Yükseköğretim öğretmenleri için ileri eğitim kursları. Yüksek mesleki eğitimin pedagojisi ve psikolojisi. “Yüksekokul Öğretmeni” yeterliliği verilir (520 saat)

"KAZAN DEVLET ENERJİ ÜNİVERSİTESİ"

(FSBEI HPE KSPEU)

MÜFREDAT PLANI

profesyonel yeniden eğitim programları

Hedef: Yüksek mesleki eğitimin ana programına dayanan bir yükseköğretim kurumunda öğretim faaliyetleri için kapsamlı psikolojik, pedagojik, sosyo-ekonomik ve bilgi teknolojisi hazırlığı; Öğrencilerde aşağıdaki yeterliliklerin oluşumu:

Genel kültürel: ana görevlerin anlaşılması, yüksek öğrenimin işleyişinin sonuçları, kişinin öğretim faaliyetlerine hazır olup olmadığını analiz etme ve değerlendirme yeteneği, mesleki düşüncenin oluşumu, vatandaşlık eğitimi, değer sisteminin gelişimi, anlamsal ve motivasyonel alanlar bireysel;

Profesyonel ve pedagojik: Modern eğitim teknolojilerini tasarlamaya ve uygulamaya hazır olma, en uygun öğretim stratejisini ve öğrenme hedeflerini seçme, mesleki ve pedagojik faaliyetleri bilimsel düzeyde yürütme becerisi.

Dinleyici kategorisi: lisans öğrencileri, yüksek lisans öğrencileri, yüksek öğrenim görmüş bilimsel ve pedagojik çalışanlar ve bilimsel ve pedagojik çalışmalarda en az 2 yıllık deneyim.

