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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA DA FEDERAÇÃO RUSSA

instituição educacional orçamentária estadual federal de ensino profissional superior

"Universidade Estadual Transbaikal"

(FSBEI HPE "ZabGU")

Departamento de Teoria do Estado e do Direito

TESTE

POR DISCIPLINA

"Retórica"

OPÇÃO Nº 1

CHITA - 2012

Introdução

1. Técnica de fala

1.2 Fala, respiração e voz

1.3 Dicção

2. Parte prática

Conclusão

Introdução

discurso de dicção para falar em público

A linguagem e a fala ocupam um lugar especial na atividade profissional do advogado. Afinal, advogado é jurista. E a lei é um conjunto de normas estabelecidas e protegidas pelo Estado que regulam as relações entre as pessoas na sociedade. Na formação e formulação das normas jurídicas, protegendo-as nos diversos atos processuais, o advogado deve ter um domínio impecável das normas da linguagem.

O estudo da linguagem das leis, dos atos processuais e dos discursos judiciais é realizado por duas ciências: a jurisprudência e a linguística.

Porém, falando da linguagem de um ato normativo ou processual, do discurso judicial, os falantes atuam prioritariamente como advogados, uma vez que se interessam pelo conteúdo jurídico expresso no documento, enquanto a análise da linguagem, via de regra, sem uma linguagem linguística adequada base e se resume, essencialmente, a discussões gerais sobre precisão, clareza, expressividade. A atenção insuficiente à linguagem do direito também é evidente no sistema de ensino jurídico.

O advogado deve ter um domínio impecável das normas da linguagem literária, ser uma pessoa cuja formação geral antecede a educação especial, porque o advogado lida diariamente com os mais diversos fenômenos da vida, e deve avaliar corretamente esses fenômenos, fazer o direito decisão sobre eles e convencê-los da correção do ponto de vista das pessoas que o contactam.

A violação das normas linguísticas por um advogado pode causar uma reação negativa por parte dos interlocutores. Além disso, todo advogado também atua como palestrante, ministrando palestras; Os promotores e advogados de defesa fazem discursos públicos todos os dias nos julgamentos, por isso é necessário ter habilidades para falar diante do público.

1. Técnica de fala

1.1 Componentes da técnica da fala

A técnica da fala é a habilidade de falar em público, comunicação empresarial entre as pessoas por meio de estruturas linguísticas criadas a partir de certas regras de oratória, associadas à força, altura, eufonia, fuga, mobilidade, tom de voz e dicção.

A combinação de uma voz forte e sonora, dicção clara, entonação correta e expressiva - tudo isso é chamado de técnica de fala. Para um orador judicial, dominar a técnica da fala significa controlar de forma significativa seu aparelho de fala, usando de maneira habilidosa e completa sua voz, dicção, entonação e pausas.

Infelizmente, por vários motivos, nem todos são capazes de transmitir de forma clara e articulada seus pensamentos aos outros. Muitas pessoas não percebem isso, algumas não dão importância a isso e apenas algumas se sentem deslocadas.

Não se pode deixar de levar em conta que as deficiências de pronúncia, assim como outros distúrbios da fala, muitas vezes podem causar graves desvios no desenvolvimento do psiquismo, principalmente nas crianças. As crianças que pronunciam as palavras incorretamente muitas vezes evitam a comunicação verbal com os amigos, não participam das apresentações infantis nas matinês e não são ativas. Para os adultos, as deficiências mencionadas podem servir como uma espécie de obstáculo à ascensão na carreira.

Cada pessoa desenvolveu a chamada fala interior, que não é pronunciada em voz alta, mas existe apenas em nosso cérebro e à qual recorremos para nós mesmos. Quando falamos mentalmente com nós mesmos, não gaguejamos. A fala interna, embora silenciosa, não é tão diferente da fala externa e sonora. Ambos são controlados pelos mesmos mecanismos de fala.

Deve-se lembrar que somente com muita persistência e treinamento regular é possível atingir o objetivo desejado e obter resultados positivos em retórica, dicção e eloqüência.

A essência da técnica da fala é a organização do trabalho coordenado de respiração, voz e articulação.

O aparelho vocal consiste em quatro partes: órgãos respiratórios, vibradores, ressonadores e articuladores.

Os órgãos respiratórios são algo como foles. Eles incluem os pulmões, os músculos que puxam o ar para dentro dos pulmões e outros músculos que empurram o ar para fora dos pulmões. O diafragma e os músculos abdominais inferiores regulam o processo de inspiração e expiração e criam o suporte necessário para o som - o cinto da fala.

Vibradores são cordas vocais. Eles estão localizados horizontalmente na traqueia, onde passa para a laringe, e estão presos à parede anterior da laringe de modo que, quando enfraquecidos, formam um algarismo romano V. Quando estão tensos e fechados, o fluxo de ar sobe dos pulmões. faz com que vibrem rapidamente, gerando sons sonoros.

Os ressonadores incluem a laringe, as cavidades nasal e oral. Eles melhoram e enriquecem o som. Mudanças na forma e no volume da cavidade oral conferem clareza a cada som durante a fala ou criam ressonância.

Os articuladores - língua, dentes, lábios, mandíbula e palato mole - produzem sons individuais por meio de mudanças no tamanho e na forma do som.

Essas quatro partes do aparelho vocal estão envolvidas na criação dos cinco elementos da voz: sonoridade, andamento, altura, timbre, articulação e pronúncia. Cada um dos cinco elementos da voz depende em maior ou menor grau de todas as partes do aparelho vocal e influencia os demais elementos. Por exemplo, a respiração inadequada cria sonoridade insuficiente, que por sua vez distorce a cor ou a ressonância do timbre e pode causar um tom muito alto, duração insuficiente dos sons ou dicção pouco clara.

1.2 Fala, respiração e voz

Respiramos desde o nascimento até a morte. E vale a pena fazer certo. Para manter a vida, basta inspirar e expirar. Quando inalamos, absorvemos oxigênio e o usamos para criar energia. Quando expiramos, liberamos substâncias prejudiciais ao organismo.

O ar inalado é absolutamente necessário para falar, cantar, gemer e outras manifestações vitais. Os pulmões não respiram sozinhos; em vez disso, são ventilados pelo movimento dos músculos respiratórios.

Os inúmeros alvéolos pulmonares não podem estar ativos, pelo contrário, dependem dos músculos localizados ao redor dos pulmões.

Nossa tarefa não é capturar o ar, mas atraí-lo para os pulmões e, se possível, pelo nariz: então o ar é aquecido e filtrado. Ao respirar apenas pela boca, a laringe seca rapidamente, resultando em voz rouca e inflamação do trato respiratório. Muitas pessoas colocam apenas uma pequena quantidade de ar sob as clavículas ao inspirar. Mas usamos nosso “soprador” por completo, ou seja, preferimos a “respiração profunda” (respiração diafragmática ou abdominal) e a respiração lateral. E não nos contentamos com a respiração superior, cuja consequência podem ser espasmos, principalmente quando os ombros estão levantados. Você está respirando corretamente se sua parede abdominal estiver arredondada e seus lados alongados.

É necessário treinar “suporte respiratório”, para isso você pode realizar os seguintes exercícios:

* Pronunciamos cada palavra da frase de forma extremamente lenta e prolongada.

* Falamos em um ritmo normal pelo maior tempo possível em uma respiração.

A regra básica da prática da fala: inspire o ar somente quando uma pausa for permitida dentro do significado. Com uma fala rápida, só temos tempo para uma breve pausa, que não nos permite respirar completamente.

Dominar as habilidades de respiração adequada é um pré-requisito para uma fala boa e rica em nuances. Muitas vezes ouvimos palestrantes que, após 10 minutos de fala, ficam sem fôlego, como se tivessem subido as escadas do 10º ao 15º andar.

Ainda mais do que todos os outros problemas de fala, o controle da respiração requer controle externo.

A respiração adequadamente organizada desempenha um papel fundamental na fala. A falta do suprimento necessário de ar exalado leva a quebras de voz, pausas injustificadas e distorções da frase.

Também é necessário lembrar que o ar consumido de forma desigual muitas vezes não permite que você termine uma frase completamente e o força a “espremer” as palavras de si mesmo.

A pronúncia correta, clara, expressiva e bonita de sons, palavras e frases depende do funcionamento do aparelho de fala e da respiração adequada.

Ao iniciar as aulas de desenvolvimento respiratório, é necessário familiarizar-se com a anatomia, fisiologia e higiene do aparelho respiratório-vocal, com os tipos de respiração existentes.

Além disso, deve-se lembrar que o tipo de respiração diafragmática mista é o mais adequado e praticamente útil.

Existe uma conexão inextricável entre respiração e voz. Uma voz definida corretamente é uma qualidade muito importante na fala oral, especialmente para um professor.

Educar e desenvolver a voz significa desenvolver e fortalecer todos os dados vocais dados ao homem pela natureza - o volume, a força e a sonoridade da voz.

Antes de treinar sua voz com exercícios de texto, você precisa aprender a sentir o trabalho dos ressonadores.

Ressonadores são amplificadores de som. Os ressonadores incluem:

palato, cavidade nasal, dentes, ossos faciais, seio frontal.

Quando a voz soa baixa, você pode sentir sua vibração na cavidade torácica.

Se a voz for usada incorretamente, soará artificial. Por exemplo: um tom de voz “garganta” é resultado de uma mensagem sonora incorreta. A razão para esse fenômeno é a constrição da faringe.

Pode ser que uma pessoa fale “mais baixo” do que é consistente com a natureza dos seus dados vocais. Aí a voz fica comprimida, sem sonoridade.

O hábito de falar com uma voz que não é a “sua” leva ao cansaço rápido. Para eliminar tais fenômenos, é necessário estabelecer a posição normal do aparelho vocal.

Para aprender como verificar o funcionamento dos ressonadores, você precisa fazer vários exercícios.

