Застійне збудження у корі головного мозку. Нервові процеси у корі півкуль. Збереження слідів збудження

Здорова людина взаємодіє зі світом завдяки дратівливості (ірритації) – властивості нервової системи відповідати на подразники навколишньої природита формувати на нього фізіологічну відповідь. Однак різні мозкові захворюванняушкоджують нервову тканину, через що ірритація в корі з'являється самостійно, без зовнішніх стимулів.

Що це таке

Ірритація кори головного мозку – патологічний стан, що виявляються у вигляді спонтанного утворення вогнища подразнення та збудження у певній ділянці кори головного мозку Симптоми ірритації визначаються локалізацією патологічного стану.

Слід розрізняти нормальну ірритацію – подразнення нервових волокон у відповідь зовнішній стимул і формування адекватної відповіді. Наприклад, при дії яскравого світлана очі скорочується зіниця (зменшує надходження фотонів) внаслідок ірритації зорового нерва. Патологічна ж ірритація - це спонтанне роздратування, яке не має очевидного походження і призводить до погіршення якості життя хворого.

Ірритація не входить до списку самостійних захворювань, її немає Міжнародної класифікаціїХвороб 10-го перегляду. Роздратування кори головного мозку постає як прояв основної патології, наприклад, пухлини підкіркових структур.

Ірритація буває осередковою, коли роздратування присутня в окремій ділянці кори (у зоровій або лобовій) та дифузній (подразнюється вся кора).

Ірритація кори головного мозку також буває:

1. Безсимптомна – подразнення кори може не доходити до порогового рівня і не викликати ознак захворювання.
2. Симптоматична – подразнення входить у поріг чутливості та визначає клінічну картину.

Причини

Патологічна ірритація кори головного мозку має такі причини:

• Запальні хвороби нервової системи: нейросифіліс, герпетичний енцефаліт;
• Ускладнення основних захворювань: малярія, краснуха, кір, .
• Порушення кровообігу мозку: атеросклероз, транзиторна ішемічна атака, емболія.
• Порушення внутрішньочерепного тиску внаслідок пухлини.
• Черепно-мозкові травми: струс, забій.
• Дислокаційний синдром.
• Шкідливі звички.
• Робота та проживання у забруднених умовах.

Симптоми

Ознаки ірритації кори визначаються локалізацією подразнення. Симптоми безпосередньо пов'язані з областю кори, де виникає осередкова спонтанна ірритація:

1. Лобна зона. Супроводжується появою рухових реакцій. Скорочення м'яза залежить від місця подразнення в прецентральній лобовій звивині. Після подразнення лобової ділянки можуть з'явитися складні рухові патерни: хворий почне зав'язувати шнурки повітря.
2. Скронева область. З'являються слухові прості (акоазми) та складні галюцинації, що супроводжуються голосом коментуючого змісту.
3. Потилична зона. Супроводжується простими (фотопсії) та складними зоровими галюцинаціями. Фотопсії - це секундні галюцинації: спалахи світла, маленька цятка. Складні галюцинації складаються з образів, зміст яких визначається внутрішнім психічним життям пацієнта.
4. Тіменна зона - область загальної чутливості. Виникають поколювання, оніміння, повзання мурашок у різних частинахтіла. Роздратування у цій галузі також супроводжується збоченими відчуттями дотику, болю, жару чи холоду.

Дифузна ірритація кори супроводжується малими (petit mal) та великими (grand mal) судомами.

До малих нападів належать міоклонічні судоми окремих м'язів. Скорочення м'яза характеризується ритмічністю та відсутністю ускладнень. Petit mal також проявляється абсансами – короткочасним вимкненням свідомості за збереження тонусу м'язів всього тіла. Після 20-30 секунд «вимикання» хворі приходять до тями і продовжують свою роботу. Вони не знають, що тільки-но вийшли зі свідомості.

Grand mal складається з кількох послідовних стадій:

• Провісники. За день до великих судом люди відчувають нездужання, головний біль. Вони погано сплять.
• Аура. За 30-40 хвилин хворі скаржаться на невизначені області болю в животі, руці або в серці.
• Тонічна фаза. Людина знепритомніє, падає. Вся мускулатура тіла скорочується одночасно синхронно. Колір шкіри синіє, дихання нерівномірне. Тривалість не більше 60 секунд.
• Клонічна фаза. Усі м'язи тіла скорочуються нерівномірно, несинхронно, хаотично: кожен м'яз скорочується окремо. Триває 1-2 хвилини.

Загалом весь великий судомний напад триває до 3 хвилин. Після останньої фази м'язи розслабляються, пацієнт іде в глибокий сон. Після пробудження у нього спостерігається дезорієнтація та ретроградна амнезія (не пам'ятає, що було до припадку).

Діагностика та лікування

Ірритація кори головного мозку діагностується за допомогою електроенцефалографії. Суть методу – реєстрація біопотенціалів головного мозку, які створюють хвилі та ритми, що мають частоту та коливання. Вони мають діагностичне значення. Як проявляється ірритація:

1. Амплітуда альфа-ритму нерівномірна.
2. Вольтаж бета-хвиль збільшується у 2-3 рази.
3. Хвилі загострюються.

за зовнішніми ознакамина ЕЕГ подразнення кори нагадують епілептичні мозкові зміни.

Патологічне роздратування кори коригується лікуванням основного захворювання, оскільки ірритація не є основною хворобою. Наприклад, якщо спонтанне збудження сформувалося від інфекції, пацієнту призначаються противірусні або антибактеріальні засоби.

