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Ramos básicos da psicologia. Ramos fundamentais e aplicados da psicologia.

A psicologia moderna é um amplo campo de conhecimento, ramos - social, pedagógico

Características gerais dos processos mentais. Sua diferença de estados e propriedades. Tipos de processos mentais.

A psique surgiu e foi formada como a capacidade dos organismos vivos de interagir ativamente com o mundo exterior com base na codificação neurofisiológica das influências vitais e das formas de interagir com elas, como a capacidade dos organismos de se adaptarem ao meio ambiente.

A psique humana é uma atividade reflexiva-reguladora que garante sua interação ativa com o mundo exterior com base na apropriação da experiência humana universal. O psiquismo proporciona contatos seletivos do sujeito com a realidade, dependendo do sistema de suas necessidades e do reconhecimento no ambiente do que satisfaz essas necessidades. A psique é um sinal-reflexo da realidade: os sinais externos dos fenômenos servem como um sinal para uma pessoa de seu significado e significado.

A psique humana adquire formato especial- uma forma de consciência gerada pelo modo social de sua existência. Porém, a consciência não esgota toda a essência da psique. Junto com ele, uma pessoa formou biologicamente estruturas mentais (a esfera de sua atividade inata-inconsciente) e uma vasta esfera de automatismos adquiridos durante a vida (a esfera do subconsciente).

Os principais fenômenos da psique são os processos mentais de formação de imagens ideais (mentais) e os processos de regulação mental da atividade.

Os fenômenos mentais estão inextricavelmente interligados, mas tradicionalmente são divididos em três grupos: processos mentais, estados mentais e propriedades mentais do indivíduo.

Examinaremos com mais detalhes os processos mentais cognitivos, que são fenômenos básicos. Estes incluem os seguintes processos: sensação, percepção, pensamento, imaginação e memória.

Falando em processos mentais, distinguimos entre processos cognitivos e emocionais, e também podemos falar sobre processos volitivos. Contudo, ao distinguir processos mentais, ou intelectuais, emocionais e volitivos, não estabelecemos com isso qualquer divisão disjuntiva, à semelhança do que fez a psicologia, que dividiu a psique, ou consciência, em intelecto, sentimento e vontade. Um mesmo processo pode ser e, via de regra, é intelectual, emocional e volitivo. O processo emocional, por exemplo, nunca é realmente reduzido à emocionalidade “pura”, isto é, abstrata; sempre inclui, em algum tipo de unidade e interpenetração, momentos não apenas emocionais, mas também intelectuais, assim como o processo intelectual de pensamento geralmente inclui momentos emocionais em um grau ou outro, e não se reduz a “puro”, ou seja, abstrato, intelectualidade tomada isoladamente. Para nós, a questão não é que a emoção esteja em unidade e inter-relação com o pensamento ou o pensamento com a emoção, mas que o próprio pensamento, como um processo mental real, já é uma unidade do intelectual e do emocional, e a emoção é a unidade do emocional. e intelectual.

Assim, quando analisamos sucessivamente processos intelectuais, ou cognitivos, emocionais e volitivos, estamos falando de caracterizar processos mentais unificados e ao mesmo tempo diversos de acordo com o componente intelectual, emocional ou volitivo que predomina em cada um desses processos. Cada processo mental pode ser caracterizado em relação a cada um deles. Caracterizamo-lo como intelectual, emocional ou volitivo pelo componente que nele predomina, que impõe nesse caso sua marca definidora no processo como um todo.

Os processos mentais, incluindo certas funções psicofísicas como componentes, estão, por sua vez, incluídos em certas formas específicas de atividade, dentro das quais e dependendo das quais são formadas. Assim, a psicologia pode e deve estudar o processo de pensamento nas leis gerais de seu fluxo, que distinguem o processo de pensamento, por exemplo, de um processo associativo elementar. Na realidade, esse processo de pensamento costuma ser realizado no decorrer de alguma atividade específica - atividade de trabalho prático resolvendo um determinado problema de produção, a atividade de um inventor racionalizando esse processo de produção, no trabalho teórico de um cientista resolvendo algum problema, ou, finalmente, em atividades educacionais um aluno que assimila os conhecimentos já adquiridos pela ciência no processo de aprendizagem. Realmente acontecendo em Vários tipos atividade específica, processos mentais são formados nela. E somente estudando-os no contexto real desta atividade é possível revelar não apenas os padrões mais específicos, mas também os mais gerais dos processos mentais como padrões verdadeiramente significativos.

O significado da psicologia funcional tradicional, que trata todos os processos mentais complexos como funções, era apresentá-los como manifestações que dependem exclusivamente de condições internas, a partir das características imanentes do organismo, do espírito, da personalidade. Os pré-requisitos fundamentais - conscientes ou inconscientes - de tal psicologia funcional são ideias biologizantes de que todas as funções mentais são um produto da maturação imanente do organismo, ou teorias idealistas, segundo as quais várias manifestações cada vez mais elevadas da psique são o resultado de o autodesenvolvimento do espírito. Na realidade, o curso dos processos mentais e as suas características específicas dependem das condições materiais específicas em que ocorrem. Portanto, a verdadeira superação dos principais defeitos da psicologia funcional é alcançada não por reservas sobre esta ou aquela compreensão das funções, tentando erroneamente identificá-las com algo que não é mais uma função em nenhum sentido, e não falando sobre conexões interfuncionais, mas apenas incluindo no plano de pesquisa psicológica uma atividade em que o psiquismo e as características específicas dos diversos funções mentais e processos.

1. Conceito geral sobre sensações

A sensação é um processo mental de reflexão sensorial direta das propriedades elementares (físicas e químicas) da realidade. Sensação é a sensibilidade de uma pessoa às influências sensoriais do ambiente. Toda atividade mental humana complexa é baseada em sensações.