Eğitim dönemi: 14 ay

Çalışma şekli: işe kısmi ara

Ders modu: programa göre haftada 6-8 saat

Organizasyon Tümü MCRKPO. Coğrafya Eğitimi, Yenilikçi ve Uzay Teknolojileri Dairesi Başkanlığı MCRKPO. Yönetim ve Proje Yönetimi Departmanı MCRKPO. Liderlik Psikolojisi Bölümü, MCRKPO. Eğitim politikasının etkililiğinin analizi için departman MCRKPO. İnteraktif eğitim teknolojilerinin uygulanması departmanı MCRKPO. Moskova Eğitim ve Öğretim Merkezi Dijital Eğitim Teknolojilerinin Tanıtımı Dairesi. Ek Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkanlığı MCRKPO. ICRPE ​​Meta-Konu Eğitimi ve Eğitim Teknolojileri Dairesi'nin Ek Eğitim ve Yetiştirme Dairesi. Okul Öncesi ve İlköğretim Dairesi Başkanlığı MCRKPO. Doğa Bilimleri Eğitimi Bölümü MCRKPO. Kapsayıcı Eğitim Departmanı MCRKPO. ICRKPO'nun insan kaynakları potansiyelinin geliştirilmesine yönelik projelerin koordinasyonu ve destek departmanı. Eğitim Teknolojileri Dairesi Başkanlığı MCRKPO. Moskova Eğitim ve Kültür Merkezi'nin sanatsal ve estetik döngüsündeki pedagojik personelin eğitimi bölümü. Moskova Eğitim ve Öğretim Merkezi'nin matematik eğitimi kavramının uygulanmasını destekleyen departman. MCRKPO Yönetim Eğitimi ve Liderlik Potansiyelinin Geliştirilmesi Dairesi Başkanlığı. Kamu İletişimi Departmanı MCRKPO. Moskova Eğitim ve Öğretim Merkezi Disiplinlerarası Eğitim ve Eğitim Teknolojileri Müdürlüğü'nün meta-konu ve disiplinlerarası programlarının geliştirilmesi ve test edilmesi Dairesi. ICRPE'nin ek mesleki programlarının geliştirilmesi ve desteklenmesi departmanı. Bölgesel İşbirliği Departmanı MCRKPO. ICRPE ​​eğitim çalışanlarının insan kaynaklarının geliştirilmesi için modern teknolojiler departmanı. Devlet Sivil Havacılık Müfettişliği MCRKPO'nun destek departmanı. Sosyal ve İnsani Eğitim Bakanlığı MCRKPO. Yabancı Diller Sektörü MCRCPE. Çok kültürlü eğitim sektörü MCRKPO. Beden eğitimi sektörü MCRKPO. Sürekli Sanat Eğitimi Bölümü MCRKPO. ICRKPO yönetim personelinin eğitimi ve mesleki gelişimi için müdürlük. ICRPE'nin Eğitim Alanlarında Öğretmen Eğitimi Bölümü. Moskova Eğitim ve Öğretim Merkezi Öğretim Personelinin Mesleki Gelişim Müdürlüğü. ICRPE'nin Dijital, İnteraktif ve Uzaktan Eğitim Teknolojilerini Geliştirme Müdürlüğü. MCRKPO'nun eğitim departmanı MCRKPO. ICRKPO İdari Personelinin Kariyer Geliştirme Merkezi. Eğitim ürünlerinin danışmanlık, tasarım ve uygulama merkezi MCRKPO. ICRPE'nin meta-konu eğitimi ve yakınsak programları merkezi. Moskova Eğitim ve Kültürel Eğitim Merkezi Öğretmenlerinin Genel Kültürel Yeterlilikleri Merkezi. Öğretim personelinin yeterliliklerini değerlendirme merkezi MCRKPO. Öğretim Tasarımı ve Dijital Pedagoji Merkezi "İş Merkezi" APKiPPRO ANO "Davranış ve Psikososyal Teknolojilerin Uygulamalı Analizi Enstitüsü" ANO "Arabuluculuk ve Hukuk için Bilimsel ve Metodolojik Merkezi" ANO "Ulusal İleri Mesleki Eğitim Araştırma Enstitüsü" ANO "Yaratıcı Eğitim Teknolojileri " ANO "Eğitimde Ulusal Yenilik Merkezi" ANO VO "Uluslararası Yönetim Enstitüsü LINK" ANO VO "Rusya Yenilikçi Eğitim Üniversitesi" ANO VO "MPI St. İlahiyatçı John" ANO DPO "Eğitim Politikası Sorunları Enstitüsü"EUREKA" ANO DPO "Kültür ve Eğitim Merkezi"Küresel Dünya" ANO DPO "MASPK" ANO DPO "Multidisipliner İnovasyon Merkezi" ANO DPO "Moskova Ulusal Ekonomi ve Kamu Yönetimi Akademisi " (MANHiGS) ANO DPO "OBRAZOVANIE-RS" ANO DPO "Prosveshcheniye-Stolitsa" ANO DPO "SoftLine Education" ANO DPO "TsRMK-eğitim programları" ANO DPO "Etkili Eğitim Merkezi" ANO DPO "Kitaygorodskaya Okulu" ANO DPO "Yüksek Yeterlilikler Okulu" ANO DPO "Personel Gelişim Enstitüsü" ANO DPO "Belediye Alanı Kamenny Gorod Eğitim Merkezi" ANO DPO "SNTA" ANO DPO "UMC RSA "Interkon-Intellect" ANO DPO Açık Enstitü "Gelişimsel Eğitim" ANO DPO CPSO "Psikolojik Eğitim Destek Merkezi "POINT PSI" » ANO Yasal Destek Merkezi "Profzashchita" ANOVO "Moskova'daki Uluslararası Üniversite" ANODO "Irina Viner Uluslararası Spor Akademisi" JSC "Akademi "Aydınlanma" JSC "ELTI-KUDITS" Devlet Özerk Yüksek Öğrenim Eğitim Kurumu "Leningrad Devlet Üniversitesi adını almıştır. GİBİ. Puşkin" (Moskova şubesi) Devlet Özerk Yüksek Öğrenim Eğitim Kurumu "Moskova Şehir Pedagoji Üniversitesi" Devlet Özerk İleri Mesleki Eğitim Eğitim Kurumu "Moskova Eğitim Kalitesi Merkezi" Devlet Özerk Ek Mesleki Eğitim Kurumu "Moskova Eğitim Geliştirme Merkezi" Eğitimin İnsan Kaynakları Potansiyeli" (MCRKPO) İleri Mesleki Eğitim Devlet Özerk Eğitim Kurumu "Moskova Eğitimin Teknolojik Modernizasyonu Merkezi" (Temocenter) Ek Mesleki Eğitim Devlet Özerk Eğitim Kurumu "Pedagojik Mükemmellik Merkezi" GAPOU "Teknoloji Koleji No. 24 " (GAPOU TK No. 24) Devlet Kurumu "Moskova Hayvanat Bahçesi" GBOU Şehir Organizasyon ve Metodoloji Merkezi "Okul Kitabı" GBOU DPO "Vatanseverlik Eğitimi ve Okul Sporları Merkezi" GBOU DPO GMC DOGM (Şehir Metodoloji Merkezi) GBOUDO "Yaratıcılık Sarayı A.P. Gaidar" GBOU "Serçe Tepeleri" GBOU "Moskova Devlet Elektromekanik ve Bilgi Teknolojileri Koleji" GBOU "İlk Moskova Eğitim Kompleksi" GBOU "54 Nolu İletişim Koleji" P.M. Vostrukhina GBPOU "V.G. Fedorov'un adını taşıyan 47 Nolu Politeknik Koleji" Devlet Bütçe Kurumu "Şehir Psikolojik ve Pedagoji Merkezi" Devlet Bütçe Ek Mesleki Eğitim Kurumu "Moskova Eğitim ve Spor Merkezi", Moskova Şehri Spor ve Turizm Bakanlığı Moskova Ek Mesleki Eğitim Bütçe Kurumu "Kültür ve Sanat Alanında Eğitim Programları Müdürlüğü" Şehir Metodoloji Merkezi ve MIOO Devlet bütçe yüksek öğrenim kurumu "Moskova Şehir Pedagoji Üniversitesi" Ek Eğitim Enstitüsü İleri eğitim ve mesleki yeniden eğitim enstitüsü Rusya Federasyonu Hükümeti Turizm ve Otelcilik Enstitüsü BT ve İşletim Sistemi Bölümü'ne bağlı Finans Üniversitesi çalışanlarının. Sipariş DO 732 Can Güvenliği Bölümü Valeoloji Bölümü Eğitim Teknolojileri Sağlık Tasarrufu İçeriği Bölümü Matematik Bölümü (devlet sözleşmesi) Dil Eğitimi Uluslararası Entegrasyonu Bölümü Alman Dili Bölümü İş Güvenliği Bölümü Eğitimde Psikolojik Yenilikler Bölümü Sosyal Bilimler Bölümü ve İnsani Eğitim Bölümü Eğitim Faaliyetleri Öğretmen Desteği Bölümü Personel Yönetimi Bölümü Fizik Bölümü Dilbilim Bölümü Bilişim Laboratuvarı MSTU ISOT MIOO. Okul Öncesi Eğitimi Bölümü MIOO. Yabancı Diller Bölümü, MIOO. Eğitim Bilgi Teknolojileri Bölümü MIOO. Rusya Halklarının Dinleri Tarihi ve Kültürü Bölümü MIOO. Islah Pedagojisi Bölümü, MIOO. MIOO okulunda uluslararası (çok kültürlü) eğitim ve göçmen çocukların entegrasyonu bölümü. Biyoloji Öğretim Yöntemleri Bölümü, MIOO. Bilişim Öğretim Yöntemleri Bölümü, MIOO. Fizik Öğretim Yöntemleri Bölümü, MIOO. MIOO Kimya, Ekoloji ve Doğa Bilimleri Öğretim Yöntemleri Bölümü. MIOO Yetkinlik Modellemesi ve Öğretmen Kişilik Gelişimi Bölümü. İlköğretim Bölümü MIOO. Genel Pedagoji Bölümü, MIOO. MIOO Ders Dışı Etkinlikler Pedagoji Bölümü. Pratik Psikoloji Bölümü, MIOO. Mesleki Eğitim Bölümü MIOO. Eğitim Psikolojisi Bölümü, MIOO. Sosyal ve İnsani Eğitim Bakanlığı