Kurse rifreskuese për mësuesit e arsimit të lartë. Pedagogjia dhe psikologjia e arsimit të lartë profesional. Jepet kualifikimi "Mësues i arsimit të lartë" (520 orë)

"UNIVERSITETI SHTETËROR I ENERGJISË I KAZANIT"

(FGBOU VPO KSEU)

PLAN EDUKATIV DHE TEMATIK

programet e rikualifikimit profesional

Qëllimi: përgatitje gjithëpërfshirëse psikologjike-pedagogjike, socio-ekonomike dhe informatike-teknologjike për veprimtari pedagogjike në një institucion arsimor të lartë në bazë të programit kryesor të arsimit të lartë profesional; formimi i kompetencave të mëposhtme te nxënësit:

Kulturore e përgjithshme: kuptimi i detyrave kryesore, rezultatet e funksionimit të arsimit të lartë, aftësia për të analizuar dhe vlerësuar gatishmërinë e dikujt për veprimtari pedagogjike, formimin e të menduarit profesional, edukimin e qytetarisë, zhvillimin e një sistemi vlerash, semantike dhe sferat motivuese të individit;

Profesionale dhe pedagogjike: gatishmëri për të hartuar dhe zbatuar teknologji moderne arsimore, për të zgjedhur strategjinë optimale të mësimdhënies dhe objektivat e të mësuarit, aftësinë për të kryer veprimtari profesionale dhe pedagogjike në nivel shkencor.

Kategoria e audiencës: studentë, studentë të diplomuar, punonjës shkencorë dhe pedagogjikë me arsim të lartë dhe të paktën 2 vjet përvojë në punë shkencore dhe pedagogjike.

