دورات تدريبية متقدمة لمعلمي التعليم العالي. علم أصول التدريس وعلم النفس للتعليم المهني العالي. يمنح مؤهل "معلم مدرسة عليا" (520 ساعة)

"جامعة كازان الحكومية للطاقة"

(FSBEI HPE KSPEU)

خطة المناهج الدراسية

برامج إعادة التدريب المهنية

الهدف: إعداد نفسي وتربوي واجتماعي واقتصادي وتكنولوجيا معلومات شامل للأنشطة التعليمية في مؤسسة للتعليم العالي بناءً على البرنامج الرئيسي للتعليم المهني العالي. تكوين الكفاءات التالية لدى الطلاب:

الثقافة العامة: فهم المهام الرئيسية، ونتائج أداء التعليم العالي، والقدرة على تحليل وتقييم استعداد الفرد للأنشطة التعليمية، وتشكيل التفكير المهني، وتعليم المواطنة، وتطوير نظام القيم، والمجالات الدلالية والتحفيزية للفرد. الفرد؛

المهنية والتربوية: الاستعداد لتصميم وتنفيذ التقنيات التعليمية الحديثة، واختيار استراتيجية التدريس الأمثل وأهداف التعلم، والقدرة على القيام بالأنشطة المهنية والتربوية على المستوى العلمي.

فئة المستمع:الطلاب الجامعيين وطلاب الدراسات العليا والعاملين العلميين والتربويين الحاصلين على التعليم العالي وخبرة لا تقل عن سنتين في العمل العلمي والتربوي.

