E. Moshkovskaya "Manësi", "Rruga e vështirë. Emma Moshkovskaya - pakënaqësi Analizë e poemës "Kënaqësia" nga Moshkovskaya

Unë u largova në ofendim tim
Dhe ai tha që nuk do të dal.
Nuk do të dal kurrë!
Unë do të jetoj në të gjithë vitet!

Dhe e ofenduar
nuk pashë
pa lule, pa shkurre...
Dhe ofendova ofendova
edhe qenush edhe macja...

jam ofenduar
Hëngri një byrek
dhe i ofenduar
u shtriva
dhe fjeti në të për dy orë.
Unë hap sytë ...
Dhe ajo ka ikur diku!
Por shikoni
nuk donte.

Analiza e poemës "Manësi" nga Moshkovskaya

Poezia "Kënaqësia" nga Emma Efraimovna Moshkovskaya është një shembull humoristik udhëzues i dëmit të pakënaqësisë.

Poema është shkruar në vitet 1960. Poetesha në këtë kohë është rreth dyzet vjeç, ajo është një nga autoret më të kërkuara për fëmijë, në bagazhin e saj letrar ka shumë libra të botuar. Në një kohë, ajo mori një arsim muzikor dhe madje punonte me profesion. Sidoqoftë, "kujtimi i pashpenzuar i fëmijërisë" e tërhoqi atë në rrugën e shkrimit. Ajo arriti të marrë mbështetjen e S. Marshak dhe K. Chukovsky, pa poezitë e saj në revista dhe më në fund filloi bashkëpunimi me shtëpinë botuese Detsky Mir. Për sa i përket zhanrit - një tregim poetik, me rimë ngjitur, kryq, tautologjik, 3 strofa. Heroi lirik është një djalë i ofenduar. Që në rreshtin e parë ai bën një deklaratë: Unë u largova. Natyrisht, "në ofendim të tij". Të jesh i ofenduar, kaq shijon. Sidomos nëse askush nuk e vëren se sa i mërzitur jeni. Si mund të bëni punët tuaja të përditshme kur është kështu. Ndoshta duhet të shqiptojmë ndonjë kërcënim mbresëlënës. Për shembull: Unë do të jetoj në të gjithë vitet! Më në fund, duhet të tregoni karakter. Strofa e dytë është pasojat e pakënaqësisë. Ata janë gjithmonë të njëjtë. E gjithë bota është bërë gri dhe jo interesante. Heroi madje donte që dikush tjetër të ishte në vendin e tij. Ai që nuk ankohet për të. Për shembull, ju mund të largoni një qenush të dashur ose të tërheqni fshehurazi një mace të vjetër nga bishti. Jo shumë, por për ta bërë të ndjejë se çfarë shije ka inati i tij.

Në finale, heroi zgjon në mënyrë të papërshtatshme oreksin e tij. Dhe pse mami piqte një byrek, sepse ai nuk kishte absolutisht humor për ta ngrënë atë. Dhe tani ja ku është. Sidoqoftë, nuk mund ta mashtroni, dhe djali ha me pakënaqësi në gjysmë. Pastaj, sigurisht, më duhej të shtrihesha. Për dy orë, jo më shumë. Pakënaqësia, natyrisht, ishte afër. Ai madje dukej se e mbante për dore që ajo të mos largohej. Duke u zgjuar, heroi ndihet thjesht i mrekullueshëm, bota është përsëri plot ngjyra dhe plot mrekulli. "Shkuar diku!" Ai është pak i turpëruar që ka kaq shumë kohë që ka ngërthyer. Epo, mos u shqetësoni, nuk është tepër vonë për të kompensuar kohën e humbur. Ne duhet të vrapojmë në oborr, atje djemtë po luajnë diçka. E. Moshkovskaya në këto vargje e shikon jetën me sytë e një fëmije, përdor tiparet karakteristike të të folurit dhe sjelljes së fëmijëve, përshkruan emocionet e përjetuara nga djali, duke përfshirë edhe vetëpërmbajtjen fëminore. Portreti rezulton të jetë i dallueshëm dhe udhëzues si për bashkëmoshatarët e heroit, ashtu edhe për ata që janë më të rritur, por që u pëlqen të ofendohen. Shkrimi i shëndoshë (aliterimi), pikat theksojnë intonacionin e pakënaqur, kapriçioz të vargut. Prapashtesat zvogëluese përforcojnë padrejtësinë e një pamjeje të zymtë të botës: një lule, një qenush. Foljet i japin dinamizëm poezisë. Strofat lidhen me gradime poliunioni, numerative.

Poezitë e E. Moshkovskaya për fëmijët dallohen nga një model delikat psikologjik dhe një intonacion vërtet i sinqertë.