Periudha e trajnimit: 14 muaj

Forma e studimit: pushim i pjesshëm nga puna

Mënyra e klasës: sipas orarit, 6-8 orë në javë

Organizimi Të gjitha MTsRKPO. Departamenti i Edukimit Gjeografik, Teknologjive Inovative dhe Hapësinore MTsRKPO. Departamenti i Menaxhimit dhe Menaxhimit të Projekteve MTsRKPO. Departamenti i Psikologjisë së Lidershipit MTsRKPO. Departamenti për analizimin e efektivitetit të politikës arsimore të MTsRKPO. Departamenti për prezantimin e teknologjive arsimore interaktive të MTsRKPO. Departamenti i futjes së teknologjive dixhitale në arsim në MTsRKPO. Departamenti i Arsimit dhe Edukimit plotësues MTsRKPO. Departamenti i Arsimit dhe Edukimit Shtesësor i Departamentit të Trajnimit me Lëndë dhe Teknologjive Arsimore të MTsRKPO. Departamenti i Arsimit Parashkollor dhe Fillor i MTsRKPO. Departamenti i Arsimit Shkenca Natyrore MTsRKPO. Departamenti i Arsimit Gjithëpërfshirës MTsRKPO. Departamenti i koordinimit dhe mbështetjes së projekteve për zhvillimin e burimeve njerëzore të ICCPR. Departamenti i Teknologjive Arsimore MTsRKPO. Departamenti i formimit të stafit mësimor të ciklit artistik dhe estetik të MTsRKPO. Departamenti për mbështetjen e zbatimit të konceptit të edukimit matematikor të MTsRKPO. Departamenti i Trajnimit të Menaxhmentit dhe Zhvillimit të Potencialit Lidership të ICRCPO. Departamenti i Komunikimeve Publike MTsRKPO. Departamenti për zhvillimin dhe miratimin e programeve meta-lëndore dhe ndërlëndore të Departamentit të Trajnimit Ndërlëndor dhe Teknologjive Arsimore të ICRCPE. Departamenti për zhvillimin dhe mirëmbajtjen e programeve profesionale shtesë të ICCPE. Departamenti i Ndërveprimit Rajonal të MTsRKPO. Departamenti i teknologjive moderne për zhvillimin e potencialit të personelit të edukatorëve të MTsRKPO. Departamenti i Mbështetjes së GIA MTsRKPO. Departamenti i Arsimit Social dhe Humanitar MTsRKPO. Sektori i gjuhëve të huaja MTsRKPO. Sektori i edukimit multikulturor MTsRKPO. Sektori i edukimit fizik MTsRKPO. Departamenti i Edukimit të Vazhdueshëm Artistik MTsRKPO. Departamenti për trajnimin dhe zhvillimin profesional të personelit menaxherial të MTsRKPO. Departamenti i përgatitjes së mësuesve në zonat arsimore të MTsRKPO. Departamenti i rritjes profesionale të stafit mësimdhënës të MTsRKPO. Departamenti i Zhvillimit të Teknologjive Dixhitale, Interaktive dhe të Arsimit në Distancë të MTsRKPO. Departamenti arsimor i MTsRKPO MTsRKPO. Qendra për Zhvillimin e Karrierës së Personelit Menaxherial të MTsRKPO. Qendra për konsulencë, projektim dhe implementim të produkteve arsimore MTsRKPO. Qendra për Trajnim Meta-Lëndë dhe Programet Konvergjente të MTsRKPO. Qendra për Kompetencat e Përgjithshme Kulturore të Mësimdhënësve të MTsRKPO. Qendra për Vlerësimin e Kompetencave të Punëtorëve Pedagogjikë të MTsRKPO. Qendra për Dizajn Pedagogjik dhe Pedagogji Dixhitale "Qendra e Biznesit" APKiPPRO ANO "Instituti për Analizën e Aplikuar të Sjelljes dhe Teknologjitë Psikologjike dhe Sociale" ANO "Qendra Shkencore dhe Metodologjike për Ndërmjetësimin dhe Ligjin" ANO "Instituti Kombëtar Kërkimor i Edukimit Profesional Shtesë" ANO "Edukimi Krijues Technologies" ANO "Qendra Kombëtare për Inovacion në Arsim" ANO VO "Instituti Ndërkombëtar i Menaxhimit LINK" ANO VO "Universiteti i Arsimit Inovativ Rus" ANO VO "MPI St. John the Bogoslov" ANO DPO "Instituti për Problemet e Politikës Arsimore "EVRIKA" ANO DPO "Qendra Kulturore dhe Arsimore" Bota Botërore" ANO DPO "MASPK" ANO DPO "Qendra e Inovacionit me shumë qëllime" ANO DPO "Akademia e Ekonomisë Kombëtare dhe Administratës Publike në Moskë " (MANEPA) ANO DPO "EDUCATION-RS" ANO DPO "Prosveshchenie-Stolitsa" ANO DPO "SoftLine Education" ANO DPO "TsRMK-Programet Edukative" ANO DPO "Qendra për Arsim efektiv" ANO DPO "Shkolla e Kitaigorodskaya" ANO DPO " Shkolla e Lartë e Kompetencës" ANO DPO "Instituti për Zhvillimin e Personelit" ANO DPO "Qendra Arsimore për Sferën Komunale Kamenny Gorod" ANO DPO "SNTA" ANO DPO "UMC RSA "Intercon-Intelect" ANO DPO Instituti i Hapur "Zhvillimi i Arsimit" ANO DPO TsPSO "Qendra për Mbështetjen Psikologjike të Arsimit" POINT PSI » ANO Qendra e Mbështetjes Ligjore "Profzashchita" ANOVO "Universiteti Ndërkombëtar në Moskë" ANODO "Akademia Ndërkombëtare e Sporteve të Irina Viner" SH.A. "Akademia "Prosveshchenie" SHA "ELTI-KUDITS" Autonome Shtetërore Institucioni Arsimor i Arsimit të Lartë "Universiteti Shtetëror i Leningradit. A.S. Pushkin (dega e Moskës) Institucioni Arsimor Autonom Shtetëror i Arsimit të Lartë "Universiteti Pedagogjik i Qytetit të Moskës" Institucioni Arsimor Autonom Shtetëror i Arsimit të Lartë Profesional "Qendra e Moskës për Cilësinë e Arsimit" Institucioni Arsimor Autonom Shtetëror i Arsimit "Qendra e Moskës për Zhvillimin e Potencialit të Personelit në Arsim" (MTsRKPO) Qendra për Përsosmëri Pedagogjike" GAPOU "Kolegji Teknologjik Nr. 24" (GAPOU TK Nr. 24) GAU "Moscow Zoo" GBOU Qyteti Qendra Organizative dhe Metodologjike "Libri Shkollor" SBEI DPO "Qendra për Edukim dhe Shkollë Patriotike Sport" GBOU DPO GMC DOgM (Qendra Metodologjike e qytetit) GBPOU "Pallati i Kreativitetit për Fëmijë dhe të Rinj me emrin A.P. Gaidar" GBPOU "Vorobyovy Gory" GBPOU "Kolegji Shtetëror i Moskës për Elektromekanikë dhe Teknologji të Informacionit" GBPOUst Moscow "Flexir" Kolegji i Komunikimeve Nr.54” me emrin P.M. Vostrukhina GBPOU "Kolegji Politeknik Nr. 47 me emrin V.G. Fedorov" GBU "Qendra Psikologjike dhe Pedagogjike e Qytetit" GBU DPO "Qendra Arsimore dhe Sportive e Moskës" Departamenti i Sporteve dhe Turizmit të Qytetit të Moskës GBU DPO i Moskës "Drejtoria e programeve arsimore në fusha e kulturës dhe artit" Qendra Metodologjike e Qytetit dhe MIEO Institucioni Arsimor Buxhetor Shtetëror i Arsimit të Lartë "Universiteti Pedagogjik i Qytetit të Moskës" Instituti i Arsimit Shtesë Instituti i Trajnimit të Avancuar dhe Rikualifikimit Profesional të Punonjësve të Universitetit Financiar nën Qeverinë e Institutit të Federatës Ruse i Departamentit të Turizmit dhe Mikpritjes në IT&OS. Urdhri DO 732 Departamenti i sigurisë së jetës Departamenti i valeologjisë Departamenti i përmbajtjes së kursimit të shëndetit të teknologjive arsimore Departamenti i matematikës (kontrata shtetërore) Departamenti i integrimit ndërkombëtar të edukimit gjuhësor Departamenti i gjuhës gjermane Departamenti i mbrojtjes së punës Departamenti i risive psikologjike në arsim Departamenti i social dhe edukimit humanitar Departamenti i mbështetjes së tutorit të aktiviteteve arsimore Departamenti i menaxhimit të personelit Departamenti i fizikës Departamenti i gjuhësisë Laboratori i Informatikës MSTU ISOT MIOO. Departamenti i Arsimit Parashkollor MIOO. Departamenti i Gjuhëve të Huaja MIOO. Departamenti i Arsimit të Teknologjisë Informative MIOO. Departamenti i Historisë dhe Kulturës së Feve të Popujve të Rusisë MIOO. Departamenti i Pedagogjisë Korrektuese MIOO. Departamenti i edukimit ndërkombëtar (multikulturor) dhe integrimit të fëmijëve migrantë në shkollën MIOO. Departamenti i Metodave të Mësimdhënies së Biologjisë MIOO. Departamenti i Metodave të Mësimdhënies së Informatikës MIOO. Departamenti i metodave të mësimdhënies së fizikës MIOO. Departamenti i Metodave të Mësimit