Відчуття, їх види та основні закономірності. Основні властивості та закономірності відчуттів Відчуття порогу відчуттів закономірності відчуттів

Не все, що діє на наші органи чуття, викликає у нас відчуття. Ми не відчуваємо дотику падаючих на нашу шкіру порошинок, не бачимо світла далеких зірок, не чуємо цокання годинника в сусідній кімнаті, не відчуваємо тих слабких запахів, які добре вловлює собака, що йде слідом. Чому? Щоб виникло відчуття, подразнення має досягти певної величини. Надто слабкі подразники не викликають відчуттів.

Мінімальна величина подразника, що дає помітне відчуття, називається абсолютним порогом відчуття.

Величина абсолютного порога характеризує абсолютну чутливість органів чуття або їхню здатність реагувати на мінімальні дії. Чим нижче величина порогу відчуття, тим вища абсолютна чутливість до цих подразнень.

Абсолютна чутливість певних аналізаторів у людей різна. У світі немає абсолютно однакових людей, тому й пороги відчуття у всіх різняться. Так, одна людина чує дуже слабкі звуки (наприклад, цокання годинника, що знаходиться на великій відстані від його вуха), а інша не чує. Для того щоб у останнього виникло слухове відчуття, необхідно збільшити силу даного подразника (наприклад, наближаючи цокаючий годинник). Таким чином можна виявити, що абсолютна слухова чутливість у першого вище, ніж у другого, і точно виміряти відмінність, що спостерігається тут. Або одна людина може помітити зовсім слабке, тьмяне світло, а для іншого це світло має бути трохи яскравішим, щоб його можна було відчути.

Пороги абсолютної чутливості не залишаються незмінними протягом життя людини. Чутливість у дітей розвивається, до юнацького віку пороги стають нижчими, а чутливість досягає оптимального рівня. На старості пороги чутливості підвищуються. Значний вплив зміну порогів надає діяльність, у процесі якої людина спирається дані види чутливості.

Природні можливості наших аналізаторів значно ширші за ті рамки, в межах яких вони працюють. Особливо яскраво це проявляється у людей, які мають дефекти того чи іншого аналізатора. Так, відомо, що зниження зору призводить до загострення слуху та нюху, а зниження слуху підвищує вібраційну чутливість. Така компенсація недостатньої роботи одного аналізатора посиленням функціонування іншого можлива саме через рухливості порогів чутливості. Це відкриває нові перспективи у розвитку та вдосконаленні пізнавальних процесів людини. Найбільш сприятливим періодом для цього є дитячі та шкільні роки життя.

Інша важлива характеристика аналізатора – його здатність розрізняти зміни у силі подразника.

Та найменша надбавка до сили діючого подразника, при якій виникає ледь помітна відмінність у силі чи якості відчуттів, називається порогом чутливості до розрізнення.

У житті ми постійно помічаємо зміну освітленості, збільшення або зменшення сили звуку, але чи відчуємо різницю в силі джерела світла в 1000 і 1005 Вт?

Поріг розрізнення має постійну для певного виду відчуттів відносну величину та виражається у вигляді відношення (дробі). Для зору поріг розрізнення 1/100. Якщо вихідна освітленість залу становить 1000 Вт, то збільшення має становити не менше 10 Вт, щоб людина відчула ледь помітну зміну у освітленості. Для слухових відчуттів поріг розрізнення 1/10. Значить, якщо до хору в 100 чоловік додати 7-8 таких співаків, то людина не помітить посилення звуку, тільки 10 співаків ледь помітно посилять хор.

Розвиток чутливості має важливе життєве значення. Воно допомагає правильно орієнтуватися в навколишньому світі, дає можливість діяти відповідно до найменших змін у ньому.

Чутливість аналізаторів може змінюватися під впливом подразників, що діють. Таке пристосування органів чуття до зовнішніх впливів називається адаптацією(Від латів. adaptare - прилаштовувати, звикати). Вона добре відома кожному. Входимо в річку купатися, спочатку вода здається дуже холодною, потім відчуття холоду зникає, вода стає цілком терпимою, досить теплою. Або: вийшовши з темної кімнати на яскраве світло, ми в перші миті бачимо дуже погано, сильне світло засліплює, і ми мимоволі заплющуємо очі. Але за кілька хвилин очі звикають до яскравого освітлення і бачать нормально. Прийшовши з вулиці додому, ми відчуваємо всі домашні запахи, а за кілька хвилин перестаємо їх помічати.

