Um minicurso de estudos sociais para o Exame de Estado Unificado. Materiais de preparação

Informação inútil, muita água, obrigado pelo seu tempo

22/03/2016 22:47:59, Ashati

Comente o artigo "Exame Estadual Unificado em Estudos Sociais: 5 armadilhas do exame popular"

Preparação para o Exame Estadual Unificado em estudos sociais. Tutores. Educação infantil. 4 anos de experiência como tutor. Preparação para o Exame Estadual Unificado - as aulas são ministradas individualmente e em grupos. Grupos de 3 a 5 pessoas - 1.500 rublos. em 90 minutos (a primeira aula é gratuita para o organizador do grupo)...

Discussão

Psicologia, biologia ou educação física? Este conjunto não parece ir a nenhum outro lugar.
Se a escola não te expulsar dos perfis, então você não precisa se preocupar com isso por enquanto, o OGE do 3º nível ainda não é assustador.
Mas para o Exame Estadual Unificado você terá que trabalhar muito no conhecimento - não no rap, mas nos cursos. As escolas não se preparam para o Exame Estadual Unificado, no máximo fornecem o conjunto básico correto de conhecimentos, com base nos quais você pode estudar mais

Ele mesmo se prepara calmamente para o oge. Pegue e decida - decida os ingressos. Não há nada complicado no Exame Estadual Unificado, não vale a pena desperdiçar dinheiro.... E já estou me preparando para o Exame Estadual Unificado com professores.

Seção: Exame Estadual Unificado e outros exames (Exame Estadual Unificado em estudos sociais). Ciências Sociais. Você já teve alguma experiência de passar em exames desnecessários sem qualquer preparação? No ano passado, minha filha fez estudos sociais. Não é um dia com tutor, cursos, etc., só escolares...

História e estudos sociais – como cozinhar. Exame Estadual Unificado e outros exames. Adolescentes. Você pode saber mais sobre as condições de preparação para o Exame Estadual Unificado no site do centro de tutoria Pitágoras [link-1] A inscrição para todos os cursos é feita pelo site.

Recomende tutores de confiança em estudos sociais, inglês e russo para se preparar para o Exame de Estado Unificado. Menino do 11º ano. Se o tutor for muito bom, viajaremos para qualquer região, ou consideraremos aulas via Skype.

Preparação eficaz para o Exame Estadual Unificado em estudos sociais. Estamos escolhendo uma opção de treinamento eficaz no dormitório para o próximo ano. Recomende tutores de confiança em estudos sociais, inglês e russo para se preparar para o Exame de Estado Unificado.

Discussão

O filho da minha amiga tinha um professor de estudos sociais muito bom, a menina passou no Exame Estadual Unificado com 97 pontos, embora tenha estudado o último ano na aldeia e o nível fosse baixo. Além disso, estudaram apenas seis meses e remotamente - o tutor mora em Moscou. Posso descobrir contatos se alguém precisar deles.

Você vai precisar

• - quatro horas de tempo livre diariamente durante 2 a 3 semanas;
• - perseverança e diligência;
• - 2-3 livros sobre estudos sociais de diversos autores;
• - atos jurídicos necessários na versão atual;
• - acesso à internet.

Instruções

Seus melhores amigos no futuro próximo devem ser paciência e perseverança. Estudos sociais são uma disciplina, mas a quantidade de informações que você precisa saber para passar no Exame Estadual Unificado é grande, então você terá que trabalhar muito para eliminar lacunas de conhecimento. Se você dedicar quatro horas por dia à preparação, em 2 a 3 semanas você estudará todo o curso deste assunto. Mas você terá que se concentrar ao máximo na assimilação das informações para não reler várias vezes o mesmo material.

Faça pequenas folhas de dicas. Dessa forma, você consolidará e resumirá todo o conjunto de informações. Talvez você não precise usá-los, mas no processo de escrevê-los você repetirá adicionalmente as coisas mais importantes de todo o curso. Se você tiver preguiça de fazer cábulas, poderá destacar os pontos principais de cada parágrafo do livro com um lápis - relê-lo e depois apagar cuidadosamente o lápis com uma borracha.

Não se limite a um livro - use 2 a 3 livros didáticos de autores diferentes. Por que isso é necessário? Existem tantos advogados, tantas opiniões. Ciências sociais a estrutura do Estado e da sociedade, por autores que possuem. Sobre apenas um tema: “O que vem primeiro: o Estado ou a sociedade?” Existem várias hipóteses que você precisa saber. Se você se preparar para o Exame Estadual Unificado usando apenas um livro, seu conhecimento será limitado à opinião de uma pessoa específica sobre um determinado assunto. Mas durante o exame você pode se deparar com algumas questões muito complicadas e é simplesmente necessário ter material para raciocinar.

Instruções

Se você pensar bem, acontece que as escolas oferecem uma preparação muito boa para passar no Exame Estadual Unificado. Consistem basicamente no seguinte: ficar em casa e estudar, estudar e estudar novamente. Mas a sobrecarga pode causar colapso nervoso e excesso de trabalho, o que é igualmente indesejável antes de um exame. É melhor se preparar, mas com antecedência.

A preparação preliminar deve começar com cerca de um ano de antecedência. Quero dizer, para o ano letivo. Assim que passar o dia primeiro de setembro, você poderá começar imediatamente sua busca. O mais seguro a fazer é procurar a ajuda de quem ensina. Essas pessoas têm muito mais experiência e podem sugerir alguns “truques” que ajudarão na aprovação no exame. Mais uma vez, a presença de recomendações desempenha um papel importante. Quando alguém “de fora” chega, você tem que acreditar na palavra dele. Mas, na verdade, não se sabe que tipo de professor ele é e como ensina.

2. Parte B

As tarefas da Parte B são consideradas as mais difíceis, mas não se assuste. Possíveis armadilhas são descritas abaixo, e avisado vale por dois.

B1 - tarefa na qual é necessário inserir a palavra que falta. Muito provavelmente você encontrará uma tabela com definições, então não tenha preguiça de repetir os termos com frequência! Para esta tarefa, se concluída corretamente, - 1 ponto.
B2 - selecione dois termos que saiam da série lógica, ou seja, retire os desnecessários. Também vale 1 ponto.
B3 - tarefa de estabelecer compliance. Se feito corretamente, você reabastecerá seu cofrinho com 2 pontos. Por um erro - 1 ponto.
Q4 - escolha a resposta correta na lista. Pode haver várias respostas aqui: 3 e 4 de, digamos, 6. Também é avaliado como B3.
B5 não causará dificuldades se não houver problemas com o russo. E o objetivo da tarefa é determinar o tipo de texto: fato, teoria ou avaliação. Uma pequena dica: se existem números ( , por exemplo), então isso é um fato. Se houver uma frase “eu acredito” ou “opinião”, é uma avaliação.
Q6 - insira as palavras que faltam. Mais uma vez, a terminologia irá ajudá-lo!
A tarefa B7 é semelhante à B4. É avaliado da mesma forma que B6, B5: 1-2 pontos.
Bem, o mais fácil é encontrar uma palavra generalizante - tarefa B8. Bem, é avaliado de acordo - 1 ponto.

