Cursuri de perfectionare pentru cadrele didactice din invatamantul superior. Pedagogia și psihologia învățământului profesional superior. Se acordă calificarea „Profesor de liceu” (520 ore)

„UNIVERSITATEA DE ENERGIE DE STAT KAZAN”

(FSBEI HPE KSPEU)

PLANUL CURRICULUM

programe de recalificare profesională

Scop: pregătire psihologică, pedagogică, socio-economică și tehnologică cuprinzătoare pentru activități didactice într-o instituție de învățământ superior pe baza programului principal de învățământ profesional superior; formarea la elevi a următoarelor competențe:

Cultura generală: înțelegerea principalelor sarcini, rezultatele funcționării învățământului superior, capacitatea de a analiza și evalua pregătirea cuiva pentru activitățile didactice, formarea gândirii profesionale, educația pentru cetățeni, dezvoltarea unui sistem de valori, sferele semantice și motivaționale ale individul;

Profesional și pedagogic: disponibilitate pentru proiectarea și implementarea tehnologiilor educaționale moderne, alegerea strategiei de predare și a obiectivelor de învățare optime, capacitatea de a desfășura activități profesionale și pedagogice la nivel științific.

Categoria de ascultători: studenți, studenți absolvenți, lucrători științifici și pedagogici cu studii superioare și experiență de cel puțin 2 ani în activitate științifică și pedagogică.