Існує загальна закономірність зміни чутливості: при переході від сильних до слабких подразників чутливість підвищується, при переході від слабких до сильних – знижується. У цьому виявляється біологічна доцільність: коли подразники сильні, тонка чутливість не потрібна, коли вони слабкі, важлива здатність уловлювати їх.

Висока здатність до адаптації мають зорові, нюхові, температурні, шкірні (тактильні) відчуття, слабку - слухові та больові. До шуму і болю можна звикнути, тобто відволіктися від них, перестати звертати на них увагу, але відчувати їх не перестаєш, тоді як шкіра перестає відчувати тиск одягу. Наші органи чуття не пристосовуються до болю тому, що біль – це тривожний сигнал. Його подає наше тіло, попереджаючи про небезпеку. Якби ми перестали відчувати біль, ми не встигали допомагати собі.

Відчуття, зазвичай, немає незалежно і ізольовано друг від друга. Робота одного аналізатора може впливати на роботу іншого, посилюючи чи послаблюючи її. Наприклад, слабкі музичні звуки можуть підвищити чутливість зорового аналізатора, а різкі чи сильні звуки, навпаки, погіршують зір. Обтирання обличчя холодною водою (температурні відчуття), слабкі кисло-солодкі смакові відчуття також можуть загострити наш зір.

Закономірності відчуттів

До закономірностямвідчуттів відносяться пороги чутливості, адаптація, взаємодія, контраст і синестезія.

Пороги чутливості. Не всяка сила подразника здатна викликати почуття. При дії сильного подразника може настати момент, коли перестають виникати відчуття. Звуки із частотою понад 20 тисяч герц ми не чуємо. Надсильний подразник замість відчуття цього виду викликає біль. Отже, відчуття виникають при дії подразника певної інтенсивності. Психологічну характеристику залежності між інтенсивністю відчуття і силою подразників виражає поняття порога відчуттів, або порога чутливості.

Між чутливістю (порогом) та силою подразника існує зворотня залежність: чим більша сила потрібна для виникнення відчуття, тим нижче у людини чутливість Пороги чутливості індивідуальні кожної людини.

Адаптація- Пристосування чутливості до постійно діючого подразника, що виявляється у зниженні або підвищенні порогів. У житті явище адаптації добре відоме кожному. У першу хвилину, коли людина входить у річку, вода здається їй холодною. Далі відчуття холоду зникає, вода видається досить теплою. Подібне спостерігається у всіх видах чутливості, крім больової.

Взаємодія відчуттів- Це зміна чутливості однієї аналізаторної системи під впливом діяльності іншої аналізаторної системи.

Загальна закономірністьвзаємодії відчуттів така: слабкі подразники лише у аналізаторної системі підвищують чутливість інший системи, сильні – знижують. Підвищення чутливості внаслідок взаємодії аналізаторів, і навіть систематичних вправ прийнято називати сенсибілізацією.

Контраст відчуттів . Контраст- Зміна інтенсивності та якості відчуттів під впливом попереднього або супутнього подразника. При одночасному дії двох подразників виникає одночаснийконтраст.

Широко відоме явище послідовногорозмаїття. Після холодного слабкого теплового подразника здається гарячим. Відчуття кислого підвищує чутливість до солодкого.

Явище синестезії . синестезія– збудження відчуттями однієї модальності, що виникли, відчуттів іншої модальності. Взаємодія відчуттів, що відбувається в центральних ядрах аналізатора, призводить до того, що у людини під тиском, наприклад, звуків можуть виникнути відчуття кольору, колір може викликати відчуття холоду. Такий взаємовплив отримав назву синестезії .

Закономірності відчуттів - поняття та види. Класифікація та особливості категорії "Закономірності відчуттів" 2017, 2018.

Загальними властивостями відчуттів є якість, інтенсивність, тривалість та локалізація.

