E. Moshkovskaya „Resentiment”, „Calea dificilă. Emma Moshkovskaya - resentiment Analiza poeziei „Resentiment” de Moshkovskaya

Am intrat în resentimentele mele
Și a spus că nu voi ieși.
Nu voi iesi niciodata!
Voi trăi în ea toți anii!

Și jignit
N-am văzut
nici o floare, nici un tufiș...
Și în ofensa mea am jignit
atat un catelus cat si o pisica...

sunt ofensat
A mâncat plăcinta
si jignit
m-am culcat
și a dormit în el două ore.
Deschid ochii...
Și ea a plecat undeva!
Dar uite
Nu am vrut.

Analiza poeziei „Resentiment” de Moshkovskaya

Poezia „Resentiment” de Emma Efraimovna Moshkovskaya este un exemplu instructiv și plin de umor al vătămării nemulțumirilor.

Poezia a fost scrisă în anii 1960. Poetea are aproximativ patruzeci de ani în acest moment, este una dintre cele mai populare autori pentru copii, iar bagajul ei literar include multe cărți publicate. La un moment dat, a primit o educație muzicală și chiar a lucrat de profesie. Cu toate acestea, „memoria necheltuită a copilăriei” a atras-o pe calea scrisului. Ea a reușit să obțină sprijinul lui S. Marshak și K. Chukovsky, și-a văzut poeziile în reviste și, în cele din urmă, a început cooperarea cu editura Detsky Mir. Din punct de vedere al genului - o poveste poetică, adiacentă, încrucișată, rimă tautologică, 3 strofe. Eroul liric este un băiat jignit. În primul rând el face o declarație: am plecat. Desigur, „spre propria mea ofensă”. Fii jignit după mulțumirea inimii tale. Mai ales dacă nimeni nu observă cât de supărat ești. Cum vă puteți desfășura activitățile zilnice când acest lucru se întâmplă aici? Poate ar trebui să fac o amenințare impresionantă. De exemplu: voi trăi în ea toți anii! În cele din urmă, trebuie să arătăm caracter. A doua strofă este consecințele resentimentelor. Sunt mereu la fel. Întreaga lume a devenit gri și neinteresantă. Eroul și-a dorit chiar să umble altcineva în pielea lui. Cel care nu se plânge de el. De exemplu, puteți alunga un cățel afectuos sau puteți trage pe ascuns o pisică bătrână de coadă. Nu foarte mult, dar ca să simtă ce gust are ofensa lui.

În final, apetitul eroului se trezește în mod nepotrivit. Și de ce a făcut mama o plăcintă, pentru că nu avea deloc chef să o mănânce. Și acum a apărut. Cu toate acestea, nu-l poți păcăli, iar băiatul mănâncă cu resentimente în jumătate. După care, desigur, a trebuit să mă întind. Timp de două ore, nu mai mult. Resentimentele, desigur, erau în apropiere. Părea chiar că o ține de mână ca să nu plece. Trezindu-se, eroul se simte pur și simplu grozav, lumea este din nou colorată și plină de minuni. „A plecat undeva!” Este puțin jenat că s-a îmbufnat atât de mult. Ei bine, nu contează, nu este prea târziu pentru a recupera timpul pierdut. Trebuie să alergăm în curte, sunt tipi care joacă ceva. În aceste poezii, E. Moshkovskaya privește viața prin ochii unui copil, folosește trăsăturile caracteristice ale vorbirii și comportamentului copilului și descrie emoțiile trăite de băiat, inclusiv spiritul rapid al copilului. Portretul se dovedește a fi recunoscut și edificator atât pentru semenii eroului, cât și pentru cei care sunt mai în vârstă, dar le place să fie jigniți. Scrierea sonoră (aliterația), elipsele subliniază intonația nemulțumită, capricioasă a versului. Sufixele diminutive întăresc nedreptatea unei viziuni sumbre asupra lumii: floare, cățeluș. Verbele adaugă dinamism poeziei. Strofele sunt legate prin poliuniune și gradații enumerative.

Poeziile lui E. Moshkovskaya despre copii se disting prin desenul lor psihologic subtil și intonația cu adevărat sinceră.

