рівні психічного відображення. Основи функції психіки. Особливості психічного відображення

Психіказгідно матеріалістичного вчення розуміється як властивість особливим чином організованої матерії – мозку.

Те, що психіка дійсно є продуктом діяльності мозку, особливою властивістюйого доводиться численними експериментами над тваринами та клінічними спостереженнями над людьми. Так, при певних ураженнях мозку завжди неминуче наступають зміни психіки, і до того ж цілком визначені: при поразці потилично-тім'яних відділів кори лівої півкулі мозку порушується орієнтування людини у просторі, а при поразці нижніх відділів- Сприйняття мови, музики. Ці та інші приклади свідчать, що психіка невіддільна від діяльності мозку. Природничо-науковий аналіз діяльності мозку дано в працях Івана Михайловича Сєченова та Івана Петровича Павлова. Сєченов писав, що рефлекси мозку людини включають три ланки. Перше- це порушення органів почуттів. Друге- процеси збудження та гальмування, що протікають у мозку. Третє- Зовнішні рухи та дії людини. Психіка – центральна ланка рефлексу.

Вчення Павлова про умовних рефлексах, що виникають у корі головного мозку, розкрило фізіологічний механізм психічної діяльності Однак вивченням фізіологічних механізмівроботи мозку не вичерпується вивчення психіки Завжди слід пам'ятати, що є психіка відображення мозком навколишнього світу. Тому вона має власний зміст, тобто. тим, що відбиває людина у навколишньому світі.

Особливості психічного відображення . Чим характеризується психіка як відбиток?

Психічне свідомість людини сприймається як результат відбивної діяльності мозку людини, як суб'єктивне відображення об'єктивного світу.

Психіка- це "суб'єктивне відображення об'єктивного світу".

1 особливість – активність.Психічне відображення це не мертве, дзеркальне, одноактне відображення, а процес, що постійно розвивається і вдосконалюється, створює і долає свої протиріччя. Психічне відображення – це активнийбагатоактний процес, у ході якого зовнішні дії заломлюються через внутрішні особливостітого, хто відбиває, і тому є суб'єктивним відображенням об'єктивного світу. Якщо в неживої природивідбиває вплив предмет пасивний і лише піддається тим чи іншим змінам, то живі істоти мають «самостійну силу реагування», тобто. будь-який вплив набуває характеру взаємодії, яка навіть на найнижчих щаблях психічного розвиткувиражається в адаптації (пристосуванні) до зовнішніх впливів і в тій чи іншій вибірковості реакцій у відповідь.

2 особливість – суб'єктивність.Психіка- це таке відображення, при якому будь-яка зовнішня дія завжди переломлюється через раніше сформовані особливості психіки, через той психічний стан, який є в даний момент у конкретної живої істоти (людини) . Тому один і той самий зовнішній вплив може по-різному відбиватися різними людьмиі навіть однією і тією ж людиною в різний часі при різних умовах. З цим явищем ми постійно стикаємося у житті, зокрема у процесі навчання та виховання дітей. Так, усі учні у класі слухають одне й те пояснення вчителя, а навчальний матеріал засвоюють по-різному; до всіх школярів пред'являються одні й самі вимоги, а учні неоднаково сприймають і виконують їх. Заломлення зовнішніх впливівчерез внутрішні особливості людини залежить від багатьох обставин: віку, досягнутого рівня знань, раніше сформованого ставлення до даному видувпливу, ступеня активності та найголовніше від сформованого світогляду. Таким чином, змістом психіки є образи реальних, незалежно від нас і поза нами існуючих предметів, явищ, подій (тобто образи об'єктивного світу). Але ці образи виникають у кожної людини своєрідно, залежно від її минулого досвіду, інтересів, почуттів, світогляду тощо. Саме тому відображення суб'єктивне. Все це дає право сказати, що психіка - суб'єктивне відображення об'єктивного світу.Ця особливість психіки лежить в оновленні такого важливого педагогічного принципу, як необхідність обліку вікових та індивідуальних особливостейдітей у процесі їхнього навчання та виховання. Без урахування цих особливостей не можна знати, як кожна дитина відображає заходи педагогічного впливу.

