualidades de objetos. No âmbito da psicofísica clássica, são utilizados os métodos de erro médio, medidas mínimas e estímulos constantes. Os novos métodos psicológicos incluem, em primeiro lugar, métodos diretos, como intervalos de equalização, avaliação numérica direta, comparação pareada, classificação e, em segundo lugar, métodos indiretos, por exemplo, o método Fechner de dimensionar diferenças sutis.

MÉTODOS DE ESCALA

Procedimentos simples e escalonáveis. Embora um século de pesquisas na construção de escalas psicológicas tenha produzido dezenas de variações, os procedimentos mais comuns podem ser classificados em três classes gerais. 1. Intervalos de escala. Os sujeitos são solicitados a avaliar estímulos com base em intervalos ou diferenças. Na bissecção, o sujeito deve definir o estímulo de forma que fique a meio caminho entre dois outros estímulos; na avaliação categórica, ele deve distribuir vários estímulos em um pequeno número de categorias; No método de intervalo de aparência igual, os estímulos devem ser distribuídos entre os grupos de modo que os intervalos entre eles sejam subjetivamente iguais. 2. Dimensionando relacionamentos. O sujeito avalia a experiência subjetiva atribuindo números, direta ou indiretamente, aos estímulos, para que reflitam sua magnitude avaliada nas sensações. Na estimativa de magnitude, a cada estímulo é atribuído um número que reflete sua intensidade proporcional em relação a algum padrão; por exemplo, se um padrão recebe o número “10”, então um estímulo que é subjetivamente duas vezes maior é atribuído “20”, um estímulo que tem metade do tamanho é atribuído “5”, etc. No método de produção (padrão), pede-se ao sujeito que produza um estímulo que corresponda a algum valor proporcional do padrão, por exemplo, duas vezes mais brilhante, correspondente a um terço do volume, etc.; este procedimento também é chamado de método de adaptação. Na comparação mútua de modalidades, as quantidades são obtidas indiretamente; por exemplo, o volume de um tom é ajustado para que soe tão alto quanto um determinado peso. 3. Escala não métrica. São procedimentos de escalonamento de variáveis ​​psicológicas que não são métricas, ou seja, que simplesmente não podem ser tratadas na forma de uma escala intervalar. Este grupo inclui escalas de preferências, gostos, julgamentos de valores, etc. A técnica típica aqui é apresentar ao sujeito pares de estímulos e pedir-lhe que os avalie em termos de desejabilidade ou preferência; por exemplo, o sujeito escolheria um sanduíche de queijo ou um sanduíche de presunto? Existem vários procedimentos matematicamente sofisticados pelos quais esses julgamentos ordenados podem ser representados como verdadeiras escalas de intervalo. Consulte escala multidimensional.

§Emprestado da psicofísica clássica (Woodworth, Schlosberg, 1974). Este é um método de obtenção direta de uma matriz de similaridade semântica de objetos. §O sujeito tem a tarefa de avaliar a similaridade de valores por meio de uma determinada escala gradativa. Por exemplo, uma escala de 0 a 5, onde 0 não representa semelhança, 5 é quase idêntico. §Este é um método bastante preciso (Miller, 1971), mas trabalhoso. O estudo das relações semânticas de objetos requer n(n–1)/2 comparações entre pares para construir uma matriz de similaridade.

Em seguida, foi aplicado um procedimento de análise multivariada. Sua essência é a seguinte. Com base na matriz de similaridade subjetiva (distância entre os objetos analisados), reconstrói-se um espaço geométrico de mínima dimensão possível, no qual as distâncias entre os pontos coordenados correspondentes aos objetos analisados ​​são semelhantes às distâncias subjetivas da matriz de similaridade .

Matematicamente, o procedimento de escalonamento multidimensional consiste em determinar as projeções coordenadas dos pontos em alguns eixos coordenados, com base nas distâncias conhecidas entre os pontos. Com base nas cargas encontradas de cada palavra para cada um dos eixos-fatores selecionados do espaço semântico, foram reconstruídas as coordenadas dessas palavras no espaço semântico.

A técnica mais desenvolvida para análise semântica. Discutido em detalhes nos trabalhos de J. Deese (1962), Dixon e Horton (1968), Creelman (1965). Uma análise da natureza psicológica dos processos subjacentes às associações é dada nas obras de A.A. Leontyeva, L. B. Itelson, A.A. Brudny, B.A. Ermolaeva, V.F. Petrenko et al.

A medida de proximidade semântica (distância) de um par de palavras é o grau de coincidência na distribuição das respostas. Ou seja, o grau de similaridade dos objetos de análise é estabelecido por meio da similaridade dos dados de associação sobre eles. Esse valor nos trabalhos de diferentes autores pode ser denominado: coeficiente de interseção, coeficiente de associação, medida de sobreposição.

As associações são divididas em paradigmáticas (palavras de reação e palavras de estímulo da mesma classe gramatical: pai-mãe, cadeira-mesa, etc.) e sintagmáticas (palavras de estímulo e palavras de reação de diferentes classes gramaticais: andar de carro, fumar -ruim, etc. .)

