ई. मोशकोव्स्काया "नाराजगी", "मुश्किल रास्ता।" एम्मा मोशकोव्स्काया - आक्रोश मोशकोव्स्काया की कविता "नाराजगी" का विश्लेषण

मैं अपनी नाराज़गी में चला गया
और उन्होंने कहा कि मैं बाहर नहीं जाऊंगा.
मैं कभी बाहर नहीं जाऊंगा!
मैं सभी वर्षों तक इसमें रहूँगा!

और नाराज
मैं नहीं देखा था
न फूल, न झाड़ी...
और मेरे अपराध में मैंने अपराध किया
एक पिल्ला और एक बिल्ली दोनों...

मैं नाराज हूँ
पाई खा ली
और नाराज
मैं लेट गया
और दो घंटे तक उसमें सोया।
मैंने अपनी आँखें खोलीं...
और वह कहीं चली गई है!
लेकिन देखो
मैं नहीं चाहता था.

मोशकोव्स्काया की कविता "आक्रोश" का विश्लेषण

एम्मा एफ़्रैमोव्ना मोशकोव्स्काया की कविता "आक्रोश" शिकायतों के नुकसान का एक शिक्षाप्रद, विनोदी उदाहरण है।

यह कविता 1960 के दशक में लिखी गई थी। कवयित्री की उम्र इस समय लगभग चालीस वर्ष है, वह बच्चों के सबसे लोकप्रिय लेखकों में से एक हैं, और उनके साहित्यिक सामान में कई प्रकाशित पुस्तकें शामिल हैं। एक समय में, उन्होंने संगीत की शिक्षा प्राप्त की और पेशे से काम भी किया। हालाँकि, "बचपन की अधूरी याद" ने उन्हें लेखन की ओर आकर्षित किया। वह एस. मार्शाक और के. चुकोवस्की का समर्थन हासिल करने में कामयाब रहीं, उन्होंने पत्रिकाओं में अपनी कविताएँ देखीं और अंततः डेट्स्की मीर पब्लिशिंग हाउस के साथ सहयोग शुरू किया। शैली की दृष्टि से - एक काव्यात्मक कहानी, आसन्न, क्रॉस, टॉटोलॉजिकल छंद, 3 छंद। गीतात्मक नायक एक नाराज लड़का है। पहली ही पंक्ति में वह बयान देते हैं: मैं चला गया। स्वाभाविक रूप से, "मेरे अपने अपराध के लिए।" जी भर कर नाराज हो जाओ. खासतौर पर तब जब किसी को पता ही न चले कि आप कितने परेशान हैं। जब यहां ऐसा होता है तो आप अपना दैनिक व्यवसाय कैसे कर सकते हैं? शायद मुझे कोई प्रभावशाली धमकी देनी चाहिए। उदाहरण के लिए: मैं सभी वर्षों तक इसमें रहूंगा! अंततः, हमें चरित्र दिखाना होगा। दूसरा श्लोक आक्रोश का परिणाम है। वे हमेशा एक जैसे होते हैं. पूरी दुनिया धूसर और नीरस हो गई है। नायक यह भी चाहता था कि कोई और उसकी जगह चले। जो उसकी शिकायत नहीं करता. उदाहरण के लिए, आप किसी स्नेही पिल्ले को भगा सकते हैं या किसी बूढ़ी बिल्ली को चोरी-छिपे पूंछ से खींच सकते हैं। बहुत ज़्यादा नहीं, लेकिन ताकि वह महसूस कर सके कि उसके अपराध का स्वाद कैसा है।