3 особливість. Змістом психікиє образ об'єктивних,незалежно від нас і поза нами існуючих предметів, явищ, подій (тобто об'єктивного світу). Виникають образи є знімками, зліпками існуючих явищ, подій. Суб'єктивність психічного відображення жодною мірою не заперечує об'єктивну можливість правильного відображення реального світу.

Наступною важливою особливістю психічного відображення є і те, що воно носить випереджальний характер ("Випереджальне відображення" Петро Костянтинович Анохін). Випереджальний характер психічного відображення є результатом накопичення та закріплення досвіду. Саме в процесі багаторазового відображення певних ситуацій поступово складається модель майбутньої реакції . Як тільки жива істота потрапляє в аналогічне положення, перші ж дії викликають всю систему реакції у відповідь.

Кумулятивністьще одна особливість психічного відображення (від латів. cumulo – накопичую). Тип відображення такий, що останнє враження накладається попереднє і змінює відбивну здатність психіки, тобто. внутрішній досвід особистості входить у відбиток і змінює відбивні здібності.

Перманентність(франц. permanent, від лат. permaneo - залишаюся, продовжуюсь, тобто безперервно триває, постійний) також є відмінною особливістюпсихіки з інших форм відображення. Психіка не є одномоментним актом, що триває в часі.

Функції психіки

(Звернемося до визначення психіки, дане в підручнику Маклакова Анатолія Геннадійовича)Психіка – це властивість високоорганізований живийматерії, що полягає в активному відображеннісуб'єктом об'єктивного світу, у побудові суб'єктом невідчужуваної від нього картини цього світу та регуляціїна цій основі поведінки та діяльності.

З даного визначенняслід ряд основних суджень про природу та механізми прояву психіки. По перше, психіка - це властивість тільки живої матерії.Причому не просто живої матерії, а високоорганізованої живої матерії. Отже, не всяка жива матерія має цю властивість, а лише та, яка має специфічні органи, що зумовлюють можливість існування психіки.

По-друге, Головна особливістьпсихіки полягає у здатності відбивати об'єктивний світ. Що це означає? Буквально це означає наступне: високоорганізована жива матерія, що володіє психікою, має здатність отримання інформації про навколишній світ. У той самий час отримання інформації пов'язані з створенням цієї високоорганізованої матерією певного психічного, тобто. суб'єктивного за своєю природою та ідеалістичного (нематеріального) за своєю суттю образу, що з певною мірою точності є копією матеріальних об'єктів реального світу.

По-третє,отримувана живою істотою інформація про навколишній світ є основою для регуляції внутрішнього середовищаживого організму та формування його поведінки, що в цілому визначає можливість щодо тривалого існування цього організму в постійно змінюваних умовах довкілля. Отже, жива матерія, що має психіку, здатна реагувати на зміну зовнішнього середовищачи впливу об'єктів довкілля.

Таким чином, психіка виконує низку важливих функцій.

1. Відображення впливів навколишньої дійсності. Психіка є властивістю мозку, його специфічною функцією. Ця функція має характер відображення. Психічне відбиток дійсності має особливості.

По-перше, це не мертве, дзеркальне відображення, а процес, що постійно розвивається і вдосконалюється, створює і долає свої протиріччя.

По-друге, при психічному відображенні об'єктивної дійсності будь-який зовнішній вплив завжди переломлюється через особливості психіки, що склалися раніше, через конкретні стани людини. Тому один і той же вплив може по-різному відбиватися різними людьми і навіть однією і тією самою людиною в різний час і за різних умов.

По-третє, психічне відбиток – це правильне, правильне відбиток реальності. Виникаючі образи матеріального світу є знімками, копіями існуючих предметів, явищ, подій.

2. Регуляція поведінки та діяльності. Психіка, свідомість людини, з одного боку, відбивають вплив довкілля, адаптуються до неї, з другого – регулюють цей процес, складаючи внутрішній зміст діяльності та поведінки. Останні не можуть не опосередковуватися психікою, тому що людина саме з її допомогою усвідомлює мотиви та потреби, ставить перед собою цілі та завдання діяльності. Виробляє способи та прийоми досягнення її результатів. Поведінка при цьому виступає зовнішньою формоюпрояви діяльності.

