Lojëra me fëmijë në natyrë gjatë verës. Lojëra argëtuese në natyrë për fëmijë për pushime verore në natyrë

Julia Zhurkevich
Skedari i kartave të lojërave në natyrë

Shënim.

Loja mbetet aktiviteti kryesor për fëmijët parashkollorë, duke përfshirë celular, dinamike, që synon realizimin e energjisë motorike të organizmit në rritje. Lojërat mund të përdoren për të përmirësuar shëndetin dhe qëllimet edukative të fëmijëve, si dhe për të zhvilluar aftësitë e komunikimit dhe për të dhënë të tepruar lëvizshmërisë drejtimin e dëshiruar. Përveç kësaj, duke mësuar rregullat e lojës, fëmijët vendosin kontakte praktike me bashkëmoshatarët e tyre, gjë që kontribuon në zhvillimin e sjelljes shoqërore dhe ndërveprimin e fëmijës me botën që e rrethon.

"Ne jemi djem qesharak"

Synimi: për t'i mësuar fëmijët të veprojnë sipas një sinjali, të vrapojnë shpejt nga njëra anë e vendit në tjetrën me shmangie. Zhvilloni shkathtësinë, shpejtësinë, orientimin në hapësirë.

Ecuria e lojës:

Fëmijët qëndrojnë në njërën anë të sheshit të lojërave përtej vijës. Linja e dytë është tërhequr gjithashtu në anën e kundërt. Loviska është në qendër të sitit. Lojtarët në kor shqiptoj:

"Ne jemi djem qesharak,

Na pëlqen të vrapojmë dhe të kërcejmë

Epo, përpiquni të na kapni.

Një, dy, tre, kap!"

Pas fjalës "kap" fëmijët vrapojnë në anën tjetër të sheshit të lojërave dhe Trap i kap ata. Ai të cilin Kurthi arrin ta gjejë para se të kalojë vijën, konsiderohet se është kapur, largohet mënjanë dhe humbet një vizë.

Opsioni 2.

Fëmijët ecin në një rreth dhe shqiptojnë tekstin. Kurth në qendër. Shpërndani ndryshe

llojet e vrapimit.

"kurthi i miut"

Synimi: për t'i mësuar fëmijët të vrapojnë nën duar të shtrënguara brenda dhe jashtë një rrethi, pa u përplasur me njëri-tjetrin, për të vepruar sipas një sinjali. Zhvilloni shkathtësinë, shpejtësinë, orientimin në hapësirë.

Ecuria e lojës:

Lojtarët ndahen në dy grupe të pabarabarta, më i vogli formon një rreth - një kurth miu, pjesa tjetër përfaqëson minjtë dhe janë jashtë rrethit. Fëmijët që përshkruajnë një kurth miu, mbajnë duart, ecin në një rreth dhe Ata thone:

"Oh, sa të lodhur janë minjtë,

u divorcuan nga pasioni i tyre i drejtë.

Ata hëngrën gjithçka, hëngrën gjithçka,

Kudo ata ngjiten këtu për të sulmuar.

Kujdes nga mashtrimet

Ne do të arrijmë tek ju.

Këtu kemi vendosur kurthe miu,

Le t'i kapim të gjithë menjëherë!

Në fund të fjalëve, fëmijët ndalojnë dhe ngrenë duart e tyre të shtrënguara lart. Minjtë vrapojnë në kurthin e miut dhe menjëherë ikin nga ana tjetër. Me sinjalin e mësuesit "Duartrokisni!" fëmijët që qëndrojnë në një rreth i ulin duart dhe ulen - kurthi i miut mbyllet me forcë. Minjtë që nuk patën kohë të iknin nga rrethi konsiderohen të kapur, ata bëhen në një rreth

"Karusel"

Synimi: mësojini fëmijët të ecin dhe të vrapojnë me nxitim dhe ngadalësim në një rreth në përputhje me tekstin. Zhvilloni aftësinë për të lëvizur në një rreth në drejtim të akrepave të orës dhe në drejtim të kundërt.

Ecuria e lojës:

Fëmijët formojnë një rreth, duke mbajtur kordonin me dorën e djathtë dhe ecin në një rreth në fillim ngadalë, pastaj më shpejt dhe fillojnë të vrapojnë. Lëvizjet kryhen në përputhje me tekstin e folur teksti:

"Mezi, mezi, mezi, mezi,

rrotullimi i karuselit,

dhe pastaj përreth, përreth,

vraponi, vraponi, vraponi!”

pasi fëmijët vrapojnë 2-3 rrathë, mësuesi i ndalon dhe jep një sinjal për të ndryshuar drejtimin e lëvizjes. Lojtarët kthehen dhe, pasi kanë kapur kordonin me dorën tjetër, vazhdojnë të ecin dhe të vrapojnë. Më pas mësuesja së bashku me fëmijët thotë;

“Hesht, hesht, mos nxito!

Ndaloni karuselin!

Një-dy, një-dy

Loja mbaroi!"

Lëvizja e karuselit ngadalësohet gradualisht. Tek fjalët "Loja mbaroi!" fëmijët ndalojnë, vendosin një kordon në tokë dhe shpërndahen në të gjithë këndin e lojërave.

Opsioni 2.

Fëmijët mbajnë duart, ecin në një rreth në një drejtim, pastaj në një tjetër.

"Kurthe - viza"

Synimi: për të mësuar fëmijët të vrapojnë nga njëra anë e vendit në tjetrën me shmangie, për të formuar aftësinë për të vepruar sipas një sinjali. Zhvilloni shpejtësinë dhe shkathtësinë.

Ecuria e lojës:

Fëmijët qëndrojnë prapa rreshtit në njërën anë të sheshit të lojërave. Një vijë është tërhequr gjithashtu në anën e dytë. Lovishka qëndron anash. në fjalë edukatore: "Një, dy, tre - vraponi!"-Fëmijët vrapojnë në anën tjetër të këndit të lojërave dhe Lovishka i kap. Pas 2-3 vrapimeve, kurthi zgjidhet nga fëmijët më të shkathët dhe më të shpejtë që nuk janë kapur.