O vôo da voz é a duração do som de frases, palavras e sons individuais. Quando o som está saturado de entonações, as palavras são pronunciadas com um certo colorido emocional, de forma clara, distinta e forte o suficiente, então a fala do locutor parece pairar no ar. Atinge os cantos mais distantes do público.

O timbre da voz é a coloração sonora da voz, que cria certos tons de fala emocionalmente expressivos (otimista, triste, alegre) e também reflete os traços característicos estáveis ​​​​da voz (baixo, tenor, barítono).

Um erro típico de muitos falantes é a incapacidade de pronunciar de forma clara e correta os sons individuais da fala. Para superar esta desvantagem, bem como melhorar a técnica de fala, recomenda-se:

a) ler em voz alta em ritmo diferente (lento, médio e depois rápido) um fragmento de uma história baseada em um livro;

b) usar trava-línguas, a princípio devem ser pronunciados lentamente, depois aumentar gradativamente o andamento, conseguindo uma pronúncia clara das palavras e sons individuais (por exemplo: Karl roubou corais de Clara, e Clara roubou o clarinete de Karl; você não pode falar e pronuncie todos os trava-línguas).

O indicador mais importante da cultura da fala de um falante é um vocabulário rico, precisão e imagens de frases e expressões, e a capacidade de formular os pensamentos de forma concisa e simples.

Assim, um falante com um alto nível de cultura de fala se distingue por um vocabulário rico, precisão semântica de expressões, conformidade com as normas linguísticas de pronúncia, imagens e precisão no uso das palavras.

A força da voz deve ser proporcional ao tamanho do público em que o discurso é proferido, e devem ser levados em consideração os objetivos que o orador pretende alcançar com a sua oratória. O poder de uma voz não é apenas o seu volume, mas também o poder de influência sobre a psique: a vontade, os sentimentos, a consciência dos ouvintes.

1.3 Dicção

Dicção (lat.) - pronúncia, maneira como o locutor pronuncia sons, sílabas, palavras e frases durante um discurso.

Boa dicção significa pronúncia clara e precisa de cada vogal e consoante separadamente, bem como de palavras e frases.

“Uma palavra com início amarrotado é como um homem com a cabeça achatada. Uma palavra com final inacabado lembra um homem com pernas amputadas. A perda de sons e sílabas individuais é o mesmo que um olho ou dente arrancado” (K.S. Stanislavsky).

Uma pronúncia clara e precisa é possível se você tiver um aparelho de fala normal e funcionar corretamente. O aparelho da fala inclui: lábios, língua, mandíbulas, dentes, palato duro e mole, língua pequena, laringe, parede posterior da faringe (faringe), cordas vocais.

Pode haver defeitos na estrutura do aparelho da fala que causam ceceio, ceceio ou rebarba, caso em que é necessária intervenção médica. Mas a causa da pronúncia pouco clara é um mau hábito, do qual você pode se livrar por meio de um treinamento sistemático.

A técnica da fala é uma disciplina prática, só o treino constante é condição indispensável para o desenvolvimento de uma dicção clara. Mesmo que o discurso seja puro, ainda precisa de aprimoramento técnico.

Você precisa conhecer suas deficiências, compreender e dominar a posição das partes do aparelho da fala no momento de pronunciar um determinado som. Você precisa praticar a técnica da fala para que sua fala seja fácil e livre.

KS Stanislavsky atribuiu grande importância ao treinamento do aparelho da fala. Muitas vezes há pessoas com fala lenta, preguiça da língua e mau funcionamento da mandíbula (aperto da mandíbula).

Para desenvolver os órgãos da fala é necessária a prática de ginástica articulatória, com a sua ajuda se desenvolve a flexibilidade e flexibilidade do aparelho da fala e dos músculos individuais. Os músculos desempenham um papel importante e requerem treinamento sistemático. O fortalecimento dos músculos da boca e da língua é uma preparação para trabalhar os sons da fala.

Depois de dominar seu aparelho de fala e compreender as funções de suas partes individuais, você pode prosseguir para trabalhar na correção de vogais e consoantes individuais.

Dicção é o grau de clareza na pronúncia de sons, sílabas e palavras na fala. A clareza e pureza do som da fala dependem do funcionamento correto e ativo do aparelho articulatório.

A fonoaudiologia trata da correção de deficiências de dicção, como rebarba, ceceio e som nasal.

2. Parte prática

Análise do discurso judicial “O caso do assassinato do Hieromonge Hilarion.

Discurso judicial no caso do assassinato do Hieromonge Hilarion.

“O Caso do Assassinato de Hieromonk Hilarion” é uma acusação e consiste em uma introdução, a parte principal e uma conclusão.

Na introdução, o acusador procura despertar o interesse dos ouvintes e captar a sua atenção; estabelecer contato psicológico com eles, conquistá-los, conquistar sua confiança; preparar psicologicamente os ouvintes para perceber o conteúdo da parte principal do discurso.

Para isso, o promotor na introdução faz uma breve descrição do crime, o que facilitará a transição para a parte principal do discurso: “Senhores do juiz, senhores do júri! No dia 10 de janeiro deste ano, o Padre Hilarion, hieromonge do Alexander Nevsky Livre, foi encontrado em sua cela tendo terminado violentamente a sua vida nas mãos de outra pessoa... Na verdade, olhando atentamente para o caso, você verá que o a consciência do réu está longe de ser pura, que nele existem algumas impurezas e que, em qualquer caso, ele não está dizendo a verdade completa, declarando em tribunal que mostra uma verdade tanto diante de Deus como diante das autoridades, e diante de você. ”

A principal tarefa da parte principal da acusação é apresentar e fundamentar a posição do Ministério Público, que comprova que ocorreu o ato pelo qual o réu é acusado “... olham pela fresta, veem as pernas dele, pensam que tem alguma coisa errada com ele, manda chamar o médico, abre a porta e descobrem que ele está morto, assassinado...”; comprova que esse ato foi cometido pelo réu: “Quando o policial detetive chegou à delegacia, encontrou o réu “andando”, bêbado e escondido; ele vestia as calças e o colete de seu falecido pai Hilarion, e no bolso das calças havia moedas de ouro, incluindo vinte francos; O relógio do falecido foi encontrado com seu irmão, e ele próprio tinha outro, também pertencente ao padre Hilarion. Ele está confuso, assustado, seu braço está ferido. Eles o levam. O que ele pode dizer, que explicação ele pode dar? Só resta uma coisa para ele: consciência."

Para fundamentar a correção de sua posição, o promotor utiliza os seguintes elementos em seu discurso acusatório:

1. Exposição das circunstâncias factuais do caso: “Foi escolhido o momento em que, segundo os costumes monásticos, não havia ninguém no corredor. Havia apenas seis celas no corredor: uma era ocupada pelo monge Gregório; e nas outras duas moravam dois arquimandritas visitantes, duas estavam vazias naquele dia, e o padre Hilarion morava em uma...”

2. Análise e avaliação das provas examinadas durante a investigação judicial: “Em seguida, olhe do lado moral para as ações subsequentes do réu. Ele matou de repente, matou sem saber como ou por que, foi “confinado pelo pecado”, mas, mesmo assim, derramou rios de sangue por todo o apartamento, atormentou o velho, rasgou toda a sua barba em uma longa e amarga luta , e finalmente decidi com ele...”

3. Justificativa para a qualificação jurídica do crime: “Penso, porém, que não é assim, que a ideia de homicídio não surgiu repentinamente, que ele teve a oportunidade durante algum tempo de avaliá-la e pesá-la, ou de banir tirá-lo de sua cabeça, ou mantê-lo - e escolheu o último"

4. Características da personalidade do arguido e da vítima: “Para tal, é necessário considerar brevemente a situação do caso e, antes de mais, olhar para a personalidade da vítima do crime...

O réu serviu como manobrista em Okulovka, deixou o serviço lá, ficou sem trabalho e depois veio para São Petersburgo, dizendo à família que iria procurar um lugar...”

Ao concluir seu discurso, o promotor se esforça para finalmente convencer os juízes da correção e justiça de sua posição; recorda-lhes os resultados mais importantes da investigação judicial; resume os resultados do julgamento: “Acuso o réu Mikhailov de cometer um crime com intenção premeditada. O réu quer provar que foi cometido de forma repentina, sem premeditação. Qual de nós está certo decidirá seu veredicto..."

Em “O Caso do Assassinato do Hieromonge Hilarion” são utilizados meios linguísticos de vários estilos: negócios oficiais, coloquiais e cotidianos.

A clareza do discurso do promotor é alcançada pelo uso de palavras e expressões comumente utilizadas,

Em “O Caso...” utiliza-se terminologia empresarial (com intenção premeditada, sem premeditação, de realizar uma transação, fatos irresistíveis, relatório de inspeção...), bem como substantivos verbais (punição, assassinato, representantes, testemunho, verificação...) .

Frases participativas e participativas são usadas aqui para promover a brevidade da apresentação (na verdade, se você olhar atentamente para o caso, verá que a consciência do réu está longe de ser pura, que há algumas impurezas nela e que, em qualquer caso, ele não está dizendo a verdade completa, declarando tribunal, que mostra uma verdade tanto diante de Deus quanto diante das autoridades, e diante de nós.). Construções passivas são usadas:

“Então a situação do homicídio também é bastante clara: o homicídio foi cometido com arma branca, foram infligidos vários ferimentos muito fortes, causando sangramento abundante, levando à morte, e como confirma a inspeção dos ferimentos, foram infligidos por uma pessoa que se aproximou por trás.” Também são utilizadas construções com o chamado predicado dividido: “ No dia 10 de janeiro deste ano, o Padre Hilarion, hieromonge da Lavra Alexander Nevsky, foi encontrado em sua cela tendo acabado com sua vida “violentamente em nas mãos de outra pessoa.”

O texto de “Casos...” é casual, expressivo, expressando uma atitude subjetiva diante do que está sendo apresentado. O texto usa vocabulário coloquial do cotidiano “em toda a sua feiúra”, “o horror deve tomar conta”, “a inquietação aumentará”, “balaústre”, etc. Há palavras com conotação emocionalmente expressiva: “faca”, “lugar assustador”, “gotas de sangue...”, há uma frase estável “o pecado enganou”.