فترة التدريب: 14 شهرا

شكل الدراسة:انقطاع جزئي عن العمل

وضع الدرس:حسب الجدول الزمني 6-8 ساعات في الأسبوع

تنظيم الكل MCRKPO. قسم التعليم الجغرافي والتكنولوجيات المبتكرة والفضاء MCRKPO. قسم الإدارة وإدارة المشاريع MCRKPO. قسم علم نفس القيادة، MCRKPO. قسم تحليل فعالية السياسة التعليمية MCRKPO. قسم تنفيذ التقنيات التعليمية التفاعلية MCRKPO. قسم إدخال التقنيات التعليمية الرقمية في مركز موسكو للتعليم والتدريب. قسم التعليم الإضافي والتدريب MCRKPO. قسم التعليم الإضافي والتربية التابع لقسم التدريب على المواد الفوقية والتقنيات التعليمية في ICRPE. قسم ما قبل المدرسة والتعليم الابتدائي MCRKPO. قسم تعليم العلوم الطبيعية MCRKPO. قسم التعليم الجامع MCRKPO. إدارة تنسيق ودعم مشاريع تنمية إمكانات الموارد البشرية في ICRKPO. قسم تقنيات التعليم MCRKPO. قسم تدريب الكوادر التربوية في الدورة الفنية والجمالية لمركز موسكو للتعليم والثقافة. قسم دعم تنفيذ مفهوم التعليم الرياضي لمركز موسكو للتعليم والتدريب. قسم التدريب الإداري وتطوير القدرات القيادية لـ MCRKPO. قسم الاتصالات العامة MCRKPO. قسم تطوير واختبار البرامج الفوقية والبرامج متعددة التخصصات التابعة لمديرية التدريب متعدد التخصصات والتقنيات التعليمية بمركز موسكو للتعليم والتدريب. قسم تطوير ودعم البرامج المهنية الإضافية لـ ICRPE. إدارة التعاون الإقليمي MCRKPO. قسم التقنيات الحديثة لتنمية الموارد البشرية للعاملين في مجال التعليم بالمركز الدولي للأبحاث التربوية (ICRPE). قسم الدعم التابع لمفتشية الطيران المدني الحكومية MCRKPO. قسم التعليم الاجتماعي والإنساني MCRKPO. قطاع اللغات الأجنبية MCRCPE. قطاع التعليم متعدد الثقافات MCRKPO. قطاع التربية البدنية MCRKPO. قسم التعليم الفني المستمر MCRKPO. مديرية التدريب والتطوير المهني لموظفي الإدارة في ICRKPO. قسم تدريب المعلمين في المجالات التعليمية في ICRPE. مديرية التطوير المهني لأعضاء هيئة التدريس في مركز موسكو للتعليم والتدريب. مديرية تطوير تقنيات التعليم الرقمي والتفاعلي والتعليم عن بعد في ICRPE. القسم التعليمي في MCRKPO MCRKPO. مركز التطوير الوظيفي للموظفين الإداريين في ICRKPO. مركز الاستشارات وتصميم وتنفيذ المنتجات التعليمية MCRKPO. مركز التدريب على المواضيع الفوقية والبرامج المتقاربة لـ ICRPE. مركز الكفاءات الثقافية العامة للمعلمين بمركز موسكو للتعليم التربوي والثقافي. مركز تقييم كفايات أعضاء هيئة التدريس MCRKPO. مركز التصميم التعليمي والتربية الرقمية "مركز الأعمال" APKiPPRO ANO "معهد التحليل التطبيقي للسلوك والتقنيات النفسية الاجتماعية" ANO "المركز العلمي والمنهجي للوساطة والقانون" ANO "المعهد الوطني للبحوث للتعليم المهني الإضافي" ANO "التقنيات التعليمية الإبداعية" " ANO "المركز الوطني للابتكار في التعليم" ANO VO "المعهد الدولي للإدارة LINK" ANO VO "الجامعة الروسية للتعليم المبتكر" ANO VO "MPI St. يوحنا اللاهوتي "ANO DPO" معهد مشاكل السياسة التعليمية "EUREKA" ANO DPO "المركز الثقافي والتعليمي "العالم العالمي" ANO DPO "MASPK" ANO DPO "مركز الابتكار متعدد التخصصات" ANO DPO "أكاديمية موسكو للاقتصاد الوطني والإدارة العامة " (MANHiGS) ANO DPO "OBRAZOVANIE-RS" ANO DPO "Prosveshcheniye-Stolitsa" ANO DPO "SoftLine Education" ANO DPO "برامج TsRMK التعليمية" ANO DPO "مركز التعليم الفعال" ANO DPO "مدرسة Kitaygorodskaya" ANO DPO "العالي" مدرسة الكفاءات" ANO DPO "معهد تطوير الموظفين" ANO DPO "المركز التعليمي للمجال البلدي Kamenny Gorod" ANO DPO "SNTA" ANO DPO "UMC RSA "Interkon-Intellect" ANO DPO المعهد المفتوح "التعليم التنموي" ANO DPO CPSO "مركز الدعم النفسي للتعليم "POINT PSI" » مركز ANO للدعم القانوني "Profzashchita" ANOVO "الجامعة الدولية في موسكو" ANODO "الأكاديمية الرياضية الدولية لإيرينا فينر" JSC "أكاديمية التنوير" JSC "ELTI-KUDITS" الدولة المستقلة المؤسسة التعليمية للتعليم العالي "جامعة ولاية لينينغراد سميت باسمها. مثل. بوشكين" (فرع موسكو) المؤسسة التعليمية الحكومية المستقلة للتعليم العالي "جامعة مدينة موسكو التربوية" المؤسسة التعليمية الحكومية المستقلة للتعليم المهني الإضافي "مركز موسكو لجودة التعليم" المؤسسة الحكومية المستقلة للتعليم المهني الإضافي "مركز موسكو لتطوير التعليم المهني" الموارد البشرية المحتملة للتعليم" (MCRKPO) المؤسسة التعليمية الحكومية المستقلة للتعليم المهني الإضافي "مركز موسكو للتحديث التكنولوجي للتعليم" (Temocenter) المؤسسة التعليمية الحكومية المستقلة للتعليم المهني الإضافي "مركز التميز التربوي" GAPOU "الكلية التكنولوجية رقم 24 " (GAPOU TK رقم 24) مؤسسة الدولة "حديقة حيوان موسكو" المركز التنظيمي والمنهجي لمدينة GBOU "الكتاب المدرسي" GBOU DPO "مركز التربية الوطنية والرياضة المدرسية" GBOU DPO GMC DOGM (مركز المدينة المنهجي ) GBOUDO "قصر الإبداع" الأطفال والشباب الذين تم تسميتهم باسم A. P. Gaidar" GBOU "Sparrow Hills" GBOU "كلية موسكو الحكومية للميكانيكا الكهربائية وتكنولوجيا المعلومات" GBOU "مجمع موسكو التعليمي الأول" GBOU "كلية الاتصالات رقم 54" التي تحمل اسم P.M. Vostrukhina GBPOU "كلية البوليتكنيك رقم 47 التي تحمل اسم V.G. Fedorov" مؤسسة الميزانية الحكومية "مركز المدينة النفسي والتربوي" مؤسسة الميزانية الحكومية للتعليم المهني الإضافي "مركز موسكو التعليمي والرياضي" التابع لقسم الرياضة والسياحة في مدينة ولاية موسكو مؤسسة الميزانية للتعليم المهني الإضافي في موسكو "مديرية البرامج التعليمية في مجال الثقافة والفن" المركز المنهجي للمدينة ومؤسسة MIOO التعليمية الحكومية للتعليم العالي "جامعة مدينة موسكو التربوية" معهد التعليم الإضافي معهد التدريب المتقدم وإعادة التدريب المهني العاملين في الجامعة المالية التابعة لحكومة الاتحاد الروسي معهد السياحة والضيافة قسم تكنولوجيا المعلومات ونظام التشغيل. الأمر DO 732 قسم سلامة الحياة قسم علم Valeology قسم الحفاظ على الصحة محتوى التقنيات التعليمية قسم الرياضيات (عقد الدولة) قسم التكامل الدولي للتعليم اللغوي قسم اللغة الألمانية قسم سلامة العمل قسم الابتكارات النفسية في التعليم قسم الشؤون الاجتماعية والتعليم الإنساني قسم دعم المعلمين للأنشطة التعليمية قسم إدارة شؤون الموظفين قسم الفيزياء مختبر اللغويات للمعلوماتية MSTU ISOT MIOO. قسم التعليم ما قبل المدرسة MIOO. قسم اللغات الأجنبية، MIOO. قسم تكنولوجيا المعلومات في التعليم MIOO. قسم التاريخ وثقافة أديان شعوب روسيا MIOO. قسم التربية الإصلاحية، MIOO. قسم التعليم الدولي (متعدد الثقافات) وإدماج الأطفال المهاجرين في مدرسة MIOO. قسم طرق تدريس الأحياء، MIOO. قسم طرق تدريس المعلوماتية MIOO. قسم طرق تدريس الفيزياء MIOO. قسم طرق تدريس الكيمياء والبيئة والعلوم الطبيعية في MIOO. قسم نمذجة الكفاءة وتنمية شخصية المعلم في MIOO. قسم التعليم الابتدائي MIOO. قسم التربية العامة، MIOO. قسم أصول التدريس للأنشطة اللامنهجية في MIOO. قسم علم النفس العملي، MIOO. قسم التعليم المهني MIOO. قسم علم النفس التربوي، MIOO. قسم التعليم الاجتماعي والإنساني MIOO. قسم التكنولوجيا MIOO. قسم إدارة تطوير النظم التعليمية MIOO. قسم فلسفة التربية MIOO. قسم التثقيف البيئي والتنمية المستدامة MIOO. قسم الاقتصاد MIOO. قسم اقتصاديات التعليم MIOO. قسم التربية الجمالية والدراسات الثقافية MIOO. قسم الدعم التربوي المهني ودعم أكاديمية الدولة بجامعة موسكو الحكومية قسم التعليم الإضافي المستمر مركز MC Green التعليمي معهد MTsNMO للبحث العلمي للتعليم قبل المدرسي الذي يحمل اسم A.V. Zaporozhets National Research University المدرسة العليا للاقتصاد "المركز المنهجي الفيدرالي للتعليم ما قبل المدرسة" محو الأمية المالية لنظام التعليم المهني العام والثانوي" المدرسة العليا للاقتصاد بجامعة الأبحاث الوطنية "مركز تمويل المجال الاجتماعي التابع لمعهد السياسة الاجتماعية" NOU "معهد الأنظمة التربوية" NOU VO "معهد موسكو التربوي الاجتماعي" NOU FE " معهد التقنيات الجديدة" NOU FE "معهد أصول تدريس نشاط النظام" NU FE "المعهد الوطني للتعليم الحديث" NOU VO "MFPU "Synergy" مؤسسة تعليمية غير ربحية "مدرسة للأطفال الصغار" JSC VO "جامعة موسكو النفسية والاجتماعية" ODO POU "مركز التعليم الإضافي "Sneil" OMC VOUO OMC SAO OMC NEAO OMC SZAO OMC TsOUO DO OMC SWAO Children's Science City LLC "معهد علم النفس التنظيمي" LLC "معلومات الدرس LLC المركز الدولي "التقنيات الإبداعية للاستشارات" LLC العلمية والتعليمية مركز تطوير التعليم المستمر ذ.