Sensações, seus tipos e padrões básicos. Propriedades básicas e padrões de sensações Sensações Limiares de sensações Padrões de sensações

Nem tudo que age sobre nossos sentidos produz em nós uma sensação. Não sentimos o toque das partículas de poeira caindo em nossa pele, não vemos a luz de estrelas distantes, não ouvimos o tique-taque de um relógio na sala ao lado, não sentimos aqueles cheiros fracos que um cachorro seguindo a trilha pega bem. Por que? Para que uma sensação surja, a irritação deve atingir um certo nível. Estímulos muito fracos não causam sensações.

A quantidade mínima de estímulo que dá uma sensação perceptível é chamada limiar absoluto de sensação.

O valor do limiar absoluto caracteriza a sensibilidade absoluta dos órgãos dos sentidos ou sua capacidade de responder a impactos mínimos. Quanto menor o valor do limiar de sensação, maior a sensibilidade absoluta a esses estímulos.

A sensibilidade absoluta de certos analisadores varia de pessoa para pessoa.. Não existem pessoas completamente idênticas no mundo, portanto os limiares de sensação são diferentes para todos. Assim, uma pessoa ouve sons muito fracos (por exemplo, o tique-taque de um relógio localizado a uma grande distância de seu ouvido), enquanto a outra não ouve. Para que este tenha uma sensação auditiva, é necessário aumentar a intensidade desse estímulo (por exemplo, aproximando o tique-taque de um relógio). Dessa forma, pode-se verificar que a sensibilidade auditiva absoluta do primeiro é maior que a do segundo, e a diferença aqui observada pode ser medida com precisão. Ou uma pessoa pode notar uma luz muito fraca e fraca, enquanto para outra, essa luz deve ser um pouco mais brilhante para ser sentida.

Limiares de sensibilidade absoluta não permanecem inalterados ao longo da vida de uma pessoa. A sensibilidade nas crianças se desenvolve, na adolescência os limiares ficam mais baixos e a sensibilidade atinge o nível ideal. Com a idade, os limiares de sensibilidade aumentam. Uma influência significativa na mudança dos limiares é exercida por atividades durante as quais uma pessoa conta com esses tipos de sensibilidade.

As possibilidades naturais de nossos analisadores são muito mais amplas do que a estrutura dentro da qual eles operam. Isso é especialmente evidente em pessoas que apresentam defeitos em um ou outro analisador. Assim, sabe-se que uma diminuição da visão leva a um agravamento da audição e do olfato, e uma diminuição da audição aumenta a sensibilidade à vibração. Essa compensação pelo trabalho insuficiente de um analisador pelo fortalecimento do funcionamento de outro é possível precisamente porque mobilidade dos limiares de sensibilidade. Isso abre novas perspectivas no desenvolvimento e aprimoramento dos processos cognitivos humanos. O período mais favorável para isso é a infância e os anos escolares da vida.

Outra característica importante do analisador é a sua capacidade de distinguir mudanças na força de um estímulo.

Esse menor aumento na força do estímulo atuante, no qual há uma diferença quase imperceptível na força ou qualidade das sensações, é chamado limiar de sensibilidade para discriminação.

Na vida, notamos constantemente uma mudança na iluminação, um aumento ou diminuição na intensidade de um som, mas sentiremos a diferença na intensidade de uma fonte de luz de 1000 e 1005 W?

O limiar de discriminação tem um valor relativo constante para um determinado tipo de sensação e é expresso como uma razão (fração). Para visão, o limite de discriminação é 1/100. Se a iluminação inicial do corredor for de 1000 W, o aumento deve ser de pelo menos 10 W para que a pessoa sinta uma mudança quase imperceptível na iluminação. Para sensações auditivas, o limiar de discriminação é 1/10. Isso significa que se 7-8 dos mesmos cantores forem adicionados a um coro de 100 pessoas, a pessoa não notará a amplificação do som, apenas 10 cantores dificilmente amplificarão o coro de forma perceptível.

O desenvolvimento da sensibilidade distintiva é de vital importância. Ajuda a orientar-se corretamente no mundo circundante, permite agir de acordo com as menores mudanças nele.

