داستان خوک زیر بلوط. موضوع درس: "اخلاقی افسانه" خوک زیر بلوط "به قول خودت"

موضوع.خوانش رسا از افسانه توسط I.A. کریلوف "خوک زیر بلوط".

در طول کلاس ها

من. سازماندهی شروع درس.

II. بررسی تکالیف

III. یادگیری مطالب جدید.

1. نظر روش شناختیفابل I.A. کریلوا "خوک زیر بلوط" اثری است که شاید تا حدی بیشتر از سایرین به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد تا جنبه‌های مهارت‌های اجرایی خود را به طور جامع آشکار کنند. و از آنجایی که نمره گفتار این افسانه شامل عناصر پیچیده تری است، تعمیق دانش دانش آموزان پایه ششم در مورد تئوری خواندن بیانی پیش نیاز درس خواندن بیانی می شود.
   در کلاس 5، دانش آموزان یک ایده کلی از مفاهیم "مکث" و "استرس" دریافت کردند و مهارت های اولیه را در نوشتن نمرات گفتار توسعه دادند (نگاه کنید به: "دوره یکپارچه. ادبیات (روسی و جهان): کتابی برای معلمان. درجه 5 / Comp. S.E. Evtushenko, T.I. Korvel, A.S. Onikienko, N.N. Pokatova, L.M. Sipko. - K.: Gramota, 2013 (ص 94-95).
   در کلاس ششم دانش آموزان باید یاد بگیرند که مکث ها منطقی و روانی هستند. منطقیمکث، که در نمره گفتار با یک خط عمودی مشخص می شود، می تواند کوتاه (|) و طولانی (||) باشد. مدت آن بستگی به منطق تقسیم متن دارد. مثلاً در محل کاما مکث معمولاً کوتاه است، اما خط تیره و نقطه در حین اجرای کار با صدای بلند نیاز به توقف طولانی تری برای خواننده دارد.
   اما نوع مکث پیچیده تری نیز وجود دارد - روانشناسی. (در نمره گفتار، مکث روانی معمولاً با \/ نشان داده می شود). در موارد استثنایی بسیار کمتر اتفاق می افتد: به عنوان مثال، زمانی که باید روی کلمه بعدی تمرکز کنید، یادآوری یا جستجوی کلمه مناسب را تقلید کنید، بر استرس عاطفی، ترس، تعجب، سکوت، سکوت آگاهانه، توقف ناگهانی در گفتار تأکید کنید. ، و غیره. چنین مکثی می تواند در هر جایی باشد: بین عبارات، وسط یک نوار، و در محل علائم تقسیم، و جایی که هیچ کدام وجود ندارد.
   اصلی‌ترین چیزی که دانش‌آموزان کلاس ششم باید به خاطر بسپارند (و در دفترچه‌های خود بنویسند) دو کارکرد اصلی مکث روانی است:
   • تمرکز شنوندگان بر روی کلماتی که به تازگی گفته شده است، تا به آنها این فرصت را بدهد تا آنچه را که شنیده اند احساس کنند
     یا
   • از نظر روانشناختی شنوندگان را برای درک آنچه اکنون به نظر می رسد آماده کنید، گویی به آنها در مورد اهمیت اطلاعات زیر هشدار می دهد.
   در طی یک مکث منطقی، خواننده به سادگی یک توقف کوچک در گفتار انجام می دهد، بنابراین جمله را به معیارهای جداگانه تقسیم می کند. به این مکث منفعل می گویند. اما مکث روانی فقط یک توقف نیست، "سکوت با معنا" است. چنین مکثی فعال، احساسی نامیده می شود و بنابراین خواننده باید بتواند آن را "بازی" کند. استاد بزرگ آموزش صحنه ک.س. استانیسلاوسکی گفت که در طول یک مکث روانی، بازیگر باید به ویژه آنچه را که در مورد آن صحبت می کند عمیقاً احساس کند، او باید در افکار و احساسات نویسنده نفوذ کند و معنای ایدئولوژیک و عاطفی هر دو عبارت گفتاری خاص و کل متن را درک کند. بنابراین، او نه تنها نیاز دارد که سکوت کند، بلکه باید فعالانه این توقف در گفتار را "زندگی کند". از این گذشته ، مکث روانشناختی با زیرمتن اثر ارتباط نزدیکی دارد - یعنی درونی آن ، نه همیشه روی جوهر سطحی.