Em “O Caso..” há frases com interjeições, partículas, palavras introdutórias e frases, apelos: “Vocês, representantes do juiz neste caso, não podem ser instrumento nas mãos de ninguém; Você não pode, portanto, estar nas mãos do réu e decidir o caso apenas com base no seu depoimento, seguindo o caminho pelo qual ele quer conduzi-lo...”

Para garantir uma solução eficaz para todos os problemas associados ao processo de persuasão, os meios figurativos em “O Caso...” são combinados com figuras retóricas.

As figuras retóricas incluem repetição de fala, antítese, advertência, movimento de pergunta e resposta, pergunta retórica, interrupção inesperada de pensamento e silêncio.

Na fala do promotor, muitas vezes há uma repetição de fala: “Quando o padre Hilarion está deitado por perto - morrendo, sangrando, o réu tira toda a roupa, queima no fogão, veste a roupa da vítima - depois tira embora a vela e coloca no quarto...” , “...depois cometendo um assassinato ali e trocando calmamente a roupa de cama, enxugando as mãos e escolhendo a propriedade do Padre Hilarion, e depois o momento em que ele estará ao lado dele. ele morre ferido e atormentado...”

Curso de perguntas e respostas: “Que relação pode ter o Padre Hilarion com ele, este homem fechado, nem sequer interessado no que fazem os mais próximos dele e os que o rodeiam? Nenhum"

Há perguntas retóricas: “Isso não indica que o réu estava neste sótão, o que era conveniente fazer, até porque o sótão não era visitado por ninguém e nem todos sabiam disso, como afirmou a testemunha Yakov Petrov. ”

Antítese: “Ele diz que ele mesmo se defendeu daquela faca, que a puxou. Não é assim, porque os ferimentos que se formaram nas mãos da faca ao ser arrancada foram no padre Illarion, e não no réu.”

Assim, a expressividade do discurso é calculada a partir dos elementos estruturais do discurso: figuras de linguagem, meios figurativos de discurso (comparação, epíteto, ironia e outros tropos) e um estilo de discurso esteticamente perfeito.

CONCLUSÃO

A antiga disciplina da retórica foi quase esquecida por muito tempo. Seu renascimento desde meados do século XX está associado ao rápido fluxo de informações que se abateu sobre o homem moderno. Ele precisa navegar bem nesse fluxo, e isso significa estabelecer rapidamente contato com as pessoas, encontrar ideias e colocá-las em fala de maneira precisa e vívida. Essas habilidades permitem a compreensão mútua. Mas este é apenas um lado da comunicação. Outra ética do comportamento humano, sua responsabilidade pela sua palavra. E esse outro lado não é menos importante para o advogado, cujo ramo de atuação é classificado como área de maior responsabilidade discursiva.

O discurso do advogado, via de regra, deve transmitir conhecimento e facilitar sua transformação em crenças. Deve ensinar, educar e ter como objetivo influenciar o indivíduo e a equipe, seu humor, opiniões, interesses, comportamentos e sentimentos. Para atingir os objetivos da apresentação oral, um trabalhador jurídico precisa de alta fala e cultura mental. Seu discurso deve ser científico no conteúdo, obedecer às normas legais e na forma - lógico, brilhante, figurativo.

O advogado precisa conectar habilmente o conteúdo do seu discurso com a vida, levar em consideração o estado e as necessidades das pessoas que o ouvem, utilizar diversos meios linguísticos de expressão (pausas, entonação, acentuação, etc.). O sucesso de tal introdução depende também de seu conhecimento, experiência profissional, sinceridade, fluência no material, autocontrole, resistência e correta expressão externa de seus sentimentos.

Bibliografia

1. Andreev V. I. Retórica empresarial. (Curso prático de comunicação empresarial e oratória). - M.: Educação Pública, 1995. - 208 p.

2. Aleksandrov D.N. Retórica: livro didático. -3ª ed. - M.: Flinta: Nauka, 2004. - 624 p.

3. Annushkin V.I. Retórica. Curso introdutório. -M.: Flinta: Ciência, 2008 - 296s

4.Ivakina N.N. Fundamentos da eloqüência judicial (retórica para advogados) - M.: Yurist, 2000-384s.

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O lado sonoro da fala oral desempenha um papel não menos importante do que o seu conteúdo. Sabe-se que um discurso brilhante em conteúdo perde em muitos aspectos se for proferido de forma lenta e inexpressiva, com hesitações e erros de fala. Por outro lado, um discurso com pouco conteúdo, proferido foneticamente de forma impecável, pode causar uma impressão favorável. Para dominar a técnica da fala oral, é necessário ter uma compreensão geral do aparelho de pronúncia humana e do processo de formação da fala, bem como de conceitos-chave como dicção, voz, entonação. Além disso, é necessário conhecer as normas ortoépicas da linguagem e os métodos de execução da fala diante de um público, incluindo padrões de movimentos corporais (expressões faciais, gestos, posturas). O uso eficaz de todos esses conceitos é a chave para o sucesso na comunicação oral.

Algumas informações sobre o processo de formação da fala

Não existem órgãos especiais no corpo humano dedicados apenas à pronúncia. Todos os órgãos que uma pessoa utiliza para esse fim desempenham determinadas funções fisiológicas. Eles se tornaram pronunciáveis ​​apenas como resultado da evolução humana secular. Na fonética, porém, eles abstraem dessas funções primárias e consideram a totalidade dos órgãos correspondentes como aparelho de pronúncia.

Do ponto de vista da participação na formação dos sons, o aparelho de pronúncia pode ser dividido em duas partes. Uma parte não está diretamente envolvida na formação do som, mas apenas fornece o “material aéreo” necessário para esse fim. A outra parte é “pronúncia” no verdadeiro sentido da palavra. Nesse sentido, distinguem-se as seguintes áreas funcionais na formação da fala: 1) respiração (organização da respiração), 2) fonação (formação da voz), 3) articulação (produção de sons).

Respiração. A respiração é garantida aparelho de respiração, que consiste nos pulmões, brônquios e traqueia (traquéia). A função da fala do aparelho respiratório é produzir a pressão subglótica necessária para o funcionamento das cordas vocais.

É necessário distinguir entre a respiração em repouso, que é chamada de respiração fisiológica, e a respiração durante a fala - respiração pela fala. Na respiração fisiológica, a inspiração é igual à expiração; na fala, a expiração é mais longa que a inspiração. A respiração pela fala ocorre pela boca, a respiração fisiológica normalmente ocorre pelo nariz. A organização adequada da respiração pela fala é de grande importância para a fala oral. A fala interrompida e sufocada não causa uma impressão favorável e às vezes até irrita o ouvinte. Além disso, a respiração inadequada da fala cansa o falante e tem um efeito prejudicial sobre a condição dos órgãos de pronúncia.

EXERCÍCIOS PARA TREINAR A RESPIRAÇÃO DA FALA

Os exercícios que treinam a respiração pela fala devem começar com o desenvolvimento da respiração nasal, que previne diversos distúrbios de voz. Para isso, são recomendadas as seguintes ações:

1. Faça de 5 a 6 inspirações e expirações pelas narinas direita e esquerda alternadamente, fechando a que está em repouso com o dedo indicador.

2. Ao inspirar pelo nariz, resista ao ar pressionando o dedo nas asas do nariz de 8 a 10 vezes.

3. Inspire pelo nariz e, ao expirar, pronuncie o som BMMM, enquanto bate simultaneamente com os dedos nas asas do nariz.

Os exercícios a seguir desenvolvem a habilidade de respirar corretamente, necessária para manter a sonoridade da sua voz:

1. Em pé ou sentado, direcione a inspiração pelo nariz para a região abdominal (como se sentisse seu enchimento). Expire pelo pequeno orifício entre os lábios, os músculos abdominais se contraem. Repita 5-6 vezes.

2. Faça várias exalações abdominais-nasais: a) em pé, contraia rapidamente os músculos abdominais e ao mesmo tempo expire bruscamente pelo nariz, inspire normalmente (repita 4-6 vezes); b) o mesmo ao sentar e caminhar.

Fonação. Na verdade aparelho de pronúncia consiste em quatro cavidades interligadas - laringe, faringe, cavidades oral e nasal.

Laringe - o órgão no qual a voz é formada. É constituído por uma série de cartilagens interligadas por músculos e ligamentos que garantem o seu movimento. Na parte inferior da laringe estão cordas vocais, representando formações musculares. O espaço entre as cordas vocais formando um ângulo com o ápice anterior é chamado de glote. Em repouso, as cordas vocais nos homens têm comprimento médio de 1,5 cm, nas mulheres - 1,2 cm.Quando os músculos vocais se contraem, as cordas vocais são encurtadas e o grau de sua tensão muda.

Existe uma cavidade localizada diretamente acima da laringe gargantas, que é um tubo com cerca de 3 cm de diâmetro e cerca de 2 cm de profundidade com uma parede frontal incompletamente fechada. A cavidade faríngea se abre de frente para a cavidade oral. O limite anterior da cavidade faríngea é formado pela superfície da raiz da língua, sua parte superior se comunica com a cavidade nasal. A faringe pode ser separada cavidade nasal o palato mole quando é elevado e fecha com a parede posterior da faringe. O ar da cavidade faríngea entra na cavidade oral através da passagem entre o palato mole e a língua, e na cavidade nasal através da nasofaringe - a passagem entre a parede posterior da faringe e o palato mole abaixado. Na parede posterior da faringe existem músculos que permitem alterar a tensão de suas paredes e seu tamanho, o que afeta significativamente a qualidade dos sons criados pelo aparelho de pronúncia.

Cavidade oral separado da cavidade nasal pelo palato duro e palato mole, terminando em uma pequena úvula. Durante a respiração tranquila, o palato mole (também chamado de véu palatino) é abaixado e permite que o ar da faringe entre na boca e no nariz. Nesse caso, formam-se os chamados sons nasais [m] e [n]. Quando o palato mole é elevado, o ar entra apenas na cavidade oral.

