Службова характеристика лікаря зразок. Характеристика нагородження лікаря анестезіолога реаніматолога Зразок характеристики лікаря терапевта для категорії

намедсестру консультативно-діагностичного відділенняРДКП РДКБ «Аксай»Скуридіну Ольгу Борисівну, 1955 р.н., російську.

Скуридіна Ольга Борисівна 1977 року закінчила Республіканське медичне училище за спеціальністю медична сестра.

Має стаж медичної сестри – понад 34 роки.

У РДКБ «Аксай» працює з 1972 року спочатку інструктором, потім після закінчення РМУ працювала процедурною медсестрою у приймально-боксовому та реанімаційному відділеннях. Працюючи у важких відділеннях, набула багатого сестринського та організаційного досвіду і близько 7 років була старшою медсестрою консультативно-діагностичного відділення.

Ольга Борисівна має найвищу кваліфікаційну категорію у сестринській справі.

Скуридіна Ольга Борисівна, працюючи медсестрою УЗД кабінету консультативно-діагностичного відділення, чітко виконує всі призначення лікаря, допомагає під час проведення маніпуляцій, здійснює систематичний контроль у кабінеті, інструктує середній та молодший медперсонал.

За весь час роботи в клініці виявила себе лише з позитивного боку, їй притаманні такі якості, як відповідальність, чесність, доброта.

Ольга Борисівна систематично займається підвищенням своєї кваліфікації, постійно проходить курси удосконалення при Алматинському та Республіканському медичних училищах, бере участь у сестринських конференціях та семінарах, бере активну участь у громадському житті клініки.

Скуридіна Ольга Борисівна за свою чуйність і чуйне ставлення до хворих дітей користується повагою батьків та всього персоналу, є наставником молодих спеціалістів, передаючи їм свій багаторічний досвід.

Адміністрація РДКП РДКБ «Аксай» за сумлінну працю представляє кандидатуру Скуридіної Ольги Борисівни до Подячного листа МОЗ РКдо Дня медичного працівника.

Директор РДКП РДКБ "Аксай" М.Абдібеков

МІНІСТЕРСТВОЗОхорона здоров'яРК

Характеристика – уявлення

настаршу медсестру №7 нефрологічного відділенняРДКП РДКБ «Аксай»Болікову Людмилу Єгорівну, 1962 р.н., російську

Болікова Людмила Єгорівна у 1981 році закінчила Республіканське медичне училище.

Має стаж медичної сестри – понад 31 рік.

У РДКБ «Аксай» працює медичною сестрою з 1996 року.

Людмила Єгорівна має вищу кваліфікаційну категорію у сестринській справі.

Болікова Людмила Єгорівна систематично займається підвищенням своєї кваліфікації, постійно проходить курси удосконалення при Республіканському медичному училищі.

Людмила Єгорівна грамотний спеціаліст, добре володіє навичками практичної роботи, відповідальна, пунктуальна, цілеспрямована, вміє працювати у колективі. Є головою сектору з медикаментів. Проводить навчання середньої та молодшої ланки щодо дотримання правил охорони праці, техніки безпеки, асептики та антисептики. Бере участь у розробці програм з питань покращення організації та умов праці середнього та молодшого медперсоналу.

Бере активну участь у роботі Ради медсестер лікарні, бере участь у сестринських конференціях та семінарах, бере активну участь у громадському житті лікарні.

Болікова Людмила Єгорівна належно та сумлінно виконує свої функціональні обов'язки, за свою чуйність та чуйне ставлення є наставником молодих фахівців, передаючи їм свій багаторічний досвід.

Адміністрація РДКП РДКБ «Аксай» за сумлінну працю представляє кандидатуру Болікової Людмили Єгорівни до Почесної грамоти МОЗ РКдо Дня медичного працівника

Директор РДКП РДКБ «Аксай»Е. Калієв

МОЗ Нижегородської області. Сертифікат спеціаліста з 8.06.2000, підтверджено. 9.11.2014 р. ГБОУ ВПО НижДМА МОЗ Росії. Стаж роботи лікарем-офтальмологом 37 років. Характеристика Іванов Сергій Миколайович є висосокваліфікованим лікарем, який має найвищу кваліфікаційну категорію з 1996 року, сертифікат спеціаліста з 2000 року. Проходив неодноразово курси підвищення кваліфікації, тематичні курси з різних розділів офтальмології. Постійно удосконалює рівень знань, впроваджує передові досягнення медицини у практику. Бере активну участь у науково-практичних конференціях, офтальмологічних товариствах Нижнього Новгорода. Проводить заняття з теорії та практики на курсах підвищення кваліфікації лікарів Нижегородської медичної академії.