   مکث های منطقی برای هر گوینده ای آشناست و اگر خواننده به درستی محتوای جملاتی را که بیان می کند بفهمد، به راحتی بازتولید می شود. مکث های روانی نیاز به آمادگی خاصی دارد. به همین دلیل است که قبل از خواندن هر متنی برای مخاطب، اجراکننده باید قبل از هر چیز روی معنای کلی و عمیق آن به دقت کار کند. می توانید این را بگویید: خواننده ابتدا باید آنچه را که می خواهد با خواندن خود به مخاطب منتقل کند، بفهمد و تنها پس از آن به دنبال راه هایی برای انجام آن باشد که چگونه آن را انجام دهد.
2. سخنرانی مقدماتی استاد:چگونه یک افسانه را به درستی بخوانیم
   اگر در مورد خوانش بیانی افسانه ها صحبت کنیم، بهتر است بگوییم نه "خواندن بیانی"، بلکه "داستان گویا". به عنوان معاصران فابلیست بزرگ روسی I.A. کریلوف، او افسانه‌هایش را با چنان لحنی، به شیوه‌ای مبتکرانه و طبیعی می‌خواند که می‌توان خواندن او را با ادامه یک مکالمه روزمره اشتباه گرفت.
   یعنی داستان خوانی بر اساس اصل یک روایت زنده و طبیعی است که شامل همان بازتولید زنده و طبیعی خطوط شخصیت ها می شود. در عین حال، باید به خاطر داشت که گفتار زنده مملو از سایه است و بنابراین خواننده باید نه تنها محتوای اصلی افسانه، بلکه همه تنوع محتوای منطقی و احساسی آن را نیز منتقل کند.
   متن نویسنده که مقدم بر توسعه وقایع است، به شیوه ای روایی-آموزنده خوانده می شود و شنوندگان را برای درک رویدادهای اصلی آماده می کند. اما همیشه نباید تمام کلمات نویسنده با لحنی "خنثی" تلفظ شود. به عنوان مثال، نظرات نویسنده در مورد کنش های منفی شخصیت ها را باید با کنایه خواند، گویی متن نویسنده را "مصوب" می کند و آن را به عنوان داستان "خود" درباره رویدادهای واقعی و شرکت کنندگان در آنها ارائه می دهد.
   مهارت خاصی نیاز به خواندن ماکت دارد. به هر حال، هر شخصیت در افسانه، نوع خاصی از افراد را مجسم می کند. در اینجا، تخیل توسعه یافته خواننده در مورد ویژگی های فردی شخصیت، نحوه رفتار او، و همچنین توانایی تغییر زیر و بم صدای او، قدرت و سرعت او مورد نیاز است. اما خواننده نباید در قهرمانان افسانه - حیوانات، خیلی تحت تأثیر "تناسخ" قرار گیرد، زیرا جهت اصلی کار افشای رذایل افراد است که نویسنده از طریق تمثیل و عناصر کمدی انجام می دهد.
   اخلاق افسانه آهسته تر، آموزنده تر، در قالب استدلال بیان می شود. این یا یادآور یک حقیقت شناخته شده است یا توصیه یک فرد خردمند و یا انتقاد کنایه آمیز از یک عمل. قبل از اخلاق و بعد از آن، مکث های ملموس (اغلب موارد روانی) ضروری است تا توجه شنوندگان را به این نتیجه که نویسنده در اخلاق تجسم کرده است، جلب کند.
   افسانه هایی که در آنها گفتار مستقیم شخصیت ها جایگاه مهمی را اشغال می کند، امکان جذب عنصر صحنه خوانی را به خواندن می دهد. در پایان درس سعی می کنیم افسانه "خوک زیر بلوط" را در نقش بخوانیم. اما نباید فراموش کنیم که اجرای بی نقص کل اثر توسط یک خواننده، به طور معمول، کار دشوارتری است. بنابراین، در دروس خواندن بیانی، ما به خواندن مونولوگ ترجیح می دهیم، زیرا دقیقاً این است که دانش آموزان را ملزم می کند که با وجدان بیشتری روی کیفیت صدا و لحن و احساسات خواندن کار کنند.
3. گوش دادن به خواندن افسانه "خوک زیر بلوط" توسط خواننده حرفه ای.