A sensibilidade dos analisadores pode mudar sob a influência de estímulos existentes.. Essa adaptação dos órgãos dos sentidos às influências externas é chamada adaptação(do lat. adaptare - ajustar, acostumar). Ela é bem conhecida de todos. Entramos no rio para nadar, a princípio a água parece terrivelmente fria, depois a sensação de frio desaparece, a água fica bastante tolerável, quente o suficiente. Ou: saindo de um quarto escuro para uma luz forte, nos primeiros momentos enxergamos muito mal, a luz forte cega e fechamos os olhos involuntariamente. Mas depois de alguns minutos, os olhos se acostumam com a luz forte e enxergam normalmente. Voltando da rua, sentimos todos os cheiros da casa e, depois de alguns minutos, paramos de percebê-los.

Existe um padrão geral de alterações de sensibilidade: ao passar de estímulos fortes para fracos, a sensibilidade aumenta, ao passar de fraco para forte, diminui. Isso manifesta conveniência biológica: quando os estímulos são fortes, a sensibilidade sutil não é necessária; quando são fracos, a capacidade de captá-los é importante.

As sensações visuais, olfativas, de temperatura, cutâneas (táteis) têm uma alta capacidade de adaptação, e as sensações auditivas e dolorosas têm uma capacidade fraca de adaptação. Você pode se acostumar com o barulho e a dor, ou seja, pode se distrair deles, deixar de prestar atenção neles, mas não deixa de senti-los, enquanto a pele deixa de sentir a pressão da roupa. Nossos sentidos não se ajustam à dor porque a dor é um alerta. É fornecido pelo nosso corpo, alertando para o perigo. Se parássemos de sentir dor, não teríamos tempo de nos ajudar.

As sensações, via de regra, não existem independentemente e isoladas umas das outras. O trabalho de um analisador pode influenciar o trabalho de outro, fortalecendo-o ou enfraquecendo-o. Por exemplo, sons musicais fracos podem aumentar a sensibilidade do analisador visual, enquanto sons agudos ou fortes, ao contrário, prejudicam a visão. Esfregar o rosto com água fria (sensações de temperatura), sensações fracas de sabor agridoce também podem aguçar nossa visão.

Padrões de sensações

PARA padrões As sensações incluem limiares, adaptação, interação, contraste e sinestesia.

Limiares de sensibilidade. Nem toda força de estímulo é capaz de evocar sensações. Sob a ação de um estímulo muito forte, pode chegar um momento em que as sensações cessam de surgir. Não ouvimos sons com frequência acima de 20 mil hertz. Um estímulo superforte em vez de uma sensação desse tipo causa dor. Consequentemente, as sensações surgem quando expostas a um estímulo de certa intensidade. A característica psicológica da relação entre a intensidade da sensação e a força dos estímulos é expressa pelo conceito de limiar das sensações, ou limiar da sensibilidade.

Entre a sensibilidade (limiar) e a intensidade do estímulo, existe relação inversa: quanto maior a força necessária para criar uma sensação, menor a sensibilidade de uma pessoa. Os limiares de sensibilidade são individuais para cada pessoa.

Adaptação- adaptação da sensibilidade a um estímulo de ação constante, manifestada na diminuição ou aumento dos limiares. Na vida, o fenômeno da adaptação é bem conhecido de todos. No primeiro minuto em que uma pessoa entra no rio, a água lhe parece fria. Além disso, a sensação de frio desaparece, a água parece quente o suficiente. Isso é observado em todos os tipos de sensibilidade, exceto na dor.

Interação de sensações- ϶ᴛᴏ alteração na sensibilidade de um sistema analisador sob a influência da atividade de outro sistema analisador.

padrão geral A interação das sensações é a seguinte: estímulos fracos em um sistema analisador aumentam a sensibilidade de outro sistema, estímulos fortes a diminuem. Um aumento na sensibilidade como resultado da interação de analisadores, bem como exercícios sistemáticos, é comumente chamado de sensibilização.

O contraste das sensações . Contraste- uma mudança na intensidade e qualidade das sensações sob a influência de um estímulo anterior ou acompanhante. Com a ação simultânea de dois estímulos, ocorre simultâneo contraste.

O conhecido fenômeno consistente contraste. Depois de um resfriado, um estímulo térmico fraco parece quente. A sensação de azedo aumenta a sensibilidade ao doce.

O fenômeno da sinestesia . Sinestesia- excitação pelas sensações que surgem de uma modalidade de sensações de outra modalidade. A interação de sensações que ocorre nos núcleos centrais do analisador leva ao fato de que sob pressão, por exemplo, sons, sensações de cor podem ocorrer em uma pessoa, a cor pode causar sensação de frio. Essa interação é chamada sinestesia .