Perioada de probă: 14 luni

Forma de studiu: pauză parțială de la muncă

Modul lecție: conform programului, 6-8 ore pe săptămână

Organizare Toate MCRKPO. Departamentul de Educație Geografică, Tehnologii Inovatoare și Spațiale MCRKPO. Departamentul de Management și Management de Proiect MCRKPO. Departamentul de Psihologie Leadership, MCRKPO. Departamentul de analiză a eficacității politicii educaționale MCRKPO. Departamentul pentru implementarea tehnologiilor educaționale interactive MCRKPO. Departamentul pentru introducerea tehnologiilor educaționale digitale al Centrului pentru Educație și Formare din Moscova. Departamentul de educație și formare suplimentară MCRKPO. Departamentul de Educație Suplimentară și Educație al Departamentului de Pregătire a Meta-Subiectelor și Tehnologii Educaționale al ICRPE. Departamentul Învățământ Preșcolar și Primar MCRKPO. Departamentul de Educație în Științe Naturale MCRKPO. Departamentul de Educație Incluzivă MCRKPO. Departamentul de coordonare și susținere a proiectelor de dezvoltare a potențialului de resurse umane al ICRKPO. Departamentul de Tehnologii Educaționale MCRKPO. Departamentul pentru formarea personalului pedagogic al ciclului artistic și estetic al Centrului pentru Educație și Cultură din Moscova. Departamentul pentru sprijinirea implementării conceptului de educație matematică al Centrului de Educație și Formare din Moscova. Departamentul de Formare în Management și Dezvoltare a Potenţialului de Leadership al MCRKPO. Departamentul de Comunicații Publice MCRKPO. Departamentul pentru dezvoltarea și testarea programelor meta-subiecte și interdisciplinare al Direcției de Formare Interdisciplinară și Tehnologii Educaționale a Centrului de Educație și Formare din Moscova. Departamentul pentru dezvoltarea și susținerea programelor profesionale suplimentare ale ICRPE. Departamentul de Cooperare Regională MCRKPO. Departamentul de tehnologii moderne pentru dezvoltarea resurselor umane a lucrătorilor din învățământ al ICRPE. Departamentul de sprijin al Inspectoratului de Stat al Aviației Civile MCRKPO. Departamentul Educației Sociale și Umanitare MCRKPO. Sectorul Limbilor Străine MCRCPE. Sectorul educației multiculturale MCRKPO. Sector educație fizică MCRKPO. Departamentul de educație artistică continuă MCRKPO. Direcția de formare și dezvoltare profesională a personalului de conducere al ICRKPO. Departamentul de Formare a Profesorilor în Domeniile Educaționale al ICRPE. Direcția pentru Dezvoltare Profesională a Personalului Didactic al Centrului de Educație și Formare din Moscova. Direcția Dezvoltare Tehnologii Digitale, Interactive și Învățământ la Distanță a ICRPE. Departamentul educațional al MCRKPO MCRKPO. Centrul pentru Dezvoltarea Carierei Personalului Managerial al ICRKPO. Centru de consultanță, proiectare și implementare a produselor educaționale MCRKPO. Centrul de pregătire pentru meta-subiecte și programe convergente ale ICRPE. Centrul pentru Competențe Culturale Generale ale Profesorilor din Centrul de Educație Educațională și Culturală din Moscova. Centrul de evaluare a competențelor personalului didactic MCRKPO. Centrul de Proiectare Instrucțională și Pedagogie Digitală „Centrul de Afaceri” APKiPPRO ANO „Institutul de Analiză Aplicată a Comportamentului și Tehnologii Psihosociale” ANO „Centrul Științific și Metodologic de Mediere și Drept” ANO „Institutul Național de Cercetare de Formare Profesională Continuă” ANO „Tehnologii Educaționale Creative” " ANO "Centrul Național pentru Inovare în Educație" ANO VO "Institutul Internațional de Management LINK" ANO VO "Universitatea de Educație Inovatoare Rusă" ANO VO "MPI St. Ioan Teologul” ANO DPO „Institutul pentru Probleme de Politică Educațională „EUREKA” ANO DPO „Centrul Cultural și Educațional „Lumea Globală” ANO DPO „MASPK” ANO DPO „Centrul de Inovare Multidisciplinară” ANO DPO „Academia Națională de Economie și Administrație Publică din Moscova " (MANHiGS) ANO DPO "OBRAZOVANIE-RS" ANO DPO "Prosveshcheniye-Stolitsa" ANO DPO "SoftLine Education" ANO DPO "TsRMK-programe educaționale" ANO DPO "Centrul pentru educație eficientă" ANO DPO "Școala Kitaygorodskaya" ANO DPO "Higher Școala de Competențe" ANO DPO "Institutul de Dezvoltare a Personalului" ANO DPO "Centrul Educațional pentru Sfera Municipală Kamenny Gorod" ANO DPO "SNTA" ANO DPO "UMC RSA "Interkon-Intellect" ANO DPO Institutul Deschis "Educație pentru Dezvoltare" ANO DPO CPSO „Centrul de Suport Psihologic al Educației „POINT PSI” » ANO Centrul de Asistență Juridică „Profzashchita” ANOVO „Universitatea Internațională din Moscova” ANODO „Academia Internațională de Sport a Irina Viner” SA „Academia „Iluminism” SA „ELTI-KUDITS” Educație Autonomă de Stat Instituția de Învățământ Superior „Universitatea de Stat din Leningrad numită după. LA FEL DE. Pușkin” (filiala Moscova) Instituția Autonomă de Stat de Învățământ Superior „Universitatea Pedagogică a Orașului Moscova” Instituția Autonomă de Stat de Învățământ Profesional Continuare „Centrul Moscova pentru Calitatea Educației” Instituția Autonomă de Stat de Învățământ Profesional Suplimentar „Centrul de Dezvoltare din Moscova” Potențialul de Resurse Umane al Educației” (MCRKPO) Instituția Autonomă de Stat de Învățământ Profesional Suplimentar „Centrul Moscova pentru Modernizarea Tehnologică a Educației” (Temocenter) Instituția Autonomă de Stat de Învățământ Profesional Suplimentar „Centrul de Excelență Pedagogică” GAPOU „Colegiul Tehnologic Nr. 24” (GAPOU TK Nr. 24) Instituția de stat „Grădina Zoologică din Moscova” GBOU Centrul de organizare și metodologie „Cartea școlară” GBOU DPO „Centrul de