Importante! No formulário de respostas de exames e histórico, os números são inseridos sem espaços, pontos ou vírgulas! Lembre-se do que o computador deles está verificando.

3. Parte C

C1-C4 - trabalhando com texto. Os dois primeiros são realizados estritamente de acordo com o texto, em C3 e C4 você precisa agregar seus conhecimentos. O número máximo de pontos para C1 é 2, para C3 e C4 - 3.
Na tarefa C5 você precisará revelar o significado do conceito e fazer duas frases sobre o tema. O máximo que você pode marcar é 2 pontos.
C6 - indícios de algum fenômeno. Pela resposta correta você receberá 3 pontos.
O problema C7 resolvido corretamente também ganhará 3 pontos. É impossível adivinhar o tema aqui.
C8 - faça um plano. Os alunos não gostam desta tarefa, embora também seja bem avaliada - 3 pontos.
C9 - redação. Você poderá escolher entre 5 afirmações sobre 5 tópicos: filosofia, economia, sociologia e ciências sociais, direito. Não é categoricamente recomendado escolher filosofia: este é um tema muito vago e a maioria dos que o escolhem, segundo as estatísticas, apenas desperdiçou a papelada e não recebeu um único ponto. E então - ao seu gosto. De qualquer forma, não ignore esta tarefa. Mesmo que você simplesmente revele o significado da afirmação, você já receberá 1 ponto. O volume da sua redação não é limitado; solicite quantas folhas em branco precisar: elas devem ser entregues a você. E escreva de forma legível: as tarefas da Parte C são verificadas por pessoas.

Então, agora você sabe o que o espera, o que significa que nada o impede de se preparar com calma e produtividade.

Quebrar a perna! Boa sorte com os exames!

Vídeo sobre o tema

Fontes:

• Exame Estadual Unificado em ESTUDOS SOCIAIS Características do KIM 2009

Vorontsova Yu.N.

Um professor de história

ONG MKOU "Escola Secundária Pavdinskaya"

Seção I. Homem e sociedade.

Tópico 1. Homem e natureza.

A natureza é o mundo inteiro na sua diversidade de formas e manifestações (biosfera + noosfera + espaço - sentido amplo).

Natureza - biosfera, condições naturais de vida da sociedade, humanos (sentido estrito)

Tópico 2. Homem, indivíduo, personalidade.

O homem é um ser biológico, psicológico e social.

Um indivíduo é uma entre muitas pessoas (“átomo” em grego).

Individualidade é uma pessoa com características únicas, que se distingue pela criatividade e originalidade nas ações.

Personalidade é um ser humano com características individuais de caráter, temperamento, qualidades intelectuais e volitivas, manifestadas nas relações sociais e na atividade consciente.

Tópico 3. Cosmovisão, seus tipos.

Cosmovisão é a totalidade das visões de mundo de uma pessoa, sua cosmovisão.

Tipos de cosmovisões:

 A cosmovisão cotidiana é uma cosmovisão cotidiana, formada espontaneamente, com base na experiência de vida de uma pessoa.

 A cosmovisão religiosa é uma cosmovisão baseada nos ensinamentos religiosos da Bíblia, do Alcorão e de outros livros sagrados.

 A cosmovisão científica é uma cosmovisão baseada nas conquistas da ciência, nos resultados generalizados da atividade humana.

 A cosmovisão humanística é a visão de mundo das pessoas que se esforçam para desenvolver a sociedade em benefício das pessoas ao longo do caminho do progresso científico, técnico, social e ambiental.

Tópico 4. A verdade e seus critérios.

Todos que reconhecem a cognoscibilidade do mundo distinguem entre duas formas de conhecimento: sensorial - por meio de sensações, percepções e ideias, e racional, por meio de conceitos, julgamentos e inferências. A cognição sensorial e racional estão interligadas e atuam como um todo.

Mas o conhecimento pode ser verdadeiro ou falso.

A verdade é um conhecimento confiável e correto, uma afirmação que corresponde à realidade, apoiada pela prática.

Tópico 5. O conceito de “sociedade”.

A sociedade é um grupo de pessoas unidas em atividades conjuntas (sociedade dos amantes dos livros, sociedade dos jornalistas).

A sociedade é uma etapa específica do desenvolvimento histórico dos povos (sociedade feudal, sociedade escravista), parte do mundo material, composta por pessoas com formas de interação características (sociedade russa, sociedade chinesa)

Tópico 6. Tipologia de sociedades.

Sociedades com características ou critérios semelhantes constituem uma tipologia de sociedades.

Pela presença da escrita: escrita e pré-alfabetizada.

De acordo com o grau de estratificação social: simples (não há ricos e pobres) e complexo (com estratificação social).

De acordo com o método de produção e forma de propriedade (K. Marx sugeriu dividir de acordo com as formações socioeconômicas):

Primitivo

Propriedade de escravos

Feudal

Capitalista

Comunista (no futuro).

A ciência moderna utiliza todos os signos e tipologias e divide todas as sociedades existentes e existentes em três tipos:

Pré-industrial (ou tradicional)

Industrial

Pós-industrial - o termo foi introduzido por A. Toffler e D. Bell (hoje o chamam de informativo)

Tema 7. Principais esferas da sociedade.

Esfera econômica: produção, troca, distribuição, consumo

Esfera política: estado, autoridades locais, partidos políticos, associações públicas

Esfera social: estratos sociais, classes, nações, organizações que proporcionam bem-estar

Esfera espiritual: cultura, ciência, educação, religião

Tópico 8. Instituições sociais da sociedade

As instituições sociais são formas historicamente estabelecidas e sustentáveis ​​​​de organização de atividades conjuntas, reguladas por normas, tradições, costumes e destinadas a atender às necessidades fundamentais da sociedade:

 Produção (fábrica, empresa)

 Escola (educação)

 Igreja (religião)

 Estado (exército)

Funções das instituições sociais:

Reprodução e criação de filhos,

Produção e distribuição de bens vitais,

Socialização - transferência de conhecimento, valores sociais, patrimônio cultural

Resolvendo problemas espirituais

Gestão, controle, manutenção de leis, ordem, segurança

Tópico 9. Cultura. Formas e variedades de cultura.

Cultura (do latim cultura - cultivo, processamento) - todos os tipos de atividades transformadoras do homem e da sociedade, bem como todos os seus resultados. É feita uma distinção entre cultura material (produção, habitação, vestuário, ferramentas, etc.) e cultura espiritual (ciência, arte, valores, moralidade, leis, etc.).

Formas de culturas:

 Folk - cultura nacional criada pelo povo (grupo étnico), transmitida boca a boca na forma de folclore, moral e costumes.

 Cultura de massa - a cultura de grandes massas de pessoas de diferentes nacionalidades como um todo, que surgiu no século XX devido à indefinição das fronteiras. Tem orientação comercial, dirige-se ao grande consumidor, é simples, acessível e divertido.

 Elite - uma cultura projetada para um círculo restrito de pessoas preparadas para perceber obras complexas em forma e conteúdo.

 A subcultura é um sistema de normas e valores que distingue um grupo da maioria da sociedade. Uma subcultura pode ser positiva (subculturas profissionais) e negativa (contracultura - a cultura daqueles grupos da sociedade que desafiam a sociedade, reivindicando universalidade).