3. Усвідомлення людиною свого місця у навколишньому світі. Ця функція психіки, з одного боку, забезпечує правильну адаптацію та орієнтацію людини в об'єктивному світі, гарантуючи їй правильне осмислення всіх реалій цього світу та адекватне до них відношення. З іншого боку, за допомогою психіки людина усвідомлює себе як особистість, наділену певними індивідуальними та соціально-психологічними особливостями як представника конкретного суспільства, соціальної групищо відрізняється від інших людей і перебуває з ними у своєрідних міжособистісних відносинах.

1.Фундаментальним властивістю психіки є її активний характер. Психічне породжується у діяльності, з іншого боку, діяльність сама управляється психічним відбитком. Психічне відображення має випереджальний характер: образ дії, виконуючи регулюючу функцію, випереджає саму дію. Дійсно, адже перш ніж щось зробити, людина робить це в умі, вона будує образ майбутньої дії.

2. Основним способом існування психічного, з погляду С.Л.Рубінштейна, є його існування як процес. Психічні явища виникають і існують лише в процесі безперервної взаємодії індивіда з навколишнім світом, безперервного впливу зовнішнього світу на індивіда та його дій у відповідь. Однак психічне існує не тільки як процес, але як результат, продукт цього процесу, результатом психічного процесує психічний образ, який фіксується у слові, тобто означається. Образи та поняття є засобами пізнання світу, у яких фіксуються знання про світ. Але вони відбивають як знання предметах і явищах, а й ставлення до них суб'єкта, у яких відбивається та його значення в людини, щодо її життя і діяльності. Тому образ і поняття завжди емоційно забарвлені. Будь-який акт відображення - це введення в дію та нових детермінант поведінки, поява нових мотивів. Предмети та явища, відбиваючись в образах, і поняттях, спонукають людину до безперервної взаємодії зі світом.

Можна стверджувати, що цілісний акт відображення об'єкта суб'єктом є єдність таких протилежних сторін, як процесуальність та результативність, знання та ставлення, інтелектуальний компонент (образи та значення) та емоційно-мотиваційний.

3. Психічне відображення, має таку характеристику, як упередженість, воно завжди суб'єктивне, тобто опосередковане досвідом суб'єкта, його мотивами, знаннями, емоціями та ін. внутрішні умови, що характеризують активність суб'єкта, спонтанійність його психічної діяльності. Опосередкованість зовнішніх впливів внутрішніми умовами у процесі психічного відображення одержала назву принципу детермінізму, сформульованого С.Л.Рубінштейном: зовнішні причинидіють через внутрішні умови. Цей найважливіший моментбув упущений бнхевнорнстами, у тому формулі стимул-реакція таки відсутня центральне ланка, тобто свідомість людини, що визначає характер реакцій людини на зовнішні впливу.

Особливості психічного відображення. Відображення властиве всієї матерії. Взаємодія будь-яких матеріальних тіл призводить до взаємних змін. Це явище можна спостерігати в галузі механіки, у всіх проявах електричної енергії, в оптиці і т. д. Те, що психіка є своєрідним відображенням, ще раз підкреслює її нерозривний зв'язок, єдність з матерією. Проте психічне відбиток є якісно іншим, йому властивий ряд особливих властивостей.

Чим характеризується психіка як відбиток? Психічне свідомість людини сприймається як результат відбивної діяльності мозку людини, як суб'єктивне відбиток об'єктивного світу. Всебічне розкриття сутності психіки як відображення дано в роботах В. І. Леніна, і насамперед у його праці "Матеріалізм та емпіріокритицизм". "Наші відчуття, наша свідомість, - за словами В. І. Леніна, - є лише образзовнішнього світу..." 1 .