Кваліфікаційні категорії лікарів: опис та правила отримання

На завершення викладіть свою думку, яка склалася за період трудової діяльності щодо конкретного працівника. Можливо, ви дасте оцінку його якостям, прикладіть результати його трудової діяльності, наприклад, звіти, документи, копії довідок тощо. 5 Після цього поставте свій підпис та дату складання відкликання. Обов'язково завірте написане гербовою печаткою. Бажано виготовити документ у кількох примірниках — це особливо важливо при направленні на атестацію чи підвищення кваліфікації, оскільки окремий екземпляр прикладається до особової справи працівника.

Зверніть увагу Відгук передбачає більш діловий стиль викладу, ніж характеристика. Тому необхідно повною мірою розкрити діловий потенціал та діяльність працівника і вже наприкінці писати про його особисті якості. Співвідношення має бути десь 4 до 1.

Характеристика лікаря для присвоєння категорії

Основна частина складається з наступних пунктів:

• характеристика контингенту, що проходить лікування у відділенні;
• можливості проведення діагностичних заходів;
• проведена лікувальна робота із зазначеними результатами з профільних захворювань;
• летальні випадки за останні 3 роки та їх аналіз;
• Впровадження інновацій.

Висновок звіту складається з узагальнення результатів, вказівки можливих проблем та прикладів їх вирішення, можливості вдосконалення. За наявності опублікованих матеріалів їхня копія додається. Вказується список використаної літератури та вивченої за останні кілька років.

Бали на підвищення Кожен спеціаліст отримує бали, які беруть участь у ухваленні рішення про кваліфікацію.

Характеристика лікаря зразок

Проаналізуйте його уважність, стомлюваність, яку оцінку він дає своєї працездатності. Можливо, пацієнт скаржиться на загальний стан здоров'я. Все це потрібно зафіксувати у першому абзаці вашого висновку.

Характеристика лікаря-офтальмолога (зразок, приклад)

Детально і з прикладами (конкретними фразами, описом дій) вкажіть, як поводився обстежуваний у тому чи іншому випадку. Ця частина повинна являти собою набір тез, які ви повинні проілюструвати конкретними прикладами. Ця частина є найбільш змістовною та об'ємною.

Однією з найважливіших характеристик цієї частини вашого висновку є її об'єктивність. 4 Резюмуйте свої дослідження. Перерахуйте кілька ключових характеристик, які можна дати обстежуваній людині. Це резюме не повинно містити діагнозу, психологічний висновок того не вимагає.

Тільки кілька основних тез, використовуючи які надалі можна буде поставити діагноз. Зверніть увагу Дотримуйтесь об'єктивності викладу. Важливо, щоб психологічний висновок був максимально достовірним і не залежить від вашої особистої симпатії чи антипатії стосовно пацієнта.

Характеристика на медичного працівника - зразок

Важливо

Секретар повідомляє фахівця термін засідання, що включає проведення співбесіди та тестування. Більше 70% правильних відповідей дозволяють вважати тестування пройденим. Співбесіда проходить шляхом опитування атестованого відповідно до теорії та практики, знання яких має відповідати запрошеній кваліфікації.

Увага

Засідання супроводжується оформленням протоколу, який підписується членами експертної групи та головою. Підсумкове рішення зазначається у кваліфікаційному листі. Право на перескладання іспиту фахівець отримує лише за рік.

Протягом 7 днів атестований отримує документ, що підтверджує підвищення, зниження чи відмову у присвоєнні категорії. Крайні заходи Адміністрація лікувального закладу може надіслати запит до комісії, щоб лікар був позбавлений кваліфікації або достроково. У такому разі надсилаються документи, що дозволяють обґрунтувати рішення.

Кваліфікаційні характеристики.

У разі розбіжності даних із вимогами до останніх, надходить відмова у прийомі документації (не пізніше 2 тижнів з моменту надходження). Секретар комітету погоджує із головою експертної групи необхідної спеціалізації термін проведення іспиту. Члени експертної групи розглядають атестаційні роботи лікарів на категорію, оформивши на кожну з них рецензію, яка відображає такі дані:

• рівень практичних навичок спеціаліста;
• участь у соціальних проектах, пов'язаних із медичною сферою;
• наявність опублікованих матеріалів;
• самоосвіта атестованого;
• відповідність знань та навичок заявленої категорії лікарів.

Експертиза має відбуватися у двотижневий термін з моменту надходження звіту. Результат рецензії є показником можливого результату атестації.

Характеристика лікаря-психіатра

Брав участь у роботі VII з'їзду офтальмологів РФ у 2005 році, де виступив із доповіддю «Дисбінокулярна амбліопія: методи тренування акомодації прямим та співдружнім методом». Є автором 11 статей та 2 винаходів. У березні 2008 року захистив кандидатську дисертацію на тему «Аккомодація при дисбінокулярній амбліопії у дитячому віці та вплив на неї плеоптичного лікування». За час роботи Іванов С.Н виявив себе висококваліфікованим керівником, організатором дитячої офтальмологічної служби.