Padrões de sensações - conceito e tipos. Classificação e características da categoria "Padrões de sensações" 2017, 2018.

As propriedades gerais das sensações são qualidade, intensidade, duração e localização.

QualidadeÉ uma propriedade da sensação que a distingue das outras. As sensações de uma espécie diferem qualitativamente de outra, assim como as diferentes sensações dentro da mesma espécie. Exemplos de qualidades, sensações são diferentes tons e matizes de cores, sons de diferentes alturas, diferentes cheiros, sabores, etc. A qualidade de cada sensação é determinada pela propriedade do objeto que a causa. Cada analisador reflete uma ampla gama de qualidades. A imagem da percepção reflete a certeza objetiva do mundo. As qualidades dadas nas sensações são incluídas como parte integrante das características objetivas das percepções.

Sentindo a intensidadeé a sua característica quantitativa. Sentimentos da mesma qualidade são sempre mais fortes ou mais fracos. A intensidade é determinada pela força do estímulo. As características quantitativas e qualitativas do estímulo estão intimamente relacionadas.

Cada sensação também é caracterizada duração, que é sua característica temporal. A duração da sensação depende da duração do estímulo.

Sentimentos são característicos localização. Isso significa que qualquer imagem de sensação possui elementos do arranjo espacial do estímulo. Cor, luz, som se correlacionam com a fonte. Sensações táteis, de dor, de temperatura - com aquela parte do corpo que causa essa sensação. Nesse caso, a localização das sensações de dor é mais confusa e menos precisa.

Padrões gerais de sensações Limiares de sensibilidade

O estímulo, agindo no analisador, nem sempre causa um sentimento. O toque da penugem no corpo não pode ser sentido. Se um estímulo muito forte estiver agindo, pode chegar um momento em que a sensação deixa de surgir. Não ouvimos sons com frequência superior a 20 mil Hertz. Muito irritante pode causar dor. Consequentemente, as sensações surgem sob a ação de um estímulo de certa intensidade.

A característica psicológica da relação entre a intensidade das sensações e a força do estímulo é expressa pelo conceito de limiar de sensibilidade. Existem tais limiares de sensibilidade: o absoluto inferior, o absoluto superior e o limiar da sensibilidade de discriminação.

Essa menor força do estímulo, que, agindo sobre o analisador, causa uma sensação quase imperceptível, é chamada limiar de sensibilidade absoluta inferior. O limite inferior caracteriza a sensibilidade do analisador.

Existe uma relação visual entre a sensibilidade absoluta e o valor do limiar: quanto menor o limiar, maior a sensibilidade e vice-versa. Nossos analisadores são órgãos muito sensíveis. Eles são excitados por uma força muito pequena da energia dos estímulos que lhes correspondem. Isso se aplica principalmente à audição, visão e olfato. O limite de uma célula olfativa humana para as substâncias aromáticas correspondentes não excede 8 moléculas. E são necessárias pelo menos 25.000 vezes mais moléculas para produzir uma sensação gustativa do que para criar uma sensação olfativa. A própria força do estímulo em que uma sensação de um determinado tipo ainda existe é chamada limiar absoluto superior de sensibilidade. Os limiares de sensibilidade são individuais para cada pessoa.

Essa regularidade psicológica deve ser prevista pelo professor, principalmente nas séries iniciais. Algumas crianças têm sensibilidade auditiva e visual reduzida. Para que vejam e ouçam bem, é preciso criar condições para a melhor exposição da linguagem do professor e das anotações no quadro. Com a ajuda dos órgãos dos sentidos, podemos não apenas verificar a presença ou ausência de um determinado estímulo, mas também distinguir os estímulos por sua força, intensidade e qualidade.

Aumentar minimamente a força do estímulo atuante, o que causa diferenças sutis entre as sensações, é chamado limite de sensibilidade de discriminação.

Na vida, notamos constantemente uma mudança na luz, um aumento ou diminuição no som. Estas são manifestações do limiar de discriminação ou limiar diferencial.

Se pedirmos a duas ou três pessoas que dividam em meia linha de cerca de um metro de comprimento, veremos que cada um terá seu próprio ponto de divisão. É necessário medir os resultados com uma régua. Quem divide com mais precisão tem a melhor sensibilidade de discriminação. A proporção de um certo grupo de sensações para um aumento na magnitude do estímulo inicial é um valor constante. Isso foi estabelecido pelo fisiologista alemão E. Weber (1795-1878).