Якість- це властивість відчуття, що відрізняє його від інших. Якісно відрізняються відчуття одного виду від іншого, а також різні відчуття в межах того самого виду. Прикладами якостей, відчуттів є різні тони кольорів і відтінки, звуки різної висоти, різні запахи, смаки і т.д. Якість кожного відчуття визначається властивістю об'єкта, що його викликає. Кожен аналізатор відбиває великий діапазон якостей. Образ сприйняття відбиває предметну визначеність світу. Якості, дані у відчуттях, входять як складова частина у предметну характеристику сприйняттів.

Інтенсивність відчуттів- це їхня кількісна характеристика. Відчуття однієї й тієї ж якості завжди бувають сильнішими або слабшими. Інтенсивність визначається силою подразника. Кількісна та якісна характеристика подразника тісно пов'язані між собою.

Для кожного відчуття характерна також тривалість, Що є його тимчасову характеристику. Тривалість відчуття залежить від тривалості дії подразника.

Відчуттям характерна локалізація. Це означає, що будь-який образ відчуття має елементи просторового розташування подразника. Колір, світло, звук співвідносяться із джерелом. Тактильні, болючі, температурні відчуття - з тією частиною тіла, яка викликає це відчуття. При цьому локалізація больових відчуттів буває більш розмитою та менш точною.

Загальні закономірності відчуттів Пороги чутливості

Подразник, діючи на аналізатор, який завжди викликає почуття. Дотик пушинки до тіла не можна відчути. Якщо діє дуже сильний подразник, може настати момент, коли почуття перестають виникати. Звуків із частотою понад 20 тисяч Герц ми не чуємо. Занадто сильний подразник може спричинити біль. Отже, відчуття виникають під час дії подразника певної інтенсивності.

Психологічну характеристику залежності між інтенсивністю відчуттів та силою подразника виражає поняття порога чутливості. Є такі пороги чутливості: нижній абсолютний, верхній абсолютний та поріг чутливості розрізнення.

Та найменша сила подразника, яка, діючи на аналізатор, викликає ледь помітне відчуття, називається нижнім абсолютним порогом чутливості. Нижній поріг характеризує гостроту чутливості аналізатора.

Між абсолютною чутливістю і величиною порога існує наочне ставлення: що нижчий поріг, то вище чутливість, і навпаки. Наші аналізатори дуже чутливі органи. Вони збуджуються дуже малою силою енергії відповідних їм подразників. Це стосується насамперед слуху, зору та нюху. Поріг однієї нюхової клітини людини для відповідних ароматичних речовин не перевищує 8 молекул. А щоб викликати смакові відчуття, необхідно принаймні в 25 000 разів більше молекул, ніж для створення нюхового відчуття. Та сама сила подразника, за якої ще існує відчуття цього виду, називається верхнім абсолютним порогом чутливості. Пороги чутливості індивідуальні кожної людини.

Цю психологічну закономірність має передбачити вчитель, особливо початкових класів. Деякі діти мають знижену слухову та зорову чутливість. Щоб вони добре бачили та чули, необхідно створювати умови для найкращого відображення мови вчителя та записів на дошці. За допомогою органів чуття ми можемо не тільки констатувати наявність або відсутність того чи іншого подразника, а й розрізняти подразники за їх силою, інтенсивністю та якістю.

Мінімально збільшити силу діючого подразника, який викликає ледь помітні різницю між відчуттями, називається порогом чутливості розрізнення.

У житті ми постійно помічаємо зміну освітленості, збільшення або зменшення звуку. І це є прояви порога розрізнення чи диференціального порога.

Якщо попросити двох-трьох людей розділити навпіл лінію завдовжки близько метра, то побачимо, що кожен матиме свою точку поділу. Потрібно виміряти результати лінійкою. Хто розділив точніше, той має найкращу чутливість розрізнення. Ставлення певної групи відчуттів збільшення величини початкового подразника є постійної величиною. Це встановив німецький фізіолог Еге. Вебер (1795-1878).

На основі вчення Вебера, німецький фізик Г. Фехнер (1801 – 1887) експериментально показав, що зростання інтенсивності відчуття не прямо пропорційне зростанню сили подразника, але повільніше. Якщо сила подразника зростає у геометричній прогресії, інтенсивність відчуття збільшується в арифметичній прогресії. Це положення формулюється ще й так: інтенсивність відчуття пропорційна логарифму сили подразника. Воно отримало назву закону Вебера-Фехнера.

