Versões reais e aproximadas de gia na história. Oge na história

opção 2

Parte A

Escolha a resposta correta, uma em cada caso, escreva em números e letras...

A1. O mérito histórico mais importante do Príncipe Ivan Kalita foi :
1) adoção do primeiro conjunto de leis “Verdade Russa”
2) a libertação da Rus' da dependência da Horda
3) criação do primeiro Código de Direito de toda a Rússia
4) fortalecer o papel de Moscou como centro para a unificação das terras russas

A2. Leia um trecho das memórias do publicitário Yu F. Samarin e indique o nome do imperador de cujo reinado estamos falando.
“O último reinado começou com o facto de num dia gelado, na Praça do Palácio, voar a melhor flor de uma geração inteira. Seguiu-se uma interrupção violenta no desenvolvimento da nossa sociedade.”
1) Pavel Petrovich 2) Alexander Pavlovich 3) Konstantin Pavlovich

4) Nikolai Pavlovich

A3 . Indique o ano ao qual está associado o início da dinastia Romanov:
1) 1649; 2) 1645; 3) 1654; 4) 1613.

A4. O Congresso de Berlim que pôs fim à Guerra Russo-Turca, no qual a Rússia conseguiu defender a independência de Montenegro e alcançar a autonomia do Norte da Bulgária, ocorreu em:
1) 1815; 2) 1856; 3) 1878; 4) 1905

A5. Qual das seguintes situações aconteceu no século 19?
1) abolição do patriarcado 2) estabelecimento de colégios
3) proclamação da Rússia como império 4) abolição da servidão.

A6 . Quem é o dono das palavras: “Venha até mim, irmão, em Moscou”?

Vladimir Monomakh 2. Yuri Dolgoruky

3. Andrey Bogolyubsky

A7. Otkhodniks em XVIII V. na Rússia eles ligaram:

1) camponeses deixando suas aldeias nativas para ganhar dinheiro 3) migrantes para a Sibéria

2) camponeses fugitivos 4) camponeses recrutados

A8. Um imposto cobrado de todos os homens das classes tributáveis, em XVIII V. foi chamado:

1) domicílio 2) per capita 3) cidadão

4) direto

A9. A causa da Guerra do Norte foi o desejo da Rússia de:

1) anexo Finlândia

3) ter acesso ao Mar Báltico

2) ter acesso ao Mar do Norte

4) restaurar a rota comercial “dos Varangianos aos Gregos”

A10. Quais das figuras culturais listadas abaixo pertenciam aos artistas itinerantes?

A) EM. Kramskoy

B) A. M. Opekushin

B) A. K. Savrasov,

D) K.P. Bryullov

D) V.M. Vasnetsov

E) O.A. Kiprensky

Por favor indique a resposta correta.

1) AED 2) BGE 3) ABG 4) ONDE

A11. As datas 1801, 1825, 1855, 1881 referem-se a:
1) o processo de libertação dos camponeses;
2) o início dos reinados dos imperadores russos;
3) reformas da administração pública;
4) etapas da revolução industrial na Rússia.

A12. O título de “Soberano de Toda a Rússia” foi adotado por:
1) Ivan Kalita 2) Vasily II 3) Vasily, o Escuro 4) Ivan III

A13. Quem eram chamados de “convidados” na Rússia Medieval?

Estrangeiros que estavam no serviço público

Comerciantes que realizam comércio exterior

Prisioneiros

A14. Qual das figuras XVIII V. Petra EU saiu do ordenança de Peter EU a Sua Alteza Sereníssima, o Generalíssimo?

1) PA Sheremetev 2) G.A. Potemkin 3) d.C. Menchikov

4) PA Rumyantsev

A15. Qual era o nome em Rus' para a propriedade da terra que pertencia ao proprietário como propriedade hereditária completa?

Patrimônio

Dízimo

Estado

Alimentando

Loteamento

A16. A história da Guerra da Crimeia inclui:
1) Batalha de Sinop, defesa de Sebastopol;
2) Batalha de Borodino, marcha-manobra Tarutino;
3) a batalha de Austerlitz, defesa de Sebastopol;
4) a batalha de Narva, a Batalha de Leipzig.