Baseado nos ensinamentos de Weber, o físico alemão G. Fechner (1801 - 1887) demonstrou experimentalmente que o aumento da intensidade da sensação não é diretamente proporcional ao aumento da força do estímulo, mas sim mais lentamente. Se a força do estímulo aumenta exponencialmente, a intensidade da sensação aumenta exponencialmente. Essa posição também é formulada da seguinte forma: a intensidade da sensação é proporcional ao logaritmo da força do estímulo. É a chamada lei de Weber-Fechner.

O trabalho dos analisadores, o processo de surgimento das sensações como um todo, está sujeito a certas leis. Estes incluem: limiares de sensibilidade (ou limiares de sensação), adaptação, interação, contraste e sinestesia.

Limiares de sensibilidade. As sensações podem ocorrer apenas com estimulação de certa intensidade. A característica psicológica da relação entre a intensidade da sensação e a força dos estímulos é expressa pelo conceito de limiar de sensibilidade. Aloque o limite de sensibilidade absoluta e o limite de sensibilidade de diferença. A sensibilidade absoluta é caracterizada por limiares inferiores e superiores de sensações. A menor força de estímulos capaz de causar excitação nervosa no analisador suficiente para causar uma sensação é chamada limiar absoluto inferior de sensação(quanto menor o valor deste limiar, maior a sensibilidade deste analisador). O estímulo mais forte é chamado o limiar absoluto superior das sensações.

Os limiares limitam a zona de sensibilidade do analisador a um determinado tipo de estímulo. Por exemplo, o olho humano é capaz de refletir ondas eletromagnéticas com um comprimento de 390 (roxo) a 780 (vermelho) mícrons; O ouvido humano é capaz de distinguir ondas sonoras com frequência de oscilação de 20 a 20.000 Hz.

Os valores dos limiares absolutos de sensação variam de acordo com a natureza da atividade, a idade da pessoa, o estado funcional do receptor, a força e a duração da estimulação.

A diferença mínima na intensidade de dois estímulos homogêneos que uma pessoa pode distinguir é chamada limite de discriminação ou limite de diferença. Nem toda diferença na intensidade de dois estímulos homogêneos é sentida. É necessário que essa diferença atinja um determinado valor. Quanto menor o limiar de diferença, maior a sensibilidade de discriminação, ou seja, a capacidade de um determinado analisador diferenciar estímulos.

Os limiares absolutos e diferenciados das sensações são de grande importância na atividade prática de uma pessoa, principalmente no domínio da técnica de exercícios físicos. Existem diferenças individuais significativas nos valores de limiares absolutos e de diferença de sensações. A sensibilidade do discernimento se desenvolve no processo da atividade humana prática. Assim, em ginastas altamente qualificados, o limiar de diferença de sensações musculomotoras é muito maior do que em iniciantes.

A sensibilidade pode ser melhorada em duas direções: empurrando os limites da sensibilidade (reduzindo seus limiares absolutos inferiores e aumentando seus limiares absolutos superiores, bem como aumentando o limiar de discriminação) e mantendo a sensibilidade (adequação da reação) em condições de vários tipos de interferência , em condições extremas (desenvolvimento de imunidade ao ruído das sensações).

A sensibilidade dos analisadores, determinada pela magnitude dos limites absolutos, muda sob a influência de uma série de condições fisiológicas e psicológicas. Para caracterizar esse fenômeno, o conceito de "adaptação" é usado.

Adaptação. Esta é uma adaptação do corpo às condições ambientais, em particular, uma mudança no limiar de sensibilidade à medida que você se acostuma.

a um estímulo permanente. Na vida, o fenômeno da adaptação é bem conhecido de todos. Por exemplo, quando uma pessoa entra em um rio, a água a princípio parece fria para ela, depois a sensação de frio desaparece, a água parece quente. Isso se aplica a todos os tipos de sensações, exceto a dor.

Existem dois tipos de adaptação: negativa, que se expressa no embotamento da sensação sob a influência de um estímulo forte ou no desaparecimento da sensação durante a ação prolongada do estímulo (adaptação à luz forte, ao vestuário) e positiva, que é expressa em aumento da sensibilidade sob a influência de um estímulo fraco (adaptação à escuridão). , ao silêncio).