م.م. الجامعة التكنولوجية الوطنية ذ.م.م. SiSiN LLC اتحاد اللياقة البدنية والتمارين الرياضية في روسيا ذ.م.م. مركز تطوير التعليم الذي يحمل اسم I. G. Pestalozzi" LLC "BELOV PRODUCTION" (المدرسة العليا لعلم التربية الإصلاحية سانوجينيك) LLC "معهد الاستشارات والتطوير التعليمي" LLC "مختبر التقنيات الفكرية LINTECH" LLC "الرابطة الدولية للتعليم الإضافي" LLC "المشاريع التعليمية الدولية" LLC " أساليب التنمية الفكرية" ذ.م.م ""ممارسة إدارة المشاريع" ذ.م.م "RELOD" ذ.م.م "التقنيات التعليمية الحديثة" ذ.م.م "معهد العاصمة للغات الأجنبية" ذ.م.م. مركز تدريب متعدد التخصصات للتعليم المهني الإضافي "Educational Standard" ذ.م.م مركز التدريب "PROFATTESTATION" ذ.م.م. "PROFACADEMY" الجامعة التربوية OU "الأول من سبتمبر" OCHU VO "أكاديمية موسكو الدولية" RBOO "مركز التربية العلاجية" RSU سميت باسمها. أ.ن. مركز موارد Kosygina للانتقال إلى المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي LLC الدورات المشتركة MIOO ShNT (مدرسة التقنيات الجديدة) البرامج المشتركة MIOO-MCKO اتحاد "المهنيين الشباب" (WorldSkills روسيا) المؤسسة التعليمية الحكومية الفيدرالية المستقلة للتعليم العالي "معهد موسكو للفيزياء" والتكنولوجيا" المؤسسة التعليمية الحكومية الفيدرالية المستقلة للتعليم العالي "الجامعة الوطنية للبحوث التكنولوجية "MISiS" المؤسسة التعليمية الحكومية الفيدرالية المستقلة للتعليم العالي "جامعة البحوث الوطنية "MIET" المؤسسة التعليمية الحكومية الفيدرالية المستقلة للتعليم العالي "الجامعة الوطنية للأبحاث "المدرسة العليا الاقتصاد "المؤسسة التعليمية الحكومية الفيدرالية المستقلة للتعليم العالي" الجامعة الوطنية للبحوث "المدرسة العليا للاقتصاد". قسم اللغات الأجنبية، المدرسة العليا للاقتصاد في الجامعة الوطنية للأبحاث، معهد علم النفس العملي، المدرسة العليا للاقتصاد في الجامعة الوطنية للأبحاث. معهد موسكو للإلكترونيات والرياضيات سمي بهذا الاسم. مؤسسة إيه إن تيخونوف التعليمية الحكومية الفيدرالية المستقلة للتعليم العالي "جامعة الدولة الروسية للنفط والغاز (جامعة الأبحاث الوطنية) سميت باسم آي إم غوبكين" المؤسسة التعليمية الحكومية الفيدرالية المستقلة للتعليم العالي جامعة موسكو الطبية الحكومية الأولى التي سميت باسمها. هم. Sechenov وزارة الصحة الروسية (جامعة Sechenov) FSAOU DPO "أكاديمية التدريب المتقدم وإعادة التدريب المهني للعاملين في مجال التعليم" FGAU "المعهد الفيدرالي للتطوير التربوي" FGBNU "معهد دراسة الطفولة والأسرة والتعليم التابع للأكاديمية الروسية للتعليم " FGBNU "معهد استراتيجية تطوير التعليم التابع للأكاديمية الروسية للتعليم" FGBNU "معهد الإدارة التعليمية التابع للأكاديمية الروسية للتعليم" FGBNU "معهد التربية الفنية والدراسات الثقافية التابع للأكاديمية الروسية للتعليم" FGBOU "الأكاديمية الروسية الوطنية للتربية" الاقتصاد والإدارة العامة تحت رئاسة رئيس الاتحاد الروسي "FGBOU" "جامعة الصداقة بين الشعوب الروسية" FGBOU HE "أكاديمية الألوان المائية والفنون الجميلة لسيرجي أندرياكا » المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم العالي "معهد الدولة للغة الروسية الذي سمي على اسم. مثل. بوشكين" المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم العالي "جامعة الدولة للإدارة" المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم العالي "معهد موسكو للطيران" المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم العالي "معهد موسكو المعماري" المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم العالي "جامعة موسكو الحكومية للهندسة" المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم العالي "جامعة موسكو الحكومية التكنولوجية "ستانكين" FGBOU للتعليم العالي "جامعة ولاية موسكو تحمل اسم M. IN. Lomonosov" FSBEI HE "جامعة موسكو الحكومية للتكنولوجيا والإدارة التي تحمل اسم K.G. Razumovsky" FSBEI HE "جامعة موسكو التربوية الحكومية" FSBEI HE "جامعة موسكو للفنون التطبيقية" FSBEI HE "الجامعة الإنسانية الحكومية الروسية" FSBEI HE "الجامعة الاجتماعية الحكومية الروسية" FSBEI HE "الجامعة التكنولوجية الكيميائية الروسية التي تحمل اسم D.I. Mendeleev" FSBEI HE "الجامعة الاقتصادية الروسية التي تحمل اسم G.V. بليخانوف" FSBEI HE "جامعة موسكو الحكومية اللغوية" FSBEI HE "جامعة موسكو الحكومية النفسية والتربوية" FSBEI HE "جامعة موسكو التقنية الحكومية التي تحمل اسم N.E. Bauman" FSBEI HE "جامعة موسكو التقنية الحكومية التي تحمل اسم N.E. Bauman". Technopark "Engineerium" FSBEI HE "جامعة موسكو التقنية الحكومية التي تحمل اسم N. E. Bauman". مركز التدريب ما قبل الجامعي (قسم التفاعل مع المدارس المتخصصة) FSBEI HE "جامعة موسكو الحكومية للإنشاءات الوطنية للأبحاث" FSBEI HE "جامعة موسكو الحكومية للإنشاءات الوطنية للأبحاث". معهد التعليم عن بعد التابع للمؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم العالي "البحوث الوطنية جامعة موسكو الحكومية للهندسة المدنية". قسم سياسة الشباب والمعلومات في المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم العالي "البحوث الوطنية جامعة موسكو الحكومية للهندسة المدنية". مركز التدريب ما قبل الجامعي "Abiturient" FSBEI HE "الجامعة الروسية للنقل (MIIT)" FSBEI HE RNRMU الذي سمي على اسمه. إن آي. بيروجوف وزارة الصحة الروسية FSBEI HPE "جامعة موسكو التقنية الحكومية لهندسة الراديو والإلكترونيات والأتمتة" FSBEI HPE MGUESI (MESI) FSBEI HPE RGAIS FSBEI DPO "معهد تطوير التعليم المهني الإضافي" FSBEI "المركز العلمي الفيدرالي للثقافة البدنية والرياضة" FSBE "الأكاديمية الروسية للتعليم" FSBI "الأكاديمية الروسية للتعليم". قسم البحث العلمي المتقدم كلية الدراسات المتقدمة المؤسسة العلمية لميزانية الدولة الفيدرالية "المعهد النفسي التابع للأكاديمية الروسية للتعليم" المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم العالي "معهد موسكو الحكومي للفنون الأكاديمية الذي يحمل اسم V. I. سوريكوف في الأكاديمية الروسية للفنون "المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم العالي" جامعة موسكو التكنولوجية "مؤسسة دعم المشاريع الاجتماعية "التعليم من أجل المجتمع" TsPPRIK "Yasenevo" مركز التميز التربوي "جامعة موسكو تحمل اسم S.Yu Witte" POU DPO "Fractal" مؤسسة تعليمية خاصة ODPO "المستوطنة" مؤسسة تعليمية خاصة للتعليم المهني الإضافي "مدرسة إدارة الأعمال "العاصمة"