4. تحلیل ایدئولوژیک و موضوعی افسانه. رمزگشایی تمثیل
   در افسانه "خوک زیر بلوط" کریلوف با استفاده از تمثیل، حماقت و نادانی انسانی را که شایسته محکومیت جهانی است به رخ می کشد و به تمسخر می گیرد. او نادانانی را که توانایی تحلیل رابطه علّی و معلولی در رویدادها و پدیده های زندگی را ندارند، تقبیح می کند و مهمتر از همه، عدم تمایل کامل آنها به جستجوی این رابطه را به سخره می گیرد. برای اجرای نقشه خود، داستان نویس با موفقیت تصویر خوک را انتخاب کرد. اول از همه، با شروع از تفسیر فولکلور تصویر خوک (ضرب المثل ها، گفته ها، افسانه ها)، می توان گفت که ما اغلب خوک را با تنبلی، پرخوری، جهل مرتبط می کنیم. کریلوف به وضوح بر این واقعیت تأکید کرد که خوک بلوط را بسیار دوست دارد و حتی می تواند بدون هیچ دلیلی - فقط برای سرگرمی - با پوزه خود زمین را حفر کند. و بر اساس ویژگی های فیزیولوژیکی این حیوان می دانیم که خوک به دلیل ساختار خاص بدن واقعا قادر به بالا بردن سر خود نیست. کلاغ در افسانه نشان دهنده یک فرد معمولی است که از رفتار خوک ناراحت نیست، اما ساده لوحانه از او شگفت زده می شود. و بلوط پیر، که از نظر خوک به سادگی گیاهی است که ارزش توجه او را ندارد، تجسم حکمت دیرینه، حقیقت دنیوی است.
5. روی نمره گفتاری افسانه کار کنید.اظهار نظر توسط معلم مکث های منطقی، روانی، استرس های عبارتی و منطقی (یعنی کلماتی که با یک و دو خط خط کشیده شده اند).

   خوک زیر بلوط

   خوک | زیر بلوط باستانی |
   من پر از بلوط خوردم، | هدر دادن؛ |
   پس از خوردن غذا، زیر آن خوابید. |
   سپس در حالی که چشمانش را پاره کرد، بلند شد \/
   و پوزه | شروع به تضعیف ریشه های بلوط کرد. ||
   «به هر حال، به درخت آسیب می رساند، - |
   ریون از بلوط به او می گوید - |
   اگر ریشه ها را افشا کردی، | می تواند خشک شود \/
   "بگذارید خشک شود، - | خوک می گوید، - |
   اصلاً من را آزار نمی دهد. |
   من استفاده کمی از آن می بینم. |
   اگرچه سن او نیست، || اصلا پشیمون نمیشم |
   فقط بلوط وجود دارد: | من دارم از آنها چاق می شوم." ||
   «ناسپاس! – | بلوط اینجا به او گفت - |
   هر وقت بلند شد | می توانستی پوزه خود را بالا بیاوری، |
   باید می دیدی |
   این بلوط ها چیه | روی من رشد کن." \/

   نادان | همچنین کور |
   علم برانیت | و یادگیری، |
   و کلیه آثار علمی، | |
   احساس نداشتن | که میوه آنها را می خورد. ||