Articulação. Os órgãos diretamente envolvidos na formação dos sons da fala são chamados órgãos articulatórios. Eles são divididos em ativos, dotados de músculos e capazes de movimentos independentes, e passivos, ou seja, imóveis. Ativo os órgãos são: lábios, língua (ponta, partes anterior, média e posterior do dorso, raiz), palato mole, língua pequena, parede posterior da faringe. Passiva órgãos - dentes, alvéolos, palato duro. A divisão dos órgãos de pronúncia em ativos e passivos é importante para descrever a articulação dos sons. Os órgãos ativos produzem certos movimentos articulatórios, os passivos são apenas um fulcro.

A fala é formada como resultado do movimento dos órgãos de pronúncia. Ao mesmo tempo, o volume e a configuração do trato vocal mudam constantemente, o que se reflete na configuração da onda sonora. Cada som da fala corresponde a uma determinada posição estática ou a uma certa dinâmica de mudança nos órgãos articulatórios, ou seja, a uma determinada articulação.

Os sons da fala são as unidades mínimas da cadeia da fala, que são o resultado da complexa atividade articulatória humana e são caracterizados por certas propriedades acústicas e perceptivas.

Os sons da fala são divididos em dois grandes grupos - vogais e consoantes. A principal característica pela qual eles diferem é a natureza da articulação. As vogais são formadas pelos movimentos de abertura dos órgãos de pronúncia, e as consoantes – pelos movimentos de fechamento. Nesse sentido, as consoantes são caracterizadas pela presença de uma barreira ao som que sai dos pulmões, e as vogais são caracterizadas pela ausência de tal barreira. Além disso, as vogais são sempre formadas com a participação da voz (daí seu nome), e as consoantes podem ser formadas sem a participação das cordas vocais (consoantes surdas).

A classificação de vogais e consoantes é baseada em características articulatórias. Neste caso, características importantes que desempenham um papel semanticamente distintivo são: para consoantes - o local e método de formação do som, bem como a participação da voz, e para vogais - a linha e elevação da língua (ou seja, o grau avanço da língua para frente e o grau de sua ascensão até o palato), bem como a participação dos lábios.

A criança, dominando a fala, aprende os movimentos articulatórios necessários para a correta articulação do som. Se a articulação for aprendida incorretamente, surgem os chamados defeitos de dicção, que serão discutidos mais adiante.

Dicção

Dicçãoé um conceito amplo que inclui três indicadores principais: articulação correta, clareza e forma de pronúncia. A importância da dicção para a fala oral pode ser comparada à importância de uma bela caligrafia para a fala escrita. Uma boa dicção cria condições favoráveis ​​para uma comunicação oral eficaz entre as pessoas. Além disso, a dicção tem valor estético, sendo um dos indicadores mais marcantes da cultura externa da fala coloquial.

Articulação correta - são movimentos dos órgãos de articulação que correspondem ao local desejado e ao método de formação do som. Este indicador indica quão bem uma pessoa domina os movimentos articulatórios necessários. Nesse sentido, costumam falar em defeitos de dicção ou, mais amplamente, em defeitos de fala, cuja correção é objeto de terapia fonoaudiológica. Aqui, distinguem-se dois grupos de defeitos de fala: patológicos e não patológicos. Os defeitos patológicos da fala incluem aqueles que estão associados a alterações orgânicas nos órgãos de pronúncia (nasalidade como consequência de defeitos do palato, disartria) ou a um distúrbio da atividade nervosa superior (afasia). Os defeitos de fala não patológicos, via de regra, são reversíveis e estão associados à violação da pronúncia normativa em decorrência de movimentos articulatórios adquiridos incorretamente. Isso inclui rebarba (pronúncia do som [r] como uvular ou posterior-lingual), ceceio (pronúncia dos sons [s] ou [sh] como fenda plana em vez de fenda redonda), pronúncia do som em forma de y [ l], etc. Defeitos de fala não patológicos são freqüentemente chamados de defeitos de dicção.

Defeitos na dicção podem distorcer o significado de uma mensagem: Rua Go[y]kogo(em vez de "Rua Gorkogo")- sintonizado com “rua de alguém”; Ki[y]ovskaia(em vez de "Kirovskaia")- sintonizado com "Kyiv" e etc.

Os defeitos de dicção não patológicos são eliminados pelos fonoaudiólogos que utilizam um sistema de exercícios especiais; alguns deles também são aceitáveis ​​para pessoas que não têm problemas óbvios de fala, mas que desejam melhorar suas habilidades de pronúncia.

Clareza de articulação - Esta é a precisão da pronúncia dos sons de uma palavra. Este indicador afeta significativamente a inteligibilidade da fala oral.

Embora a maioria das pessoas não tenha problemas de fala, o grau de clareza da sua articulação pode variar; por exemplo, se uma pessoa não tem dentes, sua fala costuma ser difícil de entender; Mas tem gente que, como dizem, “está com a boca bagunçada”, ou seja, a fala fica arrastada, a articulação fica lenta e ilegível pelo fato dos principais órgãos articulatórios - a língua e os lábios - não funcionarem energeticamente o suficiente.

Para conseguir uma articulação clara, os músculos dos órgãos articulatórios devem ser treinados. Pessoas que, pela natureza da profissão, precisam falar muito, via de regra, possuem a musculatura do aparelho articulatório bem treinada: os músculos dos órgãos de pronúncia recebem a carga necessária e gradativamente ficam mais fortes e treinados. O hábito de pronunciar as palavras com clareza permanece por toda a vida e, pela forma como a pessoa fala, pode-se adivinhar que é professor, palestrante, locutor profissional, ator, etc. , sabe bem do que está falando, e esta é uma das condições para uma autoapresentação positiva. Portanto, todos devem se esforçar para aprender a pronunciar as palavras com clareza.

Porém, mesmo para a mesma pessoa, dependendo da situação, do seu estado emocional ou físico, a clareza de articulação pode ser diferente. Uma pessoa em estado de tensão emocional, excitação (por exemplo, alegria, medo, etc.) geralmente fala rápido e não se preocupa com a clareza da pronúncia. Portanto, alguns sons não são totalmente articulados, são reduzidos e até desaparecem, ou seja, não são pronunciados de forma alguma. E se uma pessoa está exausta ou gravemente doente, ela pode simplesmente não ter força suficiente para garantir a tensão nos músculos articulatórios, necessária para conseguir uma fala distinta.

A clareza da articulação também varia dependendo da situação. E aqui um fator importante que influencia a clareza e, portanto, a inteligibilidade da fala é estilo fonético de pronúncia. Muitas pessoas notam que em algumas palavras nem todos os sons são pronunciados com frequência, por exemplo: [tímido está"em] ou mesmo [shs "em] ao pronunciar o número 60 em vez do normativo [tímido"d"está"em]. Também são possíveis opções de pronúncia em que as diferenças sonoras entre palavras foneticamente semelhantes desaparecem, por exemplo: [d "euushka] em vez de "avô" ou "jovem". Se ouvirmos atentamente a nós mesmos, provavelmente perceberemos que costumamos dizer: crescer(Olá), bum, bum(vamos) perder(Agora), uau(O que), agora mesmo(Agora), areia(fala), finalmente(em geral) etc

Tal “desleixo do dicionário” é percebido por quem se preocupa com a beleza do som da fala e, sobretudo, pelos atores, mestres da palavra falada. V.G. Artobolevsky apontou a necessidade de sensibilidade especial às exigências de dicção e ortografia em casos de frases que formam “mudanças semânticas”, por exemplo: "Você ouviu?"- “Os leões ouviram”; "sob arco"- "presente"; "mas vazio"- “um repolho”. Nesses casos, é necessário “pronunciar de forma a excluir a possibilidade de percepção “desviada” (usando pausa entre palavras, divisão correta das sílabas, pronúncia precisa, tons de som necessários...)”. A famosa atriz R. Zelenaya, em seu artigo dedicado à pureza da língua russa, deu os seguintes exemplos de distorção do som das palavras: parque(jardim zoológico), katsu(para o pai) culinária(poema), tyatr(teatro), aródromo(aeródromo), filial(filial), etc

Qual é o motivo da pronúncia desleixada, do que isso depende? Claro que, em primeiro lugar, depende da velocidade com que falamos, ou seja, do ritmo da fala. Além disso, o rigor da pronúncia também depende da situação: via de regra, ao nos comunicarmos com pessoas conhecidas, próximas, em um ambiente descontraído, etc., nem sempre nos preocupamos em deixar nossa fala bonita.

Dependendo da velocidade da fala e da clareza da pronúncia na conversa oral, distinguem-se três estilos de pronúncia: completo, neutro, coloquial. Num estilo conversacional (e parcialmente neutro), a clareza da articulação fica prejudicada. Para evitar imprecisões e aprender a articular com clareza em qualquer ritmo de fala, é necessária a realização de exercícios especiais que visam fortalecer a musculatura dos órgãos articulatórios. O sistema de tais exercícios é usado principalmente em instituições de ensino teatral, ao ensinar aos alunos a fala cênica. O processo de aprendizagem é bastante trabalhoso e demorado e requer supervisão do professor. Porém, estudos independentes também são possíveis, neste caso é preciso se controlar. Recomenda-se gravar sua fala em um gravador e ouvir as gravações com atenção.

Para estudo independente, você pode usar um método para desenvolver habilidades de articulação desenvolvido para crianças em idade escolar. Esta técnica é uma versão simplificada do método de ensino da fala teatral. Abaixo apresentamos um conjunto desses exercícios.

Modo de pronúncia inclui a velocidade de fala inerente de uma pessoa, prolongamento ou redução de sílabas, etc. Cada um de nós tem sua própria maneira de pronunciar palavras, que pode ser bastante difícil de caracterizar em palavras e é muito mais fácil de reproduzir por imitação. Prova disso são as inúmeras paródias de figuras políticas famosas. Pessoas próximas que moram juntas há muito tempo também adotam a forma de pronúncia umas das outras.