Am jignit-o pe mama
Acum niciodată, niciodată
Nu vom ieși din casă împreună,
Nu vom merge nicăieri cu ea.
Ea nu va face cu mâna la fereastră,
Și nu-i voi face semn cu mâna
Ea nu va spune nimic
Și nu-i voi spune...
Voi lua geanta de umeri,
Voi găsi o bucată de pâine
Voi găsi un băț mai puternic
Plec, mă duc la taiga!
Voi urma traseul
Voi căuta minereu
Și peste râul furtunos
Mă duc să construiesc poduri!
Și voi fi șeful principal,
Și voi avea barbă
Și voi fi mereu trist
Și atât de tăcut...
Și apoi va fi o seară de iarnă,
Și vor trece mulți ani,
Și apoi în avionul cu reacție
Mama va lua biletul.
Și de ziua mea
Acel avion va sosi
Și mama va ieși de acolo,
Și mama mă va ierta.

* * * * * * *

Emma Efraimovna Moshkovskaya (15 aprilie 1926 - 2 septembrie 1981) - scriitoare și poetesă sovietică pentru copii. A absolvit Colegiul de Muzică și Pedagogic Gnessin (1954) la ora de voce, a lucrat la Filarmonica Arhangelsk (mezzo-soprano). . .
La începutul carierei sale creative a primit aprobarea lui Samuil Marshak. În 1962, a publicat prima sa colecție de poezii pentru copii, Unchiul Shar, care a fost urmată de peste 20 de colecții de poezii și basme pentru vârsta preșcolară și primară. Compozitorii sovietici (în special, Zara Levina) au scris cântece bazate pe poeziile lui Moshkovskaya. . .

Recenzii

Audiența zilnică a portalului Stikhi.ru este de aproximativ 200 de mii de vizitatori, care în total vizualizează peste două milioane de pagini conform contorului de trafic, care se află în dreapta acestui text. Fiecare coloană conține două numere: numărul de vizualizări și numărul de vizitatori.

În această lecție, veți face cunoștință cu biografia și opera poetei Emma Moshkovskaya, veți privi două poezii ale scriitoarei pentru copii și veți învăța să le citiți corect.

Emma Moshkovskaya s-a născut la Moscova în 1926. În 1954, a absolvit Școala de Muzică și Pedagogică Gnessin în clasa vocală (Fig. 2).

Orez. 2. Școală numită după Gnessini ()

Moshkovskaya a lucrat la Filarmonica Arhangelsk (Fig. 3), apoi în studioul de operă și cor de la Conservatorul din Moscova.

Orez. 3. Filarmonica Arhangelsk ()

Orez. 4. Revista „Pioneer” ()

Lucrările ei au primit recenzii pozitive de la scriitori celebri, S.Ya. Marshak (Fig. 5) și K.I. Ciukovski (fig. 6).

Orez. 5. S.Ya. Marshak ()

Orez. 6. K.I. Chukovsky ()

În 1962, poetesa a lansat prima sa colecție de poezii pentru copii, „Unchiul Shar” (Fig. 7). A fost urmată de peste douăzeci de culegeri de poezii și basme pentru vârsta preșcolară și primară.

Orez. 7. Coperta colecției „Unchiul Shar” ()

În 1967, Emma Moshkovskaya a devenit membră a Uniunii Scriitorilor.

Pe lângă poezie, ea a scris proză, basme și a făcut traduceri. Poeziile ei au fost republicate de mai multe ori și au fost traduse în diferite limbi ale lumii (Fig. 8).

Orez. 8. Coperta cărții „Ce fel de cadouri există?” ()

În 1981, Emma Moshkovskaya a murit.

Datorită muzicalității și ritmului lor, multe dintre poeziile lui Moshkovskaya au devenit cântece, cum ar fi, de exemplu, „Dvoyka”, „Window”, „Tarators”. Cântecele bazate pe poeziile lui Moshkovskaya pot fi încă auzite interpretate de vedetele muzicii pop și rock rusești, de exemplu Fiodor Chistyakov și Serghei Mazaev.

Citiți poezia Emmei Moszkowska „Resentiment”. Când citiți, acordați atenție pauzelor (opririlor de sunet):

// - pauză lungă

/// - pauză foarte lungă

Resentiment

Am intrat în resentimentele mele

Și a spus că nu voi ieși.