të Kimisë, Ekologjisë dhe Shkencave të Natyrës MIOO. Departamenti i Modelimit të Kompetencave dhe Zhvillimit të Personalitetit të Mësuesit MIOO. Departamenti i Arsimit Fillor MIOO. Departamenti i Pedagogjisë së Përgjithshme MIOO. Departamenti i Pedagogjisë i veprimtarive jashtëshkollore të MIOO. Departamenti i Psikologjisë Praktike MIOO. Departamenti i Arsimit Profesional MIOO. Departamenti i Psikologjisë Edukative MIOO. Departamenti i Arsimit Social dhe Humanitar MIOO. Departamenti i Teknologjisë MIOO. Departamenti i menaxhimit të zhvillimit të sistemeve arsimore MIEO. Departamenti i Filozofisë së Arsimit MIOO. Departamenti i Edukimit Mjedisor dhe Zhvillimit të Qëndrueshëm MIOO. Departamenti i Ekonomisë MIOO. Departamenti i Ekonomisë së Arsimit MIOO. Departamenti i Edukimit Estetik dhe Studimeve Kulturore MIOO. Departamenti i Mbështetjes dhe Mbështetjes Profesionale Pedagogjike të SIA MPGU Departamenti i Arsimit Shtesë të Vazhdueshëm MC ZeleOUO MTsNMO Instituti Kërkimor i Arsimit Parashkollor me emrin A.V. Zaporozhets NRU HSE "Qendra Metodologjike Federale për Edukimin Financiar të Sistemit të Politikës së Arsimit të Përgjithshëm dhe të Mesëm Profesional NOU" "Instituti i Sistemeve Pedagogjike" NOU HE "Instituti Social dhe Pedagogjik i Moskës" NOU DPO "Instituti i Teknologjive të Reja" NOU DPO "Instituti i Pedagogjisë Sistem-Aktivitet" NOU DPO "Instituti Kombëtar i Arsimit Modern" NEI HE "MFPU "Synergy" Nr. -institucion arsimor fitimprurës "Shkolla për fëmijë" OANO VO "Universiteti Psikologjik dhe Social i Moskës" ODO PEI "Qendra për arsim shtesë "Kërmilli" OMC VOUO OMC SAO OMC SVAO OMC SZAO OMC TsOUO DO UMC SWAO LLC "Children's Science City" LLC "Institute i Psikologjisë Organizative" LLC " Info-mësim LLC Qendra Ndërkombëtare Creative Consulting Technologies LLC Qendra Shkencore dhe Edukative për Zhvillimin e Edukimit të Vazhdueshëm LLC Universiteti Kombëtar Teknologjik LLC SiSiN LLC Federata e Fitnes Aerobics e Rusisë LLC Qendra për Zhvillimin e Arsimit me emrin I. G. Pestalozzi" LLC "BELOV PRODUCTION" (Shkolla e Lartë e Pedagogjisë Korrektuese Sanogjenike) SH.PK "Instituti i Konsulencës dhe Zhvillimit të Arsimit" LLC "Laboratori i Teknologjive Intelektuale LINTECH" LLC "International Association of Additional Education" LLC "International Educational Projects" LLC "Metodat e Zhvillimit Intelektual" SH.PK "Praktika e Menaxhimit të Projekteve" SH.PK "RELOD" SH.PK "Modern Educational Technologies" SH.PK "Capital Institute of Huaja Languages" LLC Qendra e Trajnimit Multidisiplinar për Arsimin Profesional Shtesë "Educational Standard" LLC Qendra e Trajnimit "PROFATTESTATSIYA" Qendra e Trajnimit "PROFACADEMIA" OU Universiteti Pedagogjik " I Shtatori" OCHU VO "Akademia Ndërkombëtare e Moskës" RBOO "Qendra për Pedagogji Kurative" RSU. A.N. Qendra Burimore Kosygina për kalimin në Standardin Federal Shtetëror Arsimor LLC Kurse të përbashkëta MIEE ShNT (Shkolla e Teknologjive të Reja) Programe të përbashkëta MIEE-MCCS Union "Profesionistët e Rinj" (WorldSkills Rusia) Institucioni Federal Shtetëror Autonom Arsimor i Arsimit të Lartë "Instituti i Fizikës së Moskës dhe Teknologjisë" FSAEI HE Universiteti Kombëtar i Kërkimeve MIET FSAEI HE Universiteti Kombëtar i Kërkimeve Shkolla e Lartë Ekonomike FSAEI HE Universiteti Kombëtar i Kërkimeve Shkolla e Lartë e Ekonomisë. Departamenti i Gjuhëve të Huaja, Shkolla e Lartë Ekonomike e Universitetit Kombëtar të Kërkimeve, Instituti i Psikologjisë Praktike, Shkolla e Lartë Ekonomike e Universitetit Kombëtar të Kërkimeve. Instituti i Elektronikës dhe Matematikës në Moskë. A.N.Tikhonova Universiteti Shtetëror Rus i Naftës dhe Gazit (Universiteti Kombëtar i Kërkimeve) me emrin I.M. Gubkin ATA. Sechenov i Ministrisë së Shëndetësisë së Rusisë (Universiteti Sechenov) FSAEI DPO "Akademia e trajnimit të avancuar dhe rikualifikimit profesional të edukatorëve" FGAU "Instituti Federal për Zhvillimin e Arsimit" FSBSI "Instituti për Studimin e Fëmijërisë, Familjes dhe Edukimit të Rusisë Akademia e Arsimit" FGBNU "Instituti për Strategjinë për Zhvillimin e Arsimit të Akademisë Ruse të Arsimit" FGBNU "Instituti i Menaxhimit të Arsimit të Akademisë Ruse të Arsimit" FGBNU "Instituti i Edukimit të Artit dhe Studimeve Kulturore të Akademisë Ruse të Arsimit " FGBOU "Akademia Ruse e Ekonomisë Kombëtare dhe Administratës Publike nën Presidentin e Federatës Ruse" FGBOU "Universiteti i Miqësisë së Popullit të Rusisë" FSBEI HE "Akademia e Akuarelit dhe Arteve të Bukura Sergey Andriyaka" » Institucioni Arsimor Buxhetor Federal i Shtetit të Arsimit të Lartë " Instituti Shtetëror i Gjuhës Ruse me emrin A.S. Universiteti Shtetëror i Menaxhimit të Moskës Pushkin Instituti i Aviacionit në Moskë Instituti i Arkitekturës në Moskë Universiteti Shtetëror i Inxhinierisë së Moskës Universiteti Shtetëror Teknologjik i Moskës Stankin Universiteti Shtetëror i Moskës IN. Lomonosov Universiteti Shtetëror i Teknologjisë dhe Menaxhimit të Moskës me emrin K.G. Razumovsky FGBOU HE Universiteti Shtetëror Pedagogjik i Moskës FGBOU VO Universiteti Politeknik i Moskës FGBOU VO Universiteti Shtetëror Rus për Shkenca Humane Mendeleev FSBEI HE Universiteti i Ekonomisë Ruse me emrin G.V. Universiteti Shtetëror Gjuhësor i Moskës Plekhanov Universiteti Shtetëror Psikologjik dhe Pedagogjik i Moskës Universiteti Shtetëror Teknik i Moskës me emrin N.E. Bauman Teknoparku "Enginirium" Institucioni Arsimor Buxhetor i Shtetit Federal i Arsimit të Lartë "Universiteti Teknik Shtetëror i Moskës me emrin N.E. Bauman". Qendra për trajnimin parauniversitar (departamenti i ndërveprimit me shkollat ​​e specializuara) FGBOU VO "Kërkimet Kombëtare të Universitetit Shtetëror të Inxhinierisë së Ndërtimit në Moskë" FGBOU VO "Kërkimet Kombëtare të Universitetit Shtetëror të Inxhinierisë së Ndërtimit në Moskë". Instituti i Edukimit në Distancë FSBEI HE "Kërkimet Kombëtare të Universitetit Shtetëror të Inxhinierisë së Ndërtimit në Moskë". Departamenti i Rinisë dhe Politikës së Informacionit të Institucionit Arsimor Buxhetor të Shtetit Federal të Arsimit të Lartë "Kërkimet Kombëtare të Universitetit Shtetëror të Inxhinierisë së Ndërtimit në Moskë". Qendra për trajnimin parauniversitar "Pranuesi" Institucioni Arsimor Buxhetor Federal i Shtetit i Arsimit të Lartë "Universiteti Rus i Transportit (MIIT)" N.I. Pirogov i Ministrisë së Shëndetësisë të Rusisë, Universiteti Teknik Shtetëror i Moskës i Radio Inxhinierisë, Elektronikës dhe Automatizimit FGBU "Akademia Ruse e Arsimit". Departamenti i Kërkimit të Avancuar Shkencor Fakulteti i Studimeve të Avancuara Institucioni Federal Shkencor Buxhetor i Shtetit "Instituti Psikologjik i Akademisë Ruse të Arsimit" Instituti Buxhetor i Arsimit të Lartë Federal i Shtetit "Instituti Shtetëror i Artit Akademik i Moskës me emrin V.I. I. Surikov në Akademinë Ruse të Arteve "Institucioni Arsimor Buxhetor Federal Shtetëror i Arsimit të Lartë "Universiteti Teknologjik i Moskës" Fondacioni për Mbështetjen e Projekteve Sociale "Edukimi për Shoqërinë" TsPPriK "Yasenevo" Qendra për Përsosmëri Pedagogjike të PEI HE "Universiteti i Moskës me emrin pas S.Yu. Witte" Fractal" CHU ODPO "Endemik" CHUO DPO "Shkolla e Biznesit "Kapital" Departamenti i DPO OMC SVOUO