Призначається симптоматична та загальнозміцнююча терапія:

• Кошти, створені задля поліпшення реологічних властивостей крові.
• Ноотропні препарати, що покращують мікроциркуляцію у головному мозку.
• Корекція ліпідного обміну (жири викликають утворення бляшок у ході артерій).
• Корекція та стабілізація сну.
• Протитривожний та заспокійливі засоби для зняття занепокоєння та м'язового спазму, якщо він є.

Кофеїн – це один із продуктів, який викликає так багато суперечок навколо себе. Засоби масової інформаціїакцентують дуже багато уваги на цьому питанні, оскільки кофеїн багатоликий і є основним діючою речовиною. Пропонуємо розібратися шкідливий кофеїн для здоров'я людини.

Натуральний кофеїн людина застосовує у складі напою або у складі медичних препаратіву синтезованому вигляді. Його основне завдання – стимуляція процесів збудження кори головного мозку, повідомляє Joinfo.ua.
Вам також буде цікаво дізнатися, які п'ять продуктів шкодять здоров'ю людини.
Ефективність вживання кофеїну в наступному:
- підвищення фізичної та розумової активності;
- загальна витривалість;
- Прогресивне досягнення результатів;
- Поліпшення інтелектуальних здібностей;
- бадьорий ефект та відсутність втоми;
- відмінний антидепресант;
- З метою профілактики численних захворювань;
- в результаті чисельних досліджень доведено, що кофеїн покращує репродуктивну функціючоловіків.
Будьте уважні, оскільки виснаження нервових клітин залежить від дози вживання кофеїну. В цьому аспекті витягайте індивідуальний підхід. Саме вектор кількості прийому кофеїну – камінь спотикання у питанні його вживання у медичному середовищі.
Медики про кофеїн
Медицина розмежовує вікову категоріющодо вживання кофеїну. У молодих людей стан здоров'я дозволяє випити чашку кави для задоволення, незважаючи на її фортецю. А ось люди похилого віку до цього ставляться обережно, оскільки це в основному стосується їх артеріального тиску. Також можлива короткочасна прискорена пульсація внаслідок посиленого кровообігу. Можлива провокація стрибка. Цей же фактор вважається позитивним для серцево-судинної системиколивання тиску захищає від передчасних інсультів.

І ще, часте вживання кофеїну має пряме відношення до психічного здоров'ялюдини. Немотивована агресія, часті психози – результат вживання великої кількості кофеїну
Ще одні неприємності...
А ось щодо мікроелементів, їх засвоєння та вимивання також залежить від вживання кофеїну. Він перешкоджає засвоєнню таких мікроелементів, як кальцій, натрій, залізо калій, вітаміни B1 b B6. Список можна продовжити. В результаті виникають такі проблеми: крихкими стають зуби, вони псуються через нестачу кальцію, який вимивається з організму. Виникає біль у спині, формується остеохондроз. Ви також можете бути дратівливими, і у вас з'явиться головний біль.
Давайте звернемо увагу на шкоду кофеїну для дитячого здоров'ята вагітних жінок. Їх кофеїн завдає часткову шкоду, оскільки перешкоджає повноцінному розвитку плода. Це стосується низької ваги, зубів та зростання майбутньої дитини.

А ось для дітей актуальним є вживання таких продуктів як шоколад, кока-кола. Вони також містять кофеїн. Ваші діти, часто вживаючи їх, завдають шкоди своєму здоров'ю. Вони плаксивіші і агресивніші, у них неадекватна поведінка і частий перепад настрою.
При систематичному вживанні нервові клітинивиснажуються, у результаті виникає залежність від продукту.
Узагальнена думка щодо вживання кофеїну відсутня.
Вживайте кофеїн помірно й у першій половині дня. Будьте об'єктивними. Пам'ятайте, що від дози спожитого кофеїну залежить стан Вашого здоров'я.

Вся діяльність великих півкуль головного мозку заснована на здійсненні двох нервових процесів: збудження та гальмування. Ці процеси надзвичайно динамічні, можуть переходити один в одного і формуються в корі мозку залежно від навколишніх умов.

Існує два види гальмування: умовно-рефлекторне та безумовно-рефлекторне. Перше притаманне лише корі головного мозку, а друге може виникати у будь-якому відділі ЦНС.

Умовно-рефлекторне гальмування є внутрішнім, оскільки воно розвивається всередині дуги умовного рефлексу, у тих нервових структурах, які беруть участь у здійсненні цього рефлексу.

Згасальне гальмуваннявиробляється, якщо умовний рефлекс багаторазово не підкріплюють безумовним подразником. Через деякий час після згасання умовний рефлекс може відновитись, якщо знову підкріпити дію умовного подразника безумовною. Міцні умовні рефлекси легко відновлюються, неміцні (слабкі) мало відновлюються.

Згасання лежить в основі забування: це забування пройденого навчального матеріалу, якщо він не повторюється на наступних уроках, втрата спортивних навичок у разі перерви у тренуваннях тощо.

Згасальне гальмування починає проявлятися лише з кінця періоду першого дитинства. На ранніх етапах згасання майже розвивається. Це означає, що умовні рефлекси, які утворилися в дітей віком до 5 років, мало зникають і продовжують виявлятися як при непідкріпленні, а й за їх активної переробці. Саме тому важко відучувати дітей від шкідливих звичок.