समापन में नायक की भूख अनुचित रूप से जागृत हो जाती है। और माँ ने पाई क्यों बनाई, क्योंकि वह इसे खाने के मूड में बिल्कुल नहीं था। और अब ये सामने आ गया है. हालाँकि, आप उसे मूर्ख नहीं बना सकते, और लड़का आधे में नाराजगी के साथ खाता है। जिसके बाद, निश्चित रूप से, मुझे लेटना पड़ा। दो घंटे के लिए, और नहीं. बेशक, नाराजगी पास में ही थी। यहां तक ​​कि ऐसा लग रहा था कि वह उसका हाथ पकड़ रहा है ताकि वह वहां से न जाए। जागने पर, नायक बहुत अच्छा महसूस करता है, दुनिया फिर से रंगीन और आश्चर्यों से भरी है। “कहीं चला गया!” वह थोड़ा शर्मिंदा है कि वह इतनी देर तक नाराज़ रहा। खैर, कोई बात नहीं, खोए हुए समय की भरपाई के लिए अभी भी देर नहीं हुई है। हमें आँगन में दौड़ने की ज़रूरत है, वहाँ लोग कुछ खेल रहे हैं। इन कविताओं में, ई. मोशकोव्स्काया एक बच्चे की आँखों से जीवन को देखती है, एक बच्चे के भाषण और व्यवहार की विशिष्ट विशेषताओं का उपयोग करती है, और बच्चे की त्वरित बुद्धि सहित लड़के द्वारा अनुभव की गई भावनाओं को दर्शाती है। यह चित्र नायक के साथियों और उन लोगों के लिए पहचानने योग्य और शिक्षाप्रद बन जाता है जो बड़े हैं लेकिन नाराज होना पसंद करते हैं। ध्वनि लेखन (अनुप्रास), दीर्घवृत्त कविता के असंतुष्ट, मनमौजी स्वर पर जोर देते हैं। छोटे प्रत्यय दुनिया के निराशाजनक दृश्य के अन्याय को पुष्ट करते हैं: फूल, पिल्ला। क्रियाएँ काव्य में गतिशीलता लाती हैं। छंद बहुसंघ और गणनात्मक उन्नयन से जुड़े हुए हैं।

बच्चों के बारे में ई. मोशकोव्स्काया की कविताएँ उनके सूक्ष्म मनोवैज्ञानिक चित्रण और वास्तविक ईमानदार स्वर-शैली से प्रतिष्ठित हैं।

मैंने अपनी मां को नाराज कर दिया
अब कभी नहीं
चलो एक साथ घर से बाहर न निकलें
हम उसके साथ कहीं नहीं जाते.
वह खिड़की से बाहर नहीं जाएगी
और मैं उसकी ओर हाथ नहीं हिलाऊँगा
वह कुछ नहीं कहेगी
और मैं उसे नहीं बताऊंगा...
मैं बैग कंधे से पकड़ लूंगा
मुझे रोटी का एक टुकड़ा मिल जाएगा
मैं एक मजबूत छड़ी ढूंढूंगा
मैं चला जाऊँगा, मैं टैगा जाऊँगा!
मैं राह का अनुसरण करूंगा
मैं अयस्क की तलाश करूंगा
और तूफ़ानी नदी के उस पार
मैं पुल बनाने जा रहा हूँ!
और मैं मुखिया बनूंगा
और मैं दाढ़ी के साथ रहूंगा
और मैं हमेशा दुखी रहूँगा
और इतना चुप...
और फिर एक सर्दियों की शाम होगी,
और कई साल बीत जायेंगे
और यहाँ एक जेट विमान है
माँ टिकट ले लेगी.
और मेरे जन्मदिन पर
वह विमान आ रहा है
और माँ वहाँ से निकलेगी,
और मेरी माँ मुझे माफ़ कर देगी.

* * * * * * *

एम्मा एफ़्रैमोव्ना मोशकोव्स्काया (15 अप्रैल, 1926 - 2 सितंबर, 1981) - सोवियत बच्चों की लेखिका और कवयित्री। उन्होंने गेन्सिन म्यूजिक एंड पेडागोगिकल कॉलेज (1954) से गायन वर्ग में स्नातक की उपाधि प्राप्त की, आर्कान्जेस्क फिलहारमोनिक (मेज़ो-सोप्रानो) में काम किया। . .
अपने रचनात्मक करियर की शुरुआत में उन्हें सैमुअल मार्शक की स्वीकृति प्राप्त हुई। 1962 में, उन्होंने बच्चों के लिए अपना पहला कविता संग्रह, अंकल शार, प्रकाशित किया, जिसके बाद प्रीस्कूल और प्राथमिक स्कूल उम्र के लिए कविताओं और परियों की कहानियों के 20 से अधिक संग्रह प्रकाशित हुए। सोवियत संगीतकारों (विशेष रूप से, ज़ारा लेविना) ने मोशकोव्स्काया की कविताओं पर आधारित गीत लिखे। . .