Opsioni 2.

Fëmijët vrapojnë nëpër lloje të ndryshme vrapimi.

"Krap dhe pike"

Synimi: për t'i mësuar fëmijët të ecin dhe të vrapojnë në të gjitha drejtimet, me një sinjal për t'u fshehur pas guralecave, duke u ulur poshtë. Zhvilloni shkathtësinë, shpejtësinë, orientimin në hapësirë.

Ecuria e lojës:

Një fëmijë zgjidhet si pike, pjesa tjetër ndahet në dy grupe. Njëra prej tyre formon një rreth - këto janë guralecë, tjetra - krap kryq që noton brenda rrethit. Piku është jashtë rrethit. Në sinjalin e mësuesit - një pike - ajo vrapon me shpejtësi në rreth, duke u përpjekur të kapë krapin. Krapi nxiton të zërë një vend pas dikujt që luan dhe të ulet te guralecat. Kryqit e kapur largohen nga rrethi dhe numërohen. Loja përsëritet me një pike tjetër.

Opsioni 2

krapi kryq noton jo vetëm në një rreth, por edhe midis gurëve, pike është në mënjanë. Ju mund të zgjidhni dy pike.

Fëmijët e të gjitha moshave kalojnë pjesën më të madhe të kohës duke luajtur. Në stinën e verës, si dhe në mot të mirë vjeshtë-pranverë, fëmijëve u pëlqen shumë të luajnë, veçanërisht pasi një kalim kohe e tillë u lejon atyre të hedhin jashtë energjinë e grumbulluar gjatë ditës. Në këtë artikull sjellim në vëmendjen tuaj disa lojëra në natyrë që janë interesante për fëmijët për t'i organizuar në ajër të pastër, të cilat do t'u pëlqejnë patjetër djemve dhe vajzave të moshave të ndryshme.

Lojëra në natyrë për parashkollorët

Për fëmijët që nuk shkojnë ende në shkollë, lojërat e mëposhtme aktive për organizim në rrugë janë më të mira se të tjerat:

1. "Topi im i gëzuar, i këndshëm!". Të gjithë djemtë qëndrojnë në një rreth, të kapur për dore, dhe njëri prej tyre, i cili u zgjodh si drejtues, zë një vend në qendër të këtij rrethi. Detyra e udhëheqësit është të rrokulliset topin jashtë rrethit, dhe të gjithë lojtarët e tjerë - për ta parandaluar atë që ta bëjë këtë. Në të njëjtën kohë, topi mund të goditet vetëm me këmbë, është rreptësisht e ndaluar ta prekni atë me duar sipas rregullave të lojës. Në rast se lideri arrin të arrijë qëllimin, lojtari që humbi topin zë vendin e tij dhe loja vazhdon.
2. "Djegësit". Të gjithë pjesëmarrësit në lojë ndahen në çifte dhe qëndrojnë në një kolonë, dhe drejtuesi vendoset përballë, përballë tyre. Fëmijët këndojnë fjalët e mëposhtme:

"Djeg, digje me shkëlqim,

Për të mos dalë!

Qëndroni në fund

Shikoni fushën.

Ka trumpetistë

Po, ata hanë kalaçi.

Shiko qiellin

Yjet po digjen

Vinçat qajnë:

- Gu-gu, unë do të ik,

Nje dy

Mos këndoni

Vraponi si zjarr!"

Pasi shqiptuan këtë rimë, pjesëmarrësit e çiftit të fundit heqin duart dhe vrapojnë shpejt në fillim të kolonës nga anët e ndryshme. Në të njëjtën kohë, nikoqiri përpiqet t'i njollosë ato. Nëse të dy lojtarët arritën të arrinin qëllimin dhe të zënë vendin e çiftit të parë në kolonë, loja vazhdon. Nëse pritësi ishte në gjendje të njollosë një nga djemtë, ky pjesëmarrës zë vendin e tij dhe loja fillon përsëri.

3. "Salki në një mënyrë majmuni." Kjo shumëllojshmëri etiketash të zakonshme është jashtëzakonisht e popullarizuar tek fëmijët parashkollorë. Thelbi i tij qëndron në faktin se lideri kap lojtarin që ikën, i cili vazhdimisht ndryshon mënyrën e lëvizjes, ndërsa vetë shoferi bën pikërisht të njëjtën gjë.

Lojëra verore në natyrë për nxënësit e shkollave

Për nxënësit e shkollave të moshave të ndryshme, përfshirë adoleshentët, lojërat e mëposhtme në natyrë janë të përshtatshme:

1. "Dy unaza" Në tokë, duke përdorur një shkop ose shkumës, vizatoni 2 unaza, diametri i njërës prej të cilave është shumë më i madh se diametri i tjetrit. Rrathët janë të vendosur njëri brenda tjetrit. Pjesëmarrësit në lojë lejohen të jenë vetëm brenda ringut të vogël ose jashtë, jashtë unazës së madhe. Detyra e secilit lojtar është të qëndrojë në territorin e lejuar, por në të njëjtën kohë të detyrojë të tjerët të shkelin në zonën e kufizuar.
2. "Paintball me ujë". Të gjithë pjesëmarrësit janë të ndarë në 2 ekipe, secila prej të cilave përfshin të njëjtin numër lojtarësh. Me ndihmën e armëve të ujit, grupet konkurrojnë se kush do t'i lagojë më shpejt kundërshtarët.
3. "Gëzuar Gjuetinë" Në fillim të kësaj loje, pjesëmarrësit zgjedhin një "derr" - një objektiv që duhet goditur gjatë gjuetisë. Pjesa tjetër e djemve janë të ndarë në 2 ekipe, secila prej të cilave merr ngjitëse të ndritshme me ngjyra të ndryshme. Detyra e "derrit" është të ikë nga "gjuetarët" në mënyrë që askush të mos e mposhtë. Lojtarët e tjerë duhet të arrijnë në çdo mënyrë viktimën dhe t'i ngjitin asaj një ngjitëse me ngjyrën e tyre. Skuadra me më shumë ngjitëse fiton.
4. "Kërcimi mbi një trung". Fillimisht, një nga pjesëmarrësit zgjidhet për rolin e "logit", i cili thjesht do të shtrihet dhe nuk do të lëvizë. Detyra e lojtarëve të tjerë është të kërcejnë mbi "log" në drejtime të ndryshme sa më shpejt të jetë e mundur, duke u përpjekur të mos lejojnë që djemtë e tjerë ta bëjnë këtë.
5. "Sillni vezën." Kjo lojë luhet sipas parimit.Të gjithë lojtarët janë të ndarë në 2 skuadra, secila prej të cilave merr një lugë gjelle dhe disa vezë pule të papërpunuara. Kapitenët e të dy ekipeve marrin lugë në dhëmbë dhe vendosin një vezë në to, pas së cilës ata shkojnë në një objektiv të caktuar në një distancë prej të paktën 5 metrash. Është rreptësisht e ndaluar të prekni inventarin me duar! Pasi kapiteni ka arritur qëllimin e tij, ai ia kalon lugën lojtarit tjetër, detyra e të cilit bëhet e ngjashme.