Vantagens - simplicidade, facilidade de uso, porque pode ser realizado simultaneamente em grandes grupos de sujeitos; - a capacidade de identificar componentes inconscientes, porque os sujeitos trabalham o sentido no modo de uso; - a técnica associativa reflete tanto as estruturas cognitivas por trás dos significados linguísticos quanto as características individuais dos sujeitos, seus significados pessoais.

Desenvolvido em 1955 um grupo de psicólogos americanos liderado por Charles Osgood. Inicialmente usado para estudar os mecanismos da sinestesia. Tem sido amplamente utilizado em estudos relacionados à percepção e comportamento humano, com análise de atitudes sociais e significados pessoais. O método SD é uma combinação de procedimentos de escalonamento e o método de associações controladas.

O método SD mede o significado conotativo. São estados que seguem a percepção de um símbolo de estímulo e necessariamente precedem operações significativas com símbolos (Osgood, 1957). Um análogo disso na psicologia soviética é o conceito de “significado pessoal”, como o significado do significado para o sujeito (A.A. Leontiev, 1965; A.N. Leontiev, 1975).

Vantagens do método SD: Compacidade (ao contrário do método associativo). ¦Facilidade de processamento de dados (dados padronizados apresentados numericamente são fáceis de processar estatisticamente). ¦A possibilidade de associações baseadas no princípio de clichês rimados, associações rimadas, ou seja, associações causadas não pela semelhança do plano de conteúdo, mas pela semelhança do plano de expressão.

As pontuações conceituais em escalas individuais correlacionam-se entre si. Com a ajuda da análise fatorial, é possível identificar pacotes de escalas altamente correlacionadas e agrupá-los em fatores. Charles Ozgood considerou o fenômeno da senestesia um mecanismo psicológico que garante a interligação e o agrupamento das escalas em fatores. O psicólogo americano L. Marx (1975) considerou a sinestesia como uma forma universal de categorização pré-linguística que fornece generalização no nível do organismo.

Uma medida da proximidade dos objetos em estudo no método SD é a semelhança dos perfis de avaliação dados nas escalas SD. Por exemplo, consideremos três perfis obtidos pelo método SD “Avaliação das propriedades da fala" de acordo com o fator expressividade emocional, expressão. A figura mostra que o primeiro perfil (*) difere significativamente nas estimativas do segundo e terceiro perfil +) . E os dois últimos perfis são semelhantes entre si.

Fatores são uma forma de generalização de adjetivos antônimos. O agrupamento de escalas em fatores permite que você passe da descrição de objetos usando recursos especificados por escalas (método de perfil polar) para uma descrição mais ampla usando um conjunto menor de fatores de categoria.

Geometricamente, os eixos do espaço semântico são fatores de categoria (ortogonais, independentes entre si). Os significados conotativos dos objetos (formas de generalização emocionalmente ricas, fracamente estruturadas e pouco realizadas) são especificados como pontos ou vetores coordenados dentro deste espaço. Esses pontos são reconstruídos com base no conhecimento de suas projeções nos eixos fatoriais (ou seja, são as cargas fatoriais do objeto para cada fator).

Em seus estudos, Ozgood (1962) escalou conceitos de uma ampla variedade de classes conceituais e identificou três fatores de categorização universais que são idênticos entre representantes de diferentes culturas linguísticas, pessoas de diferentes níveis educacionais e até mesmo em pacientes com esquizofrenia em comparação com indivíduos saudáveis. 42 No desenvolvimento do método SD, podem ser identificadas as seguintes tendências: A transição da construção de espaços semânticos universais que diferenciam o vocabulário de uma ampla variedade de conceitos de classe para a construção de espaços semânticos particulares. Ampliar os meios de descrição dos objetos analisados, utilizando contrastes não-verbais, em particular visuais, para construir escalas. A transição da construção de espaços com base em dados médios de grupo de sujeitos selecionados aleatoriamente para a construção de espaços semânticos que caracterizam um grupo de sujeitos unidos por uma característica controlada (sexo, idade, classe social, etc.), ou para a construção de semântica espaços que refletem os aspectos psicológicos diferenciais da personalidade do sujeito, seu estilo cognitivo.

Métodos de dimensionamento Etimologia.

Vem do latim. escala - escadas.

A utilização de indicadores quantitativos para avaliar a atitude de um indivíduo em relação a determinados objetos, que podem ser processos físicos ou sociais.

Para realizar o processo de escala subjetiva, existem vários métodos caracterizados por certas regras pelas quais números são atribuídos a certas qualidades de objetos. No âmbito da psicofísica clássica, são utilizados os métodos de erro médio, medidas mínimas e estímulos constantes. Os novos métodos psicológicos incluem, em primeiro lugar, métodos diretos, como intervalos de equalização, avaliação numérica direta, comparação pareada, classificação e, em segundo lugar, métodos indiretos, por exemplo, o método Fechner de dimensionar diferenças sutis.

Dicionário Psicológico. ELES. Kondakov. 2000.