A interação das sensações. Uma mudança na sensibilidade do analisador sob a influência da irritação de outros órgãos dos sentidos é causada pela interação das sensações. A interação das sensações, como a adaptação, se manifesta no aumento e na diminuição da sensibilidade. Os estímulos fracos aumentam e os fortes diminuem a sensibilidade dos analisadores durante sua interação. Por exemplo, estímulos sonoros fracos aumentam a sensibilidade de cor do analisador visual. Ao mesmo tempo, sons e ruídos excessivamente fortes reduzem drasticamente a sensibilidade distintiva do olho.

O aumento da sensibilidade como resultado da interação de analisadores e exercícios é chamado sensibilização.

Sinestesia. O aparecimento sob a influência de um estímulo de um analisador de uma sensação característica de outro analisador é chamado de sinestesia. A sinestesia visual-auditiva mais comum, quando, sob a influência de estímulos sonoros, uma pessoa tem imagens visuais. No entanto, a sinestesia não ocorre em todas as pessoas. Sabe-se que o compositor Scriabin possuía a habilidade de "audição de cores".

Sensação de contraste. Na atividade prática, os contrastes de sensações desempenham um papel importante, que causam uma mudança na intensidade e na qualidade das sensações sob a influência de um estímulo anterior ou acompanhante. A mesma figura aparece mais clara em um fundo preto do que em um fundo branco. A figura verde sobre fundo vermelho parece mais saturada. Tal contraste com a ação conjunta de dois estímulos é chamado simultâneo. O fenômeno do contraste sucessivo é amplamente conhecido. Depois de um resfriado, um estímulo fraco e morno parece quente. A sensação de azedo aumenta a sensibilidade ao doce. Os contrastes sucessivos foram estudados em detalhes nas sensações visuais. Se você fixar uma figura clara com o olho por 15 a 20 segundos e depois olhar para uma superfície cinza, notará uma mancha escura clara. Esta será uma imagem consistente. O contraste consistente também pode ser cromático. Depois de fixar uma figura vermelha , o olho vê sobre um fundo cinza uma figura verde-azulada, etc.

As características quantitativas das sensações são expressas nos limiares de sensibilidade, na intensidade da sensação, na taxa de adaptação dos receptores.

Limiar inferior absoluto sensações de uma determinada modalidade - esse é o valor do estímulo no qual surge uma sensação. Irritantes de menor força são chamados de sublimiar. Eles não causam sensações, embora não sejam indiferentes ao corpo. Cada analisador tem seu próprio valor limite de sensibilidade. Existe uma relação inversa entre a sensibilidade e o limiar das sensações: E \u003d 1 / P, onde E é a sensibilidade; P é o valor limite.

A sensibilidade do analisador é limitada não apenas pelo limite inferior, mas também limite superior sensações - esta é a força máxima do estímulo, na qual ainda há uma sensação adequada ao estímulo atuante (e não dor). Limiares de sensação auditiva: de 16 - 20 hertz a 20.000 hertz. O valor dos limites absolutos pode variar dependendo de várias condições - a natureza da atividade, a idade da pessoa, a condição física, a força e a duração do estímulo.

parente ou diferencial(diferença) limiteé a menor quantidade de diferença entre os estímulos quando eles são percebidos como diferentes. Delta designado EU, A EUé a magnitude do estímulo. Existe uma relação entre eles:

delta I / I = const.

Esta é a lei de Bouguer-Weber. Para o mesmo analisador, esta constante é preservada, mas para diferentes analisadores é diferente. Para o analisador auditivo const = 0,1; para visual 0.01.

A lei de Weber-Fechner é chamada de lei psicofísica básica:

S = K Log EU+C

onde S é a intensidade das sensações; EU- a força do estímulo; C é uma constante; K - coeficiente.

De acordo com esta lei, para que o poder da sensação, ou seja, intensidade (S) aumentou de 0 para 1, é necessário que a magnitude do estímulo que o causou ( EU) aumentou 10 vezes.

A fórmula mostra:

1) as sensações mudam desproporcionalmente à força dos estímulos influentes;

2) a força das sensações cresce muito mais lentamente do que a magnitude dos estímulos.

Os limites de sensibilidade não são constantes, eles podem mudar. Leis de mudança:

Adaptação–esta é uma mudança na sensibilidade dos analisadores sob a influência de um estímulo externoÉ de três tipos:

1. Adaptação como desaparecimento completo das sensações

2. Como um entorpecimento da sensação sob a influência de um forte estímulo - esta é uma adaptação negativa.

3. Sensibilidade aumentada sob a influência de um estímulo mais fraco - adaptação positiva.

A taxa de adaptação é diferente para diferentes analisadores. A sensibilidade também pode mudar sob a influência de fatores internos.