A17. Qual dos seguintes eventos ocorreu depois de todos os outros:

A) Batalha de Kalka

B) De pé no Ugra

B) Batalha de Kulikovo

D) a ruína de Moscou por Tokhtamysh

A18. Qual era o nome da primeira crônica russa? 1) “O Conto da Campanha de Igor 2) “O Conto dos Anos Passados” de Nestor
3) “Ensinando às Crianças” por Vladimir Monomakh 4) “Uma Palavra sobre Lei e Graça

A19. Rus 'adotou o cristianismo:

A) de Roma

B) da Lituânia

B) de Bizâncio

D) da Polônia

A20. Especifique o quadro cronológico da Guerra do Norte:

A. 1707-1708 B. 1700-1721 C. 1718-1720

Parte B

EM 1. Combine os elementos das colunas esquerda e direita. Um elemento da coluna da esquerda corresponde a um elemento da direita.

conceito

definição

1. Localismo

A. Pessoas que receberam um “kupa” - um empréstimo e são obrigadas a trabalhar por isso para o cavalheiro que forneceu o “kupa”

2. Compras

B. Nomeação para cargos públicos em função da nobreza de origem.

3. Alimentação

B. O procedimento para manter funcionários às custas da população local

4. Feudalismo

G. transformações no governo e na vida social.

5. Pessoas Posad

D. um sistema de organização da sociedade baseado na relação entre senhor e súdito, na dependência da terra de algumas pessoas em relação a outras.

6. Reforma

E. Artesãos, comerciantes e demais segmentos da população que residiam no assentamento; constituía uma classe especial.

7. Oprichnina

I. a política de Ivan, o Terrível, que visa fortalecer o seu poder autocrático.

Escreva sua resposta como uma combinação de números e letras, separados por vírgulas.

ÀS 2. Qual três Alguma das seguintes características caracterizou o período dos golpes palacianos?

1. 1. fortalecendo o papel da guarda

      crises dinásticas

      fortalecimento da servidão

      a luta para fortalecer a Rússia na Europa

      expansão dos direitos dos cidadãos

      desenvolvimento do projeto de Constituição Russa

Escreva suas respostas em ordem crescente (sem espaços ou símbolos, não mais que três números).

ÀS 3 Coloque os eventos em ordem cronológica

A. Assinatura do Tratado de Nystadt

B. Derrota das tropas russas perto de Narva

B. Vitória naval da frota russa na Ilha Grengam

D. Batalha da aldeia de Lesnoy

ÀS 4. Trabalhando com uma fonte histórica.

Leia a lenda do Conto dos Anos Passados ​​​​sobre a primeira reforma religiosa do Príncipe Vladimir Svyatoslavovich:

“No verão de 6488 (980) ... E Vladimir começou a reinar sozinho em Kiev e colocou ídolos na colina atrás do pátio da torre: um Perun de madeira com cabeça prateada e bigode dourado, depois Khors, Dazhbog, Stribog, Simargl e Mokosh.

E eles fizeram sacrifícios para eles, chamando-os de deuses, e trouxeram seus filhos e filhas para eles, e esses sacrifícios foram para os demônios, e eles profanaram a terra com seus sacrifícios. E a terra russa e aquela colina foram contaminadas com sangue. “…”

Vladimir colocou Dobrynya, seu tio, em Novgorod. E, tendo chegado a Novgorod, Dobrynya colocou um ídolo sobre o rio Volkhov, e os novgorodianos trouxeram sacrifícios a ele como a um deus...”

Por que o príncipe Vladimir precisou criar um único panteão de divindades pagãs em Kiev?

Como isso se relacionou com as tarefas de fortalecimento da unidade estatal da Rússia de Kiev?

ÀS 5. Leia trechos das obras de historiadores e cite o governante a quem essas características se aplicam:
N. M. Karamzin: “A Europa lê com surpresa a sua correspondência com os filósofos e fica surpreendida não por eles, mas por ela. Que riqueza de pensamentos e conhecimento, que visão, que sutileza de mente, sentimento e expressão.”
PA Vyazemsky: “A imprensa europeia foi sua serva humilde e obediente. Todas as figuras políticas e literárias de destaque de sua época foram devotadas a ela. Voltaire, d’Alembert e muitos outros escreveram como se estivessem sob seu ditado e foram os arautos de suas opiniões políticas, de suas vitórias e de suas conquistas.”

ÀS 6. Leia um trecho de uma fonte histórica e indique o nome do período da história da Rússia que está sendo discutido. Explique por que você determinou isso.

“Depois disso, galoparam a toda velocidade de uma cidade para outra até Putivl, deixando para trás esta notícia em todas as pousadas, ou seja, que Dmitry não foi morto, mas escapou, o que fez com que todo o país, de Moscou a a fronteira polonesa acreditava que o czar Dmitry realmente escapou e ainda está vivo.

