ट्युलेनेव्हच्या मते प्रारंभिक विकास: अलौकिक बुद्धिमत्तेच्या मार्गावर एक कठोर प्रणाली. पावेल टाय्युलेनेव्ह. बौद्धिक विकासाची प्रारंभिक विकास पद्धत टाय्युलेनेव्ह पद्धत

मुलांच्या सुरुवातीच्या विकासासाठी सर्वात विवादास्पद आणि विवादास्पद पद्धतींपैकी एक 80 च्या दशकात समाजशास्त्रज्ञ आणि शिक्षक, सोव्हिएत शास्त्रज्ञ पावेल ट्युलेनेव्ह यांनी प्रशिक्षणाद्वारे विकसित केली होती.

80 आणि 90 च्या दशकात लोकप्रिय असलेल्या निकिटिन्सच्या पद्धतीच्या प्रभावाखाली टाय्युलेनेव्हने बाल मानसशास्त्र किंवा त्याऐवजी मुलांना शिकवण्याच्या पद्धतींचा अभ्यास करण्यास सुरुवात केली, ज्यांना, बाल विकासासाठी टाय्युलेनेव्हच्या दृष्टिकोनाशी परिचित झाल्यानंतर, त्यास पूर्णपणे मान्यता मिळाली. .

भविष्यातील अलौकिक बुद्धिमत्तेच्या लवकर विकासासाठी, टाय्युलेनेव्ह आणि त्यांच्या सहकाऱ्यांनी "मुलाच्या बौद्धिक विकासाची पद्धत" (MIDD) नावाची एक प्रणाली विकसित केली. यात पद्धतशीर साहित्य, पालकांसाठी सूचना, ज्यात मुलासोबतच्या त्यांच्या कृतींचे वर्णन केले जाते, कार्डांची मालिका, स्टँडसाठी साहित्य आणि इतर. "विकास आणि शिक्षण कार्यक्रम" स्वतःच मुलांच्या जन्मापासून ते 18 वर्षे वयोगटाचा समावेश करतो.

टायलेनेव्हच्या प्रारंभिक विकास प्रणालीची मूलभूत तत्त्वे

सर्व प्रथम, पावेल टाय्युलेनेव्ह असा दावा करतात की जर तुम्ही आयुष्याच्या पहिल्या दिवसांपासून (आणि जन्मापूर्वीही) त्याच्याबरोबर काम केले तर आणि बुद्धीचा फायदा न करता एक मिनिटही वाया घालवला नाही तर तुम्ही कोणत्याही मुलामधून प्रतिभा वाढवू शकता. टाय्युलेनेव्हच्या सिद्धांतानुसार, कोणतेही मूल 2 वर्षे वयापर्यंत, जास्तीत जास्त 3 वर्षे वाचण्यास शिकू शकते, 5-6 व्या वर्षी प्राथमिक शाळेच्या अभ्यासक्रमात प्रभुत्व मिळवू शकते आणि 10-12 व्या वर्षी विद्यापीठात प्रवेश करू शकते. शिक्षकाच्या मते, मुले जन्मजात अलौकिक बुद्धिमत्ता नसतात आणि प्रौढ जीवनात एखाद्या व्यक्तीचे यश त्याच्या विकासावर पालकांच्या कार्यामुळे जवळजवळ पूर्णपणे प्रभावित होते.

टाय्युलेनेव्हच्या म्हणण्यानुसार, आपल्या मुलास बाल विलक्षण म्हणून वाढवण्यासाठी, आपण नेहमी महत्त्वपूर्ण नियमांचे पालन केले पाहिजे:

• तुमचे बाळ जागे असताना प्रत्येक मिनिटाचा उपयोग त्याच्या बौद्धिक विकासासाठी केला पाहिजे.
• बाळाशी सामान्य भाषेत बोला, बाळाशी बोलू नका.
• आपल्या मुलासाठी "सामान्य" साहित्य वाचा - टाय्युलेनेव्ह पुष्किन, लर्मोनटोव्ह, टॉल्स्टॉयची शिफारस करतात, असा युक्तिवाद करतात की अगदी लहान देखील, जरी तो जे ऐकतो त्याचा अर्थ समजत नसला तरी, कामाची प्रतिमा लक्षात ठेवते, ज्यामुळे त्याच्या बौद्धिक विकासास मदत होईल. भविष्य
• मुलाला कधीही चालायला शिकवू नका - वेळ आल्यावर तो स्वतः चालेल.
• मुलाशी कोणताही संवाद केवळ विकासात्मक असावा; शैक्षणिकदृष्ट्या निरुपयोगी खेळणी वगळली पाहिजेत.
• पहिल्या दिवसांपासून, मुलाभोवती विकासात्मक वातावरण तयार करा - अर्थातच, टाय्युलेनेव्हच्या मॅन्युअलमधून. लहान मुलांच्या डोळ्यांसमोर नेहमी "समर्थक प्रतिमा" असाव्यात: अक्षरे, नोट्स, वस्तू, प्राणी इत्यादींच्या प्रतिमा असलेली कार्डे.
• टाय्युलेनेव्हच्या पद्धती आणि साहित्य इतर कोणत्याही विकासात्मक पद्धतींसह एकत्र करण्याचा प्रयत्न करू नका - त्या सर्व, टायलेनेव्हच्या मते, मुलांच्या मेंदूचा योग्य अभ्यास न करता विकसित केल्या गेल्या आहेत, त्याव्यतिरिक्त, ते परदेशी मुलांसाठी डिझाइन केलेले आहेत आणि खूप व्यावसायिक आहेत. Tyulenev स्पष्टपणे Doman प्रणाली, मॉन्टेसरी, Wolddorf अध्यापनशास्त्र आणि जगभरात मान्यताप्राप्त इतर प्रणाली विरुद्ध आहे.

ट्युलेनेव्हच्या मते बालपणाचा कालावधी

3 वर्षांपर्यंतच्या मुलांचा विकास लवकर मानला जातो (पद्धतीप्रमाणेच, नाही का?). MIRR प्रणालीमध्ये, बालपण पारंपारिकपणे पूर्णविरामांमध्ये विभागले जाते. ज्यांना "क्लासवर्ल्ड" म्हणतात:

• "पाहणारा" - बाळ अजूनही काहीही करू शकत नाही, ती फक्त घरकुलात पडून राहते आणि तिच्या सभोवतालच्या जगाकडे पाहते. बाळाच्या आयुष्याच्या पहिल्या आठवड्यात जागृत होण्याची वेळ फारच कमी असल्याने, "विकासात्मक वातावरण" आणि पालकांची त्वरित प्रतिक्रिया याला विशेष महत्त्व आहे - जेव्हा ते जागे असतात तेव्हा त्यांना कार्ड आणि इतर वस्तू दर्शविण्याची आवश्यकता असते, नामकरण. त्यांना
• "ट्रोगुनोक" - बाळ आधीच काहीतरी स्पर्श करण्याचा प्रयत्न करीत आहे आणि या कालावधीत, एक नवीन "गेम वर्ल्ड" तयार करून, एड्सच्या शस्त्रागाराची पूर्तता करणे आवश्यक आहे. ट्युलेनेव्हच्या दृष्टिकोनातून सर्व प्रकारचे रॅटल्स, च्युअर्स आणि निरुपयोगी इतर खेळणी स्पष्टपणे वगळा.