A sensação é um processo mental elementar, mas básico. Esta não é uma impressão passiva propriedades físicas realidade, mas um processo mental ativo de interação humana com o mundo.

Os processos mentais são processos de domínio ativo do mundo. Os sentimentos de uma pessoa são mediados pelo seu conhecimento, ou seja, pela experiência sócio-histórica da humanidade. Ao expressar esta ou aquela propriedade das coisas e fenômenos em uma palavra (“vermelho”, “frio”), simplesmente generalizamos essas propriedades.

As sensações refletem não apenas as propriedades específicas dos objetos e fenômenos, mas também sua intensidade, duração e localização espacial. Imagens de sensações são objetivadas.

As sensações humanas estão interligadas, associadas, assim como estão interligadas e várias propriedades realidade. A sensação é um canal de conexão sensorial do corpo com a realidade.

A atividade da vida humana baseia-se na recepção e análise contínua de informações sobre características físicas e químicas ambiente externo e estados internos do corpo. Este processo é realizado através do funcionamento de neurofisiológicos especializados

mecanismos especiais - analisadores que proporcionam recepção e análise de influências sensoriais e sensoriais. A informação recebida pelos analisadores é chamada de sensorial (do latim sensus - sentimento), e o processo de sua recepção e processamento primário é chamado de atividade sensorial.

2. Percepção

Conhecendo a realidade circundante e interagindo com ela, encontramos o mundo objetivo. Os objetos são identificados por nós pela sua totalidade características características.

A percepção é um reflexo direto e sensorial de objetos e fenômenos de uma forma holística, como resultado da consciência de suas características identificadoras.

As imagens da percepção são construídas com base em diversas sensações. Porém, não se reduzem a uma simples soma dessas sensações. A percepção está associada à identificação, compreensão, compreensão de objetos e fenômenos, com sua atribuição a uma determinada categoria com base em características e fundamentos apropriados.

Somente incluindo um objeto ou fenômeno em um determinado sistema, abrangendo-o com o conceito apropriado, podemos interpretá-lo corretamente.

Por ser um estágio sensorial da cognição, a percepção está indissociavelmente ligada ao pensamento, tem uma orientação motivacional e é acompanhada por uma resposta emocional.

Estando associada ao processo de identificação, a percepção inclui processos de comparação, correlacionando um determinado objeto com padrões armazenados na memória. Durante a ontogênese, ocorre a aprendizagem perceptiva.

As pessoas destacam seletivamente o que estão acostumadas e querem ver. Objetos familiares são percebidos simultaneamente (simultaneamente), objetos desconhecidos são percebidos de maneira estruturalmente desdobrada, passo a passo (sucessivamente). EM o último caso Primeiro, é apresentada uma hipótese sobre a essência do objeto, é tomada uma decisão sobre sua categorização, nominalização e, em seguida, suas características são avaliadas criticamente.

Desenvolvimento mental o ser humano está associado ao desenvolvimento de uma cultura de percepção - uma pessoa educada e esteticamente desenvolvida é capaz de desfrutar da graça da forma, da cor e da harmonia sonora do ambiente.

O processo de percepção é uma ação perceptiva. Sua eficácia depende de quais características do objeto serão identificadas pelo sujeito como elementos de suporte iniciais.

O mais importante parte integral cada tipo de percepção são processos motores (movimento dos olhos ao longo do contorno de um objeto, movimento da mão ao longo da superfície de um objeto, movimento da laringe reproduzindo um som audível).

3. Processo de pensamento

Conhecendo e transformando o mundo, uma pessoa revela conexões naturais e estáveis ​​entre os fenômenos. Padrões, conexões internas de fenômenos são refletidos indiretamente em nossa consciência - em sinais externos fenômenos, uma pessoa reconhece sinais de relacionamentos internos e estáveis.

Percebendo as conexões entre os fenômenos e estabelecendo a natureza universal dessas conexões, uma pessoa domina ativamente o mundo e organiza racionalmente sua interação com ele. Uma orientação generalizada e indireta (simbólica) em um ambiente sensorial-perceptível permite ao arqueólogo e investigador reconstruir o curso real dos eventos passados, e ao astrônomo olhar não apenas para o passado, mas também para o futuro distante.

Não só nas atividades científicas e profissionais, em toda a vida cotidiana, a pessoa utiliza constantemente conhecimentos, conceitos, ideias gerais, esquemas generalizados, revela o significado objetivo e o significado pessoal dos fenômenos que o cercam, encontra solução razoável de uma variedade de situações problemáticas, resolve os problemas que surgem diante dele. Em todos esses casos ele realiza atividade mental- orientação generalizada no mundo.

O pensamento é um processo mental de reflexão generalizada e indireta de propriedades e relações estáveis ​​​​e regulares da realidade, essencial para a resolução de problemas cognitivos, orientação esquemática em situações específicas.

O pensamento forma a estrutura da consciência individual, seu campo semântico (conceitual), padrões de classificação e avaliação do indivíduo, suas avaliações generalizadas.

O sistema de significados pessoais interage no pensamento do indivíduo com o significado objetivo dos fenômenos, com a compreensão da essência de fenômenos específicos como uma variedade de uma determinada classe de fenômenos. Na sua forma elementar, a compreensão se manifesta ao reconhecer objetos e atribuí-los a uma determinada categoria. Compreender algo significa incluir algo novo no sistema de conexões existentes.

4. Imaginação

A imaginação é uma modelagem imagem-informação da realidade baseada na recombinação de imagens de memória. Graças à imaginação, a pessoa prevê o futuro e regula o seu comportamento, transformando criativamente a realidade.

A imaginação é uma manifestação especificamente humana da atividade mental, formada na atividade laboral: qualquer atividade de trabalho requer uma consciência preliminar do objetivo, ou seja, a formação de um modelo mental do resultado futuro da atividade. A imaginação proporciona uma reflexão proativa da realidade, na qual o passado é extrapolado (projetado) no futuro.