educație patriotică și sport școlar” GBOU DPO GMC DOGM (Centrul metodologic al orașului) GBOUDO „Palatul creativității copiilor și Tineret numit după A.P. Gaidar" GBOU "Dealurile Vrăbiilor" GBOU "Colegiul de Stat de Electromecanică și Tehnologii Informaționale din Moscova" GBOU "Primul Complex Educațional din Moscova" GBOU "Colegiul de Comunicații Nr. 54" numit după P.M. Vostrukhina GBPOU „Colegiul Politehnic nr. 47 numit după V.G. Fedorov” Instituția bugetară de stat „Centrul psihologic și pedagogic al orașului” Instituția bugetară de stat de învățământ profesional suplimentar „Centrul educațional și sportiv din Moscova” al Departamentului de Sport și Turism al orașului Statul Moscova Instituția bugetară de învățământ profesional suplimentar din Moscova „Direcția de programe educaționale în domeniul culturii și artei” Centrul metodologic al orașului și MIOO Instituția de învățământ superior bugetar de stat „Universitatea Pedagogică a orașului Moscova” Institutul de învățământ suplimentar Institutul de formare avansată și recalificare profesională al angajaților Universității Financiare din cadrul Guvernului Federației Ruse Institutul de turism și ospitalitate Departamentul IT și OS. Ordin DO 732 Departamentul de Siguranță a Vieții Departamentul de Valeologie Departamentul de Salvare a Sănătății Conținutul de Tehnologii Educaționale Departamentul de Matematică (contract de stat) Departamentul de Integrare Internațională a Educației Lingvistice Departamentul de Limba Germană Departamentul de Securitate a Muncii Departamentul de Inovații Psihologice în Educație Departamentul de Social şi Educaţie Umanitară Departamentul de Tutor Sprijin al Activităţilor Educaţionale Departamentul de Management al Personalului Departamentul de Fizică Laboratorul de Lingvistică de Informatică MSTU ISOT MIOO. Departamentul Învăţământ Preşcolar MIOO. Departamentul de Limbi Străine, MIOO. Departamentul de Tehnologii Informaţionale ale Educaţiei MIOO. Departamentul de istorie și cultură a religiilor popoarelor din Rusia MIOO. Catedra de Pedagogie Corecţională, MIOO. Departamentul de educație internațională (multiculturală) și integrare a copiilor migranți la școala MIOO. Departamentul de Metode de Predare a Biologiei, MIOO. Departamentul de Metode de Predare a Informaticii, MIOO. Departamentul de Metode de Predare a Fizicii, MIOO. Departamentul de metode de predare a chimiei, ecologiei și științelor naturii al MIOO. Departamentul de Modelare a Competenței și Dezvoltarea Personalității Profesorului al MIOO. Departamentul Învățământ Primar MIOO. Departamentul de Pedagogie Generală, MIOO. Catedra de Pedagogie a Activităților Extrașcolare a MIOO. Departamentul de Psihologie Practică, MIOO. Departamentul de Educație Profesională MIOO. Departamentul de Psihologie Educațională, MIOO. Departamentul Educației Sociale și Umanitare MIOO. Departamentul de Tehnologie MIOO. Departamentul de Management al Dezvoltarii Sistemelor Educaționale al MIOO. Departamentul de Filosofie a Educației MIOO. Departamentul Educație pentru Mediu și Dezvoltare Durabilă MIOO. Departamentul de Economie MIOO. Departamentul de Economie a Educației MIOO. Departamentul de Educație Estetică și Studii Culturale MIOO. Departamentul de Sprijin și Sprijin Pedagogic Profesional al Academiei de Stat de Stat Universitatea de Stat din Moscova Universitatea de Stat Departamentul de Educație Suplimentară Continuă MC Green Educational Center MTsNMO Institutul de Cercetare Științifică a Învățământului Preșcolar numit după A.V. Educația financiară a Sistemului de Învățământ Profesional General și Secundar” Școala Superioară de Economie a Universității Naționale de Cercetare „Centrul pentru Finanțarea Sferei Sociale al Institutului de Politică Socială” NOU „Institutul de Sisteme Pedagogice” NOU VO „Institutul Social Pedagogic din Moscova” NOU FE „ Institutul de Noi Tehnologii” NOU FE „Institutul de Pedagogie Sistem-Activitate” NU FE „Institutul Național de Educație Modernă” NOU VO „MFPU „Sinergie” Instituție de învățământ non-profit „Școala pentru copii mici” SA VO „Universitatea Psihologică și Socială din Moscova” ODO POU „Centrul pentru Educație Suplimentară „Sneil” OMC VOUO OMC SAO OMC NEAO OMC SZAO OMC TsOUO DO OMC SWAO Children’s Science City LLC „Institutul de Psihologie Organizațională” LLC „Lecție de informații LLC Centrul Internațional „Tehnologii creative de consultanță” SRL Științifice și educaționale Centrul pentru Dezvoltarea Educației Continue SRL Universitatea Națională Tehnologică SRL SiSiN SRL Federația de Aerobic Fitness din Rusia LLC Centrul de Dezvoltare a Educației numit după I. G. Pestalozzi" SRL "BELOV PRODUCTION" (Școala Superioară de Pedagogie Corecțională Sanogenă) SRL "Institutul de Consultanță și Dezvoltare Educațională" SRL "Laboratorul de Tehnologii Intelectuale LINTECH" SRL "Asociația Internațională de Educație Suplimentară" SRL "Proiecte Educaționale Internaționale" SRL " Metode de dezvoltare intelectuală" SRL "Practica de management de proiect" SRL "RELOD" SRL "Tehnologii educaționale moderne" LLC "Institutul Capital de Limbi Străine" SRL Centrul de formare multidisciplinară pentru educație profesională suplimentară "Standard educațional" SRL Centrul de formare "PROFATTESTATION" SRL Centrul de formare „PROFACADEMY” OU Universitatea Pedagogică „Primul septembrie” OCHU VO „Academia Internațională din Moscova” RBOO „Centrul de Pedagogie Curativă” RSU numit după. UN. Kosygina Centru de resurse pentru tranziția la Standardul Educațional de Stat Federal LLC Cursuri comune MIOO ShNT (Școala de Noi Tehnologii) Programe comune MIOO-MCKO Uniunea „Tinerilor