Sensibilização–é o aumento da sensibilidade como resultado da interação dos analisadores. Sob a influência de um estímulo fraco de uma modalidade, devido ao mecanismo de irradiação da excitação no córtex cerebral, a sensibilidade de outra modalidade aumenta.

Sinestesia–a ocorrência sob a influência de irritação de um analisador, uma sensação característica de outro analisador. Aqueles. de uma modalidade para outra. Muitas vezes há sinestesia visual-auditiva e auditivo-gustativa.

Propriedades e tipos de percepção

A diferença entre percepção e sensação.

1) O resultado da sensação é percebido por nós dentro do corpo, e a imagem da percepção é localizada no espaço.

2) O resultado do surgimento de uma sensação é um certo sentimento (frio, tom) e, como resultado da percepção, forma-se uma imagem que inclui um complexo de sensações

3) Para que um objeto seja percebido, é necessário realizar uma atividade contrária, ou seja, explore-o, construa e aperfeiçoe a imagem deste sujeito.

4) Os sentimentos estão, por assim dizer, ligados a analisadores específicos, e a imagem da percepção envolve a interação de vários analisadores ao mesmo tempo.

Percepção–é um reflexo na consciência de uma pessoa de objetos integrais e fenômenos do mundo objetivo com seu impacto direto nos sentidos.

Propriedades Perceptivas

1. objetividade- esta é a atribuição de informações recebidas do mundo exterior a este mundo.

2. Integridade. A percepção é sempre uma imagem holística. Completamos mentalmente a imagem para alguma forma integral.

3. Estruturalidade. Relacionado à integridade. A percepção não é uma simples soma de sensações. Percebemos uma estrutura generalizada realmente abstraída dessas sensações.

4. constância. A capacidade de perceber objetos como relativamente constantes em forma, cor e tamanho, etc., independentemente da mudança das condições físicas.

5. significância. A percepção está intimamente ligada ao pensamento, à compreensão da essência do sujeito. Perceber conscientemente um objeto significa nomeá-lo mentalmente, ou seja, referir-se a uma certa classe de objetos, generalizá-la em uma palavra.

6. Seletividade. Manifesta-se na seleção preferencial de alguns objetos em relação a outros. Depende dos interesses e, em grande medida, das atitudes do indivíduo.

Tipos de percepção.

1. De acordo com o analisador dominante: visual, auditivo, tátil, olfativo, etc. Geralmente combinado.

2. Segundo as formas de existência da matéria: a percepção do espaço, do tempo, do movimento.

3. Você pode destacar a percepção de objetos, relacionamentos, você mesmo e outra pessoa.

Percepção do espaço - relevo, afastamento, posição relativa.

A percepção de tamanho e profundidade é o movimento dos olhos e da mão. Magnitude: rastreamento de contorno e magnitude da imagem na retina. Profundidade: acomodação e convergência.

Percepção de movimentos - direção, velocidade de movimento.

A percepção do tempo é o relógio biológico.

Padrões e leis de percepção

1)Apercepção–é a dependência da percepção do conteúdo da vida mental de uma pessoa, das características de sua personalidade.

3) Relação Figura-Fundo. Distinguir a figura do fundo é uma necessidade biológica. A pessoa pensa na figura, não no fundo.

4) padrão: percepção de objetos complexos impossível sem entender.

6) Percepção relacionado ao discurso.

7) Ao perceber imagens de contorno e linha, pode haver ilusões visuais.

Leis da percepção:

1. Percepção diretamente associado ao músculo, com vários tipos de movimentos que carregam informações sobre objetos percebidos (pelo menos o olho).

2. Imagem formada de percepção relativamente estável, especialmente quando seu funcionamento está ligado ao pensamento.

3. Para que a percepção seja correta, exercício constante e um fluxo contínuo de informações são necessários.

4. A natureza das imagens de percepção em parte determinado por processos internos que ocorrem no corpo. Mas! Somente quando a percepção já estiver formada. No processo de desenvolvimento, a imagem depende diretamente da experiência adquirida.

Conclusões:

1. As sensações são o processo cognitivo primário, a base para a construção de uma imagem do mundo e o funcionamento normal da psique.

2. As principais propriedades das sensações são qualidade, intensidade, duração.

3. Os principais padrões de sensações: limiares de sensações, dependência da intensidade das sensações da força do estímulo, adaptação, sensibilização, sinestesia.