Lojëra celulare ju mund të argëtoni fëmijët në pushime dhe në natyrë. Lojërat në natyrë janë shumë të rëndësishme për fëmijët. Ata zhvillojnë shkathtësinë dhe koordinimin e lëvizjeve.

Lojë peshkatari

Me ndihmën e një rime numërimi, zgjidhni një "peshkatar" nga lojtarët. Lidhni sytë. Të gjithë fëmijët e tjerë janë lojtarë peshku. Ata duhet, duke duartrokitur, të ecin ose të vrapojnë rreth "peshkatarit". Ai do të përpiqet t'i kapë ata. Nëse ka ndonjë pengesë në rrugën e “peshkatarit”, një mur, një stol etj., fëmijët duhet ta paralajmërojnë “peshkatarin”: “I vogël”.

Kur “peshkatari” kap ndonjë “peshk”, duhet ta marrë me mend se kush është. Nëse ai merr me mend saktë, atëherë "peshku" i pafat bëhet "peshkatar" dhe loja vazhdon. Nëse ai nuk e merr me mend saktë, atëherë ai e lëshon viktimën dhe fillon të kap përsëri. Nëse "peshkatari" nuk arriti të hamendësonte tre herë, duhet të përcaktoni një "peshkatar" të ri.

lojë me top

Kjo lojë në natyrë është për dy fëmijë. Për të luajtur, do t'ju duhet një top i vogël dhe një kanaçe metalike ose plastike. Fusha e lojës duhet të vizatohet, duke i vendosur linjat në një distancë prej rreth tridhjetë centimetra nga njëra-tjetra. Një bankë është vendosur në mes. Lojtari që godet kavanozin me topin e lëviz atë një rresht më afër vetes. Ai nga fëmijët që e lëviz kavanozin më afër vetes në këtë mënyrë bëhet fitues.

Tërhiqeni nga rrethi

Vizatoni një rreth në rrugë me një diametër prej tre metrash. Dy fëmijë duhet të hyjnë në të dhe të marrin pozicionin e fillimit për lojën, duke qëndruar në njërën këmbë, dora e djathtë mban këmbën e majtë, dhe dora e majtë është e përkulur përpara dhe e shtypur në trup. Detyra e lojtarëve është ta shtyjnë kundërshtarin nga rrethi ose ta bëjnë atë të qëndrojë në dy këmbë, duke e shtyrë me shpatullën e tij.

lojë zvarritëse

Kjo lojë në natyrë është për dy fëmijë. Vizatoni një vijë në trotuar ose në rërë. Në të dyja anët, në një distancë të barabartë gjysmë hapi larg njëri-tjetrit, të kapur për dore, duhet të ngrihen dy lojtarë, secili prej të cilëve përpiqet të detyrojë kundërshtarin të shkelë vijën me këmbë ose ta kalojë atë. Nuk lejohen goditjet në lojë, tërheqja duhet të jetë e qetë.

lojë shpendësh

Kjo lojë në natyrë është për fëmijët e moshës parashkollore dhe fillore. Për këtë lojë do t'ju duhet një shkop rreth një metër i gjatë. Para lojës, vizatohen dy vija "fillimi" dhe "mbarimi", në një distancë jo më shumë se pesë metra nga njëra-tjetra. Detyra e fëmijës, pasi ka marrë pozicionin fillestar të "zogut", është të kalojë në vijën e finishit.

Pozicioni fillestar: uluni, këmbët së bashku, duart ulur në nivelin e gjunjëve, një shkop kalohet nën gjunjë përmes krahëve të përkulur në bërryla. Duart duhet të shtrëngohen përpara kështjellës. Loja do të bëhet edhe më interesante nëse disa fëmijë konkurrojnë me njëri-tjetrin.

Salochki ose etiketa në një rreth

Kjo lojë është e përshtatshme për dy fëmijë nga mosha katër e lart. Vizatoni një rreth me një diametër prej një metër e gjysmë në rërë ose në asfalt.

Dy lojtarë duhet të qëndrojnë në anët e kundërta të tij. Në sinjalin "Një, dy, tre!" ata fillojnë të kërcejnë në këmbën e djathtë ose në të majtë në drejtim të akrepave të orës, duke u përpjekur të kapin dhe dallojnë njëri-tjetrin.

Pothuajse klasike

Vizatoni në rërë ose në asfalt tetë dhjetë rrathë në një distancë prej tridhjetë deri në pesëdhjetë centimetra nga njëri-tjetri, të rregulluar në një rreth të mbyllur.

Kërkojini fëmijës të kërcejë nga një rreth në tjetrin në njërën këmbë drejt ose anash. Nëse dy ose më shumë fëmijë marrin pjesë në lojë, atëherë fiton ai që zgjat më shumë në njërën këmbë.