Nu voi ieși niciodată!

Voi trăi în ea toți anii! //

Și jignit

N-am văzut

nici o floare, nici un tufiș... //

Și în ofensa mea am jignit

atat un catelus cat si o pisica... //

sunt ofensat

A mâncat plăcinta

si jignit

m-am culcat

și a dormit în el două ore. //

Deschid ochii... ///

Și ea a plecat undeva! ///

Dar uite

Nu am vrut. ///

Această poezie este despre cum un băiat a fost jignit de cineva sau de ceva. Se simțea rău, nu observa pe nimeni sau nimic în jurul lui. Dar supărarea i-a trecut: a adormit, iar când s-a trezit, nu a mai rămas nici urmă de supărare.

Această poezie învață că nu trebuie să fii atent la nemulțumirile stupide și să pierzi timpul cu ele, iar atunci viața va fi interesantă și bogată.

La începutul poeziei, băiatul este trist și jignit, așa că trebuie citit cu aceeași intonație. Și la sfârșitul poeziei, resentimentele lui a dispărut și băiatul nu a căutat-o. Aceasta înseamnă că starea de spirit este veselă, veselă și așa ar trebui citită.

Citiți o altă poezie a aceluiași autor.

Calea cea grea

M-am decis

Și eu plec, //
Vin

Pe acest drum dificil. //
Vin

În camera alăturată,
Unde este tăcut

Mama mea stă. ///
Și trebuie

Deschide usa //
Și fă un pas... ///

Și mai departe… ///
Și poate încă zece

Zece pași!
Și liniște

Pentru ea

Vin la tine //
Și liniște

Spune: ///

"Îmi pare rău..." /// (Fig. 10)

Orez. 10. Ilustrație pentru poezia „Drumul greu” ()

Există multe pauze lungi în această poezie, pentru că exprimă nehotărârea băiatului, pentru că este atât de greu, chiar și recunoscând greșeala, să vină și să ceară iertare, chiar dacă este mama lui.

Vezi expoziția de lucrări ale acestui autor:

• „Poezii amuzante pentru copii” (Fig. 11).

Orez. 11. „Poezii amuzante pentru copii” ()

• O colecție de poezii de cântece de leagăn ale poeților celebri pentru copii, inclusiv poezii de Emma Moshkovskaya (Fig. 12).

Orez. 12. Colecția „Time to Sleep” ()

• „Ce fel de cadouri există?” (Fig. 13). Această carte în sine citește poezii ale unor poeți celebri pentru copii. Pentru a face acest lucru, trebuie să apăsați butoanele și să ascultați poeziile preferate.

Orez. 13. „Ce fel de cadouri există?” ()

„Trăia odată o capră cenușie și voia să realizeze o ispravă fără precedent - să-l învingă pe lupul cenușiu... Au trecut mulți ani... Și când s-au întâlnit, capra a început să-i spună diferite povești: uneori amuzante. , uneori trist, alteori amuzant, iar lupul, după ce a ascultat, a fost lovit...”

Orez. 14. Carte audio „A fost odată o capră cenușie” ()

• Culegere de poezii de Emma Moshkovskaya „Bătrâne viclene” (Fig. 15).

Orez. 15. „Bătrâne viclene” ()

Emma Moshkovskaya este o poetă mare și originală; În viziunea autorului, copilăria este o insulă fericită, unde jucăriile sparte și căni sparte devin din nou întregi, iar mamele de acolo nu sunt supărate...

Bibliografie

1. Kubasova O.V. Pagini preferate: Manual de lectură literară pentru clasa a II-a, 2 părți. - Smolensk: „Asociația secolului 21”, 2011.
2. Kubasova O.V. lectură literară: Caiet de lucru pentru manualul pentru clasa a II-a, 2 părți. - Smolensk: „Asociația secolului 21”, 2011.
3. Kubasova O.V. Recomandări metodologice pentru manuale pentru clasele a II-a, a III-a, a IV-a (cu supliment electronic). - Smolensk: „Asociația secolului 21”, 2011.
4. Kubasova O.V. Lectură literară: Teste: clasa a II-a. - Smolensk: „Asociația secolului 21”, 2011.