Згасальне гальмування має важливе біологічне значення, оскільки приводить діяльність організму у відповідність до умов зовнішнього середовища. Якщо умовний подразник довгий часне підкріплюється, він втрачає своє сигнальне значення і викликає у корі мозку вже не збудження, а гальмування. Тим самим людина позбавляється звичок, навичок, що стали організму непотрібними. Але оскільки згасання відноситься до внутрішнього гальмування і виникає при певних умов, то часом людині потрібна довгий часдля його виробітку. Ось чому переучування є дуже важким завданням.

Диференціювальне гальмуваннявиробляється, коли на організм діє кілька подібних за своїми якостями подразників, один з яких підкріплюється безумовним подразником, інші діють без підкріплення. Цей вид гальмування має важливе значеннядля здійснення тонкого аналізу різноманітних впливів зовнішнього світу. Завдяки диференціюванням у слуховому аналізаторірозвивається здатність розрізняти висоту звуків, їх силу та спрямованість; у зоровому - визначати та розрізняти кольори, їх відтінки, віддаленість предметів, їх форму, впізнавати речі, предмети, тощо.

Перші диференціювання виробляються з року життя. Спочатку цей процес йде повільно, але при тренуванні прискорюється.

Цей вид гальмування надзвичайно важливий у педагогічній практиці, особливо у молодшому шкільному віці. Наприклад, щодо азбуки через розрізнення близьких за накресленням букв пізнається їх смислове значення. Шляхом диференціювання забезпечується перехід від частки до загального. Неточність вироблення диференціювання призводить до неправильної вимови слів, неправильного написання букв.

Здатність до вироблення диференцій у дітей залежить від вікових особливостей кори головного мозку. У дітей дошкільного вікуформування цього виду гальмування утруднено у зв'язку з широкою іррадіацією збудження та обмеженою концентрацією кіркових процесів. Звідси труднощі у розрізненні близьких між собою подразників. Поступове посилення диференціювального гальмування відбувається за переходу до періоду другого дитинства. Це дозволяє підвищити ефективність навчального процесу, поглибити вивчення деяких розділів, розширити ерудицію школярів У підлітковому віці здатність до диференціювання слабшає через зниження концентрації нервових процесів.

Умовне гальмо розвивається в тому випадку, якщо після міцного вироблення умовного рефлексу на будь-який подразник до нього додається новий подразник і дія цієї комбінації ніколи не підкріплюється. У людини компонентом гальмівної комбінації є слово «не можна». "Роби", "візьми" - позитивні умовні подразники, а "не можна робити", "не можна брати" - гальмівні подразники, що виключають дію. Розвиток цього різновиду гальмування супроводжується здатністю людини не робити те, що заборонено, становить загрозу для інших, суперечить основним морально-етичним нормам поведінки.

Умовне гальмування є основою дисциплінованості, витримки, самовладання. У період першого дитинства цей вид гальмування формується погано. У другому дитинстві процес утворення умовного гальма пришвидшується. Постійне його тренування, яке здійснюється у школі вже з перших днів, веде до швидкого формування гальмівних процесів.

У підлітків у зв'язку з ослабленням тонусу кори великих півкуль відбувається зниження збудливих та особливо гальмівних процесів, зокрема умовного гальмування. Це призводить до погіршення дисципліни.

Запізнювальне гальмуваннярозвивається, якщо дія умовного подразника дещо відстає від дії безумовної. При виробленні так званого відставленого умовного рефлексу великих півкулях змінюються дві фази: недіяльна (гальмування) і діяльна (збудження).

У людини прикладом запізнення можна вважати команду: На старт! Увага! Марш!». Остання частина команди подається після невеликого інтервалу. Здібному спортсмену утримуватися від передчасних дій потребує досить сильного внутрішнього гальмування. Запізнення забезпечує «завмирання» організму в очікуванні останньої команди. Спортсмени зі слабко тренованими процесами внутрішнього гальмування нерідко допускають так звані фальстарти, зриваючись із місця раніше за сигнал «Марш!». Прикладом прояву гальмування запізнення може бути дзвінок з уроку. Дзвінок продзвенів, але вчитель ще не давав команди «Урок закінчено, можна відпочивати», учні чекають сигналу словом, яке буде для них умовним подразником. Підкріплення «Встати та піти відпочивати», як позитивний умовний подразник, Настане через деякий час, тобто воно відставлене в часі.

З біологічної точки зору, подразники, що викликають умовне гальмування, також є для організму сигнальними. Вони сигналізують про відсутність їжі, небезпеки тощо, тому їх можна назвати негативними. Відповідно і умовні рефлекси, які при цьому виробляються, називають негативними, тому що при їх виникненні в корі головного мозку розвивається гальмівний процес. Негативні умовні рефлекси лежать в основі таких важливих якостейхарактеру, як витримка, самовладання, зібраність, дисциплінованість, точність та інших.

Безумовно-рефлекторне гальмування проявляється у двох формах: позаграничного зовнішнього гальмування. Воно є вродженим і не вимагає особливого вироблення, проте це не виключає потреби у тренуванні.

Позамежне гальмуваннярозвивається тоді, коли інтенсивність процесів збудження в ЦНС перевищує межу, що відповідає максимуму працездатності нервових клітин. Це гальмування виконує захисну функцію, оберігаючи нервові щітки від виснаження, пов'язаного з впливом надзвичайного або тривалого подразника. Межа працездатності клітин кори головного мозку – непостійна величина. Вона залежить від ступеня стомлення організму, функціонального стану нервових клітин, стану здоров'я та, нарешті, від віку. За несприятливих умов працездатність клітин знижується. Поріг подразнення нервових клітин низький дитячому віціі підвищується зі зростанням організму. прикладом позамежного гальмуванняможна назвати сон. У немовлятвін триває до 18 годин на добу, з віком його тривалість зменшується, але для захисту організму від перевантажень сон надзвичайно необхідний.