A imaginação permite que uma pessoa tome decisões quando há falta de informações iniciais e forme suposições de alta probabilidade em situações problemáticas. A imaginação é a capacidade de uma pessoa reconstruir a realidade, de gerar autoimagens - de criar imagens de si mesma.

Garante a formação de ideias figurativas baseadas em descrições, design criativo e fantasia. Tudo isso atesta a essência integrativa do processo de imaginação: une as esferas sensoriais, racionais e mnemônicas da psique humana.

As imagens que surgem no processo de imaginação ativam esfera emocional uma pessoa, mobiliza sua energia para alcançar resultados futuros. Através da imaginação, o futuro determina o comportamento humano. Todo ato de pensar envolve imaginação. Somente graças a ela a abstração, métodos de cognição como extrapolação e interpolação e experimentos mentais se tornam possíveis. A penetração profunda na realidade requer uma atitude livre de consciência em relação aos elementos da realidade.

A imaginação fornece integridade e constância de percepção. Orienta a pessoa nos espaços infinitos do futuro e permite reconstruir imagens do passado distante.

A capacidade de uma pessoa de prever e vivenciar profundamente situações éticas imaginárias é a base de seu comportamento moral.

O meio ambiente é um mundo problemático de múltiplas camadas para os humanos, cuja compreensão é impossível sem uma imaginação suficientemente desenvolvida. Proporciona à pessoa um domínio simbólico do mundo e fundamenta o reflexo ideal da realidade.

5. O conceito de memória e sua classificação

As impressões que uma pessoa recebe sobre o mundo ao seu redor deixam um certo rastro, são preservadas, consolidadas e, se necessário e possível, reproduzidas. Esses processos são chamados de memória. “Sem memória”, escreveu S. L. Rubinstein, “seríamos criaturas do momento. Nosso passado estaria morto para o futuro. O presente, à medida que passa, desapareceria irrevogavelmente no passado.”

A memória está subjacente às capacidades humanas e é uma condição para aprender, adquirir conhecimentos e desenvolver competências. É impossível sem memória funcionamento normal nem indivíduo nem sociedade. Graças à sua memória e ao seu aprimoramento, o homem se destacou do reino animal e atingiu as alturas em que se encontra hoje. E o maior progresso da humanidade sem o aprimoramento constante desta função é impensável.

A memória pode ser definida como a capacidade de receber, armazenar e reproduzir experiências de vida. Os humanos têm três tipos de memória, muito mais poderosas e produtivas que os animais: voluntária, lógica e indireta. O primeiro está associado ao amplo controle volitivo da memorização, o segundo ao uso da lógica, o terceiro ao uso de diversos meios de memorização, apresentados principalmente na forma de objetos de cultura material e espiritual. Mais precisa e estritamente do que foi feito acima, a memória humana pode ser definida como processos psicofisiológicos e culturais que desempenham as funções de lembrar, preservar e reproduzir informações da vida. Essas funções são básicas para memória. Eles diferem não apenas na sua estrutura, dados iniciais e resultados, mas também no fato de que pessoas diferentes desenvolvido de forma desigual. Tem gente que, por exemplo, tem dificuldade de lembrar, mas reproduz bem e guarda na memória o material de que lembra por bastante tempo. São indivíduos com memória de longo prazo desenvolvida. Há pessoas que, ao contrário, lembram rapidamente, mas também esquecem rapidamente o que um dia lembraram. Eles têm resultados mais fortes no curto prazo e tipos operacionais memória.

A classificação dos tipos de memória de acordo com a natureza da atividade psicológica inclui: motora, emocional, figurativa e verbal-lógica.

Os processos mentais são manifestações individuais da atividade mental humana, (condicionalmente) isoladas como objetos de estudo relativamente isolados. Cada processo mental tem um objeto comum de reflexão e uma única especificidade reflexiva-reguladora.

Os processos mentais são formas de reflexão do sujeito da realidade objetiva no processo de atividade do centro sistema nervoso e atuam como reguladores primários do comportamento.

Para educacional processos mentais incluem processos mentais associados à percepção e processamento de informações. Estes incluem sensação, percepção, representação, memória, imaginação, pensamento, fala e atenção. Graças a esses processos, uma pessoa recebe informações sobre o mundo ao seu redor e sobre si mesma.

Os processos mentais são expressos em conteúdos específicos: a função da sensibilidade - nas sensações, os processos de memória - nas imagens reproduzidas da representação. O conteúdo elementar associado às funções forma, por assim dizer, a composição da vida mental; formações mais complexas que surgem nos processos mentais - imagens de percepção, ideias, etc. - constituem seu conteúdo qualitativamente novo. Todos os processos mentais, assim como as funções, são considerados por nós em unidade com seu conteúdo específico.

Os processos mentais atuam como reguladores primários do comportamento humano. Os processos mentais têm início, curso e fim definidos, ou seja, possuem certas características dinâmicas, que incluem principalmente parâmetros que determinam a duração e a estabilidade do processo mental. Com base em processos mentais, certos estados são formados, conhecimentos, habilidades e habilidades são formados.

mental processos. Deles diferença de estados E propriedades. Tipos mental processos.
atividade humana mental manifestações ( processos E propriedades) Não.

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A psique humana é uma atividade reflexiva-reguladora que garante sua interação ativa com o mundo exterior a partir da apropriação da experiência humana universal

processos mentais: sensação, percepção, pensamento, imaginação e memória.

Falando em processos mentais, distinguimos entre processos cognitivos e emocionais, e também podemos falar sobre processos volitivos. Um mesmo processo pode ser e, via de regra, é intelectual, emocional e volitivo.