Робота аналізаторів, процес виникнення відчуттів загалом підпорядковані певним закономірностям. До них відносяться: пороги чутливості (або пороги відчуттів), адаптація, взаємодія, контраст та синестезія.

Пороги чутливості.Відчуття можуть виникати лише при подразненні певної інтенсивності. Психологічну характеристику залежності між інтенсивністю відчуття та силою подразників виражає поняття порога чутливості. Виділяють поріг абсолютної чутливості та поріг різницевої чутливості. Абсолютна чутливість характеризується нижнім та верхнім порогами відчуттів. Найменша сила подразників, здатна викликати в аналізаторі нервове збудження, достатнє виникнення відчуття, називається нижнім абсолютним порогом відчуття(що менше величина цього порога, то вище чутливість даного аналізатора). Найбільша сила подразника називається верхнім абсолютним порогом відчуттів.

Пороги обмежують зону чутливості аналізатора до цього виду подразників. Наприклад, око людини здатне відбивати електромагнітні хвилі довжиною від 390 (фіолетовий колір) до 780 (червоний колір) ммк; вухо людини здатне розрізняти звукові хвилі із частотою коливання від 20 до 20 000 Гц.

Величини абсолютних порогів відчуття змінюються залежно від характеру діяльності, віку людини, функціонального стану рецептора, сили та тривалості подразнення

Мінімальна різниця в інтенсивності двох однорідних подразників, яку людина здатна розрізнити, називається порогом розрізнення, чи різницевим порогом.Не всяка різниця в інтенсивності двох однорідних подразників відчувається. Необхідно, щоб ця різниця досягла певної величини. Чим менша величина різницевого порогу, тим вища чутливість розрізнення, тобто здатність даного аналізатора диференціювати подразнення.

Абсолютні та різницеві пороги відчуттів мають велике значення у практичній діяльності людини, особливо при освоєнні техніки фізичних вправ. У величинах абсолютних та різницевих порогів відчуттів є значні індивідуальні відмінності. Чутливість розрізнення розвивається у процесі практичної діяльності. Так, у висококваліфікованих гімнастів різницевий поріг м'язово-рухових відчуттів значно вищий, ніж у новачків.

Чутливість можна вдосконалювати у двох напрямках: розсуваючи межі чутливості (шляхом зменшення нижнього та збільшення верхнього абсолютних її порогів, а також збільшення порога розрізнення) та зберігаючи чутливість (адекватність реакцій) в умовах різноманітних перешкод, в екстремальних умовах (розвиток завадостійкості відчуттів).

Чутливість аналізаторів, яка визначається величиною абсолютних порогів, змінюється під впливом низки фізіологічних та психологічних умов. Для характеристики цього явища використовують поняття «адаптація».

Адаптація.Це пристосування організму до умов середовища, зокрема зміна порога чутливості в міру звикання.

ня до постійно діючого подразника. У житті явище адаптації добре відомо кожному. Наприклад, коли людина входить у річку, вода спочатку здається їй холодною, потім відчуття холоду минає, вода здається теплою. Це стосується всіх видів відчуттів, крім больових.

Розрізняють два види адаптації: негативну, яка виражається в притупленні відчуття під впливом сильного подразника або зникненні відчуття в процесі тривалої дії подразника (адаптація до яскравого світла, до одягу), і позитивну, яка виражається у підвищенні чутливості під впливом слабкого подразника до тиші).

Взаємодія відчуттів.Зміна чутливості аналізатора під впливом подразнення інших органів чуття викликається взаємодією відчуттів. Взаємодія відчуттів, як і адаптація, проявляється у підвищенні та зниженні чутливості. Слабкі подразники підвищують, а сильні знижують чутливість аналізаторів за її взаємодії. Наприклад, слабкі звукові подразники підвищують колірну чутливість зорового аналізатора. У той же час надмірно сильні звуки, шум різко знижують чутливість ока.

Підвищення чутливості в результаті взаємодії аналізаторів та вправи називається сенсибілізацією.