MÉTODOS DE ESCALA

(Inglês) métodos de dimensionamento) - métodos de avaliação quantitativa subjetiva (medição) das propriedades de vários objetos (físicos, estéticos, sociais, mentais, etc.).

Para medir intensidade da sensação clássico gostei Lei de Fechner, que foi o primeiro a estabelecer uma relação quantitativa entre quantidades físicas e subjetivas (a chamada lei psicofísica básica). De acordo com esta lei, a intensidade percebida de uma sensação é proporcional ao logaritmo da magnitude do estímulo. Porém, a lei psicofísica básica formula uma certa relação entre as magnitudes da sensação e do estímulo apenas para os casos em que são estudados os parâmetros de um objeto relacionados à característica de intensidade (peso, brilho, etc.). Mais frequentemente existem objetos complexos e multidimensionais cujas características não possuem medidas físicas. Tais sinais de objetos multidimensionais, bem como de fenômenos de natureza estética e social, estão fora do escopo da lei de Fechner, mas poderiam estar. quantificado usando os métodos da psicofísica moderna (S. Stevens, L. Thurstone). Pesquisas de diversos autores têm mostrado a possibilidade de utilização de novos métodos para caracterizar quantitativamente quaisquer estímulos percebidos, imaginados ou imagináveis. Esses métodos (que, em contraste com os métodos “indiretos” da psicofísica clássica, são chamados de “diretos”) incluem: equalização de intervalos, avaliação numérica direta, comparação pareada (para os 2 últimos métodos, consulte ).

1. Método de avaliação subjetiva direta da magnitude do estímulo usando um estímulo padrão e uma série de variáveis. O padrão (módulo) é indicado por algum número conveniente (1, 10 ou 100). A tarefa do sujeito é designar os estímulos variáveis ​​​​com números para que esses números reflitam a magnitude da relação entre o padrão e a variável.

2. Método de seleção a partir de uma série de estímulos, um estímulo subjetivo meio ou duplo comparado a algum estímulo padrão original, depois meio ou duplo comparado ao estímulo recém-selecionado, etc.

3. Método de intervalo igual. Este método é utilizado no caso em que, para 2 estímulos dados, é necessário encontrar um 3º, que deve estar no meio entre os estímulos dados, ou seja, deve ser subjetivamente tão diferente do 1º quanto do 2º. Você pode dividir ainda mais: entre um dos dados originais e o estímulo encontrado, encontre um intermediário.

Com base nesses métodos, escalas subjetivas foram desenvolvidas para volume, altura, duração do som, intensidade da estimulação da dor, peso, brilho, cheiro, sabor, temperatura, etc. Mas esses mesmos métodos, com alguns ajustes, podem ser usados ​​para construir escalas subjetivas, por exemplo, para obras de pintura ou literatura, personagens de contos de fadas, escritores, cidades, etc. , , .

Grande dicionário psicológico. - M.: Prime-EVROZNAK. Ed. B.G. Meshcheryakova, acadêmico. V.P. Zinchenko. 2003 .

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Livros

• Avaliação pessoal. Livro didático e workshop para bacharelado acadêmico, Mizintseva M.F.. No manual, atenção especial é dada à consideração dos métodos de avaliação de pessoal utilizados na prática de empresas russas e estrangeiras: tradicionais (métodos biográficos, entrevistas,…

Métodos de dimensionamento- expressão quantitativa de sinais de avaliações subjetivas multidimensionais em relação aos objetos (físicos, estéticos, sociais, etc.).

Para medir a intensidade da sensação, a psicofísica clássica utilizou a lei de Fschner, que expressava a relação quantitativa entre quantidades físicas e subjetivas. De acordo com esta lei, a intensidade percebida de uma sensação é proporcional ao logaritmo da magnitude do estímulo. Porém, a lei psicofísica básica formula uma certa relação entre as magnitudes da sensação e do estímulo apenas para os casos em que são estudados parâmetros do objeto relacionados à característica de intensidade (peso, brilho, etc.). Mais frequentemente existem objetos complexos que possuem diversas características, por exemplo. forma, qualidade, etc. Tais sinais de objetos multidimensionais, bem como uma série de objetos e fenômenos de natureza estética e social que requerem avaliação, estão fora do escopo da lei de Fechner, mas podem ser expressos quantitativamente usando os métodos da psicofísica moderna (S. Stevens, L .Thurston). Pesquisas de diversos autores têm mostrado a possibilidade de caracterizar quantitativamente quaisquer estímulos por meio de novos métodos.

Qualquer regra para atribuir números a certos aspectos de objetos, fenômenos ou eventos cria uma certa escala. O uso de diferentes técnicas na atribuição de números a certas propriedades dos objetos percebidos leva à obtenção de diferentes escalas. As escalas obtidas desta forma são chamadas de subjetivas (ou psicológicas), em oposição às escalas físicas para medir certas qualidades dos objetos. Para o dimensionamento subjetivo, os pesquisadores utilizaram tanto métodos psicofísicos clássicos (método de erro médio, medidas mínimas, estímulos constantes) quanto novos métodos psicológicos, que podem ser divididos em dois grupos. O primeiro grupo inclui métodos diretos: equalização de intervalos, avaliação numérica direta, comparação pareada, classificação. O segundo grupo inclui métodos indiretos: Método de dimensionamento de Fechner baseado em diferenças sutis; escalas baseadas em variância e tempos de reação iguais.