ابدأ التدريب

وثيقة:دبلوم قياسي في إعادة التدريب المهني، مما يمنح الحق في القيام بأنشطة مهنية في التعليم العالي (مرسل عن طريق البريد الروسي).

أهمية البرنامج:

يحدد المجتمع الحديث مهام طموحة جدًا للتعليم العالي، والتي تتمثل في تطوير ليس فقط الكفاءات المهنية لدى المتخصصين المستقبليين، ولكن أيضًا الكفاءات الثقافية العامة، بما في ذلك القدرة على العمل ضمن فريق، والتعاون مع الزملاء، لمنع حالات الصراع وحلها بشكل بناء في المجتمع. عملية النشاط المهني القدرة على إظهار الاستقرار النفسي في الظروف الصعبة والقاسية، وتطبيق أساليب التنظيم العاطفي والمعرفي لتحسين أنشطتك وحالتك النفسية؛ القدرة على اتخاذ القرارات التنظيمية والإدارية المثلى، وما إلى ذلك، والتي بدورها تضع متطلبات عالية على الكفاءة المهنية للمعلم الجامعي. وهذا يؤكد محتوى المعيار المهني "معلم المدرسة الثانوية".

يُظهر تحليل جودة التدريب المهني لأعضاء هيئة التدريس في المؤسسات التعليمية للتعليم المهني العالي والثانوي أن غالبية المعلمين ليس لديهم تعليم تربوي يسمح لهم بحل هذه المشكلات بكفاءة. وفي هذا الصدد، تم تطوير هذا البرنامج وعرضه. إن الحصول على مؤهل "معلم مدرسة عليا" يزيد من القدرة التنافسية للمتخصصين في سوق العمل في المجال التعليمي. على وجه الخصوص، قد يكون الحصول على دبلوم التدريس في التعليم العالي هو الأساس للقبول في المناصب ذات الصلة.

الغرض من البرنامج:يركز على الإعداد النفسي والتربوي والعلمي المنهجي لعمل مدرس جامعي.

اهداف الدورة:مساعدة الطلاب على إلقاء نظرة جديدة على التدريس والتعليم. للتعرف على القواعد التي يتم من خلالها تنظيم العملية التعليمية، لتسليط الضوء على التقنيات التربوية الفعالة في عمل المعلم، لتعليم كيفية تخصيص الوقت لأنواع مختلفة من العمل التعليمي، لاختيار أفضل مزيج من المواد النظرية والواقعية التخصصات التي يتم تدريسها، وأكثر من ذلك بكثير.

متطلبات تعليم الطالب:يُسمح للأشخاص الحاصلين على تعليم عالٍ بدراسة برامج مهنية إضافية. لا يتم قبول الطلاب الحاصلين على شهادة التعليم العالي غير المكتملة أو شهادة التدريس للتدريب*.

*وفقًا لتوضيحات وزارة التعليم والعلوم AK-2453/06 بتاريخ 25 أغسطس 2015، "لا يمكن مساواة التدريب في الفصول التربوية لمدة عام واحد في المدارس الثانوية لتدريب معلمي مرحلة ما قبل المدرسة بالتعليم المهني الابتدائي، و وفقًا للتعليم المهني الثانوي بموجب التشريع الحالي للاتحاد الروسي في مجال التعليم".