6. توصیه دقیق در مورد خواندن بیانی افسانه.
   بنابراین، ما افسانه را به این ترتیب می خوانیم. ما توضیح (4 سطر اول) را به آرامی و با لحن روایی تلفظ می کنیم، اما باید در نظر داشته باشیم که چنین ماهیت به ظاهر آرام گفتاری نباید خالی از احساسات لازم باشد. وظیفه خواننده در دو جهت تعیین می شود: توصیف شفاهی خوک و در عین حال تأکید بر نگرش نویسنده نسبت به او با لحن صدا. و به وضوح از خطوط اول کار شکل گرفته است: این بی توجهی به کسانی است که معنای زندگی آنها به دو لذت زندگی کاهش می یابد - خوردن و خوابیدن. نقش مهمی در شکل گیری احساسات لازم توسط واژگان بیانی ایفا می کند که با موفقیت توسط نویسنده انتخاب شده است: من "تا سیری" خوردم، اما چشمانم را باز نکردم، بلکه "آن را کشیدم".
   در پایان خط چهارم، یک مکث روانی مناسب است - ما را برای طرح، متمرکز در خط پنجم آماده می کند. سعی می کنیم ساکت نمانیم، بلکه یک مکث روانی را بازی کنیم: حتی قبل از تلفظ خط پنجم، حالت چهره خواننده باید به مخاطب بگوید که او اکنون از اقدام منزجر کننده شخصیت اثر گزارش می دهد.
   در بیان طرح، اوج احساسات بر کلمه "پوزه" می افتد: ما آن را با انزجار واضح تلفظ می کنیم. قبل از سخنرانی مستقیم، کمی بیشتر از حد معمول توقف می کنیم. سخنان کلاغ را باید نه آنقدر با آموزش، بلکه با تعجب از عمل بیهوده خوک گفت. متن نویسنده ("زاغ از دوبو با او صحبت می کند") باید تا حدودی آرام تر و با رنگ آمیزی صدا کمتر به نظر برسد.
   قبل از پاسخ خوک به سخنان ریون، ما دوباره یک مکث روانی را حفظ می کنیم: بالاخره اوج کار در حال آماده شدن است و ما باید شنوندگان را به آن جذب کنیم. هنگام خواندن این قسمت از افسانه، مجری به مهارت فوق العاده ای نیاز دارد، زیرا در اینجا است که موضوع اصلی کار آشکار می شود: تصویر حماقت، حماقت مطلق و نادانی، که با اعتماد به نفس گستاخانه نیز همراه است. همانطور که مردم می گویند کلمات "بگذارید خشک شود" را باید با خودشیفتگی گزاف و هیپرتروفی تلفظ کنید - لب های خش خش. ما یادداشت نویسنده را آرام تر تلفظ می کنیم ("خوک می گوید") و چهار خط بعدی - به عنوان یک درس جاه طلبانه در "خرد دنیوی خوک": فقط برای لذت خود زندگی کنید. ما روی کلمه بلوط تاکید منطقی می کنیم و کلمه چاق را کمی کش می دهیم (زی-ری-یو) و آن را با حداکثر لذت و فخرفروشی صریح صدا می کنیم.
   سخنان اوک حاوی انحراف کار است. آنها را باید با احتیاط، همراه با کمی آموزش خواند، اما حتماً یک نت ظریف انزجار از خود به جای بگذارید که با کلمه "پوزه" برجسته می شود. هنگام تلفظ ماکت اوک، خواننده باید حالت‌ها و حرکات بیانگر چهره را به تجسم صوتی فکر اثر اضافه کند.
   قبل از بیان اخلاقیات افسانه، یک مکث روانی انجام می دهیم. با حالات چهره، شنوندگان را آماده می کنیم تا بالاترین حکمت دنیوی را بیان کنند. خود اخلاق به طور سنتی با لحن جدی بیان می شود - در نتیجه یک نتیجه کلی از وضعیت توصیف شده است که درک طرح را از حالت تمثیلی به سطح جهانی یا حتی فلسفی منتقل می کند.

   توجه داشته باشید. دانش آموزان باید بدانند که اجرای یک اثر هنری امکان یک عنصر تفسیر فردی را فراهم می کند. بنابراین، ممکن است اختلافات خاصی در نمره گفتار خوانندگان مختلف وجود داشته باشد. با این حال، خوانندگان تازه کار باید توصیه های معلم را تا حد امکان رعایت کنند.
   نمره گفتار افسانه "خوک زیر بلوط" که در اینجا ارائه شده است مبنای کار با متن افسانه است. گزینه های علامت گذاری برای اقدامات فردی می تواند به شرح زیر باشد: "بگذار خشک شود" ، "اصلاً من را اذیت نمی کند" ، "چون از آنها چاق می شوم" ، "او چه می خورد | میوه آنها."

7. خواندن افسانه برای دانش آموزان.(اول - فردی، سپس - در افراد).
   قبل از درس خواندن بیانی، دانش آموزان باید یک گرم کردن کوچک دستگاه گفتار را انجام دهند. یک لیست نمونه از تمرینات گرم کردن در کتابچه راهنمای ذکر شده در بالا آورده شده است (ص 101-102).