4 महिन्यांपासून, बाळाला खेळणी देण्याची शिफारस केली जाते ज्यातून ध्वनी काढता येतात; 6 महिन्यांपासून, मुलाने वर्णमाला खेळली पाहिजे, अशा परिस्थितीत त्याला अक्षरे नाव देणे आवश्यक आहे; 8-9 महिन्यांपासून, खेळ खेळा दररोज "अक्षरे आणा"; 10 पासून - खेळ "अक्षर दर्शवा" " आणि "शब्द दर्शवा"

जन्मापासून 1.5 वर्षे हा लवकर विकासाचा कालावधी आहे.
1.5 ते 2 वर्षे - सरासरी लवकर विकास.
2 ते 3 वर्षे - उशीरा लवकर विकास.

नियम जे तुम्हाला अलौकिक बुद्धिमत्ता वाढवण्याची परवानगी देतात

टाय्युलेनेव्हच्या प्रणालीमध्ये पालकांसाठी बरेच निर्बंध आणि कठोर आवश्यकता आहेत, ज्या प्रथमतः पूर्ण करणे कठीण आहे आणि दुसरे म्हणजे, कधीकधी आधुनिक मानसशास्त्रज्ञ आणि मानवतावादी शिक्षक आपल्याला जे शिकवतात त्याचा विरोध करतात.

1. तुमच्या मुलाला पाहिजे त्याआधी चालायला शिकवू नका - तो कदाचित "चालण्याने वाचनाला हानी पोहोचवेल"
2. टाय्युलेनेव्हच्या म्हणण्यानुसार, घरातील प्राणी मुलाच्या बुद्धिमत्तेचा विकास मंदावतात आणि ते नसणे चांगले.
3. तुमच्या मुलाला फक्त त्याच्या स्वतःच्या पदार्थातून प्यायला आणि खायला शिकवा आणि फक्त त्याचा टॉवेल वापरायला शिकवा.
4. सुरक्षित वातावरण तयार करा - तळाशी असलेले ड्रॉर्स सुरक्षित करा, फर्निचरचे कोपरे झाकून ठेवा, दरवाजा थांबवा.
5. टीव्ही आणि संगणक काढून टाका, विशेषत: असे कार्यक्रम जे मुलामध्ये तीव्र भावना जागृत करतात
6. दुपारच्या जेवणापूर्वी संगीत चालू करू नका

मुले सुखी होतील का?

अशा पध्दतीने आनंदी मुलाचे संगोपन करण्यात मदत होईल याची खात्री नसलेल्या पालकांकडून त्याच्या प्रणालीवर झालेल्या टीकेला प्रतिसाद म्हणून, टाय्युलेनेव्ह उत्तर देतात:

"खरोखर आनंदी" बद्दल, आम्हाला हे स्पष्ट करणे आवश्यक आहे: कोणताही ड्रग व्यसनी आनंदाने मरतो, जो डॉक्टरांच्या मते, एखाद्या व्यक्तीने त्याच्या संपूर्ण आयुष्यात अनुभवलेल्या प्रत्येक गोष्टीपेक्षा जास्त असतो. वरील गोष्टींसह शांत बर्गर आनंद, साहित्यिक आनंद, उद्योजक आनंद इत्यादी तसेच कौटुंबिक आनंद आहे. जर तुम्हाला आवडत असेल तर मुलांच्या आनंदाची रचना करून सुरुवात करूया? तुम्हाला काय हवे आहे - आणि चला पाळणा पासून डिझाइनिंग सुरू करूया. प्राचीनांनी म्हटल्याप्रमाणे, कोणत्याही प्रणालीपेक्षा काही प्रकारची व्यवस्था चांगली आहे.

• भाष्य:
  पुस्तक तार्किक विचारांसाठी एखाद्या व्यक्तीची क्षमता विकसित करण्याचे रहस्य प्रकट करते आणि साहित्यिक आणि इतर प्रकारच्या सर्जनशीलतेसाठी क्षमता विकसित करण्यासाठी शिफारसी प्रदान करते, ज्यामुळे मुलाला अनेक क्षेत्रांमध्ये अभूतपूर्व प्रतिभावान बनवणे शक्य होते. 90 च्या दशकाच्या सुरुवातीस मिळालेले परिणाम असे निघाले की काही तज्ञांनी असा युक्तिवाद केला की "आता सर्व अध्यापनशास्त्रीय साहित्य ... "डांबराखाली गुंडाळले जाऊ शकते" ... तर्क असा आहे की "मानसशास्त्र" वरचे साहित्य आतापर्यंत जमा झाले आहे, " अध्यापनशास्त्र" आणि शिक्षण हे अनुमानात्मक आहे आणि पद्धतींच्या प्रणालीद्वारे प्रदान केलेल्या संधींच्या अगदी जवळ आणत नाही "वाचा, मोजा, ​​नोट्स जाणून घ्या, करा ... - चालण्याआधी." हे दर्शविले आहे की एक लहान मूल वाढवणे. त्याऐवजी सर्वसामान्य प्रमाण असले पाहिजे 0 ते 10 वर्षे वयोगटातील मुलांसाठी कुटुंबात विकासात्मक वातावरण कसे तयार करावे, त्यांच्याशी योग्य संवाद कसा साधावा, शारीरिकदृष्ट्या मजबूत आणि विकसित कसे करावे हे पालकांना माहित असल्यास अपवाद काय आहे. कोणत्याही जटिल विशेष वर्गांशिवाय, मुले विकसित होत आहेत घरी नवीन पद्धती वापरून 1 - 2 व्या वर्षी "चालणे" आणि "बोलणे" या एकाच वेळी वाचणे सुरू होऊ शकते. तुम्ही तुमच्या मुलाला कशी मदत करावी हे शिकाल: एक वर्षापूर्वी क्षमता विकसित करा, संगीत प्रतिभा कशी बनवायची , बहुभाषिक, अध्यक्ष, व्यापारी, कलाकार, भविष्यातील चॅम्पियन आणि बालपणीच्या अनेक आजारांपासून दूर राहा... हे पुस्तक देशाला सर्वात खोल संकटातून बाहेर काढण्याचे साधन म्हणून लिहिले गेले, ज्या काळात, UN च्या मते, 1.5 ते 2. 4-5 वर्षांसाठी दररोज अब्ज डॉलर्स देशाबाहेर नेले गेले आणि शिक्षण मंत्रालयाच्या जबाबदाऱ्यांमधून सर्व शैक्षणिक कार्ये मागे घेण्यात आली, शिक्षकांचे पगार लांबले आणि शाळांमध्ये लैंगिक शिक्षण, विकृती आणि गूढवाद यांचा परिचय होऊ लागला. .. पुस्तकात सादर केलेल्या विकास आणि शिक्षणाच्या नवीन तंत्रज्ञानामुळे मुलासाठी भविष्यातील अनेक समस्या टाळण्यास मदत होईल: शाळेत अभ्यास करणे, सामाजिक अनुकूलन मूल, व्यवसाय, व्यवस्थापन, अनेक धर्मांच्या आध्यात्मिक आणि नैतिक संस्कृतीवर प्रभुत्व मिळवणे. त्यानंतरच्या अनुभवाने दर्शविले आहे की, पालकांची इच्छा असल्यास, त्यांची मुले, सादर केलेल्या पद्धतींचा वापर करून, शाळेशिवाय अजिबात करू शकतात, जे मुले 8 - 10 वर्षांच्या वयात पदवीधर होऊ शकतात आणि नंतर अनेक विद्यापीठांच्या कार्यक्रमांमध्ये प्रभुत्व मिळवू शकतात आणि 4 - प्राप्त करू शकतात. 18 वर्षापूर्वी उच्च शिक्षणाचे 5 डिप्लोमा. वय! तुम्हाला कोणत्याही विशेष ज्ञानाची गरज नाही. हे पुस्तक एमआयआर प्रणालीची लोकप्रिय ओळख म्हणून काम करते, ज्याच्या शिफारशींचा वापर केल्याने वेळ आणि पैशाची बचत होते, मुलांच्या मानसिक क्षमता आणि प्रतिभांचा अभूतपूर्व विकास होतो आणि मुलाचा सुसंवादी विकास होतो. संदर्भ विभाग पालकांना बाल विकास समस्यांच्या विस्तृत श्रेणीवर आवश्यक सल्ला प्राप्त करण्यास अनुमती देईल.