1. Conceito geral de sensações
A sensação é um processo mental de reflexão sensorial direta das propriedades elementares (físicas e químicas) da realidade. Sensação é a sensibilidade de uma pessoa às influências sensoriais do ambiente. Toda atividade mental humana complexa é baseada em sensações.
A sensação é um processo mental elementar, mas básico.

2. Percepção
A percepção é um reflexo direto e sensorial de objetos e fenômenos de uma forma holística, como resultado da consciência de suas características identificadoras.
As imagens da percepção são construídas com base em diversas sensações. Porém, não se reduzem a uma simples soma dessas sensações. Somente incluindo um objeto ou fenômeno em um determinado sistema, abrangendo-o com o conceito apropriado, podemos interpretá-lo corretamente.

3. Processo de pensamento
O pensamento é um processo mental de reflexão generalizada e indireta de propriedades e relações estáveis ​​​​e regulares da realidade, essencial para a resolução de problemas cognitivos, orientação esquemática em situações específicas.
O pensamento forma a estrutura da consciência individual, seu campo semântico (conceitual), padrões de classificação e avaliação do indivíduo, suas avaliações generalizadas.

4. Imaginação
A imaginação é uma modelagem imagem-informação da realidade baseada na recombinação de imagens de memória. Graças à imaginação, a pessoa prevê o futuro e regula o seu comportamento, transformando criativamente a realidade.
A imaginação permite que uma pessoa tome decisões quando há falta de informações iniciais e forme suposições de alta probabilidade em situações problemáticas. A imaginação é a capacidade de uma pessoa reconstruir a realidade, de gerar autoimagens - de criar imagens de si mesma.

5. O conceito de memória e sua classificação
A memória está subjacente às capacidades humanas e é uma condição para aprender, adquirir conhecimentos e desenvolver competências. A memória pode ser definida como a capacidade de receber, armazenar e reproduzir experiências de vida. Os humanos têm três tipos de memória, muito mais poderosas e produtivas que os animais: voluntária, lógica e indireta. O primeiro está associado ao amplo controle volitivo da memorização, o segundo ao uso da lógica, o terceiro ao uso de diversos meios de memorização, apresentados principalmente na forma de objetos de cultura material e espiritual.
A classificação dos tipos de memória de acordo com a natureza da atividade psicológica inclui: motora, emocional, figurativa e verbal-lógica.

Os processos mentais são manifestações individuais da atividade mental humana, (condicionalmente) isoladas como objetos de estudo relativamente isolados. Cada processo mental tem um objeto comum de reflexão e uma única especificidade reflexiva-reguladora.

Os processos mentais são formas de reflexão do sujeito da realidade objetiva durante a atividade do sistema nervoso central e atuam como reguladores primários do comportamento.

Os processos mentais cognitivos incluem processos mentais associados à percepção e processamento de informações. Estes incluem sensação, percepção, representação, memória, imaginação, pensamento, fala e atenção. Graças a esses processos, uma pessoa recebe informações sobre o mundo ao seu redor e sobre si mesma.

Os processos mentais atuam como reguladores primários do comportamento humano. Os processos mentais têm início, curso e fim definidos, ou seja, possuem certas características dinâmicas, que incluem principalmente parâmetros que determinam a duração e a estabilidade do processo mental. Com base em processos mentais, certos estados são formados, conhecimentos, habilidades e habilidades são formados.

Introdução

O tema do ensaio é “Processos psicológicos”.

Os processos psicológicos são inerentes a cada pessoa. Processos mentais: percepção, atenção, imaginação, memória, pensamento e fala. Eles são componentes essenciais atividade humana.

Os processos psicológicos não estão apenas envolvidos na atividade, mas também se desenvolvem nela. Todos os processos mentais estão interligados e representam um todo único. Na ausência de qualquer um dos processos mentais (fala, pensamento, etc.), a pessoa torna-se inferior. A atividade molda os processos mentais. Qualquer atividade é uma combinação de ações e operações comportamentais internas e externas. Consideraremos cada tipo de atividade mental separadamente.

Processos e estados psicológicos básicos

Tradicionalmente em psicologia domésticaÉ costume distinguir dois grupos de processos psicológicos.

1. Processos específicos, ou na verdade cognitivos, que são sensação, percepção e pensamento. O resultado desses processos é o conhecimento do sujeito sobre o mundo e sobre si mesmo, obtido seja pelos sentidos ou racionalmente:

· sensação é a identificação das propriedades de um objeto, sensorial, sensualidade;

· percepção é a percepção de um objeto como um todo, assim como percepção é a percepção de imagens e objetos;

· o pensamento é um reflexo das relações entre os objetos, suas propriedades essenciais para a cognição.

2. Processos mentais inespecíficos, ou seja, universais - memória, atenção e imaginação. Esses processos também são chamados de ponta a ponta, no sentido de que passam por qualquer atividade e garantem sua implementação. Os processos mentais universais são condições necessárias conhecimento, mas não se reduz a ele. Graças aos processos mentais universais, um sujeito cognitivo em desenvolvimento tem a oportunidade de manter a unidade de “seu Eu” ao longo do tempo:

a memória permite que uma pessoa retenha experiências passadas;

· a atenção ajuda a extrair experiências reais (reais);

· A imaginação prevê experiências futuras.

Processos psicológicos cognitivos

Sentir

Assim, o processo de cognição é a aquisição, retenção e preservação do conhecimento sobre o mundo. As sensações são um dos componentes do processo cognitivo.

As sensações são definidas como o processo de refletir propriedades individuais de objetos e fenômenos do mundo objetivo durante seu impacto direto nos receptores. Base fisiológica sensação é processo nervoso, decorrente da ação de um estímulo sobre um analisador adequado a ele. A isso, talvez, só possamos acrescentar que as sensações também refletem o estado do corpo do sujeito com a ajuda de receptores localizados em seu corpo. As sensações são a fonte original do conhecimento, uma condição importante formação da psique e seu funcionamento normal.