افسانه کریلوف خوک زیر بلوط - متن اصلی نویسنده، اخلاق و تحلیل افسانه. بهترین افسانه های کریلوف را در این بخش بخوانید!

افسانه خوک زیر بلوط را بخوانید

خوک زیر بلوط باستانی
برای سیر شدن، بلوط خوردم.
پس از خوردن غذا، زیر آن خوابید.
سپس در حالی که چشمانش را پاره کرد، بلند شد
و او شروع به تضعیف ریشه های بلوط با پوزه خود کرد.

"به هر حال، به درخت آسیب می رساند، -
ریون از بلوط به او می گوید:
اگر ریشه ها را در معرض دید قرار دهید، ممکن است خشک شود.
خوک می گوید: بگذار خشک شود.
هیچ چیز مرا نگران نمی کند
من استفاده کمی از آن می بینم.
حتی اگر برای یک قرن آن را نداشته باشید، من اصلاً پشیمان نخواهم شد.
اگر فقط بلوط وجود داشت: بالاخره من از آنها چاق می شوم.

بلوط در اینجا به او گفت: "ناسپاس!"
هر وقت توانستی پوزه خود را بالا بیاوری،
می دیدی
که این بلوط ها روی من می رویند».
جاهل هم در کوری است
از علم و یادگیری دفاع می کند
و تمامی آثار علمی

اخلاق افسانه خوک زیر بلوط

فیبل خوک زیر بلوط - تجزیه و تحلیل

هر چه شما بگویید، اما کریلوف می‌دانست که چگونه، تنها با سهولت ذاتی‌اش، و حتی به شیوه‌ای شوخی، رذیلت‌های مردم را با شکوه تمام در یک بشقاب نقره‌ای به ما عرضه کند. بنابراین افسانه خوک زیر بلوط نیز از این قاعده مستثنی نیست. به هر حال، این یک موضوع بحث برانگیز است که شخصیت اصلی افسانه است. آیا به نظر شما منطقی است که فرض کنیم که یک خوک است؟ در عوض، این درخت بلوط است که به طور مختصر اخلاقیات داستان را برای ما توضیح می دهد. اما، بیایید همه چیز را به ترتیب در نظر بگیریم. بنابراین، شخصیت های افسانه:

• خوکی که نمی تواند فراتر از بینی خود را ببیند، چه رسد به اینکه نظر خود را تغییر دهد. خوک تصویری است که تنبلی و نادانی مردم را به سخره می گیرد. کریلوف این حیوان خاص را به دلیلی انتخاب کرد. همه ما ویژگی خاصی از خوک ها را می دانیم - آنها قادر به بالا بردن سر خود نیستند. این اوست که تصویر شخصی را تقویت می کند که نه تنها نمی خواهد چیزی گوش دهد و بداند، بلکه دیگر قادر به این کار نیست.
• کلاغ شخصیتی است که سعی می کند با ساده لوحی خود با خوک استدلال کند و نمی فهمد که خوک به سختی به او گوش می دهد و اگر گوش کند بعید است که بشنود.
• بلوط تصویر یک مرد عاقل را منعکس می کند، بلکه حتی یک پیرمرد که سعی نمی کند خوک واقعی را در مسیر قرار دهد، بلکه فقط حقیقت را در قلب خود می گوید. کریلوف از طریق دهان خود اخلاقیات افسانه خوک زیر بلوط را به ما منتقل می کند.

متن افسانه را بخوانید:

اخلاق افسانه خوک زیر بلوط:

اما چنین افرادی فراموش می کنند که اگر منبع ثروتشان از بین برود، گرسنگی نیز در انتظار آنهاست. همین امر در مورد کسانی که ثمرات پیشرفت و روشنگری علمی و فناوری را بی ارزش می کنند نیز صدق می کند. یک فرد احمق و تنبل که چیزی جز بینی خود نمی بیند هرگز متوجه مزایای علم و دانش نخواهد شد - او فقط از ثمره کار سخت دیگران لذت می برد.

از قلم استاد بزرگ ایوان آندریویچ کریلوف تعداد زیادی داستان بی نظیر و آموزنده بیرون آمد. او هدف از تمسخر رذایل انسانی را طهارت دنیا می دانست. آثار او هنوز هم امروزی است.