Tópico 10. Progresso social.

O progresso social é o desenvolvimento progressivo da sociedade do simples ao complexo, do inferior ao superior, do estado de selvageria ao auge da civilização.

Progresso social: econômico, técnico, cultural

O processo oposto ao progresso é a regressão - o recuo da sociedade das posições conquistadas, abrangendo sociedades individuais e curtos períodos de tempo.

O progresso social é de natureza global. O progresso ocorre gradualmente – através de reformas ou em saltos – através de revoluções.

Tópico 11. Problemas globais da humanidade.

Os problemas globais são aqueles que ameaçam a existência da humanidade na Terra e podem ser resolvidos com base na cooperação internacional. Hoje são destacados os seguintes problemas globais:

1. Ambiental: perturbação da composição gasosa da atmosfera, destruição da ionosfera, ozônio estratosférico, que provoca o efeito estufa (aquecimento global) e perturba o equilíbrio da biosfera.

2. Poluição da litosfera (solos e águas subterrâneas) devido à eliminação de resíduos e testes nucleares.

3. Esgotamento de espécies de flora e fauna, redução de florestas, desertificação de terras.

4. Poluição da hidrosfera (oceanos do mundo), esgotamento da água doce.

5. Problemas com armas e ameaça de guerra nuclear.

6. Problemas demográficos (no norte do planeta há uma diminuição da população, no sul há um aumento e superpopulação geral do planeta - fome).

7. Esgotamento de minerais e fontes de energia.

8. Desenvolvimento desigual dos países do norte (Europa, América do Norte - o “bilhão de ouro”) e do sul (Ásia e África).

9. Doenças incuráveis ​​(AIDS, SARS, etc.).

Testes para consolidação no tema: Homem e sociedade

a) estado b) sociedade

b) país d) comunidade

R. Dentro de um país, o mesmo tipo de sociedade é preservado em diferentes períodos históricos.

B. A sociedade surgiu historicamente antes do estado

a) apenas A está correto

b) apenas B está correto

c) ambos os julgamentos estão corretos

d) ambos os julgamentos estão incorretos

a) esfera econômica

b) esfera política

c) esfera social

a) esfera econômica 1) religião

b) esfera política 2) partido político

c) esfera social 3) bancos

d) esfera espiritual 4) saúde

a) formação socioeconômica

b) comunismo científico

c) método de produção

d) sociedade pós-industrial

a) a indústria é mais desenvolvida que a agricultura

b) a informação é um dos principais valores e recursos

c) a posição predominante na economia é ocupada pelo setor de serviços

d) agricultura de subsistência

d) trabalho de máquina

R. O desenvolvimento progressivo da sociedade prossegue de maneira uniforme e exclui completamente os períodos de aceleração ou desaceleração, bem como quaisquer movimentos de retorno.

B. O progresso em uma área da sociedade pode ser acompanhado de retrocesso em outra área.

a) apenas A está correto

b) apenas B está correto

c) ambos os julgamentos estão corretos

d) ambos os julgamentos estão incorretos

a) um gênio b) uma grande personalidade

b) personalidade d) indivíduo

(várias opções de resposta)

a) uma pessoa é uma pessoa desde o nascimento

b) a personalidade é formada durante um longo período de tempo

c) tornam-se indivíduos em processo de socialização

d) se manifesta fora da sociedade

e) é expresso em ações independentes

a) fisiológico b) prestigioso

b) social d) espiritual

a) educação b) autoeducação

b) socialização d) autocontrole

Comunicação verbal, comunicação cotidiana, comunicação de serviço, comunicação ritual, comunicação intercultural.

“O mais belo dos macacos é o mais feio quando comparado ao homem. O mais sábio dos homens é um macaco comparado a Deus em beleza e sabedoria...” (Heráclito)

opção 2

a) estado b) sociedade

b) país d) comunidade

2. Os seguintes julgamentos sobre a sociedade são verdadeiros?

a) apenas A está correto

b) apenas B está correto

c) ambos os julgamentos estão corretos

d) ambos os julgamentos estão incorretos

a) esfera política para espiritual

b) da esfera econômica à política

c) da esfera política à econômica

d) da esfera social à econômica

4. Estabelecer correspondência entre as esferas da sociedade e seus componentes

a) esfera econômica 1) ciência

b) esfera política 2) fábrica

c) esfera social 3) estado

d) esfera espiritual 4) provisão de pensões

a) formações socioeconômicas

b) sociedades de caçadores-coletores

c) simples e complexo

d) sociedades tradicionais, industriais, pós-industriais

(várias opções de resposta)

a) o início da impressão

b) o surgimento de problemas ambientais

c) a transição da manufatura para a fábrica

d) invenção da tecnologia informática

e) estabelecimento de um regime fascista

f) aumento da mortalidade populacional

R. O desenvolvimento da sociedade humana não pode afetar significativamente o estado do ambiente natural.

B. O progresso social caminha paralelamente ao progresso natural.

a) apenas A está correto

b) apenas B está correto

c) ambos os julgamentos estão corretos

d) ambos os julgamentos estão incorretos

a) sociedade pré-industrial

b) sociedade industrial

d) sociedade tradicional

a) indivíduo 1) uma pessoa com traços característicos de caráter, temperamento,

inteligência, o resultado da socialização

b) personalidade 2) ser biossocial, um dos muitos

c) individualidade 3) a soma de características únicas de aparência, caráter, originalidade nas ações

a) necessidades inatas

b) necessidades espirituais

c) necessidades satisfeitas

d) necessidades não atendidas

a) necessidades fisiológicas

b) necessidades sociais

c) necessidades de prestígio

d) necessidades de segurança

Família, escola, natureza, mídia, área de residência.

“A pessoa mais invencível é aquela que não tem medo de ser estúpida” (V.O. Klyuchevsky)

III opção.

a) um sistema dinâmico

b) parte da natureza

c) todo o mundo material que cerca uma pessoa

d) um sistema que não está sujeito a alterações.

a) uma profissão de prestígio

b) autoexpressão criativa

c) respeito dos outros

d) manutenção da saúde.

R. O declínio da produção provoca um declínio no padrão de vida da maioria da população.

B. As políticas seguidas pelas autoridades podem contribuir para o desenvolvimento económico bem sucedido do país.

a) apenas A está correto

b) apenas B está correto

c) ambos os julgamentos estão corretos

d) ambos os julgamentos estão incorretos

4. Trabalho em oposição à comunicação

a) é um tipo de atividade

b) pode ser agradável

c) visa transformar objetos ambientais

d) pressupõe a presença de um objetivo.

a) imitação como forma de dominar habilidades

b) a capacidade de pensar abstratamente

c) comunicação por meio de fala articulada

d) a necessidade de estar em sociedade.

a) assunto de conhecimento

b) fenômenos naturais cognoscíveis

c) instrumento científico

d) uma pessoa experiente.

a) captura uma imagem visual de um objeto

b) forma um julgamento sobre o assunto

c) resumos de recursos secundários

d) revela a essência do assunto.

a) criação de novos bens materiais

b) desenvolvimento de padrões morais

c) revelar o sentido da vida

d) identificar padrões de desenvolvimento mundial.