Filloni të mësoni

Dokumenti: diplomë e formularit të vendosur për rikualifikimin profesional, duke dhënë të drejtën për të kryer veprimtari profesionale në një shkollë të lartë (dërguar nga Posta Ruse).

Rëndësia e programit:

Shoqëria moderne vendos detyra mjaft ambicioze për arsimin e lartë, të cilat konsistojnë në formimin jo vetëm të kompetencave profesionale tek specialistët e ardhshëm, por edhe të atyre të përgjithshme kulturore, duke përfshirë aftësinë për të punuar në një ekip, për të bashkëpunuar me kolegët, për të parandaluar dhe zgjidhur në mënyrë konstruktive situatat e konfliktit. gjatë veprimtarisë profesionale; aftësia për të treguar stabilitet psikologjik në kushte të vështira dhe ekstreme, për të aplikuar metoda të rregullimit emocional dhe njohës për të optimizuar aktivitetin dhe gjendjen psikologjike të dikujt; aftësia për të marrë vendime optimale organizative dhe menaxheriale, dhe të tjera, që nga ana tjetër imponon kërkesa të larta për kompetencën profesionale të një mësuesi universitar. Kjo vërteton përmbajtjen e standardit profesional “Mësues i Arsimit të Lartë”.

Një analizë e cilësisë së formimit profesional të personelit mësimor të institucioneve arsimore të arsimit të lartë dhe të mesëm profesional tregon se shumica e mësuesve nuk kanë një arsim pedagogjik që u lejon atyre të zgjidhin me kompetencë këto probleme. Në këtë drejtim, ky program është zhvilluar dhe po propozohet. Të kesh kualifikimin "Mësues i arsimit të lartë" rrit konkurrencën e specialistëve në tregun e punës në fushën arsimore. Në veçanti, posedimi i diplomës së mësuesit të shkollës së mesme mund të jetë bazë për pranimin në pozicionet përkatëse.

Qëllimi i programit: fokusohet në përgatitjen psikologjike, pedagogjike dhe shkencore e metodologjike për punën e një mësuesi universitar.

Objektivat e kursit: për t'i ndihmuar studentët t'i hedhin një vështrim të ri veprimtarisë dhe edukimit pedagogjik. Për t'u njohur me rregullat me të cilat organizohet procesi arsimor, për të nxjerrë në pah teknologjitë efektive pedagogjike në punën e një mësuesi, për të mësuar se si të ndahet koha për lloje të ndryshme të punës edukative, zgjidhni kombinimin më të mirë të materialit teorik dhe faktik për disiplinat e mësuara; edhe me shume.

Kërkesat për arsimimin e studentëve: personat me arsim të lartë lejohen të zotërojnë programe profesionale shtesë. Studentët që kanë një diplomë të arsimit të lartë jo të plotë ose një certifikatë të klasës mësimore nuk pranohen për trajnim *.

* Në përputhje me sqarimet e Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës AK-2453/06 datë 25.08.2015, “arsimimi në klasat pedagogjike njëvjeçare në shkollat ​​e mesme për aftësimin e mësuesve të institucioneve parashkollore nuk mund të barazohet me arsimin fillor profesional. arsimi, dhe, në përputhje me rrethanat, arsimi i mesëm profesional sipas legjislacionit aktual të Federatës Ruse në fushën e arsimit.

Forma e studimit: 100% në distancë (në punë), trajnimi zhvillohet në internet në portalin arsimor http://do.in-techno.rf

Mjetet e mësimit në distancë: Komplekse elektronike arsimore dhe metodologjike, duke përfshirë tekste elektronike, mjete mësimore, video edukative, regjistrime audio.

Formulari i certifikimit përfundimtar për programin: provim ndërdisiplinor në formën e një testi.

Moduli 1. Mbështetja ligjore e veprimtarive edukative - 30 orë.
Moduli 2. Menaxhimi i cilësisë në sistemin arsimor në kuadrin e Standardit Federal të Arsimit Shtetëror - 32 orë.
Moduli 3. Projektimi i sistemeve arsimore - 32 orë.
Moduli 4. Menaxhimi i aktiviteteve shkencore dhe inovative - 30 orë.
Moduli 5. Pedagogjia dhe psikologjia e arsimit të lartë - 30 orë.
Moduli 6. Psikologji pedagogjike - 30 orë.
Moduli 7. Teknologjitë moderne të procesit arsimor të arsimit të lartë - 36 orë.
Moduli 8. Teknologjitë e informacionit dhe komunikimit në arsimin e lartë - 30 orë.

Mund të mësoni më shumë rreth programit dhe trajnimit në Departamentin e Arsimit përmes telefonit: +7 495 105 96 04.