شكل الدراسة:التعلم عن بعد 100% (دون انقطاع عن العمل)، التدريب يتم إلكترونيا على البوابة التعليمية http://do.in-techno.rf

أدوات التعلم عن بعد:المجمعات التعليمية والمنهجية الإلكترونية، بما في ذلك الكتب الإلكترونية، والوسائل التعليمية، والفيديوهات التعليمية، والتسجيلات الصوتية.

نموذج الشهادة النهائية للبرنامج:فحص متعدد التخصصات في شكل اختبار.

الوحدة 1. الدعم القانوني للأنشطة التعليمية – 30 ساعة.
الوحدة 2. إدارة الجودة في نظام التعليم في ظل ظروف المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي – 32 ساعة.
الوحدة 3. تصميم النظم التعليمية – 32 ساعة.
الوحدة 4. إدارة الأنشطة العلمية والابتكارية – 30 ساعة.
الوحدة 5. علم أصول التدريس وعلم النفس للتعليم العالي – 30 ساعة.
الوحدة 6. علم النفس التربوي – 30 ساعة.
الوحدة 7. التقنيات الحديثة للعملية التعليمية للتعليم العالي – 36 ساعة.
الوحدة 8. تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم العالي – 30 ساعة.

يمكنكم معرفة المزيد عن البرنامج والتدريب في إدارة التعليم عبر الهاتف: +7 495 105 96 04.

علم أصول التدريس وعلم النفس للتعليم المهني العالي مع مؤهل "معلم المدرسة الثانوية"