समीक्षा

पोर्टल Stikhi.ru के दैनिक दर्शक लगभग 200 हजार आगंतुक हैं, जो कुल मिलाकर ट्रैफ़िक काउंटर के अनुसार दो मिलियन से अधिक पृष्ठ देखते हैं, जो इस पाठ के दाईं ओर स्थित है। प्रत्येक कॉलम में दो संख्याएँ होती हैं: दृश्यों की संख्या और आगंतुकों की संख्या।

इस पाठ में आप कवयित्री एम्मा मोशकोवस्काया की जीवनी और कार्य से परिचित होंगे, बच्चों की लेखिका की दो कविताओं को देखेंगे और उन्हें सही ढंग से पढ़ना सीखेंगे।

एम्मा मोशकोव्स्काया का जन्म 1926 में मास्को में हुआ था। 1954 में, उन्होंने गेन्सिन म्यूज़िक एंड पेडागोगिकल स्कूल से वोकल क्लास में स्नातक की उपाधि प्राप्त की (चित्र 2)।

चावल। 2. स्कूल का नाम गेन्सिन्स के नाम पर रखा गया ()

मोशकोव्स्काया ने आर्कान्जेस्क फिलहारमोनिक (चित्र 3) में काम किया, फिर मॉस्को कंज़र्वेटरी में ओपेरा और कोरल स्टूडियो में।

चावल। 3. आर्कान्जेस्क फिलहारमोनिक ()

चावल। 4. पत्रिका "पायनियर" ()

उनके कार्यों को प्रसिद्ध लेखकों, एस.वाई.ए. से सकारात्मक समीक्षा मिली। मार्शक (चित्र 5) और के.आई. चुकोवस्की (चित्र 6)।

चावल। 5. एस.या. मार्शल ()

चावल। 6. के.आई. चुकोवस्की ()

1962 में, कवयित्री ने बच्चों के लिए अपना पहला कविता संग्रह, "अंकल शार" (चित्र 7) जारी किया। इसके बाद प्रीस्कूल और प्राइमरी स्कूल उम्र के लिए कविताओं और परियों की कहानियों के बीस से अधिक संग्रह आए।

चावल। 7. संग्रह का कवर "अंकल शार" ()

1967 में, एम्मा मोशकोव्स्काया राइटर्स यूनियन की सदस्य बनीं।

कविता के अलावा, उन्होंने गद्य, परी कथाएँ लिखीं और अनुवाद भी किये। उनकी कविताएँ कई बार पुनः प्रकाशित हुईं और दुनिया की विभिन्न भाषाओं में उनका अनुवाद किया गया (चित्र 8)।

चावल। 8. पुस्तक का कवर "किस प्रकार के उपहार हैं?" ()

1981 में एम्मा मोशकोव्स्काया का निधन हो गया।

उनकी संगीतात्मकता और लय के कारण, मोशकोव्स्काया की कई कविताएँ गीत बन गईं, जैसे, उदाहरण के लिए, "ड्वोयका", "विंडो", "टैरेटर्स"। मोशकोव्स्काया की कविताओं पर आधारित गीत अभी भी रूसी पॉप और रॉक संगीत के सितारों द्वारा सुने जा सकते हैं, उदाहरण के लिए फ्योडोर चिस्त्यकोव और सर्गेई माज़ेव।

एम्मा मोस्ज़कोव्स्का की कविता "आक्रोश" पढ़ें। पढ़ते समय विरामों (ध्वनि में रुकने) पर ध्यान दें:

// - लंबा विराम

/// - बहुत लंबा विराम

क्रोध

मैं अपनी नाराज़गी में चला गया

और उन्होंने कहा कि मैं बाहर नहीं जाऊंगा.