Синестезія.Виникнення під впливом подразника одного аналізатора відчуття, характерного іншого аналізатора, називається синестезією. Найчастіше зустрічаються зорово-слухові синестезії, коли під впливом звукових подразників у тієї чи іншої людини виникають зорові образи. Однак синестезія проявляється далеко не у всіх людей. Відомо, що здатність «кольорового слуху» мав композитор Скрябін.

Контраст відчуттів.У практичній діяльності велику роль відіграють контрасти відчуттів, які викликають зміну інтенсивності та якості відчуттів під впливом попереднього або супутнього подразника. Одна й та сама фігура на чорному тлі видається світлішою, ніж на білому. Зелена фігура на червоному тлі здається більш насиченою. Такий контраст при спільній дії двох подразників отримав назву одночасного. Широко відоме явище послідовного розмаїття. Після холодного слабкий теплий подразник здається гарячим. Відчуття кислого підвищує чутливість до солодкого. Послідовні контрасти докладно вивчені у зорових відчуттях. Якщо протягом 15-20 секунд фіксувати оком світлу фігуру і потім перевести погляд на сіру поверхню, то можна помітити чітку темну пляму. Це і буде послідовний образ. Послідовний контраст може бути і хроматичним. Після фіксації фігури червоного кольору очей бачить на сірому тлі фігуру блакитно-зеленого кольору і т.д.

Кількісні характеристики відчуттів виражаються у порогах чутливості, інтенсивності відчуття, швидкості адаптації рецепторів.

Абсолютний нижній порігвідчуттів даної модальності – це така величина стимулу, коли він виникає відчуття. Подразники меншої сили називаються підпорогові. Вони відчуття не викликають, хоч і не байдужі до організму. До кожного аналізатора своя величина порога чутливості. Між чутливістю та порогом відчуттів існує зворотна залежність: Е = 1/Р, де Е – чутливість; Р - Порогова величина.

Чутливість аналізатора обмежується як нижнім порогом, а й верхнім порогомвідчуття – це максимальна сила подразника, коли він ще виникає адекватне діючому подразнику відчуття (а чи не больове). Пороги слухового відчуття: від 16 – 20 герц до 20 000 герц. Величина абсолютних порогів може змінюватись в залежності від різних умов – характеру діяльності, віку людини, фізичного стану, сили та тривалості подразника.

Відносний або диференціальний(Різнісний) поріг- Це найменша величина відмінностей між подразниками, коли вони відчуваються як різні. Позначається дельта I, а I- Це величина чинного стимулу. Між ними існує залежність:

дельта I/I = const.

Це закон Бугера-Вебера. Для того самого аналізатора ця константа зберігається, а різних вона різна. Для слухового аналізатора const = 01; для зорового 0,01.

Закон Вебера-Фехнера називають основним психофізичним законом:

S = K Lg I+ C

де S – інтенсивність відчуттів; I- Сила подразника; С – константа; К – коефіцієнт.

Відповідно до цього закону у тому, щоб сила відчуття, тобто. інтенсивність (S) зросла від 0 до 1, необхідно, щоб величина подразника, що викликав його ( I) зросла вдесятеро.

Формула показує:

1) відчуття змінюються непропорційно силі стимулів, що впливають;

2) сила відчуттів зростає набагато повільніше, ніж величина стимулів.

Пороги чутливості є постійними, вони здатні змінюватися. Закони зміни:

Адаптація–це зміна чутливості аналізаторів під впливом зовнішнього подразникаВона буває трьох видів:

1. Адаптація як повне зникнення відчуттів

2. Як притуплення відчуття під впливом сильного подразника це негативна адаптація.

3. Підвищення чутливості під впливом слабшого подразника – позитивна адаптація.

Швидкість адаптації різна для різних аналізаторів. Чутливість може змінюватись і під впливом внутрішніх факторів.

Сенсибілізація–це підвищення чутливості внаслідок взаємодії аналізаторів. Під впливом слабкого подразника однієї модальності завдяки механізму іррадіації збудження у корі мозку підвищується чутливість інший модальності.

Синестезія–виникнення під впливом подразнення одного аналізатора, відчуття, характерного для іншого аналізатора. Тобто. з однієї модальності до іншої. Найчастіше виникають зорово-слухові та слухо-смакові синестезії.