R. A verdade é o conhecimento correspondente ao tema do conhecimento.

B. A verdade é o conhecimento que corresponde aos ideais de justiça.

a) apenas A está correto

b) apenas B está correto

c) ambos os julgamentos estão corretos

d) ambos os julgamentos estão incorretos.

a) subjetividade da criatividade e sua avaliação

b) a formação de um senso de beleza no processo de atividade

c) o desejo de confiabilidade dos resultados e conclusões

d) realização de experimentos

e) validade das suposições

f) criação de imagens artísticas.

MANEIRAS DE VERIFICAR UM RECURSO

1) experimento a) não é o objeto em estudo que é utilizado

e sua imagem simplificada

2) modelagem b) o objeto em estudo é estudado em sua

Estado natural

3) observação c) o objeto em estudo está isolado,

exposto a efeitos especiais

a) comportamento instintivo

b) presença de espírito

c) atividade apropriada

d) avaliação social das ações e suas consequências

e) desenvolvimento constante no processo da vida

e) manifestações emocionais.

“Ciência é verdade multiplicada por dúvidas” (P. Valeria).

“A desigualdade é uma lei da natureza tão boa quanto qualquer outra (I. Scherr).

1 opção

1. Um território que tem certas fronteiras e tem soberania estatal é

2. Os seguintes julgamentos sobre a sociedade são verdadeiros?

b) apenas B+ está correto

3. Cuidados de saúde, serviços públicos, restauração referem-se a

c) esfera social+

4. Estabelecer correspondência entre as esferas da sociedade e seus componentes

5. Os cientistas A. Toffler e D. Bell introduziram o conceito na circulação científica:

d) sociedade pós-industrial+

6. Encontre os traços característicos de uma sociedade industrial (várias opções de resposta)

a) a indústria é mais desenvolvida que a agricultura+

e) trabalho de máquina+

7. Os seguintes julgamentos sobre progresso e regressão são verdadeiros?

b) apenas B+ está correto

8. Todo bebê que nasce no mundo é

d) indivíduo+

9. Encontre declarações específicas de personalidade na lista fornecida.

(várias opções de resposta)

b) a personalidade é formada durante um longo período de tempo+

c) tornam-se indivíduos em processo de socialização+

e) é expresso em ações independentes+

10. As principais necessidades (básicas) de acordo com a hierarquia de necessidades são

a) fisiológico +

11. Após a aposentadoria, L. interessou-se pela pesca e ingressou na sociedade de pescadores amadores. Isso é um exemplo

b) socialização +

12. Todos os conceitos abaixo listados, com exceção de um, referem-se à classificação das formas de comunicação em função da natureza e do conteúdo da informação. Encontre e indique um conceito que não se enquadra nesta série.

Comunicação de fala,

“O mais belo dos macacos é o mais feio quando comparado ao homem. A mais sábia das pessoas é um macaco comparado a Deus em beleza e sabedoria...”

(Heráclito)

Opção II.

1. Um grupo de pessoas unidas para atividades conjuntas é denominado

c) sociedade+

2. Os seguintes julgamentos sobre a sociedade são verdadeiros?

R. Todas as esferas da sociedade estão interligadas e influenciam-se mutuamente.

B. Todas as esferas da sociedade se desenvolvem separadamente e não podem ter uma influência significativa umas sobre as outras.

a) apenas A+ está correto

3. Durante a revolução de 1917 na Rússia, banqueiros, proprietários de fábricas e fábricas e grandes proprietários de terras perderam suas propriedades. Este é um exemplo de influência

c) esfera política para econômica +

4. Estabelecer correspondência entre as esferas da sociedade e seus componentes

5. Karl Marx dividiu a história do desenvolvimento da sociedade em

a) formações socioeconômicas+

6. Encontre manifestações de progresso social na lista proposta

(várias opções de resposta)

a) o início da impressão +

c) transição de manufatura para fábrica+

d) invenção da tecnologia informática+

7. Os seguintes julgamentos sobre a interação entre natureza e sociedade são verdadeiros?

d) ambos os julgamentos estão incorretos+

8. Nos estados modernos - EUA, Japão, França, Grã-Bretanha - existe

b) sociedade industrial+

9. Estabeleça uma correspondência entre os conceitos e suas características

10. Apenas

d) necessidades não atendidas+

11. O cantor B. passou um ano inteiro se preparando intensamente para a vitória na competição vocal internacional. O júri atribuiu B. ao primeiro lugar. Este é um exemplo de satisfação

c) necessidades de prestígio+

12. Todos os conceitos listados abaixo, com exceção de um, referem-se ao conceito de “ambiente social”. Encontre e indique o termo que “cai” desta série.

natureza,

13. Ensaio. “A pessoa mais invencível é aquela que não tem medo de ser estúpida” (V.O. Klyuchevsky)

III opção.

1. O conceito de “desenvolvimento”, “interação de elementos” caracteriza a sociedade como

a) sistema dinâmico+

2. A essência biológica de uma pessoa está associada à sua necessidade de

d) manutenção da saúde.+

3. Os seguintes julgamentos sobre a relação entre as esferas da vida pública estão corretos?

c) ambos os julgamentos estão corretos+

4. Trabalho em oposição à comunicação

c) é direcionado à transformação de objetos ambientais+

5. As propriedades que refletem a natureza biológica de uma pessoa incluem

a) imitação como forma de dominar habilidades+

6. O tema da atividade cognitiva é

d) uma pessoa cognoscente.+

7. Cognição sensorial em oposição à cognição racional

a) captura uma imagem visual de um objeto+

8. O conhecimento científico visa, antes de tudo,

d) identificar padrões de desenvolvimento mundial.+

9. As seguintes afirmações verdadeiras são verdadeiras?

a) apenas A+ está correto

10. Selecione em uma lista as características distintivas da arte

a) subjetividade da criatividade e sua avaliação +

b) formação no processo de atividade do senso de beleza +

f) criação de imagens artísticas. +

11. Estabeleça uma correspondência entre o método de verificação dos resultados da cognição e suas características.

MÉTODOS DE VERIFICAÇÃO

12. Encontre na lista abaixo as características que distinguem os humanos dos demais seres vivos

b) presença de espírito +

c) atividade apropriada +

d) avaliação social das ações e suas consequências+

Preparando-se para o Exame Estadual Unificado em Estudos Sociais: material de referência

Klyshnikova Lyubov Ivanovna

Professor de História e Estudos Sociais

1. O que estudam as ciências sociais?

2. Sociedade.

3. Cara.

4. Cognição.

5. Cultura e esfera espiritual.

6. Economia.

7. Esfera social

8. Política.

O que os estudos sociais estudam?

O objeto de estudo das ciências sociais é sociedade. A sociedade é um sistema muito complexo que está sujeito a várias leis. Naturalmente, não existe uma ciência que possa cobrir todos os aspectos da sociedade, por isso várias ciências a estudam. Cada ciência estuda um aspecto do desenvolvimento da sociedade: economia, relações sociais, caminhos de desenvolvimento e outros.

Ciências Sociais - um nome geral para ciências que estudam a sociedade como um todo e os processos sociais.

Toda ciência tem objeto e sujeito.

Objeto da ciência - um fenômeno da realidade objetiva que a ciência estuda.