Profesionişti” (WorldSkills Rusia) Instituția Autonomă de Învățământ Superior de Stat Federal „Institutul de Fizică din Moscova” și Tehnologie” Instituția Autonomă de Învățământ Superior de Stat Federal „Universitatea Tehnologică Națională de Cercetare „MISiS” Instituția Autonomă de Învățământ Superior de Stat Federal „Universitatea Națională de Cercetare „MIET” Instituția Autonomă de Învățământ Superior de Stat „Universitatea Națională de Cercetare „Școala Superioară de Economie” Instituția de Învățământ Autonomă de Stat Federal de Învățământ Superior „Universitatea Națională de Cercetare „Școala Superioară de Științe Economice”. Departamentul de Limbi Străine, Universitatea Naţională de Cercetare Şcoala Superioară de Economie Institutul de Psihologie Practică, Universitatea Naţională de Cercetare Şcoala Superioară de Economie. Institutul de Electronică și Matematică din Moscova poartă numele. A.N. Tikhonov Instituția de învățământ autonomă de stat federală de învățământ superior „Universitatea de stat rusă de petrol și gaze (Universitatea Națională de Cercetare) numită după I.M. Gubkin” Instituția de învățământ autonomă de stat federală de învățământ superior prima Universitate medicală de stat din Moscova numită după. LOR. Ministerul Sănătății Sechenov al Rusiei (Universitatea Sechenov) FSAOU DPO „Academia pentru Formare Avansată și Recalificare Profesională a Lucrătorilor din Învățământ” FGAU „Institutul Federal pentru Dezvoltare Educațională” FGBNU „Institutul pentru Studiul Copilăriei, Familiei și Educației al Academiei Ruse de Educație „ FGBNU „Institutul pentru Strategia de Dezvoltare a Educației al Academiei Ruse de Educație” FGBNU „Institutul de Management Educațional al Academiei Ruse de Educație” FGBNU „Institutul de Educație Artă și Studii Culturale al Academiei Ruse de Educație” FGBOU „Academia Națională Rusă Economie și administrație publică sub președintele Federației Ruse" FGBOU "Universitatea Prieteniei Popoarelor Ruse" FGBOU HE "Academia de acuarelă și arte plastice a lui Serghei Andriyaka » Instituția de învățământ superior bugetară de stat federală "Institutul de stat al limbii ruse numită după. LA FEL DE. Pușkin" Instituția de învățământ superior de la bugetul federal de stat „Universitatea de stat de management” Instituția de învățământ superior de la bugetul federal de stat „Institutul de aviație din Moscova” Instituția de învățământ superior de la bugetul federal de stat „Institutul de arhitectură din Moscova” Instituția de învățământ superior de la bugetul de stat federal de învățământ superior „Universitatea de Stat de Inginerie din Moscova” Instituția de învățământ superior bugetară de stat federală „Universitatea Tehnologică de Stat din Moscova „STANKIN” FGBOU de Învățământ Superior „Universitatea de Stat din Moscova numită după M. IN. Lomonosov" FSBEI HE "Universitatea de Stat de Tehnologie și Management din Moscova numită după K.G. Razumovsky" FSBEI Î.S. „Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova” FSBEI Î.S. „Universitatea Politehnică din Moscova” FSBEI Î.S. „Universitatea Umanitară de Stat Rusă” FSBEI Î.S. „Universitatea Socială de Stat Rusă” FSBEI Î.S. „Universitatea Chimic-Tehnologică Rusă numită după D.I. Mendeleev" FSBEI HE "Universitatea Economică Rusă numită după G.V. Plekhanov” FSBEI Î.S. „Universitatea Lingvistică de Stat din Moscova” FSBEI Î.S. „Universitatea Psihologică și Pedagogică de Stat din Moscova” FSBEI Î.S. „Universitatea Tehnică de Stat din Moscova numită după N.E. Bauman” FSBEI Î.S. „Universitatea Tehnică de Stat din Moscova numită după N.E. Bauman”. Technopark „Engineerium” FSBEI HE „Universitatea Tehnică de Stat din Moscova numită după N.E. Bauman”. Centrul de pregătire preuniversitară (departamentul de interacțiune cu școlile de specialitate) FSBEI HE „National Research Moscow State Construction University” FSBEI HE „National Research Moscow State Construction University”. Institutul de învățământ la distanță al instituției de învățământ superior bugetar de stat federal „Universitatea de stat de inginerie civilă din Moscova de cercetare națională”. Departamentul de Tineret și Politică Informațională al Instituției de Învățământ Superior de la Bugetul Federal de Stat „Național Research Moscow State University of Civil Engineering”. Centrul de Formare Preuniversitară „Abiturient” FSBEI Î.S. „Universitatea Rusă de Transport (MIIT)” FSBEI Î.S. RNRMU numit după. N.I. Pirogov Ministerul Sănătății al Rusiei FSBEI HPE „Universitatea Tehnică de Stat din Moscova de Inginerie Radio, Electronică și Automatizare” FSBEI HPE MGUESI (MESI) FSBEI HPE RGAIS FSBEI DPO „Institutul pentru Dezvoltarea Educației Profesionale Suplimentare” FSBEI „Centrul Științific Federal pentru Cultură Fizică” și Sport” FSBE „Academia Rusă de Educație” FSBI „Academia Rusă de Educație”. Departamentul de Cercetare Științifică Avansată Facultatea de Studii Avansate Instituția științifică a bugetului federal de stat „Institutul Psihologic al Academiei Ruse de Educație” Instituția de învățământ superior bugetară de stat federală „Institutul de artă academică de stat din Moscova numită după V. I. Surikov la Academia Rusă de Arte” Instituția de învățământ superior bugetară de stat federală „Universitatea Tehnologică din Moscova” Fundația pentru sprijinirea proiectelor sociale „Educație pentru societate” TsPPRIK „Yasenevo” Centrul de excelență pedagogică „Universitatea din Moscova numită după S.Yu . Witte" POU DPO " Fractal" Instituție de învățământ privată ODPO "Endemic" Instituție de învățământ privat de învățământ profesional continuu "Școala de afaceri "Capital"