"MIRR" कार्यक्रम (मुलाच्या बौद्धिक विकासाची पद्धत) काय आहे? पालकांनी या पद्धतीचा वापर करून मूल वाढवण्याचा निर्णय घेतल्यास त्यांना कोणते नुकसान होऊ शकते? आणि कोण आहे पी.व्ही. टाय्युलेनेव्ह?

अलीकडे, पी. टाय्युलेनेव्ह, समाजशास्त्रज्ञ आणि नाविन्यपूर्ण शिक्षक यांच्या संशोधनामुळे पालक आणि शिक्षकांची आवड आकर्षित झाली आहे, ज्यांनी एक अद्वितीय विकास केला आहे. बालपण विकास पद्धत.

अनन्य प्रोग्राममध्ये अशी रूची कशामुळे निर्माण झाली याचा अंदाज लावणे कठीण नाही. वैज्ञानिक आणि तांत्रिक प्रगतीच्या विकासाचा वेग दरवर्षी वेगवान होत आहे आणि आता इयत्ता पहिलीचे विद्यार्थी शाळेत येतात ते केवळ वर्णमालाच नव्हे तर पीसी, मोबाईल फोन आणि इतर प्रकारचे आधुनिक तंत्रज्ञान कसे वापरायचे हे देखील जाणून घेतात, जे त्यांचे आजी आजोबा अनेकदा स्पर्श करायलाही घाबरतात. आधुनिक मुलांना अगदी नवीन तंत्रज्ञान तयार करण्यासाठी वेळ पकडावा लागतो आणि मागे टाकावे लागते आणि विकास, शिक्षण आणि प्रशिक्षणाच्या जुन्या पद्धती त्यांना अडथळा आणण्याइतकी मदत करत नाहीत.

"MIRR" कार्यक्रम (मुलाच्या बौद्धिक विकासाची पद्धत) काय आहे? पालकांनी या पद्धतीचा वापर करून मूल वाढवण्याचा निर्णय घेतल्यास त्यांना कोणते नुकसान होऊ शकते? आणि कोण आहे पी.व्ही. टाय्युलेनेव्ह?

तंत्राच्या लेखकाबद्दल काही शब्द

पावेल विक्टोरोविच ट्युलेनेव्ह एक विलक्षण व्यक्तिमत्व आणि उत्साही व्यक्ती आहे. त्याने स्वतःच्या मुलांवर लवकर बालपणीच्या विकासाची पद्धत "चाचणी" केली. स्वत: पावेल विक्टोरोविचच्या मते, धन्यवाद एमआयआरआर तंत्रत्याची सर्वात धाकटी मुलगी आधीच एक वर्षाची असताना वाचू शकत होती आणि दीड वर्षाची असताना लिहू शकते. हे लक्षात घेण्यासारखे आहे की पीव्ही टाय्युलेनेव्हच्या आवडीच्या क्षेत्रात केवळ अध्यापनशास्त्र आणि समाजशास्त्राचा समावेश नाही.

गेल्या शतकाच्या सत्तरच्या दशकापासून ते एकाच वेळी नैसर्गिक, अचूक आणि मानवी विज्ञानाच्या अभ्यासात गढून गेले. त्याला स्थिरतेच्या युगात सोव्हिएत युनियनच्या अर्थव्यवस्थेत परिवर्तन करण्याच्या मुद्द्यांमध्ये रस होता, त्याच वेळी ते रसायनशास्त्र आणि जैवरसायनशास्त्र, पेट्रोलियम उत्पादनांच्या उत्पादनातील समस्या आणि कच्च्या मालाची आयात कमी करण्याच्या संशोधनात गुंतले होते. देशाच्या खनिज संसाधनांवर माहिती गोळा करणे आणि त्यावर प्रक्रिया करणे. समाजशास्त्र, पत्रकारिता, तत्त्वज्ञान, गणित, वैद्यक हेही त्यांच्या आवडीचे आहेत.

लक्ष पी.व्ही. Tyuleneva आकर्षित होते आणि अध्यापनशास्त्रीय मानसशास्त्र, कारण शास्त्रज्ञांना हे समजले आहे की तरुण पिढीला सामाजिक विकासाच्या नवीन स्तरासाठी तयार केल्याशिवाय, संकटकाळातील सर्व समस्या प्रभावीपणे सोडवणे अशक्य आहे. अशा प्रकारे नवीन युगातील व्यक्तीला शिक्षण देण्याची कल्पना जन्माला आली आणि लेखकाच्या पद्धती आणि कार्यक्रम दिसू लागले:

• "मुलाच्या बौद्धिक विकासाच्या पद्धतींची प्रणाली (MIDD), नवीन शिक्षण प्रणालीचा आधार म्हणून." RAO - 1995;
• कार्यक्रम: "प्राथमिक शिक्षण - वय 4 - 5 वर्षे"
• "चालण्यापूर्वी वाचा" - 1996

टाय्युलेनेव्हच्या तंत्राची वैशिष्ट्ये

सर्वसमावेशक लवकर बालपण विकासआधुनिक वास्तविकतेनुसार ठरविलेले, आणि अस्तित्वाचा अधिकार आहे. लोकप्रिय शहाणपण म्हणते: “बेंचवर पडून राहून शिक्षण द्या” आणि शास्त्रीय मानसशास्त्राच्या प्रतिनिधींनी दीर्घकाळ आग्रह धरला आहे की आयुष्याच्या पहिल्या वर्षांत, प्रीस्कूल वयात, एखादी व्यक्ती त्याच्या आयुष्याच्या पुढील वर्षांपेक्षा जास्त आवश्यक माहिती शिकते.