मैं कभी बाहर नहीं जाऊंगा!

मैं सभी वर्षों तक इसमें रहूँगा! //

और नाराज

मैं नहीं देखा था

न फूल, न झाड़ी... //

और मेरे अपराध में मैंने अपराध किया

एक पिल्ला और एक बिल्ली दोनों... //

मैं नाराज हूँ

पाई खा ली

और नाराज

मैं लेट गया

और दो घंटे तक उसमें सोया। //

मैंने अपनी आँखें खोलीं... ///

और वह कहीं चली गई है! ///

लेकिन देखो

मैं नहीं चाहता था. ///

यह कविता इस बारे में है कि कैसे एक लड़का किसी न किसी चीज से नाराज हो गया था। उसे बुरा लगा, उसने अपने आस-पास किसी को या किसी चीज़ पर ध्यान नहीं दिया। लेकिन उसकी नाराजगी दूर हो गई: वह सो गया, और जब वह उठा, तो नाराजगी का कोई निशान नहीं बचा।

यह कविता सिखाती है कि आपको बेवकूफी भरी शिकायतों पर ध्यान देने और उस पर समय बर्बाद करने की ज़रूरत नहीं है, और फिर जीवन दिलचस्प और समृद्ध होगा।

कविता की शुरुआत में लड़का दुखी और आहत है, इसलिए इसे उसी स्वर के साथ पढ़ा जाना चाहिए। और कविता के अंत में उसकी नाराजगी गायब हो गई और लड़के ने उसकी तलाश नहीं की। इसका मतलब है कि मूड प्रसन्न है, आनंदमय है, और इसे इसी तरह पढ़ा जाना चाहिए।

उसी लेखक की एक और कविता पढ़ें।

बहुत मुश्किल है

मैंने फैसला किया है

और मैं जा रहा हूँ, //
मैं जा रहा हूं

इस कठिन राह पर. //
मैं जा रहा हूं

अगले कमरे में,
चुप कहाँ है

मेरी माँ बैठी है. ///
और आपको करना होगा

दरवाजा खाेलें //
और एक कदम बढ़ाओ... ///

और आगे… ///
और शायद दस और

दस कदम!
और शांत

उसे

मिलने आना //
और शांत

कहना: ///

"क्षमा मांगना..." /// (चित्र 10)

चावल। 10. "द हार्ड पाथ" कविता के लिए चित्रण ()

इस कविता में कई लंबे विराम हैं, क्योंकि वे लड़के के अनिर्णय को व्यक्त करते हैं, क्योंकि अपनी गलती स्वीकार करते हुए भी सामने आकर माफ़ी मांगना बहुत मुश्किल है, भले ही वह उसकी माँ ही क्यों न हो।

इस लेखक की कृतियों की प्रदर्शनी देखें:

• "बच्चों के लिए मज़ेदार कविताएँ" (चित्र 11)।

चावल। 11. "बच्चों के लिए मजेदार कविताएँ" ()

• प्रसिद्ध बच्चों के कवियों की लोरी कविताओं का संग्रह, जिसमें एम्मा मोशकोव्स्काया की कविताएँ भी शामिल हैं (चित्र 12)।

चावल। 12. संग्रह "सोने का समय" ()

• "वहाँ किस प्रकार के उपहार हैं?" (चित्र 13)। इस पुस्तक में स्वयं प्रसिद्ध बाल कवियों की कविताएँ पढ़ी गई हैं। ऐसा करने के लिए, आपको बटन दबाना होगा और अपनी पसंदीदा कविताएँ सुननी होंगी।

चावल। 13. "किस प्रकार के उपहार हैं?" ()

"एक बार की बात है, एक भूरे रंग का बकरा रहता था, और वह एक अभूतपूर्व उपलब्धि हासिल करना चाहता था - भूरे भेड़िये को हराना... कई साल बीत गए... और जब वे मिले, तो बकरे ने उसे अलग-अलग कहानियाँ सुनाना शुरू किया: कभी-कभी मज़ेदार , कभी दुखद, कभी मज़ाकिया, और भेड़िया सुनकर, चकित हो गया..."