MIOO. Teknoloji Bölümü MIOO. MIOO Eğitim Sistemlerinin Geliştirilmesi Yönetimi Bölümü. Eğitim Felsefesi Bölümü MIOO. Çevre Eğitimi ve Sürdürülebilir Kalkınma Bölümü MIOO. İktisat Bölümü MIOO. Eğitim Ekonomisi Bölümü MIOO. Estetik Eğitimi ve Kültürel Çalışmalar Bölümü MIOO. Devlet Akademisi Profesyonel Pedagojik Destek ve Destek Bölümü Moskova Devlet Üniversitesi Sürekli Ek Eğitim Bölümü MC Green Eğitim Merkezi MTsNMO Okul Öncesi Eğitim Bilimsel Araştırma Enstitüsü A.V. Zaporozhets Ulusal Araştırma Üniversitesi Ekonomi Yüksek Okulu "Federal Metodoloji Merkezi" Genel ve Orta Mesleki Eğitim Sisteminin Finansal Okuryazarlığı" Ulusal Araştırma Üniversitesi İktisat Yüksek Okulu "Sosyal Politika Enstitüsü Sosyal Alan Finans Merkezi" NOU "Pedagojik Sistemler Enstitüsü" NOU VO "Moskova Sosyal Pedagoji Enstitüsü" NOU FE " Yeni Teknolojiler Enstitüsü" NOU FE "Sistem Aktivite Pedagojisi Enstitüsü" NU FE "Ulusal Modern Eğitim Enstitüsü" NOU VO "MFPU "Sinerji" Kâr amacı gütmeyen eğitim kurumu "Yeni Yürümeye Başlayan Çocuklar Okulu" JSC VO "Moskova Psikolojik ve Sosyal Üniversitesi" ODO POU "Ek Eğitim Merkezi "Sneil" OMC VOUO OMC SAO OMC NEAO OMC SZAO OMC TsOUO DO OMC SWAO Çocuk Bilim Şehri LLC "Örgütsel Psikoloji Enstitüsü" LLC " Bilgi dersi LLC Uluslararası Merkezi "Yaratıcı Danışmanlık Teknolojileri" LLC Bilimsel ve Eğitimsel Sürekli Eğitim Geliştirme Merkezi LLC Ulusal Teknoloji Üniversitesi LLC SiSiN LLC Rusya Fitness Aerobik Federasyonu LLC Eğitim Geliştirme Merkezi I. G. Pestalozzi" LLC "BELOV ÜRETİM" (Sanojenik Düzeltici Pedagoji Yüksek Okulu) LLC "Danışmanlık ve Eğitim Geliştirme Enstitüsü" LLC "Fikri Teknolojiler Laboratuvarı LINTECH" LLC "Uluslararası Ek Eğitim Derneği" LLC "Uluslararası Eğitim Projeleri" LLC " Entelektüel Gelişim Yöntemleri" LLC "Proje Yönetimi Uygulaması" LLC "RELOD" LLC "Modern Eğitim Teknolojileri" LLC "Başkent Yabancı Diller Enstitüsü" LLC Ek Mesleki Eğitim için Multidisipliner Eğitim Merkezi "Eğitim Standardı" LLC Eğitim Merkezi "PROFATTESTATION" LLC Eğitim Merkezi "PROFACADEMY" OU Pedagoji Üniversitesi "1 Eylül" OCHU VO "Moskova Uluslararası Akademisi" RBOO "İyileştirici Pedagoji Merkezi" RSU adını almıştır. BİR. Kosygina Federal Devlet Eğitim Standardı LLC'ye geçiş için kaynak merkezi Ortak kurslar MIOO ShNT (Yeni Teknolojiler Okulu) Ortak programlar MIOO-MCKO Birliği "Genç Profesyoneller" (WorldSkills Rusya) Federal Devlet Özerk Yüksek Öğrenim Eğitim Kurumu "Moskova Fizik Enstitüsü" ve Teknoloji” Federal Devlet Özerk Yüksek Öğretim Kurumu “Ulusal Araştırma Teknoloji Üniversitesi “MISiS” Federal Devlet Özerk Yüksek Öğretim Kurumu “Ulusal Araştırma Üniversitesi “MIET” Federal Devlet Özerk Yüksek Öğretim Kurumu “Ulusal Araştırma Üniversitesi” Yüksek Okulu Ekonomi" Federal Devlet Özerk Yüksek Öğretim Kurumu "Ulusal Araştırma Üniversitesi" Ekonomi Yüksek Okulu". Yabancı Diller Bölümü, Ulusal Araştırma Üniversitesi İktisat Yüksek Okulu, Pratik Psikoloji Enstitüsü, Ulusal Araştırma Üniversitesi İktisat Yüksek Okulu. Moskova Elektronik ve Matematik Enstitüsü adını almıştır. A.N. Tikhonov Federal Devlet Özerk Yüksek Öğrenim Eğitim Kurumu "I.M. Gubkin'in adını taşıyan Rusya Devlet Petrol ve Gaz Üniversitesi (Ulusal Araştırma Üniversitesi)" Federal Devlet Özerk Yüksek Öğrenim Eğitim Kurumu adını taşıyan ilk Moskova Devlet Tıp Üniversitesi. ONLARA. Sechenov Rusya Sağlık Bakanlığı (Sechenov Üniversitesi) FSAOU DPO "Eğitim Çalışanlarının İleri Eğitim ve Mesleki Yeniden Eğitimi Akademisi" FGAU "Federal Eğitim Gelişimi Enstitüsü" FGBNU "Rusya Eğitim Akademisi Çocukluk, Aile ve Eğitim Araştırmaları Enstitüsü " FGBNU "Rusya Eğitim Akademisi Eğitim Geliştirme Stratejisi Enstitüsü" FGBNU "Rusya Eğitim Akademisi Eğitim Yönetimi Enstitüsü" FGBNU "Rusya Eğitim Akademisi Sanat Eğitimi ve Kültürel Çalışmalar Enstitüsü" FGBOU "Rusya Ulusal Akademisi Rusya Federasyonu Başkanına Bağlı Ekonomi ve Kamu Yönetimi" FGBOU "Rus Halklarının Dostluk Üniversitesi" FGBOU HE "Sergei Andriyaka Suluboya ve Güzel Sanatlar Akademisi » Federal Devlet Bütçe Yüksek Eğitim Kurumu "Rus Dili Devlet Enstitüsü adını almıştır. GİBİ. Puşkin" Federal Devlet Bütçe Yüksek Öğrenim Eğitim Kurumu "Devlet Yönetim Üniversitesi" Federal Devlet Bütçe Yüksek Öğrenim Eğitim Kurumu "Moskova Havacılık Enstitüsü" Federal Devlet Bütçe Yüksek Öğrenim Eğitim Kurumu "Moskova Mimarlık Enstitüsü" Federal Devlet Yüksek Öğrenim Bütçe Eğitim Kurumu "Moskova Devlet Mühendislik Üniversitesi" Federal Devlet Bütçe Yüksek Eğitim Kurumu "Moskova Devlet Teknoloji Üniversitesi "STANKIN" Yüksek Öğrenim FGBOU "Moskova Devlet Üniversitesi, M. IN. Lomonosov" FSBEI HE "Moskova Devlet Teknoloji ve Yönetim Üniversitesi, K.G. Razumovsky" FSBEI HE "Moskova Pedagoji Devlet Üniversitesi" FSBEI HE "Moskova Politeknik Üniversitesi" FSBEI HE "Rusya Devlet İnsani Üniversitesi" FSBEI HE "Rusya Devlet Sosyal Üniversitesi" FSBEI HE "D.I. Mendeleev" FSBEI HE "G.V.'nin adını taşıyan Rusya Ekonomi Üniversitesi. Plekhanov" FSBEI HE "Moskova Devlet Dilbilim Üniversitesi" FSBEI HE "Moskova Devlet Psikolojik ve Pedagoji Üniversitesi" FSBEI HE "N.E. Bauman'ın adını taşıyan Moskova Devlet Teknik Üniversitesi" FSBEI HE "N.E. Bauman'ın adını taşıyan Moskova Devlet Teknik Üniversitesi". Teknopark "Engineerium" FSBEI HE "N.E. Bauman'ın adını taşıyan Moskova Devlet Teknik Üniversitesi". Üniversite öncesi eğitim merkezi (uzman okullarla etkileşim departmanı) FSBEI HE "Ulusal Araştırma Moskova Devlet İnşaat Üniversitesi" FSBEI HE "Ulusal Araştırma Moskova Devlet İnşaat Üniversitesi". Federal Devlet Bütçe Eğitim Yüksek Öğretim Kurumu Uzaktan Eğitim Enstitüsü "Ulusal Araştırma Moskova Devlet İnşaat Mühendisliği Üniversitesi". Federal Devlet Bütçe Yüksek Öğretim Kurumu Gençlik ve Bilgi Politikası Bölümü "Ulusal Araştırma Moskova Devlet İnşaat Mühendisliği Üniversitesi". Üniversite Öncesi Eğitim Merkezi "Abiturient" FSBEI HE "Rusya Ulaştırma Üniversitesi (MIIT)" FSBEI HE RNRMU adını almıştır. N.I. Pirogov Rusya Sağlık Bakanlığı FSBEI HPE "Moskova Devlet Radyo Mühendisliği, Elektronik ve Otomasyon Teknik Üniversitesi" FSBEI HPE MGUESI (MESI) FSBEI HPE RGAIS FSBEI DPO "Ek Mesleki Eğitimi Geliştirme Enstitüsü" FSBEI "Federal Fiziksel Kültür Bilim Merkezi ve Spor" FSBE "Rusya Eğitim Akademisi" FSBI "Rusya Eğitim Akademisi". İleri Bilimsel Araştırma Bölümü İleri Araştırmalar Fakültesi Federal Devlet Bütçe Bilim Kurumu "Rusya Eğitim Akademisi Psikoloji Enstitüsü" Federal Devlet Bütçe Yüksek Öğretim Kurumu "Moskova Devlet Akademik Sanat Enstitüsü V. I. Surikov, Rusya Sanat Akademisi'nde" Federal Devlet Bütçe Yüksek Eğitim Kurumu "Moskova Teknoloji Üniversitesi" Sosyal Projeleri Destekleme Vakfı "Toplum için Eğitim" TsPPRIK "Yasenevo" Pedagojik Mükemmeliyet Merkezi "S.Yu adını taşıyan Moskova Üniversitesi . Witte" POU DPO " Fraktal" Özel Eğitim Kurumu ODPO "Endemik" İleri Mesleki Eğitim Özel Eğitim Kurumu "İşletme Okulu" Sermaye"