Assunto de ciência - Uma pessoa, um grupo de pessoas que conhece um objeto.

As ciências são divididas em três grupos.

Ciência:

A sociedade é estudada pelas ciências sociais (humanidades).

A principal diferença entre ciências sociais e humanidades:

Ciências sociais (humanitárias) que estudam a sociedade e o homem:

arqueologia, economia, história, estudos culturais, linguística, ciência política, psicologia, sociologia, direito, etnografia, filosofia, ética, estética.

Arqueologia- uma ciência que estuda o passado a partir de fontes materiais.

Economia– a ciência das atividades econômicas da sociedade.

História- a ciência do passado da humanidade.

Estudos Culturais- uma ciência que estuda a cultura da sociedade.

Linguística- a ciência da linguagem.

Ciência Política- a ciência da política, da sociedade, da relação entre as pessoas, a sociedade e o Estado.

Psicologia– a ciência do desenvolvimento e funcionamento da psique humana.

Sociologia- a ciência das leis de formação e desenvolvimento de sistemas sociais, grupos, indivíduos.

Certo - um conjunto de leis e regras de comportamento na sociedade.

Etnografia- uma ciência que estuda a vida e a cultura dos povos e nações.

Filosofia- a ciência das leis universais do desenvolvimento social.

Ética- a ciência da moralidade.

Estética - a ciência da beleza.

Sociedades de estudo de ciências no sentido estrito e amplo.

Sociedade no sentido estrito:

1. Toda a população da Terra, a totalidade de todos os povos.

2. Fase histórica do desenvolvimento humano (sociedade feudal, sociedade escravista).

3. País, estado (sociedade francesa, sociedade russa).

4. Unir as pessoas para algum propósito (clube de amantes dos animais, sociedade dos soldados

mães).

5. Um círculo de pessoas unidas por uma posição, origem, interesses comuns (alta sociedade).

6. Métodos de interação entre as autoridades e a população do país (sociedade democrática, sociedade totalitária)

Sociedade em sentido amplo - uma parte do mundo material isolada da natureza, mas intimamente ligada a ela, que inclui formas de interação entre as pessoas e formas de sua unificação.

1. Sociedade.

Ciências Sociais: economia, filosofia, sociologia, ciência política, ética (sobre moralidade), estética (sobre beleza).

Sociedade:

Em sentido estrito: Um grupo de pessoas conectadas por interesses e objetivos comuns.

Num amplo sentido : Uma parte do mundo material isolada da natureza, mas intimamente ligada a ela, incluindo todas as formas de interação entre as pessoas e as formas de sua unificação.

Sociedade e natureza interagem e influenciam-se mutuamente. Econômico interação – consumo de recursos naturais , ambiental– protecção dos recursos naturais.

Noosfera (V. Vernadsky) – habitat (biosfera) controlado pela mente humana.

Sociedade - sistema dinâmico.

Qualidades sistêmicas da sociedade: integridade, dinamismo, historicidade, abertura, hierarquia.

Existem 4 esferas (subsistemas) na estrutura da sociedade:

1. Econômico- produção material e relações laborais.

2. Político- política, estado, direito, suas relações e funcionamento, mídia, exército.

3. Sociais– relações entre classes, grupos, nações, etc.

4. Espiritual– formas de consciência social: religião, moralidade, ciência, arte.

Desenvolvimento direcionado

regressão de estagnação de progresso

Critério de progresso – o grau de liberdade que a sociedade dá a uma pessoa para seu ideal desenvolvimento. Progresso controverso(processos positivos e negativos)

Formas de progresso: revolução e reforma. Evolução - desenvolvimento gradual.

Progresso científico e tecnológico (NTP) - mudança qualitativa nas forças produtivas da sociedade sob a influência da revolução científica e tecnológica.

Revolução científica e tecnológica (STR) – um salto no desenvolvimento das forças produtivas da sociedade baseado em mudanças fundamentais no sistema de conhecimento científico.

Processo histórico – sequência cronológica de eventos que influenciam o desenvolvimento da sociedade. Sujeitos do processo histórico: indivíduos, grupos sociais, massas. Fato histórico - um evento na vida pública.

Civilização – a totalidade dos meios materiais, espirituais e morais que uma determinada sociedade possui em um determinado período histórico.

O termo apresentado N. Danilevsky, chamadas civilizações tipos culturais e históricos. Ele distinguiu as civilizações de acordo com 4 características: económicas, culturais, políticas, religiosas. Para caracterizar as civilizações, distingue-se também o conceito de mentalidade.

Mentalidade- uma forma de pensar, visão de mundo inerente a um determinado grupo ou indivíduo

Duas teorias: a teoria do desenvolvimento de estágios ( desenvolvimento do estudo como um processo único ) e a teoria das civilizações locais(estudar grandes comunidades historicamente estabelecidas).

Abordagens para estudar o processo histórico:

Problemas globais do nosso tempo – um complexo de contradições sociais e naturais que afetam o mundo inteiro como um todo. EU são um indicador da integridade e interligação do mundo moderno, representam uma ameaça para a humanidade e requerem esforços conjuntos para serem resolvidos.

Principais problemas:

1. Ambiental: poluição, extinção de espécies, “buracos de ozono”, etc.

O termo "Ecologia" foi introduzido E. Haeckel.

2. Demográfico;

3. O problema da segurança e prevenção da guerra mundial;

4. Problema de recursos;

5. O problema Norte-Sul: países em desenvolvimento e altamente desenvolvidos.

Globalização – fortalecer os laços de integração em diversas esferas entre estados, organizações e comunidades.

Organizações internacionais: ONU (Organização das Nações Unidas); AIEA (Agência Internacional de Energia Atómica); UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura); OMPI (Organização Mundial da Propriedade Intelectual); OMC (Organização Mundial do Comércio); NATO (Organização do Tratado do Atlântico Norte); OSCE (Organização para a Segurança e Cooperação na Europa); União Europeia; OPEP (Organização dos Países Produtores e Exportadores de Petróleo); CEI (Comunidade de Estados Independentes); SCO (Organização de Cooperação de Xangai) e outros.

Humano.

Teorias de origem: religioso, evolutivo (C.Darwin), Marxista (trabalho feito homem)

Problema biossocial– o problema da relação entre o biológico e o social no homem.

No momento do nascimento, uma pessoa é um indivíduo. Uma pessoa se torna uma pessoa através do processo de socialização.

Socialização - o processo de assimilação da experiência social e das formas de comportamento aceitáveis ​​​​para uma determinada sociedade por uma pessoa.

Socialização primária: agentes (familiares, professores) e instituições de socialização (família, escola).

Socialização secundária: agentes (colegas, professores, funcionários) e instituições (universidades, exército, igreja).

Dessocialização – o processo de afastamento de velhos valores, normas, regras e papéis.

Ressocialização– o processo de aprendizagem de novos valores, normas, regras, papéis.

Liberdade do indivíduo- a capacidade de criar a si mesmo e ao mundo das outras pessoas, fazer escolhas, ser responsável. “A liberdade é uma necessidade reconhecida” - G.Hegel.

Relações interpessoais - relações entre indivíduos diferentes por razões diferentes.

Relações interpessoais

Visão de mundo do indivíduo– um conjunto de princípios, pontos de vista, crenças e atitudes em relação à realidade objetiva e ao lugar do homem nela.