Începeți antrenamentul

Document: o diplomă standard de recalificare profesională, care dă dreptul de a desfășura activități profesionale în învățământul superior (trimisă de Poșta Rusă).

Relevanța programului:

Societatea modernă stabilește sarcini destul de ambițioase pentru învățământul superior, care constau în dezvoltarea nu numai a competențelor profesionale la viitorii specialiști, ci și a celor culturale generale, inclusiv a capacității de a lucra în echipă, de a coopera cu colegii, de a preveni și rezolva în mod constructiv situațiile conflictuale din procesul de activitate profesională; capacitatea de a demonstra stabilitate psihologică în condiții dificile și extreme, de a aplica metode de reglare emoțională și cognitivă pentru a optimiza propriile activități și starea psihologică; capacitatea de a lua decizii optime organizatorice și manageriale etc., ceea ce la rândul său impune cerințe mari asupra competenței profesionale a unui profesor universitar. Aceasta confirmă conținutul standardului profesional „Profesor de liceu”.

O analiză a calității pregătirii profesionale a personalului didactic din instituțiile de învățământ din învățământul superior și secundar profesional arată că majoritatea cadrelor didactice nu au o educație pedagogică care să le permită să rezolve cu competență aceste probleme. În acest sens, acest program a fost dezvoltat și oferit. Deținerea calificării „Profesor de învățământ superior” crește competitivitatea specialiștilor pe piața muncii din domeniul educațional. În special, deținerea unei diplome de predare de învățământ superior poate fi baza pentru admiterea în posturile relevante.

Scopul programului: este axat pe pregătirea psihologică, pedagogică și științifico-metodologică pentru munca de profesor universitar.

Obiectivele cursului: ajuta elevii să arunce o privire nouă asupra predării și educației. Pentru a vă familiariza cu regulile prin care este organizat procesul educațional, pentru a evidenția tehnologiile pedagogice eficiente în munca unui profesor, pentru a învăța cum să aloce timp pentru diferite tipuri de activități educaționale, pentru a selecta cea mai bună combinație de material teoretic și factual pentru disciplinele predate și multe altele.

Cerințe de educație a elevilor: Persoanele cu studii superioare au voie să studieze programe profesionale suplimentare. Studenții care au o diplomă de studii superioare incomplete sau un certificat de predare nu sunt acceptați la formare*.

*conform explicațiilor Ministerului Educației și Științei AK-2453/06 din 25 august 2015, „pregătirea în clase pedagogice de un an la școlile secundare pentru formarea cadrelor didactice preșcolare nu poate fi echivalată cu învățământul profesional primar, iar în conformitate cu învățământul secundar profesional în conformitate cu legislația actuală a Federației Ruse în domeniul educației”.

Forma de studiu:Învățământ 100% la distanță (fără întrerupere de la locul de muncă), instruirea se desfășoară online pe portalul educațional http://do.in-techno.rf

Instrumente de învățare la distanță: complexe educaționale și metodologice electronice, inclusiv manuale electronice, mijloace de predare, videoclipuri educaționale, înregistrări audio.