• الدعم المنهجي للعملية التعليمية
  • الدرس الأول. درس تمهيدي لطلاب دورات إعادة التدريب المهني في برنامج "أصول التدريس وطرق التعليم العالي".
• ورشة عمل حول حل المشكلات المهنية
  • الدرس 1. تصميم التطوير الذاتي المهني والتعليم الذاتي للمعلم.
  • الدرس الثاني: التنبؤ بالعملية التعليمية وتصميمها. تنظيم البيئة التعليمية لحل المشكلة التربوية.
  • الدرس 3. التشخيص النفسي والتربوي كجزء لا يتجزأ من حل المشكلات التربوية.
  • الدرس 4. الأزمات والصراعات في الأنشطة المهنية. الوقاية النفسية والنظافة النفسية في الأنشطة المهنية.
  • الدرس 5. مجموعة الأطفال كموضوع للدراسة النفسية والتربوية: الهيكل ومراحل التكوين والتشخيص.
  • الدرس السادس. المهمة المهنية في العملية التعليمية. أنواع وأنواع المهام المهنية.
  • الدرس 7. الخوارزمية وتقييم حل مشكلة مهنية بناءً على حقائق تربوية حقيقية.
  • الدرس 8. تحليل المواقف التربوية كشكل من أشكال تقييم مستوى مؤهلات أعضاء هيئة التدريس.
  • الدرس 9. التفاعل النفسي التربوي كجزء لا يتجزأ من حل المشكلات التربوية.
  • الدرس 10. تكنولوجيا الدعم التربوي للأطفال من مختلف الأعمار كشرط لحل المشكلات المهنية بنجاح.
  • الدرس 11. الدعم المهني والمرافقة للعملية التعليمية.
  • الدرس 12. الدعم المهني والمرافقة للعملية التعليمية.
  • الدرس 13. تخطيط وتنظيم العمل مع الطلاب ذوي السلوك المنحرف.
  • الدرس 14. خريطة فعالية النشاط المهني للمعلم. استبطان - سبر غور.
  • الدرس 15. التصميم التربوي كمورد لتطوير المعلمين والمنظمات التعليمية.
  • الدرس 16. المسار التعليمي الفردي: تكنولوجيا التصميم (التصميم الذاتي) والتنفيذ.
  • الدرس 17. تصميم نموذج للتطوير المهني للمعلمين والمؤسسات التعليمية في سياق أفكار التعليم مدى الحياة.
  • الدرس 18. كيفية تصميم "خارطة طريق" وتنفيذ مسار تعليمي فردي للمعلم؟
• سيكولوجية التعليم المهني
  • الدرس 1. سيكولوجية التعليم المهني: الخصائص العامة.
  • الدرس 2. العمر والتطور المهني للشخصية.
  • الدرس 3. الأسس النفسية والتربوية للتعليم المهني.
  • الدرس 4. سيكولوجية النشاط وشخصية معلم المدرسة المهنية.
  • الدرس 5. سيكولوجية التدريب والتعليم والتطوير المهني.
  • الدرس السادس. التعليم والتعليم الذاتي للشخصية الحديثة: المبادئ والمعايير وطرق البحث.
  • الدرس 7. تشوهات الشخصية المهنية والتقنيات النفسية للتغلب عليها.
  • الدرس 8. الدعم النفسي للأنشطة المهنية للمعلم في مؤسسة التعليم العالي.
  • الدرس 9. الكفاءة النفسية والتربوية والثقافة المهنية للمعلم.
  • الدرس العاشر. طرق تفعيل تقرير المصير المهني للفرد. تطوير النجاح الوظيفي.
  • الدرس 11. الخصائص الأساسية للتطور المهني والشخصي للمعلم.
  • الدرس 12. مراحل التطوير المهني والتطوير الذاتي للمعلم في ظل ظروف التقييس.
  • الدرس 13. النمط الفردي للمعلم: الخصائص النفسية ومستويات التطور.
  • الدرس 14. تشكيل نمط فردي لنشاط التدريس في عملية التدريب المهني للمعلم.
  • الدرس 15. الاحتراق المهني: المفهوم والأسباب والمراحل والتشخيص الذاتي.
  • الدرس 16. الوقاية من الإرهاق المهني: أدوات عملية.
• تكنولوجيا المعلومات
  • الدرس 1. منهج نشاط النظام لدراسة الأسس النظرية لعلوم الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات.
  • الدرس 2. تنظيم الأنشطة البحثية للطلاب باستخدام تكنولوجيا المعلومات.
  • الدرس 3. موقع الويب الشخصي كمورد فردي للإنجازات المهنية للمعلم ووسيلة لإنشاء مساحة معلومات للمؤسسة التعليمية.
  • الدرس 4. تكنولوجيات المعلومات في سياق إدخال المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي.
  • الدرس 5. مقدمة لتكنولوجيا المعلومات وتطورها.
  • الدرس السادس. البرمجيات الحديثة للأنشطة التعليمية في مجال تكنولوجيا المعلومات (FSES).
  • الدرس 7. منصة الأجهزة وبرامج تكنولوجيا المعلومات.
  • الدرس 8. القدرات الأساسية لمعالجة المعلومات في معالج النصوص MS Word.
  • الدرس 9. قدرات معالجة المعلومات المتقدمة في معالج النصوص MS Word.
  • الدرس 10. معالجة المعلومات وتنسيقها في معالج النصوص MS Excel (FSES).
  • الدرس 11. تقنيات المعلومات لمعالجة المعلومات النصية.
  • الدرس 12. تكنولوجيات المعلومات للوسائط المتعددة.
  • الدرس 13. تقنيات الشبكات لمعالجة المعلومات. تقنيات الإنترنت.
  • الدرس 14. تقنيات المعلومات لمعالجة المعلومات الرقمية.
  • الدرس 15. تقنيات التعليم عن بعد: الوضع والآفاق.
  • الدرس 16. كفاءة المعلم في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وفقًا للمعايير المهنية.
  • الدرس 17. تنظيم وإجراء التعلم الإلكتروني والتعلم عن بعد في سياق تنفيذ المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي.
  • الدرس 18. تقنيات التعليم عن بعد في سياق توحيد التعليم الحديث.
  • الدرس 19. القضايا المنهجية لاستخدام الكتب الإلكترونية في العملية التعليمية.
  • الدرس 20. تكوين مساحة معلوماتية لتنفيذ التعلم المتنقل.
  • الدرس 21. مزايا وعيوب الكتب الإلكترونية ومكانتها في التعليم الحديث.
• أصول تربية
  • الدرس 1. كائن وموضوع ومهام العلوم التربوية. الجهاز الفئوي للتربية.
  • الدرس 2. تنمية وتكوين الشخصية في العلوم الحديثة "علم أصول التدريس".
  • الدرس 3. مشكلة محتوى التعليم في العملية التربوية.
  • الدرس 4. التعليم كظاهرة اجتماعية وكعملية تربوية.
  • الدرس 5. الابتكارات في التعليم: التقنيات التربوية الحديثة.
  • الدرس 6. نهج نشاط النظام كأساس منهجي للمعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للأجسام القريبة من الأرض.
  • الدرس 7. نهج نشاط النظام في عمل المعلم.
  • الدرس 8. التعليم في العملية التربوية.
  • الدرس 9. البيئة الاجتماعية والثقافية للتعليم: مؤسسات الأسرة والثقافة والفن والتعليم.
  • الدرس 10. تفاعل المنظمة التعليمية مع الأسرة كشرط للوفاء بالمعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي.
  • الدرس 11. العملية التربوية: فن وتكنولوجيا التعليم.
  • الدرس 12. التعليم كأساس للنشاط التربوي وتنمية الطفل الحديث.
  • الدرس 13. الدعم المهني والمرافقة للعملية التعليمية.