Pedagogjia dhe Psikologjia e Arsimit te Larte Profesional me kualifikimin "mesues i arsimit te larte"

• Mbështetja metodologjike e procesit arsimor
  • Mësimi 1. Mësim hyrës për studentët e kurseve të rikualifikimit profesional në kuadër të programit “Pedagogjia dhe Metodat e Arsimit të Lartë”.
• Punëtori për zgjidhjen e problemeve profesionale
  • Mësimi 1. Hartimi i vetë-zhvillimit profesional dhe vetë-edukimit të një mësuesi.
  • Mësimi 2. Parashikimi dhe hartimi i procesit arsimor. Organizimi i mjedisit arsimor për zgjidhjen e problemit pedagogjik.
  • Mësimi 3. Diagnostifikimi psikologjik dhe pedagogjik si pjesë përbërëse e zgjidhjes së problemeve pedagogjike.
  • Mësimi 4. Krizat dhe konfliktet në veprimtarinë profesionale. Psikoprofilaksia dhe psikohigjiena në veprimtarinë profesionale.
  • Mësimi 5. Ekipi i fëmijëve si objekt studimi psikologjik dhe pedagogjik: struktura, fazat e formimit, diagnostikimi.
  • Mësimi 6. Detyrë profesionale në procesin arsimor. Llojet dhe llojet e detyrave profesionale.
  • Mësimi 7. Algoritmi dhe vlerësimi i zgjidhjes së një problemi profesional bazuar në fakte reale pedagogjike.
  • Mësimi 8. Analiza e situatave pedagogjike si formë e vlerësimit të nivelit të kualifikimit të punonjësve pedagogjikë.
  • Mësimi 9. Ndërveprimi psikologjik dhe pedagogjik si pjesë përbërëse e zgjidhjes së problemeve pedagogjike.
  • Mësimi 10. Teknologjia e mbështetjes pedagogjike për fëmijët e moshave të ndryshme si kusht për suksesin e zgjidhjes së problemeve profesionale.
  • Mësimi 11. Mbështetja dhe mbështetja profesionale e procesit arsimor.
  • Mësimi 12. Mbështetja dhe mbështetja profesionale e procesit arsimor.
  • Mësimi 13. Planifikimi dhe organizimi i punës me nxënës me sjellje devijuese.
  • Mësimi 14. Një hartë e efektivitetit të veprimtarisë profesionale të një mësuesi. Introspeksioni.
  • Mësimi 15. Dizajni pedagogjik si një burim për zhvillimin e një mësuesi dhe një organizate arsimore.
  • Mësimi 16. Rruga individuale edukative: teknologjia e projektimit (vetë-projektimi) dhe zbatimi.
  • Mësimi 17. Hartimi i një modeli për zhvillimin profesional të mësuesve dhe një institucioni arsimor në kuadrin e ideve të edukimit gjatë gjithë jetës.
  • Mësimi 18. Si të hartohet një "hartë rrugore" dhe të zbatohet një rrugë edukative individuale për një mësues?
• Psikologjia e arsimit profesional
  • Mësimi 1. Psikologjia e arsimit profesional: karakteristika të përgjithshme.
  • Mësimi 2. Mosha dhe zhvillimi profesional i personalitetit.
  • Mësimi 3. Bazat psikologjike dhe pedagogjike të arsimit profesional.
  • Mësimi 4. Psikologjia e veprimtarisë dhe personalitetit të një mësuesi të shkollës profesionale.
  • Mësimi 5. Psikologjia e formimit, edukimit dhe zhvillimit profesional.
  • Mësimi 6. Edukimi dhe vetë-edukimi i personalitetit modern: parimet, kriteret, metodat e kërkimit.
  • Mësimi 7. Deformimet profesionale të personalitetit dhe psikoteknologjitë për tejkalimin e tyre.
  • Mësimi 8. Mbështetja psikologjike e veprimtarisë profesionale të një mësuesi të një institucioni të arsimit të lartë.
  • Mësimi 9. Kompetenca psikologjike dhe pedagogjike dhe kultura profesionale e mësuesit.
  • Mësimi 10. Metodat e aktivizimit të vetëvendosjes profesionale të një personi. Zhvillimi i suksesit në karrierë.
  • Mësimi 11. Karakteristikat thelbësore të zhvillimit profesional dhe personal të një mësuesi.
  • Mësimi 12. Fazat e zhvillimit profesional dhe vetë-zhvillimit të një mësuesi në kuadrin e standardizimit.
  • Mësimi 13. Stili individual i veprimtarisë së mësuesit: veçoritë psikologjike dhe nivelet e formimit.
  • Mësimi 14. Formimi i një stili individual të veprimtarisë pedagogjike në procesin e formimit profesional të një mësuesi.
  • Mësimi 15. Djegia profesionale: koncepti, shkaqet, fazat dhe vetë-diagnoza.
  • Mësimi 16. Parandalimi i djegies profesionale: mjete praktike.
• Teknologjia e Informacionit
  • Mësimi 1. Qasja sistemaktivitet në studimin e bazave teorike të informatikës dhe teknologjisë së informacionit.
  • Mësimi 2. Organizimi i veprimtarive kërkimore të nxënësve duke përdorur teknologjinë e informacionit.
  • Mësimi 3. Faqja personale e internetit si një burim individual i arritjeve profesionale të një mësuesi dhe një mjet për të formuar hapësirën e informacionit të një organizate arsimore.
  • Mësimi 4. Teknologjitë e informacionit në kontekstin e prezantimit të Standardit Federal të Arsimit Shtetëror.
  • Mësimi 5. Hyrje në teknologjitë e informacionit dhe evolucioni i tyre.
  • Mësimi 6. Softuer modern për aktivitete edukative në teknologjinë e informacionit (FSES).
  • Mësimi 7. Platforma harduerike dhe softueri i teknologjisë së informacionit.
  • Mësimi 8. Mundësitë kryesore të përpunimit të informacionit në përpunuesin e tekstit MS Word.
  • Mësimi 9. Mundësi të zgjeruara të përpunimit të informacionit në përpunuesin e tekstit MS Word.
  • Mësimi 10. Përpunimi dhe formatimi i informacionit në procesorin e tekstit MS Excel (FSES).
  • Mësimi 11. Teknologjitë e informacionit për përpunimin e informacionit të tekstit.
  • Mësimi 12. Teknologjitë e informacionit të multimedias.