Хороший офтальмохірург, який має відмінні професійні знання, орієнтується у всіх галузях спеціальності. Любить роботу, до пацієнтів ставиться уважно, вибудовує добрі ділові відносини з колегами.

Атестація лікарів на категорію

Інструкція 1 Пишіть характеристику у довільній формі від третьої особи, виділивши в ній кілька смислових пунктів. У першому блоці вкажіть П.І.Б. лікаря, дату його народження та займану посаду, а також здобуту освіту та посади, які раніше займали, тобто надайте повні відомості про трудову діяльність співробітника. У другому абзаці вкажіть особистісні риси медика, у третьому — висновок та мета характеристики.

Пам'ятайте, що правильно підібрана лексика допомагає зробити необхідний ефект. Тому не використовуйте при складанні таких документів такі слова: «погано», «провал», «паніка», «помилка», «жахливо», «ненависть» та «проблема».

Працює лікарем педіатром у Дитячій консультації. Має вищу медичну освіту. Має вчений ступінь доктора медичних наук. До роботи ставиться старанно, виконує її на високому професійному рівні. Завжди уважна до маленьких пацієнтів, їхніх батьків.

Вміє вислухати, дати корисну пораду. У роботі використовує новітні медичні технології. Її працю відзначено багатьма Почесними грамотами, урядовими нагородами. До громадських доручень належить сумлінно. Неодноразово обиралася депутатом міської ради. Наразі виконує обов'язки депутата обласної ради. Заміжня. Любляча та турботлива мати. Виховує двох дітей – сина, 1995 року народження, та дочку, 2000 року народження. Тамара Вікторівна весела, чуйна, свідома і завжди готова прийти на допомогу людина.

Володіти основами законодавства з охорони материнства та дитинства, здоров'я населення;

Знати структуру педіатричної допомоги та основні засади охорони здоров'я, права, обов'язки, відповідальність;

володіти плануванням своєї роботи, принципами співпраці з іншими фахівцями та службами (соціальна служба, страхова компанія, асоціація лікарів тощо);

Знати та дотримуватися принципів лікарської етики та деонтології;

Сприяти правильному вихованню та розвитку здорової дитини;

Володіти методами профілактики, діагностики та лікування при різних захворюваннях та різних станах, методами диспансеризації та реабілітації хворих дітей;

проводити аналіз ефективності диспансеризації;

Надавати швидку та невідкладну допомогу дітям;

Проводити організаційні заходи щодо оптимізації роботи.

Загальні вміння та практичні навички :

Правильно зібрати та проаналізувати генеалогічний, перинатальний анамнез, анамнез життя та захворювання;

Провести комплексну оцінку стану здоров'я та розвитку дитини, визначити групу здоров'я;

Володіти методами пропаганди здорового способу життя та профілактики захворювань;

Своєчасно визначити симптоми та синдроми, що вимагають надання невідкладної допомоги та надати її;

Вміти проводити зовнішній масаж серця;

Проводити штучне дихання методом "рот у рот";

Вміти проводити первинну обробку рани при механічних травмах та опікових ураженнях;

Вміти проводити відновлення прохідності дихальних шляхів;

Проводити зупинку кровотеч, іммобілізацію частин тіла, накладення пов'язок;

Самостійно проводити підшкірні, внутрішньошкірні, внутрішньом'язові, внутрішньовенні ін'єкції, люмбальні пункції;

Призначити (за свідченнями) лабораторні, інструментальні, функціональні та інші дослідження для уточнення діагнозу. клінічно інтерпретувати їх результати, за необхідності провести забір матеріалу для лабораторного дослідження;

Користуватися необхідною медичною апаратурою (антропометричний набір, гемометр, апарат для вимірювання артеріального тиску, шлунковий та дуоденальний зонди, система для функціональної терапії, апарат Боброва, транспортні шини, апаратура для інгаляцій, електровідсмоктування, дихальний мішок «Амбу», киснева дренажні системи, системи для інфузійної терапії тощо;

Своєчасно проводити комплексний аналіз клінічних та параклінічних даних, поставити діагноз та призначити необхідну терапію;

Визначити ступінь порушення гомеостазу та вжити заходів для його нормалізації;

Визначити свідчення до госпіталізації та організувати її;

Здійснити екстрені протиепідемічні заходи за екстрених ситуацій;

вести необхідну медичну документацію;

Скласти план своєї роботи та роботи підлеглого середнього медичного персоналу;

Скласти звіт про роботу протягом року і провести її аналіз.