4. A percepção é um processo cognitivo separado que difere das sensações.

5. Propriedades da percepção: objetividade, integridade, estrutura, constância, significância, seletividade.

6. Padrões de percepção: apercepção; dependência da tarefa, atitudes e emoções; a proporção da figura e do fundo, a impossibilidade sem compreensão; relação com a fala.

Aula 14: ATENÇÃO

1. Características da atenção

2. Propriedades da atenção

característica de atenção

A atenção é uma condição necessária para a eficácia de todos os tipos de atividade humana. Ao contrário dos processos cognitivos, atenção não tem conteúdo especial, isto – lado dinâmico de todos os processos cognitivos, sua condição e modo de regulação.

Atenção- esta é a orientação e concentração da consciência, sugerindo um aumento no nível de atividade sensorial, intelectual ou motora do indivíduo.

Direção e concentração são qualidades de atenção. Dependendo do objeto de concentração, distinguem-se os seguintes formulários manifestações da atenção: a) sensorial; b) intelectual; c) motor (motor). Atualmente, a atenção sensorial mais estudada: visual e auditiva. A atenção ajuda a aumentar a eficiência dos processos cognitivos, porque é, por assim dizer, manifestada dentro deles.

Funções atenção.

1. Ativa o necessário e inibe os processos mentais e fisiológicos atualmente desnecessários.

2. Promove uma seleção organizada e proposital de informações que entram no corpo de acordo com suas reais necessidades.

3. Fornece concentração seletiva e de longo prazo da atividade mental no mesmo objeto ou tipo de atividade.

Considere o principal tipos atenção.

1. natural dado a uma pessoa desde o nascimento na forma de uma habilidade inata para responder seletivamente a certos estímulos externos ou internos que carregam elementos de novidade. O principal mecanismo dessa atenção é o reflexo de orientação.

2. socialmente condicionado a atenção se desenvolve in vivo como resultado de treinamento e educação, está associada à regulação volitiva do comportamento.

3. Imediato a atenção não é controlada por nada além do objeto para o qual é dirigida e que corresponde aos interesses e necessidades reais da pessoa.

4. mediado a atenção é regulada com a ajuda de meios especiais, por exemplo, gestos, palavras, sinais apontadores, objetos.

5. sensual associado às emoções e ao trabalho seletivo dos sentidos. No centro da consciência está qualquer impressão sensorial.

6. intelectual, está associado principalmente à concentração e direção do pensamento. Aqui o objeto de interesse é pensado.

7. Involuntário.

8. Arbitrário.

9. Pós-voluntário.

atenção involuntária surge e é mantido independentemente das intenções e objetivos conscientes de uma pessoa. O surgimento da atenção involuntária é determinado por fatores físicos, psicofisiológicos e mentais. As principais condições para sua ocorrência são as qualidades dos estímulos e principalmente sua novidade para o sujeito. A novidade está em aparência algum irritante; V mudar suas propriedades físicas, enfraquecendo ou terminação Suas ações; V ausência estímulos familiares, seus em movimento. Objetos em movimento geralmente chamam a atenção. A atenção é atraída para tudo incomum. A atenção é atraída forte irritantes: barulhos altos, luzes e cores brilhantes, cheiro pungente. Isso importa contraste. A atenção involuntária é causada por estímulos, adequado às necessidades indivíduo que é importante para ele. A atenção involuntária está associada à orientação geral do indivíduo (seus interesses).

A atenção involuntária ocorre sem qualquer esforço volitivo por parte do sujeito. seu principal função- rápido e correto orientação em condições ambientais em constante mudança.

atenção arbitráriaé uma concentração conscientemente dirigida e regulada. A atenção voluntária se desenvolve com base na atenção involuntária. Esses tipos de atenção também podem, portanto, ser considerados como níveis de atenção . Cada uma das formas de atenção pode se manifestar em diferentes níveis.

A atenção arbitrária surge se, na atividade, uma pessoa se propõe uma determinada tarefa e desenvolve conscientemente um programa de ação. É preciso um esforço de vontade. básico função atenção voluntária é regulação ativa do curso dos processos mentais. Graças a ele, a pessoa consegue extrair da memória as informações necessárias para realizar as tarefas que surgem na atividade.

O conceito de " atenção pós-voluntária”Apresentado por N.F. Dobrynin. Surge se em uma atividade proposital para uma pessoa não apenas o resultado, mas também o processo da atividade, seu conteúdo se torna interessante e significativo. A atividade captura tanto uma pessoa que ela não precisa de esforços volitivos perceptíveis para manter a atenção.