  • الدرس 14. الصفات الروحية والأخلاقية للمعلم كعامل في نجاح عملية التربية الشخصية.
  • الدرس 15. أشكال التعاون التفاعلية مع أولياء الأمور فيما يتعلق بمتطلبات المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي.
• القواعد القانونية للنشاط التربوي
  • الدرس الأول. الحقوق والالتزامات الأساسية للموظف وصاحب العمل وفقا للتشريعات الحديثة.
  • الدرس 2. المسؤولية التأديبية لموظفي المنظمة.
  • الدرس 3. عقد العمل: المفهوم والمحتوى والأنواع.
  • الدرس 4. دور النقابات العمالية في حماية حقوق العمل لموظفي المنظمة.
  • الدرس الخامس. ضمانات العمل وتعويضات العمال: أحكام عامة.
  • الدرس السادس. الحق في التعليم وقانون التعليم.
  • الدرس 7. الدعم القانوني لتحديث التعليم الروسي.
  • الدرس 8. التنظيم القانوني لعلاقات الملكية في نظام التعليم.
  • الدرس 9. التدقيق الوثائقي الخارجي لمنظمة تعليمية: أسئلة وأجوبة.
  • الدرس 10. آلية التنظيم القانوني للعلاقات التعليمية: قواعد القانون التربوي ووضع القوانين التعليمية.
  • الدرس 11. إجراءات حل المنازعات بمشاركة المنظمات التعليمية.
  • الدرس 12. نظام الضمانات القانونية للحقوق والمصالح المشروعة لأعضاء هيئة التدريس.
  • الدرس 13. الوضع القانوني والمسؤولية القانونية لأعضاء هيئة التدريس.
  • الدرس 14. إجراءات فصل الموظف وفقا للتشريعات الحديثة.
  • الدرس 15. وقت العمل ووقت الراحة: المفهوم والأنواع وترتيب الإنشاء. التنظيم القانوني للأجور.
• النماذج والتقنيات المبتكرة في التعليم المهني
  • الدرس 1. الأسس النظرية للعمليات الابتكارية في التعليم المهني.
  • الدرس 2. ملامح تشكيل وتطوير النظم التعليمية المبتكرة.
  • الدرس 3. المشاريع التعليمية المبتكرة ومعايير تقييم فعاليتها.
  • الدرس 4. نمذجة العمليات المبتكرة في التعليم المهني.
  • الدرس 5. التقنيات المبتكرة في التعليم المهني
  • الدرس 6. تصنيف التقنيات التربوية في التعليم المهني.
  • الدرس 7. تنفيذ التقنيات المبتكرة في الممارسة التعليمية للمدرسة المهنية.
  • الدرس 8. إضفاء الطابع الفردي على التعليم في سياق المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي LLC. التقنيات المبتكرة للفضاء التعليمي المفتوح.
  • الدرس 9. الابتكارات التعليمية وفقًا للمعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية.
  • الدرس 10. التقنيات التربوية المبتكرة الحديثة.
  • الدرس 11. المشروع المبتكر: من المفهوم إلى التنفيذ.
  • الدرس 12. التطوير الذاتي الشخصي والمهني للمعلم في الأنشطة الابتكارية.
  • الدرس 13. التطوير المبتكر للأنظمة التعليمية: جوانب تنفيذ القانون الاتحادي "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" والمعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم العام.
  • الدرس 14. مشروع تعليمي مبتكر في سياق تنفيذ المعيار التعليمي للدولة الفيدرالية.
  • الدرس 15. تكوين الاستعداد النفسي لأعضاء هيئة التدريس للأنشطة المبتكرة في سياق تنفيذ المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم.
  • الدرس 16. الدعم المنهجي للأنشطة المبتكرة كآلية للتطوير المهني للمديرين والمعلمين.
  • الدرس 17. المشروع الشخصي: مفهوم المؤلف للأنشطة التعليمية للمعلم.
• التعليم النفسي
  • الدرس 1. علم النفس والممارسة التربوية
  • الدرس 2. تصنيف طرق البحث المستخدمة في علم النفس النفسي والممارسة التربوية
  • الدرس 3. إدخال أساليب التدريس النشطة والتفاعلية في العملية التعليمية في ظروف أنشطة الدرس (FSES)
  • الدرس 4. التعليم والتطور المعرفي للفرد مع مراعاة الخصائص الوراثية والبيئية
  • الدرس 5. العملية التعليمية: النهج الجنساني وفقًا للمعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية
  • الدرس 6. تشخيص الإبداع الفردي
  • الدرس 7. المفاهيم الحديثة للتعليم في سياق إدخال المعيار التعليمي للدولة الفيدرالية: أنواع وأنواع التدريب والتقنيات
  • الدرس الثامن. التقنيات الحديثة لتعليم الكبار
  • الدرس 9. المفاهيم والأساليب والنظريات الحديثة لبناء نظام التعليم المستمر للمعلمين: التحليل والتقييم النقدي
  • الدرس 10. المعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية للتعليم: تقنيات التعليم التنموي
  • الدرس 11. الابتكارات في التعليم: النماذج التجريبية والتنفيذ العملي
  • الدرس 12. الأنشطة المبتكرة حول استخدام الوسائط المتعددة في العملية التعليمية: تنفيذ المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي
  • الدرس 13. تعميم الخبرة التربوية في نظام الدعم العلمي والمنهجي للأنشطة المبتكرة
  • الدرس 14. السلامة النفسية للعملية التعليمية كشرط لضمان الصحة النفسية
  • الدرس 15. التقنيات التعليمية الحديثة وأشكال تنظيم الأنشطة التعليمية التي تضمن التنفيذ الفعال للمعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي
  • الدرس 16. إدخال أساليب التدريس النشطة والتفاعلية في العملية التعليمية في الأنشطة اللامنهجية
  • الدرس 17. تقييم فعالية استخدام أساليب التدريس التفاعلية (FSES)
• الأسس التنظيمية للتعليم المهني
  • الدرس الأول. مفهوم الإدارة في التعليم.
  • الدرس 2. المشاكل الحديثة لإدارة منظمة تعليمية في سياق تنفيذ المعيار التعليمي للدولة الفيدرالية.
  • الدرس الثالث: الأساليب الإنسانية للإدارة في العملية التعليمية.
  • الدرس 4. علم نفس الإدارة: الخصائص النفسية الرئيسية للموظف واستخدامها في إدارة المنظمة.
  • الدرس 5. نظام إدارة التعليم العام الحكومي.
  • الدرس 6. الإدارة العامة وإدارة الدولة في مؤسسة تعليمية وفقًا للقانون الاتحادي "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي".
  • الدرس 7. وظائف الإدارة التربوية.
  • الدرس 8. الأنشطة الإدارية: التقنيات الحديثة في سياق تنفيذ المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي.
  • الدرس 9. النهج الموجه بالبرنامج لإدارة العملية التعليمية.
  • الدرس 10. الإدارة العامة للدولة للمناطق المحمية: التمويل من خارج الميزانية أو جذب استثمارات إضافية.
  • الدرس 11. النهج المنهجي للتعليم.
  • الدرس 12. تنفيذ المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي من خلال نهج النشاط المنهجي في تدريس المواد.