Властивості та види сприйняття

Відмінності сприйняття відчуттів.

1) Результат відчуття сприймається нами всередині організму, а образ сприйняття локалізовано у просторі.

2) Підсумком виникнення відчуття є деяке почуття (холоду, висоти звуку), а результаті сприйняття складається образ, куди входять комплекс відчуттів

3) А, щоб предмет був сприйнятий, потрібно зробити зустрічну активність, тобто. дослідити його, побудувати та уточнювати образ цього предмета.

4) Відчуття хіба що прив'язані до специфічним аналізаторам, а образ сприйняття передбачає взаємодію відразу кількох аналізаторів.

Сприйняття–це відображення у свідомості людини цілісних предметів та явищ об'єктивного світу за їх безпосереднього впливу на органи почуттів.

Властивості сприйняття

1. Предметність- Це віднесення відомостей, що отримуються із зовнішнього світу, до цього світу.

2. Цілісність. Сприйняття – це цілісний образ. Ми подумки добудовуємо образ до певної цілісної форми.

3. Структурність. Пов'язана із цілісністю. Сприйняття – це проста сума відчуттів. Ми сприймаємо фактично абстраговану з цих відчуттів узагальнену структуру.

4. Константність. Здатність сприймати предмети щодо постійними за формою, кольором та величиною тощо, незалежно від мінливих фізичних умов.

5. Свідомість. Сприйняття тісно пов'язані з мисленням, з розумінням сутності предмета. Свідомо сприйняти предмет – це означає подумки назвати його, тобто. віднести до певного класу предметів, узагальнити їх у слові.

6. Вибірковість. Виявляється у переважному виділенні одних об'єктів проти іншими. Залежить від інтересів та значною мірою від установок особистості.

Види сприйняття.

1. За домінуючим аналізатором: зорові, слухові, тактильні, нюхові і т.д. Зазвичай комбінуються.

2. За формами існування матерії: сприйняття простору, часу, руху.

3. Можна виділити сприйняття предметів, відносин, себе та іншої людини.

Сприйняття простору – рельєф, віддаленість, взаємне розташування.

Сприйняття величини та глибини – рух очей та руки. Величина: простежування по контуру та величина зображення на сітківці. Глибина: акомодація та конвергенція.

Сприйняття рухів – напрямок, швидкість переміщення.

Сприйняття часу – біологічний годинник.

Закономірності та закони сприйняття

1)Аперцепція–це залежність сприйняття від змісту психічного життя, від особливостей його особистості.

3) Співвідношення фігури та фону. Виділення фігури із фону – біологічна необхідність. Людина думає про фігуру, а не про фон.

4) закономірність: сприйняття складних об'єктів неможливо без його осмислення.

6) Сприйняття взаємопов'язано з промовою.

7) При сприйнятті контурних та штрихових зображень можуть виникати зорові ілюзії.

Закони сприйняття:

1. Сприйняття безпосередньо пов'язано з роботою м'язів, з різного роду рухами, що несуть інформацію про об'єкти, що сприймаються (хоча б око).

2. Сформований образ сприйняття щодо стійкийособливо тоді, коли його функціонування пов'язане з мисленням.

3. Щоб сприйняття було правильним, необхідні постійні вправи та безперервний приплив інформації.

4. Характер образів сприйняття частково визначається внутрішніми процесами, що відбуваються в організмі. Але! Лише тоді, коли сприйняття вже сформувалося. У процесі розвитку образ безпосередньо залежить від отримуваного досвіду.

Висновки:

1. Відчуття - це первинний пізнавальний процес, основа побудови образу світу та нормальної роботи психіки.

2. Основними властивостями відчуттів є якість, інтенсивність, тривалість.

3. Основні закономірності відчуттів: пороги відчуттів, залежність інтенсивності відчуттів від сили подразника, адаптація, сенсибілізація, синестезія.

4. Сприйняття – окремий пізнавальний процес, який відрізняється від відчуттів.

5. Властивості сприйняття: предметність, цілісність, структурність, константність, свідомість, вибірковість.

6. Закономірності сприйняття: аперцепція; залежність від поставленого завдання, установок та емоцій; співвідношення фігури та фону; неможливість без осмислення; взаємозв'язок із промовою.