Os métodos mais comumente usados ​​para construir escalas subjetivas são:

1. Método de avaliação subjetiva direta da magnitude do estímulo usando um estímulo padrão e uma série de variáveis. O padrão é designado por algum número conveniente (ou 1, ou 10, ou 100). A tarefa do sujeito é designar os estímulos variáveis ​​​​com números para que esses números reflitam a magnitude da relação entre o padrão e a variável.
2. Método de seleção de um estímulo subjetivo meio ou duplo de uma série de estímulos em comparação com algum estímulo padrão original, depois metade ou o dobro em comparação com o estímulo recém-selecionado, etc.
3. Método de intervalo igual. Este método é utilizado no caso em que, para dois estímulos dados, é necessário encontrar um terceiro, que deve estar no meio entre os estímulos dados, ou seja, deve diferir tanto do primeiro quanto do terceiro. Você pode dividir ainda mais: entre um dos dados originais e o estímulo encontrado, encontre um intermediário.

Com base nesses métodos, escalas subjetivas foram desenvolvidas para volume, altura, duração do som, intensidade da estimulação da dor, peso, brilho, cheiro, sabor, temperatura, etc.

Técnicas psicométricas

Na prática psicológica, o diagnóstico de estados funcionais é mais frequentemente

realizado com base avaliar o sucesso de um certo tipo de implementação

Atividades. Ao mesmo tempo, a dinâmica dos indicadores de quantidade, qualidade e

velocidade de execução da tarefa, bem como as mudanças subjacentes no correspondente

funções psicológicas. O objeto de análise pode ser real

atividade laboral humana. Os principais indicadores de mudanças de estado neste

Neste caso, há mudanças nas características quantitativas e qualitativas da eficiência

funciona, principalmente com base em suas manifestações externas. No entanto, sinais externos

a dinâmica da eficiência do trabalho depende de muitas razões diferentes, não

diretamente relacionado a mudanças no estado funcional. Além disso, para

Para um grande número de profissões, este valor não pode de todo ser quantificado,

embora a tarefa de diagnosticar a condição permaneça relevante. Portanto, o principal

ferramenta de diagnóstico psicológico é o uso de testes curtos

testes que caracterizam a eficácia de vários processos mentais durante

resolver problemas comportamentais relevantes. Neste caso, o problema de estimação

estado funcional atua como uma tarefa psicométrica típica - descrever e

quantificar o que aconteceu sob a influência de certas razões (neste

no caso de fatores que influenciam a condição do sujeito da atividade laboral) mudanças

processos psicológicos em estudo.

Quase qualquer um dos itens a seguir pode ser usado para diagnosticar doenças.

técnicas desenvolvidas em psicologia experimental que avaliam a eficácia

processos de percepção, atenção, memória, pensamento, etc.

Teste de prova de Bourdon, tabelas Schulte usadas para caracterização

atenção, método de combinação de Ebbinghaus, método de associação pareada, técnicas

contagem contínua de Kraepelin e criptografia Pieron-Ruser elementar,

destinado à análise de processos intelectuais. Os testes listados em seus

numerosas modificações são amplamente utilizadas no diagnóstico moderno

prática. São considerados bastante eficazes e constituem o principal arsenal

meios utilizados pelos psicólogos.

Para típico procedimentos psicométricos testes também devem ser incluídos

definições limiares de sensibilidade absolutos e diferenciais V

diversas modalidades, determinação da frequência crítica de fusão de flicker (CFMF),

análise da dinâmica de imagens sequenciais. No entanto, as mudanças observadas nestes

indicadores psicológicos recebem na maioria das vezes uma interpretação fisiológica, e eles

erroneamente pertencem a outra categoria de métodos.

Assim, o fisiológico é frequentemente considerado um dos métodos mais comuns

avaliações de fadiga - KFSM.

Mudanças no estado funcional dos sistemas sensoriais aparecem primeiro

apenas mudanças na sensibilidade. Mesmo nos primeiros estudos de fadiga

foram observadas evidências de diminuição da sensibilidade tátil e auditiva. Dinâmica de limites

a sensibilidade é observada sob a influência de vários fatores. Essencial

essas quantidades são afetadas por uma ampla variedade de fatores físico-químicos

fatores ambientais (desde uma pequena intoxicação por nicotina até

mudanças pronunciadas no conteúdo de oxigênio no ar e na quantidade de atmosfera

pressão, duração 0,92 0 T desempenho da atividade63

1) Em primeiro lugar, as tarefas pelas quais o desempenho funcional é julgado

estado, via de regra, têm pouco em comum com o que uma pessoa realmente realiza

Atividades. Falta de correspondência entre os testes utilizados e o conteúdo

atividade de trabalho em muitos casos leva a falhas nos testes

estado funcional. Como um exemplo notável de tal inadequação de testes

podemos citar os resultados de um estudo no qual, após contínuos 56-

Não houve diminuição de horas de trabalho na linha de montagem entre os sujeitos

testar a eficiência do desempenho. Como observa K. Cameron, é improvável que este resultado

ser explicada por efeitos motivacionais - neste caso teríamos que falar sobre

esforços heróicos dos súditos. Isso indica antes uma discrepância

o método escolhido para testar tarefas e a insensibilidade dos analisados

indicadores.