Зовнішнє, або індукційне, гальмуваннявиникає при раптовій дії нового стороннього подразника. Таким подразником може бути шум літака, що пролітає, несподіваний гудок автомобіля під час занять і т. д. У відповідь утворюється безумовний орієнтовний рефлекс. Осередок збудження, створюваний у цьому випадку, буде домінуючим. Як сильніший, він індукуватиме гальмування в інших центрах. Зовнішнє гальмування може виникнути і під впливом підпорогових подразників, що часто наступають один за одним. Розвиток гальмування у разі буде результатом так званої суммації. Прикладом сумації та подальшого індукційного гальмування може бути сонне гальмування, що розвивається у учнів при тривалому одноманітному, монотонному читанні чи оповіданні вчителя. У цьому випадку кожне слово уподібнюється слабкому подразнику, а вся розповідь - серії ефектів ритмічного подразнення, що підсумовуються.

Таким чином, гальмування як один із нервових процесів, що лежать в основі діяльності нервових клітин, має важливе значення в організмі. Воно виконує дві відповідальні функції: охоронну та коригуючу.

Охоронна (захисна) роль гальмування полягає у зміні збудливого процесу більш економічним гальмівним станом. При стомленні, тривалій активності нервових клітин або дії надзвичайно сильних подразників гальмування захищає нервові клітини від перенапруги та виснаження. Тому перевтома викликає в дітей віком сонливість.

Коригуюча роль гальмування полягає в тому, щоб привести всю діяльність організму у відповідність до умов довкілля.

Тож якщо вироблений умовний рефлекс перестає підкріплюватися, а включення сигнального подразника продовжує викликати істотну реакцію, то організм виробляючи її, хіба що помиляється. Діяльність його відповідає умовам довкілля і тому неекономічна. Так буде доти, доки умовний рефлекс не згасне, а умовний подразник не стане гальмівним. Згасальне гальмування виправить (адаптує) діяльність кори великих півкуль і приведе її у відповідність до змін середовища.

Існують також інші види конвергенції збудження на нейроні, характерний тільки для кори великого мозку. Це пов'язано з тим, що будь-які периферичні збудження, перш ніж досягти кори великого мозку, зазнають дисперсії по численних підкіркових утворах Г. м., а потім у вигляді висхідних потоків збудженні різної модальності прямують до коркових нейронів. Широка конвергенція збудження різних модальностей дає великі можливості для подальшого кінцевого ефекту взаємодії збуджень. Результат взаємодії різних збуджень на окремому нейроні визначає рівень його подальшої участі у формуванні адекватного поведінкового акта організму.

Результатом такої взаємодії можуть бути явища торування, викриття, гальмування та оклюзії. Проторення полягає у зменшенні часу синаптичної затримки та передачі збудження за рахунок тимчасової сумації імпульсів, що йдуть за аксоном. Ефект полегшення проявляється тоді, коли серія імпульсів збудження викликає в синаптичному полі нейрона стан підпорогового збудження, який сам по собі недостатній для появи на постсинаптичній мембрані потенціалу дії, але за наявності наступної імпульсації, що приходить по будь-яким іншим аксонам і досягає того ж самого синаптичного поля стає пороговим і в нейроні можливе виникнення збудження. У разі одночасного приходу різних аферентних збуджень до синаптичних полів кількох нейронів знижується загальна кількість збуджених клітин (оклюзія), що проявляється зниженням функціональної активності виконавчого органу.

Поодиноке велике аферентне закінчення контактує з великою кількістю дендритів окремих нейронів. Така ультраструктурна організація є основою для широкої дивергенції імпульсів збудження, що призводить до іррадіації збудження в межах будь-якої структури. Іррадіація є спрямованою, коли збудженням охоплюється певна група нейронів. Об'єднання на одному нейроні синаптичних входів від багатьох сусідніх клітин створює умови для мультиплікації (множення) імпульсів збудження на аксоні, а пастка нейрона забезпечує пролонгування збуджень в Р. м. Подібні функціональні зв'язки можуть сприяти тривалій роботіефекторних нейронів при малій кількості приходять до центрів Р. м. аферентних імпульсів.

Генералізовані активуючі впливи здійснюються також гіпоталамусом та лімбічними структурами. Виникаючі в клітинах гіпоталамуса збудження за рахунок його широких зв'язків поширюються на інші структури Р. м. Найбільш виражені висхідні активуючі впливи гіпоталамуса спрямовані на передні відділи кори великого мозку, захоплюють лімбічні утворення ядра таламуса. При посиленні збудження центрів гіпоталамуса активуються також ретикулярні структури стовбура Г. м. Лімбічні структури, до яких належать нюховий мозок, парагиппокампальна звивина, скроневі та лобові відділи кори (див. Лімбічна система ), за рахунок внутрішніх взаємозв'язків та широкого впливу на інші утворення Р. м. також сприяють його генералізованому збудженню. Активуючі впливи є фізіологічною основою виникнення мотиваційного порушення головного мозку. При появі внутрішніх потреб організму відбувається збудження мотивації генних центрів гіпоталамуса, лімбічних і ретикулярних утворень, які за рахунок своїх активуючих впливів організують процеси в Р. м., що призводить до формування цілеспрямованої поведінки. Поряд з активуючими висхідними впливами Г. м. існують низхідні, головним чином кортикофугальні, впливи на підкіркові структури. Взаємодія висхідних та низхідних впливів зумовлює двосторонній зв'язок між структурами Г. м., особливо виражену між корою великого мозку та підкірковими утвореннями. Подібна реверберація збуджень може сприяти збереженню вогнищ тривалого збудження, що лежить в основі короткочасних механізмів. пам'яті чи тривалих емоційних станів.