Antrenmana başla

Belge: yüksek öğrenimde mesleki faaliyetlerde bulunma hakkını veren standart bir mesleki yeniden eğitim diploması (Rus Postası tarafından gönderilir).

Programın alaka düzeyi:

Modern toplum, yüksek öğrenim için, yalnızca gelecekteki uzmanların mesleki yeterliliklerini değil, aynı zamanda bir takımda çalışma, meslektaşlarla işbirliği yapma, çatışma durumlarını önleme ve yapıcı bir şekilde çözme yeteneği de dahil olmak üzere genel kültürel becerilerin geliştirilmesinden oluşan oldukça iddialı görevler koymaktadır. mesleki faaliyet süreci; zor ve aşırı koşullarda psikolojik istikrar gösterme, kişinin kendi faaliyetlerini ve psikolojik durumunu optimize etmek için duygusal ve bilişsel düzenleme yöntemlerini uygulama becerisi; optimal organizasyonel ve yönetsel kararlar vb. alabilme yeteneği, bu da bir üniversite öğretmeninin mesleki yeterliliğine yüksek talepler getirir. Bu, “Yüksek Okul Öğretmeni” mesleki standardının içeriğini doğrulamaktadır.

Yüksek ve orta mesleki eğitim kurumlarındaki öğretim elemanlarının mesleki eğitim kalitesinin analizi, öğretmenlerin çoğunluğunun bu sorunları yetkin bir şekilde çözmelerine olanak tanıyan pedagojik bir eğitime sahip olmadığını göstermektedir. Bu bağlamda bu program geliştirilmiş ve sunulmuştur. “Yüksekokul Öğretmeni” yeterliliğine sahip olmak, eğitim alanında işgücü piyasasındaki uzmanların rekabet gücünü arttırır. Özellikle yükseköğretim öğretmenlik diplomasına sahip olmak ilgili pozisyonlara kabul için temel teşkil edebilir.

Programın amacı: Bir üniversite öğretmeninin çalışması için psikolojik, pedagojik ve bilimsel-metodolojik hazırlığa odaklanmıştır.

Kurs Hedefleri:öğrencilerin öğretim ve eğitime yeni bir bakış açısıyla bakmalarına yardımcı olun. Eğitim sürecinin düzenlendiği kurallara aşina olmak, öğretmenin çalışmasındaki etkili pedagojik teknolojileri vurgulamak, çeşitli eğitim çalışmaları için nasıl zaman ayrılacağını öğretmek, teorik ve gerçek materyalin en iyi kombinasyonunu seçmek. öğretilen disiplinler ve çok daha fazlası.

Öğrenci eğitim gereksinimleri: Yüksek öğrenim görmüş kişilerin ek mesleki programlarda eğitim almasına izin verilir. Yükseköğretim diploması veya öğretmenlik sertifikası eksik olan öğrenciler staja kabul edilmemektedir*.

*Milli Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 25 Ağustos 2015 tarih ve AK-2453/06 açıklaması uyarınca “ortaokullarda okul öncesi öğretmenlerinin yetiştirilmesine yönelik bir yıllık pedagojik sınıflarda verilen eğitim, ilköğretim mesleki eğitimle eş tutulamaz, Rusya Federasyonu'nun eğitim alanında yürürlükteki mevzuatı uyarınca orta mesleki eğitime göre".

Çalışma şekli:%100 uzaktan eğitim (işe ara vermeden), eğitim http://do.in-techno.rf eğitim portalında çevrimiçi olarak gerçekleşir.