2) Outra desvantagem fundamental dos métodos psicométricos existentes

teste é que com a ajuda deles você pode avaliar apenas o externo

a eficácia da função analisada e, via de regra, nada se pode dizer sobre

razões para as mudanças observadas. Usando o exemplo de um grupo tão amplamente utilizado

testes psicométricos, como avaliação da dinâmica dos indicadores de curto prazo

memorização, é fácil demonstrar o real significado dessas dificuldades.

Em numerosos estudos de memória de curto prazo realizados com

usando métodos tradicionais, contém dados sobre a estabilidade relativa de seu

características sob várias condições desfavoráveis. Mesmo sob condições extremas

cargas – mudanças repentinas de temperatura, sobrecargas gravitacionais,

modo hipodinâmico, etc. – redução na eficácia de curto prazo

a memorização ocorre apenas quando não está diretamente relacionada ao personagem

atividades realizadas. Ao mesmo tempo, vários autores observam que a fadiga e outras

condições desfavoráveis ​​afetam claramente os processos de transferência de informações de

memória de curto prazo transformada em memória de longo prazo e recuperação de material desta última. Esses

os fatos podem ser interpretados como manifestações de um alto grau de automação do processo

armazenamento de curto prazo e a complexidade de sua estrutura operacional, que é bastante flexível

para garantir a memorização eficaz quando as condições operacionais mudam.

No entanto, não nos permitem concretizar a ideia das razões subjacentes

O quadro dos turnos obtidos pelos métodos tradicionais é bastante variado.

Implementação experimental consistente de ideias sobre

estado funcional como uma reação sistêmica com ampla

capacidades adaptativas, envolve recorrer à análise de mecanismos

determinar as especificidades de suas manifestações. Assim, os métodos metodológicos utilizados

os meios devem proporcionar a possibilidade de obter tais informações. Um de

As formas mais promissoras de criar técnicas psicométricas adequadas estão associadas a

usando conceitos teóricos modernos de estrutura funcional

vários processos mentais.

Ao tentar descrever mecanismos específicos de mudança na eficiência

dos processos em estudo, o conhecimento do tipo de impacto é de fundamental importância

cargas. Duas suposições alternativas podem ser distinguidas como principais.

A primeira delas é que sob condições de exposição a fatores desfavoráveis

há uma diminuição geral nos recursos do indivíduo, o que leva a uma uniformidade

deterioração no desempenho de uma ampla variedade de tarefas. A segunda baseia-se na opinião sobre

especificidade da influência da carga na operação de estruturas individuais.

Sobre a existência de um efeito de carga específico ou localizado

Os resultados de muitos estudos indicam. Uma das evidências mais marcantes

Esta suposição foi obtida analisando o trabalho dos hemisférios esquerdo e direito

cérebro. Assim, constatou-se que se por muito tempo

a informação é dirigida a apenas um hemisfério, então a fadiga não afeta

executar tarefas relacionadas às atividades de outro. Além disso, o hemisfério esquerdo

processando informações verbais, é menos resistente a emoções negativas

influência das cargas do que a correta, proporcionando

descrição da situação.

Tais dados podem ser explicados usando três hipóteses diferentes:

a) sob a influência da carga, ocorrem deslocamentos em todas as estruturas, diretamente

incluído no processo de resolução do problema enfrentado pelo sujeito;

b) a carga causa um grau de deterioração generalizado, mas variável

as atividades das mais diversas estruturas, inclusive as incluídas na obra;

c) a carga causa seletiva, mas não específica em relação a todos

as peculiaridades do problema a ser resolvido, violação de determinadas estruturas.

Provavelmente, dependendo do nível de análise (neurônios individuais,

sistemas fisiológicos, processos mentais) o tipo de impacto da carga pode

acabar sendo diferente. Em estudos dedicados ao estudo do curso de cognição

processos (atenção seletiva, memória de curto prazo, semântica

codificação) sob condições de exposição a ruído, fadiga, perigo e outros

fatores desfavoráveis, foram obtidos dados que confirmam a validade do terceiro

hipóteses. O impacto negativo das cargas se reflete em violações de um determinado

tipo de operações psicológicas - “pontos fracos” peculiares no apoio

resolver um problema para um sistema funcional. Neste sentido, parece apropriado

utilização de um complexo de técnicas diagnósticas diferenciadas que permite

obter uma avaliação simultânea das características afetadas pela carga

elementos do sistema e suas relações.