Formularul final de certificare pentru program: examen interdisciplinar sub forma unui test.

Modulul 1. Suport juridic al activităților educaționale – 30 ore.
Modulul 2. Managementul calității în sistemul de învățământ în condițiile Standardului Educațional de Stat Federal – 32 de ore.
Modulul 3. Proiectarea sistemelor educaționale – 32 ore.
Modulul 4. Managementul activităților științifice și inovatoare – 30 de ore.
Modulul 5. Pedagogia și psihologia învățământului superior – 30 ore.
Modulul 6. Psihologie educațională – 30 ore.
Modulul 7. Tehnologii moderne ale procesului educațional al învățământului superior – 36 de ore.
Modulul 8. Tehnologiile informaţiei şi comunicaţiilor în învăţământul superior – 30 ore.

Puteți afla mai multe despre program și formare în Departamentul Educație la telefon: +7 495 105 96 04.

Pedagogia și psihologia învățământului profesional superior cu calificarea de „profesor superior”

• Suportul metodologic al procesului de invatamant
  • Lecția 1. Lecție de inițiere pentru studenții cursurilor de recalificare profesională în cadrul programului „Pedagogie și Metode ale Învățământului Superior”.
• Atelier de rezolvare a problemelor profesionale
  • Lecția 1. Proiectarea autodezvoltării profesionale și autoeducarea unui profesor.
  • Lecția 2. Prognoza și proiectarea procesului educațional. Organizarea mediului educațional pentru rezolvarea problemei pedagogice.
  • Lecția 3. Diagnosticul psihologic și pedagogic ca parte integrantă a rezolvării problemelor pedagogice.
  • Lecția 4. Crize și conflicte în activități profesionale. Psihoprofilaxia si psihoigiena in activitatile profesionale.
  • Lecția 5. Grupa de copii ca obiect de studiu psihologic și pedagogic: structură, etape de formare, diagnosticare.
  • Lecția 6. Sarcina profesională în procesul educațional. Tipuri și tipuri de sarcini profesionale.
  • Lecția 7. Algoritmul și evaluarea rezolvării unei probleme profesionale pe baza unor fapte pedagogice reale.
  • Lecția 8. Analiza situațiilor pedagogice ca formă de evaluare a nivelului de calificare a personalului didactic.
  • Lecția 9. Interacțiunea psihologic-pedagogică ca parte integrantă a rezolvării problemelor pedagogice.
  • Lecția 10. Tehnologia suportului pedagogic pentru copiii de diferite vârste ca condiție pentru rezolvarea cu succes a problemelor profesionale.
  • Lecția 11. Sprijin și însoțire profesională a procesului educațional.
  • Lecția 12. Sprijin și însoțire profesională a procesului educațional.
  • Lecția 13. Planificarea și organizarea muncii cu elevii cu comportament deviant.
  • Lecția 14. Harta eficienței activității profesionale a unui profesor. Introspecţie.
  • Lecția 15. Designul pedagogic ca resursă pentru dezvoltarea cadrelor didactice și a organizațiilor educaționale.
  • Lecția 16. Traseul educațional individual: tehnologie de proiectare (autoproiectare) și implementare.
  • Lecția 17. Proiectarea unui model de dezvoltare profesională pentru profesori și instituții de învățământ în contextul ideilor de educație pe tot parcursul vieții.
  • Lecția 18. Cum să proiectați o „foaie de parcurs” și să implementați un traseu educațional individual pentru un profesor?
• Psihologia Învățământului Profesional
  • Lecţia 1. Psihologia învăţământului profesional: caracteristici generale.
  • Lecția 2. Vârsta și dezvoltarea profesională a personalității.
  • Lecția 3. Bazele psihologice și pedagogice ale învățământului profesional.
  • Lecția 4. Psihologia activității și personalității unui profesor de școală profesionistă.
  • Lecția 5. Psihologia formării, educației și dezvoltării profesionale.
  • Lecția 6. Educația și autoeducația personalității moderne: principii, criterii, metode de cercetare.
  • Lecția 7. Deformări profesionale de personalitate și psihotehnologii pentru depășirea acestora.
  • Lecția 8. Sprijin psihologic pentru activitățile profesionale ale unui profesor la o instituție de învățământ superior.
  • Lecția 9. Competența psihologică și pedagogică și cultura profesională a unui profesor.
  • Lecția 10. Metode de activare a autodeterminarii profesionale a individului. Dezvoltarea succesului în carieră.
  • Lecția 11. Caracteristici esențiale ale dezvoltării profesionale și personale a unui profesor.
  • Lecția 12. Etape de dezvoltare profesională și autodezvoltare a unui profesor în condiții de standardizare.
  • Lecția 13. Stilul individual al unui profesor: caracteristici psihologice și niveluri de dezvoltare.
  • Lecția 14. Formarea unui stil individual de activitate didactică în procesul de formare profesională a unui profesor.
  • Lecția 15. Epuizarea profesională: concept, cauze, etape și autodiagnosticare.
  • Lecția 16. Prevenirea epuizării profesionale: instrumente practice.
• Tehnologia de informație
  • Lecția 1. Abordarea sistem-activitate a studiului fundamentelor teoretice ale informaticii și tehnologiei informației.
  • Lecția 2. Organizarea activităților de cercetare studenților folosind tehnologia informației.
  • Lecția 3. Site-ul web personal ca resursă individuală pentru realizările profesionale ale unui profesor și mijloc de creare a spațiului informațional al unei organizații educaționale.
  • Lecția 4. Tehnologii informaționale în contextul introducerii Standardului Educațional de Stat Federal.
  • Lecția 5. Introducere în tehnologiile informației și evoluția acestora.
  • Lecția 6. Software modern pentru activități educaționale în tehnologia informației (FSES).
  • Lecția 7. Platforma hardware și software-ul tehnologiilor informaționale.
  • Lecția 8. Capacitățile de bază ale procesării informațiilor în procesorul de text MS Word.
  • Lecția 9. Capacități avansate de procesare a informațiilor în procesorul de text MS Word.
  • Lecția 10. Prelucrarea și formatarea informațiilor în procesorul de text MS Excel (FSES).
  • Lecția 11. Tehnologii informaționale pentru prelucrarea informațiilor text.
  • Lecția 12. Tehnologii informaționale ale multimedia.
  • Lecția 13. Tehnologii de rețea pentru prelucrarea informațiilor. tehnologii de internet.
  • Lecția 14. Tehnologii informaționale pentru prelucrarea informațiilor numerice.
  • Lecția 15. Tehnologii educaționale la distanță: statut și perspective.
  • Lecția 16. Competența TIC a unui profesor în conformitate cu standardul profesional.
  • Lecția 17. Organizarea și desfășurarea învățământului electronic și la distanță în contextul implementării Standardului Educațional de Stat Federal.
  • Lecția 18. Tehnologii educaționale la distanță în contextul standardizării învățământului modern.
  • Lecția 19. Probleme metodologice ale utilizării manualelor electronice în procesul educațional.
  • Lecția 20. Formarea unui spațiu informațional pentru implementarea învățării mobile.
  • Lecția 21. Avantajele și dezavantajele manualelor electronice și locul lor în învățământul modern.
• Pedagogie
  • Lecția 1. Obiectul, subiectul și sarcinile științei pedagogice. Aparatul categorial al pedagogiei.
  • Lecția 2. Dezvoltarea și formarea personalității în știința modernă „Pedagogia”.
  • Lecția 3. Problema conținutului educației în procesul pedagogic.
  • Lecția 4. Educația ca fenomen social și ca proces pedagogic.
  • Lecția 5. Inovații în educație: tehnologii pedagogice moderne.
  • Lecția 6. Abordarea sistem-activitate ca bază metodologică a Standardului Educațional de Stat Federal al NEO.