A forma de pronúncia é determinada não apenas (e nem tanto) pela natureza da articulação, mas principalmente pela estrutura rítmica específica da palavra (a proporção entre duração e intensidade das sílabas tônicas e átonas de uma palavra), bem como modificações especiais de entonação.

O estilo de pronúncia também está intimamente relacionado ao estilo habitual de pronúncia de uma pessoa, que já discutimos. A maneira normativa e padrão se correlaciona com o estilo completo ou neutro, e todas as características individuais de pronúncia são inerentes ao estilo coloquial. Por exemplo, algumas pessoas pronunciam a palavra “homem” como [chlav"ek], e alguns - sempre gostam de [check]. A forma de pronúncia é frequentemente caracterizada por características dialetais de ritmo e entonação.

São identificadas as seguintes deficiências de fala, que podem ser atribuídas à forma de pronúncia. Eles não são linguísticos e pertencem à parafonética.

3. Prender a respiração ao inspirar, o que acontece de forma inconsciente, quando o som da fala deveria aparecer literalmente no momento seguinte e a fase de controle e seleção das unidades de fala ainda não terminou.

4. Suspiros ruidosos (inspirar e expirar) antes de iniciar uma frase. Eles também são inadequados e indesejáveis ​​do ponto de vista da ética do discurso num ambiente formal.

5. Bater, que geralmente preenche parte da pausa necessária para pensar. É menos controlado pelo falante do que suspiros ou suspiros barulhentos. Bater é desagradável para o ouvinte, por isso é importante poder controlar esse processo.

6. Nasalização - pronunciar as vogais finais das palavras pelo nariz. Isso ocorre devido a um abaixamento prematuro e descuidado do palato mole (e da úvula) antes do final da frase. A nasalização é avaliada como uma característica vulgar da fala.

7. Enfatizando, fechando os lábios no final das palavras quando a vogal ainda soa (em cidade[m], meninas[m] e assim por diante.). Isso também é consequência do descuido na fala, que deve ser superado.

Para melhorar as habilidades de fala relacionadas à forma de pronúncia, é necessário ouvir constantemente e tentar reproduzir com precisão a fala padrão em estilos completos ou neutros. Infelizmente, amostras desse tipo de discurso agora raramente podem ser ouvidas, mesmo no rádio e na televisão; trata-se principalmente do discurso de pessoas que passaram por treinamento especial - locutores e atores profissionais. Existem cursos de russo para estudantes estrangeiros, que também contêm exemplos do discurso russo padrão. Recomendamos que qualquer pessoa que queira melhorar sua pronúncia faça esses cursos por conta própria.

EXERCÍCIOS PARA CORRIGIR DEFEITOS DE DIÇÃO

Os exercícios que desenvolvem a musculatura dos órgãos articulatórios são de natureza diferente, mas independente disso, devem começar com a ginástica articulatória, que “aquece os músculos”, preparando-os para os exercícios principais.

A ginástica de articulação inclui o seguinte conjunto de exercícios:

1. Segurando os lábios em um sorriso, os dentes frontais superiores e inferiores ficam expostos.

2. Puxe os lábios para frente com um tubo.

3. Alternando a posição dos lábios: no sorriso - com um tubo.

4. Abertura e fechamento da boca com calma, lábios em posição sorridente.

5. Estique bem a língua.

6. Mostre sua língua estreita.

7. Posições alternadas da língua: larga – estreita.

8. Elevar a língua pelos dentes superiores.

9. Movimentos alternados da língua para cima e para baixo.

10. Alternando os seguintes movimentos da língua (com a ponta abaixada): mova a língua mais fundo na boca - aproxime-a dos dentes anteriores inferiores.

Cada exercício deve ser repetido de 5 a 7 vezes.

A seguir, são realizados exercícios especiais que desenvolvem os músculos de vários órgãos articulatórios. Esses exercícios podem ser divididos em três tipos: 1) pronúncia de sílabas, 2) pronúncia de trava-línguas, 3) fala com “pedrinhas” na boca.

1. Pronúncia de sílabas.

Exercício 1. Pegando um pequeno espelho e olhando para ele, tente pronunciar os sons das vogais, observando rigorosamente as seguintes regras. Lembre-se de que a inspiração e a expiração devem ser silenciosas. Cada som deve ser repetido várias vezes.

Som [s]- a boca está dobrada em um tubo. O ar é exalado em um estreito anel de lábios.

Som [s] - os lábios estão abertos, os dentes estão afastados na distância do dedo mínimo, o maxilar inferior está ligeiramente à frente do maxilar superior, o ar exalado deve sair pelo meio do orifício entre os dentes.

Som [i] - a distância entre os dentes - a ponta do dedo mínimo, o maxilar superior acima do maxilar inferior. O fluxo de ar deve passar entre os dentes.

O som [o] é o formato da boca - um anel, mais largo que o de [u]. O ar flui em um amplo fluxo quente.

Som [e] - os lábios estão abertos horizontalmente, a distância entre os dentes é o polegar, a laringe está bem aberta. A expiração é direcionada para o meio dos dentes.

Som [a] - a laringe está bem aberta, a boca é um grande anel, os dentes superiores estão abertos, os inferiores estão fechados com o lábio. A expiração é muito quente.

Exercício 2. Diga os sons das vogais em combinação. Nesse caso, é necessário monitorar a uniformidade e suavidade do movimento do diafragma (na região abdominal) e a precisão de abrir a boca e abrir os dentes a cada expiração. O exercício deve ser repetido muitas vezes durante várias sessões. Todos os dias o exercício deve ser feito cada vez mais rápido:

você - você - você - você

Você - você - eu - eu

U - U - O - O

U – U – E – E

U - U - A - A

Exercício 3. Diga as seguintes combinações de consoantes e vogais (sílabas). As sílabas devem ser pronunciadas, pronunciando cada som com clareza. O exercício é realizado repetidamente durante várias sessões:

PA – PO – PU – PE – PY – PI

BA – BO – BU – BE – BE – BI

SIM - FAÇA - DU - DE - DY - DI

HA – HO – HU – ELE – HY – HY

KA – KO – KU – KE – KY – KI

GA – GO – GU – GE – GY – GI

ON – MAS – BEM – NE – EUA – NI

MA – MO – MU – ME – NÓS – MI

FA – FO – FU – FE – FY – FI

VA – VO – VU – VE – VOCÊ – VI

LA – LO – LU – LE – LY – LI

RRA – RRO – RRU – RRE – RRY – RRI

CHA - CHO - CHU - CHE - CHI

TsA – TsO – TsU – TsE – Tsy

SA – SO – SU – SE – SY – SI

SHA – SHO – SHU – ELA – SHI

ShchA – ShchO – Schu – ShchA – ShchU

PARA – ZO – ZU – ZE – ZY – ZI

ZH – ZH – ZH – ZH – ZH

Exercício 4. Pronuncie combinações de consoantes em sílabas em um sussurro, mas de forma que possa ser ouvido. Diga isso muito devagar e com força no início. O som [t] deve ser pronunciado com energia. Todos os dias é recomendado acelerar o ritmo, mas a dureza e a força do golpe em [t] devem permanecer constantes:

PTA – PTO – PTU – PTE – PTE – PTI

BTA – BTO – BTU – BTE – BTY – BTI

KHTA - KHTO - KHTU - KHTE - KHTY - KHTI, etc. com todas as consoantes.

Exercício 5. Diga combinações de três consoantes idênticas com vogais. Você precisa começar em um ritmo lento e depois acelerar todos os dias, aumentando o ritmo:

TTTA – TTTO – TTTU – TTTE – TTTY – TTTI

BBBA – BBBO – BBBU – BBBE – BBBU – BBBI

ХХХА – ХХХО – ХХХУ – ХХХЭ – ХХХы – ХХХИ, etc. com todas as consoantes.

2. Pronúncia de trava-línguas.

Os trava-línguas (às vezes neste sentido falam de trava-línguas puros) também fortalecem os músculos dos órgãos de articulação e garantem uma boa inteligibilidade mesmo em um ritmo de fala rápido. Os trava-línguas são pronunciados primeiro lentamente, com calma, uma vez, depois duas vezes seguidas, duas vezes mais rápido, depois quatro vezes mais rápido - quatro vezes e, finalmente, oito vezes mais rápido - oito vezes. É aconselhável pronunciá-los de uma só vez (ao expirar após uma respiração profunda). Consoantes repetidas devem soar claras e distintas.

Aqui estão os textos de alguns trava-línguas populares.

1. Tem grama no quintal, tem lenha na grama.

2. Sasha caminhou pela estrada e chupou uma secadora.

3. Assim como o endro fervido com Prokop, o endro ferve sem Prokop.

4. Karl roubou corais de Clara e Clara roubou um clarinete de Karl.

5. A tampa não é costurada no estilo Kolpakov, ela precisa ser tampada novamente e você precisa tampe-la novamente.

6. Conte-nos sobre suas compras. E quanto às compras? Sobre compras, sobre compras, sobre minhas compras.

7. Senka carrega Sanka e Sonya em um trenó. Salto de trenó, Senka no chão, Sanka na lateral, Sonya na testa, tudo em um monte de neve!

3. Fala com “pedrinhas” na boca.

Este exercício é um dos mais populares e eficazes para desenvolver a dicção. Recomenda-se colocar pequenos objetos (nozes, balas, pedrinhas) atrás da bochecha e tentar falar como se não houvesse nada na boca. Claro, você deve ter cuidado para não engasgar! A princípio a fala será ininteligível, mas ao tensionar os músculos dos órgãos articulatórios, é preciso tentar superar a ininteligibilidade. É disso que se trata o treinamento. Aos poucos a pessoa se acostuma a falar, tensionando os músculos articulatórios, e esse hábito persiste na fala cotidiana.

A voz humana é de grande importância para a fala oral. Esta é uma característica individual de uma pessoa, tão única quanto as impressões digitais. No sentido físico, sob vozé entendido como um conjunto de sons de altura, força e timbre variados que surgem em decorrência de vibrações das cordas vocais.