Uma das condições essenciais para o sucesso do uso da psicometria

técnicas é o suporte técnico do experimento. Possibilidades do tradicional

Os métodos formais organizados segundo o tipo “lápis-papel” são claramente insuficientes

para uma análise detalhada da estrutura dos processos mentais estudados. Uso

técnicas de hardware para fins de diagnóstico impõem certos requisitos

unificação de meios técnicos para padronizar as condições de teste. Um

uma das áreas mais poderosas de racionalização técnica de diagnóstico

processo é o uso de um computador. Por um lado, com base em computadores de controle

é possível simular diversas situações para análise de problemas complexos

processos mentais em tempo real. Isto é facilitado pelo uso

vários tipos de displays, com a ajuda dos quais é realizada uma apresentação de alta qualidade

variado e praticamente ilimitado em volume de material de estímulo em

uma ampla gama de condições de tempo variadas. Por outro lado, se houver

software apropriado permite completar

automação de experimento de diagnóstico. Além de apresentar os necessários

informações O computador pode registrar as respostas dos sujeitos do teste e processar

dados diretamente durante o processo de teste. Com base nisso pode-se obter

avaliação expressa do estado funcional de uma pessoa. Formalização do procedimento

testes tornam possível selecionar estratégias de pesquisa ideais com base em

técnicas adequadas para planejar experimentos e desenvolver programas adaptativos

tipo. Na literatura existem descrições de software automatizado

experimentos para psicometria e psicofisiologia complexa

pesquisar.

Contudo, a introdução de computadores no campo da investigação prática nem sempre é

acaba sendo possível. Então, “pequenos” fundos vêm em auxílio do pesquisador.

automação” – instalações portáteis especializadas para realizar

testar antecipadamente dentro de uma classe limitada de tarefas psicométricas

condições experimentais de área fixa, fáceis de manusear e adequadas para

transporte. Já existem tipos semelhantes de

estandes experimentais projetados para a implantação de diversos complexos

técnicas psicométricas, testadas tanto em laboratório como em

condições de produção.

Métodos de avaliação subjetiva

Perspectivas de uso de técnicas subjetivas para fins diagnósticos

explicado pela variedade de manifestações de sintomas de várias condições durante

vida interior de um indivíduo - desde um complexo de sentimentos de fadiga até específicos

mudanças na autoaferenciação que ocorrem sob condições incomuns de atividade.

Apesar da opinião generalizada sobre o conteúdo informativo dos subjetivos

dados, esta área de pesquisa está há muito tempo fora do desenvolvimento científico.

Além disso, a questão dos fundamentos

a possibilidade de usar dados de autorrelato para obter informações confiáveis.

Na verdade, a formação de um complexo de experiências subjetivas é diretamente influenciada

fatores como a atitude do sujeito e suas habilidades de autorreflexão, o grau

consciência dos sintomas e do tempo de sua manifestação, uma dependência pronunciada do nível

motivação, significado da atividade, características pessoais de uma pessoa. No entanto, de acordo com

de acordo com a justa declaração de S. G. Gellerstein, as manifestações subjetivas não são nada

além de um reflexo do estado dos processos objetivos na consciência ou nas sensações do

pessoa. O pesquisador deve encontrar uma forma adequada de analisar esta área

manifestações da atividade vital. Resuma o conteúdo do andamento

décadas de discussão podem ser ditas nas palavras de B. Muschio, o criador do primeiro subjetivo

técnicas de escala de fadiga: “Existem opiniões mais conflitantes sobre

a possibilidade de utilizar sentimentos de fadiga como indicadores de fadiga.

no entanto, eles refletem as tentativas malsucedidas da psicologia moderna, em vez de

a verdadeira situação."

Paralelamente aos debates teóricos, há um intenso desenvolvimento de

métodos para avaliação subjetiva de estados funcionais. Na maioria das vezes como um objeto

diagnóstico é fadiga. No entanto, existem métodos subjetivos para avaliar

estados de monotonia, diversas formas de ansiedade, experiências de estresse.

O desenvolvimento deste grupo de técnicas seguiu o caminho do estudo cuidadoso

sintomas das condições em estudo e identificação de duas principais metodologias

direções: o método de pesquisa e o método de dimensionamento de experiências subjetivas, que

em certo sentido, podem ser considerados como etapas sucessivas de preparação

Teste de diagnostico.

Questionários

Este grupo de métodos visa identificar qualitativamente diversos

experiências de um estado que pode ser realizado com maior ou menos facilidade

pessoa. Os sintomas identificados são incluídos no questionário na forma de detalhes

formulações verbais em questão ou formas afirmativas.

A avaliação quantitativa ou a determinação da gravidade de cada sintoma não é

é o principal objetivo dessa pesquisa. Características da condição humana

baseia-se no número total de sintomas observados II análise de sua qualidade

originalidade. Os questionários individuais diferem significativamente em volume

características incluídas em sua composição e métodos de agrupamento. A extensão do questionário pode

variam de alguns sinais a várias dezenas ou mesmo centenas. Em geral

a tendência no desenvolvimento de questionários modernos é o desejo de limitar

lista de sintomas que atenda aos requisitos de brevidade do teste de teste e

facilidade de processamento quantitativo. Ao mesmo tempo, isso pressupõe a inclusão de

uma lista dos recursos “principais” mais importantes.