Перелік невідкладних станів :

Зупинка серця;

Зупинка дихання;

Електротравма;

Опіки (термічні, хімічні)

утоплення;

Гостра серцева недостатність;

Гостра судинна недостатність;

Переломи кінцівок та інші травми; травматичний шок;

Гострі отруєння;

Інгаляції диму, гарячого повітря, отруєння чадним газом;

Укуси комах;

Укуси змій, тварин;

Гіпертермія, перегрівання;

обмороження, замерзання;

Судоми;

Гостра дихальна недостатність;

Пневмо-, гідро-, гематоторакс;

Гострий набряк легень;

Гостра обструкція верхніх дихальних шляхів;

Гостра бронхіальна обструкція;

напад бронхіальної астми;

Сторонні тіла дихальних шляхів;

Порушення ритму серця;

Зовнішні кровотечі;

Внутрішні кровотечі;

Токсикоз;

Порушення свідомості;

Кропивниця;

Набряк Квінке;

Токсикоалергічний дерматит;

Анафілактичний шок;

Ниркова колька;

Кома (гіпо-, гіперглікемічна, анемічна, печінкова, мозкова, неясної етіології);

Гостра надниркова, ниркова, печінкова недостатність);

Гострі захворювання органів черевної порожнини (ущемлена грижа, гострий панкреатит, холецистит, апендицит, гостра кишкова непрохідність, прободна виразка), «гострий живіт»;

Синдром дегідратації;

Ацетонемічна блювота.

Перелік практичних навичок та умінь за спеціальністю педіатрія.

I. Клінічне обстеження, лікування, реабілітація та диспансеризація дітей; профілактика захворювань.

1. Зібрати генеалогічний, перинатальний анамнез, анамнез життя та захворювання. Вибрати чинники ризику захворювання.

2. Провести повне клінічне обстеження дитини. Сформулювати попередній діагноз.

3. Своєчасно визначити синдроми, які вимагають надання невідкладної допомоги.

4. Призначити необхідні лабораторні та інструментальні дослідження, оцінити їх результати.

5. Вирішити питання щодо необхідності додаткових спеціалізованих досліджень та консультацій фахівців.

6. У комплексі оцінити результати анамнезу, клінічних, інструментальних та функціональних досліджень, висновків фахівців.

7. Поставити клінічний діагноз відповідно до міжнародної класифікації захворювань.

8. Призначити лікування, контролювати його результати, проводити корекцію. Встановити обсяг допомоги при невідкладних станах та послідовність її надання.

9. Провести реабілітаційні заходи з проведенням традиційних та нетрадиційних методів.

10. Провести диспансеризацію здорових дітей різного віку, забезпечити їхнє диференційоване спостереження (з урахуванням факторів ризику виникнення захворювання).

11. Проводити диспансеризацію хворих дітей з урахуванням виявленої патології, факторів ризику виникнення ускладнень та нових захворювань, хронізації та можливості інвалідизації.

12. Планувати проведення профілактичних щеплень під наглядом дітям.

13. Проводити протиепідемічні заходи у вогнищі інфекції.

14. Визначити свідчення до госпіталізації хворих дітей (екстренної, планової), направити на госпіталізацію.

15. Провести комплексну оцінку стану здоров'я дитини, здійснювати подальший контроль за її розвитком.

16. Координувати зв'язок та наступність з іншими фахівцями та персоналом лікувально-профілактичних, дитячих дошкільних та шкільних закладів.

вести медичну документацію, що застосовується в лікувально-профілактичній установі; аналізувати свою роботу, складати за нею звіти.

Гойко Іван Іванович навчався у період з 2004 по 2011 у Мінському державному медичному університеті на лікувальному факультеті.

Характеристика на лікаря інтерну Гойка Івана Івановича 1986 року народження.

Гойко Іван Іванович навчався у період з 2004 по 2011 у Мінському державному медичному університеті на лікувальному факультеті. Успішно закінчив у 2011 році Мінський державний медичний університет. Було прийнято на посаду лікаря-інтерна відділення променевої діагностики в УЗ Мінська міська лікарня №2, на період з 1.08.2011 по 30. 07.2012р.

За час проходження інтернатури в повному обсязі опанував практичні навички за обраною спеціальністю. Брав участь у семінарах та конференціях з променевої діагностики. У повсякденній роботі виявив допитливість та наполегливість у освоєнні нових знань та навичок. Вміє вислухати та дати корисну пораду.

Гойко Іван Іванович зарекомендував себе як чуйна, свідома і завжди готова прийти на допомогу людина. Має великий авторитет серед колег по роботі. Дотримується основ деонтології при спілкуванні з пацієнтами та колегами, бере активну участь у суспільному житті колективу. До роботи ставиться старанно та виконує її на професійному рівні.

Відповідно до складеного плану проходження інтернатури, проходив практику на базі: Міська клінічна лікарня №2, Міська клінічна лікарня №4, Мінський протитуберкульозний диспансер, Мінський онкологічний диспансер, Мінська міська поліклініка №3.

До атестації та подальшої самостійної роботи лікарем променевої діагностики готовий.

Керівник інтернатури Єпіфанова Є. В. __________ М.П.