A necessidade de sensações constantes se manifesta claramente quando não há estímulos externos (com isolamento sensorial). Como as experiências demonstraram, neste caso a psique deixa de funcionar normalmente: ocorrem alucinações, o pensamento fica prejudicado, nota-se uma patologia da percepção do corpo, etc. Problemas específicos de natureza psicológica surgem com a privação sensorial, ou seja, quando o influxo As influências externas são limitadas, o que é bem conhecido pelo exemplo do desenvolvimento do psiquismo das pessoas cegas ou surdas, bem como das pessoas com deficiência visual e auditiva.

As sensações humanas são extremamente diversas, embora desde a época de Aristóteles, durante muito tempo se falasse apenas de cinco sentidos - visão, audição, tato, olfato e paladar. No século 19 o conhecimento sobre a composição das sensações expandiu-se dramaticamente como resultado da descrição e estudo de seus novos tipos, como vestibular, vibratório, “muscular-articular” ou cinestésico, etc.

Propriedades das sensações

Qualquer que seja a sensação, ela pode ser descrita por meio de diversas características, propriedades que lhe são inerentes.

1. Modalidade – característica de qualidade, que revela a especificidade da sensação como o sinal mental mais simples em comparação com um sinal nervoso. Em primeiro lugar, distinguem-se tipos de sensações como visuais, auditivas, olfativas, etc., mas cada tipo de sensação possui características modais próprias. Para sensações visuais, podem ser tom de cor, luminosidade, saturação; para auditivo - altura, timbre, volume; para tátil - dureza, rugosidade, etc.

2. Localização - características espaciais das sensações, ou seja, informações sobre a localização do estímulo no espaço.

Às vezes (como, por exemplo, no caso da dor e das sensações interoceptivas, “internas”) a localização é difícil e incerta. O “problema da sonda” é interessante nesse sentido: quando escrevemos ou cortamos algo, as sensações estão localizadas na ponta da caneta ou da faca, ou seja, não onde a sonda entra em contato com a pele e atua sobre ela.

3. A intensidade é uma característica quantitativa clássica. O problema de medir a intensidade da sensação é um dos principais da psicofísica.

A lei psicofísica básica reflete a relação entre a magnitude da sensação e a magnitude do estímulo atuante. A psicofísica explica a variedade de formas observadas de comportamento e estados mentais principalmente pelas diferenças que os causam. situações físicas. A tarefa é estabelecer uma conexão entre corpo e alma, um objeto e a sensação a ele associada. A área de irritação causa sensação. Cada órgão dos sentidos tem seus próprios limites – o que significa que existe uma região de sensação. Tais variantes da lei psicofísica básica são conhecidas como a lei logarítmica de G. Fechner, a lei da potência de S. Stevens, bem como a lei psicofísica generalizada proposta por Yu.M. Zabrodin.

4. A duração é uma característica temporária da sensação. Está determinado estado funcionalórgão sensorial, mas principalmente pelo tempo de ação do estímulo e sua intensidade. A sensação ocorre depois que o estímulo começa a agir e não desaparece imediatamente com sua cessação. O período desde o início do estímulo até o início da sensação é chamado de período latente (oculto) de sensação. Não é o mesmo para tipos diferentes sensações (para tátil - 130 ms, para dor - 370 ms, para paladar - 50 ms) e pode mudar drasticamente com doenças do sistema nervoso.

Após a cessação do estímulo, seu traço permanece por algum tempo na forma de uma imagem consistente, que pode ser positiva (correspondendo às características do estímulo) ou negativa (tendo características opostas, por exemplo, colorida em uma cor adicional ). Geralmente não notamos imagens positivas consistentes devido à sua curta duração. O aparecimento de imagens sequenciais pode ser explicado pelo fenômeno da fadiga retiniana.

As sensações auditivas, semelhantes às visuais, também podem ser acompanhadas por imagens sequenciais. O fenômeno mais comparável neste caso é o “zumbido nos ouvidos”, ou seja, sensação desagradável, que muitas vezes é acompanhada pela exposição a sons ensurdecedores.

Alvo: formar uma ideia dos processos e padrões mentais básicos.

Plano:

O conceito de psique.

Processos mentais, estados mentais, fenômenos psíquicos.

Processos mentais básicos: sensação, percepção, memória, pensamento, imaginação.

Texto:

1.

Psique - uma propriedade da matéria altamente organizada (sistema nervoso e cérebro), que consiste na reflexão ativa do sujeito sobre o mundo objetivo, na construção pelo sujeito de uma imagem deste mundo que lhe é inalienável e na autorregulação nesta base de seu comportamento e atividades.

Reflexão – uma propriedade universal da matéria, que consiste na capacidade de reproduzir os sinais e propriedades dos objetos que afetam a matéria. A essência desta habilidade é a seguinte: os corpos reflexivos mudam como resultado das influências que experimentam, e as mudanças são adequadas às influências (adequadas - completamente apropriadas, idênticas).

I.P. Pavlov enfatizou: “A função mental reflexiva do cérebro conecta o corpo com o ambiente que o influencia”.

No processo de reflexão, é formado imagem mental – um modelo do mundo refletido (um modelo é um sistema cujos elementos estão em uma relação de semelhança com os elementos de outro sistema).