Visão de mundo:

ordinário, religioso, mitológico, científico, filosófico, humanista.

Atividade - atividade humana que visa mudar e transformar o mundo que nos rodeia e a nós mesmos. Assunto- aquele que realiza a atividade. Um objeto- a que se destina a atividade.

Estrutura da atividade:

Necessidades de acordo com A. Maslow.

1. Fisiológico, 2. Existencial, 3.Social, 4. Prestigioso, 5. Espiritual

Conhecimento.

Conhecimento– um processo que visa a obtenção de conhecimento.

Conhecimento– realidade objetiva dada na mente humana. O conhecimento é o resultado da atividade cognitiva.

Assunto do conhecimento- aquele que sabe. Objeto de conhecimento- a que se destina o conhecimento.

Epistemologia– a ciência do conhecimento.

Gnosticismo (gnósticos)– eles acreditam que o mundo é cognoscível (Platão, Sócrates, K. Marx, G. Hegel).

Agnosticismo (agnósticos)– o mundo é cognoscível dentro de limites limitados ou incognoscível (I. Kant).

Tipos de cognição: sensorial e racional .

Formulários sensual conhecimento:

Sentimento– reflexão das propriedades e qualidades individuais de objetos e fenômenos que surgem quando expostos aos sentidos.

Percepção- uma imagem sensorial holística de um objeto, fenômeno.

Desempenho- uma imagem sensorial de um objeto ou fenômeno que surge com a ajuda da memória sem contato direto com o objeto.

Formulários racional conhecimento:

Conceito - uma forma de pensamento na qual as propriedades gerais e essenciais de um objeto são registradas.

Julgamento- uma forma de pensamento em que algo é afirmado ou negado.

Conclusão – uma forma de pensamento em que novos julgamentos são derivados dos existentes.

Duas teorias sobre tipos de cognição:

1. Empirismo (empiristas)– reconhecer a experiência sensorial como fonte de conhecimento (T. Hobbes, D. Locke).

2. Racionalismo (racionalistas)– o conhecimento pode ser obtido com a ajuda da razão (R. Descartes, I. Kant)

Intuição- um tipo único de cognição fora do processo de conhecimento sensorial e sem pensamento.

Características: rapidez, imprudência, mecanismo oculto.

O propósito do conhecimento– recebendo verdade.

Verdadeiro– conhecimento correspondente à realidade refletida. A verdade é objetiva em conteúdo e subjetiva em forma.

Verdade absoluta- conhecimento completo e exaustivo, não refutado pelo desenvolvimento da ciência.

Verdade relativa- conhecimento incompleto e impreciso, refutado pelo desenvolvimento da ciência.

Critério da verdade– uma forma de distinguir entre verdadeiro e falso no corpo de conhecimento.

Tipos de conhecimento.

I. Conhecimento não científico:

Comum (todos os dias)

Prático (sabedoria popular)

Religioso

Mitológico

Artístico (através dos meios da arte).

II. Conhecimento científico - cognição voltada para a obtenção de conhecimento objetivo. Alvo– descrição, explicação, previsão de fenômenos da realidade. Sinais: objetividade, consistência, validade, confiabilidade, linguagem especial, necessidade de dispositivos e especialistas especiais.

Cultura e esfera espiritual.

I. Cultura (do latim - “cultura” - “cultivo, educação”)

Traços da cultura: funcionalidade, qualidade, valor, normatividade, criatividade (criatividade).

Num sentido amplo, a cultura– todos os tipos de atividade transformadora do homem e da sociedade, bem como os seus resultados.

De um modo geral, a cultura– a totalidade das conquistas das pessoas nas esferas materiais e espirituais.

Cultura material– criado no processo de produção de materiais (edifícios, equipamentos, ferramentas).

Cultura espiritual – inclui o processo de criatividade espiritual e valores espirituais criados na forma de obras de arte, descobertas científicas e religião.

Estrutura cultural:

forma– personificação de conquistas culturais contente– importância para o indivíduo e para a sociedade.

Funções da cultura: cognitivo, informativo, comunicativo, normativo, humanístico.

Tipos de culturas:dominante(dominante), elitista (para os escolhidos), enorme (na maioria, comercial, através da mídia), povo (baseado em tradições, folclore, anônimo), doador(do qual os elementos são emprestados), receptivo(que empresta elementos de outra cultura), morto(o conteúdo está desatualizado).

Subcultura – cultura de grupos sociais.

Contracultura - uma subcultura hostil à dominante.

Termos:

Acumulação de cultura– reposição da cultura com novos elementos e conhecimentos.

Transmissão cultural– transmissão da cultura através da educação.

Difusão cultural– penetração mútua de culturas.

Aculturação da cultura– o processo de influência mútua de duas ou mais culturas.

Assimilação da cultura– absorção de uma cultura pequena por uma cultura maior.

Adaptação da cultura- adaptação das culturas entre si.

II. Esfera espiritual.

Estrutura da esfera espiritual:

1. Necessidades espirituais– a necessidade da sociedade e das pessoas criarem e dominarem valores espirituais. As necessidades espirituais não são dadas biologicamente, desde o nascimento. Eles são formados no processo de socialização.

2. Atividade espiritual (produção)– as atividades das pessoas para criar valores espirituais.

Tipos de atividades espirituais:

1. Cognitivo - científico, religioso, artístico

2. Orientado para valores - atitude em relação aos fenômenos da realidade

3. Prognóstico – antecipação e planejamento de mudanças na realidade

3. Valores espirituais (benefícios) – o que é criado no processo de produção espiritual: obras de arte, ensinamentos, descobertas científicas, etc.

Religião.

Religião – uma forma de consciência social e visão de mundo baseada na crença na existência de um princípio sobrenatural.

Elementos: fé, doutrina, atividade religiosa, instituições religiosas.

Funções: ideológico, compensatório, comunicativo, regulatório, educativo.

Religiões:

Mundo: Budismo, Cristianismo, Islamismo (grande número de seguidores, além das fronteiras nacionais)

Nacional: Confucionismo (China), Taoísmo (China), Judaísmo (Israel), Xintoísmo (Japão), Zoroastrismo (Irã).

Ateísmo- negação da existência de Deus

Confessional- igreja, confissão- religião

Moralidade.

Moral - uma forma de consciência social que reflete ideias sobre o bem e o mal, a justiça e a injustiça e o tipo de relações sociais, um conjunto de normas de comportamento das pessoas em relação umas às outras.

Funções da moralidade: regulatório, educacional, comunicativo, cognitivo, ideológico.

O cumprimento das normas morais é sancionado pelas normas de influência espiritual (avaliação, aprovação, condenação).

Arte.

Arte - uma forma de consciência social e um tipo de atividade humana que é um reflexo da realidade circundante em imagens artísticas.

A ciência.

A ciência - a esfera da atividade cognitiva das pessoas, um sistema de conhecimento objetivamente verdadeiro sobre a realidade natural e social, sobre o homem.

Elementos da Ciência: conhecimento científico, atividade científica, autoconsciência científica.