Rumores sobre isso chegaram a Moscou, e pensamentos selvagens e absurdos surgiram entre as pessoas comuns em relação a isso.”

ÀS 7. Leia um trecho do ensaio do historiador e indique qual imperador está sendo discutido. Explique por que você determinou isso.

“O reinado do imperador começou com a supressão do levante na Praça do Senado. Como afirmou o próprio imperador, ele recebeu o trono “à custa do sangue de seus súditos”.

Participando pessoalmente de interrogatórios e investigações, procurou compreender os motivos desse movimento. Tal como os dezembristas, o imperador percebeu a natureza prejudicial da servidão, da arbitrariedade e da falta de esclarecimento para o país.

No entanto, ele acreditava que as reformas necessárias deveriam partir do governo. Tendo concluído que a nobreza estava desfavorável, procurou contar com a burocracia.”

ÀS 8 . Coloque os seguintes eventos em ordem cronológica:
1) Batalha de Borodino 2) o início da Guerra Patriótica
3) Levante dezembrista 4) Estabelecimento de ministérios

ÀS 9. Leia um trecho das memórias do Grão-Duque Alexandre Mikhailovich e escreva o nome do imperador, cuja morte é descrita e o ano em que o evento ocorreu.
“Domingo, 1º de março, meu pai foi, como sempre, ao desfile à uma e meia. Nós, meninos, decidimos ir... patinar.
Exatamente às três horas, ouviu-se o som de uma poderosa explosão.
- Isso é uma bomba! - disse meu irmão George.
No mesmo momento, uma explosão ainda mais forte sacudiu os vidros das janelas do nosso quarto...

Um minuto depois, um lacaio ofegante entrou correndo na sala.
- O Imperador foi morto! - ele gritou.

ÀS 10 . Leia um trecho do diário de uma testemunha ocular dos acontecimentos e escreva o nome da guerra referida no documento fornecido e o ano em que ocorreu.
“A confiança em todos os altos funcionários foi seriamente prejudicada. No entanto, todos elogiam Skobelev por unanimidade... Não há dúvida de que o ataque a Plevna foi realizado de forma notavelmente inepta... Skobelev e seu pequeno destacamento agiram... separadamente e de forma independente. Não havia reservas. Trinta e seis esquadrões de cavalaria permaneceram ociosos nos flancos em vez de capturar as rotas de comunicação entre Plevna, Vidin e Sofia.”

Parte C

Responda às perguntas brevemente ou preencha as palavras que faltam.

Anote apenas as respostas.

C1. Leia um trecho de um documento histórico e responda às perguntas.

No dia 24 do verão de novembro de 7106, o czar e grão-duque Fyodor Ivanovich de toda a Rússia indicou. Que são camponeses por causa dos boiardos, e por causa dos nobres, e por causa dos escriturários, e por causa dos filhos dos boiardos, e por causa de todos os tipos de pessoas, de propriedades e de propriedades, de patriarcas e de metropolitas, e dos soberanos (os mais altos hierarcas da igreja), e das propriedades monásticas eles esgotaram antes do ano atual 106 por cinco anos, e sobre aqueles camponeses fugitivos em sua fuga e sobre aqueles proprietários de terras e proprietários patrimoniais, para os quais eles, tendo corrido fora, viva, aquele proprietário de terras, porque Então eles fugiram, e os patriarcas, e os metropolitas, e os senhores, e os filhos dos boiardos, e as aldeias monásticas, os escriturários e servos, deram julgamento e procuraram livremente com todos os tipos de detetives.

E depois do julgamento e da busca por aqueles camponeses fugitivos com suas esposas e filhos e com todas as suas barrigas, leve-os de volta para onde moravam.

1. Qual o nome do documento do qual foi retirado o trecho?

2. Durante o reinado de qual rei foi criado?

3. De que processo social o documento fala?

4. Cite as principais razões deste processo social.

C2. Escreva os nomes dos monumentos apresentados nas ilustrações e indique as cidades onde estão localizados.

1) 2)

3) 4)

C3 . Recupere a passagem inserindo as palavras que faltam :

EM ____________(nome do mês) Os franceses deixaram Moscou, mas o exército russo, que havia se fortalecido e aumentado em número, atrapalhou-os. As derrotas infligidas aos franceses sob ___________________________ e ________________________ forçaram o imperador _______________ a direcionar suas tropas para a estrada __________________________.