  • Lecția 7. Abordarea sistem-activitate a muncii unui profesor.
  • Lecția 8. Educația în procesul pedagogic.
  • Lecția 9. Mediul sociocultural al educației: instituții de familie, cultură, artă și educație.
  • Lecția 10. Interacțiunea unei organizații educaționale cu o familie ca condiție pentru îndeplinirea Standardului Educațional de Stat Federal.
  • Lecția 11. Procesul pedagogic: arta și tehnologia educației.
  • Lecția 12. Educația ca bază a activității pedagogice și a dezvoltării copilului modern.
  • Lecția 13. Sprijin și însoțire profesională a procesului educațional.
  • Lecția 14. Calitățile spirituale și morale ale unui profesor ca factor de succes al procesului de educație personală.
  • Lecția 15. Forme interactive de cooperare cu părinții în ceea ce privește cerințele Standardului Educațional Federal de Stat.
• Norme juridice ale activității pedagogice
  • Lecția 1. Drepturile și obligațiile de bază ale angajatului și angajatorului în conformitate cu legislația modernă.
  • Lecția 2. Responsabilitatea disciplinară a personalului organizației.
  • Lecția 3. Contractul de muncă: concept, conținut și tipuri.
  • Lecția 4. Rolul sindicatelor în protejarea drepturilor de muncă ale angajaților organizației.
  • Lecția 5. Garanțiile muncii și compensarea lucrătorilor: dispoziții generale.
  • Lecția 6. Dreptul la educație și dreptul educațional.
  • Lecția 7. Suport juridic pentru modernizarea învățământului rusesc.
  • Lecția 8. Reglementarea juridică a raporturilor de proprietate în sistemul de învățământ.
  • Lecția 9. Auditul documentar extern al unei organizații educaționale: întrebări și răspunsuri.
  • Lecţia 10. Mecanismul de reglementare juridică a relaţiilor educaţionale: norme de drept educaţional şi legiferare educaţională.
  • Lecția 11. Proceduri de soluționare a litigiilor cu participarea organizațiilor educaționale.
  • Lecția 12. Sistemul garanțiilor legale ale drepturilor și intereselor legitime ale personalului didactic.
  • Lecția 13. Statutul juridic și răspunderea juridică a personalului didactic.
  • Lecția 14. Procedura de concediere a unui salariat în conformitate cu legislația modernă.
  • Lecția 15. Timpul de lucru și timpul de odihnă: concept, tipuri, ordine de înființare. Reglementarea legală a salariilor.
• Modele și tehnologii inovatoare în învățământul profesional
  • Lecția 1. Fundamentele teoretice ale proceselor inovatoare în învățământul profesional.
  • Lecția 2. Caracteristici ale formării și dezvoltării sistemelor educaționale inovatoare.
  • Lecția 3. Proiecte educaționale inovatoare, criterii de evaluare a eficacității acestora.
  • Lecția 4. Modelarea proceselor inovatoare în învățământul profesional.
  • Lecția 5. Tehnologii inovatoare în învățământul profesional
  • Lecția 6. Clasificarea tehnologiilor pedagogice în învățământul profesional.
  • Lecția 7. Implementarea tehnologiilor inovatoare în practica educațională a unei școli profesionale.
  • Lecția 8. Individualizarea educației în contextul Federal State Educational Standard LLC. Tehnologii inovatoare ale spațiului educațional deschis.
  • Lecția 9. Inovații educaționale în conformitate cu Standardul Educațional Federal de Stat.
  • Lecția 10. Tehnologii pedagogice moderne inovatoare.
  • Lecția 11. Proiect inovator: de la concept la implementare.
  • Lecția 12. Autodezvoltarea personală și profesională a unui profesor în activități inovatoare.
  • Lecția 13. Dezvoltarea inovatoare a sistemelor educaționale: aspecte ale implementării Legii federale „Cu privire la educație în Federația Rusă” și a Standardului educațional de stat federal pentru învățământul general.
  • Lecția 14. Proiect educațional inovator în contextul implementării Standardului Educațional de Stat Federal.
  • Lecția 15. Formarea pregătirii psihologice a personalului didactic pentru activități inovatoare în contextul implementării Standardului Educațional de Stat Federal pentru Educație.
  • Lecția 16. Sprijinirea metodologică a activităților inovatoare ca mecanism de dezvoltare profesională a managerilor și profesorilor.
  • Lecția 17. Proiect personal: conceptul autorului despre activitățile educaționale ale profesorului.
• Psihodidactica
  • Lecția 1. Psihodidactică și practică educațională
  • Lecția 2. Clasificarea metodelor de cercetare utilizate în psihodidactică și practica educațională
  • Lecția 3. Introducerea metodelor de predare active și interactive în procesul educațional în condițiile activităților de lecție (FSES)
  • Lecția 4. Educația și dezvoltarea cognitivă a individului, ținând cont de caracteristicile genotipice și de mediu
  • Lecția 5. Proces educațional: abordare de gen în conformitate cu Standardul Educațional Federal de Stat
  • Lecția 6. Diagnosticarea creativității individuale
  • Lecția 7. Concepte moderne de educație în contextul introducerii standardului educațional de stat federal: tipuri, tipuri de pregătire, tehnologii
  • Lecția 8. Tehnologii moderne pentru educația adulților
  • Lecția 9. Concepte moderne, abordări, teorii ale construirii unui sistem de educație continuă pentru profesori: analiză și evaluare critică
  • Lecția 10. Standardele educaționale ale statului federal ale educației: tehnologii ale educației pentru dezvoltare
  • Lecția 11. Inovații în educație: modele experimentale și implementare practică
  • Lecția 12. Activități inovatoare privind utilizarea multimedia în procesul educațional: implementarea Standardului Educațional Federal de Stat
  • Lecţia 13. Generalizarea experienţei pedagogice în sistemul de susţinere ştiinţifică şi metodologică a activităţilor inovatoare
  • Lecția 14. Siguranța psihologică a procesului educațional ca condiție pentru asigurarea sănătății psihologice
  • Lecția 15. Tehnologii educaționale moderne și forme de organizare a activităților educaționale care asigură implementarea efectivă a Standardului Educațional de Stat Federal
  • Lecția 16. Introducerea metodelor de predare active și interactive în procesul educațional în activitățile extracurriculare
  • Lecția 17. Evaluarea eficacității utilizării metodelor de predare interactivă (FSES)
• Bazele organizatorice ale învățământului profesional
  • Lecția 1. Conceptul de management în educație.
  • Lecția 2. Probleme moderne ale managementului unei organizații educaționale în contextul implementării Standardului Educațional de Stat Federal.
  • Lecția 3. Metode umanitare de management în procesul educațional.
  • Lecția 4. Psihologia managementului: principalele caracteristici psihologice ale unui angajat și utilizarea lor în conducerea unei organizații.
  • Lecția 5. Sistemul de management al învățământului public de stat.
  • Lecția 6. Managementul public și de stat într-o organizație educațională în conformitate cu Legea federală „Cu privire la educație în Federația Rusă”.
  • Lecţia 7. Funcţiile managementului pedagogic.
  • Lecția 8. Activități de management: tehnologii moderne în contextul implementării Standardului Educațional Federal de Stat.
  • Lecția 9. Abordare orientată pe program a gestionării procesului educațional.
  • Lecția 10. Managementul public de stat al AP: finanțare extrabugetar sau atragerea de investiții suplimentare.
  • Lecția 11. Abordarea sistematică a educației.
  • Lecția 12. Implementarea Standardului Educațional Federal de Stat printr-o abordare sistemică a activității în predarea disciplinelor.