Uzaktan eğitim araçları: elektronik ders kitapları, öğretim yardımcıları, eğitim videoları, ses kayıtları dahil olmak üzere elektronik eğitim ve metodolojik kompleksler.

Program için son sertifika formu: Bir test şeklinde disiplinlerarası sınav.

Modül 1. Eğitim faaliyetlerinin hukuki desteği – 30 saat.
Modül 2. Federal Devlet Eğitim Standardı koşulları altında eğitim sisteminde kalite yönetimi – 32 saat.
Modül 3. Eğitim sistemlerinin tasarımı – 32 saat.
Modül 4. Bilimsel ve yenilikçi faaliyetlerin yönetimi – 30 saat.
Modül 5. Yüksek öğrenimin pedagojisi ve psikolojisi – 30 saat.
Modül 6. Eğitim psikolojisi – 30 saat.
Modül 7. Yüksek öğrenimin eğitim sürecinin modern teknolojileri – 36 saat.
Modül 8. Yükseköğretimde bilgi ve iletişim teknolojileri – 30 saat.

Program ve eğitim hakkında daha fazla bilgiyi Eğitim Departmanından telefonla alabilirsiniz: +7 495 105 96 04.

“Yüksek okul öğretmeni” vasfıyla yüksek mesleki eğitimin pedagojisi ve psikolojisi