O inimigo em retirada para as fronteiras ocidentais foi perseguido pelo exército russo e _______________________ destacamentos. Ao cruzar o rio ______________, os franceses perderam 30 mil soldados. O próprio imperador, abandonando suas tropas, fugiu para Paris. Quando questionado sobre onde estava o exército, ele foi forçado a responder “__________________________________________”.

C4. Coloque as palavras abaixo nas lacunas. As palavras são dadas em ordem alfabética no caso nominativo.

A resposta deve ser uma combinação das letras correspondentes, colocadas na ordem em que faltam as palavras no texto. Por exemplo, GZVBAZHED.

Observe que um dos conceitos é redundante.

A). Veche D). Estado unificado russo

B). Rússia E). Fragmentação feudal

EM). Príncipe J). República Feudal

G). Comunal primitivo Z). Feudal

EMIXna Rússia, um sistema (1) ______ começou a tomar forma. Os ricos já não estavam satisfeitos com a ordem de gestão existente nas tribos, uma vez que não conseguia garantir a proteção dos seus bens e criar condições para o seu aumento. O primeiro estado dos eslavos orientais foi nomeado (2) _______. O poder supremo nele pertencia a (3) _______.

No finalXIV. soou, e emXIIV. O slogan triunfou: “Cada um detém a sua pátria”. Isso marcou o início de (4) _____. As formas de estrutura política nas terras russas durante este período eram muito diversas: desde a monarquia feudal até a existência em Novgorod e Pskov (5) ______. O poder supremo nessas duas cidades pertencia a (6) _______.

Mais tarde, Moscou assumiu o primeiro lugar entre as cidades da Rus'. Ela liderou a luta para derrubar o jugo da Horda Dourada e unificar as terras russas. Como resultado da política ativa dos príncipes de Moscou em relaçãoXVIV. o processo de educação foi concluído (7) ______.

C5. Leia o texto, responda às questões sobre ele.

“As primeiras vítimas da nova política foram a imprensa e a escola. O novo estatuto de censura tinha como objectivo estrangular a imprensa da oposição... todos os periódicos radicais e muitos liberais deixaram de existir: “Otechestvennye zapiski” M.E. Saltykova-Shchedrin, “Caso” N.V. Shchelgunova, “Golos”, “Zemstvo”... a autonomia universitária foi liquidada, os uniformes foram reintroduzidos para os alunos como “meio de supervisão” sobre eles, ao entrar na universidade era necessário apresentar uma característica “de confiabilidade”, mensalidades nas universidades aumentou cinco vezes... foi emitida uma circular, conhecida como “sobre os filhos dos cozinheiros”, segundo a qual era proibido admitir no ginásio os filhos de cocheiros, lacaios, lavadeiras e pequenos lojistas.

Todas as escolas primárias foram transferidas para o departamento da igreja - o Sínodo...

Tolstoi iniciou a transformação das instituições zemstvo. O desenvolvimento socioeconómico da Rússia levou naturalmente ao enfraquecimento da posição da nobreza nos zemstvos e ao fortalecimento do papel da burguesia comercial e industrial, dos novos proprietários de terras dos mercadores e dos camponeses ricos. Acima de tudo, o governo estava preocupado com o crescimento dos sentimentos de oposição e das reivindicações constitucionais dos residentes de Zemstvo.

Portanto, o objetivo das reformas planejadas era fortalecer a representação da nobreza, ou seja, “nobreza” das instituições zemstvo, como observou com precisão Witte. Para tanto, foi reduzida a qualificação para a nobreza e aumentado o número de vogais nobres. O campesinato foi privado de representação eleita. O próprio governador nomeou os representantes camponeses. Nenhuma decisão do zemstvo foi tomada sem a aprovação do governador ou do ministro da Administração Interna.

Uma das reformas mais reacionárias foi a introdução da instituição dos chefes zemstvo... Os chefes zemstvo foram nomeados pelo Ministro do Interior entre nobres hereditários locais sob proposta dos governadores.

Ao combinarem em suas mãos as funções de administrador e juiz, eles receberam poder essencialmente ilimitado. O tribunal de magistrados da aldeia foi destruído. Todas as atividades de autogoverno camponês estavam sob seu controle... Através deste ato, a autocracia essencialmente restaurou o poder dos proprietários de terras sobre os camponeses, perdido sob a reforma de 1861.”

1. Escreva o nome do imperador durante cujo reinado foram realizadas as reformas descritas no texto. Indique o ano de publicação do decreto “sobre os filhos dos cozinheiros” e sobre os patrões zemstvo.