  • Mësimi 13. Teknologjitë e rrjetit për përpunimin e informacionit. Teknologjitë e internetit.
  • Mësimi 14. Teknologjitë e informacionit për përpunimin e informacionit numerik.
  • Mësimi 15. Teknologjitë e arsimit në distancë: gjendja dhe perspektivat.
  • Mësimi 16. Kompetenca TIK e mësuesit në përputhje me standardin profesional.
  • Mësimi 17. Organizimi dhe zhvillimi i mësimit elektronik dhe në distancë në kuadër të zbatimit të Standardit Federal të Arsimit Shtetëror.
  • Mësimi 18. Teknologjitë e mësimit në distancë në kuadrin e standardizimit të arsimit modern.
  • Mësimi 19. Çështje metodologjike të përdorimit të teksteve elektronike në procesin arsimor.
  • Mësimi 20. Formimi i hapësirës së informacionit për zbatimin e mësimit celular.
  • Mësimi 21. Përparësitë dhe disavantazhet e teksteve elektronike dhe vendi i tyre në arsimin modern.
• Pedagogjia
  • Mësimi 1. Objekti, lënda dhe detyrat e shkencës pedagogjike. Aparati kategorik i pedagogjisë.
  • Mësimi 2. Zhvillimi dhe formimi i personalitetit në shkencën moderne "Pedagogji".
  • Mësimi 3. Problemi i përmbajtjes së edukimit në procesin pedagogjik.
  • Mësimi 4. Edukimi si fenomen social dhe si proces pedagogjik.
  • Mësimi 5. Inovacionet në arsim: teknologji moderne pedagogjike.
  • Mësimi 6. Qasja sistem-aktivitet si bazë metodologjike e GEF IEO.
  • Mësimi 7. Qasja sistematike-veprimtare në punën e mësuesit.
  • Mësimi 8. Edukimi në procesin pedagogjik.
  • Mësimi 9. Mjedisi socio-kulturor i arsimit: institucionet e familjes, kulturës, artit dhe arsimit.
  • Mësimi 10. Ndërveprimi i një organizate arsimore me një familje si kusht për zbatimin e Standardit Federal të Arsimit Shtetëror.
  • Mësimi 11. Procesi pedagogjik: arti dhe teknologjitë e edukimit.
  • Mësimi 12. Edukimi si bazë e veprimtarisë pedagogjike dhe zhvillimit të një fëmije modern.
  • Mësimi 13. Mbështetja dhe mbështetja profesionale e procesit arsimor.
  • Mësimi 14. Cilësitë shpirtërore dhe morale të mësuesit si faktor i suksesit të procesit të edukimit të një personaliteti.
  • Mësimi 15. Format ndërvepruese të bashkëpunimit me prindërit për sa i përket kërkesave të Standardit Federal të Arsimit të Shtetit.
• Normat juridike të veprimtarisë pedagogjike
  • Mësimi 1. Të drejtat dhe detyrimet themelore të punëmarrësit dhe punëdhënësit në përputhje me legjislacionin bashkëkohor.
  • Mësimi 2. Përgjegjësia disiplinore e personelit të organizatës.
  • Mësimi 3. Kontrata e punës: koncepti, përmbajtja dhe llojet.
  • Mësimi 4. Roli i sindikatave në mbrojtjen e të drejtave të punës të punonjësve të organizatës.
  • Mësimi 5. Garancitë e punës dhe kompensimi i punëtorëve: dispozita të përgjithshme.
  • Mësimi 6. E drejta për arsim dhe ligji arsimor.
  • Mësimi 7. Mbështetje ligjore për modernizimin e arsimit rus.
  • Mësimi 8. Rregullimi juridik i marrëdhënieve pronësore në sistemin arsimor.
  • Mësimi 9. Auditimi i jashtëm dokumentar i një organizate arsimore: pyetje dhe përgjigje.
  • Mësimi 10. Mekanizmi i rregullimit juridik të marrëdhënieve arsimore: normat e së drejtës arsimore dhe ligjbërja arsimore.
  • Mësimi 11. Procedurat për zgjidhjen e mosmarrëveshjeve që përfshijnë organizatat arsimore.
  • Mësimi 12. Sistemi i garancive ligjore të të drejtave dhe interesave legjitime të mësuesve.
  • Mësimi 13. Statusi ligjor dhe përgjegjësia ligjore e mësuesve.
  • Mësimi 14. Procedura për largimin nga puna të një punonjësi në përputhje me legjislacionin modern.
  • Mësimi 15. Koha e punës dhe koha e pushimit: koncepti, llojet, rendi i themelimit. Rregullimi ligjor i pagave.
• Modele dhe teknologji novatore në arsimin profesional
  • Mësimi 1. Bazat teorike të proceseve novatore në arsimin profesional.
  • Mësimi 2. Karakteristikat e formimit dhe zhvillimit të sistemeve arsimore novatore.
  • Mësimi 3. Projekte arsimore novatore, kritere për vlerësimin e efektivitetit të tyre.
  • Mësimi 4. Modelimi i proceseve novatore në arsimin profesional.
  • Mësimi 5. Teknologjitë inovative në arsimin profesional
  • Mësimi 6. Klasifikimi i teknologjive pedagogjike në arsimin profesional.
  • Mësimi 7. Zbatimi i teknologjive inovative në praktikën arsimore të një shkolle profesionale.
  • Mësimi 8. Individualizimi i arsimit në kontekstin e GEF OOO. Teknologjitë inovative të hapësirës së hapur arsimore.
  • Mësimi 9. Inovacionet arsimore në përputhje me GEF.
  • Mësimi 10. Teknologjitë moderne inovative pedagogjike.
  • Mësimi 11. Projekt novator: nga koncepti në zbatim.
  • Mësimi 12. Vetë-zhvillimi personal dhe profesional i një mësuesi në aktivitete novatore.
  • Mësimi 13. Zhvillimi inovativ i sistemeve arsimore: aspekte të zbatimit të Ligjit Federal "Për Arsimin në Federatën Ruse" dhe Standardin Federal të Arsimit Shtetëror të Arsimit të Përgjithshëm.
  • Mësimi 14. Një projekt arsimor inovativ në kontekstin e zbatimit të Standardit Federal të Arsimit Shtetëror.
  • Mësimi 15. Formimi i gatishmërisë psikologjike të mësuesve për aktivitete inovative në kontekstin e zbatimit të Standardeve Federale të Arsimit Shtetëror të OO.