Функціональні зв'язки між різними відділами Р. м., з одного боку, визначають його функції як єдиного цілого, з іншого - відбивають функціональну роль окремих його структур. У загальному виглядіосновна функція Р. м. полягає у регуляції функцій цілісного організму. Однак при аналізі кожної конкретної функції можна виявити і конкретні мозкові структури, що регулюють її в більшою мірою. Регуляція вегетативних функцій організму зрештою спрямована на підтримку сталості його внутрішнього середовища. Постійність внутрішнього середовища, або гомеостаз, характеризується безліччю показників - гемодинамічним та осмотичним тиском крові, її температурою, рН, кількістю формених елементів, концентрацією цукру, деяких інших речовин та ін. Гомеостаз забезпечують функціональні системи організму, що динамічно організуються за принципом саморегуляції (див. Саморегуляція фізіологічних функцій ). Кожна функціональна системавибірково поєднує різні структури головного мозку, які у взаємодії із залозами внутрішньої секреції здійснюють нейрогуморальне регулювання функцій. Важлива рольу цьому регуляції належить гіпоталамо-гіпофізарної системи, центром якої є гіпоталамус. У ньому знаходяться центри голоду, насичення, спраги, терморегуляції, сну та неспання. Отримуючи аферентні потоки збуджень від інтероцепторів (осморецепторів, терморецепторів, хеморецепторів), ядра гіпоталамуса, інтегруючи їх, адресують збудження за функціональними зв'язками до еферентних нейронів парасимпатичного та симпатичного відділів вегетативної нервової системи. Відповідно до зміненого параметра внутрішнього середовища організму здійснюється регулюючий вплив вегетативної нервової системи на відповідний орган (наприклад, нирки, шлунково-кишковий тракт, легені, серце). Крім того, центри гіпоталамуса, так само як і центри лімбічної системи, за рахунок функціональних міжструктурних взаємодій у Г. м. формують відповідний мотиваційний стан організму (наприклад, стан голоду, спраги, статевого потягу), на основі чого організується поведінка людини.

Життєво важливі центрирегуляції вегетативних функцій (судинно- і дихальний) знаходяться в структурах довгастого мозку. Довгастим мозком здійснюється також регуляція таких найпростіших реакцій, як ссання, ковтання, жування, блювання, чхання, моргання та ін. У регуляції вегетативних функцій бере участь мозок, який впливає на діяльність внутрішніх органів через симпатичний відділвегетативної нервової системи. Вищим центромрегуляції вегетативних функцій є лімбічна система, яка іноді називається вісцеральним мозком. Від лімбічної системи імпульси збудження направляються насамперед до вегетативних центрів гіпоталамуса, через нього до гіпофіза та ядра симпатичного та парасимпатичного відділів вегетативної нервової системи. Завдяки своїм зв'язкам з базальними гангліями, передніми відділами таламуса та ретикулярною формацією лімбічна система може впливати на функціональний стан скелетних м'язів. Деякі області кори великого мозку, особливо лобові та тім'яні відділи, беруть участь у регуляції вегетативних функцій Роздратування цих областей викликає зміну серцевої діяльності, рівня артеріального тиску та ритму дихання, слиновиділення, руху кишечника, блювання.

Поряд із регулюванням функцій окремих органівГ. м. має трофічні регуляторні впливи на різні клітинита тканини. Центральні механізми регулювання трофіки здійснюються подібно до механізмів регуляції функцій, але опосередковуються переважно через симпатичний відділ нервової системи (див. Вегетативна нервова система ). Симпатичні впливи на клітини, особливо на скелетні м'язи, завжди адаптаційно-трофічні і здійснюються за рахунок медіатора норадреналіну, що виділяється. Адаптаційно-трофічний вплив симпатичної нервової системи може бути і непрямим за рахунок виділення норадреналіну в рідкі середовищаорганізму (кров, цереброспінальну рідину, лімфу) або здійснюватися через гіпоталамус та залози внутрішньої секреції. Більшість дослідників розглядають будь-який вплив нервової системи як трофічний, який здійснюється в безімпульсній формі та має схожість з процесами нейросекреції. Такі речовини, що утворюються в нервових клітинах, як медіатори, пептиди, амінокислоти, ферменти та ін., доставляються до виконавчих органів за допомогою аксонального транспорту і впливають на їх обмін.