• Eğitim sürecinin metodolojik desteği
  • Ders 1. “Yüksek Öğretim Pedagojisi ve Yöntemleri” programındaki mesleki yeniden eğitim kurslarının öğrencileri için giriş dersi.
• Mesleki sorunların çözümüne yönelik atölye çalışması
  • Ders 1. Bir öğretmenin mesleki kişisel gelişimini ve kişisel eğitimini tasarlamak.
  • Ders 2. Eğitim sürecini tahmin etmek ve tasarlamak. Pedagojik sorunu çözmek için eğitim ortamının organizasyonu.
  • Ders 3. Pedagojik sorunları çözmenin ayrılmaz bir parçası olarak psikolojik ve pedagojik teşhis.
  • Ders 4. Mesleki faaliyetlerde krizler ve çatışmalar. Mesleki faaliyetlerde psikoprofilaksi ve psikohijyen.
  • Ders 5. Psikolojik ve pedagojik çalışmanın nesnesi olarak çocuk grubu: yapı, oluşum aşamaları, teşhis.
  • Ders 6. Eğitim sürecinde profesyonel görev. Mesleki görev türleri ve türleri.
  • Ders 7. Gerçek pedagojik gerçeklere dayanarak mesleki bir problemi çözmenin algoritması ve değerlendirilmesi.
  • Ders 8. Öğretim personelinin nitelik düzeyini değerlendirmenin bir biçimi olarak pedagojik durumların analizi.
  • Ders 9. Pedagojik sorunları çözmenin ayrılmaz bir parçası olarak psikolojik-pedagojik etkileşim.
  • Ders 10. Mesleki sorunları başarılı bir şekilde çözmenin koşulu olarak farklı yaşlardaki çocuklar için pedagojik destek teknolojisi.
  • Ders 11. Eğitim sürecine profesyonel destek ve eşlik.
  • Ders 12. Eğitim sürecine profesyonel destek ve eşlik.
  • Ders 13. Sapkın davranışları olan öğrencilerle çalışmayı planlamak ve organize etmek.
  • Ders 14. Bir öğretmenin mesleki faaliyetinin etkinliğinin haritası. İç gözlem.
  • Ders 15. Öğretmenlerin ve eğitim kuruluşlarının gelişimi için bir kaynak olarak pedagojik tasarım.
  • Ders 16. Bireysel eğitim rotası: tasarım teknolojisi (kendi kendine tasarım) ve uygulama.
  • Ders 17. Yaşam boyu eğitim fikirleri bağlamında öğretmenler ve eğitim kurumları için bir mesleki gelişim modeli tasarlamak.
  • Ders 18. Bir öğretmen için bir “yol haritası” nasıl tasarlanır ve bireysel bir eğitim rotası nasıl uygulanır?
• Mesleki Eğitim Psikolojisi
  • Ders 1. Mesleki eğitim psikolojisi: genel özellikler.
  • Ders 2. Kişiliğin yaşı ve mesleki gelişimi.
  • Ders 3. Mesleki eğitimin psikolojik ve pedagojik temelleri.
  • Ders 4. Profesyonel bir okul öğretmeninin faaliyet psikolojisi ve kişiliği.
  • Ders 5. Mesleki eğitim, öğretim ve gelişim psikolojisi.
  • Ders 6. Modern kişiliğin eğitimi ve kendi kendine eğitimi: ilkeler, kriterler, araştırma yöntemleri.
  • Ders 7. Profesyonel kişilik deformasyonları ve bunların üstesinden gelmek için psikoteknolojiler.
  • Ders 8. Bir yükseköğretim kurumunda bir öğretmenin mesleki faaliyetlerine yönelik psikolojik destek.
  • Ders 9. Bir öğretmenin psikolojik ve pedagojik yeterliliği ve mesleki kültürü.
  • Ders 10. Bireyin mesleki olarak kendi kaderini tayin etme hakkını etkinleştirme yöntemleri. Kariyer başarısının gelişimi.
  • Ders 11. Bir öğretmenin mesleki ve kişisel gelişiminin temel özellikleri.
  • Ders 12. Standardizasyon koşulları altında bir öğretmenin mesleki gelişim ve kişisel gelişim aşamaları.
  • Ders 13. Öğretmenin bireysel tarzı: psikolojik özellikler ve gelişim düzeyleri.
  • Ders 14. Bir öğretmenin mesleki eğitimi sürecinde bireysel bir öğretim faaliyeti tarzının oluşturulması.
  • Ders 15. Mesleki tükenmişlik: kavram, nedenler, aşamalar ve kendi kendine teşhis.
  • Ders 16. Mesleki tükenmişliğin önlenmesi: pratik araçlar.
• Bilgi Teknolojisi
  • Ders 1. Bilgisayar bilimi ve bilgi teknolojisinin teorik temellerinin incelenmesine sistem etkinliği yaklaşımı.
  • Ders 2. Bilgi teknolojisini kullanarak öğrenci araştırma faaliyetlerinin organizasyonu.
  • Ders 3. Bir öğretmenin mesleki başarıları için bireysel bir kaynak ve bir eğitim organizasyonunun bilgi alanını yaratmanın bir yolu olarak kişisel web sitesi.
  • Ders 4. Federal Devlet Eğitim Standardının tanıtılması bağlamında bilgi teknolojileri.
  • Ders 5. Bilgi teknolojilerine giriş ve evrimi.
  • Ders 6. Bilgi teknolojisinde (FSES) eğitim faaliyetleri için modern yazılım.
  • Ders 7. Bilgi teknolojilerinin donanım platformu ve yazılımı.
  • Ders 8. MS Word kelime işlemcisinde bilgi işlemenin temel yetenekleri.
  • Ders 9. MS Word kelime işlemcisinin gelişmiş bilgi işleme yetenekleri.
  • Ders 10. Kelime işlemci MS Excel'de (FSES) bilgilerin işlenmesi ve biçimlendirilmesi.
  • Ders 11. Metin bilgilerinin işlenmesi için bilgi teknolojileri.
  • Ders 12. Multimedya bilgi teknolojileri.
  • Ders 13. Bilgi işleme için ağ teknolojileri. İnternet teknolojileri.
  • Ders 14. Sayısal bilgilerin işlenmesi için bilgi teknolojileri.
  • Ders 15. Uzaktan eğitim teknolojileri: durum ve beklentiler.
  • Ders 16. Mesleki standartlara uygun olarak bir öğretmenin BİT yeterliliği.
  • Ders 17. Federal Devlet Eğitim Standardının uygulanması bağlamında elektronik ve uzaktan öğrenmenin organizasyonu ve yürütülmesi.
  • Ders 18. Modern eğitimin standardizasyonu bağlamında uzaktan eğitim teknolojileri.
  • Ders 19. Eğitim sürecinde elektronik ders kitaplarının kullanılmasına ilişkin metodolojik konular.
  • Ders 20. Mobil öğrenmenin uygulanması için bir bilgi alanının oluşturulması.
  • Ders 21. Elektronik ders kitaplarının avantajları, dezavantajları ve modern eğitimdeki yeri.
• Pedagoji
  • Ders 1. Pedagoji biliminin amacı, konusu ve görevleri. Pedagojinin kategorik aparatı.
  • Ders 2. Modern bilim "Pedagoji" de kişiliğin gelişimi ve oluşumu.
  • Ders 3. Pedagojik süreçte eğitimin içeriği sorunu.
  • Ders 4. Sosyal bir olgu ve pedagojik bir süreç olarak eğitim.
  • Ders 5. Eğitimde yenilikler: modern pedagojik teknolojiler.
  • Ders 6. NEO Federal Devlet Eğitim Standardının metodolojik temeli olarak sistem etkinliği yaklaşımı.
  • Ders 7. Bir öğretmenin çalışmasına sistem-etkinlik yaklaşımı.
  • Ders 8. Pedagojik süreçte eğitim.
  • Ders 9. Eğitimin sosyokültürel ortamı: aile, kültür, sanat ve eğitim kurumları.
  • Ders 10. Federal Devlet Eğitim Standardını karşılamanın bir koşulu olarak bir eğitim kuruluşunun bir aileyle etkileşimi.
  • Ders 11. Pedagojik süreç: eğitim sanatı ve teknolojisi.
  • Ders 12. Modern çocuğun pedagojik faaliyetinin ve gelişiminin temeli olarak eğitim.