  • Mësimi 16. Mbështetja metodologjike e veprimtarisë novatore si mekanizëm për zhvillimin profesional të menaxherëve dhe mësuesve.
  • Mësimi 17. Projekt personal: koncepti i autorit për veprimtaritë edukative të mësuesit.
• Psikodidaktika
  • Sesioni 1. Psikodidaktika dhe praktika edukative
  • Mësimi 2. Klasifikimi i metodave të kërkimit të përdorura në psikodidaktikë dhe praktikën arsimore
  • Mësimi 3. Futja e metodave të mësimdhënies aktive dhe ndërvepruese në procesin arsimor në kushtet e veprimtarive mësimore (FSES)
  • Mësimi 4. Mësimi dhe zhvillimi kognitiv i individit, duke marrë parasysh karakteristikat gjenotipike dhe mjedisore
  • Mësimi 5. Procesi arsimor: qasja gjinore në përputhje me GEF
  • Mësimi 6. Diagnostifikimi i krijimtarisë së personalitetit
  • Mësimi 7. Konceptet moderne të arsimit në kontekstin e prezantimit të Standardit Federal të Arsimit të Shtetit: llojet, llojet e arsimit, teknologjitë
  • Mësimi 8. Teknologjitë moderne të arsimit të të rriturve
  • Mësimi 9. Konceptet moderne, qasjet, teoritë e ndërtimit të një sistemi të edukimit të vazhdueshëm për mësuesit: analiza dhe vlerësimi kritik
  • Mësimi 10. GEF OO: teknologjitë e të mësuarit zhvillimor
  • Sesioni 11. Inovacioni në arsim: modele eksperimentale dhe zbatim praktik
  • Mësimi 12. Aktivitet inovativ për përdorimin e multimedias në procesin arsimor: zbatimi i Standardit Federal të Arsimit Shtetëror
  • Mësimi 13. Përgjithësimi i përvojës pedagogjike në sistemin e mbështetjes shkencore dhe metodologjike të veprimtarive novatore
  • Mësimi 14. Siguria psikologjike e procesit arsimor si kusht për sigurimin e shëndetit psikologjik
  • Mësimi 15. Teknologjitë moderne arsimore dhe format e organizimit të veprimtarive arsimore që sigurojnë zbatimin efektiv të Standardit Federal të Arsimit të Shtetit
  • Mësimi 16. Futja e metodave të mësimdhënies aktive dhe ndërvepruese në procesin arsimor në kuadër të veprimtarive jashtëshkollore
  • Mësimi 17. Vlerësimi i efektivitetit të përdorimit të metodave të mësimdhënies ndërvepruese (GEF)
• Bazat organizative të arsimit profesional
  • Mësimi 1. Koncepti i menaxhimit në arsim.
  • Mësimi 2. Problemet moderne të menaxhimit të një organizate arsimore në kontekstin e zbatimit të Standardit Federal të Arsimit Shtetëror.
  • Mësimi 3. Metodat humanitare të menaxhimit në procesin arsimor.
  • Mësimi 4. Psikologjia e menaxhimit: karakteristikat kryesore psikologjike të një punonjësi dhe përdorimi i tyre në menaxhimin e një organizate.
  • Mësimi 5. Sistemi i menaxhimit të arsimit shtet-publik.
  • Mësimi 6. Menaxhimi publik dhe shtetëror në një organizatë arsimore në përputhje me Ligjin Federal "Për Arsimin në Federatën Ruse".
  • Mësimi 7. Funksionet e menaxhimit pedagogjik.
  • Mësimi 8. Aktivitetet e menaxhimit: teknologjitë moderne në kontekstin e zbatimit të Standardit Federal të Arsimit Shtetëror.
  • Mësimi 9. Qasja e synuar programore në menaxhimin e procesit arsimor.
  • Mësimi 10. Administrata publike shtetërore e OJQ-ve: financimi ekstrabuxhetor ose tërheqja e investimeve shtesë.
  • Mësimi 11. Qasja sistemore në arsim.
  • Mësimi 12. Zbatimi i Standardit Federal të Arsimit Shtetëror përmes një qasjeje sistemaktiviteti në arsimin lëndor.
  • Mësimi 13. Organizimi arsimor si sistem pedagogjik dhe objekt menaxhimi.
  • Mësimi 14. Menaxhimi efektiv: një model i aktiviteteve edukative të ekipit.
  • Mësimi 15. Ekipi i nxënësve si objekt i drejtimit pedagogjik. Qeveria studentore.
  • Mësimi 16. Stafi mësimor nga këndvështrimi i menaxhmentit.
  • Mësimi 17. Aspektet socio-psikologjike të ndërveprimit në një grup: menaxhimi i ekipit.
  • Mësimi 18. Kultura menaxheriale e mësuesit dhe drejtuesit.
  • Mësimi 19. Menaxhimi dhe lidershipi si dukuri socio-psikologjike të menaxhimit.
  • Mësimi 20. Ndërveprimi i institucioneve sociale në menaxhimin e sistemeve arsimore.
  • Mësimi 21. Rregullimi ligjor i menaxhimit të cilësisë së arsimit në Federatën Ruse.
  • Mësimi 22. Trajnimi i avancuar dhe certifikimi i stafit mësimdhënës: kërkesat e Standardit Federal të Arsimit Shtetëror.
  • Mësimi 23. Certifikimi i stafit mësimdhënës: qasje të reja.
  • Mësimi 24. Menaxhimi në një organizatë arsimore dhe roli i tij në përmirësimin e cilësisë së arsimit.
  • Mësimi 25. Klasa master si një teknologji pedagogjike efektive për certifikim të suksesshëm dhe rritje të kompetencës profesionale.
  • Mësimi 26. Thelbi i aktiviteteve të menaxhimit në sistemin arsimor.
  • Mësimi 27. Mësimi në sistemin e arsimit profesional.
  • Mësimi 28. Sistemi i punës jashtëshkollore për formimin e kompetencave të rëndësishme profesionale të studentëve.
  • Mësimi 29. Puna me nxënës të talentuar: rrugë individuale edukative, punë kërkimore, ekspozita, konkurse.
• Menaxhimi i konfliktit
  • Mësimi 1. Strategjitë për zgjidhjen e konflikteve si kusht për shëndetin psikologjik në mjedisin arsimor (GEF).
  • Mësimi 2. Teknika praktike për zgjidhjen e situatave të konfliktit në një organizatë arsimore.
  • Mësimi 3. Metodat për diagnostikimin e situatave të konfliktit në OO.
  • Mësimi 4. Klima socio-psikologjike në stafin mësimdhënës.
  • Mësimi 5. Konfliktet në OO: modele për zgjidhjen e problemeve të situatës.