A seleção dos sintomas informativos e seu agrupamento são as principais formas

criando questionários mais compactos e confiáveis. Ao realizar esse trabalho

ferramentas de análise estatística multivariada são frequentemente usadas. Na obra de S.

Kashiwagi foi utilizado na construção do questionário de avaliação de fadiga

A variedade de manifestações de fadiga pode ser classificada da seguinte forma:

sintomas de baixa ativação, baixa motivação e desintegração física.

Supôs-se que os dois primeiros grupos de sintomas são comuns a quase todos

todos os tipos de trabalho.

O material fonte para a construção do questionário foram 48 afirmações,

descrevendo várias manifestações de fadiga. Um estudo foi realizado em

no qual 65 sujeitos, utilizando uma escala de sete pontos, avaliaram a adequação de cada

formulação verbal para testar a fadiga. Com base na fatoração

dos dados obtidos, foram identificados dois grupos de sintomas mais informativos,

unidos pelos nomes convencionais “ativação fraca” e “motivação fraca”. Na tabela 1

É apresentado o conteúdo do questionário desenvolvido.

Entre os sintomas incluídos no questionário estão:

cuja presença é difícil para o sujeito do teste avaliar, especialmente em condições

processo de produção (por exemplo, a natureza da expressão dos olhos e do rosto). Naturalmente,

que isso causa certas dificuldades na utilização do teste. Por outro lado,

a presença de tais sinais expressos externamente é altamente desejável, uma vez que eles

abre a possibilidade de controle objetivo sobre as respostas dos sujeitos.

Tabela 1 Questionário para diagnóstico de fadiga de S. Kashiwagi

“Ativação fraca” “Motivação fraca”

Não está pronto Para trabalhar

Bochechas encovadas

Evitando conversas

rosto sombrio

Olhos sem vida

Irritabilidade

Rosto apático

Erros no trabalho

Evitar o olhar

Dificuldade de comunicação

Lentidão

Sonolência

Preocupações com outras coisas

Cara pálida

Rosto amadeirado

Dedos trêmulos

Incapacidade de se concentrar e ouvir

Desenvolver questionários melhores envolve encontrar

solução de compromisso.

Uma das principais dificuldades metodológicas que surgem ao usar

questionários para fins de diagnóstico, – falta de métodos adequados de avaliação quantitativa

avaliação dos resultados obtidos. Pontuação resumida do número total de sintomas observados

– um indicador muito aproximado, especialmente se não leva em conta comparativos

o significado da presença de um recurso específico. Além disso, os questionários geralmente não

A gravidade de cada sintoma é determinada. Estas deficiências são parcialmente

são superados usando técnicas de escalonamento de estado subjetivo.

Métodos para escalonamento de estado subjetivo . Este grupo de técnicas

projetado para uma avaliação mais refinada da condição. O sujeito é solicitado a correlacionar seu

sensações com uma série de signos, sendo a formulação de cada um deles o mais concisa possível.

Eles são representados, via de regra, por um par de signos polares (“cansado - não cansado”,

“alegre - letárgico”), ou uma breve declaração separada (“cansado”, “fraqueza”,

"descansado"). Presume-se que uma pessoa é capaz de avaliar a gravidade de

cada sintoma, correlacionando a intensidade da experiência interna com um determinado

escala de classificação. Dependendo da forma de apresentação do sintoma, existem

escalas bipolares e mono ou unipolares. Na maioria dos casos, essas técnicas

são modificações do método semântico amplamente utilizado em psicologia

diferencial por C. Osgood.

Um problema sério é a busca por métodos de projeto ideais

a classificação se escala. Neste caso, surge a primeira questão sobre a dimensão

escalas, sua forma e formas de trabalhar com elas. Geralmente escalas contendo

cinco, sete ou nove gradações. No entanto, em alguns casos, o seu número é significativo

aumenta: por exemplo, em uma das obras de U. Lundberg e M. Frankenhäuser é usado

Escala de 100 pontos. As escalas não graduadas são bastante difundidas - por isso

chamados “análogos visuais de escalas de avaliação” - e escalas gráficas. Naquilo

Neste caso, são oferecidos aos sujeitos segmentos retos de um determinado tamanho, nos quais eles

marque a distância que subjetivamente corresponde à intensidade da escala

experiências.

Tendo como pano de fundo tanta diversidade, estudos dedicados a

escolhendo o tipo e tamanho ideais de escalas. Há uma tendência justificável para

evitando a fragmentação excessiva das avaliações graduais. No estudo de McKell-Bii

é mostrado que a precisão da escala subjetiva não muda com o aumento do número

gradações em escala acima de cinco, bem como ao passar para escalas gráficas L.

Hallsten e G. Borg preferem escalas de sete pontos. Especialmente

a questão do valor comparativo do uso de bipolar e

escalas monopolares. Ao mesmo tempo, muitas vezes é expressa a opinião sobre a vantagem

esta última.