Приклад характеристики лікаря

Характеристика лікаря Лещ Тамару Вікторівну, 30.01 1973 року народження мешканку міста Сватове Луганської області

Громадянка Лещ Тамара Вікторівна проживає у місті Сватове Луганської області з дня її народження. Працює лікарем педіатром у Дитячій консультації. Має вищу медичну освіту. Має вчений ступінь доктора медичних наук.

До роботи ставиться старанно, виконує її високому професійному рівні. Завжди уважна до маленьких пацієнтів, їхніх батьків.

Вміє вислухати, дати корисну пораду.

У роботі використовує новітні медичні технології.

Її працю відзначено багатьма Почесними грамотами, урядовими нагородами. До громадських доручень належить сумлінно.

Неодноразово обиралася депутатом міської ради. Наразі виконує обов'язки депутата обласної ради.

Заміжня. Любляча та турботлива мати. Виховує двох дітей – сина, 1995 року народження, та дочку, 2000 року народження.

Тамара Вікторівна весела, чуйна, свідома і завжди готова прийти на допомогу людина. Має великий авторитет серед колег по роботі, повагою серед громадськості, жителів міста Сватове, області.

Скарг на її поведінку з боку керівних органів, колег по роботі, мешканців Сватова, сусідів не було.

Характеристика надано для пред'явлення за місцем вимоги

Атестаційна робота лікаря-бактеріолога

Дата створення: 1999 рік

Джерело: знайдено в Інтернеті

Службова характеристика

Шагаєва Людмила Петрівна працює в бактеріологічній лабораторії МУ ЮТМО з 1996 року, після об'єднання з баклабораторією медико-санітарної частини виробничого об'єднання Юргінського машинобудівного заводу, обумовленого економічними причинами, де вона працює на посаді завідуючої лабораторії.

Шагаєва Л.П. має добрі теоретичні та практичні знання, останнє удосконалення пройшла у березні-квітні 1999 року, сертифікаційний цикл Бактеріологія (ГІДУВ, м. Новокузнецьк). Має практично всі види лабораторних досліджень, бере участь у впровадженні в практику нових методик, уважно та грамотно оцінює результати лабораторних досліджень.

До роботи ставиться сумлінно, підтримує контакти з лікарями, при необхідності інструктуючи їх з інтерпретації результатів, лікування конкретного хворого та інших питань бактеріології.

Приділяє багато уваги індивідуальній роботі з лаборантами, точності виконання ними при посівах, приготуванні поживних середовищ та ін. Багато часу приділяє питанням внутрішньолабораторного контролю за якістю роботи, призначена відповідальною за цю ділянку роботи. Бере активну участь у міжлабораторному контролі та завжди успішно ідентифікує задану культуру. Провела науково-практичну роботу щодо впровадження економічних методів управління у роботі бактеріологічної лабораторії в умовах бюджетно-страхової медицини.

Зауважень та стягнень за весь період роботи не має. Серед колег користується повагою, справедлива. За вдачею доброзичлива.

Голові атестаційної комісії

Н.Д. Мелянченко

Клопотання

Юргінське територіальне медичне об'єднання надсилає матеріали для атестації лікаря-бактеріолога Шагаєвої Людмили Петрівни та клопотає про підтвердження їй першої кваліфікаційної категорії. Загальний стаж роботи – 27,5 років. Стаж за спеціальністю – 20 років.

Кваліфікаційна характеристика лікаря-ендоскопіста

Додаток 10

до Наказу Мінздравмедпрому РФ

КВАЛІФІКАЦІЙНА ХАРАКТЕРИСТИКА ЛІКАРЯ-ЕНДОСКОПІСТА

Рівень лікаря-ендоскопіста визначається з урахуванням обсягу та якості роботи, наявності теоретичної підготовки в галузі основної та суміжних спеціальностей, регулярності проходження навчання у спеціалізованих навчальних закладах, що мають спеціальний сертифікат.

Оцінка практичної підготовки лікаря-ендоскопіста проводиться під керівництвом ендоскопічного підрозділу та установи за місцем роботи спеціаліста. Загальна думка відображається у виробничій характеристиці з місця роботи. Оцінка теоретичних знань та відповідність практичних навичок сучасному рівню розвитку ендоскопії проводиться на атестаційних циклах, які проводять кафедри з ендоскопії.

Відповідно до вимог спеціальності лікар-ендоскопіст повинен знати, вміти, володіти:

1. Загальні знання:

Перспективи розвитку ендоскопії

Основи законодавства про охорону здоров'я та директивні документи, що визначають діяльність органів та установ охорони здоров'я в галузі ендоскопії

Загальні питання організації планової та екстреної ендоскопічної допомоги в країні дорослому населенню та дітям, шляхи вдосконалення ендоскопічної служби

Організацію медичної допомоги у військово-польових умовах при масових поразках та катастрофах

Етіологію та шляхи поширення гострозаразних захворювань та їх профілактику

Роботу лікаря-ендоскопіста в умовах страхової медицини

Топографічну анатомію бронхолегеневого апарату, травного тракту, органів черевної порожнини та малого тазу, анатомічні та фізіологічні особливості дитячого віку.