Tom (ou tom da voz) é determinado pela frequência de vibração das cordas vocais. Como homens e mulheres têm cordas vocais diferentes em comprimento e espessura, o tom de voz geralmente é diferente: os homens têm uma média de 100–250 Hz, as mulheres têm uma média de 200–400 Hz. A faixa de tom da voz humana pode variar de 80 a 1300 Hz (aproximadamente quatro oitavas). Os valores extremos da faixa são observados nas vozes cantadas (baixo e mezzo-soprano). Para vozes normais, a faixa de afinação é de duas oitavas.

O poder do som – a intensidade das vibrações sonoras, que está relacionada com a sua amplitude. Uma pessoa percebe sons de diferentes intensidades como mais altos ou mais baixos.

Volume é uma característica subjetiva da intensidade do som. Na percepção, existe uma interação complexa entre o tom e a intensidade do som e sua avaliação subjetiva. Portanto, se os sons graves e agudos têm a mesma intensidade, ou seja, têm a mesma intensidade), então o som agudo é percebido como mais alto. Portanto, uma mulher com voz estridente costuma ouvir comentários de que está gritando ou levantando a voz.

Timbre – uma característica importante da voz. Objetivamente (ou seja, do ponto de vista dos indicadores acústicos), o timbre é a cor da voz, determinada pelo número de tons adicionais (sobretons) sobrepostos ao tom principal. Subjetivamente, percebemos o timbre de uma voz como agradável ou desagradável, suave, metálico, estridente ou estridente, etc. O timbre da voz de cada pessoa é puramente individual, o que depende, em última análise, da estrutura de seu aparelho de pronúncia (a presença do necessário ressonadores nele). Muda não só com a idade, mas também dependendo do estado físico e emocional de uma pessoa. Assim, pela voz pode-se julgar se uma pessoa está alegre ou triste, doente, cansada ou saudável, cheia de forças, etc. A capacidade de controlar a voz é um importante indicador de habilidade oratória e um pré-requisito para a persuasão da fala oral. . As qualidades necessárias de uma voz oratória são: belo timbre (em qualquer situação), força, vôo, resistência, grande alcance. As desvantagens da voz incluem timbre desagradável, chiado no peito, rouquidão, alcance pequeno e som tenso.

Os especialistas em fala de palco (que estão principalmente envolvidos no desenvolvimento da voz) acreditam que uma boa voz natural precisa ser treinada para que se torne resiliente, pronta para cargas pesadas. Praticando regularmente, você pode desenvolvê-lo, fortalecê-lo, ampliar o alcance, fazer soar os ressonadores e assim melhorar o timbre. O sistema de exercícios para desenvolvimento da voz inclui:

1) exercícios que ensinam a direcionar corretamente o som sem esforço;

É importante encontrar o tom natural da voz, que geralmente está no registro médio de uma pessoa e no qual a voz soa bem. Em seguida, é necessário melhorar a qualidade do som nas demais vogais, realizando exercícios respiratórios simultaneamente aos sonoros.

No entanto, de acordo com S.M. Volkonsky, um famoso professor de fala teatral, “a voz é apenas a roupagem da fala viva, e sua alma é a entonação. Uma voz bonita com entonação ruim é o mesmo que um rosto bonito, mas estúpido.”

Entonação

Entonação - um meio importante de distinguir o significado da linguagem. A mesma frase, pronunciada com entonação diferente, assume um significado diferente. Com a ajuda da entonação expressamos vários objetivos comunicativos: afirmação, pergunta, exclamação, motivação. Freqüentemente, a entonação com que uma frase é pronunciada é mais confiável do que as palavras, ou seja, o significado direto da frase. Além disso, a entonação carrega informações importantes sobre uma pessoa: sobre seu humor, sobre sua atitude em relação ao sujeito da fala e ao interlocutor, sobre seu caráter e até sobre sua profissão. Esta propriedade de entonação já foi observada na antiguidade. Assim, Abul-Faraja (século XIII) escreveu: “Aquele que fala, baixando gradativamente a voz, sem dúvida fica profundamente entristecido com alguma coisa; quem fala com voz fraca é tímido como um cordeiro; quem fala de forma estridente e incoerente é tão estúpido quanto uma cabra.”

Uma pessoa que fala sua língua nativa pode facilmente distinguir de ouvido os tons mais sutis de entonação, mas muitas vezes não sabe como reproduzi-los em sua própria fala. Em geral, o discurso público da maioria das pessoas é caracterizado por uma entonação pobre, que se manifesta na entonação monótona e monótona das declarações. Para dominar os meios entonacionais em sua totalidade, é necessário compreender a essência desse fenômeno complexo.

Em primeiro lugar, é preciso entender que a entonação é um meio complexo de linguagem que se implementa na fala oral e serve para:

Expressões de conexões entre palavras em uma frase, garantindo a unidade das palavras relacionadas em significado (função organizadora);

Divisão de uma frase (e fluxo de fala) em segmentos semânticos (função de delimitação);

Identificação das unidades de fala mais importantes (função culminativa);

Expressões da finalidade do enunciado - enunciado, pergunta, exclamação, motivação (função ilocucionária).

Com a ajuda da entonação, são transmitidas informações sobre o estado emocional do locutor, seu humor, condição física e, o mais importante, sua atitude em relação ao sujeito da fala e ao ouvinte.

A entonação é chamada de meio complexo porque para executar as funções listadas são utilizados meios de natureza diferente, que estão intimamente interligados. Esses meios incluem melodia, divisão sintagmática, pausa, acentuação frasal, volume, andamento e timbre, chamados componentes de entonação.

O componente principal é melodia, isto é, uma mudança de tom ao longo do enunciado. Este componente é tão importante que às vezes é completamente identificado com a entonação e é chamado de entonação no sentido estrito da palavra, por exemplo, falam de entonação interrogativa, exclamativa, afirmativa, etc. Além disso, como a voz é o “portador material” das mudanças melódicas, a melodia (e a entonação em geral) é muitas vezes erroneamente identificada com a voz, por exemplo, falam sobre “entonação suave, áspera, dura, etc.”, atribuindo a ele as propriedades que caracterizam nomeadamente a voz.

Com toda a variedade de mudanças melódicas potencialmente possíveis, dois tipos principais de melodia são importantes para a língua russa: descendente e ascendente.

Melódico descendente caracterizado pelo abaixamento do tom da voz e é utilizado em sentenças declarativas e imperativas, bem como em sentenças interrogativas com palavra interrogativa e alguns tipos de sentenças exclamativas.

Crescente melódicoé caracterizado por um aumento de altura e é característico de frases interrogativas sem palavra interrogativa (pergunta geral), sendo também implementado nas partes não finitas de um enunciado comum e em algumas frases exclamativas.

É claro que outros tipos de mudanças melódicas são realizados na frase sonora, por exemplo, ascendente-descendente ou descendente-ascendente; segmentos de fala caracterizados por um movimento uniforme de tom também são possíveis. No entanto, são principalmente os dois tipos principais indicados que são importantes para distinguir o significado de uma afirmação, o que pode ser demonstrado pelo exemplo da anedota a seguir.

O julgamento terminou com um veredicto: considerar o cidadão Rabinovich culpado de insultar seu vizinho Zilberman; obrigar o arguido a apresentar um pedido público de desculpas à vítima. Rabinovich arrependeu-se sinceramente e expressou sua disposição para corrigir a situação imediatamente.

– Zilberman é uma pessoa honesta? Zilberman é um fraudador? – ele começou emocionado.

- Isso não vai funcionar! – eles o pararam.

– Não entendo uma coisa: combinamos a letra ou a melodia? - objetou o astuto.

Os principais indicadores pelos quais a natureza das mudanças melódicas em uma frase é avaliada são o intervalo de mudança de tom, bem como a faixa tonal geral da frase. Intervalo– esta é a quantidade de mudança no tom (aumento ou diminuição). Assim, uma pergunta geral é caracterizada por um grande intervalo de tom ascendente em comparação com aquele que ocorre nas partes inacabadas do enunciado. Acredita-se que o tamanho do intervalo de mudança de tom determina a coloração expressiva da frase.

Faixa tonalé a diferença entre o tom mínimo e máximo dentro de um enunciado. Como já dissemos, o tamanho da faixa tonal caracteriza principalmente a voz, mas a utilização de todas as possibilidades da faixa tonal na fala ajuda a aumentar sua expressividade.

Se os intervalos de mudança de tom forem pequenos ou se a fala tiver uma faixa tonal pequena, os ouvintes experimentarão uma sensação de monotonia na fala. Segundo psicólogos, quem escuta uma fala monótona ativa a inibição protetora do sistema nervoso, o que leva à dissipação da atenção e ao cansaço. As informações apresentadas de forma monótona são percebidas pelos ouvintes de forma mais meticulosa e crítica; os argumentos mais fortes são considerados pouco convincentes, os exemplos parecem inexpressivos. Quem fala nesse tom passa a ser suspeito de indiferença ao problema em discussão e aos parceiros.

Componentes importantes da entonação são a divisão sintagmática e as pausas.

Divisão sintagmática - esta é a divisão de um enunciado em segmentos semânticos, que na fala oral são caracterizados por um desenho entoacional separado. Esses segmentos são entonacionalmente indivisíveis e são chamados sintagmas fonéticos(outro nome desatualizado é “batidas de fala”). Como o principal (mas não o único) meio de divisão sintagmática é a melodia, ela também é chamada de entonação ou melódica (entonação rítmica ou ritmomelódica).

Um dos meios de divisão sintagmática é pausa (interrupção sonora), que, no entanto, nem sempre acompanha os limites distintos dos sintagmas. Além disso, os ouvintes muitas vezes ouvem uma pausa onde não há nenhuma e, inversamente, não percebem uma interrupção no som que está realmente presente no sinal de fala. Isso sugere que as pausas na fala desempenham não apenas (e nem tanto) a função de dividi-la em sintagmas, mas também algumas outras funções. Nesse sentido, a pausa pode ser considerada um dispositivo entoacional relativamente independente e definida como o arranjo de pausas (quebras no som).