Регулюючи рухові функції, Г. м. забезпечує два основні процеси: створення та перерозподіл тонусу скелетних м'язів для збереження пози та координацію послідовності та сили скорочення м'язів для організації руху. Підтримка пози і координація цих процесів з організацією цілеспрямованого руху здійснюються головним чином стовбуровими структурами Р. м., тоді як сама організація та виконання цілеспрямованого рухового акта вимагають участі вищеутворених утворень Р. м., включаючи кору великого мозку. Регуляція м'язового тонусу та формування пози забезпечуються комплексом настановних реакцій, які поділяються на статичні та статокінетичні. Статичні реакції сприяють збереженню рівноваги тіла людини у просторі за зміни становища її окремих частин (голови, рук, ніг). Статокінетичні реакції пов'язані з перерозподілом тонусу скелетних м'язів, що забезпечує збереження рівноваги тіла людини при кутових та лінійних прискореннях активного чи пасивного переміщення його у просторі. Вестибулярні ядра довгастого мозку є першим рівнем в Р. м., де відбувається обробка інформації, що надходить від рецепторів лабіринту про рух або зміну положення тіла в просторі. Нейрони цих ядер отримують аферентні потоки також від пропріоцепторів м'язів і сухожиль, що виникають при зміні положення частин тіла в просторі, а також впливу з боку інших структур Р. м., ретикулярної формації, базальних ядер, моторної області кори великого мозку) Східні регулюючі впливи Р. м. на скелетні м'язи здійснюються через сегментні механізми спинного мозку.

Вищим рівнем регуляції рухів є кора великого мозку, базальні ядра та мозок. До рухових областей кори великого мозку відносяться первинна та вторинна моторні області та премоторна область. Цитоархітектоніка первинної рухової області характеризується сукупністю вертикальних колонок нейронів, кожна з яких забезпечує збудження або гальмування однієї групи мотонейронів, що іннервують окрему м'язи. Т.ч., в соматотопічній організації рухової області представлені м'язи всіх частин тіла людини, причому переважно м'язи пальців рук, губ і язика, меншою - м'язи тулуба і нижніх кінцівок. Від рухової кори починається пірамідний, або кортикоспінальний шлях прямої регуляції активності мотонейронів спинного мозку для здійснення тонких рухів (наприклад, артикуляція, втягування нитки в голку). Багато загальних рухових актів (наприклад, ходьба, біг, стрибки) відбуваються без участі пірамідної системи, але з обов'язковою участю екстрапірамідної системи. Центральне місце серед структур екстрапірамідної системи посідають базальні ядра. За допомогою цих структур досягаються плавність рухів та встановлення вихідної пози для їх здійснення. Більшість структур екстрапірамідної системи немає прямих виходів до мотонейронів спинного мозку, а опосередковує свій вплив них через ретикулоспинальный тракт. Широкі аферентні та еферентні зв'язки структур екстрапірамідної системи між собою, двосторонні зв'язки підкіркових вузлів з корою великого мозку, особливо з її моторними областями, а також зв'язки зі структурами проміжного, середнього та довгастого мозку забезпечують широку взаємодію збуджень на нейронах, що є основою вищої інтеграції. контролю поведінкових актів

При здійсненні рухового акта частини тіла, що переміщаються, відчувають вплив інерційних сил, що порушує плавність і точність виконуваного руху. Коригують цей рух структури мозочка. У проміжну частинумозочка за колатералями кортикоспінального тракту надходить інформація про планований рух, а також аферентація від соматосенсорної системи. В результаті формуються потоки збудження до червоного ядра та стовбурових рухових центрів, що забезпечують взаємну координацію пізніх та цілеспрямованих рухів, а також корекцію виконуваного руху. Особливо велику роль мозок грає при побудові швидких балістичних цілеспрямованих рухів (наприклад, кидання м'яча в ціль, стрибок через перешкоду, гра на фортепіано). У таких випадках корекція по ходу виконання руху неможлива через малі часові параметри, балістичний рух здійснюється тільки за заздалегідь заготовленою програмою. Вона формується в півкуль мозочка і його зубчастому ядрі на основі імпульсації, що надходить від усіх областей кори великого мозку, і фіксується в мозочку. Т.ч., протягом життя людини відбувається безперервне «навчання» мозочка зі збереженням інформації, що дозволяє пірамідній та екстрапірамідній системам сформувати необхідний комплексрухових імпульсів, під впливом яких буде виконано необхідне рух.

Структури Р. м. беруть участь у формуванні поведінки людини, яка здійснюється за принципом рефлексу, що лежить в основі всього різноманіття поведінкових актів. Аналіз закономірностей формування рефлекторних реакцій дозволив І.П. Павлову встановити фундаментальну основу навчання протягом індивідуального життя людини – умовний рефлекс. Головним становищем вчення про умовних рефлексах з'явилися уявлення про механізми замикання тимчасових зв'язків у Р. м. Результати подальших досліджень центральних механізмів формування умовного рефлексу стали основою розробки школою П.К. Анохіна системних принципів організації внутрішньомозкових процесів для формування цілеспрямованих поведінкових актів. Початковою стадієювнутрішньомозкової організації поведінки будь-якого ступеня складності служить аферентний синтез. Він є системним процесом зіставлення, об'єднання та відбору в структурах Г. м. різноманітних за значенням для організму численних аферентних потоків збуджень. Основними компонентами аферентного синтезу є мотиваційне збудження, механізми пам'яті, потоки обстановної та пускової аферентації. Мотиваційне збудження виникає з урахуванням внутрішньої потреби організму, наприклад харчової, питної, температурної (див. Мотивації ), у гіпоталамічних, лімбічних або ретикулярних структурах Г. м. і у вигляді висхідних активуючих впливів охоплює різні області кори великого мозку. Важливою властивістюМотиваційним збудженням є його домінантність. З усього різноманіття потреб організму, що відбивають різні сторони його метаболічних змін, в даний час домінує потреба, що є найважливішою для життя індивідуума. Вона створюватиме домінуючу мотивацію, яка за фізіологічними механізмами завжди будується на основі принципу домінанти. Домінуюче збудження підвищує збудливість нейронів певних областей кори великого мозку, що призводить до збільшення їх конвергентної ємності і сприяє інтеграції інших аферентних збуджень, що приходять. Мотиваційне збудження здатне активувати вроджені механізми довгострокової пам'яті, що може реалізуватися у розгортанні жорстких, генетично визначених програм поведінки (інстинктів). Разом з тим, мотиваційне збудження забезпечує фіксацію в Г. м. тих нових збуджень, які виникають при впливі на організм подразників, що сигналізують про досягнення корисних результатівповедінки. Домінуюче мотиваційне збудження легко та швидко активізує набутий індивідуальний досвід із задоволення відповідної потреби.