Lojë kangur

Secili nga lojtarët merr një shami dhe e fut në rripin e tij me një fund më të ngushtë. Përzgjidhet një drejtues që merr një tullumbace. Sapo fillon loja, pritësi thërret emrin e njërit prej lojtarëve dhe e hedh topin në ajër. Personi i emëruar duhet ta kapë topin me shami pa e nxjerrë atë nga pas brezit. Pastaj ai vetë hedh tullumbace në ajër dhe thërret emrin e një pjesëmarrësi tjetër. Loja vazhdon derisa të gjithë lojtarët të përpiqen të kapin topin.

Lojë popullore ruse "poletushki"

Të gjithë fëmijët ulen rreth tryezës dhe vendosin gishtat në tavolinë. Pritësi fillon lojën, emërton ndonjë zog ose insekt fluturues dhe pasi i ka vënë emrin, ngre gishtin lart dhe e ul shpejt. Fëmijët duhet të bëjnë të njëjtën gjë. Nëse dikujt i mungon të fluturojë, d.m.th., ngre gishtin dhe e ul, ose fluturon kur pritësi mashtron duke emërtuar një krijesë ose send që nuk fluturon, atëherë ai jep një peng. Betimet pasi luhen. Këtu është një shembull. Pritësi, duke ngritur gishtin, thotë: "Bufi fluturon, fluturon vetë". Fëmijët ngrenë dhe ulin gishtat. "Geli po fluturon, gjeli po fluturon". Gishtat shkojnë lart e poshtë. "Fëmija po fluturon!" - thotë nikoqiri duke ngritur e ulur gishtin. Cilin nga fëmijët fluturoi me kecin, ai humbi. Ndonjëherë kjo lojë mund të luhet pak më ndryshe. Pjesëmarrësit qëndrojnë në një rreth dhe kur emërtojnë një objekt fluturues, të gjithë lojtarët kërcejnë. Nëse emërtohet një artikull jo-fluturues, ato qëndrojnë ende.

Loja po shkon në qarqe

Kjo lojë luhet jashtë ose në një dhomë të gjerë me një numër të madh lojtarësh, sepse ata duhet të formojnë dy rrathë - të jashtëm dhe të brendshëm. Rrethi i jashtëm është i madh, rrethi i brendshëm përbëhet nga vetëm tre ose katër persona. Djemtë, të cilët përbëjnë një rreth të madh, qëndrojnë në vend. Drejtuesi qëndron në një rreth të vogël dhe, së bashku me lojtarët, ecën në një rreth, duke thënë: "Ne ecim në një rreth dhe mbajmë ëmbëlsirat me vete". Në përgjigje të kësaj, lojtarët e rrethit të madh duhet të emërojnë shpejt diçka të ëmbël, siç është sheqeri. Ai që emëroi i pari artikullin e dëshiruar shkon në rrethin e brendshëm dhe loja vazhdon.

Pritësi dhe lojtarët e rrethit të vogël shqiptojnë variantet e tij të ndryshme “marrim me vete të buta, të lëngshme, të tharta, të forta” etj. Gradualisht, të gjithë lojtarët lëvizin në një rreth të vogël. Dhe ai që ishte i fundit në ish-rrethin e madh bëhet humbës dhe duhet të përfundojë një detyrë "fant".

"buf"

Objektivi: mësoni të qëndroni në vend për një kohë, dëgjoni me kujdes.

Kursi i lojës: Lojtarët janë të vendosur lirisht në fushë. Në anën ("në zgavër") ulet ose qëndron "Owl". Mësuesi thotë: "Dita po vjen - gjithçka merr jetë". Të gjithë lojtarët lëvizin lirshëm nëpër vend, duke kryer lëvizje të ndryshme, duke imituar me duar fluturimin e fluturave, pilivesa etj.

Papritur ai thotë: "Nata po vjen, gjithçka ngrin, bufi fluturon jashtë". Të gjithë duhet të ndalen menjëherë në pozicionin në të cilin i gjetën këto fjalë dhe të mos lëvizin. "Bufta" kalon ngadalë pranë lojtarëve dhe i shqyrton me vigjilencë. Kushdo që lëviz ose qesh, “bufi” e dërgon në “zgavrën” e tij. Pas pak, loja ndalet, dhe ata numërojnë sa njerëz mori "bufi" për vete. Pas kësaj, një "buf" i ri zgjidhet nga ata që nuk e arritën atë. Fiton "bufi" që ka marrë numrin më të madh të lojtarëve.

"Lepuri i pastrehë"

Qëllimi: të vraponi shpejt; lundroni në hapësirë.

Ecuria e lojës: Përzgjidhet një "gjuetar" dhe një "lepur i pastrehë". Pjesa tjetër e "lepujve" janë në rrathë - "shtëpi". "Lepuri i pastrehë" ikën dhe "gjuetari" e kap. "Lepuri" mund të hyjë në shtëpi, atëherë "lepuri" që qëndron atje duhet të ikë. Kur "gjuetari" ka kapur "lepurin", ai vetë bëhet ai, dhe "lepuri" - "gjuetari".

« Dhelpra në kafazin e pulave

Qëllimi: të mësoni të kërceni butësisht, duke përkulur këmbët në gjunjë; vraponi pa e goditur njëri-tjetrin, shmanguni kapësit.

Përparimi i lojës: Në njërën anë të sitit, përvijohet një "kofa pulash". Në të, "pulat" ulen në një pozitë të lartë (në stola).

Në anën e kundërt të faqes është një vrimë dhelpre. Pjesa tjetër e vendit është një oborr. Një nga lojtarët është caktuar si "dhelpra", pjesa tjetër janë "pula". Me një sinjal, "pulat" kërcejnë nga purteka, ecin dhe vrapojnë nëpër oborr, qërojnë kokrra, përplasin krahët. Në një sinjal: "Dhelpra!" - "pulat" ikin në kafazin e pulave dhe ngjiten në purtekë, dhe "dhelpra" përpiqet të tërheqë zvarrë "pulën" që nuk pati kohë të shpëtonte dhe e çon në vrimën e saj. Pjesa tjetër e "pulave" kërcejnë përsëri nga gropa dhe loja rifillon. Loja përfundon kur “dhelpra” kap dy-tre “pula”.