Sua diferença do arbitrário - aparece depois dele e não requer esforços obstinados. A diferença do involuntário é que ele está associado a um objetivo definido conscientemente e não é causado diretamente por estímulos.

Propriedades de atenção

1. Estabilidade de atenção. Esta é a característica temporal da atenção. É determinado pela duração da atenção intensiva. Um indicador de sustentabilidade é a alta produtividade da atividade por um tempo relativamente longo. A estabilidade depende das características dos objetos de concentração e da atividade do indivíduo. O mais importante doença concentração prolongada - variabilidade, mobilidade objetos de atenção. Como mais difícil o objeto, mais estável a atenção, isso se deve à inclusão da atividade mental ativa. O mais forte interesse ou a importância da atividade, mais longa a concentração.

A sustentabilidade da atenção está associada a flutuações (ou flutuações) atenção, ou seja mudanças involuntárias periódicas de curto prazo no grau de intensidade da atenção. Para manter a atenção, é necessária atividade interna e externa.

2. Mudando a atenção. Ela se manifesta na transição deliberada do sujeito de uma atividade para outra, de um objeto para outro, de uma ação para outra. Causas mudar a atenção pode ser: 1) os requisitos da atividade: a transição de um objeto ou ação dentro de uma atividade; 2) a necessidade de ser incluído em novas atividades de acordo com as condições mutáveis; 3) para fins de recreação.

Indicadores esta propriedade de atenção:

1) o tempo gasto na transição de uma atividade ou operação para outra;

2) produtividade do trabalho: seu volume ou tempo de conclusão em comparação com atividades sem troca;

3) qualidade, precisão do trabalho (presença de erros devido à comutação).

Você pode falar sobre uma comutação completa e completa ou incompleta e incompleta. O sucesso da comutação depende da série condições: 1) características das atividades anteriores e subsequentes, 2) sua complexidade, 3) a atitude de uma pessoa em relação a cada uma delas - se a anterior for mais interessante, a troca se torna mais difícil. É difícil mudar se a atividade anterior não for concluída.

Existem diferenças individuais significativas na mudança de atenção. Associado às peculiaridades da mobilidade dos processos nervosos.

A atenção deslocada é aumentada através do exercício. Para algumas profissões, esta propriedade está incluída na adequação profissional.

3. Distribuição da atenção. Esta propriedade, que está associada à possibilidade de execução bem-sucedida simultânea (combinação) de duas ou mais atividades diferentes de várias ações). Um alto nível de distribuição de atenção é um pré-requisito para muitas profissões.

Quanto mais complexas as atividades ou tarefas combinadas a serem resolvidas, mais difícil é distribuir a atenção. A distribuição da atenção é mais eficiente ao realizar atividades motoras e mentais, sendo muito difícil combinar dois tipos de atividade mental. É aqui que as habilidades importam. Pode ser desenvolvido através do exercício.

4. A quantidade de atenção.É determinado pelo número de objetos claramente percebidos simultaneamente. Em um adulto, são 5-7 elementos. A quantidade de atenção depende características objetos percebidos, idade, condição física.

Com a idade, o tempo de atenção aumenta. A principal condição para ampliar o alcance da atenção é a formação de habilidades para agrupar, sistematizar e unir o material percebido em termos de significado.

Na atividade humana, comutação, distribuição e volume de atenção estão em unidade.

Conclusões:

1. Atenção não tem conteúdo especial, é – lado dinâmico de todos os processos cognitivos.

2. Os principais tipos de atenção podem ser considerados como níveis de atenção: atenção involuntária, voluntária e pós-voluntária.

3. Propriedades da atenção: estabilidade, comutação, distribuição, volume.

Aula 15: MEMÓRIA

1. O conceito e os tipos de memória

2. Mecanismos de memória e diferenças individuais

3. Teorias e leis da memória

4. Regras para lidar com a memória

O conceito e os tipos de memória

A memorização, preservação e posterior reprodução por um indivíduo de sua experiência é chamada de memória.

Memória- os processos de organização e preservação da experiência passada, possibilitando sua reutilização na atividade ou retorno à esfera da consciência.

Principal funções memória: memorização, preservação E reprodução Informação. Eles diferem em estrutura, dados iniciais e resultados, bem como vários desenvolvimentos individuais.