Propriedades reflexão mental:

objetividade Como:

Projeção externa de reflexão, referência a alguma realidade refletida; um fenômeno mental sempre tem uma causa, um objeto realmente existente se reflete na imagem mental;

uma realidade mental específica com padrões gerais de funcionamento estudados pela psicologia (“O que reflete a própria realidade existe na realidade, isto é, objetivamente”, escreveu S.L. Rubinstein). O psiquismo é uma realidade específica em cujas formas se reproduz a realidade extrapsíquica, que mantém sua integridade sob as influências extrapsíquicas, dentro da qual ocorre a transformação, transformação das influências refletidas e que desempenha as funções de orientar seu portador em ambiente, prevendo impactos futuros e regulando a atividade dos anfitriões. Realidade psíquica – reflexivo e o resultado da reflexão. Realidade extrapsíquica – refletido e portador da realidade mental (cérebro e sistema nervoso);

2) subjetividade reflexão mental como:

pertencente ao assunto. “O mental existe objetivamente como subjetivo, ou seja, pertencente ao sujeito” (A.V. Brushlinsky);

originalidade, singularidade, individualidade do resultado da reflexão mental - a imagem do mundo, dependência das características do sujeito cognoscente;

3)atividade Como:

o processo de regulação do comportamento de forma mental (de acordo com A.N. Leontiev);

o resultado de um processo ativo - a atividade do cérebro e do sistema nervoso;

4) integridade Como:

Doação simultânea dos elementos refletidos, bem como do sujeito refletido na imagem mental (de acordo com P.Ya. Galperin);

diferenciação dos elementos da imagem mental em figura e fundo.

Níveis de reflexão mental (de acordo com B.F. Lomov):

1) sensorial-perceptual(sensorial - relacionado ao trabalho dos sentidos, perceptivo - relacionado à percepção);

2) nível de representação(imagens mais ou menos generalizadas de objetos e eventos que surgem com base na sua recordação ou imaginação produtiva);

3) verbal-lógico– reflexão usando palavras ou outros sistemas de signos baseados no pensamento.

2.

Mental como um processo(conceito de SL Rubinstein).

“A principal forma de existência do mental é a sua existência como um processo, uma vez que os fenômenos mentais surgem e existem no processo de interação contínua do indivíduo com o mundo circundante, o fluxo contínuo de influências do mundo externo sobre o indivíduo e seu ações de resposta. A imagem sensorial é entendida como um processo mental em sua expressão efetiva."

Compreender a psique como um processo inclui a exigência de dividir todos os fenômenos mentais em grupos (K.K. Platonov). O critério de divisão é a duração da sua manifestação.

Grupos de fenômenos mentais (de acordo com K.K. Platonov):

1) processo mental;

2) estado mental;

3) propriedade mental.

Processo mental - um fenômeno mental caracterizado pela relativa homogeneidade de sua estrutura psicológica, um fenômeno mais ou menos de curto prazo que tem começo, curso e fim.

Os processos mentais são divididos em três grupos:

1) processos cognitivos– fornecer reflexão sensual (sensações e percepção) e lógica abstrata (pensamento, imaginação) da realidade;

2) processos regulatórios - garantem o melhor fluxo de atividades ou outros processos mentais: atenção, emoções, sentimentos, vontade;

3) processos integradores - nos une a outras pessoas (fala) ou a nós mesmos, garantindo a integridade do indivíduo (memória).

Condição mental - Esse:

1) um nível independente de fenômenos mentais, diferindo dos demais na duração relativa, mantendo a homogeneidade:

2) um processo mental realizado na fase de sua ocorrência.

Os estados mentais incluem: manifestação de sentimentos (humor, afeto, euforia, ansiedade); atenção (concentração, distração); vontade (decisão, confusão); pensando (dúvida); imaginação (sonhos, devaneios), etc.

Propriedades mentais - são fenômenos mentais que se tornaram persistentes, expressando a individualidade do sujeito. As propriedades mentais tendem a se repetir (por exemplo, temperamento explosivo, consideração, etc.).

3.

SENTIMENTO

Sentimento – um processo mental cognitivo simples de refletir propriedades individuais de objetos e fenômenos, sujeito ao seu impacto direto nos sentidos.

Órgão dos sentidos (analisador) - é um aparelho nervoso que desempenha a função de análise e síntese de estímulos emanados do exterior e ambiente interno corpo. Consiste em três partes:

1. A parte sensorial é um receptor que converte a energia física na energia de um impulso nervoso.

2. Vias – vias nervosas ascendentes e descendentes.

3. A parte central é o centro cortical ou zona de projeção do analisador.

Modalidade – esta é uma característica qualitativa das sensações, indicando sua atribuição aos órgãos dos sentidos. Por modalidade eles distinguem: sensações visuais, auditivas, táteis, olfativas e gustativas.

Privação sensorial – privação de sensações, o que pode levar à perda de orientação, porque a quantidade mínima de sensação garante a atividade humana normal.

Adaptação é uma mudança adaptativa na sensibilidade a intensidade do estímulo atual. Baseia-se em processos que ocorrem nos sistemas sensoriais. Existem vários tipos de adaptação:

desaparecimento completo da sensação quando exposto a um estímulo por muito tempo;

embotamento das sensações ou diminuição da sensibilidade;

adaptação ao escuro – maior sensibilidade.

Sensibilização – aumento da sensibilidade que pode ocorrer quando os analisadores interagem; durante o exercício; quando as condições internas do corpo mudam.

Sinestesia – o fenômeno da dualidade de sensações relacionadas às características individuais do indivíduo.

De acordo com os campos receptivos (Sherrington), distinguem-se:

sensações exteroceptivas são sensações causadas por um estímulo localizado externamente. Podem ser distantes - surgindo sob a influência de um estímulo localizado longe do receptor, bem como de contato - quando o estímulo está fora do corpo, mas está em contato com o receptor;

sensações interoceptivas - sensações que surgem sob a influência de um estímulo localizado no interior do corpo;

sensações proprioceptivas são sensações que o sujeito recebe de receptores localizados nos músculos e articulações.

Período latente – o tempo entre o início do estímulo e o aparecimento da sensação. Este período é necessário para a conversão de energia e passagem do impulso por todas as partes dos analisadores.