"Vraponi në heshtje"

Qëllimi: të mësoni të lëvizni në heshtje.

Ecuria e lojës: Fëmijët ndahen në grupe me 4-5 persona, ndahen në tre grupe dhe rreshtohen pas rreshtit. Zgjidhet një shofer, ai ulet në mes të kantierit dhe mbyll sytë. Në një sinjal, një nëngrup kalon në heshtje nga drejtuesi në skajin tjetër të faqes. Nëse shoferi dëgjon, ai thotë "Stop!" dhe vrapuesit ndalojnë. Pa hapur sytë, shoferi thotë se cili grup vrapoi. Nëse ai e tregoi saktë grupin, fëmijët largohen mënjanë. Nëse bëjnë një gabim, ata kthehen në vendet e tyre. Pra, kaloni në mënyrë alternative nëpër të gjitha grupet. Fituesi është grupi që vrapoi i qetë dhe që shoferi nuk mundi ta zbulonte.

"Aeroplan"

Qëllimi: për të mësuar lehtësinë e lëvizjes, për të vepruar pas sinjalit.

Ecuria e lojës: Para lojës është e nevojshme të tregohen të gjitha lëvizjet e lojës. Fëmijët qëndrojnë në njërën anë të sheshit të lojërave. Mësuesi thotë: “Gati për të fluturuar. Ndizni motorët!" Fëmijët bëjnë lëvizje rrotulluese me duart e tyre para gjoksit. Pas sinjalit "Le të fluturojmë!" shtrijnë krahët në anët dhe shpërndahen nëpër dhomë. Në sinjalin "Në tokë!" Lojtarët shkojnë në anën e tyre të fushës.

"Lepuri dhe ujku"

Qëllimi: të mësoni se si të kërceni saktë në dy këmbë; të dëgjojë tekstin dhe të kryejë lëvizje në përputhje me tekstin.

Ecuria e lojës: Një nga lojtarët zgjidhet si "ujk". Pjesa tjetër janë "lepuj". Në fillim të lojës, "lepujt" janë në shtëpitë e tyre, ujku është në anën e kundërt. “Lepurët” dalin nga shtëpitë, mësuesi thotë:

Lepurët kërcejnë hop, hop, hop,

Në livadhin e gjelbër.

Bari kapet, hahet,

Ata dëgjojnë me kujdes për të parë nëse ujku po vjen.

Fëmijët kërcejnë, kryejnë lëvizje. Pas këtyre fjalëve “ujku” del nga lugina dhe vrapon pas “lepujve”, ata ikin në shtëpitë e tyre. "Lepurin" e kapur "ujku" e çon në luginën e tij.

"Gjuetari dhe lepujt"

Qëllimi: të mësoni të gjuani topin në një objektiv në lëvizje.

Ecuria e lojës: Nga njëra anë - "gjuetar", nga ana tjetër në rrathë të vizatuar, 2-3 "lepuj" secili. "Hunter" shkon përreth vendit, sikur të kërkonte gjurmë të "lepujve", pastaj kthehet në vendin e tij. Mësuesi thotë: "Hares vrapoi në pastrim." "Hares" kërcejnë në dy këmbë, duke ecur përpara. Me fjalën "gjuetar", "lepujt" ndalojnë, i kthejnë shpinën dhe ai, pa lëvizur, i hedh një top. "Lepuri" që goditi "gjuetari" konsiderohet i qëlluar dhe "gjuetari" e merr për vete.

"Zhmurki"

Qëllimi: të mësojë të dëgjojë me kujdes tekstin; zhvillojnë koordinimin në hapësirë.

Përparimi i lojës: Buffi i të verbërve zgjidhet duke përdorur një rimë numërimi. Ata i lidhin sytë, e çojnë në mes të vendit dhe e rrotullojnë disa herë. Biseda me të:

Mace, mace, çfarë po qëndron?

Në urë.

Çfarë keni në duart tuaja?

Kapni minjtë, jo ne!

Lojtarët shpërndahen dhe i verbëri i të verbrit i kap ata. I verbëri i të verbërit duhet ta njohë lojtarin e kapur, ta thërrasë me emër, pa hequr fashën. Ai bëhet një zvarritës.

"Shkup peshkimi"

Qëllimi: të mësoni se si të kërceni saktë: shtyni dhe ngrini këmbët.

Ecuria e lojës: Fëmijët qëndrojnë në një rreth, në qendër është një mësues me një litar në duar, në fund të të cilit është e lidhur një qese. Mësuesi e kthen litarin dhe fëmijët duhet të kërcejnë.

"Kush ka më shumë gjasa për flamurin?"

Ecuria e lojës: Fëmijët ndahen në disa ekipe. Flamujt vendosen në një distancë prej 3 m nga vija e nisjes. Me sinjalin e mësuesit, është e nevojshme të hidheni me dy këmbë drejt flamurit, të shkoni rreth tij dhe të vraponi përsëri në fund të kolonës tuaj.

"Zogjtë dhe macja"

Qëllimi: të mësoni të lëvizni në një sinjal, të zhvilloni shkathtësi.

Ecuria e lojës: Një "mace" ulet në një rreth të madh, "zogjtë" ulen pas një rrethi. "Macja" bie në gjumë, dhe "zogjtë" hidhen në rreth dhe fluturojnë atje, ulen, godasin kokrrat. "Macja" zgjohet dhe fillon të kapë "zogjtë", dhe ata ikin rreth rrethit. Macja i çon "zogjtë" e kapur në mes të rrethit. Mësuesi numëron sa janë.

"Mos u kap!"

Qëllimi: të mësoni se si të kërceni saktë në dy këmbë; zhvillojnë shkathtësinë.

Ecuria e lojës: Vendoset një kordon në formën e një rrethi. Të gjithë lojtarët qëndrojnë pas tij në një distancë prej gjysmë hapi. Udhëheqësi zgjidhet. Ai bëhet brenda rrethit. Pjesa tjetër e fëmijëve kërcejnë brenda dhe jashtë rrethit. Shoferi vrapon në një rreth, duke u përpjekur të prekë lojtarët ndërsa ata janë brenda. Pas 30-40 sekondash. Mësuesi ndalon lojën.