इतर कल्पक शिक्षकांप्रमाणेच पी.व्ही. टाय्युलेनेव्ह त्याच्या कार्यपद्धतीवर मुलाच्या अलंकारिक धारणेवर देखील अवलंबून असतो - मुलाच्या डोळ्यांसमोर सतत चमकदार चित्रे सहज लक्षात ठेवली जातात आणि या चित्रांचे नियमित बदल नैसर्गिकरित्या मुलाचे लक्ष वेधून घेतात आणि सतत बदलणारी परिस्थिती लक्षात ठेवण्यास प्रोत्साहित करते. खोली तथापि, अक्षरे, अंक, नोट्स किंवा इतर प्रतिमा लक्षात ठेवणे निष्क्रिय असू नये. आपण मुलाची आवड सतत उत्तेजित केली पाहिजे.

पावेल विक्टोरोविच ट्युलेनेव्हभौमितिक आकार, प्राणी, वनस्पती, अक्षरे इत्यादींच्या प्रतिमांनी परिचित खेळणी बदलण्याचा प्रस्ताव आहे. त्याच वेळी, वास्तविक जीवनातील प्राण्यांच्या रूपातील खेळणी प्लास्टिक, रबर किंवा आलिशान नसावीत - आयुष्याच्या पहिल्या दिवसापासून, मुलाने त्याच्या सभोवतालच्या जगाची वास्तववादी कल्पना तयार केली पाहिजे. त्यामुळे, आकार आणि रंग/पोत दोन्हीमध्ये खेळणी प्राण्यांच्या वास्तववादी दिसण्याच्या शक्य तितक्या जवळ असावीत.

पालकांच्या भूमिकेबद्दल

हे समजून घेणे आवश्यक आहे की बाल विकास प्रणालीमध्ये पालकांची भूमिका अत्यंत महत्वाची आहे. आणि समस्या बाळाच्या खोलीत आवश्यक चित्रे आणि इतर व्हिज्युअल एड्स शोधणे आणि आणणे नाही.

पालक आणि सर्व प्रौढ कुटुंबातील सदस्यांनी, मुलाच्या जन्माच्या खूप आधीपासून, स्वतःला शिक्षकांच्या भूमिकेसाठी तयार केले पाहिजे. मुलाच्या आयुष्याच्या पहिल्या वर्षात, फक्त जवळचे लोकच त्याला घेरतात, ज्यांच्याद्वारे आणि ज्यांच्यामुळे त्याला जगाची ओळख होते. कुटुंबातील भावनिक वातावरण बाळासाठी महत्त्वाचे असते आणि तो त्याच्या सभोवतालचे जग किती यशस्वीपणे शोधेल हे ठरवते.

ज्या पालकांनी गंभीर होण्याचा निर्णय घेतला बाळांचा लवकर विकासअडचणींना तोंड देण्यासाठी तयार असले पाहिजे. आणि या अडचणी स्वतःच्या कार्यपद्धतीच्या अंमलबजावणीमध्ये नसून समाज, शिक्षण प्रणाली आणि अगदी वृद्ध कुटुंबातील सदस्यांच्या समजुतीमध्ये आहेत जे शिक्षण आणि विकासाच्या नाविन्यपूर्ण कल्पनांचा सक्रियपणे प्रतिकार करतील.

टाय्युलेनेव्ह मुलाच्या व्यक्तिमत्त्वाबद्दलच्या योग्य वृत्तीबद्दल देखील चेतावणी देतात. आंधळे प्रेम आणि सर्वात कोमल भावना असूनही, आपण आपल्या मुलाशी "बडबड" करू शकत नाही. आपल्याला स्पष्टपणे आणि स्पष्टपणे बोलण्याची आवश्यकता आहे आणि कोणत्याही परिस्थितीत आपल्या मुलाच्या नंतर चुकीचे उच्चारलेले शब्द पुन्हा सांगू नका. मुख्य तत्त्व: मूल एक व्यक्ती आहे आणि त्याच्याशी समान वागणूक देणे खूप महत्वाचे आहे.

Tyulenev पद्धत वापरून वर्ग कसे आयोजित केले जातात?

टाय्युलेनेव्हच्या मते, जे मूल तीन वर्षांच्या वयात अजूनही वाचू शकत नाही ते शैक्षणिकदृष्ट्या दुर्लक्षित मूल आहे. म्हणून, त्याचे तंत्र केवळ काही आठवडे/महिने वयाच्या मुलांसाठी आहे. गर्भधारणेच्या चौथ्या महिन्यापासून - गर्भधारणेच्या कालावधीत आईने पद्धतीनुसार कार्य करणे सुरू केले तर ते अधिक चांगले आहे.

संपूर्ण कार्यपद्धती मुख्य नियमांवर आधारित आहे, जे असे वाटते:

• मूल हे आई-वडिलांचे आदर्श असते
• जर मुल झोपत नसेल तर त्याचा बौद्धिक विकास झाला पाहिजे
• पालक हे मुलाचे पहिले शिक्षक असतात
• मुलाच्या प्रत्येक यश/प्राप्तीला प्रशंसा किंवा बक्षीस मिळायला हवे
• शैक्षणिक किट टाय्युलेनेव्हची तंत्रे(संदर्भ प्रतिमा असलेली कार्डे) नेहमी मुलाच्या डोळ्यांसमोर असावी
• पालकांनी मुलाला जे काही दिसते ते शब्दबद्ध केले पाहिजे
• मुलाशी संप्रेषण (खेळांसह) केवळ विकासात्मक असावे

अर्थात, वर्ग केवळ अनुकूल वातावरणात आयोजित केले पाहिजेत: मुलाचा मूड चांगला असावा आणि प्रौढांना हे क्षण जाणवले पाहिजेत. बाळाच्या झोपेचे आणि जागृततेचे वेळापत्रक पाळणे आणि प्रत्येक मोकळा मिनिट मुलाशी संवाद साधण्यासाठी देणे महत्वाचे आहे.

हे खरं तर, पद्धतीचे सार आहे आणि प्रत्येक वैयक्तिक धडा पालकांच्या क्षमता आणि प्रशिक्षणाच्या पातळीवर अवलंबून असतो.

Tyulenev च्या तंत्राचे तोटे

टाय्युलेनेव्हची पद्धत स्वीकारलेल्या मुलाच्या पालकांनी हे लक्षात घेतले पाहिजे की टीव्हीसमोर निश्चिंतपणे बसणे आणि त्यांच्या इतर कमकुवतपणाचा हा तात्पुरता नकार नाही. मुलाने मोजणे, वाचणे आणि लिहिणे शिकल्यानंतर, नोट्स आणि काही परदेशी भाषा शिकल्यानंतर, त्याला पुढे जाणे आवश्यक आहे. याचा आपोआप अर्थ असा होतो की पालकांनी त्यांच्या स्वतःच्या ज्ञानाची पातळी सतत सुधारली पाहिजे किंवा मुलाने वैयक्तिक कार्यक्रमानुसार नियमितपणे वर्गांना हजेरी लावली पाहिजे.