  • Lecția 13. Organizarea educațională ca sistem pedagogic și obiect de management.
  • Lecția 14. Managementul eficient: un model de activități educaționale ale echipei.
  • Lecţia 15. Corpul studenţesc ca obiect al managementului pedagogic. Autoguvernarea studenților.
  • Lecția 16. Personalul didactic din perspectivă managerială.
  • Lecția 17. Aspecte sociale și psihologice ale interacțiunii în grup: managementul echipei.
  • Lecția 18. Cultura managerială a profesorilor și liderilor.
  • Lecția 19. Managementul și leadershipul ca fenomene socio-psihologice ale managementului.
  • Lecția 20. Interacțiunea instituțiilor sociale în managementul sistemelor educaționale.
  • Lecția 21. Reglementarea legală a managementului calității educației în Federația Rusă.
  • Lecția 22. Pregătirea avansată și certificarea personalului didactic: cerințele Standardului Educațional Federal de Stat.
  • Lecția 23. Certificarea personalului didactic: noi abordări.
  • Lecția 24. Managementul într-o organizație educațională și rolul său în îmbunătățirea calității educației.
  • Lecția 25. Clasa de master ca tehnologie pedagogică eficientă pentru certificarea de succes și îmbunătățirea competenței profesionale.
  • Lecția 26. Esența activităților de management în sistemul de învățământ.
  • Lecția 27. Sesiune de formare în sistemul de învățământ profesional.
  • Lecția 28. Sistem de muncă extracurriculară pentru dezvoltarea competențelor semnificative profesional ale elevilor.
  • Lecția 29. Lucrul cu elevii supradotați: traseu educațional individual, lucrări de cercetare, expoziții, concursuri.
• Managementul conflictelor
  • Lecția 1. Strategii de rezolvare a conflictelor ca condiție a sănătății psihologice în mediul educațional (FSES).
  • Lecția 2. Tehnici practice de rezolvare a situațiilor conflictuale într-o organizație educațională.
  • Lecția 3. Metode de diagnosticare a situațiilor conflictuale în organizațiile publice.
  • Lecția 4. Climatul social și psihologic în cadrul cadrelor didactice.
  • Lecția 5. Conflicte în OO: modele de rezolvare a problemelor situaționale.
  • Lecția 6. „Școala fără conflicte”: serviciul de reconciliere.
  • Lecția 7. Creșterea unei personalități tolerante într-o organizație educațională.
  • Lecția 8. Crearea unei atmosfere de sprijin psihologic într-o echipă de copii (clasă, grupă).
  • Lecția 9. Rezolvarea conflictelor în OO: modele, principii, metode și tehnici.
  • Lecția 10. Sprijin psihologic pentru rezolvarea situațiilor conflictuale într-o organizație educațională.
  • Lecția 11. Comportament eficient într-o situație conflictuală în sistemul „profesor-elev”.
  • Lecția 12. Probleme de gestionare a muncii preventive a diferitelor tipuri de comportament deviant al copiilor și adolescenților într-o organizație educațională.
  • Lecția 13. Modelarea siguranței psihologice într-o organizație educațională.
  • Lecția 14. Metode de corectare psihologică a relațiilor părinte-copil.
  • Lecția 15. Tehnologii pentru prevenirea și rezolvarea conflictelor într-un mediu educațional.
  • Lecția 16. Autogestionarea și automotivarea: gestionarea comportamentului și a stărilor emoționale.
  • Lecția 17. Sprijin psihologic și pedagogic pentru introducerea Standardelor educaționale de stat federale LLC: lucrul cu personalul didactic pentru prevenirea „epuizării emoționale”.
  • Lecția 18. Modalități de dezvoltare a rezistenței la stres psihologic la subiecții procesului de învățământ.
• Introducere în predare
  • Lecția 1. Standard de activitate profesională „Profesor de formare profesională, învățământ profesional și învățământ profesional suplimentar”.
  • Lecția 2. Profesia didactică.
  • Lecția 3. Activitatea pedagogică și caracteristicile ei.
  • Lecția 4. Activitatea profesională și personalitatea unui profesor.
  • Lecția 5. Cultura generală și profesională a profesorului.
  • Lecția 6. Competență profesională și pedagogică.
  • Lecția 7. Autodezvoltarea profesională și personală a unui profesor în sistemul de educație continuă.
  • Lecția 8. Criterii de eficacitate a activității profesionale a unui profesor.
  • Lecția 9. „Portofoliul electronic universal al unui profesor” ca instrument de modelare a unui portofoliu pedagogic profesional de realizări.
  • Lecția 10. Motivația pentru activitatea de predare ca bază pentru pregătirea psihologică și profesională a unui profesor pentru implementarea Standardului Educațional de Stat Federal.
  • Lecția 11. Standardul profesional al unui profesor: competențe culturale și profesionale generale.
  • Lecția 12. Conținutul și structura standardului profesional al profesorului. Caracteristicile de calificare ale unui profesor.
  • Lecția 13. Competențe profesionale de predare.
  • Lecția 14. Traseul educațional individual al unui profesor ca sistem de educație pedagogică continuă în conformitate cu standardul profesional al unui profesor.
• Diagnosticul psihologic și pedagogic
  • Lecția 1. Fundamentele teoretice și metodologice ale diagnosticului psihologic și pedagogic ca știință.
  • Lecția 2. Clasificarea metodelor de diagnosticare psihologică și pedagogică.
  • Lecția 3. Monitorizarea, diagnosticarea și evaluarea activităților profesionale ale unui profesor modern.
  • Lecția 4. Cerințe psihometrice pentru tehnici de diagnostic.
  • Lecția 5. Metode proiective de diagnosticare a stărilor psihice ale elevilor de gimnaziu și liceu.
  • Lecția 6. Vizualizarea datelor și concluziile cercetării psihologice și pedagogice.
  • Lecția 7. Diagnosticul psihologic și pedagogic al personalității.
  • Lecția 8. Etape, metode, tehnici și tehnici de consiliere personală în practica psihologică și pedagogică.
  • Lecția 9. Diagnosticul psihologic și pedagogic al sferelor cognitive și emoțional-voliționale.
  • Lecția 10. Activitatea cognitivă a individului.
  • Lecția 11. Diagnosticul psihologic și pedagogic al personalității.
  • Lecția 12. Dezvoltarea abilităților reflexive, comunicative și personale ale profesorilor.
  • Lecția 13. Lucru de diagnosticare într-o organizație educațională în conformitate cu Standardul Educațional Federal de Stat. Diagnosticarea caracteristicilor emoționale și personale ale copiilor.
  • Lecția 14. Diagnosticare și monitorizare pedagogică: caracteristici ale organizației.
• Metodologia activităţii pedagogice
  • Lecția 1. Educația ca fenomen social și ca proces pedagogic.
  • Lecția 2. Educație profesională continuă folosind învățământul la distanță.
  • Lecția 3. Obiectul, subiectul și sarcinile științei pedagogice. Aparatul categorial al pedagogiei.
  • Lecția 4. Procesul pedagogic: arta și tehnologia educației.
  • Lecția 5. Structura pedagogiei. Cercetare științifică în pedagogie.
  • Lecția 6. Proiectarea unui model de dezvoltare profesională pentru profesori și instituții de învățământ în contextul ideilor de educație pe tot parcursul vieții.
  • Lecţia 7. Pedagogia în sistemul ştiinţelor umane. Știința pedagogică și practica pedagogică.
  • Lecția 8. Monitorizarea competenței profesionale a unui profesor.
  • Lecția 9. Metodologia pedagogiei. Cultura metodologică a profesorului.
  • Lecția 10. Cultura vorbirii profesorului ca bază pentru succesul activităților de predare profesională.
  • Lecția 11. Dezvoltarea profesională a profesorilor: concepte de bază și abordări teoretice.