Психіка – це не мертве, дзеркальне відображення, а активний процес. В. І. Ленін писав: "Відображенняприроди в думці людини треба розуміти не "мертве", не "абстрактно", не без руху,не без протиріч , а у вічному процесі руху, виникнення протиріч та вирішення їх" 2 . Ленінська теорія відображення є філософською основою наукової психології, тому що дає правильне матеріалістичне розуміння психіки як процесу суб'єктивного відображення дійсності. Якщо в неживій природі предмет пасивний, що відображає вплив, і лише піддається тим чи іншим змінам, то живі істоти мають "самостійноюсилою реагування" 3 , тобто будь-яке впливнабуває характеру взаємодії, яке навіть на найнижчих щаблях психічного розвитку виявляється в адаптації (пристосуванні) до зовнішніх впливів і в тій чи іншій вибірковості реакцій у відповідь.

Психіка - це таке відбиток, у якому будь-яке зовнішнє вплив (т. е. вплив об'єктивної дійсності) завжди переломлюється через той психічний стан, що є у момент у конкретної живої істоти. Тому один і той самий зовнішній вплив може по-різному відбиватися різними людьми і навіть однією і тією ж людиною в різний час і за різних умов. З цим явищем ми постійно стикаємося у житті, зокрема у процесі навчання та виховання дітей. Так, усі учні у класі слухають одне й те пояснення вчителя, а навчальний матеріал засвоюють по-різному; до всіх школярів пред'являються одні й самі вимоги, а учні неоднаково сприймають і виконують їх.

Заломлення зовнішніх впливів через внутрішні особливості людини залежить від багатьох обставин: віку, досягнутого рівня знань, раніше сформованого ставлення до даного виду впливу, ступеня активності і, найголовніше, сформованого світогляду.

Таким чином, змістом психіки є образи реальних, незалежно від нас і поза нами існуючих предметів, явищ, подій (тобто образи об'єктивного світу). Але ці образи виникають у кожної людини своєрідно, залежно від її минулого досвіду, інтересів, почуттів, світогляду тощо. буд. Саме тому відображення суб'єктивне. Все це дає право сказати, що психіка - суб'єктивне відображення об'єктивного світу.

Ця особливість психіки лежить в основі такого важливого педагогічного принципу, як необхідність урахування вікових та індивідуальних особливостей дітей у процесі їхнього навчання та виховання. Без урахування цих особливостей не можна знати, як кожна дитина відображає заходи педагогічного впливу.

Психічне відображення - це правильне, вірне відображення. Виникаючі образи є знімками, зліпками, копіями існуючих предметів, явищ, подій. Суб'єктивність психічного відображення жодною мірою не заперечує об'єктивну можливість правильного відображення реального світу.

Визнання правильності психічного відображення має важливе значення. Саме ця властивість уможливлює пізнання людиною світу, встановлення в ньому об'єктивних законів і подальше їх використання в теоретичній та практичній діяльності людей.

Правильність відображення перевіряється суспільно-історичною практикоюлюдства. "Для матеріаліста, - вказував В. І. Ленін, - "успіх" людської практики доводить відповідність наших уявлень з об'єктивною природою речей, які ми сприймаємо" 1 . Якщо ми заздалегідь можемо передбачити, коли станеться сонячне чи місячне затемнення, якщо ми заздалегідь можемо розрахувати орбіту польоту штучного супутника Землі чи вантажопідйомність корабля і наступна практика підтвердить зроблені розрахунки; якщо, вивчивши дитини, ми намітимо певні заходи педагогічного впливу і, застосувавши їх, отримаємо бажаний результат, то це означає, що ми правильно пізнали відповідні закони космічної механіки, гідродинаміки, розвитку.

Важливою особливістю психічного відображення є і те, що воно має випереджальний характер("випереджальне відображення" - П. К. Анохін;"антиципіруюча реакція" - Н. А. Бернштейн).

Випереджальний характер психічного відображення є результатом накопичення та закріплення досвіду. Саме процесі багаторазового відображення певних ситуацій поступово складається модель майбутньої реакції. Як тільки жива істота потрапляє в аналогічне положення, перші ж дії викликають всю систему реакції у відповідь.

Отже, психічне відбиток - це активний, багатоактний процес, у ході якого зовнішні впливу переломлюються через внутрішні особливості того, хто відбиває, і тому психіка є суб'єктивним відбитком об'єктивного світу.