Dependendo de como a afirmação é dividida em sintagmas, seu significado pode mudar significativamente. Um exemplo bem conhecido é a frase “A execução não pode ser perdoada.” Observe que o efeito de uma pausa na pronúncia desta afirmação surge não tanto porque, por exemplo, após a palavra “executar” há uma pausa no som, mas precisamente porque esta palavra é caracterizada por um certo desenho melódico - a melodia neste palavra está descendo. Se combinarmos duas palavras em um sintagma (“É impossível executar”), então, neste caso, a melodia é reduzida à palavra “impossível”. Você pode pronunciar esta frase facilmente, organizando-a melodicamente da forma indicada, mas sem fazer uma pausa no som, ou seja, uma pausa - o efeito semântico será o mesmo.

Assim, a divisão sintagmática da fala serve para expressar as relações semânticas entre as palavras de um enunciado, e o principal meio de divisão sintagmática é a melodia.

Vamos demonstrar isso com mais um exemplo. Diga a frase: “Os americanos trabalham se pagarem bem”. E agora – a frase: “Os russos estão trabalhando. Se eles pagarem, ótimo."

Pausa serve não tanto como um meio de dividir um enunciado em sintagmas, mas, em primeiro lugar, como um meio de facilitar a percepção e compreensão da fala e, em segundo lugar, como um meio de chamar a atenção para fragmentos individuais do enunciado. As pausas são necessárias para dar aos ouvintes a oportunidade de compreender o que ouviram, por isso, se as pausas num discurso forem muito curtas ou totalmente ausentes (isto por vezes acontece se o tempo de fala for limitado), o ouvinte pode “perder” parte da informação sendo transmitido a ele. Muitas pausas, assim como pausas de longa duração, via de regra, irritam o ouvinte e o impedem de perceber adequadamente o significado da mensagem transmitida, pois ao ouvir tal fala pode-se perder o fio do raciocínio.

Existem pausas gramaticais e pausas de hesitação.

Pausa gramatical(também chamado de lógico) é ditado pela estrutura lexical e gramatical das sentenças e acompanha, via de regra, grupos de palavras intimamente relacionadas por vários tipos de conexões sintáticas; por exemplo, uma definição com uma palavra qualificativa (casa grande), um predicado com um acréscimo (constrói uma casa), um predicado com um adverbial adverbial (constrói rapidamente), etc. Freqüentemente (mas nem sempre) a pausa coincide com os sinais de pontuação dentro de uma frase. O seguinte padrão é conhecido: quanto maiores as unidades sintáticas, maior será a duração das pausas entre elas. Em outras palavras, as pausas mais longas são entre parágrafos de texto, as pausas entre frases são mais curtas e as pausas dentro de frases (entre sintagmas) são as mais curtas (sua duração também depende do tipo gramatical de sintagma).

Pausas de hesitação(ou seja, hesitações) ocorrem na fala se uma pessoa não está preparada, não sabe o que ou como dizer, pensa ao escolher palavras, etc. Pausas de hesitação são frequentemente observadas durante tensão emocional, excitação, etc. enunciado e não estão de forma alguma relacionados à sua estrutura lexical e gramatical. Às vezes, ocorrem pausas de hesitação mesmo dentro de uma palavra. Muitas vezes essas pausas são “soantes”, ou seja, são preenchidas com sons - "uh-uh", "mm-mm" As pausas de hesitação também são chamadas de não planejadas, pois aparecem na fala de forma espontânea, arbitrária. A fala contendo pausas de hesitação irrita os ouvintes e é considerada um sinal de incerteza e incompetência do falante.

Um tipo especial de pausa é pausas psicológicas, cujo objetivo é atrair e reter a atenção do ouvinte, despertar seu interesse pela mensagem. As pausas psicológicas podem não coincidir com a divisão sintática da frase, mas são, via de regra, planejadas. Eles podem aparecer depois da palavra para a qual se precisa chamar a atenção ou antes dela. O papel da pausa na criação de uma imagem artística tem sido repetidamente enfatizado por atores e diretores famosos. Deve-se notar que na fala comum (não ficcional), as pausas psicológicas são um meio de atrair a atenção. K. S. Stanislávski argumentou que a própria entonação e a pausa, além das palavras, têm o poder de impacto emocional nos ouvintes.

acentuação frasal, isto é, a colocação de acentos frasais em uma declaração é outro componente importante da entonação. O acento de frase também é chamado de acento frasal, contrastando-o com o acento de palavra.

Existem dois tipos funcionalmente diferentes de acentos frasais: neutros e enfáticos.

Sotaque neutroé sempre realizado no sintagma (e nesse sentido é semelhante ao acento verbal) e sempre cai na última palavra do sintagma (portanto, por analogia com o acento verbal, podemos dizer que o acento frasal neutro é fixo). A principal função desse acento é a delimitação (delimitação), pois separa um sintagma de outro no fluxo da fala.

Ênfase(semântico, lógico) nem sempre se realiza no sintagma, mas apenas nos casos em que o falante destaca e enfatiza a palavra (palavras) que lhe parece mais importante em termos de semântica. Em um sintagma (frase), tanto o acento neutro quanto o enfático podem ser realizados simultaneamente. Dependendo de qual palavra a ênfase recai, o significado da frase pode mudar.

Por exemplo: As crianças vão para escola(não nos filmes). - Crianças estão vindo(não ir) para a escola. – Crianças(não adultos) vão à escola.

Qualquer que seja o tipo de acento realizado no sintagma, a mudança de altura, característica de um ou outro tipo de melodia, ocorre sempre justamente na palavra destacada pelo acento frasal, que é, portanto, o centro entoacional do sintagma. Centro de entonação- é uma palavra (ou mesmo uma sílaba) em que ocorre uma mudança de tom, que serve para expressar um tipo de afirmação comunicativa (afirmação, pergunta, exclamação, motivação). Em outras palavras, uma palavra marcada com acento frasal (neutro ou enfático) é sempre o centro entoacional do sintagma.

A colocação de acentos frasais é de grande importância para dar expressividade à fala. K. S. Stanislavsky acreditava que uma frase completamente desprovida de acentos ou, inversamente, sobrecarregada com eles, perde todo o significado. A ênfase na frase é um elemento de precisão na fala, e a fala sem ênfase não tem vida. A principal tarefa da acentuação frasal é esclarecer o significado interno da frase.

Volume é a intensidade percebida do enunciado pelo ouvinte. A intensidade do som geralmente diminui no final do enunciado. As partes semanticamente mais importantes de uma frase são geralmente caracterizadas por um nível mais alto de intensidade total, ou seja, são mais altas do que as partes sem importância de uma frase.

O nível geral do volume da fala depende de muitos fatores extralinguísticos (não linguísticos).

Por exemplo, pessoas de diferentes nacionalidades têm ideias diferentes sobre o nível aceitável de volume da fala. Os europeus acusam constantemente os americanos de falarem alto. Os americanos não hesitam em falar alto se a outra pessoa não puder ouvi-los, sem medo de que outra pessoa possa ouvi-los. Além disso, muitas vezes falam alto para mostrar que não têm nada a esconder. Os britânicos não estão inclinados a tal abertura. Desenvolveram a arte de direcionar a voz ao ouvinte de forma que chegasse aos seus ouvidos sem amplificação significativa, superando o ruído e a distância circundantes. Se você fala de uma maneira que os outros possam ouvi-lo, então, do ponto de vista britânico, você está se comportando de maneira imodesta ou semelhante às pessoas de um nível social inferior. Por outro lado, o discurso discreto dos britânicos parece aos americanos um sinal de comportamento conspiratório, pelo que podem suspeitar que os britânicos sejam criadores de problemas.

Taxa de fala – velocidade de pronúncia dos elementos da fala (sons, sílabas, palavras). Nos estudos fonéticos, a duração dos sons é utilizada para caracterizar o andamento, mas na prática utiliza-se um indicador do número de sons (sílabas, palavras) pronunciados por unidade de tempo (segundo ou minuto). O padrão fisiológico de mudanças no ritmo da fala ao longo de uma expressão é que no final da expressão o ritmo é geralmente mais lento do que no início.

O ritmo da fala desempenha funções semânticas importantes. Serve como meio:

1) expressar o grau de importância do conteúdo (o conteúdo mais importante é caracterizado por um ritmo lento, e o conteúdo menos importante é caracterizado por um ritmo rápido);

2) atrair a atenção do ouvinte (diminuindo o andamento);

3) facilitar a compreensão e a memorização (um ritmo mais lento dá ao ouvinte tempo para compreender e lembrar o conteúdo percebido);

4) expressões do estado emocional do falante (estados emocionais que ativam a atividade humana - geralmente emoções positivas - aceleram o ritmo, e estados emocionais que reduzem a atividade - emoções negativas - retardam);

5) dar expressividade à fala (ao acelerar ou desacelerar o andamento da fala, reflete-se a velocidade dos acontecimentos e ações sobre os quais o locutor está falando; da mesma forma no caso em que o andamento da fala de outras pessoas é imitado).

A velocidade média de fala é considerada uma velocidade de fala de aproximadamente 120 palavras por minuto.

Timbre a voz como componente da entonação desempenha principalmente uma função expressiva, conferindo emotividade e expressividade à fala. Por exemplo, a admiração é acompanhada por uma voz sussurrada, uma voz estridente transmite uma avaliação negativa, uma voz relaxada é típica de um tratamento afetuoso (por exemplo, para uma criança) e ordens (especialmente proibições) são pronunciadas com uma voz tensa. O timbre entoacional é determinado pelo estado das cordas vocais, nomeadamente pela sua configuração e grau de tensão. Portanto, neste caso costumam falar sobre qualidades vocais diferentes, ou tipos de fonação.

Os meios de entonação listados aparecem em diversas combinações na fala, conferindo-lhe variedade, brilho e expressividade. A capacidade de usar racionalmente os componentes da entonação e implementar vários matizes semânticos e emocionais na fala é uma das condições necessárias para a habilidade oratória, que serve como pré-requisito para a expressividade da fala oral.