Причини виникнення патологічних процесів, з якими зазвичай трапляється ендоскопіст

Діагностичні та лікувальні можливості різних ендоскопічних методів

Показання та протипоказання до діагностичної, лікувальної та оперативної езофагогастродуоденоскопії, колоноскопії, лапароскопії, бронхоскопії.

Способи обробки, дезінфекції та стерилізації ендоскопів та інструментів

Принципи, прийоми та методи знеболювання в ендоскопії

Клінічну симптоматику основних хірургічних та терапевтичних захворювань

Принципи обстеження та підготовки хворих до ендоскопічних методів дослідження та ведення хворих після досліджень

Устаткування ендоскопічних кабінетів та операційних, техніку безпеки під час роботи з апаратурою

Пристрій та принцип дії ендоскопічної апаратури та підсобних інструментів, що застосовуються при різних ендоскопічних дослідженнях.

2. Загальні вміння:

Зібрати анамнез і порівняти отримані відомості з даними наявної медичної документації на хворого для того, щоб вибрати потрібний вид ендоскопічного дослідження

Самостійно провести прості способи обстеження: пальцеві дослідження прямої кишки при кровотечах, пальпація живота, перкусія та аускультація живота та легень

Виявити алергічну схильність хворого до анестетиків для того, щоб правильно визначити вид анестезії, при якій виконуватиметься ендоскопічне дослідження

Визначити показання та протипоказання до виконання того чи іншого ендоскопічного дослідження

Навчити хворого правильно поводитися під час ендоскопічного дослідження

Вибрати оптимальний вид і тип ендоскопа (жорсткий, гнучкий, з торцевою, торцово-боковою або просто бічною оптикою) залежно від характеру ендоскопії, що планується.

Володіти методами місцевої інфільтраційної анестезії, місцевої анестезії глоткового кільця та трахеобронхіального дерева.

Необхідні знання способів біопсії та вміння їх виконання

Володіння оформленням медичної документації та оформленням протоколів дослідження

Вміння складання звіту про виконану роботу та проведення аналізу ендоскопічної діяльності.

3. Спеціальні знання та вміння:

Фахівець-ендоскопіст повинен знати профілактику, клініку та лікування, вміти діагностувати та надавати необхідну допомогу при наступних станах:

Алергічні реакції

Ларингоспазм

Бронхоспазм

Зупинка серця

Внутрішньоорганна або внутрішньочеревна кровотеча, що виникла в процесі виконання ендоскопічного дослідження

Перфорація порожнього органу

Гостра серцева та дихальна недостатність

Зупинка дихання та серцевої діяльності.

Фахівець-ендоскопіст повинен знати:

Клініку, діагностику, профілактику та принципи лікування основних захворювань легень (гострого та хронічного бронхіту, бронхіальної астми, гострої та хронічної пневмонії, раку легень, доброякісних пухлин легень, дисемінованих захворювань легень)

Клініку, діагностику, профілактику та лікування основних захворювань шлунково-кишкового тракту (езофагіту, гастриту, виразкових уражень шлунка та 12-палої кишки, раку та доброякісних пухлин шлунка, 12-палої кишки та товстої кишки, захворювань оперованого шлунка, захворювань оперованого шлунка, цирозу печінки, панкреатиту та холециститу, пухлин гепато-панкреатодуоденальної зони, гострого апендициту)

Володіти технікою езофагогастродуоденоскопії, колоноскопії, бронхоскопії, лапароскопії, використовуючи при цьому всі прийоми для детального огляду слизової оболонки стравоходу, шлунка, 12-палої кишки при езофагогастродуоденоскопії, всіх відділів товстої і термінального відділу.

Трахеобронхіального дерева, аж до бронхів 5 порядку – при бронхоскопії, серозних покривах, а також абдомінальних органів черевної порожнини – при лапароскопії

Візуально чітко визначати анатомічні межі фізіологічних звужень та відділів досліджуваних органів

Правильно оцінювати відповідні реакції сфінктерних апаратів досліджуваних органів у відповідь на введення ендоскопу та повітря

В умовах штучного освітлення та деякого збільшення правильно відрізняти макроскопічні ознаки нормальної будови слизових, серозних покривів та паренхіматозних органів від патологічних проявів у них

Виробляти прицільну біопсію з патологічних осередків слизових оболонок серозних покривів та абдомінальних органів.