प्रगतीशील शिक्षण पद्धतीटाय्युलेनेव्हने विकसित केलेले, दुर्दैवाने, अजूनही अकालीच राहिले आहे, कारण समाज, राज्य आणि शिक्षण प्रणाली या पद्धतीचा वापर करून प्रशिक्षित मुलांना पुढील बौद्धिक वाढ आणि त्यांच्या ज्ञानाच्या वापरासाठी अटी प्रदान करण्यास तयार नाहीत.

पावेल ट्युलेनेव्हची पद्धत गेल्या शतकातील अध्यापनशास्त्रातील सर्वात विलक्षण शोधांपैकी एक आहे. लेखकाचा असा विश्वास आहे की त्याचे अनुसरण करून, पालक त्यांच्या मुलाची क्षमता वाढवण्यास सक्षम होतील. प्रौढांना "जिनियस जीन" च्या कार्यासाठी परिस्थिती प्रदान करणे आवश्यक आहे, जे पावेल टाय्युलेनेव्हच्या मते, पूर्णपणे सर्व मुलांमध्ये असते.

पावेल टाय्युलेनेव्ह असा दावा करतात की प्रत्येक मूल त्याच्या स्वत: च्या मार्गाने एक अलौकिक बुद्धिमत्ता आहे, हे गुण मुलामध्ये विकसित केले पाहिजेत.

तो असे गृहीत धरतो की मुलांचा विकास करण्याच्या त्याच्या पद्धतीच्या मदतीने, लहान वयातील एक मूल सक्षम असेल आणि प्रीस्कूल वयातील मुले काय करू शकणार नाहीत. आणि वयाच्या 18 व्या वर्षापर्यंत, एक मूल उच्च शिक्षण घेण्यास सक्षम असेल आणि एकापेक्षा जास्त. हे तंत्र काय आहे आणि ते कसे कार्य करते ते जवळून पाहूया.

लेखकाबद्दल

1970 मध्ये, पावेल ट्युलेनेव्ह यांनी TSU (FOP) मध्ये समाजशास्त्र आणि पत्रकारिता विभागांमध्ये शिक्षण पूर्ण केले. 1970 ते 1974 पर्यंत, ते टॉम्स्क विद्यापीठातील तत्त्वज्ञान सोसायटीचे कार्यकारी संचालक होते, औपचारिक आणि गणितीय तर्कशास्त्राच्या वर्तुळात सचिव होते, प्राध्यापक व्ही. सगाटोव्स्की यांच्या नेतृत्वाखाली एक समाजशास्त्रीय प्रयोगशाळा आणि शैक्षणिक मानसशास्त्राच्या समाजात, सहयोगी प्राध्यापक होते. ई. सगातोव्स्काया.

1975 मध्ये, पेट्रोकेमिस्ट्रीमधील गंभीर समस्यांना तोंड देण्याचे ठरवून, त्यांनी रसायनशास्त्र विद्याशाखेत "रसायनशास्त्र" आणि "रसायनशास्त्र शिक्षक" मध्ये विशेष शिक्षण पूर्ण केले. त्यानंतर, ते “इष्टतम शोध, उत्पादन आणि तेलाच्या खोल शुद्धीकरणासाठी प्रणाली”, SPHINX आणि SIRIUS सिस्टमची निर्मिती आणि अंमलबजावणीशी संबंधित समस्या सोडवत होते, ज्याच्या मदतीने निर्यातीची कार्यक्षमता वाढवणे शक्य झाले. घरगुती पेट्रोलियम उत्पादने 5 पटीने जास्त. तथापि, पेरेस्ट्रोइका सुरू झाल्यामुळे आणि राज्य योजनेच्या लिक्विडेशनमुळे प्रणाली लागू करणे कधीही शक्य झाले नाही.

यानंतर, लोकांना शिक्षण व्यवस्थेत सुधारणांची गरज आहे असा विश्वास ठेवून पावेल टाय्युलेनेव्ह यांनी खनिज संसाधन उद्योग शिकवण्यासाठी सोडण्याचा निर्णय घेतला. 1991 मध्ये, त्यांनी "मुलांच्या विकास आणि शिक्षणाचा प्रचार" केंद्रात नेतृत्व केले. त्या क्षणापासून त्यांनी आपले जीवन अध्यापनासाठी वाहून घेतले.

"MIR" म्हणजे काय आणि ते कुठून आले?

त्याच्या स्वत: च्या कार्यपद्धतीच्या विकासाची प्रेरणा बोरिस निकितिनचे कार्य होते, जे हे सिद्ध करण्यास सक्षम होते की मुलाचा लवकर विकास जीवनात चांगला होऊ शकतो. पावेल विक्टोरोविचने हे त्याच्या एका प्रकाशनात सामायिक केले. बी. निकितिनच्या पद्धतीनुसार वाढलेली मुले त्यांच्या बौद्धिक आणि शारीरिक विकासात त्यांच्या समवयस्कांपेक्षा खूप पुढे होती. पी. टाय्युलेनेव्ह यांनी यावर लक्ष न देण्याचा आणि वाचन, संगीत, साहित्य आणि कलात्मक क्रियाकलाप, गणित आणि बुद्धिबळ खेळणे शिकण्यास सुरुवात करण्यासाठी मुलांमध्ये कोणती क्षमता आहे हे शोधण्याचा निर्णय घेतला.

विविध अभ्यास करून, त्याला आढळले की बाळ चालायला सुरुवात करण्यापूर्वी वाचायला शिकू शकते. “स्वतःशी” वाचताना बाळाची मेंदूची क्रिया चालण्यापेक्षा खूपच कमी काम करते. यावर आधारित, पावेल व्हिक्टोरोविचने हे गृहितक अधोरेखित केले की जर एखाद्या मुलास शिक्षण देण्याची विशेष प्रणाली वापरून आपण त्याला जन्मापासूनच योग्यरित्या विकसित करण्यास सुरवात केली तर ते शक्य आहे. तुमच्या बाळाला तो बोलू किंवा चालण्यापेक्षा जास्त वेगाने वाचायला शिकवा.

आवश्यक अध्यापन पद्धती विकसित करण्यासाठी, चाचणी करण्यासाठी आणि त्याची गृहितक सिद्ध करण्यासाठी पावेल ट्युलेनेवाया यांना जवळपास 20 वर्षे लागली. आणि म्हणून, डिसेंबर 1998 मध्ये, प्रथमच अकरा महिन्यांचे मूल, जे अजूनही रांगत होते, वैयक्तिक अक्षरांमधून एक शब्द तयार करण्यास सक्षम होते.

त्याच वेळी, जेव्हा हा मुलगा मोठा झाला, तो वाचायला कधी शिकला असे विचारले असता, तो सतत आश्चर्याने म्हणाला की तो नेहमीच सक्षम आहे. या उत्तराने सर्व शास्त्रज्ञ आणि अध्यापनशास्त्र आणि मानसशास्त्रातील डॉक्टरांना धक्का बसला, कारण हे सिद्ध झाले आहे की सात महिन्यांचे बाळ आधीच वाचू शकते, फक्त शिकण्याची प्रक्रिया आधी सुरू करणे आवश्यक आहे.