"Kurthe"

Qëllimi: zhvillimi i shkathtësisë, shpejtësisë.

Ecuria e lojës: Me ndihmën e një numëruesi zgjidhet një kurth. Ai bëhet qendra. Fëmijët janë në të njëjtën anë. Në një sinjal, fëmijët vrapojnë në anën tjetër dhe kurthi përpiqet t'i kapë. I kapur bëhet kurth. Në fund të lojës, ata thonë se cila kurth është më e shkathët.

"Vraponi te pema e emërtuar"

Qëllimi: të stërviteni në gjetjen e shpejtë të pemës së emërtuar; rregulloni emrat e pemëve; zhvillojnë vrapim të shpejtë.

Ecuria e lojës: zgjidhet shoferi. Ai emërton një pemë, të gjithë fëmijët duhet të dëgjojnë me kujdes se cila pemë është emërtuar dhe në përputhje me këtë, të vrapojnë nga një pemë në tjetrën. Shoferi i shikon fëmijët me kujdes, kush vrapon në pemën e gabuar, i çon në kutinë e penalltisë.

"Gjeni një gjethe, si në një pemë"

Qëllimi: të mësojë klasifikimin e bimëve sipas një atributi të caktuar; zhvillojnë vëzhgimin.

Ecuria e lojës: Mësuesi/ja e ndan grupin në disa nëngrupe. Të gjithë ofrojnë t'i shikojnë gjethet në njërën prej pemëve dhe pastaj të gjejnë të njëjtat në tokë. Mësuesi thotë: "Le të shohim se cili ekip do të gjejë më shpejt gjethet e duhura." Fëmijët fillojnë të shikojnë. Anëtarët e secilit ekip, pasi kanë përfunduar detyrën, mblidhen pranë pemës, gjethet e së cilës po kërkonin. Skuadra që mblidhet së pari pranë pemës, ose ajo që mbledh më shumë gjethe, fiton.

"Kush ka më shumë gjasa të mbledhë?"

Qëllimi: të mësojnë të grupojnë perimet dhe frutat; për të kultivuar shpejtësinë e reagimit ndaj fjalëve, qëndrueshmërinë dhe disiplinën.

Ecuria e lojës: Fëmijët ndahen në dy ekipe: "Kopshtarët" dhe "Kopshtarët". Në tokë janë bedelet me perime dhe fruta dhe dy shporta. Me urdhër të edukatorit, ekipet fillojnë të mbledhin perime dhe fruta, secila në shportën e vet. Kushdo që mbledh i pari ngre shportën lart dhe konsiderohet fitues.

"Bleta"

Qëllimi: të mësoni të veproni sipas një sinjali verbal; zhvilloni shpejtësinë, shkathtësinë; praktikoni dialogun.

Ecuria e lojës: Të gjithë fëmijët janë bletë, vrapojnë nëpër dhomë, përplasin krahët, gumëzhin: "F-f-f". Një ari (i zgjedhur sipas dëshirës) shfaqet dhe thotë:

Ariu është duke ecur

Bletët do ta heqin mjaltin.

Bletët përgjigjen:

Kjo koshere është shtëpia jonë.

Ik, ariu, nga ne,

Bletët përplasin krahët, gumëzhinin, duke e përzënë ariun.

"Brumbujt"

Qëllimi: zhvillimi i koordinimit të lëvizjeve; zhvillimi i orientimit në hapësirë; ushtrim në të folurit ritmik, shprehës.

Ecuria e lojës: Fëmijët e brumbujve ulen në shtëpitë e tyre (në një stol) dhe thonë: "Unë jam një brumbull, unë jetoj këtu, gumëzhitje, gumëzhitje: w-w-w." Me sinjalin e mësuesit, "brumbujt" fluturojnë në kthinë, zhyten në diell dhe gumëzhin, me sinjalin "shi" kthehen në shtëpi.

« Gjeni një shok"

Qëllimi: të mësojmë të vrapojmë shpejt pa ndërhyrë me njëri-tjetrin; rregulloni emrat e ngjyrave.

Ecuria e lojës: Mësuesi/ja u shpërndan lojtarëve flamuj me shumë ngjyra. Me sinjalin e mësueses, fëmijët vrapojnë përreth, me zhurmën e një dajre gjejnë një shok sipas ngjyrës së flamurit dhe kapen për dore. Një numër tek fëmijët duhet të marrin pjesë në lojë në mënyrë që njëri të mbetet pa një palë. Ai del nga loja.

"Një gjethe e tillë - fluturo tek unë"

Qëllimi: të zhvillojë vëmendjen, vëzhgimin; ushtrim për gjetjen e gjetheve sipas ngjashmërisë; aktivizoni fjalorin.

Ecuria e lojës: Mësuesi/ja me fëmijët shqyrton gjethet që kanë rënë nga pemët. I përshkruan ata, thotë nga cila pemë janë. Pas pak, ai u jep fëmijëve gjethe nga pemë të ndryshme të vendosura në vend dhe u kërkon atyre të dëgjojnë me vëmendje. Tregon një gjethe nga një pemë dhe thotë: "Kush ka të njëjtën gjethe, vraponi tek unë!"

"Zogjtë dimërues dhe shtegtarë" (popullor rus)

Qëllimi: zhvillimi i aftësive motorike; përforconi idenë e sjelljes së zogjve në dimër.

Ecuria e lojës: Fëmijët vendosin kapele zogjsh (shtegëtarë dhe dimërues). Në mes të këndit të lojërave, në një distancë nga njëri-tjetri, janë dy fëmijë me kapele të Diellit dhe Flok dëbore. "Zogjtë" vrapojnë në të gjitha drejtimet me fjalët:

Zogjtë fluturojnë, kokrrat mblidhen.

Zogj të vegjël, zogj të vegjël”.

Pas këtyre fjalëve, "zogjtë shtegtarë" vrapojnë drejt Diellit, dhe "dimërojnë" - te floku i borës. Rrethi i të cilit mblidhet më shpejt, ai fitoi.