Орієнтувати та фіксувати матеріал біопсії для гістологічного дослідження

Правильно робити мазки-відбитки для цитологічного дослідження

Видаляти та брати асцитичну рідину, випіт із черевної порожнини для цитологічного дослідження та посіву

На підставі виявлених мікроскопічних ознак змін слизових, серозних покривів чи тканин паренхіматозних органів визначити нозологічну форму захворювання

Клініку, діагностику, профілактику та лікування основних захворювань органів малого тазу (доброякісних та злоякісних пухлин матки та придатків, запальних захворювань придатків, позаматкової вагітності).

4. Дослідження та маніпуляції:

Езофагогастродуоденофіброскопія

Бронхофіброскопія та жорстка бронхоскопія

Колонофіброскопія

Холедохоскопія

Лапароскопія

Еюноскопія

Прицільна біопсія зі слизових оболонок, серозних покривів та абдомінальних органів

Вилучення чужорідних тіл із трахеобронхіального дерева, верхніх відділів шлунково-кишкового тракту та товстої кишки під час ендоскопічного дослідження.

Місцевий гемостаз під час езофагогастродуоденоскопії

Ендоскопічна поліпектомія

Ендоскопічне видалення доброякісних пухлин зі стравоходу та шлунка

Розширення та розсічення рубцевих та післяопераційних звужень стравоходу

Папіллосфінктеротомія та вірсунготомія та вилучення каменів з проток

Встановлення зонда для живлення

Дренування черевної порожнини, жовчного міхура, заочеревинного простору

Видалення органів малого тазу під час лапароскопії за показаннями

Видалення органів черевної порожнини під час лапароскопії за показаннями

Залежно від рівня знань, а також виходячи зі стажу роботи, кількості, якості та виду діагностичних досліджень, що лікуються, лікувальних втручань атестаційна комісія вирішує питання про присвоєння лікарю-ендоскопісту відповідної кваліфікаційної категорії.

Службова характеристика

Службова характеристика

Лікар Кричевський Олександр Семенович, за спеціальністю рентгенолог, працює у Ростовському обласному науково-дослідному рентгено-радіологічному та онкологічному інституті з червня 1946 р. на посаді заступника директора з наукової частини, а з 29.Х. 1946 виконує обов'язки директора.

Лікар Кричевський О.С. є висококваліфікованим спеціалістом у галузі рентгенодіагностики та рентгенотерапії, який має з 1936 р. вчене звання доцента, а з 1939 р. після захисту дисертації, вчений ступінь кандидата медичних наук.

Д-р Кричевський має починаючи з 1935 р. значний досвід викладацької роботи як зі студентами мед. ін-та, і з лікарями на курсах спеціалізації лікарів-рентгенологів.

Водночас д-р Кричевський має організаційні та адміністративні здібності та навички.

Зав. облздороввідділом (Одамян)

Ф.М. Штейн - рентгенолог, 1926 року народження, російська, безпартійна, освіта вища. 1954 року закінчив Ростовський державний медичний інститут, кандидат медичних наук, старший науковий співробітник. Працює в Ростовському-на-Дону науково-дослідному онкологічному інституті завідувачем рентгенодіагностичного відділення. Стаж роботи зі спеціальності 36 років.

Свою трудову діяльність після закінчення навчання у медичному інституті Ф.М. Штейн розпочав як головного лікаря Усминської районної санепідстанції Усминського району Великолуцької області, потім завідувачем Усминського районного відділення охорони здоров'я. Отримавши 1956 р. спеціалізацію з рентгенології, працював лікарем-рентгенологом в Усминській районній лікарні.

Переїхавши в 1957 році на місце проживання в м. Ростов-на-Дону, Ф.М. Штейн працював лікарем-ренгенологом у Батайській міській лікарні.

1959 року Ф.М. Штейн-рентгенолог був обраний за конкурсом молодшим науковим співробітником рентгенодіагностичного відділення Ростовського-на-Дону науково-дослідного онкологічного інституту.

У 1968 році його було затверджено за конкурсом керівником сектору рентгенодіагностики інституту.
З 1983 року до теперішнього часу Ф.М. Штейн – рентгенолог завідує відділенням рентгенодіагностики у Ростовському науково-дослідному онкологічному інституті.

Ф.М. Штейн є висококваліфікованим лікарем-рентгенологом, який досконало володіє практично великою кількістю методів рентгенологічних досліджень.

У своїй практичній діяльності Ф.М. Штейн – рентгенолог, поряд із застосуванням широкого спектру рентгенологічних методів дослідження злоякісних новоутворень органів дихання, травлення, молочних залоз, лорорганів та сечостатевої системи, працює над удосконаленням та розробкою принципово нових та оригінальних рентгенологічних методів дослідження онкологічних хворих. Ним розроблено новий рентгенологічний метод дослідження пухлин м'яких тканин із застосуванням штучного контрастування – пневмоміографії, що дозволило вперше достовірно розпізнавати та діагностувати пухлинні ураження м'яких тканин, що сприяло вибору оптимальної тактики лікування.