Depois do efeito - esta é a continuação da sensação após o término do estímulo. Para a sensação visual, uma imagem consistente é uma sensação visual que surge como resultado da preservação de um traço do estímulo devido à inércia da excitação nos órgãos dos sentidos e centros nervosos e persistindo por algum tempo após a cessação do estímulo.

Para que ocorra uma sensação, o estímulo deve ser de intensidade suficiente. Limiar absoluto inferior de sensação - esta é a quantidade mínima de estímulo que causa uma sensação quase imperceptível. Limiar absoluto superior de sensação - a magnitude do estímulo em que a sensação desaparece ou muda qualitativamente, por exemplo, transforma-se em dor, como é o caso do aumento do som ou do brilho da luz. Limiar diferencial (diferença) de sensações – um aumento mínimo na magnitude do estímulo, acompanhado por mudanças quase imperceptíveis nas sensações.

Estímulo – qualquer agente material, externo ou interno, consciente ou inconsciente, que atue como condição para mudanças subsequentes no estado do organismo.

Estímulo adequado – geneticamente correlacionado com o analisador correspondente.

Sensibilidade é o inverso do limite.

Onde E- sensibilidade;

SESTA– o limiar absoluto inferior das sensações.

As sensações na vida humana são bastante raras, nos casos em que o reflexo das influências que atuam nos órgãos dos sentidos não se esgota na construção de uma imagem perceptiva, ou seja, quando a reflexão não termina com o reconhecimento do objeto ou fenômeno afetado. A cognição sensorial do sujeito é fornecida principalmente por processos perceptivos (percepções).

PERCEPÇÃO

Percepção – processo mental cognitivo de reflexão holística de objetos e fenômenos com seu impacto direto nos sentidos.

Propriedades básicas de percepção:

objetividade– é expresso na capacidade de uma pessoa refletir o mundo não na forma de um conjunto de amigo relacionado objetos entre si, mas na forma de objetos separados uns dos outros; a objetividade também se expressa no fato de que a imagem formada a partir da percepção se relaciona com os motivos que a causam. Quando falamos em objetividade, queremos dizer a objetividade da imagem mental;

integridade– se expressa no fato de que a imagem do objeto percebido não é dada em formulário finalizado com todos os elementos necessários e é mentalmente concluído em alguma forma holística, ou seja, uma pessoa sintetiza elementos percebidos separadamente de um objeto em um sistema interconectado integral. A base de tal síntese é a capacidade de uma pessoa calcular aquela propriedade integral que é inerente a todo o sistema e não inerente a elementos individuais;

significância– conexão entre percepção e pensamento. Ao perceber, o sujeito tenta refletir a essência de um objeto, para descobrir que tipo de objeto ele é. A percepção não se reduz apenas a uma base sensorial, embora esteja ligada a ela. Ao perceber um objeto, revelamos o seu significado;

seletividade– conexão entre percepção e atenção. Há uma seleção seletiva de alguns objetos em detrimento de outros;

categorização– a percepção é de natureza generalizada: atribuímos cada objeto percebido a uma classe específica e o denotamos com a palavra “conceito”. Como resultado da percepção, ocorre o reconhecimento de um objeto (reconhecimento de objeto);

constância– a capacidade de perceber um objeto como relativamente constante, independentemente das mudanças nas condições de percepção. Em psicologia distinguem-se: constância de forma, constância de tamanho, constância de cor;

apercepção– dependência da percepção da experiência passada, do conteúdo geral da atividade de uma pessoa e de suas características individuais. Há uma distinção entre apercepção estável - a dependência da percepção de características estáveis ​​​​de personalidade (visão de mundo, crenças, educação, etc.) e apercepção temporária, que é afetada por estados mentais que surgem situacionalmente (emoções, atitudes, etc.).

Características comparativas de sensação e percepção.

Eu. Geral.

1. Sensação e percepção são processos mentais cognitivos.

2. A sensação e a percepção constituem o estágio sensorial da cognição.

3. As condições para a ocorrência de sensação e percepção (o impacto direto dos objetos circundantes nos sentidos) são comuns.

II. Diferenças:

1. No processo de sensação, as propriedades individuais dos objetos são refletidas. Ao ser percebido, um objeto se reflete em sua totalidade, em toda a sua diversidade de propriedades.

2. Como resultado das sensações surge uma sensação mais ou menos vaga (doçura, brilho, volume, etc.). Como resultado da percepção, forma-se uma imagem holística do objeto. A percepção inclui um complexo de várias sensações, mas a percepção não se reduz à soma de sensações, pois na imagem da percepção, com a participação da imaginação, completam-se aquelas qualidades do objeto que podem não ser sentidas no momento.

3. As sensações estão ligadas a um analisador específico, a um sistema sensorial específico. A percepção está associada ao complexo trabalho dos analisadores. Somente a modalidade do volume predominante de informação processada no processo de percepção pelo sistema sensorial pode ser distinguida. A construção de uma imagem ocorre a partir de uma síntese de sensações de diferentes modalidades.

Na psicologia russa, a percepção é considerada uma atividade. As ações perceptivas que compõem a atividade perceptiva têm como objetivo construir uma imagem adequada ao mundo objetivo. O processo de formação de uma imagem perceptiva inclui memória (nela são armazenados padrões perceptivos), pensamento (devido ao qual a imagem do objeto percebido é corrigida com seu estado real). Graças ao pensamento, a constância da percepção é garantida, os efeitos das ilusões e distorções são superados. Graças às ações perceptivas, forma-se um sentido da realidade de um objeto, mesmo quando ele está parcial ou totalmente preenchido (fechado) com outros objetos.

A percepção envolve o ato de categorização. A percepção é de natureza generalizada - atribuímos cada objeto percebido a uma classe específica e o designamos com uma palavra - um conceito. Como resultado da percepção, ocorre o reconhecimento de um objeto.