2. Com base no texto e no seu conhecimento da história, identifique pelo menos três razões para o endurecimento das políticas internas.

H. Liste pelo menos três consequências da reforma nas áreas rurais.

Os alunos do nono ano não têm muito tempo antes de fazer o OGE. Entre as muitas disciplinas para escolher, você também pode fazer um teste de história. Esta disciplina não é obrigatória, mas a nota nela aplicada afetará significativamente o certificado.

Este exame cobre todos os eventos desde o Mundo Antigo até os dias atuais. Por isso é extremamente difícil, porque é quase impossível lembrar as datas de todos os acontecimentos.

O que há de especial no exame de história?

O OGE da história inclui trinta e cinco tarefas. As primeiras três dúzias são tarefas fáceis. Você precisará especificar um dígito que corresponda a um número específico. As últimas cinco tarefas exigem uma resposta detalhada do aluno. Eles serão avaliados por especialistas com base em critérios desenvolvidos.

Plano de exame OGE

Sistema de classificação para tarefas individuais

Primeiro, você precisa descobrir exatamente como o número de pontos obtidos no OGE na história entra no sistema de cinco pontos. Para esta situação existe a seguinte tabela:

• de 0 a 12 pontos marcados – “2”;
• 13-23 é traduzido como “3”;
• de 24 a 34 – este é “4”;
• 35-44 são classificados como "5".

Escala de notas

Ao marcar questões de resposta curta, é importante que os números, sua sequência e a palavra específica sejam escritos corretamente. Para tarefas até o número “30”, exceto 24 e 26, será atribuído um ponto.

Se você responder corretamente as tarefas numeradas “24” e “26” na prova OGE de história, o aluno receberá dois pontos para cada uma delas. Em caso de resposta incompleta a nota será dada pela metade.

Todas as outras tarefas serão avaliadas dependendo de quão completa é a resposta. O número de pontos possíveis varia: de 0 a 3. Como resultado, verifica-se que a pontuação máxima chega a “44”.

Onde você pode se preparar?

Opção de teste de história para o OGE

No momento, existem muitos portais populares que ajudam você a se preparar de forma rápida e eficaz para o exame de história. Vale lembrar que uma boa preparação para o OGE permitirá que você se matricule em uma vaga econômica em qualquer faculdade ou escola técnica.

Sites com respostas de testes

O popular portal “Não sei” permite não só resolver opções e tarefas online, mas também, se possível, imprimi-las e tentar concluí-las por escrito.

Não sei site

Para melhorar o seu nível de preparação, também pode visitar o site “Resolver OGE”.

Site vou resolver o OGE

Sempre há tarefas convenientes aqui, e você também pode transferir estatísticas de testes concluídos para seu professor, para que ele possa ver os pontos fracos do aluno e ajudar a prepará-lo ainda mais.

O OGE de história é uma prova de exame opcional, que é realizada opcionalmente na passagem do 9º para o 10º ano. Antes de começar a se preparar para o exame, é recomendável que você se familiarize com o plano de estudos, que indica todos os pontos aos quais você deve prestar atenção especial. O exame é composto por 2 blocos: no primeiro, as tarefas do tipo teste exigem que você escolha a resposta correta entre as propostas; no segundo, os alunos são solicitados a dar uma resposta detalhada à questão. A resposta deve ser formulada de forma clara, concisa, científica e fundamentada.

História é uma disciplina difícil, o que é confirmado pelo nível de notas obtidas nos exames. O assunto é consistentemente aprovado, sem muito sucesso, ano após ano. Mas isso não significa que para uma preparação de qualidade seja necessário contratar um tutor ou fazer cursos. Com um certo nível de diligência e preparação sistemática, a história só pode ser transmitida com base no conhecimento escolar.
O programa de exames inclui tópicos sobre a história da Rússia até o século XX, e é importante repetir regularmente o material das aulas anteriores. A complexidade da situação é que isso é difícil de fazer em ambiente escolar, visto que há 2 a 3 aulas de história por semana.
Caso o nível de conhecimento do aluno seja baixo, recomenda-se a utilização de ajuda externa - tutores, cursos a distância e estacionários. Uma maneira eficaz de praticar antes do exame são os testes online.
A quais tópicos você deve prestar atenção especial?
EM lista de tópicos do programahá aqueles que causam mais problemas todos os anos. Entre eles:

• Eventos da Guerra Civil de 1917;
• Expedições geográficas de cientistas russos;
• Desenvolvimento da cultura em diferentes etapas.