افسانه "خوک زیر بلوط" بر خلاف بقیه نمونه اولیه ندارد. این طرح در داستان نویسان دیگر یافت نمی شود. کریلوف از این نظر کاملاً اصلی است.

و دوباره به طور سنتی از حیوانات به عنوان شخصیت استفاده می شود. درست است، در این کار گیاهان نیز وجود دارد. علاوه بر این، که برخی، که دیگران با ویژگی های روشن. خوک نماد کثیفی و حماقت است، کلاغ پرنده ای خردمند است، اما بلوط درختی باشکوه و قدرتمند است. در مثال حیوانات، نشان دادن تمام کاستی های یک فرد احتمالا آسان تر است. این چیزی است که کریلوف در آن بازی می کند.

تصاویر شخصیت های اصلی در افسانه به وضوح بر روی مردم پخش می شود. خوک فردی تنبل است که قدر کار و دستاوردهای دیگران را نمی داند. در ذهن محدود، او آنقدر مغرور است که متوجه هیچ کس و هیچ چیز اطراف نمی شود. ریون فردی با تجربه غنی است که به راحتی متوجه اشتباهات دیگران می شود و حق دارد به آنها اشاره کند. بلوط فردی مهربان و آرام است که به سادگی و بدون تظاهر به دیگران حق بهره مندی از مزایای آنها را می دهد.

نمی توان تصمیم گرفت که کدام یک از این قهرمانان مهمتر است. فقط می توان فرض کرد که این یک بلوط است، زیرا این اوست که جوهر اخلاقی بودن کار را توضیح می دهد.

در مورد نتیجه اخلاقی، می توان آن را به دو صورت در نظر گرفت: به طور کلی - این البته محکومیت یک نگرش ناسپاسانه و جاهلانه است. اما به طور محدود: نگرش افراد بی سواد به دستاوردهای علمی. افرادی که از درک اهمیت اختراعات دور هستند باید از آنها فاصله بگیرند. در دست آنها فقط فاسد خواهند شد. خوک ها با دریافت هر آنچه که نیاز دارند و نیازهای اولیه خود را برآورده کرده اند، تنها می توانند اقتدار دست اندرکاران اکتشاف علمی، افراد باهوش و تحصیل کرده را تحقیر کنند.

ترکیب افسانه از دو بخش تشکیل شده است. چنین تقسیم بندی برای کریلوف کاملاً سنتی است. قسمت اول روایت کل داستان، دوم رباعی پایانی همراه با درس. در مورد ساختار ریتمیک اثر، کریلوف از وارونگی بسیار استفاده می کند. این منجر به یک تجربه راحت تر می شود.

ایوان آندریویچ در افسانه خود "خوک زیر بلوط" مشکلات مهم و جدی را لمس کرد ، اما در عین حال آن را به راحتی و به سادگی منتقل کرد که حتی برای کودکان قابل درک و در دسترس است.

نقاشی خوک زیر درخت بلوط

خوک زیر بلوط باستانی
برای سیر شدن، بلوط خوردم.
پس از خوردن غذا، زیر آن خوابید.
سپس در حالی که چشمانش را پاره کرد، بلند شد
و او شروع به تضعیف ریشه های بلوط با پوزه خود کرد.

"به هر حال، به درخت آسیب می رساند، -
ریون از بلوط به او می گوید:
اگر ریشه ها را در معرض دید قرار دهید، ممکن است خشک شود.
خوک می گوید: بگذار خشک شود.
هیچ چیز مرا نگران نمی کند
من استفاده کمی از آن می بینم.
حتی اگر برای یک قرن آن را نداشته باشید، من اصلاً پشیمان نخواهم شد.
اگر فقط بلوط وجود داشت: بالاخره من از آنها چاق می شوم.

بلوط در اینجا به او گفت: "ناسپاس!"
هر وقت توانستی پوزه خود را بالا بیاوری،
می دیدی
که این بلوط ها روی من می رویند».
جاهل هم در کوری است
از علم و یادگیری دفاع می کند
و تمامی آثار علمی
احساس نمی کند که میوه های آنها را می خورد

اخلاق افسانه

جاهل هم در کوری است
از علم و یادگیری دفاع می کند
و تمامی آثار علمی
احساس نمی کند که میوه های آنها را می خورد.