O desenvolvimento de métodos subjetivos impõe a tarefa de seleção e unificação

significados de palavras e expressões incluídas na lista de sintomas. Para este efeito é normalmente

O método de L. Thurstone é usado. A sua implementação requer a presença de suficiente

um grande grupo de cobaias - especialistas trabalhando para criar seus próprios

escalas. A primeira etapa do trabalho consiste em selecionar um número limitado de palavras e

expressões que caracterizam os graus críticos do estado analisado, desde

uma extensa lista de formulações verbais existentes em todas as línguas u1103. Então por

para uma série de classificações do mesmo grupo de especialistas, a ordem de organização é estabelecida

recursos selecionados dentro da escala. Usando este método, desenvolvemos e

escalas unidimensionais simples de classificação de fadiga (J. McNally, 1954) e modernas

técnicas multifatoriais.

História da aplicação do método de escalonamento na área de diagnóstico de fadiga

começou com os trabalhos de B. Muschio e A. Poffenberger. A última foi proposta

uma escala unidimensional de sete pontos construída com base no bom senso básico

senso. Pode ser encontrado em muitos estudos modernos. Contudo, mais frequentemente quando

na construção de escalas, partem da ideia da existência de um complexo

experiências heterogêneas correspondentes a um determinado estado. Suposto,

que tal complexo de sintomas é representado por grupos de sinais claramente diferentes,

cuja gravidade varia dependendo do grau de desenvolvimento da doença.

aumentando a fadiga física. Usando análise de cluster do original

da lista de sintomas selecionada, foram identificados grupos de sinais, caracterizados por

a semelhança das estruturas de correlações dentro de cada uma delas e a completa

independência de diferentes grupos. Foram identificados três grupos de sinais: “fadiga”

(C1), “relutância em trabalhar” (C2), “motivação” (C3). Abaixo está uma lista de sintomas

fadiga incluída na versão final deste teste (Tabela 2). Baseado

comparação com dados de outros métodos diagnósticos mostrou que, em geral,

o teste proposto é adequado para medir a fadiga física. Qualitativo

a análise da composição dos grupos mostra que o primeiro deles inclui sintomas de “orgânico”

manifestações de fadiga. Este grupo de sinais é o mais numeroso e mais claro

de tudo alocado.

Tabela 2. Lista de sinais incluídos na prova “Questionário Físico”

atividade"

Sinal Gru

Grupo de Assinatura

1. Aumento da respiração

2. Dor muscular

3. Sentimento

fadiga

4. Dificuldade em respirar

5. Aumento da frequência

batimento cardiaco

6. Fraqueza nas pernas

7. Exaustão

8. Pernas trêmulas

9. Boca seca

4. 10. Falta de ar

11. Suando

13. Desejo de mudar

personagem

Atividades

14. Sentimento

desconforto

15. Sentindo-se revigorado

16. Certeza em

ações

17. Interesse

18. Energia

Os sintomas do grupo “relutância em trabalhar” refletem sentimentos de

desconforto e um complexo de emoções negativas em relação à tarefa que está sendo executada

Atividades. Embora o princípio geral de combinar sintomas selecionados em um grupo

É bastante difícil formular, no entanto, as manifestações estatísticas deles

os relacionamentos são altamente consistentes em medições repetidas. Para um grupo

sinais de “motivação”, descrevendo mudanças no nível de ativação e foco em

as atividades são caracterizadas por uma estabilidade de resultados relativamente baixa. Basicamente

o valor diagnóstico deste grupo de sintomas é indiscutível. Suas falhas

são antes uma consequência da seleção não totalmente bem sucedida da lista inicial

redação.

No estudo revisado, a construção de uma técnica multifatorial

a avaliação da fadiga foi realizada com base em dados empíricos: durante experimentos

foram selecionados os sinais mais sensíveis, e sua classificação e formação

grupos principais foram realizados usando procedimentos estatísticos complexos.

Existe outra maneira.

Teste de autoavaliação diferenciada da fadiga, proposto por V. A. Doskin

et al., baseia-se na identificação preliminar dos principais componentes

(abreviado como SAN). Na versão original do teste, cada u1080 deles é representado por dez

características polares, cujo grau de expressão é determinado por

escala de sete pontos. Ressalta-se que o diagnóstico da doença é baseado

não apenas nas estimativas absolutas de cada uma das categorias, que diminuem com

fadiga, mas também em indicadores da sua proporção. Uma pessoa descansada tem todos os três

a sua divergência aumenta devido a uma maior diminuição dos indicadores de bem-estar e atividade

em comparação com avaliações subjetivas de humor. Esta informação acaba por ser

útil para uma diferenciação mais precisa de condições (Fig. 7).

Assim, a principal linha de desenvolvimento de métodos de avaliação subjetiva está associada a

criação de testes multivariados complexos baseados no uso

aparato matemático moderno e acesso a dados acumulados em

áreas tradicionais de uso de escala - psicofísica subjetiva e

psicometria. No entanto, o aprimoramento metodológico dos procedimentos de desenvolvimento

testes subjetivos não remove a unilateralidade fundamental obtida deles

usando a avaliação informacional da condição do ponto de vista do próprio sujeito. Dela

a fiabilidade deve ser apoiada por dados objectivos recolhidos em paralelo.