Unë ofendova nënën time
Tani kurrë kurrë
Të mos dalim nga shtëpia bashkë
Ne nuk shkojmë askund me të.
Ajo nuk do të tundë me dorë nga dritarja
Dhe nuk do t'i bëj me dorë asaj
Ajo nuk do të thotë asgjë
Dhe nuk do t'i them asaj ...
Do ta marr çantën nga supet
Unë do të gjej një copë bukë
Do të gjej një shkop më të fortë
Do të iki, do të shkoj në taiga!
Unë do të ndjek gjurmët
Unë do të kërkoj mineral
Dhe përtej lumit të stuhishëm
Unë do të ndërtoj ura!
Dhe unë do të jem shefi
Dhe unë do të jem me mjekër
Dhe unë do të jem gjithmonë i trishtuar
Dhe kaq i heshtur...
Dhe pastaj do të ketë një mbrëmje dimri,
Dhe do të kalojnë shumë vite
Dhe këtu është një aeroplan reaktiv
Mami do të marrë biletën.
Dhe në ditëlindjen time
Ai aeroplan po vjen
Dhe nëna do të dalë prej andej,
Dhe nëna ime do të më falë.

* * * * * * *

Emma Efraimovna Moshkovskaya (15 prill 1926 - 2 shtator 1981) ishte një shkrimtare dhe poete sovjetike për fëmijë. Ajo u diplomua në Shkollën Muzikore dhe Pedagogjike Gnessin (1954) në klasën e vokalit, punoi në Filarmoninë Arkhangelsk (mezzo-soprano). . .
Në fillim të karrierës së saj, ajo mori miratimin e Samuil Marshak. Në vitin 1962 ajo botoi përmbledhjen e parë me vjersha për fëmijë “Xha Shar”, pasuar nga më shumë se 20 përmbledhje me poezi dhe përralla për moshën parashkollore dhe fillore. Kompozitorët sovjetikë shkruan këngë për poezitë e Moshkovskaya (në veçanti, Zara Levina). . .

Vlerësime

Audienca e përditshme e portalit Potihi.ru është rreth 200 mijë vizitorë, të cilët në total shikojnë më shumë se dy milionë faqe sipas sportelit të trafikut, i cili ndodhet në të djathtë të këtij teksti. Çdo kolonë përmban dy numra: numrin e shikimeve dhe numrin e vizitorëve.

Në këtë mësim, do të njiheni me biografinë dhe veprën e poetes Emma Moszkowska, do të shqyrtoni dy poezi të shkrimtarit për fëmijë, do të mësoni t'i lexoni saktë.

Emma Moshkovskaya lindi në Moskë në 1926. Në vitin 1954, ajo u diplomua në shkollën muzikore dhe pedagogjike Gnessin në klasën e vokalit (Fig. 2).

Oriz. 2. Shkolla me emrin Gnessins ()

Moshkovskaya punoi në Filarmoninë e Arkhangelsk (Fig. 3), pastaj në studion e operës dhe korale në Konservatorin e Moskës.

Oriz. 3. Filarmonia e Arkhangelsk ()

Oriz. 4. Revista Pioneer ()

Veprat e saj morën vlerësime pozitive nga shkrimtarët e famshëm S.Ya. Marshak (Fig. 5) dhe K.I. Chukovsky (Fig. 6).

Oriz. 5. S.Ya. Marshak ()

Oriz. 6. K.I. Chukovsky ()

Në vitin 1962 poetesha botoi përmbledhjen e parë me poezi për fëmijë “Xha Shar” (Fig. 7). Ajo u pasua nga më shumë se njëzet përmbledhje me poezi dhe përralla për moshën parashkollore dhe fillore.

Oriz. 7. Kopertina e koleksionit "Uncle Shar" ()

Në vitin 1967, Emma Moshkovskaya u bë anëtare e Unionit të Shkrimtarëve.

Krahas poezisë, ajo shkruante prozë, përralla, merrej me përkthime. Poezitë e saj janë ribotuar dhe përkthyer vazhdimisht në gjuhë të ndryshme të botës (Fig. 8).

Oriz. 8. Kopertina e librit “Cilat janë dhuratat” ()

Në vitin 1981, Emma Moszkowska ndërroi jetë.

Falë muzikalitetit dhe ritmit të tyre, shumë nga poezitë e Moshkovskaya u bënë këngë, të tilla si, për shembull, "Dy", "Dritarja", "Tataratorët". Këngët e bazuara në vargjet e Moshkovskaya mund të dëgjohen ende nga yjet rusë të popit dhe rock-ut, si Fyodor Chistyakov dhe Sergey Mazaev.

Lexoni poezinë e Emma Moszkowska "Manësi". Kur lexoni, kushtojini vëmendje pauzave (ndalet në tingull):

// - pauzë e gjatë

/// - pauzë shumë e gjatë

Fyerje

Unë u largova në ofendim tim

Dhe ai tha që nuk do të dal.