اخلاق به قول خودتان ایده و معنای اصلی افسانه خوک زیر بلوط

فقط جاهلان علم را سرزنش می کنند و نمی دانند که به خاطر نعمت ها مدیون آن هستند.

می دیدی

«جاهل خیلی کور است
علم و دانش را سرزنش می کند.

تحلیل افسانه خوک زیر بلوط

فابلیست I.A. کریلوف آثار خود را به زبانی در دسترس و ساده نوشت و سعی کرد از کودکی به توانایی قدردانی و عدم رفتار بیش از حد بی ادبانه بیاموزد. این ژانر ابتدا توسط ازوپ تعالی یافت و آثار زیادی به این زبان نوشته شد. در موقعیت های مختلف بیان آشکار دیدگاه غیرممکن بود، بنابراین زبان ازوپ جزء مهمی در این نوع کارها بود.

افسانه «خوک روی بلوط» یکی از آثار آموزنده است که یک ژانر تاریخ و زندگینامه خاص خود را دارد. I.A. کریلوف که قبلاً به نوشتن در مورد حیوانات ، تمسخرها ، در مقایسه ، رذایل انسانی و کاستی های زندگی عادت کرده بود. همانطور که می دانید دو حوزه رذیلت و فضیلت همیشه در یک فرد با هم رقابت می کنند. در افسانه ها سعی می کند این را به شکلی بازیگوش در چهره شخصیت ها بیان کند. نویسنده از بسیاری جهات از ویژگی های تمثیلی (تمثیلی) شخصیت ها استفاده می کند و بر جنبه های منفی آنها به عنوان نمونه های اولیه موقعیت های زندگی تأکید می کند.

شخصیت اصلی این اثر است خوککه «مست بلوط شد»، «زیر درخت بلوط خوابید» و ناسپاس ماند. خوک واقعاً تصویر سرنوشت خود را به تصویر می کشد، او خونسرد نسبت به نان آور پربار است، سعی می کند درختی را که وجودش را ممکن می کند از بین ببرد. او به طور مثبت اصرار دارد که درخت پژمرده شود و از بین برود. حیوان قادر به دیدن کاربرد و قدردانی از چیزی نیست که به بقای او کمک می کند، و بنابراین نمایش جوهر انسانی باز می شود، گاهی اوقات انسان قدر آنچه را که دارد نمی داند.

شخصیت مقابل است کلاغکه در صدد تعقل و عبرت به خوک است، اما چیزی نمی فهمد و نمی تواند آن را بپذیرد و در زندگی در بسیاری از موقعیت ها شخصیتی ظاهر می شود که می تواند عبرت بدهد و جهل را از خود دور کند. بلوط با خرد خود در این تصویر فردی باهوش را منعکس می کند که در سکوت سعی می کند به خوک درسی بدهد و او را در مسیر حقیقت قرار دهد و از این طریق اخلاق را شناسایی و عدالت را بازگرداند. اوک اصرار داشت که ناسپاس است و قدردان نگرانی او نیست.

"هر وقت توانستی پوزه خود را بالا بیاوری،
می دیدی
که این بلوط ها روی من رشد می کنند.
این گونه است که اخلاق کار از دهان درخت به گوش می رسد. نکته مهم در افسانه این است که گاهی برخی قدر هر چیزی را که طبیعت داده است نمی دانند و کارکردهای طبیعی آن را تحریف می کنند. بنابراین، نکوهش رذایل عمدتاً در جهل و خودخواهی منعکس می شود.
«جاهل خیلی کور است
علم و دانش را سرزنش می کند.

خوک بلوط ها را خورد و دراز کشید تا زیر بلوط بخوابد. وقتی از خواب بیدار شدم شروع به کندن ریشه های بلوط کردم. و خوک نمی فهمد که معده روی بلوط رشد می کند.

قهرمانان افسانه (شخصیت ها)

• خوک احمق است
• بلوط نان آور است
• ریون - عقل سلیم

به افسانه خوک زیر بلوط کریلوف گوش دهید

با تصاویر.

کارتون بر اساس افسانه I.A. Krylov "خوک زیر بلوط"