  • Ders 13. Profesyonel destek ve eğitim sürecine eşlik etme.
  • Ders 14. Kişisel eğitim sürecinin başarısında bir faktör olarak öğretmenin manevi ve ahlaki nitelikleri.
  • Ders 15. Federal Devlet Eğitim Standardının gereklilikleri açısından ebeveynlerle etkileşimli işbirliği biçimleri.
• Pedagojik faaliyetin yasal normları
  • Ders 1. Modern mevzuata göre çalışan ve işverenin temel hak ve yükümlülükleri.
  • Ders 2. Kuruluş personelinin disiplin sorumluluğu.
  • Ders 3. İş sözleşmesi: kavram, içerik ve türleri.
  • Ders 4. Örgüt çalışanlarının çalışma haklarının korunmasında sendikaların rolü.
  • Ders 5. İşgücü garantileri ve işçi tazminatları: genel hükümler.
  • Ders 6. Eğitim hakkı ve eğitim hukuku.
  • Ders 7. Rus eğitiminin modernizasyonu için yasal destek.
  • Ders 8. Eğitim sistemindeki mülkiyet ilişkilerinin yasal düzenlenmesi.
  • Ders 9. Bir eğitim kuruluşunun dış belgesel denetimi: sorular ve cevaplar.
  • Ders 10. Eğitim ilişkilerinin yasal düzenleme mekanizması: eğitim hukuku normları ve eğitim hukuku yapımı.
  • Ders 11. Eğitim kuruluşlarının katılımıyla uyuşmazlık çözüm prosedürleri.
  • Ders 12. Öğretim personelinin haklarına ve meşru çıkarlarına ilişkin yasal güvence sistemi.
  • Ders 13. Öğretim personelinin hukuki statüsü ve hukuki sorumluluğu.
  • Ders 14. Modern mevzuata uygun olarak bir çalışanı işten çıkarma prosedürü.
  • Ders 15. Çalışma zamanı ve dinlenme zamanı: kavramı, türleri, kuruluş sırası. Ücretlerin yasal düzenlenmesi.
• Mesleki eğitimde yenilikçi model ve teknolojiler
  • Ders 1. Mesleki eğitimde yenilikçi süreçlerin teorik temelleri.
  • Ders 2. Yenilikçi eğitim sistemlerinin oluşumu ve gelişiminin özellikleri.
  • Ders 3. Yenilikçi eğitim projeleri, bunların etkililiğini değerlendirme kriterleri.
  • Ders 4. Mesleki eğitimde yenilikçi süreçlerin modellenmesi.
  • Ders 5. Mesleki eğitimde yenilikçi teknolojiler
  • Ders 6. Mesleki eğitimde pedagojik teknolojilerin sınıflandırılması.
  • Ders 7. Bir meslek okulunun eğitim uygulamalarında yenilikçi teknolojilerin uygulanması.
  • Ders 8. Federal Devlet Eğitim Standardı LLC bağlamında eğitimin bireyselleştirilmesi. Açık eğitim alanının yenilikçi teknolojileri.
  • Ders 9. Federal Devlet Eğitim Standardına uygun eğitimsel yenilikler.
  • Ders 10. Modern yenilikçi pedagojik teknolojiler.
  • Ders 11. Yenilikçi proje: konseptten uygulamaya.
  • Ders 12. Bir öğretmenin yenilikçi faaliyetlerde kişisel ve mesleki kişisel gelişimi.
  • Ders 13. Eğitim sistemlerinin yenilikçi gelişimi: “Rusya Federasyonu'nda Eğitim” Federal Yasasının ve Federal Devlet Genel Eğitim Eğitim Standardının uygulanmasının yönleri.
  • Ders 14. Federal Devlet Eğitim Standardının uygulanması bağlamında yenilikçi eğitim projesi.
  • Ders 15. Federal Devlet Eğitim Eğitim Standardının uygulanması bağlamında öğretim personelinin yenilikçi faaliyetler için psikolojik hazırlığının oluşturulması.
  • Ders 16. Yöneticilerin ve öğretmenlerin mesleki gelişimine yönelik bir mekanizma olarak yenilikçi faaliyetlerin metodolojik desteği.
  • Ders 17. Kişisel proje: yazarın öğretmenin eğitim faaliyetlerine ilişkin kavramı.
• Psikodidaktik
  • Ders 1. Psikodidaktik ve eğitimsel uygulamalar
  • Ders 2. Psikodidaktik ve eğitim uygulamalarında kullanılan araştırma yöntemlerinin sınıflandırılması
  • Ders 3. Ders etkinlikleri koşullarında aktif ve etkileşimli öğretim yöntemlerinin eğitim sürecine tanıtılması (FSES)
  • Ders 4. Genotipik ve çevresel özellikleri dikkate alarak bireyin eğitimi ve bilişsel gelişimi
  • Ders 5. Eğitim süreci: Federal Devlet Eğitim Standardına uygun cinsiyet yaklaşımı
  • Ders 6. Bireysel yaratıcılığın teşhisi
  • Ders 7. Federal Devlet Eğitim Standardının tanıtılması bağlamında modern eğitim kavramları: türleri, eğitim türleri, teknolojiler
  • Ders 8. Yetişkin eğitimi için modern teknolojiler
  • Ders 9. Modern kavramlar, yaklaşımlar, öğretmenler için sürekli eğitim sistemi oluşturma teorileri: analiz ve eleştirel değerlendirme
  • Ders 10. Federal Eyalet Eğitim Eğitim Standartları: gelişimsel eğitim teknolojileri
  • Ders 11. Eğitimde yenilikler: deneysel modeller ve pratik uygulama
  • Ders 12. Eğitim sürecinde multimedya kullanımına ilişkin yenilikçi faaliyetler: Federal Devlet Eğitim Standardının uygulanması
  • Ders 13. Yenilikçi faaliyetlerin bilimsel ve metodolojik desteklenmesi sisteminde pedagojik deneyimin genelleştirilmesi
  • Ders 14. Psikolojik sağlığı sağlamanın bir koşulu olarak eğitim sürecinin psikolojik güvenliği
  • Ders 15. Modern eğitim teknolojileri ve Federal Devlet Eğitim Standardının etkin bir şekilde uygulanmasını sağlayan eğitim faaliyetleri düzenleme biçimleri
  • Ders 16. Ders dışı etkinliklerde aktif ve etkileşimli öğretim yöntemlerinin eğitim sürecine tanıtılması
  • Ders 17. Etkileşimli öğretim yöntemlerinin (FSES) kullanımının etkililiğinin değerlendirilmesi
• Mesleki eğitimin örgütsel temelleri
  • Ders 1. Eğitimde yönetim kavramı.
  • Ders 2. Federal Devlet Eğitim Standardının uygulanması bağlamında bir eğitim organizasyonunu yönetmenin modern sorunları.
  • Ders 3. Eğitim sürecinde insani yönetim yöntemleri.
  • Ders 4. Yönetim psikolojisi: Bir çalışanın temel psikolojik özellikleri ve bunların bir organizasyonu yönetmede kullanımı.
  • Ders 5. Devlet-kamu eğitim yönetim sistemi.
  • Ders 6. “Rusya Federasyonu'nda Eğitim” Federal Yasası uyarınca bir eğitim kurumunda kamu ve devlet yönetimi.
  • Ders 7. Pedagojik yönetimin işlevleri.
  • Ders 8. Yönetim faaliyetleri: Federal Devlet Eğitim Standardının uygulanması bağlamında modern teknolojiler.
  • Ders 9. Eğitim sürecini yönetmeye yönelik program hedefli yaklaşım.
  • Ders 10. KA'ların devlet kamu yönetimi: bütçe dışı finansman veya ek yatırımların çekilmesi.
  • Ders 11. Eğitime sistematik yaklaşım.
  • Ders 12. Konu öğretiminde sistemik aktivite yaklaşımı yoluyla Federal Devlet Eğitim Standardının uygulanması.
  • Ders 13. Pedagojik bir sistem ve bir yönetim nesnesi olarak eğitim organizasyonu.
  • Ders 14. Etkili yönetim: ekibin eğitim faaliyetleri modeli.
  • Ders 15. Pedagojik yönetimin bir nesnesi olarak öğrenci topluluğu. Öğrenci özyönetimi.