Лекція 14: УВАГА

1. Характеристика уваги

2. Властивості уваги

Характеристика уваги

Увага – необхідна умова ефективності всіх видів діяльності. На відміну від пізнавальних процесів, увага свого особливого змісту не має, воно – динамічна сторона всіх пізнавальних процесів, їх умова та спосіб регулювання.

Увага– це спрямованість та зосередженість свідомості, що передбачає підвищення рівня сенсорної, інтелектуальної чи рухової активності індивіда.

Спрямованість та зосередженість – це якості уваги. Залежно від об'єкта зосередження виділяють такі формипрояви уваги: ​​а) сенсорний; б) інтелектуальне; в) моторне (рухове). В даний час найбільш вивчено сенсорну увагу: зорове та слухове. Увага сприяє підвищенню ефективності пізнавальних процесів, тому що воно проявляється зсередини них.

Функціїуваги.

1. Активізує необхідні та гальмує непотрібні на даний момент психічні та фізіологічні процеси.

2. Сприяє організованому та цілеспрямованому відбору інформації, що надходить до організму відповідно до його актуальних потреб.

3. Забезпечує виборчу та тривалу зосередженість психічної активності на тому самому об'єкті або виді діяльності.

Розглянемо основні видиуваги.

1. Природнедано людині з народження у вигляді вродженої здатності вибірково реагувати на ті чи інші зовнішні чи внутрішні стимули, що несуть елементи новизни. Основний механізм такої уваги – орієнтовний рефлекс.

2. Соціально-обумовленеувага складається прижиттєво в результаті навчання та виховання, пов'язана з вольовим регулюванням поведінки.

3. Безпосереднєувага не управляється нічим, крім того об'єкта, на який воно спрямоване і який відповідає актуальним інтересам та потребам людини.

4. Опосередкованеувага регулюється за допомогою спеціальних засобів, наприклад жестів, слів, вказівних знаків, предметів.

5. Чуттєвепов'язане з емоціями та виборчою роботою органів чуття. У центрі свідомості є якесь чуттєве враження.

6. Інтелектуальне, пов'язане переважно з зосередженістю і спрямованістю думки. Тут об'єктом інтересу є думка.

7. Мимовільне.

8. Довільне.

9. Післядовільне.

Мимовільна увагавиникає і підтримується незалежно від свідомих намірів та цілей людини. Виникнення мимовільної уваги визначається фізичними, психофізіологічними та психічними факторами. Основні умови його виникнення – якості подразників та головним чином їхня новизна для суб'єкта. Новизна полягає: появіякогось подразника; в змінійого фізичних властивостей, ослабленняабо припиненняїх дій; в відсутностізнайомих подразників, їх переміщенні. Об'єкти, що рухаються, зазвичай привертають увагу. Увага викликає все незвичне. Увага привертають сильніподразники: гучні звуки, яскраве світло та фарби, різкий запах. Значення має контраст.Мимовільну увагу викликають подразники, відповідні потребаміндивіда, значущі йому. Мимовільна увага пов'язана із загальною спрямованістю особистості (його інтересами).

Мимовільна увага виникає без будь-яких вольових зусиль з боку суб'єкта. Його основна функція– швидка та правильна орієнтація у постійно мінливих умовах середовища.

Довільна увага– це свідомо спрямоване і регульоване зосередження. Довільна увага розвивається на основі мимовільного. Ці види уваги можуть тому розглядатись і як рівні уваги . Кожна з форм уваги може виявлятися різних рівнях.

Довільна увага виникає, якщо у діяльності людина ставить собі певне завдання і свідомо виробляє програму дій. Тут потрібні зусилля волі. Основний функцієюдовільної уваги є активне регулювання протікання психічних процесів. Завдяки йому людина здатна витягувати з пам'яті необхідні відомості, здійснювати завдання, що виникають у діяльності.

Поняття « післядовільна увага»запровадив Н.Ф.Добринін. Воно виникає, якщо у цілеспрямованої діяльності для особистості цікавим і значущим стають як результат, а й процес діяльності, його зміст. Діяльність так захоплює людину, що не потрібно помітних вольових зусиль підтримки уваги.