Nuk do të dal kurrë!

Unë do të jetoj në të gjithë vitet! //

Dhe e ofenduar

nuk pashë

pa lule, pa shkurre... //

Dhe ofendova ofendova

edhe qenush edhe macja... //

jam ofenduar

Hëngri një byrek

dhe i ofenduar

u shtriva

dhe fjeti në të për dy orë. //

Unë hap sytë ... ///

Dhe ajo ka ikur diku! ///

Por shikoni

nuk donte. ///

Kjo poezi flet për mënyrën sesi një djalë u ofendua nga dikush ose diçka. Ndihej keq, nuk vuri re askënd dhe asgjë rreth tij. Por inati i kaloi: e zuri gjumi dhe kur u zgjua, nuk kishte mbetur asnjë gjurmë inati.

Kjo poezi mëson se nuk keni nevojë t'i kushtoni vëmendje ankesave të trashë dhe të shpenzoni kohë për këtë, dhe atëherë jeta do të jetë interesante dhe plot ngjarje.

Në fillim të poezisë, djali është i trishtuar dhe i ofenduar, prandaj duhet lexuar me të njëjtin intonacion. Dhe në fund të poezisë, inati i tij u zhduk dhe djali nuk e kërkoi atë. Kjo do të thotë që disponimi është i gëzuar, i gëzuar dhe kështu duhet lexuar.

Lexoni një poezi tjetër të të njëjtit autor.

Mënyra e vështirë

une vendosa

Dhe unë shkoj //
unë po shkoj

Në këtë rrugëtim të vështirë. //
unë po shkoj

Në dhomën tjetër
Ku në heshtje

Nëna ime është ulur. ///
Dhe duhet

Hape deren //
Dhe hidhni një hap... ///

Dhe më tej… ///
Dhe ndoshta dhjetë të tjera

Dhjetë hapa!
Dhe të qetë

Asaj

dilni lart, //
Dhe të qetë

Thuaj: ///

"Më falni..." /// (Fig. 10)

Oriz. 10. Ilustrim për poezinë "Rruga e vështirë" ()

Ka shumë pauza të gjata në këtë poezi, sepse shprehin pavendosmërinë e djalit, sepse është shumë e vështirë, edhe duke pranuar gabimin e tij, të dalë dhe të kërkojë falje, qoftë edhe nëna e tij.

Shikoni ekspozitën e punimeve të këtij autori:

• "Vjersha qesharake për fëmijë" (Fig. 11).

Oriz. 11. "Poezi qesharake për fëmijë" ()

• Një përmbledhje me poezi ninullash nga poetë të famshëm për fëmijë, duke përfshirë poezi nga Emma Moszkowska (Fig. 12).

Oriz. 12. Koleksioni "Është koha për të fjetur" ()

• “Cilat janë dhuratat” (Fig. 13). Vetë ky libër lexon poezi nga poetë të famshëm për fëmijë. Për ta bërë këtë, duhet të shtypni butonat dhe të dëgjoni poezitë tuaja të preferuara.

Oriz. 13. "Cilat janë dhuratat" ()

"Një dhi gri jetonte në botë dhe ai donte të realizonte një sukses të paparë - të mposhtte ujkun gri ... Shumë vite kaluan ... Dhe kur u takuan, dhia filloi t'i tregonte përralla të ndryshme: ndonjëherë qesharake, herë i trishtuar, herë qesharak, dhe ujku, duke dëgjuar, goditet..."

Oriz. 14. Libër audio "Një herë e një kohë ishte një dhi gri në botë" ()

• Koleksion me poezi nga Emma Moshkovskaya "Plaka dinake" (Fig. 15).

Oriz. 15. "Plaka dinake" ()

Emma Moshkovskaya është një poete e madhe dhe origjinale; Sipas autorit, fëmijëria është një ishull i lumtur, në të cilin lodrat e thyera dhe kupat e thyer bëhen përsëri të plota, dhe nënat nuk zemërohen atje ...

Bibliografi

1. Kubasova O.V. Faqet e preferuara: Libër mësuesi leximi letrar për klasën 2, 2 pjesë. - Smolensk: "Shoqata e shekullit XXI", 2011.
2. Kubasova O.V. lexim letrar: Fletore pune për një tekst shkollor për klasën 2, 2 pjesë. - Smolensk: "Shoqata e shekullit XXI", 2011.
3. Kubasova O.V. Udhëzime për tekstet 2, 3, 4 klasa (me aplikim elektronik). - Smolensk: "Shoqata e shekullit XXI", 2011.
4. Kubasova O.V. Lexim letrar: Teste: Klasa 2. - Smolensk: "Shoqata e shekullit XXI", 2011.