  • Ders 16. Yönetim perspektifinden öğretim kadrosu.
  • Ders 17. Gruptaki etkileşimin sosyal ve psikolojik yönleri: ekip yönetimi.
  • Ders 18. Öğretmenlerin ve liderlerin yönetim kültürü.
  • Ders 19. Yönetimin sosyo-psikolojik olgusu olarak yönetim ve liderlik.
  • Ders 20. Eğitim sistemlerinin yönetiminde sosyal kurumların etkileşimi.
  • Ders 21. Rusya Federasyonu'nda eğitim kalitesi yönetiminin yasal düzenlemesi.
  • Ders 22. Öğretim personelinin ileri eğitimi ve sertifikasyonu: Federal Devlet Eğitim Standardının gereklilikleri.
  • Ders 23. Öğretim kadrosunun sertifikasyonu: yeni yaklaşımlar.
  • Ders 24. Bir eğitim organizasyonunda yönetim ve eğitimin kalitesini artırmadaki rolü.
  • Ders 25. Başarılı sertifikasyon ve mesleki yeterliliğin geliştirilmesi için etkili bir pedagojik teknoloji olarak ustalık sınıfı.
  • Ders 26. Eğitim sistemindeki yönetim faaliyetlerinin özü.
  • Ders 27. Mesleki eğitim sisteminde eğitim oturumu.
  • Ders 28. Öğrencilerin mesleki açıdan önemli yeterliliklerini geliştirmek için ders dışı çalışma sistemi.
  • Ders 29. Üstün yetenekli öğrencilerle çalışmak: bireysel eğitim rotası, araştırma çalışmaları, sergiler, yarışmalar.
• Çatışma yönetimi
  • Ders 1. Eğitim ortamında psikolojik sağlığın bir koşulu olarak çatışma çözüm stratejileri (FSES).
  • Ders 2. Bir eğitim organizasyonundaki çatışma durumlarını çözmek için pratik teknikler.
  • Ders 3. Kamu kuruluşlarındaki çatışma durumlarını teşhis etme yöntemleri.
  • Ders 4. Öğretim kadrosundaki sosyal ve psikolojik iklim.
  • Ders 5. OO'daki çatışmalar: durumsal sorunları çözmek için modeller.
  • Ders 6. “Çatışmasız okul”: uzlaşma hizmeti.
  • Ders 7. Bir eğitim örgütünde hoşgörülü bir kişiliğin yetiştirilmesi.
  • Ders 8. Çocuk takımında (sınıf, grup) psikolojik destek atmosferi yaratmak.
  • Ders 9. OO'da çatışma çözümü: modeller, ilkeler, yöntemler ve teknikler.
  • Ders 10. Bir eğitim organizasyonundaki çatışma durumlarını çözmek için psikolojik destek.
  • Ders 11. “Öğretmen-öğrenci” sisteminde bir çatışma durumunda etkili davranış.
  • Ders 12. Bir eğitim kurumunda çocuk ve ergenlerin çeşitli sapkın davranışlarını önleyici çalışmaları yönetme sorunları.
  • Ders 13. Bir eğitim organizasyonunda psikolojik güvenliğin modellenmesi.
  • Ders 14. Ebeveyn-çocuk ilişkilerinin psikolojik düzeltilmesi yöntemleri.
  • Ders 15. Eğitim ortamında çatışmaları önlemeye ve çözmeye yönelik teknolojiler.
  • Ders 16. Öz yönetim ve öz motivasyon: davranışlarınızı ve duygusal durumlarınızı yönetmek.
  • Ders 17. Federal Devlet Eğitim Standartları LLC'nin uygulamaya konması için psikolojik ve pedagojik destek: “duygusal tükenmişliğin” önlenmesi konusunda öğretim kadrosuyla birlikte çalışın.
  • Ders 18. Eğitim sürecinin konularında psikolojik stres direncini geliştirmenin yolları.
• Öğretime giriş
  • Ders 1. Mesleki faaliyet standardı “Mesleki eğitim öğretmeni, mesleki eğitim ve ek mesleki eğitim.”
  • Ders 2. Öğretmenlik mesleği.
  • Ders 3. Pedagojik aktivite ve özellikleri.
  • Ders 4. Bir öğretmenin mesleki faaliyeti ve kişiliği.
  • Ders 5. Öğretmenin genel ve mesleki kültürü.
  • Ders 6. Mesleki ve pedagojik yeterlilik.
  • Ders 7. Sürekli eğitim sisteminde bir öğretmenin mesleki ve kişisel gelişimi.
  • Ders 8. Bir öğretmenin mesleki faaliyetinin etkinliğine ilişkin kriterler.
  • Ders 9. Profesyonel bir pedagojik başarı portföyünü modellemek için bir araç olarak “Bir öğretmenin evrensel elektronik portföyü”.
  • Ders 10. Bir öğretmenin Federal Devlet Eğitim Standardının uygulanmasına yönelik psikolojik ve mesleki hazırlığının temeli olarak öğretim faaliyeti motivasyonu.
  • Ders 11. Bir öğretmenin mesleki standardı: genel kültürel ve mesleki yeterlilikler.
  • Ders 12. Öğretmenin mesleki standardının içeriği ve yapısı. Öğretmenin yeterlilik özellikleri.
  • Ders 13. Öğretmenliğin mesleki yeterlilikleri.
  • Ders 14. Öğretmenin mesleki standardına uygun olarak sürekli pedagojik eğitim sistemi olarak öğretmenin bireysel eğitim rotası.
• Psikolojik ve pedagojik teşhis
  • Ders 1. Bir bilim olarak psikolojik ve pedagojik teşhisin teorik ve metodolojik temelleri.
  • Ders 2. Psikolojik ve pedagojik teşhis yöntemlerinin sınıflandırılması.
  • Ders 3. Modern bir öğretmenin mesleki faaliyetlerinin izlenmesi, teşhisi ve değerlendirilmesi.
  • Ders 4. Teşhis teknikleri için psikometrik gereksinimler.
  • Ders 5. Ortaokul ve lise öğrencilerinin zihinsel durumlarını teşhis etmek için projektif yöntemler.
  • Ders 6. Psikolojik ve pedagojik araştırmaların verilerinin ve sonuçlarının görselleştirilmesi.
  • Ders 7. Kişiliğin psikolojik ve pedagojik teşhisi.
  • Ders 8. Psikolojik ve pedagojik uygulamada kişisel danışmanlığın aşamaları, yöntemleri, teknikleri ve teknikleri.
  • Ders 9. Bilişsel ve duygusal-istemli alanların psikolojik ve pedagojik teşhisi.
  • Ders 10. Bireyin bilişsel etkinliği.
  • Ders 11. Kişiliğin psikolojik ve pedagojik teşhisi.
  • Ders 12. Öğretmenlerin yansıtıcı, iletişimsel ve kişisel becerilerinin geliştirilmesi.
  • Ders 13. Federal Devlet Eğitim Standardına uygun olarak bir eğitim kuruluşunda teşhis çalışması. Çocukların duygusal ve kişisel özelliklerinin teşhisi.
  • Ders 14. Pedagojik teşhis ve izleme: organizasyonun özellikleri.
• Pedagojik aktivite metodolojisi
  • Ders 1. Sosyal bir olgu ve pedagojik bir süreç olarak eğitim.
  • Ders 2. Uzaktan öğrenmeyi kullanarak sürekli mesleki eğitim.
  • Ders 3. Pedagoji biliminin amacı, konusu ve görevleri. Pedagojinin kategorik aparatı.
  • Ders 4. Pedagojik süreç: eğitim sanatı ve teknolojisi.
  • Ders 5. Pedagojinin yapısı. Pedagojide bilimsel araştırma.
  • Ders 6. Yaşam boyu eğitim fikirleri bağlamında öğretmenler ve eğitim kurumları için bir mesleki gelişim modeli tasarlamak.
  • Ders 7. İnsan bilimleri sisteminde pedagoji. Pedagoji bilimi ve pedagojik uygulama.
  • Ders 8. Bir öğretmenin mesleki yeterliliğinin izlenmesi.
  • Ders 9. Pedagoji metodolojisi. Öğretmenin metodolojik kültürü.
  • Ders 10. Mesleki öğretim faaliyetlerinin başarısının temeli olarak öğretmenin konuşma kültürü.
  • Ders 11. Öğretmenlerin mesleki gelişimi: temel kavramlar ve teorik yaklaşımlar.