1. Nsportal.ru ().
2. Stihi-russkih-poetov.ru ().
3. Estpovod.ru ().

Teme pentru acasă

1. Spuneți biografia Emmei Efraimovna Moshkovskaya.
2. Explicați ce ne învață poezia lui Emma Moszkowska „Resentiment”.
3. Aflați pe de rost poezia Emmei Moszkowska „Drumul greu”.

Lectură literară Data: 12.12.2017

Subiect: E. Moshkovskaya „Resentiment”, „Drumul greu”

Obiective: dezvoltarea deprinderii de a compune partituri pentru lectură și citire expresivă; extinderea gamei de idei morale și estetice; învățând să analizezi și să evaluezi profund și complet ceea ce citești.

Rezultatul planificat:marcă determina tonul emoțional al personajului; citiți poezii pe de rost (opțional); efectuează lucrări lexicale

UUD cognitiv: - navigați prin text; analizează textul pentru a-i determina caracterul emoțional, caracteristicile personajelor, pentru a găsi conținutul principal din acesta;

Comunicare UUD: Intră în comunicare, exprimă-ți punctul de vedere, ascultă-i pe ceilalți, respectă regulile comunicării;

Demonstrează abilități de asistență reciprocă și cooperare;

UUD de reglementare: accepta și menține o sarcină de învățare;

UUD personal : pentru a forma un moral și etic orientare; dezvolta empatia;

ÎN CURILE CURĂRILOR

Org. moment

Verificarea temelor

Jocul „Teatru radio”

Cine a fost cel mai bun în rolul Olyei, Natasha?

Cine a reușit să transmită caracterul și starea de spirit a personajelor?

Încălzirea vorbirii

trei frați

Mama s-a întors o oră mai târziu.

– Bine ce mai faci? – ne-a întrebat.

- Am spalat vasele.

- Ştergeam.

- Și tu?

– A colectat fragmentele.

Lucrați pe tema lecției

– Te-ai simțit vreodată jignit? Când?

- Ce este resentimentul?

– Uitați-vă la modul în care sensul cuvântului este dezvăluit în dicționarul explicativ.

Resentiment – durere cauzată pe nedrept, insultă, precum și sentimentul provocat de o astfel de durere; Iată ce spun ei despre un incident nefericit, neplăcut.

– Poezia pe care o vom citi astăzi se numește „Resentiment”, autor E. Moshkovskaya.

Lectura primară a textului de către elevi

Din a cui perspectivă este scrisă poezia, autorul sau personajul?

De ce a jignit băiatul „atât cățelul, cât și pisica”?

Ce s-a schimbat când băiatul a dormit?

Recitirea

Lucrând din manual P.24-25 h.1-4

Elevii recitesc poeziile, realizând sarcinile 1 și 2 din manual. (citirea în părți, schimbarea dispoziției)

Sarcinile 3 și 4 pentru lucrul la citirea expresivă (pauză)

Trebuie să existe cel puțin o ușoară pauză la sfârșitul fiecărui rând, altfel poemul va suna ca o poveste. Compara...(experiment)

Lectură inițială a textului „The Hard Way”

Ascultă o altă poezie de E. Moshkovskaya.

– De ce poezia se numește „The Hard Way”? Au fost corecte presupunerile tale?

Din a cui perspectivă se vorbește această lucrare?

Cum ai ghicit că eroul acestei poezii este un băiat?

Recitirea poeziei (cu voce tare).

– S-a trezit vreunul dintre voi într-o situație similară? Spune-mi.

Lucrați la întrebările din manuale (Cu. 27).

Lucrați la întrebările din manuale. 2-3 elevi citesc pe rând, încercând să transmită starea eroului în vocile lor

Desen de cuvinte

– Ce ați ilustra într-o ilustrație pentru această poezie?

4. Informații despre teme, instrucțiuni despre cum să le completezi

P.24-27, citire mare

5. Reflecție (rezumarea lecției)

– Ți-a plăcut poezia?

Mă uit de sus

A fi jignit.

Îmi pierd ranchiuna

In afara razei vizuale.

– Când crezi că ai fost jignit, rostește aceste rânduri ca pe o vrajă și totul va fi bine cu tine.

Făcând semne.