चावल। 14. ऑडियोबुक "वंस अपॉन ए टाइम देयर वाज़ ए ग्रे बकरी" ()

• एम्मा मोशकोव्स्काया की कविताओं का संग्रह "चालाक बूढ़ी औरतें" (चित्र 15)।

चावल। 15. "चालाक बूढ़ी औरतें" ()

एम्मा मोशकोव्स्काया एक महान और मौलिक कवयित्री हैं; लेखक की दृष्टि में बचपन एक खुशहाल द्वीप है, जहाँ टूटे हुए खिलौने और टूटे हुए कप फिर से बन जाते हैं, और वहाँ की माँएँ नाराज नहीं होतीं...

ग्रन्थसूची

1. कुबासोवा ओ.वी. पसंदीदा पृष्ठ: ग्रेड 2, 2 भागों के लिए साहित्यिक पढ़ने पर पाठ्यपुस्तक। - स्मोलेंस्क: "21वीं सदी एसोसिएशन", 2011।
2. कुबासोवा ओ.वी. साहित्यिक पढ़ना: ग्रेड 2, 2 भागों के लिए पाठ्यपुस्तक के लिए कार्यपुस्तिका। - स्मोलेंस्क: "21वीं सदी एसोसिएशन", 2011।
3. कुबासोवा ओ.वी. ग्रेड 2, 3, 4 (इलेक्ट्रॉनिक पूरक के साथ) के लिए पाठ्यपुस्तकों के लिए पद्धति संबंधी सिफारिशें। - स्मोलेंस्क: "21वीं सदी एसोसिएशन", 2011।
4. कुबासोवा ओ.वी. साहित्यिक पढ़ना: टेस्ट: दूसरी कक्षा। - स्मोलेंस्क: "21वीं सदी एसोसिएशन", 2011।

1. Nsportal.ru ()।
2. Stihi-russkih-poetov.ru ()।
3. Estpovod.ru ()।

गृहकार्य

1. एम्मा एफ़्रैमोव्ना मोशकोव्स्काया की जीवनी बताएं।
2. बताएं कि एम्मा मोस्ज़कोव्स्का की कविता "आक्रोश" क्या सिखाती है।
3. एम्मा मोस्ज़कोव्स्का की कविता "द हार्ड वे" याद रखें।

साहित्यिक वाचन दिनांक: 12/12/2017

विषय: ई. मोशकोव्स्काया "आक्रोश", "द हार्ड पाथ"

लक्ष्य:पढ़ने और अभिव्यंजक पढ़ने के लिए अंक लिखने का कौशल विकसित करना; नैतिक और सौंदर्य संबंधी विचारों की सीमा का विस्तार करना; आप जो पढ़ते हैं उसका गहराई से और पूरी तरह से विश्लेषण और मूल्यांकन करना सीखना।

नियोजित परिणाम:निशानचरित्र का भावनात्मक स्वर निर्धारित करें; दिल से कविताएँ पढ़ें (वैकल्पिक); शाब्दिक कार्य करना

संज्ञानात्मक यूयूडी: - पाठ नेविगेट करें; इसके भावनात्मक चरित्र, पात्रों की विशेषताओं को निर्धारित करने के लिए, इसमें मुख्य सामग्री खोजने के लिए पाठ का विश्लेषण करें;

संचारी यूयूडी: संचार में प्रवेश करें, अपना दृष्टिकोण व्यक्त करें, दूसरों की बात सुनें, संचार के नियमों का पालन करें;

आपसी सहायता और सहयोग के कौशल का प्रदर्शन करें;

नियामक यूयूडी: सीखने के कार्य को स्वीकार करना और उसका रखरखाव करना;

व्यक्तिगत यूयूडी : नैतिक और नैतिकता का निर्माण करना अभिविन्यास; सहानुभूति विकसित करें;

कक्षाओं के दौरान

संगठन. पल

होमवर्क की जाँच करना

खेल "रेडियो थियेटर"

ओलेआ, नताशा की भूमिका में कौन सर्वश्रेष्ठ था?