Modelos de desenvolvimento científico:

1. Desenvolvimento gradual

2. Através de revoluções científicas. Revolução científica - o processo de uma mudança radical e qualitativa no sistema dominante de ideias e teorias (paradigma), que serve como padrão de pensamento em um período histórico específico.

Funções da ciência: cognitivo, ideológico, prognóstico.

Funções da ciência moderna: produtivo, social, cultural e ideológico.

Classificação das ciências:

Natural técnico social (humanitário)

Educação.

Educação - atividade cognitiva proposital para adquirir conhecimentos, habilidades e habilidades e melhorá-los.

Autoeducação– o processo de aquisição de conhecimento de forma independente.

Funções da educação: económico, social, cultural, preservação e transferência do património cultural.

Educação na Federação Russa:

pré-escolargeralprofissionaladicional

Características da educação moderna: integração das áreas do conhecimento, desenvolvimento da educação permanente, informatização (informatização), desenvolvimento da educação a distância (via Internet), humanização (atenção ao indivíduo), humanitarização (aumento da atenção às ciências sociais, internacionalização (criação de um sistema unificado para países diferentes).

Economia.

Esfera social

Sociologia– a ciência dos padrões, formação, funcionamento, desenvolvimento da sociedade e das relações sociais. (O. Comte).

A estrutura da esfera social inclui:

I. Conexões sociais – dependências de grupos sociais e pessoas entre si (podem ser formais e informais). Conexões sociais:

1. Contatos sociais – conexões instáveis ​​que surgem por motivos específicos (por exemplo, passageiros do metrô).

2. Interações sociais– conexões estáveis ​​e regulares baseadas em atividades conjuntas (por exemplo, colegas de trabalho).

3. Relações sociais– conexões ultraestáveis, auto-renováveis ​​e de natureza sistêmica (por exemplo, amigos).

II. Grupos sociais - comunidades de indivíduos unidos de acordo com alguma característica. (T. Hobbes).

Sinais:

número: grupos pequenos (caracterizados por contato direto e comunicação informal), médios, grandes

demográfico: por sexo, idade, escolaridade, estado civil

critério de liquidação: habitantes da cidade, aldeões

confessional: Católicos, Ortodoxos, Muçulmanos

por etnia, profissionalmente etc.

III. Comunidades sociais– grupos capazes de se auto-reproduzir.

Estratificação social

Estratificação social (diferenciação) – estratificação e organização hierárquica da sociedade. (P.Sorokin).

Critérios de diferenciação: renda(econômico), quantidade de poder(político) , Educação(tipo de ocupação), também distinguido prestígio - avaliação da sociedade sobre o significado social do status de um indivíduo. Prestígio depende da real utilidade da atividade e do sistema de valores da sociedade.

Camadas sociais:

Castas– camadas estritamente fechadas de sociedades tradicionais.

Propriedades – grupos de pessoas com diferentes direitos e responsabilidades.

Aulas– grupos sociais, que se distinguem pela forma como participam na produção e distribuição social, pelo seu lugar na divisão social do trabalho.

Estratos– grupos informais que têm um estatuto social relativamente igual, cujos critérios são o rendimento, o acesso ao poder político e a educação.

Status

Status– uma posição na estrutura social da sociedade, ligada a outras posições através de um sistema de direitos e obrigações.

Status pessoal- a posição que um indivíduo ocupa em um pequeno grupo

Status social– a posição do indivíduo num grupo social.

Conjunto de status– um conjunto de status de uma pessoa.

Prescrito status (natural): sexo, idade, nacionalidade, parentesco

Adquirido status (alcançado): profissão, educação, posição, estado civil, religião.

Papel social- um certo padrão de comportamento reconhecido por pessoas de um determinado status.

Mobilidade social

Mobilidade social (P. Sorokin) – a transição de um indivíduo ou grupo de uma posição na hierarquia de estratificação social para outra.

Mobilidade social: horizontais - dentro de uma camada e vertical– transição de uma camada para outra. A mobilidade vertical pode ser descendo e subindo.

Canais de mobilidade social (“elevadores sociais”) – educação, exército, escolas, família, propriedade.

Marginal – um indivíduo que perdeu seu status social anterior e é incapaz de se adaptar a um novo ambiente social (“no limite”).

Marginalidade– a posição intermediária de um indivíduo entre os grupos sociais, associada aos seus movimentos no espaço social.

Lumpen- pessoas que afundaram na vida social.

Conflito social.

Conflito social (G. Spencer) - um choque de interesses, objetivos, pontos de vista e ideologias opostos entre indivíduos, grupos, classes na sociedade.

Estrutura do conflito: situação de conflito - incidente - ações ativas - conclusão

Tipos de comportamento em conflito: adaptação, compromisso, cooperação, ignorar, competição. A maioria dos cientistas considera o conflito um fenômeno natural e progressivo.

Tipos de conflitos: interno, externo, global, local, econômico, político, familiar, nacional.

Conflitos nacionais associado à exacerbação questão nacional - sobre a autodeterminação dos povos e a superação da desigualdade étnica, bem como as tendências do mundo moderno.

Duas tendências no mundo moderno:

1. Internacional – integração, aproximando as nações.

2. Nacional – diferenciação, desejo de independência.

Política social do estado- atividades intencionais do Estado para melhorar a esfera social da sociedade. Instruções: 1. melhoria da estrutura social da sociedade, 2. regulação das relações entre as diferentes camadas, 3. desenvolvimento do potencial humano (programas de desenvolvimento da educação, pensões, saúde, ecologia).

Política social: ativo- influência direta do estado (pode ser centralizada e descentralizada) e passiva- mediado por fatores econômicos

Política.

Política(Aristóteles)– “a arte de governar” - um conjunto de conexões e grupos sociais que são caracterizados pela dominação e subordinação.

Política: 1. esfera da vida 2. relações entre estados, grupos, nações em relação ao poder3. atividades de órgãos governamentais.

Funções políticas :

1. definir as metas e objetivos da sociedade 2. coordenar os interesses dos grupos 3. garantir a estabilidade 4. monitorar a implementação das normas 5. distribuição de recursos.

Política: nível micro, nível macro (nível estadual), mega nível (entre estados).

Sistema político – um conjunto de elementos em que o poder político é exercido.

Sinais do estado –

1. A presença de autoridade pública especial

2. Disponibilidade de um aparelho de controle especial

3. Organização territorial

5. Soberania do poder

6. Monopólio legislativo.

Funções do estado – as principais áreas socialmente significativas da atividade do Estado.

Funções:

1. Por objeto y: interno e externo

3. Pela natureza do impacto: protetora (garantir a proteção das relações públicas) e regulatória (desenvolvimento das relações públicas).

Formulário estadual – um conjunto de métodos básicos de organização, estrutura e exercício do poder estatal, expressando a sua essência.

Formulários estaduais:

1. Forma de governo – forma de organizar o poder supremo.

Forma de governo : 1. Monarquia – o poder está concentrado nas mãos de um chefe e é herdado. 2. República - o poder é exercido por órgãos eleitos eleitos por um determinado período de tempo. Monarquia: 1 . absoluto, 2. parlamentar, 3. dualista. República: 1. presidencial, 2. parlamentar, 3. misto.

2. Forma de governo – método de estrutura nacional e administrativo-territorial. Formulários: 1. estado unitário, 2. federação, 3. confederação.