Помірно сильний викид КХ призводить до почастішання пульсу та підвищення артеріального тиску, периферичні судини звужуються, підвищується викид ГК, що призводить до підвищення імунітету та пригнічення запальних реакцій. Крім того, глюкокортикоїди в помірних дозах підвищують міцність. клітинних мембран, роблячи клітини більш стійкими до всіх без винятку зовнішнім впливам. Мають ГК та антиоксидантні властивості. Оскільки ГК пригнічують запальні реакції, стрес може призвести до лікування легкого. простудного захворювання.

Так як у I стадії стресу відбувається підвищення бойової готовності організму, вона зветься стадії тривоги.

ІІ. стадія стресу. Розвивається у відповідь дію сильних стрессорів. Зміни в організмі мають виражений характер. Резерви організму на межі виснаження, тому що спостерігається максимальна мобілізація всіх готівкових ресурсів. Викид КХ дуже сильний. Підйом АТ і звуження периферичних судин мають виражений характер. Викид ГК величезний.

Оскільки в II стадії стресу мобілізація всіх готівкових ресурсів організму максимальна, організм у цій стадії стресу має найбільшу стійкість до всіх зовнішніх факторів. Людина у II стадії стресу здатна творити дива: переносити величезний холод і спеку, пробігати великі відстані та перемагати у нерівних поєдинках. Відомі випадки, коли людина, рятуючись втечею від ведмедя, перестрибнула 3-метрову перешкоду, маленька старенька під час пожежі винесла з вогню ковану скриню, яку потім не могли зрушити з місця 6 людей. Всі, напевно, читали про Бенвенутто Челліні, який один, будучи озброєним лише кинджалом, напав на 12 людей, озброєних шпагами, і здобув перемогу. Світові досягнення у спорті базуються на викликанні в ІІ стадії стресу.

Однак підвищення функціональних можливостей організму у ІІ стадії стресу даються дуже дорогою ціною. Надмірний викид КХ викликає множинні мікрокрововиливи в внутрішніх органахта в головному мозку, призводить до часткового руйнування клітинних мембран. Інакше кажучи, поруч із елементами захисту, в організмі починають виявлятися елементи руйнації і вони залишають свій слід. Тому спортсмени світового класу довго не живуть. ІІ стадія стресу характеризується надмірною силою всіх захисних реакцій, що призводить до різкої дискоординації всіх процесів життєдіяльності організму.

ІІІ стадіястресу називається дистресом. Дистрес може протікати у 2-х варіантах – гострому та хронічному.

В гострому варіанті дистресу надмірно сильний стресор викликає величезний викид катехоламінів і глюкокортикоїдів, надмірне підвищення артеріального тиску і різке падіння імунітету. Кожен із цих чинників сам собою вже може викликати смертельний результат. Так, наприклад, адреналін (що відноситься до КХ) різко підвищує потребу серця в 2, в результаті чого виникає суперечність між потребою серця в кисні і здатність судин задовольнити цю потребу. Розвивається раптова смертьчи інфаркт. Настають вони тим легше, чим склерозованіші судини, проте судини можуть бути і здоровими. Надмірний викид ГК викликає гострий некроз (омертвіння) печінки та смерть від печінкової коми. Викликане ГК зниження імунітету може призвести до розвитку гострих інфекцій, які не піддаються лікуванню та закінчуються смертю тощо.

Всі ми знаємо, що сильне нервове потрясіння може спричинити смерть людини від якогось захворювання. Де тонко, там і рветься. Зазвичай людина вмирає від загострення існуючих хронічних захворювань. Як бачимо, смерть від стресу як така немає. Відбувається загострення наявних чи виникнення соматичного захворювання, від якого настає смерть.

У хронічному варіанті дистресу сильний, але недостатній для швидкої смерті стрессор призводить до гострого виснаження резервів КХ, глюкокортикоїдів та інших гормонів. Виснаження резервів КХ призводить до того, що їх викид різко знижується, і це спричиняє тяжку депресію, яка може закінчитися самогубством. Виснаження резервів ГК призводить до зниження рівня в крові нижче вихідного. Організм втрачає можливість боротися з інфекцією як зовнішньої, а й внутрішньої. Розвиваються важкі хронічні захворювання, не характерні для людей, які живуть у звичайних умовах. Наприклад, ув'язнений може захворіти на важку форму туберкульозу всього за кілька днів, проведених у карцері. Таке захворювання від початку протікає на кшталт хронічного і піддається лікуванню антибіотиками.

У загальному випадку може розвинутися будь-яке хронічне захворювання. Багато залежить від навколишніх умов та спадкової схильності. Тому, починаючи лікування будь-якого хронічного захворювання, потрібно пам'ятати про можливу стресову природу його виникнення. Часто буває достатньо впорядкувати нервову системуЯк захворювання проходить, ніби його й не було зовсім.