पात्रों के चरित्र और मनोदशा को व्यक्त करने में कौन कामयाब रहा?

भाषण वार्म-अप

तीन भाई

एक घंटे बाद माँ वापस आई।

– खैर आप कैसे हैं? - हमसे पूछों।

- मैंने बर्तन साफ ​​कर दिए हैं।

- मैं पोंछ रहा था.

- और आप?

– टुकड़े इकट्ठे किये.

पाठ के विषय पर काम करें

– क्या आपको कभी ठेस पहुंची है? कब?

-नाराज़गी क्या है?

– देखें कि व्याख्यात्मक शब्दकोश में शब्द का अर्थ कैसे प्रकट होता है।

क्रोध - अनुचित रूप से दुःख, अपमान, साथ ही ऐसे दुःख के कारण होने वाली भावना; एक दुर्भाग्यपूर्ण, अप्रिय घटना के बारे में वे यही कहते हैं।

– आज हम जो कविता पढ़ेंगे उसका नाम है "आक्रोश", लेखक ई. मोशकोव्स्काया।

छात्रों द्वारा पाठ का प्राथमिक वाचन

कविता किसके दृष्टिकोण से लिखी गई है, लेखक या पात्र?

लड़के ने "पिल्ले और बिल्ली दोनों" को नाराज क्यों किया?

जब लड़का सो गया तो क्या बदल गया?

फिर से पढ़ने

पाठ्यपुस्तक से कार्य करना पी.24-25 एच.1-4

छात्र पाठ्यपुस्तक के कार्य 1 और 2 को पूरा करते हुए कविताओं को दोबारा पढ़ते हैं। (भागों में पढ़ना, मूड बदलना)

अभिव्यंजक पढ़ने (रोकने) पर काम करने के लिए कार्य 3 और 4

प्रत्येक पंक्ति के अंत में कम से कम थोड़ा विराम अवश्य होना चाहिए, अन्यथा कविता कहानी जैसी लगेगी। तुलना करें...(प्रयोग)

"द हार्ड वे" पाठ का प्रारंभिक पाठ

ई. मोशकोव्स्काया की एक और कविता सुनें।

– कविता को "द हार्ड वे" क्यों कहा जाता है? क्या आपकी धारणाएँ सही थीं?

यह कार्य किसके दृष्टिकोण से बोला गया है?

आपने यह कैसे अनुमान लगाया कि इस कविता का नायक एक लड़का है?

कविता दोबारा पढ़ना (जोर से)।

– क्या आपमें से किसी ने स्वयं को ऐसी ही स्थिति में पाया है? मुझे बताओ।

पाठ्यपुस्तक के प्रश्नों पर काम करें (साथ। 27).

पाठ्यपुस्तक के प्रश्नों पर काम करें। 2-3 छात्र बारी-बारी से पढ़ते हैं, नायक की स्थिति को अपनी आवाज़ में व्यक्त करने का प्रयास करते हैं

शब्द चित्रण

– आप इस कविता के चित्रण में क्या दर्शाएँगे?

4. होमवर्क के बारे में जानकारी, इसे पूरा करने के निर्देश

पी.24-27, उच्च पठन

5. चिंतन (पाठ का सारांश)

– क्या आपको कविता पसंद आयी?

मैं ऊपर से देखता हूं

नाराज होने की।

मेरी नाराजगी दूर हो रही है

दृष्टि से बाहर।

– जब आपको लगे कि आप नाराज हो गए हैं, तो इन पंक्तियों को जादू की तरह कहें, और आपके साथ सब कुछ ठीक हो जाएगा।

निशान लगाना.