Його відмінність від довільного – з'являється за ним і вимагає вольових зусиль. Відмінність від мимовільного у цьому, що з свідомо поставленої метою і викликається безпосередньо подразниками.

Властивості уваги

1. Стійкість уваги.Це часова характеристика уваги. Вона визначається тривалістю збереження інтенсивної уваги. Показник стійкості – висока продуктивність діяльності щодо тривалого часу. Стійкість залежить від особливостей об'єктів зосередження та активності особистості. Найважливіше умоватривалого зосередження – мінливість, рухливістьоб'єктів уваги. Чим складнішеоб'єкт, тим стійкіша увага, це викликано включенням активної мисленнєвої діяльності. Чим сильніше інтересабо важливість діяльності, тим довше зосередження.

Стійкість уваги пов'язана з коливаннями (або флуктуації) уваги, тобто. періодичні короткочасні мимовільні зміни ступеня інтенсивності уваги. Щоб зберегти увагу, необхідна внутрішня та зовнішня активність.

2. Перемикання уваги.Проявляється у навмисному переході суб'єкта від однієї діяльності до іншої, від одного об'єкта до іншого, від дії до іншого. Причинамиперемикання уваги може бути: 1) вимоги діяльності: перехід від одного об'єкта чи дії всередині однієї діяльності; 2) необхідність включення в нову діяльність відповідно до умов, що змінюються; 3) з метою відпочинку.

Показникицієї властивості уваги:

1) час, що витрачається на перехід від однієї діяльності чи операції до іншої;

2) продуктивність роботи: її обсяг чи час виконання у порівнянні з діяльністю без перемикання;

3) якість, точність роботи (наявність помилок, зумовлених перемиканням).

Можна говорити про повне, завершене перемикання або про неповне, незавершене. Успішність перемикання залежить від низки умов: 1) особливості попередньої та подальшої діяльності; 2) їх складності; 3) ставлення людини до кожної з них – якщо більш цікава попередня, то перемикання не може. Важко перемикатися, якщо попередню діяльність не завершено.

Є значні індивідуальні відмінності у перемиканні уваги. Пов'язано з особливостями рухливості нервових процесів.

Переключення уваги підвищується за допомогою вправ. Для деяких професій ця властивість входить до професійної придатності.

3. Розподіл уваги.Це властивість, з яким пов'язана можливість одночасного успішного виконання (суміщення) двох і більше різних видів діяльності кількох процесів). Високий рівень розподілу уваги – обов'язкова умова багатьох професій.

Чим складніше поєднуються види діяльності або задачі, що вирішуються, тим важче розподіляти увагу. Найефективніше розподіл увагу при виконанні рухової та розумової діяльності і дуже важко поєднувати два види розумової діяльності. Тут важливі навички. Можна розвинути за допомогою вправ.

4. Обсяг уваги.Визначається кількістю одночасно чітко сприймаються об'єктів. У дорослої людини вона становить 5-7 елементів. Обсяг уваги залежить від особливостейсприймаються об'єкти, віку, фізичного стану.

З віком обсяг уваги зростає. Основною умовою розширення обсягу уваги є формування умінь групувати, систематизувати, об'єднувати за змістом матеріал, що сприймається.

У діяльності людини перемикання, розподіл та обсяг уваги перебувають у єдності.

Висновки:

1. Увага свого особливого змісту немає, воно – динамічний бік всіх пізнавальних процесів.

2. Основні види уваги можуть розглядатися як рівні уваги: ​​мимовільна, довільна та післядовільна увага.

3. Властивості уваги: ​​стійкість, перемикання, розподіл, обсяг.

Лекція 15: ПАМ'ЯТЬ

1. Поняття та види пам'яті

2. Механізми пам'яті та індивідуальні відмінності

3. Теорії та закони пам'яті

4. Правила поводження з пам'яттю

Поняття та види пам'яті

Запам'ятовування, збереження та подальше відтворення індивідом його досвіду називається пам'яттю.

Пам'ять– процеси організації та збереження минулого досвіду, які уможливлюють його повторне використання у діяльності чи повернення у сферу свідомості.

Основні функціїпам'яті: запам'ятовування, збереженняі відтворенняінформації. Розрізняються за структурою, вихідними даними та результатами, а також різним індивідуальним розвитком.