1. Nsportal.ru ().
2. Stihi-russkih-poetov.ru ().
3. estpovod.ru ().

Detyre shtepie

1. Tregoni biografinë e Emma Efraimovna Moshkovskaya.
2. Shpjegoni se çfarë mëson poezia e Emma Moszkowska "Manësi".
3. Mësoni përmendësh poezinë e Emma Moszkowska "Rruga e vështirë".

Leximi letrar Data: 12/12/2017

Tema: E. Moshkovskaya "Manësi", "Rruga e vështirë"

Qëllimet: formimi i aftësisë për të hartuar një partiturë për lexim dhe lexim shprehës; zgjerimi i gamës së ideve morale dhe estetike; të mësuarit për të analizuar dhe vlerësuar thellësisht dhe plotësisht atë që lexohet.

Rezultati i planifikuar:fshij përcaktoni tonin emocional të personazhit; lexoni vjersha përmendësh (me dëshirë); bëj punë me fjalorin

UUD njohëse: - lundroni në tekst; të analizojë tekstin për të përcaktuar natyrën e tij emocionale, karakteristikat e personazheve, për të gjetur përmbajtjen kryesore në të;

UUD komunikuese: Hyni në komunikim, shprehni këndvështrimin tuaj, dëgjoni të tjerët, ndiqni rregullat e komunikimit;

Të demonstrojnë aftësi të ndihmës dhe bashkëpunimit të ndërsjellë;

UUD rregullatore: pranoni dhe mbani një detyrë mësimore;

UUD personale : për të formuar një moral dhe etik orientim; zhvillojnë ndjeshmëri;

GJATË KLASËVE

Org. moment

Kontrollimi i detyrave të shtëpisë

Lojë "Radio Teatri"

Kush ishte më i miri në rolin e Olya, Natasha?

Kush arriti të përcjellë karakterin dhe gjendjen shpirtërore të personazheve?

Ngrohja e të folurit

tre vëllezër

Mami u kthye një orë më vonë.

– Epo si jeni? na pyeti ajo.

- I lava enët.

- e fshiva.

- Dhe ti?

– Pjesë të mbledhura.

Punoni në temën e mësimit

– Jeni ofenduar? Kur?

- Çfarë është inati?

– Shihni si zbulohet kuptimi i fjalës në fjalorin shpjegues.

Fyerje - pikëllimi, fyerja e shkaktuar në mënyrë të padrejtë, si dhe ndjenja e shkaktuar nga një pikëllim i tillë; kështu thonë ata për një incident fatkeq, të pakëndshëm.

– Poezia që do të lexojmë sot quhet “Inat”, autore E. Moshkovskaya.

Lexim fillor i tekstit nga nxënësit

Nga fytyra e kujt është shkruar poezia, autorit apo personazhit?

Pse djaloshi ofendoi “dhe qenushin edhe macen”?

Çfarë ndryshoi kur djali flinte?

rilexim

Punë teksti shkollor S.24-25 h.1-4

Nxënësit rilexojnë poezitë, duke plotësuar detyrat 1 dhe 2 të tekstit shkollor. (leximi në pjesë, ndryshimi i humorit)

Detyrat 3 dhe 4 për të punuar në shprehjen e leximit (pauzë)

Duhet të ketë të paktën një pauzë të lehtë në fund të çdo rreshti, përndryshe poema do të tingëllojë si një histori. Krahaso ... (eksperiment)

Leximi fillestar i tekstit "Rruga e vështirë"

Dëgjoni një poezi tjetër të E. Moshkovskaya.

– Pse poema quhet "Rruga e vështirë"? A ishin të sakta supozimet tuaja?

Për kë person flet kjo vepër?

Si e morët me mend se heroi i kësaj poezie është një djalë?

Rileximi i një poezie (me zë të lartë).

– A ka qenë ndonjë nga ju në një situatë të ngjashme? Me trego.

Punoni për çështjet e teksteve shkollore (Me. 27).

Punoni me pyetjet e teksteve shkollore. Lexojnë me radhë 2-3 nxënës, duke u përpjekur të përcjellin me zërin e tyre gjendjen e heroit

vizatim fjalësh

– Çfarë do të përshkruanit në ilustrimin e kësaj poezie?

4. Informacion rreth detyrave të shtëpisë, informim për zbatimin e tij

S.24-27, vyp.lexim

5. Reflektim (duke përmbledhur mësimin)

– A ju pëlqeu poezia?

Unë shikoj nga lart

I ofenduar.

Po e humb inatin

Jashte pamjes.

– Kur ju duket se jeni ofenduar, thuajini këto rreshta si një magji dhe gjithçka do të jetë mirë me ju.

Vendosja e shenjave.