Психіка - це правильне, вірне відображення світу, яке перевіряється і підтверджується суспільно-історичною практикою. Психічне відбиток має випереджальний характер.

Всі ці особливості психічного відображення призводять до того, що психіка виступає як регулятора поведінкиживих організмів.

Перелічені особливості психічного відображення тією чи іншою мірою притаманні всім живим істотам, вищий рівень розвитку психіки - свідомість характерно лише для людини. Щоб зрозуміти, як виникла свідомість людини, які її основні особливості, слід розглянути розвиток психіки у процесі еволюції тварин.

Психіка (від грец. psychikos - душевний) - форма активного відображення суб'єктом об'єктивної реальності, що виникає в процесі взаємодії високоорганізованих живих істот із зовнішнім світом і здійснює в їх поведінці (діяльності) регулятивну функцію. Центральна категорія у цьому визначенні – це активне відображення чи відбиток реальності.

Психічне відбиток перестав бути дзеркальним, механічно пасивним копіюванням світу (як дзеркало чи фотоапарат), воно з пошуком, вибором, у психічному відображенні надходить інформація піддається специфічної обробці, тобто. психічне відображення - це активне відображення світу у зв'язку з якоюсь необхідністю, з потребами. Це суб'єктивне, вибіркове відображення об'єктивного світу, оскільки належить завжди суб'єкту, поза суб'єктом немає і залежить від суб'єктивних особливостей. Можна визначити психіку як "суб'єктивний образ об'єктивного світу" - це наше уявлення чи картина світу, відповідно до якої ми відчуваємо, приймаємо рішення та діємо.

Фундаментальне властивість психіки – суб'єктивність - визначило інтроспекцію як основний метод її дослідження з давніх-давен до появи перших науково-дослідних центрів наприкінці 19 століття. Інтроспекція – це організоване за спеціальними правилами самоспостереження.

У вітчизняної психології, В основному, прийнятий раціоналістичний спосіб пізнання, заснований на логіці та досвіді, який пов'язує психіку з діяльністю головного мозку, розвиток якого обумовлено еволюцією живої природи. Однак психіку не можна звести просто до нервової системи. Психічні властивостіє результатом нейрофізіологічної діяльності мозку, проте містять характеристики зовнішніх об'єктів, а не внутрішніх фізіологічних процесів, за допомогою яких психічне виникає. Перетворення сигналів, що відбуваються в мозку, сприймаються людиною як події, що розігруються поза нею - у зовнішньому просторі та світі.

Психічні явища співвідносяться ні з окремим нейрофізіологічним процесом, і з організованими сукупностями таких процесів, тобто. психіка - це системна якістьмозку, що реалізується через багаторівневі функціональні системимозку, які формуються в людини в процесі життя і оволодіння ним формами діяльності, що історично склалися, і досвіду людства через активну діяльність. Таким чином, специфічно людські якості (свідомість, мова, праця тощо) формуються в людини лише прижиттєво, у процесі засвоєння нею культури, створеної попередніми поколіннями. Отже, психіка людини включає, щонайменше, три складових, як це показано на рис.3.

Рис.3. Структура психічного відображення суб'єктом зовнішнього та внутрішнього світу.

Функції психіки.

Визначення і поняття психіки, проаналізоване вище, дає уявлення про функції психіки або відповідає питанням – навіщо суб'єкту психіка.

Ще В.Джемс, основоположник функціонального підходу в психології (предтечі біхевіоризму - науки про поведінку) вважав, що психіка служить цілям адаптації індивіда в навколишньому світі і тому його відбиває. Відповідно, до функцій психіки можна віднести: 1) відображення; 2) адаптацію, необхідну для виживання та взаємодії з довкіллям– біологічної, фізичної, соціальної. З визначення психіки видно, що вона виконує також 3) регулятивну функцію, тобто спрямовує та регулює активність суб'єкта та керує поведінкою. Для того, щоб регулювати поведінку адекватно умовам зовнішнього та внутрішнього середовища, тобто адаптивно, необхідно в цьому середовищі орієнтуватися. Отже, логічно виділити та 4) орієнтаційну функцію психіки.