Para melhorar as habilidades de entonação da fala ao ler em voz alta, é necessário dominar a técnica marcações de entonação texto - uma espécie de transcrição entoacional. O procedimento para marcação de entonação do texto é o seguinte:

1) marque o local das pausas e sua duração no texto. Uma pausa é marcada com uma linha vertical, uma curta com uma e uma longa com duas. Normalmente, pausas longas correspondem a sinais de pontuação no texto, e pausas curtas são feitas dentro de frases comuns entre grupos de sujeito e predicado, com membros homogêneos da frase, na listagem, etc.;

2) sublinhar as palavras que devem receber ênfase frasal. Nas palavras que apresentam variações de pronúncia, observe a palavra acento;

3) observe o movimento do tom (ou seja, da melodia) nas palavras acentuadas. A melodia descendente é marcada com uma seta apontando para baixo, ascendente - com uma seta apontando para cima;

4) marcar os trechos mais importantes do texto que devem ser lidos com calma e clareza. Passagens menos importantes que devem ser lidas rapidamente e “de uma só vez” podem ser colocadas entre colchetes;

5) leia o texto de acordo com a marcação feita e verifique se é de fácil leitura.

Para melhorar as habilidades entonacionais, são oferecidos exercícios especiais que visam ampliar o alcance da voz e desenvolver a capacidade de ouvir e compreender a diferença de entonação ao ler um texto de um locutor profissional e de um não profissional.

Exercícios de entonação

Exercício 1. Escolha oito versos do poema e leia-os, aumentando o tom de cada verso. Use o aumento do tom com moderação para que seja “suficiente” para todos os versos do poema. Determine, se possível, utilizando um instrumento musical, o tom médio da sua voz e comece a ler dois ou três tons abaixo dele. Execute a tarefa até aprender a aumentar automaticamente o registro sonoro proporcionalmente.

Exercício 2. Para o octeto selecionado, desenhe um diagrama para alterar o registro das linhas, no qual você deve passar de linha em linha não gradualmente, mas em grandes intervalos - através de vários registros, por exemplo:

Leia de acordo com o diagrama. Se for difícil abaixar a voz “até o porão”, ajude com a mão: abaixando a mão, relaxe a região da garganta.

Exercício 3. Gravar em fita o texto das “Últimas Notícias” veiculadas na rádio por um locutor profissional. Escreva o texto no papel e deixe que um de seus amigos o leia. Ouça as duas gravações e compare-as em termos de colocação de pausas, ênfase lógica e melodia. Descreva as diferenças que você percebe entre as duas leituras.

Fazendo um discurso

Fazendo um discurso- isso é pronunciá-lo diretamente na frente de um público. Vários métodos de execução são possíveis: ler um texto totalmente escrito em uma folha, pronunciar um discurso memorizado, pronunciar com base em um esboço, etc.

Praticando falar em voz altaé necessário para qualquer método de apresentação escolhido pelo locutor. Durante esse treinamento, você precisa finalmente solidificar a sequência de pensamentos em sua memória e encontrar as formulações verbais mais expressivas para as partes mais importantes do discurso. Recomenda-se aproximar o treinamento o mais possível das condições da fala real: imaginar constantemente um público à sua frente, pronunciar todo o discurso sem descartar suas partes individuais, falar com total tensão, apesar da artificialidade da situação, etc. É especialmente importante durante o treino trabalhar o som da sua voz, a entonação e os movimentos corporais.

Sob movimentos corporais refere-se a todo o complexo de movimentos que uma pessoa realiza durante a fala: postura, andar, gestos, expressões faciais. Os movimentos corporais desempenham um papel importante na criação da impressão geral de um orador. O que o público vê pode influenciar muito a sua percepção do que o orador diz.

Os cientistas descobriram que o público está sujeito a um estado de empatia, ou seja, a capacidade de “reencarnar”, a projeção da sua própria consciência nas ações do orador. Esta projeção da consciência é a essência da resposta empática. Talvez muitos tenham vivenciado esse estado em uma situação em que presenciaram uma pessoa cair acidentalmente na rua, sentindo a dor de outra pessoa como se fosse sua. A empatia envolve uma resposta muscular para que o público imite parcialmente as ações do orador. Quando o orador parece mortalmente assustado e tenso, o público parece “morrer”; quando está cansado, o público também se sente cansado e entediado; quando ele corre pelo público como um leão em uma jaula, o público se cansa mais rápido do que ele. Assim, o locutor deve adaptar seus movimentos corporais às demandas e expectativas empáticas do público, procurando utilizar movimentos que ajudem a atingir o objetivo do discurso.

A impressão geral que o falante causa é uma síntese não apenas de todos os elementos dos movimentos corporais, mas também de coisas momentâneas que nem sempre podem ser controladas (por exemplo, iluminação, ambiente, etc.). No entanto, existem métodos relativamente simples fator, que precisam ser controlados e que são importantes para criar a impressão geral:

1) pano. Não deve ser evidente, mas deve corresponder às expectativas do público e à natureza da situação. Se o público se lembrar de sua fantasia em vez de seu discurso, você mesmo precisará tirar as conclusões apropriadas. As roupas devem ser arrumadas, arrumadas e limpas;

2) posição sentada ou em pé. A forma de fazer um discurso (sentado ou em pé) depende da natureza do discurso e do tamanho do público. Você pode sentar-se em um pequeno auditório em um ambiente informal. Um orador pode se sentir muito proeminente se ficar na frente do palco, na frente de 3-4 ouvintes sentados a seus pés. Mas às vezes uma pequena audiência é hostil à posição do orador: é interpretada por eles como se o orador não considerasse o assunto do seu discurso suficientemente importante. Portanto, é melhor que o alto-falante fique em pé, pois há menos risco de falha. As observações mostraram que, em igualdade de condições, é dada preferência ao orador (em particular, o professor) que fica de pé durante a palestra.

Elementos de movimentos corporais

A divisão dos movimentos corporais em elementos individuais é bastante arbitrária, porque no processo da fala eles são realizados de forma complexa. Porém, do ponto de vista metodológico, tal divisão é bastante justificada.

1. Pose

A postura (posição, postura) é uma parte importante da impressão geral do falante, não só do ponto de vista da empatia, mas também do ponto de vista do seu próprio estado. Se um orador se comporta de maneira desleixada ou rígida, isso afeta seu estado interno e seu senso de autocontrole.

Uma boa postura significa uma distribuição uniforme do peso corporal, uma posição ereta, frouxidão (mas não frouxa) e energia. A postura não deve, sob nenhuma circunstância, parecer aprendida ou antinatural; os ombros devem estar esticados e o queixo para baixo. Cada pessoa deve experimentar para encontrar a posição mais confortável e equilibrada para si. É preciso lembrar que não existe uma pose adequada para todas as apresentações.

2. Maneira de andar

A marcha é importante para expressar vários estados de espírito e enfatizar, destacando elementos da fala. Pode servir como uma forma de “pontuação” física. Por exemplo, transições e pausas na fala podem ser expressas por vários passos para o lado, ênfase - por um passo à frente. Se a caminhada do orador pela audiência não for justificada, isso distrai os ouvintes. Caminhada moderada ajuda o público a relaxar e descontrair. Caminhar demais pode literalmente assustar o público. A regra geral para orientar um orador é: quanto mais formal a situação, menos pronunciado deve ser o caminhar; quanto maior o público, maior o número de passos permitidos.

3. Expressão facial

O palestrante deve evitar expressões faciais estereotipadas que possam não corresponder ao humor do público. A expressão facial do orador deve ser natural para ele. Os olhos, pelo menos num público relativamente pequeno, são um meio de comunicação.

4. Gestos

Todas as pessoas usam gestos para dois propósitos retóricos: para reforçar uma ideia e para ajudar na descrição. De acordo com isso, os gestos são divididos em reforçando(por exemplo, cerrar o punho fortalece e dá ênfase às palavras) e descritivo(para descrever as dimensões, contornos de um objeto, etc.). O locutor deve usar principalmente gestos de reforço, pois eles agregam significado às partes do discurso, tornando-o mais expressivo.

Existem certos padrões de movimentos corporais, ou seja, os padrões que eles devem cumprir:

1) adequação da situação. Os movimentos corporais devem estar relacionados ao tema do discurso e ao tamanho e composição do público. Tema muito formal, público pequeno, pessoas idosas necessitam de movimentos corporais equilibrados e relativamente limitados. Quanto maior o público, mais movimentos intensos o orador pode tolerar;

2) diversidade. Quaisquer movimentos corporais, especialmente gestos, devem variar constantemente. Movimentos monótonos atraem a atenção do público e acabam distraindo. Um gesto aleatório ou sem sentido, usado com moderação, não prejudica a comunicação, mas se for repetido repetidamente pode afetar o resultado da fala. Uma pessoa geralmente não percebe seus gestos naturais, então o orador iniciante deve contar com a ajuda de outras pessoas para avaliar a natureza e a adequação de seus gestos;

3) coordenação física. Todos os movimentos corporais devem ser coordenados entre si. Uma pessoa pode parecer engraçada se pressionar os cotovelos ao lado do corpo e apenas mover as mãos, etc.;

4) coordenação verbal. Os movimentos corporais devem estar sincronizados com as palavras que pretendem reforçar. A falta dessa coordenação pode parecer cômica;

5) dinamismo. Os movimentos devem ser “vivos”, espontâneos, naturais. Um orador iniciante deve aprender a encontrar instantaneamente movimentos naturais para expressar ou reforçar seus pensamentos.

O ensino de técnicas e padrões de movimentos corporais é um processo minucioso que deve ser realizado sob a orientação de um professor com formação adequada. Por exemplo, os políticos e empresários americanos falam e comportam-se impecavelmente precisamente porque recebem lições de especialistas que os ensinam a andar, a ficar de pé, a pronunciar palavras, a apertar mãos, a condoer-se e a rir.