Протягом кількох років Ф.М. Штейн – рентгенолог займається питаннями раннього виявлення пухлин шлунка, зокрема пневмогастрофлюорографією, що є великокадрову флюорографію в умовах роздування шлунка повітрям за допомогою спеціально розробленого приладу для беззондового роздування. В результаті цього підвищилася передопераційна діагностика ранніх форм пухлин шлунка і зросли можливості оперативного лікування пухлин шлунка.

Ф.М. Штейном розроблено та з успіхом використовується оригінальний метод рентгенологічного дослідження пухлин гортані. Враховуючи, що лікування раку гортані залежить, перш за все, від раннього розпізнавання та ступеня поширення пухлини, насамперед у переднадгортанниковий простір, ним був розроблений рентгенологічний метод дослідження гортані, заснований на штучному контрастуванні вуглекислим газом – рентгенокарбоксиграфії з використанням спеціально розробленої газу.

Практичне значення цього методу полягає у правильній оцінці прогнозу захворювання та передбачуваного обсягу часткових та тотальних оперативних втручань. Робота експонувалася на ВДНГ та була відзначена бронзовою медаллю.

Працюючи у тісному контакті з урологами, Ф.М. Штейн – рентгенолог розробив та успішно застосовує у повсякденній практиці ефективний метод діагностики пухлин сечового міхура – ​​пневмоцистомо- та зонографію, в основі яких лежить пошарове поліпозиційне рентгенологічне дослідження сечового міхура з попереднім заповненням його газом при гематуріях та мікроцисті, де. Пневмоцистотомо-і зонаграфія дозволяє вже на першому етапі обстеження хворого отримати достовірні відомості про характер ураження сечового міхура, судити про стадію процесу, від якої залежить раціональний вибір тактики лікування.

Приділяючи особливу увагу вдосконаленню методів діагностики легень пухлин, Ф.М. Штейн бере активну участь у розробці та вдосконаленні методу селективної томографії у діагностиці раку легені. З цією метою було створено спеціальний кутомір та розроблено математичну таблицю, за допомогою яких здійснюється розрахунок оптимального укладання хворого. Дана методика дозволяє отримати повну інформацію про патологічний процес на всьому його протязі. За інформативністю метод не поступається бронхографічному.

Ф.М. Штейн брав активну участь у розробці через піхвової тазової флебографії, заснованої на новому способі введення контрастної речовини в стінку матки з боку піхви, що значно розширило можливості діагностики пухлин матки.

Безперечною заслугою Ф.М. Штейна є активна організаційно-методична, діагностична та консультативна допомога лікувально-профілактичним установам Ростовської області, що проводиться ним протягом ряду років, щодо поліпшення рентгенологічної служби у виявленні злоякісних захворювань. Їм проводиться впровадження профілактичних рентгенофлюорографічних обстежень населення з метою своєчасного виявлення злоякісних пухлин та передпухлинних захворювань органів грудної клітки та шлунка.

Бере активну участь у планових виїздах до Ростовської області, краю та республіки Північного Кавказу з метою надання методичної та практичної допомоги онкоустановам. Бере участь у проведенні семінарів та науково-практичних конференцій для лікарів-онкологів та рентгенологів.

Великий практичний досвід Ф.М. Штейна знайшов відображення у кандидатській дисертації, захищеній у 1967 р., 84 друкованих роботах, винаходах та 8 методичних рекомендаціях.

У 1991 р. затверджено у вченому званні старшого наукового співробітника.

Ф.М. Штейн приділяє велику увагу підготовці лікарів-рентгенологів м. Ростова н/Д та Ростовської області, надає їм висококваліфіковану допомогу з питань онко-рентгенології, є керівником 2 захищених кандидатських дисертацій.

Протягом багатьох років Ф.М. Штейн веде активну роботу в обласному товаристві рентгенологів та радіологів, будучи членом правління. Обирався делегатом більшості Всесоюзних та Всеросійських з'їздів рентгенологів та радіологів.

За роки своєї практичної роботи Ф.М. Штейн – рентгенолог завоював авторитет провідного спеціаліста з рентгенодіагностики онкологічних захворювань, є консультантом більшості лікувальних закладів м. Ростова-на-Дону та області.

Ф.М. Штейн бере активну участь у громадському житті інституту, є членом вченої ради, членом проблемної комісії, членом БРІЗ, ВКК.

Ф.М. Штейна нагороджено медаллю «За доблесну працю». На відзначення 100-річчя від дня народження Володимира Ілліча Леніна, значками «Відміннику охорони здоров'я» та «Винахідник СРСР», бронзовою медаллю ВДНГ.

Атестований 1991 р. як лікар вищої категорії.

Характеристику обговорено на засіданні профспілкового комітету та затверджено. (Протокол № 1 від 21 січня 1992 р.)

Характеристика спрямовано нагородний відділ МОЗ РРФСР.