पावेल टाय्युलेनेव्ह आणि त्यांच्या सहकाऱ्यांनी त्यांची स्वतःची कार्यपद्धती विकसित करण्यास सुरुवात केली आणि दरम्यानच्या काळात बाळाने शिकण्यात अधिकाधिक यश मिळवले. या वयात मुल एखादे कौशल्य न गमावता कसे दाखवू शकेल आणि पुढे त्याचा विकास कसा करू शकेल असा प्रश्न निर्माण झाला. या वयात बाळ अजूनही नीट बोलू शकत नसल्यामुळे, त्याला टाइपरायटर आणि संगणक देण्याची कल्पना आली. बाळाने सहजपणे टायपिंगमध्ये प्रभुत्व मिळवले आणि अखेरीस "भविष्यातील अहवाल" प्रकाशित झाले - जेमतेम एक वर्षाच्या बाळाची पत्रे.

वाचन आणि लेखन शिकवण्याच्या प्रणालीच्या समांतर, पावेल विक्टोरोविचने इतर विकासात्मक पद्धतींवर काम केले. 1992 मध्ये, त्यांच्या लेखकत्वाखाली, "पाच वर्षांच्या वयात - पाचव्या इयत्तेत" हा कार्यक्रम अंमलात आणला गेला आणि प्रकाशित झाला आणि 1995-1996 मध्ये "आपण चालण्यापूर्वी वाचा" हे पुस्तक प्रकाशित झाले.

एमआयआर पद्धती व्यतिरिक्त, पावेल टाय्युलेनेव्ह हे बाल विकासासाठी इतर प्रभावी पद्धतींचे लेखक आहेत

पी. टाय्युलेनेव्ह यांच्यानुसार प्रशिक्षण प्रणालीला बौद्धिक विकासाची पद्धत - एमआयआर असे संबोधले जात होते, जो बुद्धिमत्तेच्या विज्ञानाचा एक विशेष भाग होता, जो त्यांनी 1995 मध्ये इष्टतम शिक्षण प्रणालींसाठी प्रस्तावित केला होता. त्याच्या शिकवण्याच्या पद्धती पालक आणि शिक्षकांना उद्देशून आहेत आणि पारंपारिक शिक्षणापासून पूर्णपणे स्वतंत्र असू शकतात. MIR च्या साहाय्याने, बाळ लहान वयातच वाचायला शिकू शकेल आणि वयाच्या 18 व्या वर्षी एकापेक्षा जास्त उच्च शिक्षण घेईल किंवा प्रबंधाचा बचाव करून विज्ञानाचा उमेदवार बनू शकेल.

पुढील व्हिडिओमध्ये, पावेल टाय्युलेनेव्ह स्वतः त्याच्या तंत्राबद्दल आणि त्याच्या मदतीने कोणते परिणाम साध्य करता येतील याबद्दल बोलतील.

वैशिष्ठ्य

• आयुष्याच्या पहिल्या दिवसांपासून प्रशिक्षण सुरू करणे आवश्यक आहे.

पावेल व्हिक्टोरोविचचा असा विश्वास होता की जे शिक्षक आणि डॉक्टर मुलांबरोबर लवकर विकासात्मक क्रियाकलापांच्या धोक्यांबद्दल बोलतात ते बाळाच्या विकासासाठी आवश्यक वातावरण तयार करू शकत नाहीत. किंबहुना, बाळांचा विकास बऱ्याच लोकांच्या विचारापेक्षा खूप वेगाने होऊ शकतो.शेवटी, एखाद्या व्यक्तीची क्षमता त्याच्या आयुष्याच्या पहिल्या दोन वर्षांत तयार होते. त्यानंतर बुद्धिमत्ता 80% पेक्षा जास्त विकसित होते. या वर्षांमध्ये, बाळाला वाचणे शिकणे खूप सोपे होईल, उदाहरणार्थ, 5-6 वर्षांचे.

निसर्गाने एखाद्या व्यक्तीला आयुष्याच्या पहिल्या चार महिन्यांत ग्राफिक प्रतिमा सक्रियपणे आत्मसात करण्याची क्षमता दिली आहे. या महिन्यांत, मुलाला अद्याप मनोरंजनाची गरज नाही, तो फक्त निरीक्षण करतो. जर तुम्ही या क्षणाचा फायदा घेतला आणि त्याला अक्षरे दाखवायला सुरुवात केली, तर तो जसजसा मोठा होईल तसतसा तो त्यांना ओळखेल आणि त्याच्या आवडत्या खेळण्यांप्रमाणे त्याचा आनंद घेईल. तीन ते चार महिन्यांच्या वयापर्यंत, बाळ आधीच त्याच्या हातांनी त्याच्या कृतींचे समन्वय साधू लागले आहे आणि त्याला स्पर्श करू शकतील आणि पकडू शकतील अशा इतर खेळण्यांची आवश्यकता असेल. शिकण्यासाठी योग्य क्षण गमावला जाईल.

टाय्युलेनेव्हचा दावा आहे की जन्माच्या क्षणापासूनच मुलाबरोबर त्याच्या पद्धतीनुसार कार्य करणे आवश्यक आहे

म्हणून, तुम्ही थोडा वेळ काढून तुमच्या मुलाला अक्षरे, भौमितिक आकार इत्यादींच्या प्रतिमा दाखवा, ज्या पद्धतीनुसार शिफारस केल्या आहेत, आयुष्याच्या पहिल्या दिवसापासून ते तीन महिन्यांपर्यंत, जेणेकरून बाळाला शब्दांच्या प्रतिमा लक्षात राहतील. ते त्याच्यासाठी एक प्रकारचे कन्स्ट्रक्टर बनतील, ज्यातून तो भविष्यात शब्द एकत्र ठेवेल, म्हणजेच तो वाचण्यास सक्षम असेल.

• न शिकवता शिकण्यासाठी योग्य विकासात्मक वातावरण निर्माण करणे.

विकसनशील वातावरण हे मुलाच्या विकासात त्याच्या सभोवतालचे वातावरण आहे; हे खेळ, खेळणी आणि त्याच्या प्रिय व्यक्तींनी त्याला दिलेले मदत आहेत. या वातावरणातच बाळ आपले पहिले शोध लावते, त्याचे पहिले निष्कर्ष काढते, विचार करायला शिकते आणि स्मरणशक्ती विकसित करते. तीच बाळाच्या विकासाला चालना देते.

मुलाच्या ऐच्छिक शिक्षणामध्ये विकासात्मक वातावरणाचे मूल्य. त्याचा हुशारीने वापर करून, मुलाला ज्ञान आणि कौशल्ये आत्मसात करण्यास भाग पाडण्याची किंवा त्यांना प्रशिक्षण देण्याची गरज नाही. प्रौढ फक्त मुलाला खेळणी देतात आणि कोणते त्याला मनोरंजक आहे आणि कोणते नाही हे तो स्वतंत्रपणे निवडतो. नियमानुसार, मुले त्यांच्या वय, क्षमता किंवा जटिल गोष्टींसाठी योग्य नसलेली खेळणी बाजूला ठेवतात.