"Bleta dhe dallëndyshe" (popullore ruse)

Qëllimi: të zhvillohet shkathtësia, shpejtësia e reagimit.

Ecuria e lojës: Duke luajtur fëmijët "bletë" squat. "Dallëndyshja" - në folenë e saj. "Bletët" (ulur në një gropë dhe gumëzhin):

Bletët fluturojnë, mjalti mblidhet!

Zmadhoni, zmadhoni, zmadhoni! Zmadhoni, zmadhoni, zmadhoni!

Dallëndyshja: - Fluturon dallëndyshja, do të kapë bletët.

Fluturon dhe kap "bletët". E kapur bëhet "gëlltitëse".

"Kënga e pilivesa"

Qëllimi: zhvillimi i koordinimit të lëvizjeve; ushtrim në të folurit ritmik, shprehës.

Ecuria e lojës: Fëmijët qëndrojnë në një rreth, shqiptojnë fjalët në kor, duke i shoqëruar me lëvizje:

Fluturova, fluturova, nuk e dija se isha i lodhur.

(Të tundni duart butësisht.)

Ajo u ul, u ul, fluturoi përsëri.

(Zbrisni në një gju.)

I gjeta miqtë e mi, u argëtuam.

(Lëvizje e qetë e duarve.)

Ajo udhëhoqi një valle të rrumbullakët, dielli shkëlqeu.

(Ata udhëheqin një valle të rrumbullakët.)

"Macja në çati"

Qëllimi: zhvillimi i koordinimit të lëvizjeve; zhvillimi i të folurit ritmik, shprehës.

Ecuria e lojës: Fëmijët qëndrojnë në një rreth. Në qendër është një mace. Pjesa tjetër e fëmijëve janë "minj". Ata i afrohen qetësisht "maces" dhe, duke tundur gishtat nga njëri-tjetri, thonë në unison me një nënton:

Miu i qetë, miu i qetë...

Macja është ulur në çatinë tonë.

Miu, miu, kujdes.

Dhe mos u kapni nga macja!

Pas këtyre fjalëve “macja” i ndjek minjtë, ata ikin. Duhet të theksohet si një tipar i shtëpisë së miut - një vizon, ku "macja" nuk ka të drejtë të vrapojë.

"Vinçi dhe bretkosat"

Qëllimi: të zhvillojë vëmendjen, shkathtësinë; mësoni të lundroni me sinjal.

Ecuria e lojës: Një drejtkëndësh i madh vizatohet në tokë - një lumë. Në një distancë prej 50 cm prej saj, fëmijët "bretkosa" ulen në gunga. Pas fëmijëve, një "vinç" ulet në folenë e tij. "Bretkosat" ulen në gunga dhe fillojnë koncertin e tyre:

Këtu nga çelur kalbur

Bretkosat spërkatën në ujë.

Dhe fryrë si një flluskë

Ata filluan të kërcasin nga uji:

"Kwa, ke, ke,

Kwa, ke, ke.

Do të bjerë shi në lumë.

Sapo bretkosat thonë fjalët e tyre të fundit, "vinçi" fluturon nga foleja dhe i kap. “Bretkosat” hidhen në ujë, ku “vinçi” nuk lejohet t’i kapë. "Bretkosa" e kapur mbetet në gungë derisa "vinçi" të fluturojë larg dhe "bretkosat" të dalin nga uji.

"Gjuetia e lepurit"

Qëllimi: të zhvillojë vëmendjen, shkathtësinë, vrapimin e shpejtë.

Ecuria e lojës: Të gjithë djemtë janë "lepuj" dhe 2-3 "gjuetarë". “Gjuetarët” janë në anën e kundërt, ku për ta vizatohet një shtëpi.

Edukator: -

Nuk ka njeri në lëndinë.

Dilni, vëllezër lepurush,

Kërce, salto! ..

Hipur në dëborë!

“Gjuetarët” dalin nga shtëpia dhe gjuajnë lepurin. "Lepurët" e kapur "gjuetarët" i marrin në shtëpi, dhe loja përsëritet.

"Zhmurki me një zile"

Qëllimi: të argëtojë fëmijët, të ndihmojë në krijimin e një humor të mirë, të gëzueshëm tek ata.

Ecuria e lojës: Njërit prej fëmijëve i jepet një zile. Dy fëmijët e tjerë janë budallenj. Ata janë me sy të lidhur. Fëmija me zile ia mbath dhe e kapin buallet. Nëse njëri nga fëmijët arrin ta kapë fëmijën me zile, ata ndërrojnë role.

"Harabela"

Qëllimi: zhvillimi i shkathtësisë, vëmendjes.

Ecuria e lojës: Fëmijët (harabela) ulen në një stol (në fole) dhe flenë. Fjalëve të mësuesit: "Harabela jetojnë në fole dhe të gjithë ngrihen herët në mëngjes", fëmijët hapin sytë, thonë me zë të lartë: "Cirik-chik-chik, chirp-chik-chik! Ata këndojnë shumë me gëzim”. Pas këtyre fjalëve, fëmijët shpërndahen nëpër vend. Për fjalët e mësuesit: "Ata fluturuan në fole!" - kthehen në vendet e tyre.

"Lepurushi"

Qëllimi: zhvillimi i shkathtësisë, vrapimi i shpejtë.

Ecuria e lojës: Përzgjidhen 2 fëmijë: "lepuri" dhe "ujku". Fëmijët formojnë një rreth duke mbajtur duart. Pas rrethit - "lepur". Në rrethin "ujku". Fëmijët udhëheqin një valle të rrumbullakët dhe recitojnë një poezi. Dhe "lepurushi" kërcen rreth rrethit:

Një lepur i vogël kërcen pranë tumës,

Lepuri kërcen shpejt, ju e kapni atë!

“Ujku” përpiqet të dalë jashtë rrethit dhe të kapë “lepurin”. Kur kapet "lepurushi", loja vazhdon me lojtarët e tjerë.

"Dhelpra dhe pulat"

Qëllimi: të zhvillohet vrapimi i shpejtë, shkathtësia.