Отже, механізм виникнення та наслідки стресу нам відомі. Тепер поговоримо про те, як попередити виникнення стресу і ліквідувати стрес, що вже почався.

Найрозумніше на перший погляд рішення - захистити себе від стресорів. Уникати психологічних конфліктів, джерел інфекції, надмірного фізичного, хімічного та біологічного впливу. Але чи це реально? На жаль, повністю уникнути стресорів неможливо. Захистити себе від забруднень довкілля особисто я не можу. Екологічно чистих продуктів харчування взяти ніде не тільки мені, а й усім моїм співвітчизникам. Захистити себе від інфекції можна лише настільки, наскільки допоможе в цьому прояв особистої гігієни, але не більше. Уникати психологічних конфліктів можна, але це настільки збіднює життя, що воно стає нестерпно нудним і нецікавим. До того ж людина, що ставить перед собою більш менш значні цілі в житті, просто змушені боротися, а значить і вступати з кимось у конфлікти.

З усього сказаного можна дійти невтішного висновку, що потрібна як пасивна захист, що здійснюється шляхом огородження організму від стресорів, а й активний захист, що здійснюється шляхом погашення чи попередження стресу лише на рівні організму, попри діючі зовнішні стресори.

Оскільки психологічні стресори починають свою дію з кори головного мозку, формуючи застійне вогнище збудження, ми можемо просто погасити це вогнище, попереджаючи включення гіпоталамуса, викид КХ і ГК і т. д. Якщо ж реакція стресу починається на рівні гіпоталамуса, ми повинні блокувати збудження гіпоталамічних клітин. Справа лише за малим: знайти той агент, який міг би стерти вогнище застійного збудження в корі головного мозку або в гіпоталамусі, будучи досить сильним для цього, і в той же час досить нешкідливим, а в ідеальному випадку ще й корисним. Ліки незадовольняють такі вимоги. Є, безумовно, дуже сильні антистресові препарати, але і їх не можна назвати цілком нешкідливими, а крім того, людина може потрапити в ситуацію, коли у неї немає під рукою ніяких. фармакологічних засобіві взяти їх нема де. Отут і приходить нам на допомогу ГДТ. Здатність ГДТ надавати антистресову дію просто вражає, а в нешкідливості її, я думаю, ви, які дочитали книгу до цього місця, вже не сумніваєтеся.

Застійні осередки збудження в ЦНС мають одну особливість: вони притягують до себе імпульс від інших вогнищ, слабших, ніби підживлюючи себе за рахунок інших подразників. Якщо ж виникне осередок збудження більший за попередні, то він, у свою чергу, гасить їх.

Гіпоксія-гіперкапнія викликає збудження дихального центру, який гасить всі інші застійні осередки збудження, блокуючи цим реакцію стресу в самому зародку. Якщо реакція стресу вже виникла, то ліквідація вогнища в ЦНС припиняє її, тому що припиняється надходження стрес-сигналів з центру на периферію. Крім того, виражена гіпоксія призводить до деякого накопичення в крові кислих метаболітів, які мають гальмівну дію на нервову систему, сприяючи ліквідації патологічних вогнищ збудження.

Під час практичних занятьАнтистресова дія – ГДТ проявляється дуже чітко. Якщо людина прийшла на заняття розвиненою, схвильованою і схвильованою, то йде вона спокійною, врівноваженою, хорошому розташуваннідуху. 5-ти вправ поспіль виявляється достатньо, щоб обірвати стрес середньої тяжкості. Для зняття тяжчого стресу потрібно більше вправ. Іноді їх доводиться робити годинником. У виняткових випадках - цілими днями, кілька днів поспіль. Успіх приходить обов'язково, хоч і в різні терміни.

Маючи в руках таку сильну зброю боротьби зі стресом як ГДТ, ми можемо значно підвищити рівень своїх домагань у цьому житті. Адже часто ми самі ставимо перед собою виключно важкі завдання, а дистрес виступаючи як протиріччя між соціальним навантаженням на організм і здатністю організму з цим навантаженням впоратися. Ліквідуючи дистрес, ми справляємося з тими важкими завданнями, які самі перед собою і ставимо. Іншими словами, я вважаю, що не потрібно відмовлятися від поставленої мети. Потрібно просто зміцнити організм настільки, щоб ці цілі стали досяжними. І ГДТ допоможе нам у цьому.

Примітки:

Час дихання чистим киснем завжди строго обмежений, тому що надлишок кисню в крові призводить до різкого звуження судин, внаслідок чого настають важкі розлади обміну, навіть якщо кисень дається в суміші з вуглекислим газом

Не виключено існування невідомих науці стресорів і біологічних полів, природа яких в даний час науці невідома.

Досить часто у побуті зовнішній факторзовсім неправильно називають стресом.

Ймовірно існування невідомих науці стресорів типу біологічних полів, природа яких у час науці невідома.

Згортання крові теж підвищується, і це також є захисною реакцією.

А таке виснаження може виникнути, якщо стресор буде надто сильним чи не дуже сильним, але тривалим. У даному випадкувитрата наявних ресурсів перевищуватиме їх синтез і в результаті настане декомпенсація з порушенням функцій організму.

У кожному організмі є умовно-патогенні мікроорганізми, які не викликають захворювання у звичайних умовах. При різкому падінніімунітету або протизапального потенціалу вони можуть спричинити запалення будь-якого органу.