  • Mësimi 6. "Shkolla pa konflikte": shërbimi i pajtimit.
  • Mësimi 7. Edukimi i një personaliteti tolerant në një organizatë arsimore.
  • Mësimi 8. Krijimi i një atmosfere të mbështetjes psikologjike në ekipin e fëmijëve (klasë, grup).
  • Mësimi 9. Zgjidhja e konflikteve në OO: modele, parime, mënyra dhe metoda.
  • Mësimi 10. Mbështetje psikologjike për zgjidhjen e situatave të konfliktit në një organizatë arsimore.
  • Mësimi 11. Sjellje efektive në një situatë konflikti në sistemin "mësues - nxënës".
  • Mësimi 12. Problemet e menaxhimit të punës parandaluese të llojeve të ndryshme të sjelljeve devijuese të fëmijëve dhe adoleshentëve në një organizatë arsimore.
  • Mësimi 13. Modelimi i sigurisë psikologjike në një organizatë arsimore.
  • Mësimi 14. Metodat e korrigjimit psikologjik të marrëdhënieve fëmijë-prind.
  • Mësimi 15. Teknologjitë për parandalimin dhe zgjidhjen e konflikteve në mjedisin arsimor.
  • Mësimi 16. Vetë-menaxhimi dhe vetë-motivimi: menaxhimi i sjelljes dhe gjendjeve emocionale.
  • Mësimi 17. Mbështetje psikologjike dhe pedagogjike për prezantimin e FGOS LLC: punë me stafin mësimdhënës për të parandaluar "djegien emocionale".
  • Mësimi 18. Mënyrat për të zhvilluar rezistencën ndaj stresit psikologjik në lëndët e procesit arsimor.
• Hyrje në veprimtarinë pedagogjike
  • Mësimi 1. Standardi i veprimtarisë profesionale "Mësues i formimit profesional, arsimit profesional dhe arsimit profesional shtesë".
  • Mësimi 2. Profesioni i mësuesit.
  • Mësimi 3. Veprimtaria pedagogjike dhe karakteristikat e saj.
  • Mësimi 4. Veprimtaria profesionale dhe personaliteti i mësuesit.
  • Mësimi 5. Kultura e përgjithshme dhe profesionale e mësuesit.
  • Mësimi 6. Kompetenca profesionale dhe pedagogjike.
  • Mësimi 7. Vetëzhvillimi profesional dhe personal i një mësuesi në sistemin e edukimit të vazhdueshëm.
  • Mësimi 8. Kriteret e efektivitetit të veprimtarisë profesionale të mësuesit.
  • Mësimi 9. "Portofoli elektronik universal i një mësuesi" si një mjet për modelimin e një portofoli profesional pedagogjik të arritjeve.
  • Mësimi 10. Motivimi i veprimtarisë pedagogjike si bazë e gatishmërisë psikologjike dhe profesionale të mësuesit për zbatimin e Standardit Federal të Arsimit Shtetëror.
  • Mësimi 11. Standardi profesional i mësuesit: kompetenca të përgjithshme kulturore dhe profesionale.
  • Mësimi 12. Përmbajtja dhe struktura e standardit profesional të mësuesit. Karakteristikat e kualifikimit të mësuesit.
  • Mësimi 13. Kompetencat profesionale të veprimtarisë pedagogjike.
  • Mësimi 14. Rruga edukative individuale e mësuesit si sistem i edukimit të vazhdueshëm pedagogjik në përputhje me standardin profesional të mësuesit.
• Diagnostikimi psikologjik dhe pedagogjik
  • Mësimi 1. Bazat teorike dhe metodologjike të diagnostikimit psikologjik dhe pedagogjik si shkencë.
  • Mësimi 2. Klasifikimi i metodave të diagnostikimit psikologjik dhe pedagogjik.
  • Mësimi 3. Monitorimi, diagnostikimi dhe vlerësimi i veprimtarisë profesionale të një mësuesi modern.
  • Mësimi 4. Kërkesat psikometrike për metodat diagnostike.
  • Mësimi 5. Metodat projektuese për diagnostikimin e gjendjeve mendore të nxënësve të shkollave të mesme dhe të mesme.
  • Mësimi 6. Vizualizimi i të dhënave dhe përfundimeve të kërkimit psikologjik dhe pedagogjik.
  • Mësimi 7. Diagnostifikimi psikologjik dhe pedagogjik i personalitetit.
  • Mësimi 8. Fazat, metodat, teknikat dhe teknikat e këshillimit personal në praktikën psikologjike dhe pedagogjike.
  • Mësimi 9. Diagnostifikimi psikologjik dhe pedagogjik i sferave njohëse dhe emocionale-vullnetare.
  • Mësimi 10. Veprimtaria njohëse e individit.
  • Mësimi 11. Diagnostika psikologjike dhe pedagogjike e personalitetit.
  • Mësimi 12. Zhvillimi i aftësive reflektuese, komunikuese dhe personale të mësuesve.
  • Mësimi 13. Puna diagnostike në një organizatë arsimore në përputhje me Standardin Federal të Arsimit të Shtetit. Diagnoza e karakteristikave emocionale dhe personale të fëmijëve.
  • Mësimi 14. Diagnostifikimi dhe monitorimi pedagogjik: veçoritë e organizatës.
• Metodologjia e veprimtarisë pedagogjike
  • Mësimi 1. Edukimi si fenomen social dhe si proces pedagogjik.
  • Mësimi 2. Edukimi i vazhdueshëm profesional duke përdorur mësimin në distancë.
  • Mësimi 3. Objekti, lënda dhe detyrat e shkencës pedagogjike. Aparati kategorik i pedagogjisë.
  • Mësimi 4. Procesi pedagogjik: arti dhe teknologjitë e edukimit.
  • Mësimi 5. Struktura e pedagogjisë. Kërkimi shkencor në pedagogji.
  • Mësimi 6. Hartimi i një modeli për zhvillimin profesional të mësuesve dhe një institucioni arsimor në kuadrin e ideve të edukimit gjatë gjithë jetës.
  • Mësimi 7. Pedagogjia në sistemin e shkencave humane. Shkenca pedagogjike dhe praktika pedagogjike.
  • Mësimi 8. Monitorimi i kompetencës profesionale të mësuesit.
  • Mësimi 9. Metodologjia e pedagogjisë. Kultura metodologjike e mësuesit.
  • Mësimi 10. Kultura e të folurit e mësuesit si bazë për suksesin e veprimtarisë pedagogjike profesionale.
  • Mësimi 11. Zhvillimi profesional i mësuesve: konceptet bazë dhe qasjet teorike.