Ecuria e lojës: Në njërën skaj të sitit ka pula dhe gjela në kafazin e pulave. Në anën e kundërt është një dhelpër. Pulat dhe gjelat (nga tre deri në pesë lojtarë) ecin nëpër këndin e lojërave, duke u shtirur se godasin insektet e ndryshme, drithërat, etj. Kur një dhelpër zvarritet mbi ta, gjelat bërtasin: "Ku-ka-re-ku!" Në këtë sinjal, të gjithë vrapojnë në kafazin e pulave, e ndjekur nga një dhelpër që përpiqet të njollosë ndonjë nga lojtarët.

Nëse shoferi nuk arrin të njollosë ndonjë nga lojtarët, atëherë ai drejton përsëri.

"Lepurët dhe arinjtë"

Qëllimi: për të zhvilluar shkathtësinë, aftësinë për të transformuar.

Ecuria e lojës: Fëmija "ariu" ulet dhe merr një sy gjumë. Fëmijët - "lepujt" kërcejnë përreth dhe e ngacmojnë atë:

ariu i murrmë, ariu i murrmë,

Pse je kaq i zymtë?

"Ariu" ngrihet, përgjigjet:

Unë nuk e trajtova veten me mjaltë

Aty u zemëruan të gjithë.

1,2,3,4,5 - Unë filloj t'i ngas të gjithë!

Pas kësaj, "ariu" kap "lepujt".

"Aty ku ishim"

Qëllimi: zhvillimi i aftësive dhe aftësive motorike; zhvillojnë vëzhgimin, vëmendjen, inteligjencën, frymëmarrjen.

Ecuria e lojës: Drejtuesi zgjidhet nga dhoma e numërimit. Ai del në verandë. Fëmijët e mbetur bien dakord se çfarë lëvizjesh do të bëjnë. Pastaj ftohet shoferi. Ai thotë: “Përshëndetje fëmijë! Ku ishit, çfarë po bënit?" Fëmijët përgjigjen: "Aty ku ishim, nuk do të themi, por do të tregojmë atë që bëmë!" Nëse shoferi ka marrë me mend lëvizjen e kryer nga fëmijët, atëherë zgjidhet një drejtues i ri. Nëse ai nuk mund ta merrte me mend, ai nget përsëri.

"Tek ariu në pyll"

Qëllimi: të mësojë të lundrojë në hapësirë; zhvillojnë vëmendjen.

Ecuria e lojës: Një vijë vizatohet në njërin skaj të fushës. Ky është skaji i pyllit. Pas vijës, në një distancë prej 2-3 hapash, përvijohet një vend për një ari. Në anën e kundërt, shtëpia e fëmijëve tregohet me një vijë. Mësuesi cakton një nga lojtarët si një ari (ju mund të zgjidhni një rimë). Pjesa tjetër e lojtarëve janë fëmijë, ata janë në shtëpi. Mësuesi thotë: "Shkoni për një shëtitje". Fëmijët shkojnë në buzë të pyllit, mbledhin kërpudha, manaferra, d.m.th. imitojnë lëvizjet përkatëse dhe thonë: "Tek ariu në pyll,

Marr kërpudha, manaferra, Dhe ariu ulet e na rënkon.

Ariu ngrihet me rënkim, fëmijët ikin. Ariu përpiqet t'i kapë (prekë). E merr për vete atë që kap. Loja rifillohet. Pasi ariu kap 2-3 lojtarë, emërohet ose zgjidhet një arush i ri. Loja përsëritet.

"Fluturimi i shpendëve"

Qëllimi: të mësoni të lëvizni në një drejtim, ikni shpejt pas një sinjali.

Ecuria e lojës: Fëmijët qëndrojnë në një cep të sitit - ata janë zogj. Në këndin tjetër janë stolat. Në sinjalin e mësuesit: "Zogjtë po fluturojnë larg!", Fëmijët, duke ngritur duart, vrapojnë rreth sheshit të lojërave. Në një sinjal: "Stuhi!", ata vrapojnë në stolat dhe ulen mbi to. Me sinjalin e një të rrituri: "Stuhia mbaroi!", fëmijët zbresin nga stolat dhe vazhdojnë të vrapojnë.

"Kastraveci ... kastravec ..."

Qëllimi: të formohet aftësia për të kërcyer në dy këmbë në drejtimin përpara; vraponi pa u përplasur me njëri-tjetrin; kryejnë veprimet e lojës në përputhje me tekstin.

Ecuria e lojës: Në njërin skaj të sallës është një mësues, në anën tjetër fëmijët. Ata i afrohen kurthit duke u hedhur në dy këmbë. Mësuesi thotë: Kastravec, kastravec, mos shko tek ai bakshish, Miu jeton atje, do të kafshojë bishtin. Pas përfundimit të thirrjeve, fëmijët ikin në shtëpinë e tyre. mësuesi i shqipton fjalët me një ritëm të tillë që fëmijët të mund të kërcejnë dy herë për secilën fjalë. Pasi loja të zotërohet nga fëmijët, roli i miut mund t'u besohet fëmijëve më aktivë.

"Kurth, merr shiritin!"

Qëllimi: të zhvillojë shkathtësinë, të kultivojë ndershmërinë, drejtësinë në vlerësimin e sjelljes në lojë.

Përparimi i lojës: Lojtarët qëndrojnë në një rreth, zgjedhin një kurth. Të gjithë, përveç kurthit, marrin një fjongo me ngjyrë dhe e vendosin pas brezit ose pas jakës. Kurthi qëndron në qendër të rrethit. Në sinjalin e mësuesit "Vrapo!" fëmijët vrapojnë nëpër shesh lojërash. Kurthi i kap ata, duke u përpjekur t'i tërheqë shiritin dikujt. Ai që ka humbur shiritin largohet përkohësisht. Në sinjalin e mësuesit "" Një, dy, tre. Vraponi në rreth!" fëmijët mblidhen në një rreth, kurthi numëron numrin e shiritave dhe ua kthen fëmijëve, loja rifillon me një kurth të ri.