Названі вище психічні функції 5) забезпечують цілісність організму, що необхідно не тільки для виживання, але і для збереження фізичного та психічного здоров'ясуб'єкта.

Сучасні вітчизняні психологи розширюють перелік традиційно розглянутих функцій психіки. Так, В. Аллахвердов у своїх роботах приділяє велика увага 6) когнітивної чи пізнавальної функції психіки і розглядає психіку як ідеальну систему, що пізнає. Один з відомих російських методологів Б.Ломов, виходячи з системного підходу, виділяє 7) комунікативну функцію психіки, тому що психіка суб'єкта виникає та розвивається у взаємодії з іншими, тобто вона включена компонентом до інших систем (індивід усередині групи тощо). ).

Я.Пономарьов звернув увагу на те, що поведінка людини буває неадаптивною, (наприклад, творча поведінка – де людина при реалізації своїх ідей іноді надходить усупереч. здоровому глуздута інстинкт самозбереження). Відповідно, їм було додано 8) функцію творчої активності, яка веде людину до створення нової реальності, що виходить за межі вже існуючого.

Здається, що це неповний перелік функцій психіки, тобто того, навіщо і навіщо вона потрібна індивіду, особистості та суб'єкту діяльності. Психологічна наука чекає нових відкриттів по дорозі дослідження психічних явищ.

ОСОБЛИВОСТІ ПСИХІЧНОГО ВІДОБРАЖЕННЯ

Етимологічно слово «психіка» (грец.душа) має подвійне значення. Одне значення несе смислове навантаження сутності будь-якої речі. Психіка - це сутність, де позалежність і різноманіття природи збирається до своєї єдності, це віртуальне стиск приводи, це відбиток об'єктивного світу у зв'язках і відносинах.

Психічне відображення не є дзеркальним, механічно пасивним копіюванням світу (як дзеркало або фотоапарат), воно пов'язане з пошуком, вибором, в психічному відображенні інформація, що надходить, піддається специфічній обробці, тобто психічне відображення - це активне відображення світу у зв'язку з якоюсь необхідністю, з потребами, це суб'єктивне виборче відбиток об'єктивного світу, оскільки належить завжди суб'єкту, поза суб'єктом немає, залежить від суб'єктивних особливостей. Психіка – це суб'єктивний образ об'єктивного світу. Психіку не можна звести до нервової системи. Психічні властивості є результатом нейрофізіологічної діяльності мозку, проте містять характеристики зовнішніх об'єктів, а не внутрішніх фізіологічних процесів, за допомогою яких психічне виникає. Перетворення сигналів, що відбуваються в мозку, сприймаються людиною як події, що розігруються поза нею, у зовнішньому просторі та світі. Мозок виділяє психіку, думка подібно до того, як печінка виділяє жовч. Недолік цієї теорії в тому, що ототожнюють психіку з нервовими процесами, не бачать якісних відмінностей між ними. Психічні явища співвідносяться не з окремим нейрофізіологічним процесом, а з організованими сукупностями таких процесів, тобто психіка - це системна якість мозку, що реалізується через багаторівневі функціональні системи мозку, які формуються в людини в процесі життя і оволодіння ним формами діяльності, що історично склалися, і людства через свою активну діяльність. Специфічно людські якості (свідомість, мова, праця тощо), людська психікаформуються в людини лише прижиттєво, у процесі засвоєння ним культури, створеної попередніми поколіннями. Психіка людини включає щонайменше три складових зовнішній світ, природу, її відображення - повноцінну діяльність мозку - взаємодію з людьми, активну передачу новим поколінням людської культури, людських здібностей.

Психічне відображення характеризується рядом особливостей

1) воно дає можливість правильно відображати навколишню дійсність, причому правильність відображення підтверджується практикою; 2) сам психічний образ формується у процесі активної діяльностілюдину; 3) психічне відображення поглиблюється та вдосконалюється; 4) забезпечує доцільність поведінки та діяльності;

5) заломлюється через індивідуальність людини;

6) має випереджальний характер.