3. Regime político e jurídico – um conjunto de meios e métodos políticos e jurídicos de exercício do poder. Regime: 1. democrático, 2. antidemocrático (1. autoritário, 2 totalitário, 3. militar).

Democracia – reconhecimento do princípio da igualdade de todas as pessoas, participação ativa do povo na vida política.

Sinais de democracia: 1. reconhecimento do povo como fonte de poder e soberania, 2. presença de direitos e liberdades, 3. pluralismo, 4. separação de poderes(legislativo, executivo, judicial), 5. publicidade. 6. eleição do poder, 7. sistema desenvolvido de governos locais.

Formas de democracia: 1. direto (imediato), 2 indireto (representativo).

Instituições de democracia direta: 1. eleições, 2. referendo (voto popular).

Sistema eleitoral(inclui lei eleitoral, processo eleitoral e procedimento de destituição de deputados) – procedimento para a formação de órgãos eleitos.

Sufrágio – princípios e condições para a participação dos cidadãos nas eleições. Sufrágio : 1. ativo(Direito de voto), 2. passivo(o direito de ser eleito). Sinais : 1. universal, 2. igual, 3. vogal, 4. aberto. Os resultados são determinados usando dois sistemas : 1. sistema eleitoral majoritário – O candidato que obtiver a maioria dos votos é considerado vencedor. 2. eleitoral proporcional sistema – a votação de acordo com listas partidárias e a distribuição de mandatos entre os partidos é estritamente proporcional ao número de votos emitidos. Mandato– um documento que atesta os direitos de um deputado.

Sociedade civil(G.Hegel)– esta é uma parte não estatal da vida sociopolítica, protegida da intervenção governamental direta, da igualdade de direitos e liberdades de todas as pessoas; Sinais da sociedade civil:1. a presença na sociedade de proprietários livres dos meios de produção; 2. desenvolvimento e ramificações da democracia; 3. proteção jurídica dos cidadãos; 4. um certo nível de cultura cívica.

Estado constitucional - um estado que está sujeito à lei nas suas atividades. Sinais de um estado de direito afirmam: 1. supremacia da lei, 2. respeito pelos direitos e liberdades, 3. princípio da separação de poderes, 4. responsabilidade mútua do Estado e dos cidadãos.

Partido politico - uma instituição do sistema político, um grupo de adeptos de determinados objetivos, unindo-se para lutar pelo poder. Sinais da festa: 1. luta pelo poder, 2. programa com objetivos e estratégia, 3. carta, 4. estrutura organizacional, 5. presença de órgãos de governo.

Tipos de festas : 1. Por métodos: revolucionário, reformista . 2. Por natureza da adesão: pessoal, massa. 3. Por ideologia: conservador, liberal, social-democrata, comunista. 4. Pela representação no governo: decisão, oposição. 5. Pela natureza das ações: radical, reacionário, moderado, extremista, conservador.

Cultura política (G. Amêndoa, S. Verba) – a totalidade de um sistema de opiniões, posições, valores dominantes em uma sociedade ou grupo.

Tipos de cultura política:

1. Patriarcal– orientação dos cidadãos para os valores locais, 2. assunto– atitude passiva dos cidadãos no sistema político. 3. cultura política de participação (ativista) – participação ativa dos cidadãos na vida política. Absentismo– não participação, evitação da vida política.

Ideologia política – sistema de ideias . Tipos de ideologias:

1. Conservadorismo- manter a ordem. 2. liberalismo– liberdade de individualidade, empreendedorismo, direito. 3. Socialismo- uma estrutura justa da sociedade. 4. anarquismo– eliminação do estado 5. nacionalismo– superioridade da nação 6. extremismo- métodos violentos.

Constituição da Rússia – 1918 (primeiro), 1925, 1937, 1978, 1993 (12 de dezembro). O primeiro do mundo - 1787 – Constituição dos EUA. 10 de dezembro de 1948– “Declaração Universal dos Direitos Humanos”, 1966 – “Pacto Internacional sobre os Direitos Civis e Políticos” e “Pacto Internacional sobre os Direitos Económicos, Sociais e Culturais”. 1959 – “Declaração dos Direitos da Criança” 1989 – "Ko

Certo

Certo

1. Um sistema de regras e normas de comportamento estabelecidas e protegidas pelo Estado.

2. Capacidade de fazer, implementar, ter algo (direito ao trabalho, à educação).

Sinais de lei (e normas de direito): normatividade, obrigação, caráter geral, certeza formal.

Teorias da origem do direito: teoria do direito natural (T. Hobbes), tradição liberal (primeiro o direito - depois o estado), tradição estatista (primeiro o estado - depois o direito), marxista, sociológica. Estatismo- uma teoria que afirma que estado o maior resultado e objetivo de desenvolvimento social

Funções da lei – regulatório, educacional, protetor.

Cultura jurídica: conhecimento jurídico, atitude em relação à lei, atividades de aplicação da lei.

Diferenças entre lei e moralidade:

Fonte (forma) da lei – tipos específicos de fenómenos sociais que moldam o direito e o resultado da legislação por parte do Estado. Fontes (formas) de direito:

1. Costume legal- padrões de comportamento enraizados na sociedade pela sua repetição, que se transformaram em regras de conduta.

Prática de arbitragem.

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Webinar muito legal😍 gostei muito. E a professora é maravilhosa, entendo perfeitamente😊Vou continuar estudando com você :)

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Obrigado ao grupo mestre de língua russa!:* ❤ Antes da aula com vocês, eu não sabia nada de russo: (foi tão difícil para mim entender as tarefas, eu não sabia nem entendia nada, mas graças a a maravilhosa professora Tatyana Nikolaevna, eu entendi uma coisa: que posso passar em russo com uma nota de prestígio ❤ galera que está lendo agora, apresse-se e faça anotações...

Obrigado ao grupo mestre de língua russa!:* ❤ Antes da aula com vocês, eu não sabia nada de russo: (foi tão difícil para mim entender as tarefas, eu não sabia nem entendia nada, mas graças a a maravilhosa professora Tatyana Nikolaevna, eu entendi uma coisa! Que posso passar em russo com uma nota de prestígio ❤ galera que está lendo agora, apresse-se e inscreva-se ❤ ❤ ❤ apresse-se e comece a se preparar com profissionais! Afinal, a educação é o principal coisa pela qual você deve se esforçar ❤ :)

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Me preparei para estudos sociais junto com o portal Novisse. Gostaria de dizer à Irina Vitalievna pela sua abordagem profissional e individual ao treino que fiquei totalmente satisfeito com eles! Os cursos da Novisse foram muito intensos, graças a eles repeti os temas mais complexos, não houve nada supérfluo) Vale ressaltar que além dos webinars, informações...

Me preparei para estudos sociais junto com o portal Novisse. Gostaria de dizer à Irina Vitalievna pela sua abordagem profissional e individual ao treino que fiquei totalmente satisfeito com eles! Os cursos da Novisse foram muito ricos, graças a eles repeti os temas mais difíceis, não havia nada supérfluo) Vale ressaltar que além dos webinars não havia absolutamente nenhuma informação sobre o assunto. Como resultado, 76 pontos. Resultado muito bom! Muito obrigado;)