एमआयआर पद्धतीचे लेखक असा दावा करतात की योग्य विकासासाठी बाळाच्या सभोवतालची जागा सक्षमपणे व्यवस्थित करणे आवश्यक आहे.

योग्यरित्या निवडलेल्या विकासात्मक वातावरणाच्या मदतीने, आपण बाळाला ओव्हरलोड करणार नाही, कारण तो स्वतः भार नियंत्रित करतो, जे त्याला आनंद देते आणि आनंद देते. म्हणून, एका हातात एबीसी पुस्तक आणि दुसऱ्या हातात शामक थेंब न ठेवता, तुम्ही शांतपणे आणि शांतपणे (आणि हे महत्वाचे आहे) तुमच्या मुलाला दोन वर्षांच्या वयापर्यंत वाचायला शिकवू शकता.

• वाचन कौशल्य सर्वात महत्वाचे आहे.

हे वाचन आहे जे एखाद्या मुलास माहितीच्या जगाशी परिचित होऊ देते, स्वतः ज्ञान मिळवते आणि विशेषत: लहान वयात वेगाने विकसित होते. तो स्वत: ज्ञान मिळवून मिळवू शकेल एवढी माहिती पालक त्याला देऊ शकणार नाहीत. म्हणूनच पावेल ट्युलेनेव्हने बाल विकासाचे सर्वात महत्वाचे सामान्य निर्देशक म्हणून वाचन सादर केले.

वर्ग आयोजित करण्याची वैशिष्ट्ये

अध्यापनशास्त्रापासून दूर असलेला प्रौढ देखील वर्ग आयोजित करण्याच्या पद्धतीमध्ये प्रभुत्व मिळवू शकतो.कामात व्यस्त असूनही पालकांपैकी एकाने मुलाबरोबर काम करण्यास सुरुवात केली तर यश देखील मिळेल. तुम्हाला तुमच्या कामाच्या दिवसापूर्वी सकाळी किमान काही मिनिटे घालवायची आहेत आणि संध्याकाळी झोपायच्या आधी, सर्वात सोप्या शिफारसींचे पालन करणे आवश्यक आहे. बाळ स्वत: नवीन गोष्टी शिकेल.

P. Tyulenev ने संपूर्ण शिक्षण प्रक्रिया 10 "वर्ग-जगात" विभागली, ज्यापैकी प्रत्येक मुलाच्या विकासाच्या विशिष्ट कालावधीशी संबंधित आहे. त्या प्रत्येकासाठी आवश्यकता आणि कार्यक्रम स्वतंत्र आहेत. बाळ जन्माला आल्यानंतर लगेचच फर्स्ट क्लास-वर्ल्डमध्ये जातो आणि तो दोन वर्षांचा होण्याआधीच त्याने पहिले पाच क्लास-वर्ल्ड पूर्ण केलेले असतात.

ट्युलेनेव्हचा विकास कार्यक्रम 10 वर्गांमध्ये विभागलेला आहे

आयुष्याच्या पहिल्या दोन वर्षांत शिकणे खूप तीव्र असते, कारण या काळात बाळाचा विकास खूप लवकर होतो. मूल 12 व्या वर्षी अगदी शेवटच्या, दहाव्या वर्गात प्रवेश करेल आणि वयाच्या 18 व्या वर्षी पदवीधर होईल. स्वत: पावेल विक्टोरोविचचा विश्वास आहे की, 10 वी पूर्ण करणे हे उच्च शिक्षण घेण्यासारखे आहे.

पी. टाय्युलेनेव्हची पद्धत वापरून मॅन्युअलचे विकसक म्हणतात की वर्गांसाठी आधीच तयार असलेली सामग्री वापरणे आवश्यक आहे. आपण ते स्वतः करू शकणार नाही, कारण त्यांच्यापैकी प्रत्येकाचे यशाचे स्वतःचे "गुप्त" आहे.

योग्य ठिकाणी छिद्र केल्याशिवाय, चित्र बदलल्याशिवाय किंवा जोडल्याशिवाय, बारकावे जाणून घेतल्याशिवाय मॅन्युअल एकत्र चिकटवल्याशिवाय, आपण यश मिळवू शकणार नाही. P. Tyulenev याची तुलना तुम्ही शोधलेल्या सूत्रांचा वापर करून भौतिकशास्त्राचा अभ्यास करण्याशी करतात.

आपल्याला आवश्यक असलेल्या फायद्यांची यादी इतकी लांब नाही. उदाहरणार्थ, मुलाला वाचायला शिकवण्यासाठी आपल्याला याची आवश्यकता असेल:

1. डेव्हलपमेंटल क्रिब - मायक्रोस्कूल (सिस्टमद्वारे सेट केलेल्या आवश्यकता पूर्ण करणे आवश्यक आहे).
2. कार्ड्सचे संच (पोस्टकार्ड, चित्रे). त्यांच्यासोबत खेळ खेळण्याच्या पद्धती.
3. चमत्कारी अक्षरे: सार्वत्रिक विकासात्मक वर्णमाला एमआयआर आणि त्याच्यासह शिफारस केलेले खेळ क्रियाकलाप; चुंबकीय वर्णमाला आणि त्यासोबत ऑफर केलेले गेम.

पावेल टाय्युलेनेव्हच्या मते, विकासात्मक घरकुलाने प्रोग्रामच्या सर्व आवश्यकता पूर्ण केल्या पाहिजेत

कामाचे परिणाम आणि पालकांकडून अभिप्राय

तंत्राच्या निर्मात्याने गृहीत धरलेल्या अविश्वसनीय प्रभावाबद्दल काहीही सांगणे अद्याप कठीण आहे.अशी मुले आहेत जी दोन वर्षांच्या वयात शब्द वाचू शकतात आणि संगणकावर किंवा टाइपरायटरवर टाइप करू शकतात, परंतु 10-15 वर्षांत ते काय बनतील हे माहित नाही.

पी. टाय्युलेनेव्हच्या पद्धतीनुसार शिकवलेल्या मुलांची एक पिढी अद्याप नाही; त्यांना अजून मोठे व्हायला वेळ मिळालेला नाही. म्हणूनच, मुलाला जन्मापासून वाचायला शिकवणे आवश्यक आहे की ते 5-6 वर्षांचे होईपर्यंत प्रतीक्षा करणे आवश्यक आहे हे सध्या स्पष्ट नाही.

पालकांच्या पुनरावलोकनांमध्ये आपण सकारात्मक आणि नकारात्मक दोन्ही शोधू शकता.प्रणालीच्या शिकवण्यांबाबत अनेक प्रश्न निर्माण झाले आहेत. अधिकृत MIR वेबसाइटवर प्रशिक्षणासाठी आवश्यक असलेली प्रत्येक गोष्ट तुम्ही ऑर्डर करू शकता. लेखकाच्या मते, त्यांना स्वतः बनवणे केवळ अशक्य आहे; त्या सर्वांमध्ये उत्पादन रहस्ये आहेत जी कोणीही उघड करत नाहीत.