1. Categorização primária. Os fenômenos são perceptualmente isolados e revelam ter características espaciais, temporais e quantitativas. Nesta fase, o “significado” de um evento pode limitar-se apenas ao facto de ser um “objecto”, “som” ou “movimento”.

2. Procure por sinais. Existe uma correspondência entre as propriedades distintivas da categoria e as características do objeto que afeta o organismo. No entanto, “correspondência” pode ser substituída por “probabilidade de conexão”. Em seguida, procuramos recursos adicionais que ajudariam a atribuir o objeto com mais precisão.

3. Verificação confirmatória. Após a busca por signos vem a categorização preliminar, e depois dela há uma mudança na busca por signos. Nesta fase, entra em ação um processo seletivo de “bloqueio”, levando ao enfraquecimento da estimulação irrelevante.

4. Concluindo a verificação. O fim da busca por sinais.

A prontidão da categoria perceptiva é expressa na facilidade e rapidez com que um determinado estímulo é classificado em uma categoria particular quando condições diferentes, determinado por instruções, experiência passada, motivação.

Ilusões de percepção – reflexões inadequadas do objeto percebido e suas propriedades. Atualmente, os mais estudados são os efeitos ilusórios observados durante a percepção visual de imagens bidimensionais de contorno. São as chamadas “ilusões óptico-geométricas”, que consistem na aparente distorção das relações métricas entre fragmentos de imagens.

De 2 segmentos de igual comprimento, o vertical parece maior (ilusão horizontal-vertical).

As duas linhas verticais são iguais, mas a da direita parece maior (ilusão de perspectiva).

Segmentos da mesma linha parecem estar deslocados uns em relação aos outros.

Outra classe de ilusões inclui o fenômeno do contraste de brilho. Assim, outra faixa em um fundo claro parece mais escura do que em um fundo preto.

Sensações e percepções proporcionam cognição sensorial, enquanto a penetração na essência de um fenômeno, além do dado imediato, é alcançada através do pensamento.

PENSAMENTO

Pensamento (segundo A.V. Brushlinsky) é uma forma de reflexão criativa da realidade que gera um resultado que atualmente não existe na própria realidade ou no próprio sujeito.

A psicologia moderna acredita que os processos mentais estão intimamente relacionados entre si e representam um único complexo denominado “psique”. Por exemplo, a memorização é impossível sem percepção e sem pensamento. Vamos dar uma olhada mais de perto nas características dos processos mentais.

1. Sentimento. Reflete o estado do ambiente externo, que afeta nossos sentidos por meio de estímulos. Eles entram no cérebro impulsos nervosos, como resultado do qual esse processo cognitivo é formado.
2. Pensamento. É um processo de processamento de informações no fluxo de pensamentos, sensações e imagens. Isso pode acontecer em formas diferentes e em diferentes qualidades. É importante notar que os pensamentos delirantes também são produto do pensamento.
3. Discurso. Fornece a capacidade de se comunicar usando palavras, sons e outros elementos da linguagem. Também pode ter caráter e qualidade diferentes.
4. Memória. A capacidade de perceber e armazenar apenas informação necessária. Nossa memória é formada gradualmente. Com o desenvolvimento da fala, uma pessoa pode registrar coisas de que se lembra, de modo que os processos de memória estão intimamente relacionados à percepção e à fala.
5. Percepção. Formação de imagens e fenômenos do mundo circundante. A situação é criada na cabeça de uma pessoa com base em seu conhecimento, humor, fantasias, expectativas, etc. Cada pessoa percebe informações com base em experiência própria, e é por isso que as disputas surgem com tanta frequência.
6. Consciência. Controle sobre os processos mentais. Este é o mundo interior de uma pessoa, que permite perceber desejos internos, sensações corporais, impulsos, etc. O subconsciente e o inconsciente não podem ser controlados.
7. Atenção. Um sistema de seleção de informações que nos permite perceber apenas as informações que são significativas para nós. Ajuda-nos a responder apenas a coisas que são interessantes ou importantes para nós.
8. Imaginação. Imersão no seu mundo interior e formação de imagens correspondentes. Este processo é muito papel importante em criatividade e modelagem. A imaginação constrói imagens com base em ideias existentes.

Processos emocionais mentais

1. Emoções. Elementos rápidos e curtos de sentimentos. Emoções e sentimentos são usados ​​como sinônimos. Estados emocionais- são movimentos expressivos que permitem transmitir uma ou outra atitude.
2. Motivação. Formação de intenção interna, motivação para ação. A vontade força a pessoa a trabalhar por meio da superação e a motivação - por meio da motivação interna. É necessário combinar com competência vontade e.
3. Proatividade. A pessoa não responde Influência externa, e ele próprio acaba sendo seu criador. Ele mesmo escolhe suas ações e as lança. Assim, o indivíduo antecipa o impacto sobre si mesmo e forma as reações necessárias nas pessoas ao seu redor.
4. Vai. A capacidade de uma pessoa lembrar seus planos e manter forças para realizá-los apesar das dificuldades, distrações e interferências.

Perturbação de processos mentais

O desvio da norma se expressa na forma de violação de qualquer um dos processos mentais. Muitas vezes, a violação de uma função acarreta alterações em outras. A causa da patologia pode ser causada por qualquer doença. Muitas vezes, a interrupção dos processos mentais básicos ocorre em doenças como:

O médico traça um quadro clínico, com base no qual prescreve o tratamento. Psiquiatras e neurologistas fazem isso.

Os cientistas acreditam que a psique está intimamente ligada aos processos do macrocosmo, por isso pode ser influenciada vários fatores: clima, pisca em sistema solar etc. Lembre-se de que, se desejar, uma pessoa tem o direito e a capacidade de controlar seus processos mentais.