  • الدرس 13. التنظيم التربوي كنظام تربوي وموضوع للإدارة.
  • الدرس 14. الإدارة الفعالة: نموذج للأنشطة التربوية للفريق.
  • الدرس 15. الجسم الطلابي كموضوع للإدارة التربوية. الحكم الذاتي للطلاب.
  • الدرس 16. أعضاء هيئة التدريس من منظور إداري.
  • الدرس 17. الجوانب الاجتماعية والنفسية للتفاعل في المجموعة: إدارة الفريق.
  • الدرس 18. الثقافة الإدارية للمعلمين والقادة.
  • الدرس 19. الإدارة والقيادة كظواهر اجتماعية ونفسية للإدارة.
  • الدرس 20. تفاعل المؤسسات الاجتماعية في إدارة النظم التعليمية.
  • الدرس 21. التنظيم القانوني لإدارة جودة التعليم في الاتحاد الروسي.
  • الدرس 22. التدريب المتقدم وإصدار الشهادات لأعضاء هيئة التدريس: متطلبات المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية.
  • الدرس 23. اعتماد أعضاء هيئة التدريس: مناهج جديدة.
  • الدرس 24. الإدارة في المنظمة التعليمية ودورها في تحسين جودة التعليم.
  • الدرس 25. درجة الماجستير كتقنية تربوية فعالة للحصول على شهادة ناجحة وتحسين الكفاءة المهنية.
  • الدرس 26. جوهر الأنشطة الإدارية في نظام التعليم.
  • الدرس 27. دورة تدريبية في نظام التعليم المهني.
  • الدرس 28. نظام العمل اللامنهجي لتطوير الكفاءات المهنية المهمة للطلاب.
  • الدرس 29. العمل مع الطلاب الموهوبين: المسار التعليمي الفردي، العمل البحثي، المعارض، المسابقات.
• فض النزاعات
  • الدرس الأول: استراتيجيات حل النزاعات كشرط للصحة النفسية في البيئة التعليمية (FSES).
  • الدرس 2. التقنيات العملية لحل حالات الصراع في منظمة تعليمية.
  • الدرس 3. طرق تشخيص حالات الصراع في المنظمات العامة.
  • الدرس الرابع: المناخ الاجتماعي والنفسي لدى أعضاء هيئة التدريس.
  • الدرس 5. الصراعات في OO: نماذج لحل المشاكل الظرفية.
  • الدرس السادس. "مدرسة خالية من الصراعات": خدمة المصالحة.
  • الدرس السابع: تربية الشخصية المتسامحة في المؤسسة التعليمية.
  • الدرس 8. خلق جو من الدعم النفسي في فريق الأطفال (الفصل، المجموعة).
  • الدرس 9. حل النزاعات في OO: النماذج والمبادئ والأساليب والتقنيات.
  • الدرس 10. الدعم النفسي لحل حالات الصراع في منظمة تعليمية.
  • الدرس 11. السلوك الفعال في حالة الصراع في نظام "المعلم والطالب".
  • الدرس 12. مشاكل إدارة العمل الوقائي لمختلف أنواع السلوك المنحرف للأطفال والمراهقين في منظمة تعليمية.
  • الدرس 13. نمذجة السلامة النفسية في منظمة تعليمية.
  • الدرس 14. طرق التصحيح النفسي للعلاقة بين الوالدين والطفل.
  • الدرس 15. تقنيات منع وحل النزاعات في البيئة التعليمية.
  • الدرس 16. إدارة الذات والتحفيز الذاتي: إدارة سلوكك وحالاتك العاطفية.
  • الدرس 17. الدعم النفسي والتربوي لإدخال المعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية LLC: العمل مع أعضاء هيئة التدريس على الوقاية من "الإرهاق العاطفي".
  • الدرس 18. طرق تنمية مقاومة الضغوط النفسية في مواضيع العملية التعليمية.
• مقدمة في التدريس
  • الدرس 1. مستوى النشاط المهني "معلم التدريب المهني والتعليم المهني والتعليم المهني الإضافي".
  • الدرس 2. مهنة التدريس.
  • الدرس 3. النشاط التربوي وخصائصه.
  • الدرس 4. النشاط المهني وشخصية المعلم.
  • الدرس 5. الثقافة العامة والمهنية للمعلم.
  • الدرس 6. الكفاءة المهنية والتربوية.
  • الدرس 7. التطوير الذاتي المهني والشخصي للمعلم في نظام التعليم المستمر.
  • الدرس 8. معايير فعالية النشاط المهني للمعلم.
  • الدرس 9. "المحفظة الإلكترونية العالمية للمعلم" كأداة لنمذجة محفظة الإنجازات التربوية المهنية.
  • الدرس 10. الدافع لنشاط التدريس كأساس للاستعداد النفسي والمهني للمعلم لتنفيذ المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي.
  • الدرس 11. المعيار المهني للمعلم: الكفاءات الثقافية والمهنية العامة.
  • الدرس 12. محتوى وبنية المعيار المهني للمعلم. خصائص مؤهلات المعلم .
  • الدرس 13. الكفاءات المهنية للتدريس.
  • الدرس 14. المسار التعليمي الفردي للمعلم كنظام للتعليم التربوي المستمر وفقًا للمعايير المهنية للمعلم.
• التشخيص النفسي والتربوي
  • الدرس 1. الأسس النظرية والمنهجية للتشخيص النفسي والتربوي كعلم.
  • الدرس 2. تصنيف طرق التشخيص النفسي والتربوي.
  • الدرس 3. مراقبة وتشخيص وتقييم الأنشطة المهنية للمعلم الحديث.
  • الدرس 4. المتطلبات النفسية لتقنيات التشخيص.
  • الدرس الخامس: الأساليب الإسقاطية لتشخيص الحالات النفسية لدى طلاب المرحلة المتوسطة والثانوية.
  • الدرس 6. تصور البيانات واستنتاجات البحوث النفسية والتربوية.
  • الدرس 7. التشخيص النفسي والتربوي للشخصية.
  • الدرس 8. مراحل وأساليب وتقنيات وتقنيات الإرشاد الشخصي في الممارسة النفسية والتربوية.
  • الدرس 9. التشخيص النفسي والتربوي للمجالات المعرفية والعاطفية الإرادية.
  • الدرس 10. النشاط المعرفي للفرد.
  • الدرس 11. التشخيص النفسي والتربوي للشخصية.
  • الدرس 12. تنمية المهارات التأملية والتواصلية والشخصية للمعلمين.
  • الدرس 13. العمل التشخيصي في مؤسسة تعليمية وفقًا للمعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية. تشخيص الخصائص العاطفية والشخصية للأطفال.
  • الدرس 14. التشخيص والمراقبة التربوية: ميزات المنظمة.
• منهجية النشاط التربوي
  • الدرس 1. التعليم كظاهرة اجتماعية وكعملية تربوية.
  • الدرس 2. مواصلة التعليم المهني باستخدام التعلم عن بعد.
  • الدرس 3. موضوع وموضوع ومهام العلوم التربوية. الجهاز الفئوي للتربية.
  • الدرس 4. العملية التربوية: فن وتكنولوجيا التعليم.
  • الدرس 5. هيكل أصول التدريس. البحث العلمي في التربية .
  • الدرس السادس: تصميم نموذج للتطوير المهني للمعلمين والمؤسسات التعليمية في سياق أفكار التعليم مدى الحياة.
  • الدرس 7. أصول التدريس في نظام العلوم الإنسانية. العلوم التربوية والممارسة التربوية.
  • الدرس 8. مراقبة الكفاءة المهنية للمعلم.
  • الدرس 9. منهجية التدريس. الثقافة المنهجية للمعلم.
  • الدرس 10. ثقافة كلام المعلم كأساس لنجاح أنشطة التدريس المهنية.
  • الدرس 11. التطوير المهني للمعلمين: المفاهيم الأساسية والأساليب النظرية.