इतर पद्धतींच्या तुलनेत, ही एक मोठी गैरसोय आहे. तथापि, पालकांना हे तंत्र त्यांच्यासाठी अनुकूल आहे की नाही याचा प्रयत्न करण्याची संधी देखील नाही.

पालकांच्या मते टाय्युलेनेव्हच्या पद्धतीचे फायदे आणि तोटे दोन्ही आहेत

या तंत्राशी कोण सहमत आहे? त्याउलट, मुलासाठी प्रथम खेळणी असावीत, आणि नंतर विश्रांतीची वेळ येईल. शेवटी, बालपण एकदाच येते.
समाजशास्त्रज्ञ, शिक्षक आणि अभिनव शिक्षकांच्या संघटनेचे अध्यक्ष पावेल टाय्युलेनेव्ह यांनी लवकर विकासाची एक अनोखी पद्धत विकसित केली आहे. लेखकाचा असा विश्वास आहे की मुलाला विविध कौशल्ये शिकवण्यासाठी, त्याने चालणे सुरू करण्यापूर्वीच प्रारंभ करणे चांगले आहे; यासाठी, आपण मुलासाठी विशिष्ट वातावरण तयार करणे आवश्यक आहे. ट्युलेनेव्हने बाळाला चालण्याआधी मोजणी, वाचन, शीट संगीत, चित्र काढणे आणि नेतृत्व आणि उद्योजकता शिकवण्याचा प्रस्ताव दिला.

शिक्षणया तरुण विकास पद्धतीचा वापर करून आपल्याला जन्मापासून सुरुवात करणे आवश्यक आहे- आयुष्याच्या पहिल्या दिवसापासून, आणि बाळाच्या प्रत्येक जागृत मिनिटाला त्याच्या मानसिक आणि शारीरिक विकासाचे लक्ष्य केले पाहिजे. पालक आणि शिक्षकांनी मुलाला त्याच्या सभोवतालच्या जगाशी ओळख करून दिली पाहिजे, क्रियाकलाप आणि हालचालींना उत्तेजन दिले पाहिजे आणि अर्थातच प्रौढ म्हणून त्याच्याशी सतत बोलले पाहिजे. हे तंत्र मुलांसोबत "लिस्पिंग" ला प्रोत्साहन देत नाही.

1. घरकुल पासून सर्व सजावट आणि खेळणी काढणे आवश्यक आहे. बाळाने चमकदार वॉलपेपर, चित्रे आणि डायपर पाहण्यात वेळ वाया घालवू नये.

2. पालकांचे फोटो, त्रिकोण, चौरस, मंडळे दोन महिन्यांच्या वयापर्यंत घरकुलाच्या जवळ भिंतींवर टांगली पाहिजेत, म्हणून बोलण्यासाठी, डोळ्यांसाठी मार्ग तयार करा.

3. जन्मापासून, तुमची चाइल्ड कार्डे अक्षरे, नोट्स आणि अंकांसह दाखवण्यास सुरुवात करा.

4. तीन महिन्यांच्या वयापासून, लहान अलौकिक बुद्धिमत्तेसाठी सर्वात महत्वाची जागा वॉलपेपर आणि घरकुलाच्या भिंती असतील आणि म्हणून विकास प्रक्रिया आयोजित करणे आवश्यक आहे. उदाहरणार्थ, वॉलपेपरऐवजी, विविध नयनरम्य चित्रे, गणितीय सूत्रे, वर्णमाला अक्षरे, प्राणी आणि वनस्पतींची चित्रे इत्यादी लटकवा.

5. 4-5 महिन्यांपासून, मुलाला साधने, लँडस्केप आणि विविध वास्तू संरचनांच्या प्रतिमांची सवय आणि अभ्यास करणे आवश्यक आहे. घरकुल जवळ विविध वॉल कॅलेंडर लटकवणे आणि दररोज त्यांच्याद्वारे फ्लिप करणे हा सर्वोत्तम पर्याय असेल, म्हणजे. दररोज मुलाला काहीतरी नवीन परिचित होईल.

6. 6-7 महिन्यांत, मुलाला विविध चित्रे आणि पोस्टकार्ड्स पाहण्यात रस असेल. यासाठी सर्वोत्तम वेळ म्हणजे उठल्यानंतर आणि खाल्ल्यानंतर.

7. चुंबकीय वर्णमाला विकत घेण्याची सर्वोत्तम वेळ म्हणजे जेव्हा मूल पाच महिन्यांचे असते. दररोज आपल्याला आपल्या मुलास अक्षरे आणि संख्यांसह खेळू देणे आवश्यक आहे, मुलाच्या अशा दोन आठवड्यांच्या स्वतंत्र परिचयानंतर, आपण मुलाला एक पत्र दिले पाहिजे आणि अक्षराचा आवाज अनेक वेळा उच्चारला पाहिजे, दररोज अक्षर बदलले पाहिजे.

8. दररोज तुम्हाला गंभीर प्रौढ गाणी ऐकण्याची गरज आहे; रोमान्स अतिशय योग्य आहेत.

10. तुम्ही तुमच्या मुलाला परदेशी भाषा देखील शिकवणे आवश्यक आहे. टाय्युलेनेव्हचा असा विश्वास आहे की तुम्ही जितक्या जास्त भाषा शिकाल तितक्या चांगल्या असतील.

11. पाच महिन्यांपासून तुम्हाला तुमच्या मुलाचे कान संगीतासाठी विकसित करणे आवश्यक आहे. हे करण्यासाठी, तुम्हाला घरकुलजवळ एक वाद्य ठेवावे लागेल आणि बाळाला कळा दाबू द्याव्या लागतील.

12. 4-5 महिन्यांपासून तुम्ही “न्यूटन” हा खेळ खेळून भौतिकशास्त्राचा अभ्यास सुरू करू शकता. या वयात, सर्व मुलांना घरकुलाबाहेर खेळणी फेकणे आवडते, ही निरुपयोगी क्रिया सहजपणे भौतिकशास्त्राच्या वर्गात बदलली जाऊ शकते, यासाठी आपल्याला घरकुल जवळ एक बादली किंवा बॉक्स ठेवण्याची आवश्यकता आहे, मुलाला तेथे खेळणी टाकू द्या, ज्यामुळे तो होईल. दृश्यमानपणे अंतर मोजा.

13. लहान अलौकिक बुद्धिमत्तेच्या शारीरिक विकासाकडे सक्रिय लक्ष द्या. हे करण्यासाठी, आपण आपल्या मुलाला लहान वयातच क्रॉल करण्यास शिकवणे आवश्यक आहे.

14. तुमच्या बाळाने दोरीचे व्यायाम करायला शिकले पाहिजे, जसे की लटकणे आणि स्विंग करणे.

ज्या पालकांना आणि शिक्षकांना या तंत्रात रस आहे त्यांनी पूर्ण समर्पणासाठी तयार असले पाहिजे, कारण थोडे अलौकिक बुद्धिमत्ता वाढवण्यात एक मिनिटही वाया जाऊ शकत नाही आणि वेळ वाया घालवता येणार नाही.